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書里的浪漫時(shí)光作文（通用13篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的書里的浪漫時(shí)光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書里的浪漫時(shí)光作文 1
生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；
智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。——題記
陽(yáng)臺(tái)外原本努力發(fā)芽的樹木已綠葉扶疏，時(shí)光在書本的文字間靜靜地流淌，我似乎在一頁(yè)頁(yè)紙張里聞到了葉的清香，花的芬芳，讓我快樂(lè)地閱讀起來(lái)。
生逢亂世，即使命運(yùn)如螻蟻，但仍有人心向陽(yáng)光。《覺(jué)醒年代》里李大釗同志給我留下了最深刻的印象。面對(duì)多災(zāi)多難的祖國(guó)，他參加反日斗爭(zhēng)被學(xué)校除名，把自己和國(guó)家命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，挺身而出，和一大批先進(jìn)的熱血青年苦苦探索，尋找救亡的道路。時(shí)代的年輪滾滾向前，如今，我們生活在一個(gè)和平的年代，正是李大釗同志和千千萬(wàn)萬(wàn)先輩的革命理想。
愛(ài)的力量有多大？勇氣的力量又有多大？花頸鴿一出生就要與狂風(fēng)暴雨、鷹隼惡鳥進(jìn)行殊死搏斗。后來(lái)，在一次世界大戰(zhàn)中身負(fù)重傷，依然頑強(qiáng)地完成了任務(wù)。《花頸鴿》讓我知道每個(gè)人都需要愛(ài)與勇氣，汲取愛(ài)的力量，勇敢地面對(duì)困難，我們都可以成為一只美麗的花頸鴿。
零碎的詩(shī)句，是學(xué)海中的一點(diǎn)浪花罷；然而它們是光明閃爍的，繁星般嵌在心靈的天空里。“多讀書，讀好書，好讀書”冰心奶奶的叮嚀不敢忘記。暢游《溫暖的`旅程》，我明白了“歷史其實(shí)很精彩”，但落后就要挨打；“現(xiàn)在，是最好的”，要珍惜當(dāng)下最美好的年華，“燦爛如花的生命”，生命很寶貴，沒(méi)有什么值得我們?nèi)ダ速M(fèi)生命；“感恩的心，感謝有你”，要銘記一生的是父母之愛(ài)，老師之恩；“書海里的小小魚”，讓我們做一條書海里的小魚，暢游書海。
一陣風(fēng)吹來(lái)，翻動(dòng)了書桌上的書頁(yè)，風(fēng)也染上了墨香。我笑了笑，也許風(fēng)兒也喜歡上了閱讀。
書里的浪漫時(shí)光作文 2
玻璃魚缸里的水被魚兒一個(gè)翻身濺起些許水花，蕩漾起層層漣漪，在這之中我聽(tīng)見(jiàn)了閱讀的聲音；獨(dú)自一人靜坐窗邊，看窗外樹葉隨風(fēng)飄搖，從這泛青泛黃的葉子中我聽(tīng)見(jiàn)了閱讀的聲音；站在教室內(nèi)，幾縷發(fā)絲被風(fēng)微微吹起，窗內(nèi)孩子們的朗讀聲回旋在我耳邊。
閱讀，可以讓我想到許多浪漫的場(chǎng)景。一個(gè)女孩坐在海邊的礁石上，手捧一本書，任海風(fēng)輕撫她如海藻般的長(zhǎng)發(fā)，任海浪拍打她白皙的腳丫，她只是睜著那雙明亮透徹的大眼睛，嘴角洋溢著甜甜的笑，她此時(shí)的`世界便是手中的那本書！幽幽雨巷，淅淅瀝瀝的雨水順著屋頂?shù)那嗤咭坏我坏温湓谕两稚希昀飱A雜著塵土的氣息，樸實(shí)而有安全感。一位小孩坐在自家門檻上，倚著門框，手中捧著一本紙張泛黃的書，目不轉(zhuǎn)睛地細(xì)細(xì)品讀，我仿佛可以感受到他在讀景、讀情。一位老人坐在公園的木椅上，手拿一個(gè)放大鏡，仔細(xì)品讀搭在腿上的書，生怕漏下只字半句，天邊那一抹晚霞映襯的她，有一種特別的魅力，這讓我想到了那句我喜愛(ài)的話：“最美的你不是生如夏花，而是在時(shí)間的長(zhǎng)河里波瀾不驚。”
閱讀，使一張歷經(jīng)風(fēng)霜的臉如此平淡地停留在夕陽(yáng)下。閱讀，使我擁有了一雙可以發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這些，豈不是很浪漫嗎？
閱讀使我忙碌而枯燥的生活變得美好而有意義。每當(dāng)結(jié)束了煩躁的一天后，不管我有多累，總會(huì)用橘子皮泡好一杯水放在床頭，靠著靠枕愜意地坐在床上，靜靜地與書相識(shí)、相知；靜靜地享受著一天之中最使大腦放松的時(shí)光；靜靜地聞著床頭那杯橘皮水發(fā)出的清新誘人的氣味，欣賞著水中那只屬于我的金橙色。
讀完書，我揉了揉因瞌睡而惺忪的眼，不經(jīng)意地抬頭望向了窗外。哇，此時(shí)眼前的夜幕，群星璀璨、月色旖旎，起身將手伸向窗外，感受世界的寂靜。困意來(lái)襲，我將書穩(wěn)穩(wěn)地放在枕邊，然后合上了眼。夢(mèng)里，我仿佛夢(mèng)到了可以使我淡然面對(duì)一切的《心若向陽(yáng)，無(wú)畏傷悲》；仿佛夢(mèng)到了端坐在桌前反復(fù)細(xì)讀的《朝花夕拾》；仿佛夢(mèng)到了沉浸在《格列佛游記》中的我一幕幕的微笑。
天由深藍(lán)慢慢地變成淺藍(lán)，還零星地掛著幾顆被世界遺落的星星。我已睜開明亮的眼睛作為對(duì)嶄新一天的迎接，抱著書走在鄉(xiāng)間的小路上，嘴角露出優(yōu)美的弧線。
但愿書在側(cè)，白手不相舍！
書里的浪漫時(shí)光作文 3
閱讀是尋尋覓覓，追溯從前的遇見(jiàn)。
“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。”從呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我便領(lǐng)略到不同的世界。上一秒與群賢聚會(huì)與會(huì)稽山陰之南亭，引流觴曲水，舉酒詠詩(shī)，好不樂(lè)趣。下一秒便陪鄭愁予打馬從江南走過(guò)，噠噠的馬蹄輕扣女子的心扉，向晚的青石板上流連著嘆息。
閱讀是觸摸歲月，感受家國(guó)情懷。
在書中曾一日看盡長(zhǎng)安花。一杯飲盡盛唐的繁華，也曾在汨羅江岸哀民生之多艱，嘗遍家仇國(guó)恨。在月夜下，枕著莊子的孤獨(dú)，輾轉(zhuǎn)難眠。有過(guò)金戈鐵馬，樓船夜雪，也有過(guò)鶯歌燕語(yǔ)，花前葉下。扭轉(zhuǎn)時(shí)光，偷換流年去遇見(jiàn)，去感同身受，便是一種特屬閱讀的浪漫。
閱讀也是踏足山河，一覽無(wú)限風(fēng)景。
在書中我見(jiàn)過(guò)廣袤的撒哈拉沙漠，圓日將落，孤煙直升，身著白裙的女子牽著駱駝走過(guò)，“叮叮當(dāng)當(dāng)”的駝鈴在耳邊想起，這是三毛予我的風(fēng)景，也見(jiàn)過(guò)白墻黑瓦，臨水而居的人家，走街串的腳夫，挑著荷擔(dān)叫賣，還有那純樸笑容中的恩怨情仇，這是沈從文讓我體會(huì)的邊城，我去過(guò)魯迅心中原汁原味的周莊，看過(guò)王安憶筆下冷暖自知的上海弄堂，也在偶然間懈逅大理明媚的春光，又恰逢花開成海，像是共赴一場(chǎng)未了的心事，這一程又一程的山水，一點(diǎn)點(diǎn)從筆下流出，又從眼前浮現(xiàn)，這是關(guān)于閱讀的踏遍山河的浪漫。
閱讀是獨(dú)處一隅，靜與心靈對(duì)話。
不知你是否在一個(gè)人的`時(shí)候，孤燈作伴，天空退去了燦爛的顏色，只留下一層又一層的黑色。此時(shí)，人聲鼎沸與你無(wú)關(guān)，人潮涌動(dòng)與你無(wú)關(guān)，只有自己和一本書，一本什么樣的書都好，捧起細(xì)細(xì)研讀，再三回顧，就像一個(gè)靈魂對(duì)另一個(gè)靈魂的談話，隔著時(shí)空，隔著千山萬(wàn)水，卻契默合拍，好似于無(wú)盡荒野之中，無(wú)垠時(shí)光之中，突然遇見(jiàn)了自己，不偏不倚，不多不少地對(duì)視，只能對(duì)以沉默，以淺笑。
追溯從前，填滿了人生遺憾；觸摸歲月，撫平了時(shí)間的皺折；踏足山河，期待著美麗風(fēng)景的邂逅；與心靈對(duì)話，關(guān)注深處的自己。朋友，讓閱讀化為了一場(chǎng)自己贈(zèng)給自己的浪漫，雖無(wú)百花嬌艷，卻能陪伴四季，雖無(wú)煙花爛，卻可靜悄悄布滿余生。
書里的浪漫時(shí)光作文 4
早晨，是我嚼書時(shí)光，因?yàn)槟菚r(shí)，頭腦清新，空氣新鮮，雜音也小。媽媽做飯，我在她飯菜香味微微飄起的氛圍中嚼書。是呀，書是要嚼的，慢慢咀嚼，味道才濃，深意才露，理解才深。明媚的早晨，我總是翻著書，咀嚼，品味。早晨咀嚼的書，一整天都有回味的可能，在學(xué)習(xí)空余的零零碎碎時(shí)光里，書的內(nèi)容與味道會(huì)冒出來(lái)。
我曾經(jīng)咀嚼《簡(jiǎn)愛(ài)》。喜歡最后的結(jié)局，溫暖的陽(yáng)光灑在羅切斯特先生臉上的時(shí)候，我幼小心靈深處也被陽(yáng)光照亮了。
作品講述了一位從小變成孤兒的英國(guó)女孩，各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。故事中的簡(jiǎn)愛(ài)讓我敬佩，她是多么堅(jiān)強(qiáng)自信啊！這本書，我覺(jué)得是至高無(wú)上的精品。
因?yàn)檫@本書，我學(xué)會(huì)了寬容。是啊！自古以來(lái)，有許多的名人也有這良好的品質(zhì)：藺相如三讓廉頗是寬容吧；鮑子牙不計(jì)前嫌舉薦孫叔敖更是寬容呀；美國(guó)大總統(tǒng)林肯，別人批評(píng)他，林肯總統(tǒng)對(duì)待政敵的態(tài)度是化敵為友。看，林肯說(shuō)“我們難道不是在消滅政敵嗎？當(dāng)我們成為朋友時(shí)，政敵就不存在了。”在學(xué)校里，同學(xué)之間鬧了矛盾，不應(yīng)該冷戰(zhàn)，背地里說(shuō)人壞話，這樣導(dǎo)致兩個(gè)人永遠(yuǎn)不和，既傷了和氣，又破壞了本該美好純真的友誼。應(yīng)該寬容對(duì)待他人，不要急著下定論，可能他不是故意的，就大度一點(diǎn)向他和好，也沒(méi)有太大的損失，反而會(huì)讓你心中的寬容種子悄悄發(fā)芽，終有一天開出美麗的寬容火花！
又因?yàn)檫@本書，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。簡(jiǎn)愛(ài)一路坎坷，但她一直不放棄對(duì)美好生活的追求，她一直堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走了下去，最終收獲了屬于自己的幸福果實(shí)。以前的我，動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子，動(dòng)不動(dòng)就撒嬌，爸媽不給我買玩具我就賴地上直打滾，還嚷嚷“爸爸媽媽不給我買玩具我就不起來(lái)”之類的話。和簡(jiǎn)愛(ài)比起來(lái)，我真是慚愧不如啊！不過(guò)我現(xiàn)在可是個(gè)“血流淚不流”的女漢子哦！摔倒擦破皮這點(diǎn)小事對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)事了，以前最害怕的'打針抽血，現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)也是小菜一碟。是一個(gè)很大的蛻變，我長(zhǎng)大了，成熟了，理性的面對(duì)問(wèn)題，好比毛毛蟲成了美麗的蝴蝶一樣，會(huì)采生活的花粉了。困難，挫折，會(huì)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。
我輕輕把《簡(jiǎn)愛(ài)》放在一邊，又在眼花繚亂的書籍中挑中一本，咀嚼《魯濱遜漂流記》了。魯濱遜堅(jiān)定不屈的品質(zhì)打動(dòng)了我，我深感佩服。
魯濱遜不幸流落荒島，挖山洞，做木筏，種莊稼，對(duì)抗殘忍食人族的故事。是18世紀(jì)最偉大的文學(xué)巨著，西方文學(xué)史上最傳奇的絕境生存的精彩！
魯濱遜在廢船上找到了一些工具，在荒地上建起住所，種起了麥谷，還飼養(yǎng)了動(dòng)物。他遇到困難，沒(méi)有逃避，而是迎難而上，解決了困難這個(gè)“絆腳石”。和他相比，我自愧不如啊！暑假里，媽媽要求我每天寫一篇日記，我開始還興致勃勃，專心致志的記錄著每天所發(fā)生的有意義的事情。可沒(méi)幾天，就堅(jiān)持不下去了，三天打魚兩天曬網(wǎng)。懶得寫了。媽媽批評(píng)我半途而廢。我7歲開始學(xué)習(xí)跆拳道這項(xiàng)技能，開始我很樂(lè)意學(xué)，堅(jiān)持了兩年，后來(lái)上課時(shí)傷了大腳趾。休息兩節(jié)課后就不想去學(xué)了，又放棄了。我在魯濱遜的身上看到了堅(jiān)持，使我認(rèn)識(shí)到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被嚇到，要勇敢的面對(duì)，要始終保持一種積極向上，從容不迫的心態(tài)。學(xué)習(xí)舞蹈，我堅(jiān)持住了。
我又咀嚼了《沒(méi)頭腦和不高興》，腦袋里頭兩個(gè)詞語(yǔ)就是：幽默、風(fēng)趣。
書中描述的兩位主人公“沒(méi)頭腦”和“不高興”，他們的所作所為令人捧腹大笑，也令人深思，并引以為戒。“沒(méi)頭腦”并非很蠢，只是做事情馬虎、丟三落四、虎頭蛇尾，缺乏認(rèn)真和周全的思考。“不高興”并非不開心，而是固執(zhí)，不愿和別人協(xié)調(diào)合作，齊心協(xié)力做好每一件事。在他們身上，我又看到了自己。
要去上舞蹈班了，車已經(jīng)開出半路了，突然發(fā)現(xiàn)自己兩手空空，裙子忘拿了。我急著讓媽媽返回。回到家，裙子的袋子里面，活生生地躺著疊好的裙子呢！我拎著袋子就往外跑，跑到一樓的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)跳舞鞋還壓在椅子底下哩！只得又跑上去拿。結(jié)果一上一下折騰了20分鐘，汗如雨一般的往下滴，衣服頭發(fā)都像被水澆過(guò)一樣，狼狽極了，最后上課遲到被老師狠狠地批評(píng)了一通。導(dǎo)致整節(jié)課心情都是灰暗的，和舞伴搭檔也配合不佳，好好的一支舞，跳得單調(diào)、乏味、毫無(wú)感覺(jué)。
“沒(méi)頭腦”和“不高興”，仿佛我是他們的結(jié)合版附身啊！看了這本書，我真的開始改變，與之前不同了。做到做事有條不紊，主動(dòng)協(xié)調(diào)人。
一天一本書，知識(shí)營(yíng)養(yǎng)頭腦，讀書就似你每天喝一杯水，每天吃幾碗飯。咀嚼，甜美可口，芳芳如春，多讀書吧！我對(duì)自己說(shuō)，讓你從黃金書屋中收獲精神食糧。
書里的浪漫時(shí)光作文 5
幾朵慵懶的陽(yáng)光灑落在庭院。小石桌上安然擺放著一盞清茗，裊裊的水霧從白色瓷杯中冉冉升起。一旁的人悠閑地躺在竹藤搖椅上，靜靜地在書海中徜徉。這是我，所向往的未來(lái)。
我愛(ài)穿梭于書的世界，在一個(gè)又一個(gè)的方塊字中，享受一次又一次奇妙的時(shí)光之旅。
在書房的我，手指緩緩撫過(guò)一排排書脊，指尖在那一本唐詩(shī)宋詞停留……“堤上柳，鏡中花，尋芳漫入百姓家；門前幾樹紅梅落，紅杏枝頭未點(diǎn)花。”淡淡的檀木香充斥在身旁，鏤空的雕花木窗斜射過(guò)束束橙色的陽(yáng)光。嗅到淡淡的桃花香，好奇的我踏著芬芳跨過(guò)門檻，向外走去。呵，這是哪兒？在眼前的是一條河堤，兩岸散立著籠罩著一層綠煙的柳樹。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，是一片梅林，可惜梅已凋零。梅那艷麗的消逝，沒(méi)有“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”的哀愁，有的只是漫天的花瓣亂墜，然而依舊美得酣暢痛快，正當(dāng)我還在為梅終究是落在泥土里化作揚(yáng)塵的結(jié)局喟然長(zhǎng)嘆。眼眸又忽地一亮，那是杏花么？此時(shí)雖未盛開燦然若朝霞，卻足以讓我心神蕩漾。那枝頭上的小花骨朵兒，仿若女子唇間的一抹胭脂，瘦瘦的，卻藏著滿滿春天的氣息。教我在微風(fēng)的輕拂中，微微闔眼，享受著四月的人間芳菲。
還沉浸在春天美好中的我指尖輕捻紙張，開啟一個(gè)嶄新的旅程。“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”碧綠的江面上蕩漾著圈圈漣漪，在蒙蒙霧氣中，依稀看見(jiàn)一葉扁舟穩(wěn)穩(wěn)從江面上駛過(guò)，就如同徐徐的清風(fēng)劃過(guò)江的面龐。
在船上的究竟是什么人呢？是游山玩水的富家子弟，還是正在謀生的捕魚老翁，亦或是放蕩不羈的浪漫詩(shī)人？我想，這里山巒聳翠，碧波泛泛，又有鳥鳴啾啾，宛若蓬萊仙境，無(wú)論如何這在船上的.人總是愜意的吧？我伸出手，太不舍得離開，只好多挽留些這里的景致成為我記憶中美好時(shí)光的一部分了。
“簌”地一聲，忽聞噠噠的馬蹄聲響起，這是為什么？看向“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”這句詩(shī)我瞬間明了。身處歷史河流中的我，看著將士們一手握長(zhǎng)矛，一手持盾牌，騎著戰(zhàn)馬從我的身邊疾馳而去。望著他們?cè)趬m土中揚(yáng)長(zhǎng)而去，看著那一個(gè)個(gè)無(wú)所畏懼的身影，我呆呆地愣住，一瞬間竟失了神：他們不怕么？他們將要面對(duì)的是敵人和他們冷冷的兵器，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)里注定有成與敗，有王與寇。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，迎接他們的究竟是勝利的女神，還是冰冷的閻王？我不知道。我只知道，勝利女神不會(huì)向那些眼神渙散的人招手。
我聳聳肩，人影早已不知去向何處，徒留沙塵空中揮舞。望著黃沙漫天，輕輕地將手心合十。眸光堅(jiān)毅的人，運(yùn)氣不會(huì)太差吧，我這樣默默地祈禱著。
將書輕輕地合上，這場(chǎng)奇妙的時(shí)光之旅在我的回憶中永遠(yuǎn)不會(huì)斑駁。雖已是漫漫時(shí)光悠悠劃過(guò)，我卻仍沒(méi)有意興闌珊，不過(guò)和書進(jìn)行時(shí)光之旅，總是讓人的臉上飛揚(yáng)著明媚活潑，怎會(huì)無(wú)趣？愛(ài)上了穿越時(shí)光，愛(ài)上了書……
書里的浪漫時(shí)光作文 6
書，如野花一般芬芳，如月色一樣柔和，如一縷縷春風(fēng)拂過(guò)我的心田，于細(xì)微處，滋潤(rùn)著我的靈魂。
——題記
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，若要做一個(gè)睿智、博學(xué)、多才的人，只有通過(guò)讀書才能達(dá)到。當(dāng)我真正認(rèn)識(shí)到讀書的重要性，我便一有時(shí)間，就捧著一本書如饑似渴地讀起來(lái)。漸漸地，書籍已成了我的良師益友，已成了我生活不缺少的一部分。當(dāng)我看到一本好書，就像饑餓的人撲在面包上，是的！我以學(xué)為先，學(xué)以書為天。一提起書，我就能想起與書相伴的美好時(shí)光！
前一段時(shí)間，我迷上了《紅樓夢(mèng)》，喜歡上了那個(gè)“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動(dòng)處如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分”的林妹妹。她蘭心慧質(zhì)、能詩(shī)善畫，我也學(xué)著她的樣子拿起了毛筆，像模像樣地作起了詩(shī)。我每天喬裝打扮，帶玉鐲，梳長(zhǎng)發(fā)，還穿上了媽媽的長(zhǎng)裙，披了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的斗篷。媽媽說(shuō)我是個(gè)“小黛玉”。就是那個(gè)時(shí)候，我也愛(ài)上了吟詩(shī)。
可是讀完《綠山墻的安妮》，我搖身一變，一身公主裙，兩個(gè)麻花辮，做出一個(gè)天真可愛(ài)的模樣，儼然一個(gè)小安妮。我喜歡安妮的勤奮好學(xué)，樂(lè)觀向上，那段時(shí)間我和媽媽討論最多的話題就是安妮。我的名字隨即也變?yōu)椤靶“材荨薄?/p>
每個(gè)女孩兒心中都有一個(gè)公主夢(mèng)，但是當(dāng)我看完愛(ài)洛、花木蘭、貝兒等8位迪斯尼公主的100個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事后，知道公主一樣會(huì)遭遇挫折、煩惱和厄運(yùn)的折磨，但是她們勇于克服各種困難，以開朗樂(lè)觀的心態(tài)迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)。我在故事中知道了要想成為一個(gè)公主不只是要有美麗的外表，還要有一顆善良的心，我會(huì)做一個(gè)生活中樂(lè)觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)的小公主。
與書相伴的時(shí)光，給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
書，也像一位智者，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在和我對(duì)話，教會(huì)我做人的道理。當(dāng)一道道難題擺在我面前，我想放棄時(shí)，安妮來(lái)到我的身邊，告訴我不能半途而廢，要多動(dòng)腦筋，才能戰(zhàn)勝自己；當(dāng)我考試不理想，正在失落和傷心時(shí)，海倫·凱勒來(lái)到了我身邊，用她失去光明的眼睛告訴我，對(duì)待生活永遠(yuǎn)不能失去信心，只有勤奮和付出才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；當(dāng)我不理解媽媽而亂發(fā)脾氣時(shí)，《愛(ài)的教育》又及時(shí)提醒了我，要做一個(gè)懂得感恩的人，要勇于承擔(dān)自己的'錯(cuò)誤……我時(shí)時(shí)以他們?yōu)榘駱樱?lì)自己、不斷努力，我在閱讀中逐漸變得成熟，從而堅(jiān)定信念勇敢面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
沒(méi)有書的童年是無(wú)趣的。書，就是點(diǎn)亮我童年的一盞水晶燈，在寂靜的長(zhǎng)夜里，伴隨在我的床頭，如水的月光下，與我癡心長(zhǎng)談，陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)甜甜的夢(mèng)。
書里的浪漫時(shí)光作文 7
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”與書在一起共度時(shí)光，是一種享受，一種進(jìn)步。沉浸在文字的海洋中，我恣意游蕩，書，你是我的朋友，我們共度好時(shí)光。清晨，第一縷陽(yáng)光照在你身上時(shí)，我翻開你那金黃的書頁(yè)，讀你那也同樣灑滿陽(yáng)光的得心；午后，伴隨著朗朗讀書聲，你把知識(shí)的瓊漿灌注到我的心田；放學(xué)后，我們一起在書桌前放松心情，你那美麗的文字又令我陶醉其中；夜晚，在臺(tái)燈下，我翻閱你，我的思想再一次升華。每天，我都會(huì)翻開你，我不得不驚嘆你的偉大.你包羅萬(wàn)象，有科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真，有自然的奇妙和美麗，有美景的瑰麗和奇幻；有親情的偉大和友情的真摯，更有對(duì)人類的思考和人性的揭示。你是如此奇妙，令我如此著迷，一回到家，我就迫不及待地翻閱你，那精彩的情節(jié)，那美麗的語(yǔ)言，把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋。你像一位教師，教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)，謙虛，孝順和禮貌，讓我懂得自然和宇宙；你讓我勇敢地面對(duì)生活，學(xué)會(huì)樂(lè)觀，拼搏和堅(jiān)持。與你共度好時(shí)光，我汲取了很多。與你共度好時(shí)光，你過(guò)濾掉我的`悲傷和失落，留下喜悅和快樂(lè)。當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，我讀到《父與子》那天真無(wú)邪的情感，你仿佛也與我一起快樂(lè)；當(dāng)我悲傷時(shí)，我讀到居里夫人，她對(duì)生活、工作和科學(xué)的熱愛(ài)使我消卻傷痛。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的一次次磨難和他鋼鐵般的意志，使我重振旗鼓，克服困難；當(dāng)我茫然無(wú)措時(shí)，我讀到李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪情壯志，我又有了目標(biāo)。你給予我精神上的慰藉，讓我的心田充滿了正能量。當(dāng)我要撒謊時(shí)，我讀到了誠(chéng)信，它使我勇敢地承認(rèn)過(guò)錯(cuò)；當(dāng)我要偷懶時(shí)，我讀到了“少壯不努力，老大徒傷悲”，它使我變得勤奮；當(dāng)我驕傲?xí)r，我讀到了“滿招損，謙受益”，它使我變得謙虛------書，你像一位伙伴，既給我快樂(lè)，也勸勉我，激勵(lì)我，使我健康成長(zhǎng)。書籍，我與你一起學(xué)習(xí)，游歷。我們是最好的伙伴，在成長(zhǎng)中，你已經(jīng)成為我生活中的一部分。我們?cè)谝黄鸸捕攘硕嗝春玫臅r(shí)光！
書里的浪漫時(shí)光作文 8
有人說(shuō)，書是一杯水，可以凈化世界上一切不干凈的雜質(zhì)。
也有人說(shuō)，書是一盞茶，可以褪去心中所有不愉快。
書可以算是我最要好的朋友了。
大約是九歲那年，我遇到了我人生中第一本喜歡的書—安徒生童話。從那時(shí)起，我便喜歡上了閱讀，發(fā)現(xiàn)了書的魅力所在。
讀書時(shí)，我總喜歡關(guān)上房間門，拉上窗簾，不受外界的干擾，一個(gè)人坐在課桌上靜靜地看。起初只是把那些書當(dāng)成故事來(lái)看。后來(lái)漸漸迷上了，書中人物的辛酸歡喜，悲歡離合。若是遇到一本喜歡的書，便是去廁所，也不會(huì)離手。
我看書總喜歡一口氣讀完再歇息。喜歡的.書的種類也是極多的。古人的喜樂(lè)哀愁，金者的悲歡離合。都有自己喜歡的，不過(guò)也說(shuō)不清楚，到底是喜歡哪一些？畢竟這種感覺(jué)是說(shuō)不清也說(shuō)不盡的，若是真的碰上了，便如靈魂相通了一般。
現(xiàn)在的社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)與科技也不斷發(fā)展，讀書破萬(wàn)卷，作為青少年，開卷總是有益的，至少，我們可以學(xué)習(xí)到書中人物，奮發(fā)向上的精神。
書，吾之友也。
書里的浪漫時(shí)光作文 9
孟德斯鳩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成了巨大享受的時(shí)刻。”每一天，我都在讀書，都在享受著快樂(lè)的時(shí)光。
記得那天晚上，我到姐姐家挑了一本從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)、看過(guò)的書——【瑞典】阿斯特麗德·林格倫的《長(zhǎng)襪子皮皮》。
一翻開書本，我就被標(biāo)題吸引住了，便迫不及待得看了起來(lái)。看這本書的第一天，我?guī)捉?jīng)看得津津有味。吃飯的時(shí)間到了，“唉—”媽媽一邊走樓梯，一邊搖搖頭，一邊說(shuō)。媽媽敲了敲門，叫道：“李想！該吃飯啦！”我看書入了迷，隨便“嗯”了一聲，便看著書，從凳子上慢慢吞吞地下來(lái)。忽然，一個(gè)精彩的`片段吸引了我，讓我又返回了剛才的坐姿，繼續(xù)看。媽媽又像剛才那樣使喚我。我依依不舍地拿著書走出去吃飯。吃飯時(shí)，我也在看這本書，這是我的飯桌上堆滿了“垃圾”，這些調(diào)皮的“垃圾們”上躥下跳，有的掛在我的下巴上，有的跳到地上，有的跳到我的大腿上，我真是無(wú)法形容這些“垃圾們”。媽媽搖搖頭，從眼神上來(lái)看，我好像也難以形容。
晚上，我洗完澡躺上床，繼續(xù)靠在床頭旁看這本書。此時(shí)媽媽正在洗澡。當(dāng)媽媽關(guān)閉水龍頭時(shí)，我急急忙忙地跳下床，拿了一個(gè)小手電筒，聽(tīng)到腳步聲時(shí)，我的速度更快了，趕緊跳上床裝睡。燈關(guān)了，媽媽回去睡覺(jué)了，我拿起手電筒看著書。當(dāng)外面漸漸地沒(méi)有了聲音，只有那“呼、呼、呼”的微風(fēng)吹著。我又眨巴著眼睛，關(guān)了手電筒睡著了。在夢(mèng)里也繼續(xù)著故事的精彩。
第二天一睜開眼睛，“啊！“我叫了聲——我竟然一個(gè)晚上看到了一百八十五頁(yè)。
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書的我。我在這個(gè)喜怒哀樂(lè)的世界里，享受到樂(lè)無(wú)窮的樂(lè)趣。
書里的浪漫時(shí)光作文 10
熟悉我的人都知道，我是個(gè)嗜書如命的女孩，書就是我最大的樂(lè)趣和向往。只有手中有了一本好書，我就仿佛擁有了全世界。
我清楚地記得，我的第一本啟蒙讀物，是在我五歲多的時(shí)候，媽媽送給我的禮物。這本《勵(lì)志故事》就像是我的好朋友一般，和我形影不離的。媽媽給我買回這本書不久，就去外地打工了。整整兩個(gè)月的暑假，我如同一只孤零零的小貓呆在偌大的家中，感到十分孤獨(dú)。這時(shí)候，媽媽給我買的那本書，便成了我最大的精神支柱。我把自己的房間照得燈火通明，靠在床上，津津有味地讀著我的《勵(lì)志故事》，一頁(yè)，兩頁(yè)……我如饑似渴地閱讀著，逐漸褪去了全身的緊張和害怕，進(jìn)入到了另一個(gè)美妙的世界，在那里，我不用被繁重的作業(yè)束縛著，不用聽(tīng)見(jiàn)任何刺耳的爭(zhēng)執(zhí)，善良的白雪公主會(huì)拉著我的手，帶著我去到金碧輝煌的城堡；我還能騎在會(huì)飛的掃帚上，去到世界各地旅行……
兩個(gè)月下來(lái)，那一本《勵(lì)志故事》我已經(jīng)看了無(wú)數(shù)遍，甚至能倒背如流。在我的心中，書就是一盞永不熄滅的.明燈，是它照亮了我心中的灰暗，給我了力量和幸福。或許就是從那時(shí)候起，書，就在我的心底悄悄生根、發(fā)芽了。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，我就進(jìn)入小學(xué)了。雖然每天都在學(xué)習(xí)，但是我卻不滿足，要力爭(zhēng)上游，于是，我開始更加瘋狂地沉醉在書海中，每次媽媽帶我出門玩，我走著走著就會(huì)邁進(jìn)書店里，跑到文學(xué)專欄那里開懷暢讀，就像一只急需食物的餓虎，亦像著急喝水的小鹿。只有手中有書，我就能忘卻周圍的一切煩惱，甚至忘掉自身的疲倦。這，大概就是書的魔力吧。
書，是陽(yáng)光，驅(qū)散我內(nèi)心的晦暗；書，是雨露，滋潤(rùn)我干涸的心靈；書，更是空氣，沒(méi)有了它，我就失去了生活的意義。毛澤東主席就曾說(shuō)過(guò)這樣一句家喻戶曉的話：飯，可以一日不吃，覺(jué)，可以一日不睡，書，不可以一日不讀。直到現(xiàn)在，我的第一本啟蒙讀物——《勵(lì)志故事》仍然放在我書柜上最醒目的地方，它時(shí)刻提醒著我：“唯有讀書才能綻放人生光彩！”
書里的浪漫時(shí)光作文 11
時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝著，讀書的時(shí)光好似從指尖劃過(guò)一樣，轉(zhuǎn)眼間就飛走了，閱讀像一把打開心房的鑰匙，從里面把你解救出來(lái)，在書的時(shí)光里自由翱翔。
書中有著千萬(wàn)寶藏等待你去找尋，在書中你會(huì)知道許多。比如：魯濱孫在海島上怎樣生活和怎樣救星期五的；還有《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾最終怎樣煉成鋼鐵般的意志的。
在學(xué)校時(shí)，每天早讀拿著書誦讀時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得好快，當(dāng)你全神貫注地讀書時(shí)，時(shí)間正從你的指尖劃過(guò)，轉(zhuǎn)眼早讀時(shí)間已過(guò)去，當(dāng)它從你指尖劃去，與你招手，與你再見(jiàn)。
回到家，吃完飯后要寫作業(yè)，可那書卻一次又一次吸引著我去讀，還未寫完作業(yè)卻先讀書，在我讀書時(shí)，時(shí)間一點(diǎn)一滴劃過(guò)我的指尖，我卻全然不知，只是全神貫注盯著書看，當(dāng)我再想起作業(yè)沒(méi)寫時(shí)已經(jīng)很晚了，可我卻覺(jué)得只讀了一會(huì)兒還沒(méi)讀夠呢！但我卻不知在我集中讀書時(shí)，時(shí)光早已從我指尖劃了過(guò)去。我雖然沒(méi)有感覺(jué)到，但也確實(shí)有時(shí)光劃過(guò)的痕跡。
在圖書館中，拿起書正在一字一句閱讀時(shí)，卻全然不知時(shí)間過(guò)去了多久，眼睛盯著書，眼球轉(zhuǎn)動(dòng)著，時(shí)光流逝著，它毫不猶豫從我指尖劃過(guò)，我卻無(wú)法將它留下。
書是令你全然忘我的`，書是令你增長(zhǎng)知識(shí)的，書也是你成功路上的墊腳石。在學(xué)校，在家里，在圖書館，不管在哪兒讀書都使你增長(zhǎng)知識(shí)，而你讀書的時(shí)光正在一點(diǎn)一滴從你指縫間飛過(guò)去，它與你招手再見(jiàn)你卻不知。
讀書時(shí)，我會(huì)想象各種各樣的書中情節(jié)，書像流星一顆一顆地劃過(guò)我的指尖。
我認(rèn)為讀書是件美妙而有趣的事，書可以充實(shí)你的課余生活，也可以陶冶你的情操。以前的讀書時(shí)間總覺(jué)得很少，卻不知那一次又一次從指間劃過(guò)的時(shí)間加起來(lái)是那么多，在不知不覺(jué)中書的時(shí)光早已劃過(guò)。
書里的浪漫時(shí)光作文 12
從小便努力地去隱匿自己的情感，不想讓太多人讀懂自己的悲傷。一個(gè)人孤獨(dú)寂寞，一個(gè)人黯然神傷，一個(gè)人的日子也學(xué)會(huì)了去躲避受傷。用尖銳去修飾矛盾，用糾結(jié)去捆綁心結(jié)，用文字去抒寫自己的獨(dú)特的傷感。
命運(yùn)指引了我，使我在書中找回了自我，在書中讀到了慰藉，在書中尋覓到了只屬自己的一方天地。我逐漸改變自己，開始接觸陽(yáng)光，沐浴于日光，用快樂(lè)去篆刻指尖劃過(guò)的書時(shí)光。
熱愛(ài)上陽(yáng)光的那種獨(dú)特的懶洋洋的暖和，迷戀上大海的那種揮之不去的咸咸的味道，陶醉于午夜星空的那種一望無(wú)際的深邃的美麗。相比于這些高深的絕艷，我更熱衷于沉溺在書本中去觸摸那些五顏六色的'心情，追逐精神上的那種豐碩的質(zhì)樸。我為書狂——指尖劃過(guò)的書時(shí)光，燦爛，美麗，傷感，龐大且讓我難忘，難以遺忘。
書中有可以驅(qū)散一切陰霾的力量，卻也讓人感傷，感情受傷。每一本書都擁有著各自不同的情緒，與我們分享它們的喜怒哀樂(lè)。但相同的是：書本中的一切都陳列在一片談?wù)劦谋瘋校㈦S著時(shí)間的推移越發(fā)的濃厚。它們過(guò)早的暴露了歲月的力量，選擇去犧牲自己，去換來(lái)真理。逐漸泛黃的紙張只能在一片嘆息中被人選擇遺忘。我有時(shí)也會(huì)坐落于一大堆生硬麻木，失去了生機(jī)活力的書籍中，痛哭流淚。
過(guò)早的選擇了遺忘，再也找不回當(dāng)初的那份對(duì)于書籍的濃濃感情。它們?cè)诔掷m(xù)的消耗中滋潤(rùn)了一代人，卻又只能在一代人的唏噓中拉下了落幕。從擁有第一本書至失去第一本書，身邊的書籍在不斷變換著，我們的心態(tài)也在習(xí)以為然中發(fā)生改變：從珍惜到拋棄，我們與書本的距離也被狠狠的劃開至一個(gè)光河般遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)。珍惜手里的每一本書，不要在失去了這份情感后在選擇失聲痛哭。因?yàn)闇I水追憶不回曾經(jīng)那些美麗的讓人懷戀的書時(shí)光。
寂寞的時(shí)候才回想起，曾經(jīng)有這么一本書讓你脫離了悲傷；痛苦的時(shí)候才想起，曾經(jīng)有這么一本書溫柔的撫平了你心靈的創(chuàng)傷；失意的時(shí)候才想起，曾經(jīng)有這么一本書不離不棄的伴隨過(guò)自己，而在自己成功時(shí)候，去選擇去毫不在意的拋棄。
我們都在日復(fù)一日中淡薄了對(duì)身邊書籍的情感，我們都在過(guò)多的持續(xù)閱讀中產(chǎn)生了一種審美疲憊，我們都在日益豐富的物質(zhì)生活中尖叫地去追隨了那些花哨的美麗，卻逐漸的遺忘了那種書卷的空靈的氣息，厭惡了那種迷人的水墨香味。能不能靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)自己最真實(shí)的聲音，重新調(diào)整閱讀在心中的那份重量。不要過(guò)于自信的認(rèn)為自己已能淡然這種情感，那份純粹的美麗，閱讀的時(shí)光沒(méi)有人能輕易地遺忘。
初三不多不少的走過(guò)了一段不長(zhǎng)不短的距離，即將面臨的一波接一波的沉重的考驗(yàn)，以及更為遙遠(yuǎn)的初三畢業(yè)典禮的同學(xué)分離，都將會(huì)難以避免的留下些許難以釋懷的傷感。身邊的人去去留留，不斷地變換著，也只有閱讀是唯一能持久性的進(jìn)行下去并且也是唯一能給予我精神上的慰藉。指尖劃過(guò)的書時(shí)光，溫馨，可愛(ài)，活潑，明亮且一直閃亮。只有在成功與失敗的門檻，當(dāng)你還是踏上了無(wú)人問(wèn)津的驛站，當(dāng)你出家做物業(yè)的風(fēng)景，當(dāng)你滴血的心開始陷入迷綱的深淵。
老師你還記得嗎？膽小的我是在你一次又一次的期待著鼓動(dòng)的眼神中，鼓足勇氣，老師你還記得嗎？每當(dāng)我安于現(xiàn)狀，滿足于己以取得的成績(jī)，而沾沾自喜時(shí)又是你在隨記本上及時(shí)提醒我：同學(xué)有更美的風(fēng)景在等著你。你怎么能貪玩在擦路邊的小風(fēng)景，而止步不前呢？
書里的浪漫時(shí)光作文 13
輕輕地捧起一本好書，貪婪地聞著它芬芳的墨香，仿佛全身心沉入那個(gè)書香世界。
——題記
那是一種在黑夜里獨(dú)自行走的感覺(jué)。四周靜悄悄，只有晚風(fēng)吹拂樹葉的沙沙聲，孤寂的鳥兒，在樹影里一閃不見(jiàn)了，我輕輕地走著，很快融入黑暗之中……這種感覺(jué)在每次考試失利后都會(huì)出現(xiàn)。
萬(wàn)籟俱寂，天空被罩上了一張黑網(wǎng)，只有那些調(diào)皮的小星星不時(shí)從網(wǎng)眼里探出小腦袋東張西望，一閃一亮。如此寧?kù)o祥和的夜晚是進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的最好時(shí)光，然而我卻輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)法入睡。書桌上的那張?jiān)嚲盱o靜地躺著，鮮紅的”ＸＸ”刺得人睜不開眼。我翻來(lái)覆去，腦海里浮現(xiàn)著老師的表情，同學(xué)們的眼神和媽媽身上藏匿的無(wú)法訴說(shuō)的氣息，臨近畢業(yè)，可每一次的考試我都不在狀態(tài)，父母擔(dān)憂，我也擔(dān)憂，可我的心還是如同塞進(jìn)一團(tuán)亂麻，緩不下來(lái)。
我試著鼓勵(lì)自己，在黑夜中睜大眼睛，眼前什么也沒(méi)有，只有銀色的月光從窗外泄進(jìn)來(lái)，寧?kù)o如水。我嘆了一口氣，掀開被子，輕聲下床，從書柜里拿出一本書，躡手躡腳地坐到床上，打開臺(tái)燈。晚風(fēng)吹著房間里淺藍(lán)色的窗簾，把陽(yáng)臺(tái)上那盆米蘭的幽香帶進(jìn)房間，使我的小房間充溢著一種恬淡的詩(shī)意。我的心也隨著沉了下來(lái)。書，在我的指尖一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)，仿佛劃過(guò)了一段最美的時(shí)光。盡管這是黑夜，可我卻感受到如冬日里久違的和煦陽(yáng)光般溫暖。書中那含著歡樂(lè)，藏著幸福，凝著悲傷，蘊(yùn)著感人的章節(jié)，使我漸漸忘卻了那場(chǎng)失利的考試，忘卻那次使人難過(guò)的分?jǐn)?shù)，也忘卻了失敗后的懊悔心情。書，她就是我的另一位母親，在我獨(dú)自悲傷之時(shí)，給我以關(guān)懷，給我以慰問(wèn)。依在她的懷中，就好像輕輕感受到淳淳楊柳風(fēng)撲面而來(lái)；就好像慢慢觸摸到蒙蒙杏花雨，從天而降；就好像全新體驗(yàn)到浩浩竹林帶給我的輕松與快感……
不知時(shí)間流去多少，待我留意到分針走過(guò)的“滴嗒”聲時(shí)，已是深夜。我癱在床上，如珍寶般地捧起那本書，輕輕合上眼簾。是啊，我們都在日復(fù)一日中淡漠對(duì)身邊書籍的`情感，我們都在過(guò)多的課本學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了一種閱讀的疲憊，我們都在教室枯燥無(wú)味的生活中麻木地追隨著作業(yè)與考試，卻逐漸淡忘了那種書卷的空靈氣息，遺忘了那種迷人的水墨香味。我能否在這樣的生活中靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)自己最真實(shí)的聲音，重新調(diào)整閱讀在心中的那份重量？
小學(xué)六年的時(shí)光已離我而去，升入中學(xué)的我們，即將面臨著一波又一波沉重的考驗(yàn)。身邊的人去去留留，不斷地變換著，可只有閱讀，給夠長(zhǎng)久地給我心靈上的慰藉。指尖劃過(guò)書的時(shí)光，溫馨，可愛(ài)，活潑，明亮且一直閃亮。
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