（必備）假如時(shí)光可以倒流作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的假如時(shí)光可以倒流作文，希望能夠幫助到大家。
假如時(shí)光可以倒流作文1
假如時(shí)光可以倒流，我想去感謝那位嚴(yán)厲的，曾經(jīng)被我厭惡的老師。
在那個(gè)風(fēng)雨交加的夏日中，我遇到了她，她披著一頭茶褐色的短發(fā)，衣著是樸素的白，還戴著一副黑框眼鏡。
上任的第一天，就讓我們一個(gè)個(gè)上臺(tái)表達(dá)自己對(duì)文章的理解，剛學(xué)會(huì)交朋友的我，非常害怕這件事，害怕沒(méi)有人愿意與我做朋友，我的呼吸不像先前那么平穩(wěn)，時(shí)而飛快，時(shí)而有變嚴(yán)肅。我在老師銳利的目光下走上了講臺(tái)，我感覺(jué)同學(xué)們的嘲笑聲已在耳邊徘徊著、舞動(dòng)著。我看到老師的'眉頭皺了起來(lái)，只好吞吞吐吐地發(fā)表我的感受，每當(dāng)我停下時(shí)，同學(xué)們都發(fā)出一陣笑聲。結(jié)束時(shí)，場(chǎng)下爆發(fā)出一陣大笑，我的臉變得面無(wú)血色，老師古板的臉上居然投給我一個(gè)美麗的微笑，這讓我大膽地抬起了頭，我有了勇氣去面對(duì)。
從此，在老師的鼓勵(lì)下，我慢慢變得自信起來(lái)，可沒(méi)多久，老師調(diào)往了遼闊的大西北，我仿佛看到，她在無(wú)邊的草原上望向江南的方向。假如時(shí)光可以倒流，我想說(shuō)一聲謝謝！
假如時(shí)光可以倒流作文2
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。
他，岑參，邊塞的風(fēng)吹得眼前的男子皮膚粗糙而黝黑，但他從不抱怨任何人，甚至在求仕不成后還想著一心為國(guó)。我問(wèn)他為何，只記得他提筆寫下“萬(wàn)里奉王事，一身無(wú)所求。也知邊塞苦，豈為妻子謀”時(shí)眼神有多么堅(jiān)定。他是那樣熱愛(ài)這個(gè)時(shí)代，以至于雪夜風(fēng)吼、飛沙走石，這些邊疆大漠中令人望而生畏的惡劣氣候環(huán)境，在他印象中卻成了襯托英雄氣概的'壯觀景色，是一種值得欣賞的奇?zhèn)ッ谰啊Ｄ呐率澜缭鴴仐壦膊豢戏艞壥澜纭?/p>
假如時(shí)光可以倒流作文3
假如時(shí)光可以倒流，我要到誰(shuí)也沒(méi)去過(guò)的恐龍時(shí)代看一看，要看恐龍的“廬山真面目”看看它們生活習(xí)性......
當(dāng)然，我還要探索是什么力量摧毀了這些龐然大物，是隕石撞擊地球？是火山熔巖？是氣候變遷？也許一個(gè)也不是。如果是時(shí)光倒流，這個(gè)迷一定能解開。
假如時(shí)光可以倒流，我要回到遠(yuǎn)古時(shí)代，去看看人類的祖先到底是怎樣的。如果是猿，它是怎么生活的'？如果是魚，它長(zhǎng)什么樣？它是用肺呼吸的還是用魚鰓？我相信，這是一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。
假如時(shí)光可以倒流，我要去古埃及看一看，看看古埃及及雄偉的生字，塔究竟是怎樣建成的？搬運(yùn)這些石塊是牛車還是飛碟？我還要探索金字塔內(nèi)的大回廊和豎坑，它到底是怎樣用的。
假如時(shí)光可以倒流，我還要去唐朝看看，看看中國(guó)的古代最有謀略的帝王――唐太宗是怎樣的人物，當(dāng)然，也要去看看中國(guó)歷史上惟――女的女君主――武則天......
假如時(shí)光可以倒流，就有許多迷題，真相大白。
假如時(shí)光可以倒流作文4
假如時(shí)光可以倒流，我會(huì)到我小時(shí)候的幼兒園，好好學(xué)習(xí)，不貪玩，因?yàn)檫@樣才有出息。
如果時(shí)光真的能夠倒流，我會(huì)制定這樣一個(gè)計(jì)劃，如在教室里不大喊、午睡兩小時(shí)......
如果時(shí)光真的.可以倒流，我會(huì)多交一些好朋友，這樣的話，好處很多！
如果時(shí)光真的能夠倒流，我會(huì)多學(xué)點(diǎn)本事，哪怕它很小很小。
如果時(shí)光真的能夠倒流，我會(huì)多種下幾棵小樹，讓它們替人們遮陰。
如果時(shí)光真的能夠倒流，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大為祖國(guó)添光彩。
如果時(shí)光真的能夠倒流，我會(huì)相信人們都會(huì)珍惜它。
假如時(shí)光可以倒流作文5
假如時(shí)光可以倒流，我要到誰(shuí)也沒(méi)有去過(guò)的恐龍時(shí)代去看看，看看那龐然大物究竟是怎樣滅絕的，是隕石撞擊地球？還是氣候變遷。也許一個(gè)都不是。假如時(shí)光可以倒流，我一定要看看傳說(shuō)中的不明飛行物—飛碟，到底是人們的`傳說(shuō)？還是有事實(shí)根據(jù)？假如時(shí)光可以，我要到遠(yuǎn)古時(shí)代去看看，看看人類的祖先是魚？還是猿？如果是魚，它是怎樣呼吸的？是用肺？還是用腮......
假如時(shí)光可以到流，我要看看歷史上很有謀囖的皇帝—唐太宗是個(gè)怎樣的人物。當(dāng)然我還要看看歷史上唯一的鈕皇—武則天。假如時(shí)光可以倒流，我相信人類至今未解的迷一定會(huì)真相大白。
假如時(shí)光可以倒流作文6
假如時(shí)光可以倒流，我要回到爸爸媽媽給我取名字的那一天，知道爸爸媽媽對(duì)我的期望
假如時(shí)光可以倒流，我要回到嬰兒的時(shí)候，享受媽媽的'愛(ài)。
假如時(shí)光可以倒流，我要回到剛上幼兒園的時(shí)候，和同學(xué)們玩耍，享受童年的美好時(shí)光。
假如時(shí)光可以倒流，我要回到一年級(jí)的時(shí)候，更加發(fā)奮讀書，讓成績(jī)直線上升。
假如時(shí)光可以倒流，我要回到鬧饑荒的那一年，那樣我才能體會(huì)“粒粒皆辛苦”呀。
假如時(shí)光可以倒流，我要回到以前過(guò)苦日子的時(shí)候，那樣我才不會(huì)把沒(méi)用完的東西扔掉。
假如時(shí)光可以倒流……
假如時(shí)光可以倒流作文7
假如時(shí)光可以倒流，我就可以返回那一次比賽，克服那一次壓力，得到更好的名次，得到那一個(gè)獎(jiǎng)杯。
記得那一天的早上，我信心滿滿的去了國(guó)學(xué)大賽的現(xiàn)場(chǎng)，參加這一次“盛大”的國(guó)學(xué)比賽。
到了比賽場(chǎng)地，不一會(huì)兒比賽的初賽就開始了，我雖然是第一次參加這樣大型的比賽，經(jīng)驗(yàn)不足，但是我還是得到了初賽這組的第五名，我成功晉級(jí)決賽了。
省級(jí)決賽在大約20分鐘后開始了，當(dāng)時(shí)的80多人，個(gè)個(gè)都是“中華詩(shī)詞庫(kù)”，動(dòng)作十分快，馬上就進(jìn)入了決賽的.三分題階段，當(dāng)時(shí)我一下就緊張了起來(lái)，心提到了嗓子眼。做題時(shí)我都在抖，當(dāng)答題開始時(shí)，我在題中看見(jiàn)了“嫦娥”二字便認(rèn)為是“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥”，便馬上開始輸入，可是輸?shù)阶詈蟀l(fā)現(xiàn)沒(méi)有藥，可是已經(jīng)滿了25秒——三分沒(méi)了，雖然后面的題我答的很好，可是還是因?yàn)檫@三分讓我與第三名“擦肩而過(guò)”。
雖然我最后得了全省第13名的好成績(jī)，可是還是沒(méi)有讓我滿足。如果時(shí)間可以倒流，我就可以……
假如時(shí)光可以倒流作文8
假如時(shí)光可以倒流，我要去恐龍時(shí)代看一看。看看恐龍是不是真的有那么的龐大，是不是真的可以把石頭踩的粉碎，一叫起來(lái)，那聲音是不是震耳欲聾，我還要去看看，在恐龍滅絕時(shí)的場(chǎng)景是怎么樣的。
假如時(shí)光可以倒流，我要去遠(yuǎn)古看一看。看一看遠(yuǎn)古時(shí)代中的.野人是怎么樣的，它們會(huì)不會(huì)說(shuō)話，是怎么樣生存的，怎么和同伴把野獸抓住并吃掉的，而且我還要去看人類的祖先——猿猴是先——猿猴是怎么樣的，跟人類相似不相似。我還要去看，在河塘里的魚的形狀是怎么樣的，是像恐龍那么大，還是像螞蟻那么的微小。如果我們把這些東西全都搞明白了，那你就會(huì)成為一個(gè)考古學(xué)家的。
假如時(shí)光可以倒流，那我一定還要去秦朝看一看，我聽老師說(shuō)，秦始皇在造長(zhǎng)城的時(shí)候，勞動(dòng)的人是用雙手去抬長(zhǎng)城的，而且一塊石頭就有3千斤重。那時(shí)沒(méi)有火車，他們是怎么抬上去，是不是有什么秘密？
假如時(shí)光可以倒流，許許多多的秘密可以揭開......
假如時(shí)光可以倒流作文9
讓時(shí)間倒流，是人們夢(mèng)寐以求的。假如能讓時(shí)間倒流，我將會(huì)珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。
假如時(shí)間倒流，我一定要去公元前2700多年前，去了解一下埃及的習(xí)俗，回去后和人們講一講，比如：那里的人死去要制成木乃伊，侵犯法老的墳?zāi)沟幕钊耍惨粴⑺乐瞥赡灸艘练瞰I(xiàn)給法老
假如時(shí)間倒流，我將要去秦朝看一看，看當(dāng)時(shí)被秦始皇叫去勞動(dòng)修長(zhǎng)城的幾百萬(wàn)人民如何背起3千重的'石頭，那時(shí)候沒(méi)有貨車，也沒(méi)有卡車，他們是如何背上石頭上去的呢？是不是有什么秘密？
假如時(shí)間倒流，我將會(huì)去北宋時(shí)代，看看畢升是如何發(fā)明活字印刷術(shù)的。然后回到現(xiàn)代，把活字印刷術(shù)的技巧毫不保留地傳授給人們。
假如時(shí)間倒流，我會(huì)去明代，看看李時(shí)珍寫的《本草綱目》獲得一些藥物知識(shí)，回去后把藥物知識(shí)告訴人們，使人們生病的時(shí)候能分辯各種藥，讓人們不再久病不愈，能早點(diǎn)恢復(fù)健康。
假如時(shí)間真的可以倒流，我還會(huì)去探索更多的歷史奇跡與奧秘。
假如時(shí)光可以倒流作文10
今天，高老師和我們一起討論假如時(shí)光可以倒流，你想回到哪里？我想入非非，心想假如時(shí)光真的可以倒流那該多好啊！
假如時(shí)光可以倒流，我想回到爸爸媽媽小時(shí)候，看一看他們小時(shí)候有多艱苦。因?yàn)樗麄兘?jīng)常跟我說(shuō)他們總是喝涼水，吃雜面窩窩。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到昨天，因?yàn)樽蛱煳矣X(jué) 得 妹妹的玩具很好玩，就搶了過(guò)來(lái)，妹妹哭著跟媽媽訴苦，假如時(shí)光可以倒流，我會(huì)主動(dòng)讓著妹妹，不和她搶玩具。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到我一歲的'時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我玩泥巴，玩得滿身都是，可是爸爸媽媽也不批評(píng)我，而是笑著說(shuō)：“你可真調(diào)皮呀！”
假如時(shí)光可以倒流，我想回到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我要幫著八路軍打日本人，要把日本人徹底趕出中國(guó)。
可是時(shí)光永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)倒流，所以我們要好好珍惜現(xiàn)在每一天。
假如時(shí)光可以倒流作文11
假如時(shí)光可以倒流，我愿意回到我剛出生的時(shí)候，因?yàn)槲蚁朐俪砸淮螊寢尭侍鸬娜橹?/p>
假如時(shí)光可以倒流，我愿意回到抗日年代，因?yàn)槲蚁肟纯从⒂碌腵八路軍是怎樣用小米加步槍把日本鬼子打得滿地找牙。
假如時(shí)光可以倒流，我愿意回到爸爸媽媽剛結(jié)婚的時(shí)候，因?yàn)槲蚁胗H眼看看穿婚紗的媽媽有多么美麗，穿白色西裝的爸爸有多帥氣。
假如時(shí)光可以倒流，我愿意回到我上幼兒園的時(shí)候，我想給因?yàn)闋?zhēng)一件玩具被我打破鼻子的小伙伴說(shuō)一聲“對(duì)不起！”。
假如時(shí)光可以倒流，我愿意回到媽媽小時(shí)候，因?yàn)槲蚁肟纯磱寢屝r(shí)候是不是很可愛(ài)，家里是不是像她說(shuō)的那么窮。我還想看看媽媽小時(shí)候是不是像我姨說(shuō)的那樣是她甩不掉的小尾巴。
假如時(shí)光可以倒流，我還想回到大唐時(shí)代，我想看一看李白生活的地方，說(shuō)不定還能在野外碰見(jiàn)他，聽他吟詩(shī)呢。
哈哈，可惜時(shí)光不能倒流，所以現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)發(fā)明一臺(tái)時(shí)光倒流機(jī)，滿足每個(gè)人的愿望。
假如時(shí)光可以倒流作文12
記得在寒假的最后幾天，我仍然在瘋狂地玩著，作業(yè)被我放在了九泉之下，想一想有多少天沒(méi)做了，一天推一天。
“伙伴，我們?nèi)ネ姘桑 蔽覀儊?lái)到了一塊森林里，愉快的玩著，我看見(jiàn)了小鳥在天空自由自在的飛翔，漸漸的我也在天空飛了起來(lái)，你們有作業(yè)嗎？沒(méi)有呀，我們每天都特別的快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，可我卻不開心，因?yàn)槲覜](méi)有你們這么好的福氣，如果我能變成小鳥該多好呀！
我看見(jiàn)小草，我漸漸的成了小草，我問(wèn)它你有作業(yè)嗎？它說(shuō)：“我們沒(méi)有；我每天生在土里，你不困嗎？有了重重困難來(lái)惹我，我哪有時(shí)間困呀！看來(lái)我找錯(cuò)人了，大樹說(shuō)：”你并沒(méi)有找錯(cuò)人，你找的就是它，它有困難都克服，不能退，只要你今天去做，堅(jiān)持不懈一定會(huì)成功的'。
我看見(jiàn)了小伙伴，我走了過(guò)去問(wèn)：“你們有作業(yè)嗎？我當(dāng)然，但是我們?cè)缇透愣耍F(xiàn)在就是玩的時(shí)間了。”我傷心的回去做作業(yè)了，自由的時(shí)間馬上就沒(méi)了。
假如時(shí)間可以倒流那該多好呀！
假如時(shí)光可以倒流作文13
我是一個(gè)總在和文字沾邊的孩子，我一直一直都不快樂(lè)。可是黃永生老先生告訴我，只要生命還在繼續(xù)，就不該有遺憾和后悔。于是我決定要去那個(gè)不知名的地方尋找我散落的'幸福，即使游蕩到天光，也不會(huì)回頭。
假如時(shí)光倒流，我知道這是不可能的。
我的生命還在繼續(xù)，所以我還有愿望。我希望會(huì)有一道來(lái)自蔚藍(lán)天空的明麗陽(yáng)光照過(guò)我的臉頰，讓我陰郁的外表變得明亮，讓我不再沉溺在自己黑色的瞳仁中無(wú)法自拔，讓藏在我內(nèi)心深處的那些憂傷全部消散，讓我依然沾著文字，并習(xí)慣微笑吧。
最后，我還希望那些和我一樣在黑暗中兜轉(zhuǎn)不停，心里藏著憂傷的孩子也會(huì)看到這道明麗陽(yáng)光。我知道這是可能的。
江西省豐城市豐城一中初三：劉夢(mèng)詩(shī)
假如時(shí)光可以倒流作文14
羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
他，王之渙，并不是一個(gè)在歷史上有多少璀璨功績(jī)的人，他留給歷史的甚至只有六首詩(shī)。拖起長(zhǎng)長(zhǎng)的裙擺，嘗試著走進(jìn)他靈魂的深處。猶記他當(dāng)年遭人誣陷，便拂衣辭官。有誰(shuí)知，你的`悲憤與委屈？有誰(shuí)知，你的無(wú)奈與失望？是如何，你才會(huì)在清苦的塞外寫出那樣壯麗的詩(shī)篇？又是為何，讓俠氣滿腔的你甘于碌碌終生？太多太多的問(wèn)題，卻只能撫著你墓碑上的那句“慷慨有大略，倜儻有異才 ”嘆一句“天妒英才”。
假如時(shí)光可以倒流作文15
假如，有一天，時(shí)光可以倒流。那么，你想回到人生的哪個(gè)階段呢？
每個(gè)人的人生都可以分為好幾個(gè)不同的階段。快樂(lè)的童年時(shí)期，開始懂事的小學(xué)時(shí)期，初中時(shí)期，高中時(shí)期，大學(xué)時(shí)期，甚至后面的工作，結(jié)婚，生子.......
有的時(shí)候，我們總感嘆，要是時(shí)光可以倒流，那該有多好啊。
只是，想想，假如時(shí)光真的可以倒流。你最想回到人生的那個(gè)階段呢？
靜下心來(lái)問(wèn)問(wèn)自己，大概最想回到無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)期吧。記憶中，那段和姐姐，媽媽，每天在大馬路上等的'買糖葫蘆吃的日子，大概是自己最想回去的吧。
那個(gè)時(shí)候，沒(méi)有學(xué)業(yè)的壓力，沒(méi)有人情世故的煩惱，沒(méi)有對(duì)未來(lái)的彷徨，沒(méi)有對(duì)現(xiàn)實(shí)的恐懼。有的只是，每天無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)生活，有的只是那種單純的幸福。全家人開開心心的在一起，快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天。
假如，時(shí)光真的可以倒流，我愿回到自己快樂(lè)的童年時(shí)代。
那么，你呢？
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