下課時光作文

時間：2025-06-16 09:24:01 晶敏時光我要投稿

下課時光作文（精選38篇）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的下課時光作文供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

下課時光作文（精選38篇）

　　下課時光作文 1

　　“當－當－當－”的聲響回蕩在校園內，在這一個時刻，所有人喜悅興奮的心情從心頭上滿溢而出，他們的目標都只有一個，那就是下課。

　　當老師無奈的喊著“下課！”，所有人便欣喜若狂的從教室里蜂擁而出，頓時，原本寂靜沉默空無一聲的校園，忽然變的熱鬧活潑，喧囂不已。再教室的一角，可見有人與知心的朋友談天說地，此起彼落的笑聲從不間斷；再操場的一處，可見有人與真摯的伙伴打一場激烈的球賽，熱情激昂的喊叫聲從不停止；在圖書館一區(qū)，可見有人與要好的知音溫習功課，悅耳的翻書聲從不暫停。我喜愛在絢爛的陽光照射下，閱讀一本古代小說或是現(xiàn)代文學，享受美好的時光，這是一個最短暫但也最美好的校園時刻。

　　下課，是片刻的'休息時間，如果能將它利用的淋漓盡致，那對于求學的成功之路必定不遠。將自己的身心放松，仔細去體會身旁的一切事物，或是將上課的內容再復習一遍，充分利用瑣碎的時間，充實自己不足之處，與同學互相交流意見，增廣自己的見識，就是最完美的校園時刻。

　　下課的時光總是十分短暫，卻讓我獲益良多，這使我了解到，只要完善的利用這小時間，所得到的絕對是大收獲。下課時間使人滿心喜悅，每個人都有自己喜愛的校園時刻，我最喜歡的校園時刻就是下課時間。

　　下課時光作文 2

　　說起我們的數(shù)學老師，倒是一位漂亮的女教師，她也很溫柔、體貼，對待我們班每一個人都很好，儼然一個大姐姐。可是她就是一個缺點，就是一到下課的時候，她總是不愿意離去，仍然站在講臺上講課，好像電鈴對她沒有反應一樣，一直等到下一個任課老師的到來，她才肯依依不舍離去。

　　對于數(shù)學老師這種做法，我們班的'同學也很有爭論，有的說，數(shù)學老師霸占了我們的休息時和玩耍時間；也有的說，這還不是為了我們的學習著想嗎？其實在這兩者之間，我會贊成前者，如果她只霸占一節(jié)、二節(jié)課，倒也無所謂，可是我們的數(shù)學老師她是天天占，堂堂占，只要一有她的課，她就決不錯過。我們也拿她沒辦法，她畢竟是為了我們好。

　　可是數(shù)學老師的這種做法還是引起了“民憤”，膽大的同學也曾“起義”過，這下可把她給氣著了，她說：“從此不管我們了，讓我們自已好自為之，愛怎么做就怎么做。”剛開始幾天，她真是說到做到，鈴聲一響，她就收拾課本走出教室，我們班同學還偷著樂呢，以為數(shù)學老師真的改了呢，可是好景不長，這天下課，老師竟然還在滔滔不絕，我們都知道這意味著她氣已經(jīng)消了，又“重操舊業(yè)”了。

　　唉，我可親可敬的老師啊，你何時能理解我們啊！

　　下課時光作文 3

　　“當！當！當！”下課了，我們趕緊說：“謝謝老師。”，真恨不得立刻長出一對翅膀，用閃電般的速度飛到操場，當老師一喊：“下課！”，我們立刻把教室門口擠得水泄不通，彷彿交通大堵塞，此時我們的“交通警察”只好來協(xié)助疏通了，可是等他大叫不要擠時，我們已經(jīng)消失得無影無蹤了。

　　我和好朋友到操場上玩捉迷藏的游戲，記得有一次我當鬼的時候，有個同學故意捉弄我，在我腳邊放了香蕉皮，害我跌得四腳朝天，真缺德，盡管如此，這個讓我又愛又恨的游戲，還是百玩不膩啊！除了玩捉迷藏之外，有時我也會躺在翠綠的草地上翻滾，聞著青草香，真想在這兒睡上舒服的一覺。

　　有些小朋友會利用下課時間去合作社買東西，合作社裏有許多令人垂涎三尺的食物，這里可以說是小朋友的餐廳呢！還有藏書豐富的圖書館，也是小朋友的天堂之一，里頭有小朋友認真的在閱讀書籍，彷彿自己是一位精靈，在幽靜的.森林中漫步。

　　下課時，有小朋友在操場逍遙自在的玩耍，也有小朋友在圖書室安安靜靜的看書，不管是動態(tài)還是靜態(tài)的活動，下課十分鐘是短暫且珍貴的，應該珍惜美好的這一刻。

　　下課時光作文 4

　　下課是個讓人休憩的好時光，當老師喊了一聲下課，教室里的同學都像超人似的沖下樓，頓時，寧靜的操場變得熱鬧不已。

　　在熱鬧的`操場上，我喜歡和同學玩刺激的射球，我隨著球的位置閃來閃去，因為閃的太快，所以有時覺得我自己有快速移動的魔法呢！我們互不相讓的丟來丟去，心里只想把對方打敗，有些人還摔的四腳朝天，但他們完全不在乎。我們開心地玩到流了一身汗，直到鐘響后，每一個小朋友才望著操場，依依不捨的回到教室；有時侯下課，我也會跟同學聊聊天，分享著學校里發(fā)生的趣事，假日和家人互動的情形；有時也喜歡在兩棵高大的榕樹下吹吹風，看小朋友快樂的嬉戲，大家臉上洋溢著笑容。

　　圖書館也是我下最常去的地方，閱讀是我的興趣，我常常閱讀書本，跟著偵探破解一個個的謎，跟著時代的變化得到新發(fā)現(xiàn)、新知識。媽媽總是叮嚀我下課時間不要一直看書，要讓眼睛適時休息，結果我抗拒不了書本的誘感，不只一本接著一本看下去，而且把媽媽的叮嚀拋到九霄云外呢！它讓我在學校有更多樂趣。

　　我喜歡下課，因為下課可以讓我適時休息、恢復精神，我要珍惜、享受下課時光的樂趣！

　　下課時光作文 5

　　要說初三在我看來有什么最不同，那就是下課。

　　放學的時間的推遲是意料之中的，但讓我意料不到的是，下課時間同學們與初二時候非常不同。

　　初二時下課和放學后是非常散漫的。下課時只有少數(shù)同學在喝水、上廁所后整理筆記訂正作業(yè)，大多數(shù)人則是在教室里轉悠、閑聊，甚至跨班交往，去小賣部買吃的喝的，教室里一直鬧哄哄的，很不太平。

　　而放學后，聽到同學們說著游戲、手機時，我看著三五成群精力充沛的男生，只好奇一天的課上下來，他們怎么能這么有精神，晚上回去難道不該結束掉一天的任務，早些上床睡覺嗎？

　　到了初三，我發(fā)現(xiàn)大家都變樣了。下課時，所有人都靜悄悄地做自己的事，有的把作業(yè)抓緊完成，有的纏著老師問課堂上不解的問題，有的則在溫習上節(jié)課的內容，有的在為下一節(jié)課做準備。教室里鴉雀無聲。我想，即便有人想大聲喧嘩，也會為維護這份安靜而收斂吧。

　　放學了，我走在學校的大道上，耳旁的'聲音內容已經(jīng)變了樣。“媽媽，我發(fā)現(xiàn)暑假里我把時間都花在玩上了，現(xiàn)在我好后悔，要是早點收收心，我就不會忘記那么多知識了。”

　　“爸，我今天要晚點睡，要多看會兒書。”

　　“婆，我要去書店選幾本書，您帶錢了嗎？”

　　孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣是我們最好的老師，有了一份癡迷于此的樂趣，我們才會想盡辦法去研究他。如果我們的主觀意識強烈，找對正確的方法和道路，堅持不懈地走下去，一定會有成功的那一天。就算他不是最好的結果，但我們也能問心無愧。

　　初三，我們已整裝待發(fā)，迎接你的到來。

　　下課時光作文 6

　　“叮零零”，下課鈴響起，校園頓時鬧轟轟的。而我也帶著好朋友來到了操場上。

　　你瞧！“鄭愷”和“李晨”正在PK呢！我貼上名牌，就去戰(zhàn)斗了。半路殺出一個“程咬金”，立刻結束了他的“生命”。一路過五關斬六將，殺到了最后，可惡，最厲害的.“張飛”還得我對付，還記得劉備的大將軍趙云嗎？我就是那個“趙云”，“啪”。

　　我們把聚光燈放到“老鷹”和“小雞”身上，老鷹迅速地鉆進雞巢里，“雞群”里頓時亂了起來，有的跑，有的跳。“一只，兩只，三只，……”

　　“進了，進了！”原來是觀眾為白虎隊吶喊呢。我們也去看看，鳳凰隊不甘示弱，“三分，奈斯。”鳳凰隊乘勝追擊，直接丟給“11號”，“嘭”一聲令下，比賽暫停。原來“11號”隊員，被打倒了，他強忍著疼痛站了起來，一個三分，打開了局勢。“11號”暈倒在地，被醫(yī)護人員抬回了醫(yī)務室。比賽繼續(xù)，哨聲剛剛令下……

　　“叮零零”上課鈴響起，校園里頓時安靜了下來，同學們都回到了教室。撕名牌第二局還沒開始，老鷹抓小雞還有一只雞，籃球賽還在進行。

　　下課時光作文 7

　　“噹~噹噹~噹噹噹”隨著一段優(yōu)美的鈴聲，下課了！我們連忙沖出教室快樂的玩耍。玩什么好呢？抓人？太土了。“鬧鬼”？誰鬧我呢？好吧，捉弄女生吧。女生生來就是和男生做對的，作弄女生，是男生們做夢都想做的事情喲。

　　開始吧！下課了，我依舊坐在位子上，若無其事的整理著抽屜……悄悄地瞄了瞄旁邊：黃靜怡，同桌，正在做作業(yè)。好吧！我神不知鬼不覺的把手伸到黃靜怡背后，然后猛地拍了一下。“啊！”黃小姐發(fā)出一聲驚天動地的叫聲，然后，慢慢的轉過身，狠狠地瞪著后面的李涵……李小胖全然不知，正津津有味的看著那本他最喜歡的課外書。

　　看見李涵沒有反應，她又把兇惡的目光對準了我。別的咱不說，裝還是能裝的`很像的：只見我寫著作業(yè)，不時地在抽屜里尋找著什么，嘴里哼著小曲，一臉從容……嚇死我了……她又把目光停在了李小胖身上……我滴個親媽……我靠空前絕后的的“裝”逃過一劫。當然，唉，李小胖就沒這么走運了。李涵同學在轟轟烈烈的“整女生”行動中，“光榮犧牲”了。當然，他的“犧牲”為“整女生”運動奠定了基礎……

　　可是，李涵呀，他不甘就這么平平淡淡的“犧牲”：他奮起反抗，伴著一聲“啪！”李涵同學光榮的倒在了“血泊”之中；但是，他，不放棄，又勇敢的站起來……悲劇的一幕，他又被拍到……可是，他不甘失敗，再次站起來，企圖“反抗’……結果，被黃靜怡干凈利落的“解決”了。最后，他還是不明白，自己到底是哪里錯了？假如，黃靜怡是高大的巨人，李涵就是打不死的小強！然后，就被踩扁了！

　　整蠱完黃靜怡，我又去整蠱呂祥睿。貌似，她反應總是慢半拍：我約了杜欣遠，悄悄跟在她后面，趁她不注意，我氣沉丹田，左腳支地，右腳抬到離地面18cm地面的高度，盯著目標奮力踹了一腳……我哼著小曲走開了，杜欣遠，你自求多福吧！別被打成殘廢喲！

　　太好玩了！

　　唉！我曝光了！不是我干的哦！別……找……我……！

　　下課時光作文 8

　　一聽到下課鐘響，我就興奮不已，因為每天下課后，都有不同的才藝課在等待著我。

　　除了補英語，還有溜冰、游泳和培訓班律動的課，讓我可以好好運動一下。繪本和寫作的課程，讓我可以接觸好聽的故事，練習寫文章。禮拜日媽媽還讓我上成長營，希望我變得更有氣質和內涵。

　　這些才藝老師每個對我都很好，跟學校老師的.嚴格，是絕對不同的。雖然一樣都是上課，但是每一樣都是我喜歡的，都是很有趣的課程，帶給我不同的樂趣，所以，我每天都充滿了期待。

　　我每天下課后的時光，就是過的這么充實。所以，我好想快點聽到下課鐘聲哦！

　　下課時光作文 9

　　一陣悅耳的下課鈴聲傳到我們的耳中，同學們的心開始浮躁了起來，不禁漫不經(jīng)心的東張西望，當老師說下課了，同學立刻爭先恐后的飛奔到外面去，大家都盡情的享受這片刻的歡樂。

　　操場上，有許多同學在玩籃球和躲避球，每個人都聚精會神的，生怕稍微一分心就會輸?shù)簦挥械耐瑢W在跑步，訓練自己的'肌耐力，似乎想要變成飛毛腿，；中年級的同學最愛玩“鬼抓人”和“紅綠燈”的游戲，；也有一些人在校園內漫步，抒解緊張的心情，；還有少數(shù)人在教室內畫圖、聊天，分享生活趣事，或談天說地，校園中歡笑聲此起彼落，大家都樂在其中，臉上洋溢著燦爛的笑容。

　　不知不覺，上課鐘聲響了，同學們也都陸陸續(xù)續(xù)的走進教室，熱鬧的操場頓時恢復了平靜，但是同學們，似乎還在期盼下一次的下課鐘聲能快點響起。

　　下課時光作文 10

　　看一下掛在墻上的時鐘，心里倒數(shù)計時著：十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，下課啰！鐘聲才剛響起，老師一聲“下課”，心中一股喜悅一涌而出，我迫不及待的奔出教室。

　　下課時，您可以在學校穿堂或教室旁的走廊處，看到三五成群的我們在一起玩跳繩；玩跳繩似乎是每節(jié)下課的`重頭戲，它總是讓我玩得汗流浹背，也玩得精疲力盡，但是，卻也興高采烈、不亦樂乎。偶爾我也喜歡在空蕩蕩的教室里和同學聊天，那兒也不想去。也有幾次，會到樓下找低年級時的老師天南地北的閑聊、敘舊。

　　下課時間雖然短暫，但卻可以讓每個人既高興又快樂。歲月如梭，俗話說：“時間就是金錢。”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間是很寶貴的，所以我們要珍惜并善用下課的每一分一秒，并且做好自己該做的事，才會有一個快樂的下課時光。

　　下課時光作文 11

　　下課了，美妙悅耳的鈴聲緩緩響起，原本肅靜的班級開始吵鬧起來，老師不耐煩地說了一聲：“下課！”全班就散了，同學們三三兩兩地向教室外走去，嘴里還聊著最新潮的網(wǎng)絡游戲。

　　教室里，有的同學還在專注地想著上課時老師布置的'題目，有的三兩成群，玩著拍手游戲。瞧！李春江面露難色，還自言自語地說了聲：“可惡！”啊！他眼看就要敗了！但他巧妙一招化解了危機，只見他露出轉憂為喜的表情，節(jié)奏也慢了下來。教室里活動多樣，大家都和諧相處，形成了一幅快樂融洽的畫卷。

　　上課鈴響了，大家都沮喪地回去了。可不是嘛！連班長喪氣地說了聲：“唉，只好下節(jié)課休息時再玩了。”大家都回到了座位上，有的還在說說笑笑，議論著這節(jié)課上什么，有的在喝水，有的已經(jīng)坐端正了。直到老師邁著輕快的步子走進教室，大家才安靜了下來，眼睛直直地盯著老師。老師也說了聲：“上課！”一堂課就這么又開始了。

　　下課時光作文 12

　　今天下午，學校可安靜了，直到下課的時間到了，小朋友們沖出教室，涌向操場，像一群放飛的小鳥一樣。頓時，操場上沸騰起來了。

　　操場上的乒乓球桌旁，沒一會兒圍滿了小朋友，只見兩位選手扎著馬步，乒乓球在他們的球板上飛來飛去，他們倆打得很開心，身旁還有人在喊：“加油，加油！”

　　靠近花壇的地方，有些小朋友在踢毽子。瞧，他的眼睛一會兒向看上，一會兒向看下，毽子在他的.腳上發(fā)出“哐當，哐當”的響聲，旁邊還有一個小朋友在有節(jié)奏地數(shù)著：“一、二、三、四……”數(shù)數(shù)的那位小朋友都數(shù)累了，踢毽子的小朋友還在繼續(xù)踢著，已經(jīng)踢到了九十九個，太厲害了！

　　操場的另一邊空地上還有小朋友在跳長繩。其中兩個小朋友在一起甩，可是甩繩的兩位小朋友并不默契，一位小朋友向上甩，另一位小朋友卻向下甩。那個準備跳的小朋友大聲喊道：“你們這樣子甩，我都沒法跳了，你們必須要朝同一個方向甩。”兩位甩繩子的小朋友聽了，“噗嗤”一聲笑了，有可能剛才他們倆是故意這樣甩的。接著，兩位小朋友就很默契地甩了起來。跳繩的那位小朋友像兔子一樣蹦了進去。

　　不遠處，還有幾個小朋友自己拿著繩子在獨跳，他們一邊跳還一邊數(shù)著數(shù)，臉上的肉跟著一顫一顫的，他們好像在比賽呢，雖然看起來個個氣喘吁吁了，但是似乎誰都不想先停下來。

　　課間的操場真是熱鬧，處處都是歡聲笑語！

　　下課時光作文 13

　　當要下課時，大家都忍不住要跑走，”叮鐺！叮鐺！”下課鐘聲響起了，大家似龍一樣迅速地飛走了，有人去跳舞，有人去上廁所，有人去大操場玩……每個人要去的地方都不同，但是時間一樣不會給你多余的，它不會管你是有錢人或是窮人，時間都不會因為你而改變。

　　“叮鐺！叮鐺！”討厭的上課鐘聲又響了，大家為了拖延時間，所以用最慢的速度回到教室，上課的時候，有人在睡覺，有人在玩手機，有人在傳紙條……這些都是在我們班常發(fā)生的事，而且在下課的前五秒，我們班都會同時在倒數(shù)，這讓我覺得很好玩。

　　上課了，大家的表情都非常嚴肅，而且只要老師說到有關歷史故事時，大家非常安靜，但是講到不相關課程的，大家都非常吵；相反的，下課的.時候，大家都很吵，但是在廁所那里就很安靜，真的很奇妙！

　　我常常在想，如果每節(jié)都是下課時間，那該有多好，但是我想這是不可能的，我猜有些人也有跟我一樣的想法吧！唉！真希望可以實現(xiàn)這個愿望！如果一定要說的話，那戶外教學就完成我的夢了，不過僅有那短短的一天。

　　如果下課擁有無限的時間，那我們就不需要上課了，但是這樣我們也不會學到知識啊！所以我還是得面對事實，不過還是有好處的，所以沒有關系，上課跟下課都很好的！下課十分鐘的滋味，真的感覺非常神奇，讓我進入幸福的大地。

　　下課時光作文 14

　　經(jīng)過無數(shù)次看表，經(jīng)過同桌“N＋N”次的問時間，我們最最希望、最最盼望的下課終于到了！在下課鈴響起的哪一刻，我心里大叫一聲：耶！下課啦！

　　終于可以休息了！我走出了教室，在走廊上散步。“讓一下！讓一下！”幾個女同學瘋了似的沖出了教室，迅速占領地盤，擺開“橡筋陣”，馬上跳了起來。那些人完全就是兔子變的，在繩子間“蹦來跳去”，讓我羨慕死了！

　　“啊！‘完個老’，又飛出去了！”“哈哈哈哈！怎么樣嘛！比不過我噻！”……唉，這些男同胞，一天到晚只知道打橡皮、吹牛皮。一些女同學就安靜多了，坐在座位上，安靜的、靜靜的——發(fā)呆，從下課開始，就一直發(fā)呆，就像一群死金魚，瞪大個眼睛，除此之外，沒別的動作。

　　也有一些“知識分子”。其中分為兩類：“看書型”和“作業(yè)型”，看書型是只看書不做作業(yè)。作業(yè)型是只趕、補作業(yè)。看書型暫且不提，作業(yè)型可就有特色了：只見XX大筆一揮，本子一翻，墨水一灑，作業(yè)本上就一大片“狂草”。可謂是“龍飛鳳舞”、“墨流成河”！

　　這時，我想跳橡筋繩了。我向同桌的.方向走去。“跳什么呀？”“XXX”“參一個吧！”“不行！人太多了！”同桌冒著汗，回了我一句。“XX，參一個好不好？”“好，等下一輪。”“可以！”我玩了起來。玩了一兩輪，我有些累了，就先走回了教室。坐在了座位上。

　　“叮鈴鈴……”討厭的上課鈴響了，我們又開始了新一課的學習……

　　下課時光作文 15

　　“叮鈴鈴……下課鈴響了。

　　我們本來就可以下去玩的，可老師卻沒有說下課，反而繼續(xù)津津有味地講課。她講的我什么都沒聽進去。這時，我看見同桌早已做好了出去玩的準備。瞧他把兩只腳放到了走道上，兩只眼鏡急切地望著老師，而且把乒乓球和球拍也拿在了手上，只等老師一說下課，就沖向乒乓球臺。還有的同學大概要上廁所，臉也憋紅了，在凳子上扭來扭去的，只等老師一說下課，就跟運動員一樣沖向廁所。

　　老師終于講完了，剛說了一聲“下課。”那些同學上廁所的'上廁所，玩的玩，教室里一下子就沒幾個人了。只有幾個愛學習的還坐在那兒回想老師剛才所講的重要內容。

　　我也感覺有點累了，就想出去輕松輕松。走出教師門，我才發(fā)現(xiàn)操場上真是人山人海，熱鬧非凡。只見我們中年級的同學全都圍在乒乓球臺前，由于好奇，所以我也擠了進去。哇！比賽可真激烈啊！只見藍方的選手發(fā)了一個下旋球，紅方的選手剛準備接，乒乓球就往回跳了，結果紅方?jīng)]接住，丟了一分。這乒乓球可真調皮！紅方也發(fā)了一個下旋球，但藍方一個拉球，又打了回去，藍方選手又贏了一球，他可真厲害啊！

　　我又來到籃球場邊，都是高年級的同學在玩，因為我還不夠高，只能在后面看，一陣陣喝彩聲感染著我，我也心滿意足了。

　　看看表，快要上課了，我趕緊跑回教室準備上課了。

　　下課時光作文 16

　　下課啦！

　　一群人以火箭般的速度沖出了座位。老師說：“我還沒說下課了。”同學們只好又回到座位上了，聽老師又嘰里呱啦地講了幾句，終于，他宣布下課啦！

　　有的人連瘋帶跑，被婧怡一路追趕，他就是旭辰。老師看見了，命令道：“你給我回到座位上，下課不許離開座位，除了上廁所！”旭辰只好乖乖回到座位上。一天又一天，一季又一季，一年又一年，姜旭辰還在被追，我相信旭辰已經(jīng)變成跑步高手了！

　　當然，抄作業(yè)的也有，要不就是上課講話被老師罰的，不然就是作業(yè)不認真完成的。抄課文，抄作業(yè)，現(xiàn)在這招都快成老師的絕招了！沙沙沙，又有人在抄作業(yè)，還是那些調皮搗蛋的同學在抄作業(yè)，我又想起老師的`那句話：“作業(yè)不認真完成的，就一個辦法，那就是抄！”如果不是，那就是這句話，‘你，上課講話，把這篇課文抄一遍！’”看著他們臉上笑嘻嘻的樣子，再看看現(xiàn)在，一臉無辜的樣子。我覺得他們抄作業(yè)是應該的，誰叫他們上課講話！

　　我們班里，等老師來之前，展開了一場帽子大戰(zhàn)，鵬旭的帽子是足球。足球發(fā)射！首先佳錦接球，注意，球要傳給我，足球傳到了我手上，不好，敵方要搶球，我以“S”型走位成功地把敵人給甩了。敵方又有人沖過來了，我又把球傳給佳錦，Yes，哦，敵方又有人沖過來了，佳錦又要把球傳給了我。不，敵方有人成功搶球，傳給了敵方隊長鵬旭，敵方勝利！

　　上課的音樂?響了，我心想：下課真好玩！這時，同學們回到了座位上，開始了新的一節(jié)課……

　　下課時光作文 17

　　我們奧數(shù)班的同學性格都個不相同。有的好動、有的熱心、有的冷漠、還有的愛講話。不過，有一個同學的性格卻特別有趣：

　　有一次上課，我做完題抬頭一看，只見他坐得筆直，右手不時拿著筆，認真地做著筆記，左手不忘立得直直的，時刻準備著回答老師的問題。老師講課時他靜得出奇，連旁邊的同學問他問題時他都不理不睬；自由討論時，他只是靜靜地聽別人說著；可是老師一提出問題，他總是二話不說就把手一舉，才連忙在紙上打起草稿，不時從嘴里吐出一些公式：底高、長寬高……半節(jié)課下來，他的草稿總是用得最多，筆記總是記得最多。

　　“叮------叮-----”下課了，不等老師說完：“下課！”他就跑出了教室，像一只出籠的小鳥一樣，頓時走廊上響起了他興奮的大喊大叫聲和快樂的大笑聲，像在發(fā)泄憋了半節(jié)課的'“不滿。”“咚！”“好耶！進了！”天！上課除發(fā)言時間外一言不發(fā)的他現(xiàn)在竟像一臺錄音機似的“播放”著他那三天三夜都說不完的話。“啪！”“加油！又進了！”這時的他一改上課時的“雕像”，一下變成了一個多動癥的患者-----和別人在走廊里踢起了瓶蓋。恐怕現(xiàn)在唯一能讓他安靜的只有上課鈴聲了！

　　這就是他，上課像尊雕像下課像只小鳥。如果你有幸見到他上課的模樣，完全不可能相信他在下課時只喊“下課咯”就沖出教室了……

　　下課時光作文 18

　　“叮鈴鈴”，伴著下課的鈴聲響起，同學們的興奮勁又隨之爆發(fā)了。

　　你瞧，老師剛剛從口中說出“下課”這兩個字，同學們就以迅雷不及掩耳之勢沖向了教室的門口，最后，同學們在教室門口擠成了一堆，誰想進來也進不去，誰想出去也出不去。

　　你瞧，有的同學在自己的座位上與其他同學談天說地，你看，他們談得多么的起勁啊！有的時候，他們談論自己的看法與意見，有的時候，他們談論一些重大的新聞。這些事情在他們的口中似乎說也說不完，真是令人感到格外的奇怪？一件事情，為什么會有這么多說不完的話呢？

　　你瞧，在操場上，有的同學在打籃球，有的同學在跑步，有的同學在踢毽子等等。他們玩的是多么的'快樂啊！你看，那邊那個小男生，正拿著一個籃球在拍打著，忽然，他猛地一跳，把籃球猛地投進了籃球框里，他投進了。這時候，他的臉上洋溢著快樂的笑容。你在看，另外一邊有幾個小男孩在賽跑，他們在跑道上拼命的奔跑著，為的是跑得第一名。你瞧，他們的額頭上有著許許多多汗水流淌下來，但是，他們依然在奮力奔跑著，從未停緩過。

　　你瞧，在足球場里，有著許許多多的男生在那踢著足球，每個男生都用自己的雙腳在奮力爭搶著那個白色的足球。雖然他們早已大汗淋漓了，但他們并沒有因此而休息，反而越來越有勁。

　　“叮鈴鈴”上課的鈴聲響起了，同學們都來到了自己的位置上坐好。這時候，他們不禁又開始期待下一次下課鈴的響起。

　　下課時光作文 19

　　丁零零，丁零零！下課鈴聲響起了。同學們立刻從椅子上蹦了起來，沖到班級門口，掀開門，不管三七十一，直奔操場。

　　操場上從山人海。你瞧，那邊高年級的大哥哥們正在踢足球呢！其中有一個大哥哥把球使勁一踢，另一邊守門員雙腿一彎，再力一蹬，奮力地向球撲去。可守門員的手卻一滑，就讓那球飛進了球門里。進球的那一方高興得連連擊掌，一蹦三尺高。跳著，笑著，歡呼著：我們勝利啦！我們勝利啦！可輸?shù)囊环降挠袀€大哥哥安慰隊友們說：沒事兒，只要我們隊下次再接再勵，總會打敗他們的。這邊還有在玩捉人的游戲，他們你追我趕，跑得慢的被捉了，顯得有些失望，垂頭喪氣。要是能存活到最后的那個人，就顯得十分得意。還有正在打羽毛球的.，只見那個姐姐高高地舉起了羽毛拍，用手一揮，使勁的將球拍向對方。另外一邊接球的姐姐死死的用眼睛盯著羽毛球，等待球的到來。他們都不服輸，一定要決出勝負。一旁的小伙伴們高聲叫喊：加油，加油！嘿喲，嘿喲！咦，這么整齊是從哪里發(fā)出來的呀？原來，是拔河那邊傳來的！他們各各眉頭緊鎖，心想著：一定要為級爭光，贏得這場比賽！

　　操場上有玩皮球的，打籃球的，打乒乓球的。處處歡聲笑語。

　　丁零零，丁零零！上課鈴聲響了，短暫的課間結束了，同學們卻依然滿懷笑容地回到教室。

　　下課時光作文 20

　　“叮鈴鈴……”一陣下課鈴打破了原本的寧靜，同學們像發(fā)瘋了似的沖出教室。

　　“來來來，玩游戲的集合啦。”不用想，肯定又是林同學在吆喝了，“唉，琳同學帶我一個。”“我也玩！”林同學說：“今天我們玩‘抓人寶石’，等一下把‘寶石’放好游戲就開始。”

　　“三、二、一，游戲開始！”我們聽到了口令，沖了出去。我們的領頭是方同學，有了他，我們就不怕了。我們來到“1區(qū)”，這里有著一塊白色寶石，可它被藏到哪里，我就不知道了。“小心，藏寶者在那，大家快追。”方同學指著前方大叫道。我一歪頭，果真看見了，趕快向著“2區(qū)”奔去。

　　我們氣喘吁吁的跑到“2區(qū)”，發(fā)現(xiàn)一顆寶石卡在門框里了，我將它拿了出來，高興的對大家說：“大家快看，我找到了一顆寶石。”話音剛落，只聽見背后一陣急促的`腳步聲，我趕緊回頭，發(fā)現(xiàn)了藏寶者。我趕緊跑去追他，結果踩上一塊滑溜溜的石頭，往前一摔，這時方同學伸出一只手，拉住了我，我腿往后一蹬，終于站了起來，奔向“3區(qū)”。

　　我們又在“3區(qū)”中取得了一顆綠色的寶石，最后，我們來到“1區(qū)”，我往里一沖，看見了寶石，一個拐彎，手一伸，寶石輕松到手。最終，我們來到“大門”前，打開大門，逃了出來。

　　這次游戲，我們大獲全勝，團結就是力量，果然沒錯！

　　下課時光作文 21

　　時間過得真快。轉眼間就是20xx年了。小學開了同學，看到了那些老同學。突然想到一個主意。我給他們發(fā)了一封郵件。告訴他們明天中午12點去月亮快樂路111號的餐廳。

　　第二天中午12點，我開著“速一”。快到的時候，突然聽到有人喊：“賴延齡。”我拿著“超級放大鏡”四處看了看。原來，黃正坐在她的“飛毯”上！她也要去月亮幸福路111號餐廳！

　　當我到達那里時，我看到一個苗條的女孩和她的丈夫向這里走來！我立刻認出是李雅然。他沖著她喊：“李雅蘭是你。”“你是？”“我是賴延齡，你不認識我嗎？”“哦。”然后我看到了徐濤雷、童謙、陳謙、鄧思.這些人。晚飯后，我們去買了一些水果和鮮花，來到了我們的母校一小學。我們去辦公室找周老師。周先生的`長相沒變，只是頭發(fā)白了。我們趕緊把水果和鮮花送給老師。周老師不解地問：“你是誰？”“我們是你的學生！”我們異口同聲地回答。周老師問我們取得了什么成就。我說：“我是科學家。”謝金雅說：“我是一名語文老師，我已經(jīng)建立了自己的網(wǎng)站。”李雅蘭說：“我是一個古箏愛好者。”他們還一個個的講了自己的成績。老師帶我們去了后面的操場。后面的操場好漂亮！以前是光禿禿的，現(xiàn)在多了。我們在那里結束了很長時間。

　　晚上，我們去月球快樂路111號餐廳吃飯。一天過得真快！我們舍不得分開。但我們同意十年后再開一次派對。

　　下課時光作文 22

　　對于這篇文章，每個學生都有親身經(jīng)歷。老師安排了一個“擊鼓傳球”的游戲。獨特的游戲給大家留下了深刻的印象。

　　游戲開始了。鼓聲中，學生們爭先恐后地把球傳給下一個學生，大家都害怕得“一等獎”。鼓聲停止了，球在蕭薔手里，他旁邊的學生非常高興。另一方面，蕭薔則如坐針氈。當他打開老師給他的比賽紙條時，他立即采取了自信的態(tài)度。由此可見，這個要求對他來說一定很簡單。哈哈！不出所料，要求只是做個動作讓學生猜猜自己在干什么。演出結束后，第二次擊鼓開始了。在鼓聲中，學生們繼續(xù)傳播這種危險的'“炸彈”。沒有，“炸彈”向我靠近，我突然覺得空氣好像凝固了。正在這時，鼓聲停止了。球離我只有兩米遠，我心里的一塊大石頭終于落下來了。是肖斌的“一等獎”。他運氣不好走到講臺上，拿著老師手里寫著成績要求的紙條。當他讀完請求時，臉上充滿了幸災樂禍的表情。怎么回事？好笑嗎？不可能，如果是這樣，她臉上的表情應該是歡快的。是不是故意想迷惑我們？不可能，他是最暴露的人！他的表情讓我迷惑和懷疑。原來要求是前后兩個學生一起表演。他怎么能不幸災樂禍呢？

　　“丁零零……”比賽結束時鈴響了。學生的意圖仍未完成，興趣沒有降低；有同學還要求老師再捧一次！

　　下課時光作文 23

　　看了這個題目后，大家一定不明白，下課鈴聲怎么會可怕？各位看官有所不知，我家住在中學（我爸媽是老師），這中學的下課鈴聲就變成一種種可怕的聲音，請大家聽我慢慢道來……

　　NO.1：鈴聲是起跑聲．

　　放學后，我正悠哉樂哉地慢慢走著．突然一陣緊促的下課鈴聲傳入耳中，我便馬上以劉翔的速度沖向中學．＂我可不想在擁擠的人群里變成烤乳豬呀＂，我邊跑邊想．可是－－－已經(jīng)是人山人海．老天爺呀！你怎么忍心把我拋到＂千里之外＂！

　　NO.2：鈴聲是緊報聲。

　　如果我早上沒在中學下課之前洗完臉，就可能趕不上早上檢查員的檢查。所以，我今天早上洗臉時祈禱：老天爺呀，你可千萬別響下課鈴聲啊！（話外音：你讓別人不響，別人就不響嗎？）可老天爺偏偏和我作對，下課鈴聲響了。

　　NO.3：鈴聲是炮彈聲

　　如果我正在中學玩，恰巧這時候下課鈴聲響了，我可就遭殃了。這時，槍林彈雨會向我襲來，可憐的.我連個躲藏的機會都沒有，我只好左閃右閃，盡量到達"安全地帶"。好不容易到達"安全地帶"，這時，一顆"原子彈"向我沖來。我往旁邊一閃，撞到燈桿上面，收獲"紅包"一個！

　　"丁零零，丁零零"，這"悅耳"的下課鈴聲又來了。

　　下課時光作文 24

　　叮鈴鈴，下課啦，要是平時同學們就像一窩馬蜂一樣在走廊和教室理玩著，我們會三五成群的，有玩拍手游戲的，有踢毽子的，走廊上，教室里，熱鬧非凡。站在走廊上往下看，只見操場上人山人海，黑壓壓一片，你一群，我一組，各玩各的互不相擾，有跳繩的，有打籃球的，有追逐嬉戲的，操場上，教室里，簡直像菜市場一樣，喧鬧極啦。就連空氣中也蕩漾著歡聲笑語。下課鈴聲，送來了十分鐘的自由時間，讓大家來輕松，讓那疲勞的眼睛看看藍天，綠葉，讓那清新的空氣吸入體內。下課啦，真幸福呀，這是幸福的十分鐘，開心的十分鐘，多姿多彩的十分鐘同學們多愛這十分鐘。可這星期的下課，和以前大不相同了。現(xiàn)在的下課，教室里可安靜了，同學們像著了魔似的，坐在教室里。這到底是怎么回事呢？從星期一到星期三，只有我們女生在教室理玩，到了星期四，連好動的男生們也開始安靜地坐在教室里了。

　　到底是什么玩意，有如此的吸引力呢？原來，同學們又愛上了編繩子。你瞧，大家手上拿著顏色不一的.繩子，不停地編織著，生怕自己落后。不會的真誠的請教，會的拼命地編，大家你追我趕。課間十分鐘有快樂，也有慌張，有輕松，也有……。多姿多彩的課間，永遠充滿了無窮的樂趣，永遠讓我們期盼它的到來。我想，如果我要是把編繩子的心用到學習上，那我的成績一定會很好了也不用老師和爸媽操心了

　　下課時光作文 25

　　“快下課了，還有兩分鐘。”我以蚊子說話一般的聲音對我那貪玩的同桌——小劉說。轉頭一看，他仿佛就是一條盯上了獵物的餓狼，眼睛里射出了渴望的光芒，仿佛有無形的毒針從他那黑黑的瞳孔“嗖嗖嗖”地發(fā)射出來。他舔了舔嘴唇，寫了張“還有兩分鐘”的紙條，悄悄塞給了后方的翟。”頓時，無精打采昏昏欲睡精神不振有氣無力的翟立刻神采飛揚眉飛色舞手舞足蹈了，嘿！大家的傳播能力還真強，半分鐘不到，全班三十九人都知道了離下課還有兩分鐘的時間，大家個個摩拳擦掌，躍躍欲試，更加踴躍的舉手了。可憐的李老師看著要發(fā)言的人那么多，她像打了雞血一般講得更起勁了。

　　“叮鈴鈴鈴……”下課鈴刺耳的響了，啊！就在這0.1秒內，所有同學放下高舉的手，個個從座位上跳起來，以劉翔跨欄的'速度邁開長腿繃緊笑臉向門外跑去。翟大吼道：“來起來起，后蹲的就當貓！…”小舒插嘴：“嘿！翟，參一個參一個…”“來嘛來嘛，盡管來，人多更熱鬧…。”話音未落，李老師就怒氣沖沖地喊道：“喂！我還沒叫下課呢！全部回來，下課鈴一響就翻臉不認人了？是不是躁動嗎！下節(jié)體育課罰站！”頓時，個個同學們都不約而同的停下了所有動作，罵罵咧咧婆婆媽媽垂頭喪氣拉長了臉的回來了。“好了，請大家把課本翻到103頁……”一分鐘之內，教室里又變得昏昏欲睡精神不振無精打采有氣無力了。

　　下課啊下課，你能否告訴我你把同學呼來喝去的秘訣？

　　下課時光作文 26

　　同學們，你們還記得嗎？在那個灰蒙蒙的傍晚，快樂下課時。我們兩個班級的幾個女生一起下樓玩游戲。玩什么我差不多忘光了。但“姥姥幾點鐘”我仍記腦海。一個人站在里面。其余的圍成一個圈。圍成圈的同學喊道：“姥姥幾點鐘。”站在里面的說：“１點鐘，２點鐘、、、、、、。”一直到１０點鐘。圍著的同學就趕緊跑，不讓姥姥抓到，要是抓到，下一局她就成了姥姥。

　　還有“小貓釣魚”。我們本來玩一種跨的游戲。有一位同學提議出來玩“小貓釣魚”玩的同學一個個喊好。我們先紅花牌。就手心、手背。幾個人一起出。出手心的人少，就退出。剩下的'在先紅花牌，直到最好只有兩個人，在石頭剪刀布。輸?shù)漠斝∝垺Ｐ∝堈f幾步，小魚就要跨幾步。如果小貓說跨５步。小魚就必須跨５步，但小貓不能跨５步，只能跨４步。這是游戲規(guī)則。等跨完后。小貓說“小貓”，小魚就要說“釣魚”，如果小魚不說，就不呢能個逃回家了。說了“釣魚”就馬上要單只腳跳回去，如果不跳，就要被小貓捉住哦！小貓捉住幾個獲勝品，那幾個獲勝品就要當小貓了。小貓只能有一個。只有一個就那個人下一局但小貓，兩個人就石頭剪刀布。三個人或３人以上紅花牌。

　　這些都是我１年級常玩的。現(xiàn)在一玩，學習的壓力減輕，身體好舒服。我很少有的笑，現(xiàn)在也掛起來。而且現(xiàn)在我覺得現(xiàn)在似乎在讀１年級，讓我感受童年的歡樂。

　　下課時光作文 27

　　“丁零零”隨著這美妙的聲音，老師整理了一下書，便出去了。

　　頓時，同學們三步并作兩步，飛快地沖出了教室門，似乎想快點離開這“不祥之地”。他們可不愿意再聽老師嘮叨個一節(jié)課。到達安全之地后，他們才肯停下來，大口大口的呼吸著空氣。過了一會兒，同學們找到了自己的好朋友，一起玩起了游戲，你來追我，我來抓你，有趣極了！

　　操場上，那可算的上是熱鬧非凡。有的同學在跳繩，可厲害了，她們一分鐘，都可以跳一百五十多下呢！有的在玩足球，只見一位同學一個箭步?jīng)_到了對手面前，隨便耍了幾下就把對手的球搶了過來，觀眾們都在那兒稱贊他是高手；還有的在玩羽毛球，你拍過來，我拍過去，看的人頭昏眼花。

　　教室里，有些同學在聊剛才上課所講的知識；有的.“學霸”正在學習的海洋中遨游呢！左邊的那個角落最熱鬧了，這是怎么回事呢？原來是劉尹佳和她的好朋友們在玩“狼人殺”，先在紙條上寫上名字，再把紙條揉成紙團，放在桌子上，讓我們抽一張，我小心翼翼的將紙團打開。哦，我是女巫，嘿嘿，你們等著瞧！等大家準備好了，裁判清了清嗓子，整了整紅領巾，一本正經(jīng)的說：“天黑請閉眼，狼人請睜眼。”我出于好奇，把眼睛瞇成了一條縫，看一下誰是狼人，哦，原來是他呀！“女巫請睜眼。”那時我先把左眼睜開了，再睜右眼，生怕被人發(fā)現(xiàn)……

　　你說巧不巧，剛準備點頭，就又響起了一聲“丁零零”，同學們坐在椅子上，等待著下節(jié)下課。

　　下課時光作文 28

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴聲響起，同學們的熱情又重燃了，老師剛走出教室，我們便開始了“瘋狂派對”。

　　教室里熱鬧得像超市似的，男生偷偷拿出三國殺，興致勃勃地玩了起來，不時發(fā)出陣陣叫聲；女生們湊到了一塊兒，聊起了校園趣事；“學霸”嘛則在討論上課沒有聽懂的問題，對待學習可真是認真；還有幾個調皮鬼把班長的鉛筆盒放入別人的抽屜里，等待著一場惡作劇的降臨……

　　不僅教室里熱鬧，走廊上也毫不遜色：好多同學組成一個“小便火車”向廁所沖去，有的“火車頭”很靈敏，一下向左向右，繞得同學們暈頭轉向，有些“火車頭”遲鈍，慢吞吞的，不緊不慢……

　　操場上最熱鬧了，同學們在操場做著各種游戲和運動：跳繩、跑步、踢足球、“老鷹捉小雞”……我最感興趣的就是跳繩了，我可是班上的跳繩能手。我像一只輕盈的燕子，歡快地跳著，沒有出現(xiàn)一次失誤。“停！”隨著裁判員一聲大喊，我結束了這次跳繩，有人興奮地說：“胡浩軒，你真厲害，你跳了190個，打破了你的原始紀錄！”“哇，真厲害！”“你真棒！”“你最棒！”旁邊的`觀眾也一個個夸贊我，我高興地笑了起來。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲猶如一盆冷水，撲滅了我們的熱情，校園里霎時變得靜悄悄的，我們坐在教室，期待著下一個下課鈴的響起。

　　下課時光作文 29

　　春天到了，天氣越來越溫暖，草、樹都長出了新葉，小鳥站在枝頭歡快地歌唱。“叮鈴鈴”清脆的下課鈴聲響了，同學們像一窩蜂一樣沖出教室、奔向操場。

　　在操場上，同學們生龍活虎、龍騰虎躍，盡情地做游戲。同學們有的玩小馬過河、有的踢足球、還有的賽跑。

　　看到同學們那么快樂，我也參加到小馬過河的游戲中。我站在岸上，想到要躍過抓的同學，到那一邊岸上，就興奮不已。我神情嚴肅，走到一半，就四處張望，看到抓的同學都走開了，便開始大聲叫了起來：“我在里，來抓我呀！”抓的同學聽到聲音就朝我這里飛奔，我故意慢慢地走到岸上，為的`是激發(fā)抓的同學的怒氣，讓游戲更加好玩、有趣。

　　操場的正中央有一個足球場，兩個自發(fā)組成的足球隊在那里進行比賽，看看誰是真正的冠軍。現(xiàn)有一方隊員在中場開球，以腳遠射，一下踢到了對方禁區(qū)，這下可亂套了，防守的隊員和攻擊的隊員在禁區(qū)內爭搶。守門員的臉繃得緊緊的，雙腿彎曲，指揮著隊友：“快、快去搶球，然后把球踢到對方那邊。”見說也沒用，守門員也參加到搶球的行列，最后球被守門員踢了出去。守門員的臉上露出了笑容，攻擊的隊員見機會失去了，垂頭喪氣，但還是互相安為：“大家不要泄氣，這次機會失去了，還有下次。”

　　“叮鈴鈴”頓時我們不愿聽見的上課鈴聲響了，大家依依不舍地回教室，期待下一個課間休息的到來。

　　下課時光作文 30

　　“叮鈴鈴”下課了，老師把書收好后就急匆匆的走了，剛走幾步，學校就變成了菜市場。

　　教室里的男生們都在打卡片，他們可真是專心啊，連老師來了都沒有察覺；女生們都在談天說地，嘰嘰喳喳的說個不停；幾個學霸湊在一起寫作業(yè)，不管外面有多吵，他們的筆都沒有停下。

　　走廊上也很熱鬧。有幾個運動小將在跳繩呢，他們跳的可真快，不一會兒就跳了一百五十下。那幾個還在排隊去上廁所呢，他們開著“小火車”準備出發(fā)。有的同學書還沒背完，邊走路邊看書呢。

　　操場上可以說是最熱鬧的地方了，每個人都在做自己喜歡的游戲。看到別人玩的這么熱鬧，我也拉來了幾個小伙伴一起玩“警察抓小偷”。我們選好人后，就開始了。“警察”已經(jīng)閉上了眼睛，我們趕緊找了一個地方躲了起來。“警察”慢慢的.向我們逼近，我的心砰砰的跳了起來，心里默念：不要抓我，不要抓我。他一步一步走來，眼睛還在向四周掃視著。我和朋友對視一眼，好像都明白了對方想干什么。只見我們在草叢里突然跳出來，把“警察”嚇了一跳。趁他沒反應過來。我們趕緊向外跑去，差點和別的“警察”撞了個底朝天，來個“自投羅網(wǎng)”。

　　“叮鈴鈴”上課了，鈴聲就像一桶冷水，撲滅了我們的熱情。我們趕快回去上課了，不然我們又會被老師大罵一通。

　　下課時光作文 31

　　叮鈴鈴——下課了，我立馬和錢麒安還有汪代涵一溜煙跑出去玩“抓人游戲”。

　　我們首先去抓汪代涵，我倆跑了一千米，可連一個影子都沒有。錢麒安垂頭喪氣地說：“俺不抓了，眼鏡俠，你去抓吧!”我本也嘆了口氣，卻忽然見到汪代涵正在不遠處正對我們做鬼臉呢!我立刻拉起錢麒安跑進了男廁所里。過了五分鐘，我貓著腰出去，躲在墻后瞄了一下，發(fā)現(xiàn)汪代涵正在門口東張西望，眼睛瞪的有銅鈴那么大，好像在試探什么。

　　正當他走到門口的時候，我立馬跳了出來，一把抓住了汪代涵的右臂。錢麒安也從廁所里跑了出來，眉開眼笑，眉毛成了兩只彎彎的小船，眼睛都瞇成了兩條縫。

　　第二次是抓錢麒安，錢麒安一聽見“ONE!”這個指令，立刻“噔噔噔”地跑上樓，我沒有往上跑，而是往左邊樓上跑，汪代涵早就知道了我的'用意，也從右邊樓上跑了上去，與我里應外合。錢麒安正在往樓上跑的時候，見我在前面當“攔路虎”，他又往回走，見后面還有汪代涵，一下子“哇!”他大哭起來，眼淚就從眼里像長江水一樣滾滾地流出了了。

　　正好這時，鐺鐺鐺，上課了，汪代涵跑了下去。我在上面對錢麒安說：“我們下去畫畫吧!”他一聽，立刻雨過天晴了。一下子站了起來，和我下樓去了。

　　通過這個游戲，我發(fā)現(xiàn)人的情緒真多變啊!

　　下課時光作文 32

　　“鐺！鐺！鐺！”下課鐘響起時，大家就生龍活虎地跑到大操場、籃球場、躲避球場、活動中心打球，但是有些人則在教室里靜靜地做自己想做的事或是大吵大鬧、驚天動地地談天說地。

　　操場是最熱鬧的地方，圖書館卻是最安靜的地方。在操場上玩耍的人幾乎都在打籃球或是踢足球，很少人在玩游樂器材，因為學校的游樂器材很無聊，所以沒有人想去玩游樂器材。

　　留在教室的通常都是因為被老師罰站，老師也常在教室里罵人或是改作業(yè)；我覺得下課的時候，就像是瘋人院一樣，每個人都像瘋子一樣大吵大鬧，吵得大家不得安寧。

　　下課的時候，我通常都在教室里彈筆芯盒，因為我覺得非常有趣，但是我比較想去打球，但是我被老師處罰，所以不能去打球，要不然我每天都去打球。

　　“鐺！鐺！鐺！”下課的時間過得非常快，短短的.十分鐘過了，大家都愁眉苦臉、蝸牛步行地走進教室里上課，大家有如被關進大牢的囚犯。

　　下課十分鐘的時光，就像是大家最快樂的時光，雖然只有短短的時十分鐘，但是大家玩得瘋狂，就算是上課的鐘聲響起，也把“上課”丟到腦后，有時甚至還翹課，整天都在玩耍。

　　“鐺！鐺！鐺！”聽到這悅耳的上課鐘聲我就好想哭，因為這刺耳的聲音一響起，就好像下了十八層地獄，令人痛苦不堪。

　　下課時光作文 33

　　“叮零零，叮零零……”下課鈴響了，同學們一窩蜂似的往外面跑。

　　“我還沒說下課！你們怎么就走了？”老師一聲怒吼，好像按了暫停鍵，同學們乖乖地站住了。

　　接著，老師又說了一聲：“下課！”同學們便一窩蜂地飛出了教室。

　　在走道上，有的同學在踢毽子，毽子在空中飛來飛去，像一只只被牽在腳上的小燕子。

　　有的同學在玩老鷹捉小雞的游戲。走道上太窄了，老鷹要想捉住小雞，那可不容易呀！

　　老鷹一會兒向東跑，一會兒向西跑，累得滿頭大汗。那群小雞呢，卻在那里大笑，把老鷹氣得抓狂，氣得吐血，氣得半死……

　　還有的同學在玩斗地主，地主總是輸。因為那些農夫，總是“光明正大”地換牌，搞出一些炸彈、三帶一、對子，所以人人都不想做地主。

　　還有幾個同學在跳繩，他們跳得真快呀！一分鐘就能跳一百五十多下。還有人在玩扔沙包，沙包像子彈一樣飛來飛去。不一會兒，你的頭上保證有一個大包。

　　我和幾個好朋友在操場上踢足球。姚磊一個飛球踢過去，給我方加了1分。劉行也不甘示弱，沖過來就是一個大腳射門，把我方的'守門員踢得摔了一跤。最后，我們因分數(shù)低——輸了，不服氣的我們跟他們打了一架。唉！大家要互相謙讓一點嘛！你輸，我輸都是輸，何必因為一點小事而大動干戈呢！

　　“叮零零……叮零零……”上課鈴響了，同學都沖進教室上課了。

　　下課時光作文 34

　　下課啦！下課啦！小學生們不約而同的從教室里跑出來，沖上操場。看，操場上多熱鬧呀！

　　幾個小男孩在踢足球，旁邊的男孩高興地直叫：“快！快射門！對就是這樣！吔！我們又進一球！”“有本事就再來一場！”輸球的男孩們不服氣地說。這樣，又一場激烈的比賽開始了……

　　往左看，小明和小云正在進行一場乒乓球對抗賽。打了兩三局，小明說：“敢再來一場嗎？”“來就來，誰怕誰！”他們又來了一場。小明贏了，說：“我厲害吧？”小云說：“好吧，我認了，你確實比我厲害。”

　　這時，他們看見小冬和紅紅正在一邊滑冰一邊聊天。“哇！好厲害！竟然能一邊滑冰一邊聊天！回去我也要練。”小云禁不住自主自語的說。紅紅說：“這也不是一兩天就能練好的，得經(jīng)常練，而且還得不怕困難，刻苦學習。”小云不吭聲了，因為他怕困難。

　　再往右看，六個男孩正在拔河。“一二三！一二三！使勁！”你看，他們比賽多激烈呀！“哦！我們贏啦！”但是他們都筋疲力盡，出了很多“瀑布汗”。

　　再往前看，小蘭、小美、小麗正在跳大繩，小美先跳，“一個、兩個、三個、……”小麗又跳了三十個，最后是小蘭，她跳的最多，整整一百個。小麗說：“你真厲害，我才跳了三十個。”“你也很厲害呀！”小麗笑了，小蘭也笑了。

　　這就是下課的.操場，我們熱鬧的操場。

　　下課時光作文 35

　　下午第二節(jié)下課后，張老師提醒我們：“別鬧，我出去一下，如果待會兒我回來很鬧，那就加作業(yè)。”而我們卻不把張老師的話放在耳邊，依然叫啊，鬧啊，說話的說話，玩游戲的玩游戲，叫人的叫人……真是肆無忌憚，放肆極了。而有的同學則以哄我們?yōu)闃啡ぃ_我們：“老師來了！”我們立馬坐好，最后他又說：“騙你們的。”哎，無聊的人。后來，我們的“探子”來報：“老師來了。”我們以為又是有同學捉弄我們，就沒當回事兒，結果這次，老師真的來了，站在門口，我們知道，作業(yè)是避免不了的了，被罰的就是這個作文。

　　其實，這次作業(yè)不僅是對我們的懲罰，也給我們敲響了警鐘：“紀律隨時都要遵守，不然會經(jīng)常被罰，而且這也不是偶然被捉到的，而是經(jīng)過長期的累積，把壞習慣累成了一座山，才會導致我們不能隨時遵守紀律。反省一下我自己：我在這第二節(jié)下課時也講了話的，而且也講得不少，我也得努力進步，一定要改掉這個該死的壞毛病！這個壞毛病會影響到我們的.現(xiàn)在以及將來，有可能就是因為這個該死的壞毛病，我們那無量的前途將會毀于一旦，真的很劃不來啊，再不改掉，我就會讓這個壞習慣在我身上生根、發(fā)芽，最后甚至還有可能結果——由這個壞毛病引出更多的缺點。再來一次——一定要改掉這個缺點，加油！加油！加油！

　　下課時光作文 36

　　下課嘍!老師走之后，一些人情不自禁地喊道：上了四十分鐘，累死了!同學們有的手搭肩，露出了輕松了笑容;而有的卻還很有精神，正聚精會神地看著書;還有把頭探向窗戶外，呼吸了一些新鮮的空氣，露出了燦爛的笑容。

　　有一群人，那可以稱得上是我們班的搞怪王，時不時做一些搞笑的動作，令人哈哈大笑，搞得整個教室的人一陣狂笑。有的淘氣包還假裝拍拍一個人的背，其實是在他的背后貼了一張便利貼，上面寫著一兩句臟話。當那個人發(fā)現(xiàn)時，便滿腔怒火，沖著那個淘氣包掄起拳頭就要打，而那淘氣包卻急中生智，笑了笑，說：沒事的啦，開個玩笑而已。說完又再次拍了拍他的背，在那淘氣包手一拿開，那個人背上又多了一張便利貼，這真是笑里藏刀啊!同學們見了，有的用手拍了拍桌子，瘋狂地笑了起來;有的更夸張，笑到肚子疼。

　　那人見別的.同學都在指著他瘋狂地笑，氣急敗壞，斬釘截鐵地說：我一定要去告老師!說完便大步流星的走向大辦公室，可還沒到辦公室門口，那人便來了一個180度的旋轉，走回了教室。同學們發(fā)出了震天動地的笑聲，那個淘氣包喊道：就知道你沒這個膽量!那個人和淘氣包對視著，可沒過多久，兩個人不由得大笑起來，手搭肩，之前的怨恨化為烏有。

　　一首古詩播完后，預示著上課了，同學們垂頭喪氣地回到了座位上。

　　可真是上課一條蟲，下課一條龍啊!

　　下課時光作文 37

　　“丁零零――下課了，老師你們辛苦了！”下課鈴響了，老師邁著輕快的步伐走出了教室。

　　頓時，班級就成了一鍋粥，到處都是亂哄哄的。有的同學跑到了操場上，而有的同學選擇留在班級里。先看看班級里的這幫“學霸“，有的迅速的拿出了書本預習下一課，有的拿出了本子打算寫完老師提前布置的作業(yè)。當然也有一些“學渣”，他們有的正在后面追逐打鬧，甚至還有大膽的拿起粉筆在黑板上畫起畫來……

　　再看看操場上的同學，人可真多呀，有的'在操場上扔起了沙包，有的在操場上踢毽子，還有的幾個女生在那里跳皮筋。這時卻有人打起來了，圍觀同學有的在那里將他們扒開，而有的同學卻在那里煽風點火：“哎呦，打起來了！”

　　“別打啦！”這時班長大人走了過來。她身上穿著一身運動服，手叉著腰，表情十分嚴肅。同學們見她過來了，都紛紛讓道。“為什么打架？”班長大人質問到。“是他先罵我的！”徐以浩大聲嚷嚷著。“是他先打我的！”趙鑫軒瞪了徐以浩一眼。“好啦！什么也別說了，你們兩個人，我說你你說我的，肯定有人撒謊！走，跟我去見老師！”他們倆誰也不服誰，互相瞪了一眼，跟著班長大人走了。

　　就在這時，上課鈴響了，同學們都一窩瘋似的沖進了教室，而我也擠了進去。

　　下課時光作文 38

　　“……5、4、3、2、1下課！”我盯著手表上的秒鐘進行下課的倒計時。可出乎意料的是――廣播里傳得不是下課音樂，而是“嘶嘶”的像煤氣泄露的那種聲音，全班頓時一陣騷動，哪有什么心思去聽課啊，兩只耳朵任被班級里廣播喇叭給揪去了，不管老師怎么喊也不奏效。

　　我們繼續(xù)著傾聽與評論那怪聲。

　　聽啊，廣播里從“嘶嘶”聲轉為“隆隆”的響聲，今天正好是“神舟六號”升天的日子呢，指不定中國航天部給我們搞了個特殊待遇――讓我們利用下課聽一下升天時的`“第一聲音”呢……過了幾秒，聲音里又夾雜了些“嗡嗡”的怪調，“呀，不好，廣播里撞見蜜蜂啦！”一個調皮的男生像宣布新大陸般大叫。隨后，又一群唯恐天下不亂地跟著起哄……又過了幾秒鐘時間，廣播在先前的基礎上又增加了“噔噔”的跳躍聲，“哇塞，好棒的搖滾樂哦！”我班的音樂奇才頗有深度地從椅子上豎了起來，評價道。接著，幾個男生便激動地“oh—lai，oh—lai”喊了起來。“哈哈，校長一定在玩C。S！”“不對，應該是紅色警戒！”……“嚓！”像誰關了電源開關似的一聲，廣播里的聲音沒了，教師無奈地攤攤手，宣布下課。

　　后來，才知道是上節(jié)課下課，一個男生把廣播上的一根開關線扯了，才造成了這樣的怪聲。呵，這可真是奇妙的下課音樂啊！

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