聲音的作文(集錦6篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的聲音的作文6篇，希望對大家有所幫助。
聲音的作文 篇1
我的生活是兩點一線，家——學校，學校——家。就這樣日復一日的循環著，時間長了，責任就長了。走路時，不小心崴了一腳，就會猛地驚出一身冷汗，不是怕疼，而是感覺如果我生病了，我的學生和家庭就沒人管了，所以每次走路下樓梯我都留意著。偶爾打開電視，正好聽到說某人來了一場“說走就走的旅行”，心想：那是何等瀟灑，我何時也瀟灑走一回。
最近我在看愛因斯坦，一位用一個方程表示世界萬物的科學家，他雖是猶太人，卻被成為世界公民，獨自一人在封閉的實驗室中，只用數字和符號進行猜想和驗算就得出震驚于世的相對論，讓世界重新建構。人與人的不同就在于心胸和堅持。艾因斯坦年輕時只是水利局的一名小職員，刻苦鉆研數十年才得以發表相對論，剛一出版立即得到某些科學泰斗的抨擊，德國就出版一書，名叫《一百位教授出面證明愛因斯坦錯了》。愛因斯坦聞訊后，僅僅聳聳肩道：“100位？干嗎要這么多人？只要能證明我真的錯了，哪怕是一個人出面也足夠了�！陛p松的話語中讓人感受科學大家的風范。他的故事很多都膾炙人口。
愛因斯坦被帶到普林斯頓大學他的辦公室那天，有人問他需要什么工具�！拔铱�，一張書桌或臺子，一把椅子和一些紙張鉛筆就行了。啊，對了，還要一個大紙簍�！彼f�！盀槭裁匆蟮模俊薄昂米屛野阉械腻e誤都扔進去。”
愛因斯坦的二兒子愛德華問：“爸爸，你究竟為什么成了著名人物呢？”愛因斯坦聽后，先是哈哈大笑，然后意味深長的說：“你瞧，甲殼蟲在一個球面上爬行，可它意識不到它走的路是彎的'，而我卻能意識到。”
內心常常被愛因斯坦的精神感動著，總有一種沖動，如果我們班的孩子看看就好了，可以激發他們心中的正能量。
今年，我國也發生了值得我們驕傲的幾件大事。
神舟十號發射成功，宇航員還進行了精彩的太空授課。我在學校錯過了收看的時間，回到家看了重播，至今記憶猶新，很感嘆中國科技的進步，地面上不可能實現的事情，在太空就成了現實。謹記：有時候，授予知識不能太死，某些事物它具有一定的相對性。內心的聲音說：真應該讓你的學生看看，激發他們的科學熱情。前不久的嫦娥登月，雙器分離孩子們也應看看，孩子們錯過了會很可惜的。
有人認為，孩子們畢竟沒有大人感受到的東西多，他們還小看不懂。也是有一定道理的，可是看看畢竟是好的，感情是相通的，或多或少都會受到些啟發，人個不同罷了。
有時，靜下來，聽聽內心的聲音，忽然發現自己也是一個偉大的人。
聲音的作文 篇2
各種各樣的聲音構成了大自然獨特的魅力，如果沒有了聲音，那么大自然必定凄涼蕭瑟、單調乏味，就如同一幅畫被刪去了顏色，只剩下黑白……
閉眼傾聽——“滴答，滴答”“轟隆，轟隆”，靜靜地享受雨絲的清幽，雷聲的豪邁；“叮叮咚咚”，溪水歡騰貫入你的雙耳；“嘰嘰喳喳”，清新的鳥鳴脆響進入你的心房。那是至真至純的天籟之音，構成一曲美妙絕倫的自然交響曲。它像從遙遠的時空飄來，時而如悠揚婉轉的笛聲，時而如驚濤駭浪，一直震動著你的思想，洗濯著你的心靈。
小雨伴著雷電聲，“轟隆轟隆”，仿佛一支打鼓的隊伍，在天空中演出；又像天公發怒，時不時地發泄，將大地都震動了。那無數珍珠般的小雨，自天上飛落而下，變成了傾盆大雨，滴在地上響起了清脆悅耳的'聲音，滴在葉子上“啪啪”作響，與屋檐下的水珠一唱一和，似乎在表演大合唱。雨越下越大，雷聲越來越響，但這絲毫不影響大自然交響曲的演奏，反而更加熱鬧：雨點打在五彩的水果頭上，催著它們快快看表演；風兒也按捺不住，拉起了手風琴，“沙沙沙……”給交響曲又添上了濃墨重彩的一筆；魚兒也輕吐著泡泡，愉快地游來游去。這雷雨來的得快，去得也快，不一會兒，雨就停了。葉子上的露珠多么漂亮，襯托著葉子更加翠綠，滑落的露珠滴落在小水洼中，“滴答，滴答”清脆悅耳，泛起一陣陣漣漪。
“嘰嘰喳喳……”雨后，鳥兒也鳴叫起來。不知不覺，我的心隨著鳥兒的歌聲飛快地跳動起來，滿心歡喜。再細細聆聽，似乎悅耳的鳥叫聲中還夾雜著清純、樸實的聲音，哦，原來是露珠的聲音呀！“滴答”聲伴隨著鳥叫，相互應和著，無比動聽�！斑蛇伞鼻嗤芤布尤肓诉@大合唱，跟隨著節奏，讓這首歌變得更加豐富。更多更多的小動物也都加入了進來，百靈鳥放開歌喉，銀鈴般的聲音如溪流一般流了出來。小鴨子的聲音也被大合唱融入了，令人沉醉在歌曲當中，無法自拔。這樣美妙絕倫的大合唱總能勾起人們美好的回憶，乘著這歌聲的翅膀，自己就像在安靜的空間里，剎那幸福流滿全身。
在充滿完美音韻的世界中我聽到了，聽到了……
聲音的作文 篇3
我不知道往哪兒走去，只是漫無目的地在漆黑的夜空里走著，披一件綴滿星光的大衣。地上放風箏的孩子來年春天又少了很多，我用綠草做成的望遠鏡往他們的心口上看，一朵灰色的小花逐漸生長起來，把彩色的夢一點點吞噬。
我依稀記得這里是一片農田，至少曾經是。地上的孩子們赤著腳，跑過山崗，繞過農田，摘下柳樹梢頭剛萌發的柳葉，做成柳哨，放在嘴邊吹出百靈鳥的歌聲。他們“呵呵”地笑，小溪流“叮咚”地唱，漂浮在天空上的云朵擁抱著孩子們的風箏，那兒的風箏多美呀！是由奶油香調成的白，還是由蘋果調成的紅，葡萄調成的綠？或是干脆什么都不涂，在溪水盡頭借來彩虹的顏色，描繪著五彩斑斕的夢。又把碗放在陽光底下一曬，收集到了慢慢的金絲線，做成風箏的線，便能隨著春風飛得很高很高，與云朵一起玩耍，把他們也帶上天去，等到太陽打著呵欠回家時，便又成了大地的孩子，映照著月光，采著花蕊里的故事。
孩子們最怕失去笑聲與歌曲，所以聽他們每天都坐在一顆大樹下，和螢火蟲做游戲，讓笑聲與歌曲像糖豆似的一個個蹦跳出來。那時候的孩子們哪，都有一朵自己的花，是用笑聲與歌曲編織出來的彩色夢想花，小巧玲瓏的一朵，藏在自己的心里。
泥土已經失去了原有的青草香，也不濕潤，只是干巴巴的勉強維持著幾根瘦得可憐的草的生命，眼前的城不是城，陰霾籠罩著整個世界，一棟棟高樓水泥拔地而起，地上來來往往的“甲殼蟲”泛著冷冷的銀光。我異常悲涼地靠在一顆身軀被當作晾衣架的樹身上，一聲聲驚叫劃過夜空，是來自生命的怒吼，它的.眼淚落了下來，不是碧綠色，而是渾濁的黃色。我離開了它，繼續在漆黑的夜色中漫步，耳膜卻仍舊微微顫抖著，手也在顫抖著，全身都顫抖著。
我從一家人的門縫中溜了進去，狹小的空間里充滿著一股皮革與煙火與香水的混合味兒，一個房間里亮著一盞小燈，是一個孩子在那里睡著，眉頭緊緊鎖著。我嘆了口氣，用綠草做成的望遠鏡往他心口上看，一朵灰色的小花生長起來，逐漸吞噬著彩色的夢。
以前的孩子，是不需要點燈的，他們捉來星星，放在一個透明的罐子里，擺在床頭，便能做一個相當好的夢。我曾經進入到一個孩子的夢中，是一大片一大片炫爛的夜空，嬉戲著一群閃閃發光的星星。還有一個孩子的夢中，是茂盛的森林，一群小矮人種植著永生的樹木，樹葉在陽光下泛著點點晶亮。我念出咒語，快速地進入了這個孩子的夢里。
漆黑，是永無止境的漆黑，延伸到夢的盡頭。一條烏黑的小路旁，沒有樹木，沒有花草，隱隱約約還能聽到狼的嗥鳴。是徹徹底底的噩夢啊！我倒吸一口涼氣，想起孩子緊皺起的眉頭，那朵灰色的小花逐漸生長，回頭看見凌亂不堪的課桌上擺滿了亂七八糟的作業本，堆成高高的一摞，讓人有種不可及的感覺。昔日熱愛的籃球被整整齊齊放在了一個箱子里，卻蒙上了一層厚厚的灰塵。在箱子的后面，擺放著一個未畫完的風箏，卻被撕扯成了兩半，浸透著孩子的淚水。
我走到街上，開始大聲地吶喊：“救救我們的孩子，救救我們的孩子！”我跑著喊著，一條街一條街，一條小巷一條小巷，房子搖了起來，樹木搖了起來，花草搖了起來，孩子們的心顫抖了起來。風兒把我的聲音帶到了各地，嘶啞的，無助的，泣不成聲的。陰霾卻未散去，大人們的心卻未撼動，我坐在地上，頭發凌亂了，大衣被扯破了，可我還在喊著，孩子們的心靈跟我一起喊著：“救救我們的孩子，救救我們的孩子！”
我累了，坐在灰蒙蒙的大地上，但我會一直喊，永遠喊，如果你聽到了我的聲音，就請你記住我的聲音，然后跟我一起喊。因為我們需要孩子，世界需要孩子，我們不能沒有夢想，孩子們更不能失去夢想，哪怕只有一天，僅有一天，把地球交給孩子們，讓柳樹重新發芽，花朵重新綻放。
請記住我的聲音。
聲音的作文 篇4
鳥有鳥語，蟲有蟲鳴，生命存在的過程，你能聽到各種各樣的聲音。地球的聲音，你聽到了嗎？
地球作為人類唯一賴以生存的星球，無私提供了維持人類生存的豐富的資源。那是地球母親犧牲自己的身體，哺育她用心呵護的孩子們�？伤恍⒌暮⒆觽儯活櫮赣H的疼痛，拼命透支使用地球母親身上的資源�，F在這個我們賴以生存的地球母親，已經面目全非了。作為她孩子人類的我們是那么的自私，就不知道地球媽媽在哭嗎？讓我們傾聽地球媽媽的聲音吧！
地球原本是個一個美麗的星球，她有高高的雪峰、茂密的森林、彎彎的河流、和蔚藍的大海，可是現在的她已經滿目蒼夷了。地球媽媽也有身體不舒服的時候，她翻翻身，打個哈氣，發出了呻吟聲。漠視地球媽媽呻吟的聲音，人類的災難就產生了。
3月10日，云南發生5。8級地震，第二天，日本發生了9。0級的超級大地震，這次地震又引發了海嘯，把日本很多靠海的小鎮給淹沒了。據報已經有超過1萬人在地震中喪生。12日由于地震的影響，日本福島又發生了核電站泄露事故。
這一系列的災難雖說是天災，可最終的`原因呢？我們從地球媽媽身上隨意“開刀”。不合理的開發石油和煤炭；人們隨意的亂砍亂伐導致地球沙塵天氣戲謔，我們都知道森林是生命的戰士，它能凈化空氣，防風固沙。同樣是地球媽媽孩子的小動物是那們的可愛，可人們到處捕殺它們，破壞了生態平衡。
人類�。∈菚r候該覺醒了。地球媽媽的身體越來越弱，她的呻吟聲越來越多，人類面臨的災害會越來越大。在這里，我向地球的子民呼吁：讓我們一起來保護我們賴以生存的地球！
聲音的作文 篇5
你聽過樹木呼吸的聲音嗎？你聽過柳樹梳頭的聲音嗎？你聽過雪花飄落的聲音嗎？
也許你會說：這哪兒會出聲音，我當然聽不見��！那么我再說清楚一點。
你總該聽到過動物的聲音吧？當螢火蟲為螞蟻照路，當花兒和蜜蜂說悄悄話，當老虎捕食，當蛇散步，當一群小狗搶食，你總該聽到些什么了吧？
你總該聽到過風聲吧？當清風撫摸到我們的臉夾，當微風掀起裙邊，當寒風推動乒乓球，當狂風把很粗的大樹吹彎了腰，你總該聽到些什么了吧？
你總該聽到過樂器的聲音吧？當小女孩抒情地彈著古箏，當小男孩認真地拉著小提琴，當演奏家陶醉地彈奏鋼琴，你總該聽到些什么了吧？
聲音無處不在，我們卻常常忽略了它，只要我們用心聆聽身邊的'聲音，就會發現聲音都是美妙的；只要用心傾聽生活中平平凡凡、樸樸實實、普普通通的聲音，就能感受到生活的精彩。
聲音的作文 篇6
說句有點小丟人的話，這是我，第一次見到海。
不是預期的想象，陽光踏著碎步而來，聽說夏天的海大多如此，無從滿足藍天碧海的憧憬。夏天的海，叫人想起《海燕》，想起高爾基筆下的飛翔，高傲倔強，沖天而來，洶涌浩蕩，一下子，打開人的胸懷。
還是不可抑止的興奮，視野里只有一邊有邊境，上至蒼穹，下至腳尖，一切色彩都沉于淺翠。我興奮到甚至有些呆滯，有些恍白，不知道是要趕緊回頭招呼哥哥姐姐，還是幾步撲進眼前這一片浩蕩。
脫掉鞋，才有腳心觸到微癢，海灘金亮一片，細細的砂層來回摩挲，我卻只急亂的留下淺淺痕跡，直到腳心，腳踝，小腿都觸到陣陣清涼，才有些傻愣愣的停步……瞬而驚叫，滿心歡喜盈滿，像這海，盈滿視線。提起腳，便提起小小花朵；旋轉步子，便旋起叢叢素浪。海浪層層卷卷，幾乎像一條銀線從遠處奔赴而來敲漫海岸，又迸著雪白泡沫消淺。只退去不遠，便再與下一浪相融同沫，拋灑上岸。沙灘上也確有些漲潮時掉隊的小朋友，有時走著走著便硌到腳底，多是些小貝殼玲瓏的可愛，也會有亮色的田螺。也許是那天海浪實大的緣故，每一浪打上來都夾帶著一些碧綠海帶，我還趁哥哥不注意偷偷咬了幾口，確乎的`感知就是好咸，不過也很脆凈。醉醺醺的海風淡咸，混著潮濕的海的氣味，愜意靜懶，她攜來海波漫不經心，咸咸的音調卻如此貼合人心。
大雨落幽燕，白浪滔天起，我悄立礁石，徜徉，想入畫。
入畫，去做千年不移的礁石，生死佇立薄海一隅。不懷想海浪自由，不懼怕風卷浪起，意志不倒，身軀才不碎，選擇瞬間來鑄就永恒。
入畫，去做矢志奔岸的海浪，存無融在碧海深處。不惦念此生安定，不回避冰寒礁體，理想不移，行動才不改，不管有沒有人傾聽我千古不變的執著。
看過海，便再沒有什么寬廣會讓你驚奇，也許包容了一切，就果真談定，榮辱不變，寵恥不驚。
大概以后，要常懷念海的聲音。
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