那聲音，常在我心田作文【錦集15篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的那聲音，常在我心田作文，希望能夠幫助到大家。

那聲音，常在我心田作文1

　　且聽(tīng)風(fēng)吟，呼嘯中夾雜著灑脫，且聽(tīng)雨吟，淺言中充斥著低唱。自然的聲音，人類的聲音，樂(lè)曲的聲音在冗雜的塵世中交錯(cuò)雜彈，無(wú)限美感總在無(wú)言的聲波中投映出新鮮的畫(huà)面，這個(gè)畫(huà)面，叫做心田。

　　作家流沙河曾寫(xiě)道：“中國(guó)人有中國(guó)人的心態(tài)，中國(guó)人有中國(guó)人的耳朵。”這耳朵是文化熏陶的產(chǎn)物，從雨聲的嘈雜中，我們能聽(tīng)出悲愴，從樹(shù)枝的作響中，我們能聽(tīng)出萬(wàn)物霜天竟自由，這種美感就像輕輕的一次撥動(dòng)，卻讓心弦永久地裹緊了這份美感。

　　輕音樂(lè)就是如此，它就好像上帝饋贈(zèng)的只有一次的禮物，無(wú)數(shù)次地帶動(dòng)著我內(nèi)心脆弱柔軟的部分。讓視野充斥到了遠(yuǎn)方依稀可見(jiàn)的地平線，讓目光又集中到了冉冉升起的太陽(yáng)，讓腦海里沐雨櫛風(fēng)，萬(wàn)山紅遍，漫江碧透，百舸競(jìng)游，鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，讓淋漓盡致的情感迎來(lái)了畫(huà)面的第二次重生，一幅幅躍然紙上若隱若無(wú)的景象似乎并不遙遠(yuǎn)，仿佛一切都是靜謐無(wú)言卻五彩繽紛的`世界和無(wú)限生機(jī)。

　　如果說(shuō)，一生的天賦都只能匯集一處，那么我會(huì)選擇音樂(lè)，它是生命的第三只眼，無(wú)數(shù)變幻，無(wú)數(shù)瑕疵，卻創(chuàng)造了不乏美感的樂(lè)章。就像媽媽的搖籃曲那般難忘，只是幾種重疊的音調(diào)，就讓閉上眼睛的我，美滋滋地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，讓夢(mèng)里的靈魂獲得了新的生命和感嘆。

　　在暴躁無(wú)常的青春，總該有些沖動(dòng)莽撞的個(gè)性，一遍一遍地重蹈覆轍曾經(jīng)的失敗，困倦又躲不了內(nèi)心的失落。我總想，十個(gè)手指，八十八個(gè)黑白鍵，總有我向往的方向，于是伴著五線譜的輕盈，我進(jìn)入隔世的童話，讓耳朵得以放松，讓身心得以舒展。我眼簾耳畔的聲音里只剩下了我自己的無(wú)限渴望。我所向往的，我所追求的，我所離不開(kāi)的，都讓輕音樂(lè)為我重新喚回。當(dāng)這個(gè)世界上只剩下了一份曲調(diào)的悠揚(yáng)，我才能迎來(lái)一曲樸實(shí)的情感，安頓好悸動(dòng)的暢想。

　　當(dāng)天地間的音樂(lè)都如輕音樂(lè)般華麗，我才能找到自己。斑駁，塵封都浮現(xiàn)在四周，讀出了的素雅，聽(tīng)出了的寧?kù)o，但內(nèi)心卻卻不乏希望，因?yàn)槭澜缍荚谀_下，美景就在身邊，在這氛圍的婉轉(zhuǎn)空靈中，我恍若站在最高的山峰，去擁抱整個(gè)世界！

那聲音，常在我心田作文2

　　有時(shí)，一個(gè)眼神，一個(gè)表情，一句話語(yǔ)都有可能停留在心底深處，成為一道美麗的風(fēng)景，鼓勵(lì)著我，伴隨著我前行。

　　有一種教導(dǎo)常在我心田，它讓我充滿感動(dòng)。

　　"23號(hào)你過(guò)來(lái)一下!”站在門(mén)口的李老師大聲喊著我�！芭�!來(lái)了�！蔽一艔埖拇鸬�。心想我沒(méi)有犯什么錯(cuò)吧?作業(yè)交了呀，上課我也認(rèn)真聽(tīng)了呀，到底找我有什么事呢?我去到辦公室，只見(jiàn)老師拿著紅筆批改著我的作文。見(jiàn)我來(lái)了，便輕聲對(duì)說(shuō)道：“我覺(jué)得呢，你的作文整體布局安排得很好，就是缺少些細(xì)節(jié)描寫(xiě)。比如這里，你說(shuō)他找老師問(wèn)問(wèn)題，他是怎樣問(wèn)的呢?這里沒(méi)有寫(xiě)具體�！薄斑�有這里……"我一邊聽(tīng)著，一邊不停地點(diǎn)頭，心中卻感激萬(wàn)分。

　　有一種鼓勵(lì)常在我心田，它讓我倍感溫暖。

　　那一次，我們英語(yǔ)考試，考試的內(nèi)容挺難的，考試的成績(jī)都不是很理想�？纪旰罄蠋熼_(kāi)始評(píng)講試卷，只見(jiàn)老師一邊講題一邊訓(xùn)斥，“看著這道題，很多人錯(cuò)啊，你們一定要審好題啊，有多少人是因?yàn)闆](méi)有審好題錯(cuò)的�？纯茨銈兊耐晷翁羁眨�一定要用代入法，再排除，還有你們的讀題怎么回事啊?怎么又錯(cuò)了這么多?"老師說(shuō)到激動(dòng)時(shí)，臉都漲紅了。可平靜下來(lái)后，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不過(guò)，錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，至少為咱們找了一個(gè)不對(duì)的方向。當(dāng)然，錯(cuò)了就耍改對(duì)吧，我們還有一年時(shí)間去改正，覺(jué)得哪里薄弱了就找相應(yīng)的題去加強(qiáng)，我相信你們會(huì)做一個(gè)出色的自己的。”老師的話語(yǔ)鏗鏘有力，眼睛里閃著堅(jiān)定的光，讓我們失落的.心振奮起來(lái)，堅(jiān)定起來(lái)，溫暖起來(lái)。

　　有一種批評(píng)常在我心田，它讓我們更加美好。

　　“叮叮叮”只聽(tīng)見(jiàn)大課間的鈴聲響起，體育委員也沒(méi)有喊我們趕緊去排隊(duì)，同學(xué)們就不緊不慢，有說(shuō)有笑地往教室外面走。這時(shí)，班主任看見(jiàn)了，便頭大聲斥責(zé)說(shuō)："你們?cè)趺椿厥掳?沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)鈴聲嗎?看看別人班，都己經(jīng)下去排好隊(duì)了，而你們還是慢悠悠的像逛街。怎么紀(jì)律性這么差?自律性也這么差?這樣懶散怎么打好中考這一仗?趕緊的……”老師的一頓訓(xùn)斥，讓我們加快了腳步。后來(lái)，同學(xué)們拖拉的壞習(xí)慣也改了不少。

　　常有一種聲音，留在心底，成為一道美麗的風(fēng)景，鼓勵(lì)著我，伴隨我前行。

那聲音，常在我心田作文3

　　自然之聲總令人心馳神往，特別是那些隨著時(shí)光洪流一去不復(fù)返的妙音，更是常駐心田，總能牽引出人們的思緒，不由地發(fā)出喟嘆。

　　幼時(shí)，我與外公外婆在老家過(guò)著普通的農(nóng)家生活。屋前院后種了各種樹(shù)，有梨樹(shù)、桃樹(shù)、銀杏和桑樹(shù)。它們一年四季都以最質(zhì)樸的姿勢(shì)站立，在外公外婆的精心料理下，它們都會(huì)在屬于自己的季節(jié)里枝繁葉茂，開(kāi)花結(jié)果。

　　每每看到梨樹(shù)、桃樹(shù)上開(kāi)始綻開(kāi)花朵，外公外婆都很嚴(yán)肅地告誡我們小輩：“不要摘那些花！”

　　待果實(shí)成熟，就到了采摘的時(shí)候了。由于桃子果皮上都自帶芳香，常常引來(lái)喜鵲啄食，所以一般都會(huì)早早摘下。大人們忙于收麥子，這摘桃的任務(wù)就落到了我和表姐肩上。我們正求之不得呢。夏天的熱風(fēng)撲面而來(lái)，蟬叫得歇斯底里，而桃子卻沒(méi)被天氣壞了心情，一只只白里透紅，掩藏于樹(shù)枝和綠葉之間。炎熱的天氣讓桃子臉上泛上了一層紅暈，在清風(fēng)中，如同撲上了腮紅的小姑娘，平添了幾分動(dòng)人的姿態(tài)。我輕握住桃子，一擰，“卡吧”一聲，連接著桃子的小樹(shù)枝斷了開(kāi)來(lái)。樹(shù)枝輕顫，似乎在不舍桃子的離去，同時(shí)又引起了樹(shù)葉的歡歌：“卡卡卡”“嘩嘩嘩”……片刻的寧?kù)o后，熱風(fēng)的到來(lái)撩動(dòng)樹(shù)葉的好奇心，耳畔的沙沙聲不就是它們?cè)诼�談嗎�?/p>

　　六月初，院后的'桑椹在我和表姐的期待中，由青綠色轉(zhuǎn)成了淡紅色，又由淡紅色變成了紫紅色。由一顆顆精致的深紫色小珠子攢成的桑椹顯得格外誘人。茂密的葉片幾乎完全把桑椹遮蔽，有的只微微探出半個(gè)小腦袋，分外可愛(ài)。家鄉(xiāng)采集桑椹的方法也很有趣，搬來(lái)兩個(gè)大筐，放在樹(shù)下，用力地?fù)u動(dòng)樹(shù)干，頓時(shí)下起了紫雨。樹(shù)葉晃動(dòng)，嘩嘩作響。一粒粒桑椹爭(zhēng)相落下，有的跳到我的頭上、肩上，發(fā)出“啪啪啪”的聲音，衣服被染上了紫跡。汁液四濺，“滋滋”地噴濺出清香。突然發(fā)現(xiàn)有不少桑椹被搖落到水中，“撲嗵撲嗵”響。外婆在一邊心疼地喊：“輕點(diǎn)！慢點(diǎn)！”

　　如今，我再返鄉(xiāng)，桃樹(shù)早已枯死，時(shí)常光顧的喜鵲不見(jiàn)了蹤影。桑椹六月就成熟了，八月時(shí)我只能望著那空空的枝條發(fā)愣。夏日變得格外安靜，靜得讓人心發(fā)慌。

　　那顆顆果實(shí)落下的聲音哪里去了？哦，它們都回響在我心上。那是辛勤勞作的鼓點(diǎn)，那是豐收在望的歡歌，那是童年最美妙的記憶。

那聲音，常在我心田作文4

　　那抹翠綠，摻著雨水，在視線中，漸漸模糊……

　　——題記

　　殘陽(yáng)遠(yuǎn)去，緋紅的色彩為天空鍍上一層空幻，晚風(fēng)輕拂臉頰，蓋上了幾許濕意，細(xì)密如絲的雨撒向大地，調(diào)皮的落到發(fā)絲上，像清晨的露珠滾到葉上，靜靜不動(dòng)了。我不顧旁人詫異的眼光，飛奔在冗長(zhǎng)的小巷，沾到發(fā)尖的雨滴流到臉上，涼涼的。泄笨運(yùn)動(dòng)的雙腳抽走全身上下的力氣，感覺(jué)胸口發(fā)疼，如同堵上了一塊巨石，壓抑得難受。

　　終究，還是跑不動(dòng)了么？跌跌撞撞的我止住腳步，抹去夾藏著雨水的淚痕，雙手抱膝，蜷曲在無(wú)人的角落，低低的抽噎著。眼前仿佛浮現(xiàn)那張滿是紅叉的試卷，刺眼的分?jǐn)?shù)讓眸孔一縮，毫無(wú)色彩。它們一個(gè)個(gè)插著腰，把我團(tuán)團(tuán)圍住，唇角掛著譏諷的笑意，“放棄吧。你永遠(yuǎn)都不可能考好，放棄吧�！薄胺艞壈�。”短短幾個(gè)字，卻讓我心頭一澀，拉長(zhǎng)的音調(diào)像咒語(yǔ)一樣，在腦海中一遍遍重復(fù)，回響�！笆遣皇俏姨�笨？是不是我永遠(yuǎn)不可能考好？”呢喃著話語(yǔ)，我眸中露出迷惘與失落。

　　淚，又一次從鼻梁上滾落，冰冷的把心結(jié)上厚厚的霜，毫無(wú)溫度。淅淅瀝瀝的雨在耳畔響起，我下意識(shí)裹緊衣衫，低頭的瞬間，眼角掃過(guò)斑駁的墻角，卻撞見(jiàn)了一抹綠意。一束不知名的野草從石縫里鉆出來(lái)，倔強(qiáng)的挺立著，在雨水的洗禮下，愈發(fā)顯得青翠。我久久地蹲在野草前，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它破土而出的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣，那嬌小的身軀與頑石的抵抗，觸動(dòng)我的心弦。目視著風(fēng)中動(dòng)搖西擺的小草，翠綠的.新葉在風(fēng)中搖曳，它用無(wú)聲的語(yǔ)言告訴我：生命是卑微的，但只要面朝陽(yáng)光，堅(jiān)強(qiáng)不屈，不畏困難，一樣可以奏響自己的凱歌。困難對(duì)于強(qiáng)者，是墊腳石，對(duì)于弱者，則是絆腳石。不同的態(tài)度，改變事情本質(zhì)的結(jié)果。淚雨中，我輕輕伸手擦去綠葉上的雨痕，撫摸著不一的紋路，勾起一絲會(huì)心的笑…

　　是啊，世上無(wú)難事，只怕有心人。即使這聲音不是天籟之音，也不似山泉叮咚動(dòng)聽(tīng)，卻縈繞在心間，激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，不畏艱險(xiǎn)。殘陽(yáng)隱去，雨絲淡去，我噙著笑，一步步走出了荒蕪的小巷。此時(shí)，天很藍(lán)，風(fēng)很輕，云很白，笑意正好。

那聲音，常在我心田作文5

　　每個(gè)寂靜無(wú)聲的夜晚，指尖拂過(guò)古老的書(shū)頁(yè)，總有一種聲音，穿透千年的歷史，來(lái)到我耳邊，回蕩在我心田。

　　鼓聲陣陣，時(shí)而低沉似雷聲在云端醞釀，忽而高亢激昂，似驚雷炸響，扣人心弦，仿佛每一個(gè)音節(jié)都敲擊著靈魂，攝人心魄，仿佛血液隨著鼓點(diǎn)在沸騰，奏鳴著一曲剛烈的邊塞壯曲，鏗鏘有力地抨擊著我的心靈。

　　你，蘭陵王，金黃的面具下，你的眼里沒(méi)有冰冷的殺戮，熱血和斗志在你眼中激蕩，用一生守在邊疆，報(bào)效國(guó)家，百戰(zhàn)百捷，你卻并不要功名利祿，你真正想要的，是戰(zhàn)場(chǎng)上與將士們的并肩作戰(zhàn)，金戈鐵馬。在你眼中，金銀珠寶比不上戰(zhàn)場(chǎng)上的黃沙飛揚(yáng)，馬鳴蹄疾，高官厚祿、阿諛?lè)畛斜炔簧蠎?zhàn)士們的豪邁直爽、勝仗后的高聲歡呼，聽(tīng)那塞外的胡琴羌笛，就這樣守護(hù)著國(guó)土，一生無(wú)悔。啊，一曲《蘭陵王入陣曲》蕩氣回腸，令后人稱頌，回蕩在我心田。

　　雷聲轟鳴，江河洶涌，驚濤拍岸，似要湮沒(méi)天地。風(fēng)聲疏狂，在空中嘶鳴，卷起你的長(zhǎng)發(fā)。鐵的腳鐐碰撞，發(fā)出清脆而沉重的聲響，顯得那樣凄涼、悲愴。你口中道出“常太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！眰鳛榍Ч沤^唱。

　　你，屈原，佇立在汩羅江邊你不悲于背叛和死亡，只是怒斥著天公，鄙夷著黑暗的社會(huì)，哀嘆著人民的悲慘，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”眾人皆醉你獨(dú)醒。你在江邊嘆息痛恨于著滔天江水洗刷不掉人間污濁，天不開(kāi)眼，民不聊生。你縱身一躍，跳進(jìn)滾滾汩羅江，啊，一篇《離騷》引領(lǐng)一代代愛(ài)國(guó)志士為國(guó)犧牲，你的詩(shī)句常回蕩在我的'心田。

　　遠(yuǎn)方傳來(lái)一聲憂嘆，那樣輕柔幽怨，似羽毛拂過(guò)心尖，似平靜的湖面輕漾漣漪，一抹削瘦的身影坐在一葉扁舟之中，聽(tīng)船漿劃破雙溪的美好，在一江春水中和入化不開(kāi)的愁思。忽而，筆鋒疾轉(zhuǎn)，聽(tīng)?wèi)?zhàn)火紛飛，戰(zhàn)爭(zhēng)中孩童的哭號(hào)，你思至項(xiàng)羽，不禁倍感諷刺。

　　你，李清照，滿腹經(jīng)綸，才華橫溢，卻遭受戰(zhàn)亂之苦，顛沛流離。晚年又逢喪父之痛，所作詩(shī)詞滿目悲傷，卻心系國(guó)家命運(yùn)，吟出“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！币唤榕�流，擁有如此豪邁的氣概�！爸两袼柬�(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！边@般諷刺南宋統(tǒng)治者無(wú)能昏庸，這樣不服輸?shù)臍夤?jié)，這樣心系天下百姓鼓舞了一代代的人們。啊一首《夏日絕句》振奮人心，回蕩在我心田。

　　那一聲聲穿透千年歷史的聲音，無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)著我，那聲音常在我心田。

那聲音，常在我心田作文6

　　人生漫漫，歲月匆匆。記憶像是倒在手心里的水，無(wú)論你是攤開(kāi)還是緊握，終會(huì)從手指縫中一滴一滴流淌干凈。記憶會(huì)逐漸淡忘，唯有那個(gè)略帶沙啞的聲音，化作一顆閃亮的星辰，在我心頭閃耀。

　　天空中沒(méi)有一絲云彩，萬(wàn)里烏云，不久便下起了傾盆大雨，此時(shí)此刻我心中的失落悲傷便如空中的大雨一般一發(fā)不可收拾，飛濺起一串又一串水花。

　　我撐著傘走在清冷的路上，沒(méi)有一個(gè)行人。今天我本是要坐公交車回家的，可一時(shí)沒(méi)注意，便走錯(cuò)了路。我迷茫地走著，背著沉重的書(shū)包，心里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可這路上又沒(méi)有誰(shuí)能為我指路，怎么辦呢？我沒(méi)有按時(shí)回家，媽媽會(huì)來(lái)找我嗎？她知道我在哪里嗎？一大串的疑問(wèn)在我的腦海中浮起。

　　就在這時(shí)，一個(gè)粗啞而又甘甜的聲音打斷了我：“小姑娘，你怎么一個(gè)人跑到這里？是迷路了嗎？”那聲音，猶如一股甘甜的.清泉，滋潤(rùn)了我的心田，像綿綿的細(xì)雨，在微微潤(rùn)濕的空氣中醞釀，令空氣也帶著絲絲甜意。我回頭一看，原來(lái)是一位清潔工，他大概四五十歲的樣子，頭發(fā)有些灰白，兩只眼睛瞇成了一條線，鼻骨高高突起。他身穿單薄的衣裳，只一件薄薄的襯衫，還有一條很多補(bǔ)丁的褲子，看樣子倒是十分和藹。他見(jiàn)我不作聲，以為我是嚇著了，忙說(shuō)：“你別害怕，我是這里的清潔工，這兒平常沒(méi)什么人�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“叔叔，你知道怎么去公交站嗎？”“公交站，離這兒有一段距離，要不這樣吧，我?guī)�你去！”說(shuō)完，他轉(zhuǎn)身放下掃把，示意讓我跟他走，我看他不像壞人，就跟著他后面走。

　　雨越下越大，我看著他身上已經(jīng)全濕透了，手和臉都凍得通紅，一邊走，一邊哆嗦，腳步和動(dòng)作也明顯慢了很多。我看了看手中的雨傘，加快一步，跨到他前面，對(duì)他說(shuō)：“叔叔，我們倆一起撐吧！”他卻一把推過(guò)我的傘說(shuō)：“沒(méi)事，我淋點(diǎn)雨不打緊兒，倒是你，別凍得生病了。”接著他又說(shuō)：“來(lái)，叔叔幫你背書(shū)包。”我感動(dòng)地看著他，心里無(wú)比激動(dòng)。

　　走了許久，到車站了，雨漸漸停了，他把書(shū)包遞給我，對(duì)我囑咐：“別再迷路了，快回家吧！”說(shuō)著將我送上公交車，看著我順利離開(kāi)了，他才走了。

　　我坐在車上，望著天空，沒(méi)想到天竟然雨過(guò)天晴出彩虹了，一陣清風(fēng)微拂，吹落了樹(shù)上的桃花，可那桃花卻未落在地上，而是隨風(fēng)輕輕地在空中翻轉(zhuǎn)，清新的空氣中，不免夾雜了些許淡淡的桃花香……

　　此后，我的心情一直如此美好，因?yàn)槲視r(shí)常想起那位叔叔粗啞的聲音和哆嗦的背影。我將帶著他的那份愛(ài)心和自己的感動(dòng)，化作一朵朵盛開(kāi)的桃花，在人間大地上悄然綻放……

那聲音，常在我心田作文7

　　放學(xué)后，經(jīng)過(guò)一戶人家，聽(tīng)到“叮叮咚咚”的風(fēng)鈴聲，想起來(lái)，我也是有一串風(fēng)鈴的。

　　它是我一位故友送的，有著與藍(lán)天一樣的色澤，愛(ài)美的我立刻將它掛在門(mén)上，可是我擔(dān)心無(wú)情的風(fēng)兒猛地將它吹破，冰冷的雨水太大將它打濕，更是憂慮它終有一天會(huì)粉身碎骨。

　　與我的害怕和擔(dān)心毫不相關(guān)的是，它待到有風(fēng)的日子，便成日演奏著生命的樂(lè)章。瓷石與金屬互相碰撞著，每個(gè)音符都是清越和調(diào)皮的，這樣的聲音有種與眾不同的感覺(jué)，歡快的節(jié)奏有著鼓動(dòng)人心的力量，哪怕只是簡(jiǎn)單的“叮咚”聲。

　　這樣過(guò)了兩年，初二上學(xué)期期中考試慘敗的我，頹廢地坐在椅子上，鮮紅的`分?jǐn)?shù)刺得我心如刀絞一般，目光空洞無(wú)物，像提線木偶一樣拿起筆訂正�！芭椤钡匾宦曧憚�(dòng)驚醒了我，那個(gè)天藍(lán)色的風(fēng)鈴，就這樣狼狽不堪地碎在地上，門(mén)上系風(fēng)鈴的繩子斷了，那瓷制的碎片和天藍(lán)色的花瓣支離破碎。走近看，它更是體無(wú)完膚。

　　我倚著門(mén)邊，慢慢地滑坐在地上，靜靜地看著它，看著陪伴了自己兩年的“伙伴”。早已習(xí)慣了它悅耳的聲音，習(xí)慣了它在風(fēng)中綻放藍(lán)色的花瓣，習(xí)慣了由叮咚聲組成的樂(lè)曲。以往我所有的擔(dān)心和害怕，在這一刻，全部變成現(xiàn)實(shí)。

　　那么，如果風(fēng)鈴沒(méi)有吹動(dòng)，只是安穩(wěn)地躺在抽屜里，所有的一切是不是都不會(huì)發(fā)生，那又怎樣奏出那樣生命的樂(lè)章！或許，我就像那串風(fēng)鈴吧，我太害怕人生道路上的挫折，總是把自己捂得緊緊的，密不透風(fēng)，就這樣慢慢地蹉跎歲月，空耗青春。

　　我仔細(xì)地收拾好風(fēng)鈴的碎片，將它們完整地放進(jìn)柜子。因?yàn)樗鼈円呀?jīng)完成了職責(zé)，而我，也應(yīng)該改變了。顫抖地拿起試卷，忍住淚水，忍住沖動(dòng)，一題一題地推理、證明。期間，只覺(jué)清脆之聲不絕于耳，沁人心脾，藍(lán)色的希望將永不泯滅，我的心也會(huì)伴隨著風(fēng)鈴聲而跳動(dòng)。

　　風(fēng)鈴聲如璞玉與瓷石相碰，如細(xì)雨滴落巖石。雖無(wú)氣壯山河之美，卻也有柔曼清越之風(fēng)，蕩滌心靈，洗去塵埃。我記住了它的聲音，也會(huì)更有勇氣去面對(duì)大風(fēng)大浪。

　　鈴聲常在我夢(mèng)中縈回，不敢忘，不能忘。

　　夕陽(yáng)下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，又飄來(lái)一陣熟悉的風(fēng)鈴聲，似乎在激勵(lì)著我永不放棄，于是我微笑著迎著滿天的晚霞大步前行。

那聲音，常在我心田作文8

　　流年，靜水般流淌；歲月，不停地吟唱。記憶中，總有一個(gè)聲音，在無(wú)助時(shí)響起，陪伴著我，去看那花開(kāi)花落，云卷云舒

　　輕輕敲開(kāi)記憶的大門(mén)，朦朧的幼年時(shí)期浮現(xiàn)眼前，那時(shí)的我還是一個(gè)咿咿學(xué)語(yǔ)的幼兒，正是蹣跚學(xué)步的時(shí)候。記憶中，總有一雙大手，攙扶著自己顫顫巍巍的站起來(lái)，也總有一個(gè)聲音，在每次即將摔倒的時(shí)候在耳旁如花般綻放：別怕，慢慢來(lái)�！睖厝峒�(xì)膩，又似清晨葉尖滑落的露珠，滴答”一聲散發(fā)著令人安心的力量，這是母親的聲音。無(wú)知的我隨即發(fā)出咯咯”幾聲清脆的童音，隱約中看到母親慈愛(ài)的笑顏

　　沿著時(shí)光隧道，繼續(xù)向里走，是愉悅的童年時(shí)期。母親的面容與聲音已深深烙印在我的腦海中，溫柔的聲調(diào)令人陶醉和留戀。一次悄然的機(jī)會(huì)，我參加了學(xué)校的英語(yǔ)演講比賽，準(zhǔn)備得很充分，但臨上場(chǎng)前，還是難免有些慌亂。一顆躁動(dòng)的心在我胸腔里怦怦直跳，不覺(jué)間，母親已來(lái)到了我的'身后：別怕，盡力就好�！泵寄块g的一絲緊鎖讓我感到了她此時(shí)的一縷擔(dān)心與緊張，但話語(yǔ)中更多的是鎮(zhèn)定，是鼓勵(lì)，如潺潺的流水，給我干旱的心靈注入了希望與自信。果然，我順利的完成了比賽，走向她的聲邊，她洋溢著微笑：繼續(xù)努力，好孩子！”嗯！”我撲向她的懷中，心中沖盈著愛(ài)與感動(dòng)

　　再往里走，已是中學(xué)時(shí)期，繁重的學(xué)業(yè)已壓得我?guī)缀醮�不過(guò)氣，每天面著對(duì)一書(shū)桌的作業(yè)，而心中早已煩躁萬(wàn)分。一個(gè)寧?kù)o的夜晚，蟬聲清脆響起，而我卻無(wú)心理會(huì)，做著復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，在自己設(shè)下的陷進(jìn)里繞來(lái)繞去，最終，一拋筆：什么破題！”一番小動(dòng)靜引來(lái)了母親，耳邊又是那個(gè)溫柔的聲音：怎么了，別急，我和你一起想！”她來(lái)到我的身邊，幾經(jīng)思索后，引著我走出了那個(gè)迷宮。不早了，快睡吧！”皎潔的月光下，她為我蓋上棉被。晚安！”又是那種聲音，散發(fā)著無(wú)限的溫柔，似這柔和的月光，在我的心頭沉淀，悄然間，鼻間漾開(kāi)一抹酸楚

　　輕輕叩上記憶大門(mén)，結(jié)束這場(chǎng)溫馨之旅，而母親的聲音，仍久久停駐在我的心頭，觸動(dòng)著我內(nèi)心最柔軟的地方，這是世間最偉大而又溫柔的力量，我會(huì)帶著這股力量，一起踏上成長(zhǎng)旅程，一起去看花開(kāi)花落、云卷云舒

那聲音，常在我心田作文9

　　夏日炎炎，幾年來(lái)最熱的一個(gè)盛夏，外出求學(xué)的我收拾好行李，踏上了回鄉(xiāng)的路。

　　與老家3個(gè)春秋沒(méi)見(jiàn)面了，剛剛下了陣雨，整個(gè)老街被洗得一塵不染，回響著滴答聲，彌漫著一股悠久的歷史氣息，墨綠色的古樹(shù)描繪著它年輕時(shí)的模樣，深灰色的殘瓦講述著它當(dāng)年不幸的遭遇，只有這一泓清潭，還是那樣綠。突然，耳中回蕩起了熟悉的旋律。

　　“麥芽糖咯，好吃不粘牙咯！”“新鮮出爐的年糕，香甜可口！”“走過(guò)路過(guò)的都來(lái)看一看！便宜實(shí)惠的海棠糕！”小女孩背著小書(shū)包，沿著這條小食街一蹦一跳。突然，嘣的一聲，她被嚇的緊捂雙耳，兔子模樣的書(shū)包差點(diǎn)兒落到地上。剎那間甜香四溢，眼前呈著的是白里透金的爆米，“小姑娘，來(lái)點(diǎn)爆米花嗎？”攤主和藹的看著她，她摸了摸口袋，囊中羞澀，開(kāi)不了口。目不轉(zhuǎn)睛的盯著爆米，口水都快留流下來(lái)了�！肮�，我剛開(kāi)業(yè)沒(méi)多久，給你一塊嘗嘗味道�！睌傊髡f(shuō)話間就鏟起一塊白花花的爆米，“給。”小女孩迫不及待的接住爆米，狼吞虎咽起來(lái)，“謝謝！”攤主用毛巾擦了擦手，“味道咋樣？”“好吃！非常好吃！”小女孩吃完了一塊，又把眼神移到了那一大盤(pán)c爆米上�！肮�哈哈，吃，盡管吃，不解饞下次再來(lái)！”攤主笑得眼迷成一條縫。

　　從此，小女孩每天放學(xué)都來(lái)店門(mén)口等著，也因?yàn)樗�的饞樣，引�?lái)了不少路人一探究竟。門(mén)口的隊(duì)伍越來(lái)越長(zhǎng)，嘣嘣的聲響越來(lái)越悅耳，但店門(mén)把上，總掛著一袋爆米，因?yàn)槟且槐囊惶�的身影還在期待著那。

　　咚，石頭落到了水里，把我從記憶中喚起。我環(huán)顧四周，這再也不是我記憶中的家鄉(xiāng)了，我沮喪的繼續(xù)往前走。突然，嘣的一聲，好像飛鳥(niǎo)落入大海，我風(fēng)一般的沖了過(guò)去，就是這個(gè)轉(zhuǎn)角！待我氣喘吁吁地趕到，一個(gè)50多歲的`老伯伯手里拿著爆米花機(jī)，頭上留著透亮的汗滴。我緩緩走向他，他一臉和藹地看著我，“小姑娘，要來(lái)塊爆米嗎？嘗嘗味道�！鳖D時(shí)，眼淚溢出眼眶。

　　嘣，這平凡的一聲，卻像一壇的散落的爆米，布滿了我的心田；像那一塊塊零碎的花瓣，拼湊成我的記憶；像那一泓清潭，映照著通往家鄉(xiāng)的路。

那聲音，常在我心田作文10

　　《鼎湖山聽(tīng)泉》中描述泉聲有“柔曼如提琴者”，有“清脆如彈撥者”，有“如倍司轟響者”，有“如銅管齊鳴者”。泉者，妙在其聲，泠泠淙淙，令人心曠神怡，不絕于耳。

　　幾年前，我曾與親人一同去了湖北木蘭山看山。一路上草木郁郁蔥蔥，呈現(xiàn)一派大自然的清爽。那綠意愈走愈濃，令我不禁著了迷。倏忽間，一絲極微小的泉聲飄進(jìn)我的耳畔，好似一頑皮的孩童玩著捉迷藏，忽遠(yuǎn)忽近，令人聽(tīng)不真切。我頓感好奇，循聲而去。漸行漸遠(yuǎn)，四周都是盎然的綠意，不見(jiàn)泉影，泉聲卻愈發(fā)清朗。初聞那泉聲好似琵琶獨(dú)鳴，清清越越，纏纏綿綿，待再走近些，便可聽(tīng)見(jiàn)那一珠珠的水滴滴落在石頭上，叮叮咚咚，分外清脆。這山便也好像變得歡快了些。

　　腳下的步子不覺(jué)地加快了，泉聲愈發(fā)清朗，只待“嘩”的一聲，綠意褪去，視野開(kāi)闊，眼前和耳畔便一齊亮堂了起來(lái)，一席涼風(fēng)，撲面而來(lái)，在這炎炎夏日，驅(qū)走了通身的燥熱，也趕走了內(nèi)心的煩悶，帶來(lái)一絲清明與安寧。此泉竟如此奇妙！分明她清清透透，卻令周遭黯然失色，分明她奔流不息，卻好似時(shí)光靜止般令人沉靜，銀白凈透的.清泉從高處淌下，好似也叫人心平氣和。我靜立良久，親人的呼喚聲漸入我耳，離去后，那泠泠的泉聲仍不絕于耳，清冽的泉息縈繞我心。

　　幾個(gè)月前，我第一次站在大講臺(tái)上，第一次，獨(dú)自一人面對(duì)著學(xué)校的幾百人！不難想象，當(dāng)臺(tái)下滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)刈�著幾百�?hào)人時(shí)，當(dāng)所有人的目光都集中在你一人身上時(shí)，當(dāng)幾百雙眼睛注視著你的一言一行時(shí)，心中該是如何緊張而不安！我難以克制自己的焦慮不安，深深地吸了幾口氣，卻毫無(wú)用處。心中猶如被鼓棒猛烈地敲擊，咚咚的心跳聲如雷鳴般在耳邊響。“不行，我該冷靜，這沒(méi)什么大不了的。”我對(duì)自己如是說(shuō)道，然而我卻步伐慌亂地走到洗手池，希望能借以冷水平靜自己內(nèi)心的緊張。我擰開(kāi)水龍頭，嘩嘩之聲頓時(shí)響起，多么清越的聲音啊！不由自主地，我的耳畔響起了木蘭山泉那泠泠淙淙的聲響，嘩，嘩，猶如一陣清風(fēng)灌入心田。啊，怎能忘記，那泉的美妙清朗？怎能忘記那泉的悅耳動(dòng)人？怎能忘記那泉的悠遠(yuǎn)靜？心緒漸漸沉入泉中，心奇妙地平靜了下來(lái)。當(dāng)我踏上講臺(tái)時(shí)，耳邊響起的清脆的掌聲便猶如那泉聲回蕩著……

　　泉聲清越，永駐我心；平靜安寧，相伴一生！

那聲音，常在我心田作文11

　　三年時(shí)光匆匆，我深深眷戀著我的校園，因?yàn)檫@里有百聽(tīng)不厭的讀書(shū)聲。

　　每一次走進(jìn)校園，朗朗的讀書(shū)聲都像一縷縷清新的風(fēng)，吹向我的耳畔。那聲音，像一曲跌宕有致的樂(lè)章，承載著我們的夢(mèng)想。時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，每一聲都回蕩在我的心間。

　　當(dāng)讀書(shū)聲響起時(shí)，其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆：有的如鏗鏘擊鼓，有的如綿綿細(xì)雨，都在微微潤(rùn)濕的晨風(fēng)中醞釀，令清晨的空氣也帶著絲絲甜味。

　　讀書(shū)聲誦讀著經(jīng)典：宋濂不畏艱難求學(xué)，令我們深深贊嘆：呂蒙終予醒悟讀書(shū)，令我們刮目相看;花木蘭勇于替父從軍，令我們傳唱不衰;口技人獨(dú)自精彩表演，令我們嘆為觀止。每一次朗讀都令我受益匪淺。

　　湖心亭上，張岱繪“天與云與山與水，上下一白”，一聲聲吟詠，展現(xiàn)水天一色的美景;桃花源中，陶淵明憶“阡陌交通，雞犬相聞”，一聲聲吟詠，唱出對(duì)幸福生活的向往;岳

　　陽(yáng)樓上，范仲淹道“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，一聲聲吟詠，責(zé)任填滿我們的胸膛。

　　朗朗的讀書(shū)聲，帶著我在知識(shí)的殿堂里自由穿梭。走過(guò)趙縣的趙州橋，那飽經(jīng)滄桑的石板，令我心生感慨;徜徉蘇州的園林，那獨(dú)具匠心的軒榭池沼，令我心馳神往;登上泰山的絕頂“一覽眾山小”，令我心潮澎湃;飛躍咆哮的黃河，看洶涌的浪花，令我心頭激蕩。

　　每一次踏進(jìn)校園，聽(tīng)到此起彼伏的讀書(shū)聲，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有種無(wú)形的力量推著我，在學(xué)習(xí)的道路上奮勇向前。

　　每一次踏進(jìn)校園，聽(tīng)到傳遞快樂(lè)的讀書(shū)聲，我都情不自禁地微笑。因?yàn)�，這聲音里有我對(duì)知識(shí)的渴望，有我們純真美好的友誼，還有老師的諄諄教導(dǎo)，家長(zhǎng)的'殷殷期盼。每一聲，都在我的心田綻開(kāi)美麗的花朵，采擷雨露，迎接朝霞。

　　畢業(yè)前夕，我們?cè)俅锡R讀經(jīng)典，然而，在嘹亮的誦讀聲中，我聽(tīng)出了“惜別”，聽(tīng)出了“珍重”。中考前夕，我再次來(lái)到校園，校園里寂靜無(wú)聲。我競(jìng)情不能已，仿佛曾經(jīng)的讀書(shū)聲依然回響在我耳畔。

　　考場(chǎng)上，回首三年時(shí)光，有很多話想說(shuō)，卻最終匯成只言片語(yǔ)：別了，敬愛(ài)的老師;別了，親愛(ài)的同學(xué)。在以后的讀書(shū)聲里，我將帶著新的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，駛向心靈更廣闊的領(lǐng)域。

那聲音，常在我心田作文12

　　有些事明知已經(jīng)過(guò)去，卻依然固執(zhí)地去回憶，去想念；有些人明知已經(jīng)走遠(yuǎn)，卻依舊固執(zhí)地去留戀，去投入。暮然回首，那聲音猶在我心田，早已駐足，成為我心中不可磨滅的光輝，伴隨著我，激勵(lì)我前行！

　　期盼的聲音猶在我心田

　　有一種期盼的聲音猶在我心田，它讓我?jiàn)^斗不止。猶記得，我們面對(duì)人生中第一個(gè)分叉路時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“前途未知，但我相信你一定能創(chuàng)造出屬于你的輝煌，努力吧！”聽(tīng)老師這樣說(shuō)，不禁覺(jué)得多了一份重?fù)?dān)。帶著老師的愛(ài)與期盼，我不懼困難，選擇了最適合自己的路，揚(yáng)帆起航！

　　鼓勵(lì)的聲音猶在我心田

　　有一種鼓勵(lì)的聲音猶在我心田，它讓我心生溫暖�？粗�手中掛了紅燈的試卷，這一刻，失敗的烏云籠罩著我原本喜悅的心，我的世界失去了色彩，以前的成功都被這次的失敗掩蓋了，禁不住埋頭痛哭起來(lái)�！皼](méi)關(guān)系的，失敗乃成功之母嘛，要相信這次的失敗是為下次的成功做鋪墊，下次你一定能成功！我相信你！”好友鼓勵(lì)的話使我心生溫暖，心灰意冷的心突然被溫暖包圍。帶著好友鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我忘掉失敗的惆悵，重新拾起信心向著心中的目標(biāo)前進(jìn)！

　　親切的聲音猶在我心田

　　有一種親切的聲音猶在我心田，它讓我倍受感動(dòng)。窗外的燈火闌珊似乎與我無(wú)緣，作為一名即將中考的學(xué)生，我唯有“奮戰(zhàn)題�！�，陪伴我的，只有那高高在上的月亮！“唉！這么難的題怎么做啊？頭都暈了”苦戰(zhàn)不久，我便敗下陣來(lái)�！跋氩怀鰜�(lái)了？別急，先放松會(huì)兒吧！做那么久了，頭一定昏了吧，歇歇吧！”原來(lái)是媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的'“慨嘆”走出來(lái)陪我。媽媽的關(guān)懷使我倍受感動(dòng)，她那親切的話語(yǔ)將我的疲憊抹去。帶著媽媽的關(guān)懷，我不再害怕未知的旅程，攜自信與幸福領(lǐng)略不朽的青春與未知的人生！

　　永遠(yuǎn)忘不了那一聲期盼，永遠(yuǎn)忘不了那一聲鼓勵(lì)，永遠(yuǎn)忘不了那一聲關(guān)懷！這些事，這些人，這些聲音使我魂?duì)繅?mèng)縈，每當(dāng)我想要放棄時(shí)，它們便會(huì)躍上心頭，成為我前進(jìn)的動(dòng)力！這些聲音如溫暖的陽(yáng)光駐足在我心底，見(jiàn)證我的成長(zhǎng)與蛻變！他們，讓我銘記一生！

那聲音，常在我心田作文13

　　人的一生，會(huì)聽(tīng)到無(wú)數(shù)的聲音：有批評(píng)的，有鼓勵(lì)的，又奉承獻(xiàn)媚的，有剛直不屈的。它們大多是你記憶中的匆匆過(guò)客，很快如云煙消散。但在記憶中，那位平凡的老人、那句普通的話語(yǔ)，卻會(huì)如寒冬臘月里的一股暖流，長(zhǎng)居我的心田。

　　那天放學(xué)回家，天氣突發(fā)劇變，天空猶如變成了一塊黑炭面包，陰云密布，不見(jiàn)一絲光亮，雨點(diǎn)像狂風(fēng)暴雨般的傾瀉下來(lái)，讓我有一種恐懼之感。路上的行人如同一個(gè)個(gè)粽子，用雨衣包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。突然，一個(gè)略顯擔(dān)薄的身影映入了我的眼簾。我走上去一看，�。∈且粋�(gè)沒(méi)有導(dǎo)盲犬的盲人，只見(jiàn)他手里只有一根長(zhǎng)樹(shù)枝，在前面不停地摸索、敲打著路面。雨不停地打在他的身上，他連件雨衣也沒(méi)有。我急忙脫下雨衣，給他套上。這時(shí)他慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)？”我說(shuō)：“爺爺，您怎么一個(gè)人在這里？您家在哪里？”老爺爺說(shuō)：“我的導(dǎo)盲犬丟了�！蔽覇�(wèn)道：“那您家怎么走？”“前行三個(gè)路口，左轉(zhuǎn)直行，到一塊大石頭，右轉(zhuǎn)直行就到了�！蔽乙宦�(tīng)老爺爺和我順路，說(shuō)：“那我扶您吧！”老爺爺說(shuō)：“謝謝你啊！小朋友。”

　　這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)前面的下水道蓋不知被誰(shuí)移到了旁邊，而老爺爺?shù)闹裾葏s沒(méi)有觸到，老爺爺?shù)哪_快踏進(jìn)去了�！盃敔斂焱Ｏ�，前面下水道沒(méi)蓋上！我急忙大喊。聽(tīng)了我這話，老爺爺竟立刻蹲了下來(lái)，用手去摸那個(gè)下水道蓋，邊摸邊說(shuō)：“幫我一下，把下水道蓋蓋回去�！薄坝晏�大了，我們還是快回家吧？”我心里有些不愿意。老爺爺把臉轉(zhuǎn)向我，一臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“如果不蓋回去，下一個(gè)人沒(méi)看見(jiàn)，不就掉下去了！”我費(fèi)勁吃奶的'力氣幫爺爺把下水道蓋好，直起腰，拍拍手，“爺爺，蓋好了，我們走吧！”把老爺爺送到家后，我也匆匆回家。

　　這件事過(guò)去了好久，還一直在我心頭存留。是的，我做了件好事，雨中送老爺爺回家，可老爺爺?shù)乃�作所為，于我、于別人，又何嘗不是善舉呢？

　　“如果不蓋上，掉下去的可能是下一個(gè)路人。”老爺爺?shù)脑�，猶如一盞明燈，點(diǎn)亮我前行的路。那燈光雖然微弱，卻高高亮在心頭，長(zhǎng)久的照亮了遠(yuǎn)方。

那聲音，常在我心田作文14

　　聲音真是一種奇妙的東西，它不僅能夠發(fā)出信息，還能夠把一種東西印在人們的心里，時(shí)時(shí)縈繞在我們的心田，那就是——愛(ài)。在我的心田里，就有一個(gè)聲音，常在我心田，溫暖著我，激勵(lì)著我，時(shí)時(shí)把愛(ài)的信息傳遞，每想到它，我的心里就無(wú)比溫暖。

　　在我小學(xué)四年級(jí)的一天，早上剛起床，拉開(kāi)窗簾一看，天陰森森的，就像一頭壓抑了許久的巨獸。因?yàn)槠鸬糜行┩砹�，我急急忙忙扒了兩口飯，顧不得考慮其他，背上書(shū)包，一溜小跑來(lái)到學(xué)校。

　　上午四節(jié)課，老師講的滔滔不絕，我聽(tīng)得津津有味，不知不覺(jué)就到了第四節(jié)課快要下課的時(shí)候了。突然，一聲炸雷將正遨游在知識(shí)海洋里的'我猛然警了一下，向窗外一看，電閃雷鳴，大雨傾盆而下，恰似那巨獸爆發(fā)了似的。此時(shí)此刻，第一次我心里升起了希望下課鈴聲晚一點(diǎn)的念頭，可是事與愿違，下課鈴聲還是如約而至，好像偏偏要和我作對(duì)一樣，“叮鈴鈴……叮鈴鈴”響起來(lái)，我都快哭了——我早上出發(fā)時(shí)忘記帶雨傘了。“這就是命啊！”我一邊收拾東西一邊無(wú)比沮喪的想著該怎么回家。

　　站隊(duì)、等老師、和同學(xué)們相互擁擠著出了校門(mén)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)撐開(kāi)雨傘，消失在雨霧中，只留下我一個(gè)人在一棵勉強(qiáng)能擋雨的小樹(shù)下瑟瑟發(fā)抖，我左思右想、欲哭無(wú)淚，尋思著回家的辦法�！八懔�，豁出去了！”正當(dāng)我想在這瓢潑大雨中跑回家去的時(shí)候，一個(gè)聲音在我耳邊響起：“熙華，你怎么還不回家呀？哦，我知道了，你一定是因?yàn)闆](méi)有傘而回不了家吧，那你拿我這把傘吧，我今天中午在學(xué)校，正好不回家�！蔽遗ゎ^一看，曹老師正站在我身邊，我頭頂上多了一把傘。那時(shí)候的我，真的感覺(jué)到了生活的美妙，甚至我還覺(jué)得，面前的人不是那個(gè)經(jīng)常兇巴巴批評(píng)我們、老罰我們站墻角的曹老師，而是和藹可親、美麗善良的仙女了。我感激的接過(guò)了曹老師遞過(guò)來(lái)的傘，望著曹老師在風(fēng)雨中漸行漸遠(yuǎn)的背影，沒(méi)多想，打著傘就平平安安的回家了。

　　第二天，曹老師是感冒著給我們上課的。后來(lái)，我才知道，曹老師那天根本就沒(méi)有去學(xué)校，而是冒雨走回了家，結(jié)果當(dāng)天晚上就發(fā)起了高燒……

　　從此，那聲音就常出現(xiàn)在我心田，給我溫暖、給我?jiàn)^進(jìn)的力量。

那聲音，常在我心田作文15

　　每當(dāng)夜晚眺望夜空之時(shí)，常常會(huì)聽(tīng)到淅瀝的雨聲，如同耳邊傳來(lái)的細(xì)語(yǔ)，如同從久遠(yuǎn)的過(guò)去傳來(lái)的微風(fēng)。從那聲音中，我聽(tīng)到了對(duì)理想的執(zhí)著追求。

　　那種追求，是對(duì)家人團(tuán)圓的追求。還記得古老的過(guò)去，有一位名叫嫦娥的女子。為了保全名節(jié)，她毅然吞下長(zhǎng)生不老藥，飄然成仙。現(xiàn)在，每個(gè)無(wú)眠的夜里，每次側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，都會(huì)聽(tīng)到低聲的絮語(yǔ)。這些須臾仿佛是在訴說(shuō)著對(duì)親人的思念，對(duì)罪惡的控訴，可我聽(tīng)到的，卻是對(duì)辛酸現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈與諷刺。沒(méi)有人權(quán)的女子，只能被當(dāng)作玩物，無(wú)法選擇自己的命運(yùn)。我仿佛感受到了她那刻骨銘心的痛苦，聽(tīng)到了她在一個(gè)個(gè)無(wú)人的夜里，悲泣著自己的'命運(yùn)，感嘆著現(xiàn)實(shí)的殘酷。

　　那種追求，是對(duì)夢(mèng)想與渴望的追求。又回到古老的唐朝，仿佛看到了從小立志做一名偉大的天文學(xué)家的張衡。每天晚上，他那數(shù)星星的童稚的語(yǔ)音仿佛在耳畔回響。在每個(gè)晴朗的夜晚，抬頭仰望，都可以聽(tīng)得到張衡那歷經(jīng)了千年磨洗依舊清晰的話語(yǔ)。這些話，訴說(shuō)的是小時(shí)候曾許下的雄心壯志，訴說(shuō)的是他對(duì)天文事業(yè)的種種熱愛(ài)與珍惜，訴說(shuō)的是他對(duì)自己成功道路的感慨。在一千年后的晚上，側(cè)耳聆聽(tīng)，我依然可以感受得到他那種不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)與他對(duì)未來(lái)的美好的遐想。

　　那種追求，是對(duì)責(zé)任與振興的追求。又想起了那個(gè)蕭瑟的夜晚。煤山腳下，他親手砍下了自己女兒的胳膊，系上繩子，以自縊的方式結(jié)束了自己的生命。他空有恢復(fù)國(guó)家，振興大明王朝的星愿，只恨生不逢時(shí)，寥落一聲。陰雨連綿的晚上，拉上窗簾，躺在床上，總能聽(tīng)到崇禎那不甘的怒吼與即位時(shí)的雄心壯志。臨死前，他曾哭到：諸臣誤我!是啊，他把大把的時(shí)間用在了整治大臣身上，忽略了真正的危機(jī)。可是，他難逃沒(méi)有錯(cuò)嗎?濫用奸臣，拋棄賢良，濫殺無(wú)辜。一切后果，皆是因?yàn)樽约翰旁斐傻�。每個(gè)陰暗的夜里，聽(tīng)著崇禎的哭嚎，心中總有些莫名的感觸。

　　每個(gè)無(wú)眠的深夜，聽(tīng)著那些穿越了千年的追求，總感到有種深深地感慨，對(duì)曾經(jīng)執(zhí)著追求理想的人的感慨與對(duì)生命的卑微與偉大的感慨。

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