描寫聲音的優(yōu)秀作文5篇_六年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的描寫聲音的優(yōu)秀作文5篇_六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫聲音的優(yōu)秀作文5篇_六年級(jí)作文1
一條歡快的小溪由千萬滴小水珠組成，一條長河由好幾條小小的溪流融匯而成，而一個(gè)大海由無數(shù)條長長的河流匯流而成。這個(gè)由小變大的過程正是大海的一個(gè)成長過程。小溪中“嘩嘩嘩”的聲音正是大海小時(shí)學(xué)語的“呀呀”聲；長河中的平靜無聲正是大海青年時(shí)埋頭苦干的沉實(shí)；而大海的“嘩啦啦”的聲音聲音正是大海張大成熟時(shí)，在高唱生活之美的歡快的歌聲。
從大海成長中的聲音中我們可以聽出，海洋之所以能茁壯成長，之所以能成為一望無垠、蔚藍(lán)無邊的美麗的大海，是因?yàn)樗兄昂＜{百川，有容乃大”的寬容精神，有著包容萬物的胸懷。它讓我們領(lǐng)略到的不只是它的壯觀，更多的還有它廣博的精神魅力……
從海的聲音中，我聽出了海的寬容之美。
描寫聲音的優(yōu)秀作文5篇_六年級(jí)作文2
暑假的一天，我和爸爸回老家，看望奶奶，途中買了一只蟈蟈帶回家。
走在路上，蟈蟈叫過不停，它的叫聲有節(jié)奏，清脆明亮，悅耳動(dòng)聽，吸引了一雙雙羨慕的眼光和贊美的聲音，我心里象吃了蜜一樣甜。
回到家中，我便觀察蟈蟈的叫聲。我給它喂食物，它叫了兩聲，嘴沒動(dòng)，翅膀卻動(dòng)了起來。奇怪，它的聲音究竟是那發(fā)出的呢，我很是疑惑，心想，蟈蟈的叫聲是從翅膀上發(fā)出來的嗎？為了得到答案，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，找來兩塊小小的木板，用木板輕輕壓住它的翅膀，一整天，它沒叫。我去掉了木板，不久，它又叫了起來。為了確證，我上網(wǎng)查了資料，果然，蟈蟈的叫聲是兩只小翅上的發(fā)聲器上發(fā)出的。
那天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己發(fā)明了一種唱片，它的造型和蟈蟈的一樣，而且它的旁邊的兩個(gè)磁盤也因振動(dòng)發(fā)出了聲音。醒來以后，我覺得應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)明這種唱片，使它象蟈蟈一樣為更多的人帶來快樂。
描寫聲音的優(yōu)秀作文5篇_六年級(jí)作文3
我正在寫作業(yè)，忽然聽到外面有一個(gè)“音樂會(huì)”，我一看，原來是下雨了！
如果你仔細(xì)聽，大雨、小雨，大風(fēng)、小風(fēng)，它們的聲音都是不同的，大雨打在地上的'聲音是“噼里啪啦、噼里啪啦。”小雨打在地上的聲音是“沙沙沙沙、沙沙沙沙。”大風(fēng)吹的聲音是“呼、呼、呼。”小風(fēng)吹的聲音是“絲、絲、絲。”
雨后，小老鼠出來散步，嘴邊還哼著“吱吱吱吱”的小曲。雨后，小鳥出來嬉戲玩耍，嘴里唱著“嘰嘰嘰嘰！”我猜它們可能在一起講笑話吧！突然，從花園里蹦出兩只小貓來，它們“喵喵”叫著，仿佛是在稱贊今天雨后的好陽光呢！這些小動(dòng)物真是太可愛了！
最熟悉的就是餐具了，它們可是“音樂大師”，它們可以發(fā)出一些樂器的聲音。比如用鐵叉子敲打玻璃杯，可以發(fā)出“叮咚、叮咚”的聲音。用筷子敲打筷子可以發(fā)出“啪啪啪啪”的聲音。小刀敲打勺子可以發(fā)出“叮叮叮叮”的聲音。餐具們真是一支很棒的“樂隊(duì)”啊！
大自然的聲音真奇妙啊，如果你用心去聽，就一定能聽到更多美妙的聲音！
描寫聲音的優(yōu)秀作文5篇_六年級(jí)作文4
生活中的各種聲音交織在一起像一曲交響樂，而小狗、鬧鐘、水商的聲音像一個(gè)跳躍的音符，演奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。
早晨，當(dāng)我睡得香時(shí)，一首動(dòng)聽的小曲鉆進(jìn)了我的耳朵。“啦啦啦”歡快的節(jié)奏，跳動(dòng)的音符，多么美妙呀！那是鬧鐘的聲音，漸漸地我醒了，揉揉朦朧的睡眼，拖著疲憊的身子，慢悠悠地走進(jìn)洗手間。聽見水“叮咚叮咚”地滴入水糟中，清脆的音響，伴著下水道傳來的“嘩嘩”聲，合奏成了一首進(jìn)行曲，聽著這奇妙無比的樂曲，使我精神一震。
吃完早餐，我拿著一把小傘，背起沉重的書包，向?qū)W校出發(fā)。走到一樓，鄰居家的狗狗被我那重重的腳步聲嚇到了，開始扯開喉嚨對(duì)門吼叫，“汪汪！”像是對(duì)我發(fā)出的警告。
走出門，我撐起一把傘，走進(jìn)雨中。仿佛身邊的每一塊石頭，每一片樹葉，每一叢綠草都變成了完美的琴鍵。如針一般的雨絲是無數(shù)根細(xì)長的手指，彈奏出“沙沙”的聲音，這一切像是一場(chǎng)歡樂的音樂會(huì)。
走進(jìn)安靜的校園，踏著輕快的步伐，奔進(jìn)教室，打開書本和同學(xué)們一齊晨讀，頓時(shí)學(xué)校沸騰起來。朗朗讀書聲，多么悅耳呀！響亮的朗讀聲回蕩在校園中。
原來我們身邊也存在著這么多優(yōu)美的聲音，讓我們用心聆聽，享受這無拘無束，美好的生活。
描寫聲音的優(yōu)秀作文5篇_六年級(jí)作文5
“叮呤呤，叮呤呤”鬧鐘的聲音再次把我喚醒。我揉了揉眼睛，思想還沉浸在夢(mèng)里的畫面之中。我慢慢地起床，軟軟地走進(jìn)洗手間。
外面下起了雨。“沙沙沙”和我刷牙的“刷刷”聲配合在一起，把睡眼朦朧的我再次驚醒。我加快速度，打開水龍頭，一股水流“飛流而下”，“沙———”巨大的水花濺上臺(tái)面。我急忙把水龍頭關(guān)小，水流變成了清脆的“叮咚”聲。
洗完臉后，我開始吃飯。咀嚼黃瓜時(shí)，發(fā)出“咯咯”的聲音。
雨停了。我整理好各科的書本，出發(fā)了。在路上，我遇到了一只大狗，它朝我“汪汪”地吠叫著，嚇得我連退兩步。樹上的知了鳴叫著，好像在吟誦著一首輕快的小詩。樹上的鳥兒也不甘示弱，“嘰嘰喳喳”地叫著。我聽到了這些仿佛天使般的鳴叫，沉浸在這些美麗動(dòng)聽的音樂之中。
我不知不覺地走到了學(xué)校。樓梯上充滿了孩子們的喧嘩和笑聲。他們有的邊走邊談?dòng)螒颍械脑陲w快的跑步。班級(jí)里，同學(xué)們的朗朗讀書聲交織在我的耳畔。我急忙打開書本，也一起讀了起來。
美好的一天開始了。聲音還在繼續(xù)。只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多美好的事物。
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