- 相關(guān)推薦
我發(fā)現(xiàn)了生命作文（通用26篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我發(fā)現(xiàn)了生命作文，歡迎大家分享。
我發(fā)現(xiàn)了生命作文 1
我有時(shí)候會(huì)想生命是什么？想了很久沒(méi)有準(zhǔn)確的答案。直到有一天早上醒來(lái)，我走下樓看到一只活潑可愛(ài)的小鳥在我家的屋子里飛來(lái)飛去。它可能是從屋后的小窗格子里飛進(jìn)來(lái)的。那是一只長(zhǎng)著藍(lán)色羽毛的小鳥，它的嘴是紅色的，像圖上了一層紅色的口紅。
小鳥在房間里四處亂飛，最后它飛到窗戶前，朝玻璃窗戶撞去。我聽(tīng)到嘭的一聲，小鳥撞在了玻璃窗上，雖然聲音不算大，但是我想小鳥一定撞疼了。小鳥貼著玻璃使勁拍著翅膀，是自己不掉下去。它再次嘗試，朝玻璃窗再次撞去，結(jié)果可想而知，我又聽(tīng)到了小聲的嘭嘭聲。
我望著小鳥不禁思考：為什么這只小鳥會(huì)那么堅(jiān)強(qiáng)，不管收到多大的傷害都要朝窗戶飛去，哪怕是屢戰(zhàn)屢敗。
我仿佛聽(tīng)到小鳥在哭泣，仿佛看到它的淚水滴落在藍(lán)色的羽毛上。它叫喚著，要飛向藍(lán)天，要去尋找自己的親人。
我怕驚嚇小鳥，就悄悄的走到窗戶旁，慢慢拉開玻璃窗，小鳥撲騰著翅膀一下子飛出了窗戶，沖向藍(lán)天。
望著小鳥漸行漸遠(yuǎn)的身影，我明白了幾個(gè)道理，終于解釋了生命是什么的問(wèn)題。
第一，生命是可貴的`。小鳥以為自己要受到了傷害，它非常恐懼，但是也要拼命活下去。每一個(gè)小小生命都是那么的可貴，我們不能去傷害它們。所以我們要珍惜自己的生命，也要珍惜別人的生命。
第二，生命是堅(jiān)強(qiáng)的。小鳥失敗了幾次，仍然沒(méi)有放棄飛出去的念頭，最終的堅(jiān)持讓它得到了成功。我們也要堅(jiān)持不懈，持之以恒，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就放棄。
第三，生命是自由。生命不應(yīng)該被困在小小的籠子里，小鳥向往的是無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)藍(lán)天空，只有在大自然才能讓它活得快樂(lè)。我們也要自由，將來(lái)飛向更遠(yuǎn)的地方。
我發(fā)現(xiàn)了生命作文 2
世上處處都有美的地方，只是看你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的眼睛。不經(jīng)意之中，我也發(fā)現(xiàn)了生命也有它自己獨(dú)特的美麗之處。
這次日本9.0級(jí)的大地震，轉(zhuǎn)眼間高樓大廈變成一片廢墟，一條筆直無(wú)比的大橋頓時(shí)變得四分五裂，人們發(fā)出了驚恐的尖叫聲，而這只是死亡的前兆，緊接著是一條50米高的海浪從遠(yuǎn)處飛奔而來(lái)，單單只有地震還有逃生的一線生機(jī)，然而這次卻加上了無(wú)情的海嘯，海邊那原本被人們?cè)u(píng)為世界上最堅(jiān)固的圍墻，以為能阻擋住死亡的腳步，沒(méi)想到在大自然的面前卻是那樣微不足道。隨著海嘯的接近，人們顯得無(wú)計(jì)可施，因?yàn)檫B一個(gè)逃生的地方也沒(méi)有，生命顯得是那么的脆弱。但是，那位80歲的老太太和16歲的少年，在海嘯襲卷時(shí)被壓在冰箱旁，那種為了父母、為了子女而活下去的欲望是那么的強(qiáng)烈，她們用盡一切辦法，在廢墟下頑強(qiáng)的堅(jiān)持了9天，直等到救援人員的到來(lái)。在這種極其艱難的困境中，正是堅(jiān)強(qiáng)的意志拯救了他們自己的生命。這種堅(jiān)強(qiáng)的求生意志，難道不是生命的美麗嗎？
再接著，日本的四個(gè)核電站因?yàn)橐驗(yàn)楹[產(chǎn)生的海浪太高，緊急發(fā)電機(jī)的圍堰系統(tǒng)沒(méi)有十米高，被海嘯淹沒(méi)，不能正常工作，就發(fā)生了氫氣爆炸。氫氣爆炸引出了核輻射。人們?yōu)榱松陌踩坏貌浑x開了自己溫暖的家，一而再，再而三的從5公里退到10公里，從10公里退到30公里……
但是卻有180名勇士，為了控制核輻射的危害，分50人一組，人稱“福島50死士”，他們把生死置之度外。他們比我們更加知道核輻射的殺傷力，（核防護(hù)專家指出，壯士們因長(zhǎng)時(shí)間在強(qiáng)輻射條件下工作，其中70％的人員可能會(huì)在2周內(nèi)死亡）但他們甘愿承受極大的'輻射。因?yàn)樗麄冎捞热魻t芯熔毀，大量輻射塵將散布空氣中，屆時(shí)死傷人數(shù)將數(shù)以百萬(wàn)計(jì)……。如今所知，50死士中1人受到強(qiáng)烈輻射，超過(guò)20人受傷。他們?yōu)榱烁嗟娜四軌蚋玫纳妫试干崛プ约好篮蒙＿@種‘以自己生命保護(hù)每一個(gè)人’的無(wú)我精神，難道這不是生命的美嗎？
啊！生命的美麗！生命的美麗不是外面的眼睛看得見(jiàn)的美麗，是用里面的眼睛去看見(jiàn)，用心去感受的！
我發(fā)現(xiàn)了生命作文 3
自然是人類的朋友，同時(shí)又是人類的老師。它不斷地給予我們，為我們奉獻(xiàn)，與此同時(shí)，它又向我們展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)人生的哲理。萬(wàn)物都有生命，和人類一樣，它們有著不同的性格。有的頑強(qiáng)，有的軟弱，這就向我們揭示了生命的真諦。
春天，當(dāng)萬(wàn)物還沉浸在睡夢(mèng)時(shí)，迎春花早已探出了腦袋，第一個(gè)感受到了春天的氣息。它拿出自己的號(hào)角，開始激昂地吹了起來(lái)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了……”于是，大自然在它的呼喚下舒醒了，為春天增添了一份活力。
夏天，姹紫嫣紅的花兒在陽(yáng)光強(qiáng)烈的照射下，都垂下了腦袋。而池塘里的荷花卻競(jìng)相開放。它們出淤泥而不染，濁清漣而不妖。在耀眼的陽(yáng)光下，它們吸收著泥土的精華，在這些養(yǎng)料的滋潤(rùn)下，為人們展現(xiàn)了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景，給人們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。
秋天，萬(wàn)花凋謝，而各種各樣的菊花卻盡收眼底。它們給蕭瑟凄涼的'秋天添上了一幅生機(jī)盎然的圖畫。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。難怪陶淵明對(duì)菊花如此的偏愛(ài)。
冬天，鳥兒南遷，樹葉落下來(lái)化成灰土去孕育新的生命，人們的眼里都是單調(diào)的畫面，想蒙上了一層黑紗一樣。人們走著走著，好像聞到了一股似有似無(wú)的幽香。墓地，人們眼前一亮，在白雪皚皚的天地間，有一棵或幾棵臘梅樹傲然挺立著，讓人不覺(jué)得想起一首詩(shī)：
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)立開。
遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
其實(shí)人們的生活也是這樣，在危難面前，也許會(huì)變得脆弱，也許會(huì)變得頑強(qiáng)。但我們都要向自然界的強(qiáng)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們?nèi)f強(qiáng)斗爭(zhēng)、善于拼搏的精神，使我們變得更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢，在人生的道路上走得更自信，更堅(jiān)定。
我發(fā)現(xiàn)了生命作文 4
美源自于生活，源自于社會(huì)，但更源自于人類內(nèi)心最深處的美，不僅人類如此，動(dòng)物也是如此。團(tuán)結(jié)互助的美，高尚品行的美，都在生活中無(wú)處不在，而平凡的生命美，宛如一顆定海神針，與生活息息相關(guān)。
夏日的夜晚，田野間，灌木叢里，我們都會(huì)聽(tīng)到那美妙的樂(lè)曲。請(qǐng)你仔細(xì)聆聽(tīng)這“呱，呱，呱——”的鼓聲，那旁邊附和著的“豎琴”聲，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)是青蛙和蛐蛐兒！是誰(shuí)為它們?cè)谶@夏日朦朧的夜晚，點(diǎn)亮了這臺(tái)無(wú)與倫比的“音樂(lè)會(huì)”？有嗎？當(dāng)然有。
看，那飛著飛著的，閃著閃著的在尋找什么呢？也許，夜深了，它們找不到回家的路；也許，風(fēng)涼了，它們找不到為自己遮擋的衣衫；也許，是寂寞了，使用自己那微弱、暗淡的光照亮著夏日的夜晚。夜風(fēng)啊！請(qǐng)不要吹熄它小小的燈盞，盡管它的`光太微弱、太暗淡。但它只是想憑自己薄薄之力照亮夜的黑暗。它們飛過(guò)池塘，為青蛙和蛐蛐兒點(diǎn)亮了“音樂(lè)會(huì)”；它們飛過(guò)灌木叢，為花兒們點(diǎn)亮那嬌美含羞的臉蛋；它們飛過(guò)煙囪頂，是為了點(diǎn)亮夜晚正準(zhǔn)備勞動(dòng)的人兒……
它們一心向著光明，不為被人欣賞而生長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在。城市里的燈光五光十色、絢麗多彩。而它們卻不與城市的燈光媲美，因?yàn)樗溃好涝醋杂趦?nèi)心。
于是，它們便努力地向前飛行，他們不是毫無(wú)目的地飛，而是心里有著一個(gè)大膽的目標(biāo)——它要不屈地向黑暗挑戰(zhàn)，決心探索夜的深淺！
世界上應(yīng)該有光，應(yīng)該有美，正像應(yīng)該有太陽(yáng)，而螢火蟲的美，卻遠(yuǎn)勝于世間的繁華景色，因?yàn)樗恰吧蠲馈保?/p>
美，是無(wú)處不在的，螢火蟲的生命美，就讓我發(fā)現(xiàn)：做一件事，要充滿自信和勇敢，即使沒(méi)有能力，也要用盡全力！
感受美，發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識(shí)美！這樣，你才能真真正正地明白美——“生命之最美”！
我發(fā)現(xiàn)了生命作文 5
在四季交替的瞬間，我悄然地發(fā)現(xiàn)，生命竟是這般變幻莫測(cè)！
——題記
春的盎然
春的腳步似乎總是那么忽近忽遠(yuǎn)，讓人捉摸不透，可當(dāng)你抬頭看見(jiàn)那可愛(ài)的小燕子時(shí)，你會(huì)知道，原來(lái)春天到了。春天，天氣總是一碧如洗，像水沖過(guò)一般清澈透明。空氣中有香香的味道，路邊的小草發(fā)芽了，野花開了，一切都是那么的生機(jī)勃勃。人們常說(shuō)：綠色是代表著新生。那么這一片盎然的'綠色，不正是生命蓬勃的活力嗎？
夏的熱情
夏姑娘似乎總喜歡別人大汗淋漓地站在她面前，她是喜歡這樣嗎？這也許只有她自己才會(huì)懂吧！夏天的炎熱，讓鳥兒不得不停下腳步，停息在枝頭，吱吱喳喳叫個(gè)不停，火辣辣的驕陽(yáng)烤得大地像個(gè)火爐，一切好像都是熱氣騰騰的，可即使是這樣，小草和花兒還是一樣頑強(qiáng)不屈，似乎堅(jiān)定了決心，要與酷熱反抗到底，夏天的熱情奔放，不正是生命如火的熱情？原來(lái)生命是熱情奔放的！
我發(fā)現(xiàn)了生命作文 6
我總是習(xí)慣把萌芽看做是生命的萌動(dòng)，把花開看做生命的絢爛。
媽媽曾買了一大包花種種在爺爺家門口的花壇里。我懇求媽媽為我留下幾顆，握在手心里。卻又不知道該種哪里，眼看手心就要出汗黏住種子了，我只好隨手把它們丟到了陽(yáng)臺(tái)上廢棄了許久的幾個(gè)花盆里。
日子一長(zhǎng)，居然就忘記了它們的存在。
每天都很忙，很充實(shí)。學(xué)校、食堂、家三點(diǎn)一線，也根本無(wú)暇去顧及它們。它們只不過(guò)是幾顆小小的種子罷了，不值得。
可是，就像每一部電影都不會(huì)沒(méi)有波瀾一樣，它們居然出乎我意料的開放了。它們把一生的絢爛贈(zèng)給了廢棄已久的舊花盆。
還是爸爸提醒的我。那天我正在津津有味地吃著早飯，爸爸驚喜地告訴我這個(gè)激動(dòng)人心的消息：舊花盆里居然開出花了！我興沖沖地隨著爸爸疾步跑上樓梯，陽(yáng)臺(tái)上的舊花盆里，果然亭亭玉立幾株新開的花。盡管沒(méi)有微風(fēng)拂過(guò)，我卻依然好似看到了鮮花在微風(fēng)中輕輕搖曳的樣子，美妙極了。這是我丟下的花種啊！
那花，分明那么耀眼。極艷極艷的艷粉色找不到合適的`詞來(lái)形容，反射著燦爛的太陽(yáng)光，顯得更加耀眼了。他用生命譜寫的，是世上最美的樂(lè)章，他用生命綻放的，是世界上最美的笑容。
花，也是生命。我沒(méi)能看到他的萌發(fā)，他卻把生命中最美的一刻獻(xiàn)給了我。我到底做了什么呢？我不是賜給他甘露的雨水，我不是照耀他的陽(yáng)光，不是吹拂他的微風(fēng)，我只過(guò)就是一個(gè)把他深埋在泥土里的人而已。
每一個(gè)生命都是偉大的，每一個(gè)生命都是值得尊重的。生命，有時(shí)候不只是父母給的，更多的時(shí)候，是需要你自己去創(chuàng)造，去爭(zhēng)取的。
生命的美，是發(fā)自內(nèi)心的。不是別人可以給予的。是經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)寒暑的努力，用汗水和堅(jiān)持鋪成的道路，腳踏實(shí)地，最終擁有的，不止是你自己，生命的美，更是整個(gè)世界！
我發(fā)現(xiàn)了生命作文 7
那是一次考試過(guò)后，我邁著沉重的步伐向家走去。我的心里充滿了凄涼，為自己的分?jǐn)?shù)痛心不已。夕陽(yáng)映紅了半邊天，我更加傷感起來(lái)。不知不覺(jué)中，我已站到了那扇熟悉的門前，走了進(jìn)去。
刺眼的“89”赫然擺在試卷顯眼的地方，一個(gè)個(gè)或大或小的'叉在試卷上亂舞著。想想自己最近的狀態(tài)，好像是有點(diǎn)不對(duì)勁，再看看分?jǐn)?shù)，我對(duì)接下來(lái)發(fā)生的事已做好了準(zhǔn)備。
父親看了試卷，眉頭皺了起來(lái)，頗有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”之勢(shì)。然而，他并未說(shuō)什么，只是帶我下了樓，走到一棵老樹旁，說(shuō)：“這株銀杏樹從你太爺爺那代就有了，它經(jīng)歷了一百多年的滄桑歲月，從清末一直到現(xiàn)在，一直矗立在這兒。”
我聽(tīng)了之后，并未說(shuō)什么，只是靜靜望著這碩大無(wú)朋的銀杏樹，撫摸著它那粗糙的樹皮，試圖感受它所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
它經(jīng)歷了辛亥革命，見(jiàn)證了動(dòng)蕩的民國(guó)，目睹了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，感受了開國(guó)大典。它經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)火紛飛的年代，挺過(guò)了50年代的自然災(zāi)害，熬過(guò)了90年代的洪水。在它滄桑的歲月里，不知經(jīng)受過(guò)多少雷轟電擊，劈斷了枝干重又長(zhǎng)了出來(lái)，它在洪水來(lái)臨之時(shí)，在水中經(jīng)過(guò)十幾天重又活了過(guò)來(lái)！它是多么的堅(jiān)強(qiáng)！面對(duì)種種挫折它都不怕，它不斷地奮斗，不斷地前進(jìn)。這，才是生命的真諦。
是啊！我們?nèi)祟惡螄L不也該這樣呢？我明白一切，向家跑去，我隱隱能感覺(jué)到父親在向我微笑。
感謝銀杏樹，是你讓我發(fā)現(xiàn)了生命的真諦，無(wú)論前方有多少艱難險(xiǎn)阻，我都會(huì)不斷奮斗，不斷前進(jìn)。因?yàn)椋@才是生命的真諦。
我發(fā)現(xiàn)了生命作文 8
生命——對(duì)人們而言是最珍貴的東西，是人們最需要保護(hù)的東西，雖然生命不堪一擊，很脆弱，但脆弱的生命有時(shí)也是堅(jiān)強(qiáng)的，想到這里，我就想到了那個(gè)雨天，那個(gè)盡顯生命堅(jiān)強(qiáng)的雨天……
一個(gè)清晨，天剛蒙蒙亮，我就從床上慢慢的爬了起來(lái)，揉了揉惺忪的睡眼。伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠。便以迅雷不及掩耳之勢(shì)，穿好衣服。當(dāng)我穿好衣服走出去時(shí)，天下起了濛濛小雨。雨水緩緩的降到地上，悄悄的流著流著，好似天空在哭泣。然而貪玩的.我，不會(huì)放過(guò)這次天大的好機(jī)會(huì)。我找到了我的好朋友們一起去“踩雨”。我們大家歡快的在院子里狂奔，好似幾匹小馬歡快的在奔馳。跑著跑著，突然踩到了西瓜皮，只聽(tīng)“啊”一聲，我摔得四腳朝天，衣服褲子都濕了。好似一只“落湯雞”。就在這時(shí)我看見(jiàn)了一群螞蟻像一支整齊的部隊(duì)。緩緩向我走來(lái)。我立刻站起來(lái)，給這支小型軍隊(duì)讓路。這支隊(duì)伍快要走完時(shí)，我看到還有幾只螞蟻，于是滿腦子問(wèn)號(hào)：后面為什么還會(huì)有螞蟻哪？又看了許久原來(lái)是有只螞蟻的腳受傷了。旁邊的螞蟻并沒(méi)有不管他，而是把他們的觸角當(dāng)成擔(dān)架。
只見(jiàn)那擔(dān)架上的螞蟻?zhàn)煲婚]一張，好似很痛苦的呻吟，它的下身毫無(wú)知覺(jué)，腳一動(dòng)不動(dòng)，我嘀咕道：螞蟻也太脆弱了吧！可又轉(zhuǎn)念一想，如果我的腳斷了，肯定會(huì)大聲吼叫：“媽呀，痛！”。這樣一想就豁然開朗，但面對(duì)這只螞蟻我卻束手無(wú)策，只能目不轉(zhuǎn)睛看到這可憐的螞蟻，又不能打擾他們，因?yàn)槲乙荒_下去他們就會(huì)嚇得四散驚逃，又怕傷到它們，心里涌起了同情的波浪。只能看到他們緩緩地走去，而我卻束手無(wú)策。我打心底佩服這群堅(jiān)強(qiáng)的螞蟻，佩服它們不拋棄不放棄的精神。就像512大地震，即使人們被突如其來(lái)的災(zāi)難打倒在地，大家依然很堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槊總�(gè)人心中都清楚，災(zāi)難打倒不了我們，只要不被自己打倒我們就有希望。讓我記憶猶新的是和我們同齡的同學(xué)，為了讓解放軍叔叔看到他們，為了讓同學(xué)們更堅(jiān)強(qiáng)，他們大聲的唱起了國(guó)歌。
經(jīng)過(guò)這小小的螞蟻和災(zāi)難里的人們“教育”后。我明白了只要有團(tuán)結(jié)不拋棄不放棄的精神。在困難面前永遠(yuǎn)選擇堅(jiān)強(qiáng)。什么災(zāi)難也不會(huì)打倒我們。
生命是美好的，大家都要尊重生命，選擇堅(jiān)強(qiáng)……
我發(fā)現(xiàn)了生命作文 9
朋友曾在生口時(shí)送我一盆花，那花兒實(shí)在是菩通至極，既不美麗，又無(wú)花兒，自然無(wú)法引人注目。于是我便將它隨手丟在陽(yáng)臺(tái)上的角落里，任它自生自滅，因?yàn)槲艺J(rèn)為它那平凡的氣質(zhì)根本不配放在我那精致典雅的書房中，根本不配接受我精心的照料與呵護(hù)。
兒個(gè)月后的一天。我獨(dú)自一人在書房里讀書，突然一股清幽的香氣，斷斷續(xù)續(xù)，飄來(lái)，散去，又飄來(lái)，再散去，清清的，淡淡的，讓人心曠神怡。我隨著花香去尋找它的源頭，呈現(xiàn)在眼前的竟是那盆我拋棄了的花，它在陽(yáng)臺(tái)那個(gè)角落里經(jīng)歷了風(fēng)吹、口曬與雨淋，使本來(lái)就其貌不揚(yáng)的.它變得更加憔悴。我以為它早已枯萎，可是它竟還頑強(qiáng)地活著，而且在生命的最后一刻還在不停地盡力吐露芳香，直到把芳香全部散盡。我恍然大悟：原來(lái)這是它與生命在做最后的抗?fàn)幇?
它在生命的最后一刻向我證明了它雖然沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有玫瑰的嬌艷欲滴，沒(méi)有櫻花的賞心悅目，沒(méi)有郁金香的濃郁花香，但它卻擁有最具意義的生命—與命運(yùn)抗?fàn)幍降祝钡缴淖詈笠豢桃膊煌Ｖ蛊床?/p>
剎那間，我明白了這正是生命真正意義的所在。衡量一個(gè)人一生的價(jià)值并不在于他這一生取得了多少成就，而是在于他這一生付出了多少努力。人生之路崎嶇不平，我們唯有不停拼搏，直到最后一刻一也不輕言放棄。活一生，搏一生，這才是充實(shí)的生命，真實(shí)的生命。在以后的口子里，生活給予我的磨難仍然很多，每當(dāng)我氣餒灰心時(shí)，一想到直到生命的最后一刻也不懈奮斗的那盆花，我便不讓自己放棄任何一次機(jī)會(huì)。我會(huì)不懈拼搏、奮斗。去創(chuàng)造自己的具有立正意義的生命。
我發(fā)現(xiàn)了生命作文 10
生命是神秘的，說(shuō)他脆弱，它像薄冰那樣，不堪一擊；說(shuō)它堅(jiān)強(qiáng)，它像大山那樣堅(jiān)忍不拔。讓我們珍惜生命，讓生命創(chuàng)造出奇跡。
奇跡”就降臨在爺爺身上！今年春節(jié)讓我全家過(guò)的刻骨銘心，原本是歡天喜地，大團(tuán)圓的日子，爺爺突如其來(lái)的一場(chǎng)疾病讓我們?nèi)也唤曂纯唷?/p>
大年三十那天，一場(chǎng)惡夢(mèng)悄無(wú)聲息地來(lái)到我家。爺爺因?yàn)榉尾考膊?yán)重，導(dǎo)致精神障礙，情緒變得煩躁不安，在醫(yī)院里大吵大鬧。他開始抵觸治療，做出：扒針，罵人，扔?xùn)|西的怪異行為，家人也沒(méi)辦法，只能站在那里默默哭泣。“啊！怎么會(huì)這樣！”我失聲大哭，我心里不停地呼喚：“爺爺······”
大年初一早，由于爺爺?shù)牟慌浜希牟∏樵絼?yán)重，我們又馬不停蹄的把爺爺轉(zhuǎn)到華西醫(yī)院治療。經(jīng)過(guò)搶救，醫(yī)生說(shuō)爺爺已到了生命的邊緣，立即就下了“病危通知書”，唯一可嘗試的治療辦法就是把他捆綁在“icu”病房，注入鎮(zhèn)定液，從他嘴中插入氧氣管。食管，讓治療機(jī)械來(lái)幫助他與惡魔作戰(zhàn)。那晚，凄冷的冬夜空氣似乎凝固成蒼白色，所有人的.心情也凝固在一起，變的恐懼，忐忑不安，誰(shuí)也不愿離開。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑不是晴天霹靂，我比同齡人更早的嘗到了悲痛欲絕的滋味。
大年初二，感謝上帝，爺爺?shù)纳卣饔辛艘恍┢鹕淌艹Ｈ穗y以想象的疼痛，這正是他生命的頑強(qiáng)力，正向死神和惡魔揮手告別。醫(yī)生都說(shuō)：“奇跡就發(fā)生在了爺爺身上。”
爺爺你竭盡全力，求得生存！你的生命充滿了求生的希望，如同一把火，將生命的潛力發(fā)揮出來(lái)，歷經(jīng)數(shù)十天的折磨與死神作戰(zhàn)，依然意志堅(jiān)定，不放棄。
我希望爺爺早日康復(fù)，長(zhǎng)命百歲！讓奇跡永遠(yuǎn)眷顧著他。
我發(fā)現(xiàn)了生命作文 11
“哎呀！怎么弄也弄不掉，真令人討厭……”愛(ài)美的小男孩在鏡子前吼道。“不告訴你那胎記是弄不掉的嗎？”爸爸心平氣和的答道。
小男孩有一個(gè)圓臉，小小的眼睛，上翹的眉毛，小小的鼻子，能說(shuō)會(huì)道的嘴。這可愛(ài)的臉上卻有一個(gè)生命的疤痕—————胎記。小男孩整天煩心憂憂……
一天，爸爸帶他來(lái)到了一個(gè)樹林，樹木幽美極了，在這其中，還臥著一條龍—————銀溪，樹林中的大樹小樹都在這里吸取養(yǎng)分。大樹參天，展出濃勝的綠茵；小數(shù)婀娜，迸發(fā)出蓬勃的朝氣……
“發(fā)現(xiàn)什么了嗎？”爸爸問(wèn)。
“什么呀！你要我發(fā)現(xiàn)什么？”小男孩疑惑不解地答道。
“你看看每一棵大樹，有什么？”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
“有什么？我看看。”小男孩很驚喜。
過(guò)了一會(huì)兒，小男孩無(wú)功而返。“有什么呀！爸。”小男孩好像要迫切地知道答案一樣，“你快說(shuō)、快說(shuō)呀！”小男孩搖著父親的手，一副迫不及待的樣子。
“你沒(méi)看見(jiàn)每一顆樹上都有疤痕嗎？”
小男孩怔住了，觀察著身邊的`樹，果然如此。
“這是生命歷程的見(jiàn)證，一個(gè)小小的疤痕又能算得了什么呢？不照樣可以參天，不照樣可以遮蔭嗎？這是生命的疤痕，他不能給你華麗的外表，內(nèi)心！內(nèi)心！才是最為重要的！像這棵樹一樣，有疤痕又怎樣，樹照樣堅(jiān)韌挺拔的立在那里，風(fēng)吹不倒，雨沖不跑。”
小男孩似乎明白了什么道理，他摸摸樹上的疤痕再摸摸自己的疤痕，煩惱似乎一瞬間飛到了九霄云外，也許他真的明白了。
是的，我真的明白了，那個(gè)小男孩是我。生命的疤痕不能代表什么光榮，而是生命歷程的見(jiàn)證，是無(wú)悔的標(biāo)志。
我發(fā)現(xiàn)生命的疤痕……其實(shí)不重要，它也是生活許多有價(jià)值的東西之一。
我發(fā)現(xiàn)了生命作文 12
看到螞蟻搬食，這是你的發(fā)現(xiàn)；看見(jiàn)一道題目的簡(jiǎn)便算法，這也是你的發(fā)現(xiàn)……發(fā)現(xiàn)，無(wú)處不在。而我，發(fā)現(xiàn)了綠豆萌芽中別樣的蘊(yùn)味。
那天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。太陽(yáng)公公毫不保留地把光芒灑向大地，我的.好心情也隨之而來(lái)。突然，不知怎么的，我的腦袋里蹦出來(lái)一個(gè)念頭——種綠豆。
說(shuō)干就干，我用小鏟子在種蘆薈的大花盆里挖了幾個(gè)小洞，把幾顆小綠豆種了下去，灑上水。可干完這一切后，沒(méi)幾分鐘我就把這事給忘了。因?yàn)槲乙郧耙卜N過(guò)綠豆，可一直沒(méi)能成功，所以這次也沒(méi)抱多大希望。
過(guò)了幾天，我到陽(yáng)臺(tái)找東西，不料，東西沒(méi)找到，抬頭一看，咦！茁壯的蘆薈下面的小綠點(diǎn)是什么呀？我走近一看，在原來(lái)埋下綠豆的地方，長(zhǎng)出了幾根細(xì)細(xì)的小苗，根莖非常細(xì)，好像一口氣就能把它吹斷。我有點(diǎn)吃驚，綠豆真的發(fā)芽了。
過(guò)了幾天，我又想起了那幾株綠豆，忙跑去查看。呀！這回我可大吃了一驚，只見(jiàn)那幾株小苗已經(jīng)長(zhǎng)到十多公分長(zhǎng)，根莖粗了一圈，頂端上的兩小片葉子嫩綠嫩綠的，像兩個(gè)綠色的小寶寶。我小心翼翼地?fù)崦∪~子，生怕傷害了它們。我的思緒也隨之飄蕩開了：幾顆綠豆竟能有如此強(qiáng)大的生命力，幾天都喝不到水，一旁還有高大的蘆薈和它爭(zhēng)取養(yǎng)分，況且陽(yáng)臺(tái)是最熱的地方，它們可真頑強(qiáng)！我們也應(yīng)當(dāng)像綠豆一樣，百折不撓，勇往直前！
外婆的呼喚把我從幻想拉回現(xiàn)實(shí)，我看著這生命的萌芽，雖然渺小，卻有著強(qiáng)大的力量，難道不值得我去學(xué)習(xí)嗎？想到這兒，我舀起一小勺水，喂給小豆苗，“喝，喝吧，喝完了，一定要快快長(zhǎng)大！”
我發(fā)現(xiàn)了生命作文 13
不知什么時(shí)候，我家陽(yáng)臺(tái)里出現(xiàn)一個(gè)不速之客——蜘蛛。我家的陽(yáng)臺(tái)上的花叢有一個(gè)蜘蛛在那里織了許多網(wǎng)。我看到黑黑的蜘蛛，我心里疙瘩疙瘩的。想到就作嘔。我一直埋怨自己幾時(shí)養(yǎng)了這只“寵物”呢？我看了這家伙，我就拿了一根棒子攪亂蜘蛛的`網(wǎng)。蜘蛛好像知道主人討厭自己，就順著亂網(wǎng)快速爬到花叢里逃走了。
第二天，我在陽(yáng)臺(tái)里做作業(yè)的時(shí)候，又看到那只蜘蛛織好網(wǎng)在網(wǎng)上隨心所欲了。我不忍心再看了，我拿起扇子往蜘蛛和網(wǎng)一扇，網(wǎng)被我扇破了，蜘蛛被我扇到了地上。蜘蛛想逃跑，我一手抓住了它，用筆弄斷了它的一條腿。我看了他乞求的眼神，我就把它放走了。此時(shí)，我感覺(jué)有一股強(qiáng)大的力量在流動(dòng)。
過(guò)了幾天，那只蜘蛛已不知去向。它是有了一個(gè)新家？我不得而知。但是，我知道小小的蜘蛛也有那么強(qiáng)大的求生欲望啊！蜘蛛的求生欲望那樣強(qiáng)大，那么小的蜘蛛?yún)s有那么大的思想境界。比起那動(dòng)不動(dòng)就自殺和跳樓的人們強(qiáng)多了。我要向蜘蛛學(xué)習(xí)那種珍惜生命的精神。
我發(fā)現(xiàn)了生命作文 14
有一次，我在無(wú)意間看到了一株被折斷枝的小樹，光禿禿的樹枝在風(fēng)中顯得那么的可憐與無(wú)奈。是誰(shuí)與它開了這么一次狠毒的玩笑——將一棵剛剛萌芽的小樹枝折去，我在心底里為這棵小樹嘆息。
很快，我把這件事淡忘了。一天，我走到那棵小樹旁邊，不經(jīng)意地抬頭一望：呀！在原來(lái)斷枝的地方，又長(zhǎng)出了一截樹枝，上面長(zhǎng)滿了葉子，或濃或淡的新綠在枝頭綻放，幾顆淘氣的露珠在上面舞蹈，一簇一簇的綠葉，瀉碧流翠，綠得誘人，樹完全變了一個(gè)模樣，富有生機(jī)，再也感覺(jué)不到前幾天的.死氣沉沉。
忽然，我的心“咯噔”跳了一下，我仿佛感到一股強(qiáng)大的力量向我撲來(lái)。是樹的勇氣與樹那種熱愛(ài)生命的精神震撼了我！面對(duì)這棵熟悉的小樹，我的心無(wú)法平靜，百感交集，不由得對(duì)這棵樹肅然起敬。一棵小樹都能夠如此熱愛(ài)生命，我們又怎么能夠白白浪費(fèi)生命、虛度時(shí)光呢！
我發(fā)現(xiàn)了生命作文 15
生命是一份無(wú)比珍貴的禮物，是上天賜予我們的寶貴財(cái)富。作為一名優(yōu)秀的學(xué)生，我時(shí)刻都能感受到生命的美好。生命的美好體現(xiàn)在每一天的成長(zhǎng)和進(jìn)步中，也體現(xiàn)在與他人的關(guān)愛(ài)和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)中。
首先，生命的美好體現(xiàn)在我們每一天的成長(zhǎng)和進(jìn)步中。每當(dāng)我早晨被陽(yáng)光灑滿房間，感受到清新的空氣、鳥兒歡快的歌聲，我就會(huì)深刻地感受到生命的美好。在學(xué)校里，我與老師和同學(xué)們相互交流學(xué)習(xí)，努力掌握知識(shí)，不斷提高自己。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，取得了好成績(jī)，我就會(huì)感到滿足和快樂(lè)。這種成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程是生命的美好體現(xiàn)，它激勵(lì)著我繼續(xù)努力，追求更高的目標(biāo)。
其次，生命的美好也體現(xiàn)在與他人的關(guān)愛(ài)和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)中。每個(gè)人都離不開他人的幫助和支持，而這種關(guān)愛(ài)正是生命的美好之一。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，同學(xué)們總是愿意伸出援手幫助我；當(dāng)我情緒低落時(shí)，朋友們總會(huì)給我鼓勵(lì)和安慰。這種關(guān)愛(ài)讓我感到溫暖和感激，也激勵(lì)著我去關(guān)心他人，去幫助他人。同時(shí)，我也通過(guò)參加志愿者活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了生命的美好，體驗(yàn)到了無(wú)私奉獻(xiàn)的快樂(lè)。
此外，生命的美好也體現(xiàn)在感受自然的魅力和享受生活的樂(lè)趣中。大自然是如此的神奇和美麗，山川湖海、鳥語(yǔ)花香讓人陶醉其中。當(dāng)我漫步在校園的小道上，聆聽(tīng)鳥兒的歌唱和樹葉的`沙沙聲，我能感受到大自然的寧?kù)o和美好，心情也會(huì)變得愉快和寧神。而生活的樂(lè)趣也是生命美好的表現(xiàn)之一。無(wú)論是和朋友們一起玩耍，還是享受美食，或是欣賞一部?jī)?yōu)秀的電影，生活中的這些小小的愉悅都讓我感受到生命的美好。
總之，作為一名優(yōu)秀的學(xué)生，我時(shí)刻都在感受生命的美好。每一天的成長(zhǎng)和進(jìn)步，與他人的關(guān)愛(ài)和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，以及對(duì)自然的感激和享受生活的樂(lè)趣，都讓我意識(shí)到生命的寶貴和美好。我會(huì)珍惜每一天，充分利用時(shí)間去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，同時(shí)也希望能夠?yàn)樗说纳鼛?lái)一份美好和幸福。讓我們一起感受生命的美好吧！
我發(fā)現(xiàn)了生命作文 16
我，獨(dú)自一人。來(lái)到一個(gè)生命的渡口，河邊停著三只小船，第一只小船名為激情，穩(wěn)重為第二只小船的名字，最后一只小船名為超越。
我翻開人生給我的錦囊，上面寫著：都去試一下吧，勇敢地走下去！
首先我踏上了“穩(wěn)重”這只小船，它在掌舵老人手臂的揮動(dòng)下開始飄動(dòng)。河邊的景物隨著流水而后退著，碧藍(lán)的天空下，朦朧的煙霧襯托著山、水，它們看起來(lái)更有靈氣；萬(wàn)物竟艷的春天里，柔和的輕風(fēng)點(diǎn)綴著花草，它們看起來(lái)更美了。然而，我卻無(wú)法顧及這些能使人陶醉的景物，因?yàn)槲铱吹竭h(yuǎn)方的遠(yuǎn)方還是水，我將要到達(dá)的終點(diǎn)在哪里？
突然，前面出現(xiàn)了一股激流。我開始坐立不安、六神無(wú)主，要知道這只小船很難經(jīng)得起這股激流的考驗(yàn)。正當(dāng)我不知所措時(shí)，掌舵的老人對(duì)我說(shuō)：“年輕人，不用怕，生命里有穩(wěn)重呢。”
是啊。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)業(yè)中遇到挫折；當(dāng)我們?cè)诮恿惖舭簟２挥门拢覀冇蒙稀狈�(wěn)重“這一尖銳武器去把它們擊破。
小船悄然地渡過(guò)了激流，老人說(shuō)：“年輕人，有了穩(wěn)重還不夠，你需要激情。”于是，我再次踏上漂流之路。
天氣仿佛沒(méi)有那么好了。在天水交接的那一處是烏云密布，像是天災(zāi)就要來(lái)臨。掌舵的依然是個(gè)老人。一路搖晃中，老人跟我講了曹操獨(dú)當(dāng)一面的壯志豪情(老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。)，孔明的聰明才智……老人的故事講完后又接著說(shuō)：“當(dāng)你內(nèi)心有了穩(wěn)重之后充滿激情，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)前方的難題是如此簡(jiǎn)單，成功是如此簡(jiǎn)單。”
是啊。創(chuàng)作需要激情，發(fā)明需要激情，生命更需要激情！
末了，老人叫我回去找超越，因?yàn)槟抢镉兄嗟娜松?/p>
天色很晚了，生命叫我繼續(xù)去流。令我吃驚的是這次掌舵的是一個(gè)年輕人，和我年齡相仿。
夜里，四周一片漆黑。仿佛整個(gè)世界只有我們兩個(gè)人，而四周是無(wú)邊無(wú)際的。“朋友，你有了穩(wěn)重、激情后，懂得什么是超越嗎？”小伙子問(wèn)道。
我沒(méi)有回答，也無(wú)法回答。四周的一切都是寂靜的，我困了……
嘩，這是什么地方？！我進(jìn)了一艘豪華的游輪。船有柔美動(dòng)聽(tīng)的爵士樂(lè)。還有許多身穿名貴衣服的富人。忽然，我在人群中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)掌舵的小伙子，他是個(gè)船長(zhǎng)？！他帶我來(lái)到這船的控制室，然后對(duì)我說(shuō)：“你或許會(huì)驚訝吧？這艘游輪是那葉小舟演變而來(lái)的'，歷史總在改變，今天不可能為你停留，明天會(huì)悄然來(lái)臨。你在這種競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代生存，就必須學(xué)會(huì)超越！不是嗎？我們?cè)谶@艘游輪上，會(huì)更加安全，更加舒服，我們會(huì)在旅程中得到平穩(wěn)、安|的感覺(jué)，這就是超越！”
“我……”
我在小舟上醒來(lái)，四周還是漆黑的一片。小伙子說(shuō)：“在你擁有‘超越’后，就可以在生命的旅程中獨(dú)辟蹊徑，在答案正確的前提上，不要居于標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)超越，你才會(huì)創(chuàng)新，你的人生路將會(huì)變得充實(shí)而美麗。”
他剛說(shuō)完話，四周的一切都變了。景物比開始時(shí)更美，河邊變得異常平靜，四周更是陽(yáng)光普照。此時(shí)，從耳邊傳來(lái)：“年輕人，勇敢走下去吧。生命里有穩(wěn)重去幫你鋪平曲折的道路，有激情去撫慰失敗的心情，有超越去喚醒無(wú)知。”
對(duì)的，我要繼續(xù)走下去。生命中還有許多東西等我去發(fā)現(xiàn)，有很多成功等我去挖掘。現(xiàn)在，生命的小船只有我自己了，我要掌舵生命，掌舵自己的生命，陪伴我的是一顆勇敢的心。
我發(fā)現(xiàn)了生命作文 17
總是容易被踩踏的小草依然愿意在春風(fēng)的呼喚中為大地添上新綠，懸崖邊飽受風(fēng)寒的大樹還在依然堅(jiān)持挺立為鳥兒們撐起一個(gè)家，飽受牢獄之苦的司馬遷依然忍辱而活編寫了史記。
在苦難中依然心存活著的勇氣和信念，終究是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了生命的價(jià)值。生命是寶貴的，生命的價(jià)值使得我們堅(jiān)定活下去的.信念。
她，一個(gè)滑稽的小女孩，本該和同齡的孩子一樣享受童年的美好，然而命運(yùn)總是讓人措手不及，從小殘疾的她人生都變成了灰色。可是，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩并沒(méi)有因此一蹶不振，在產(chǎn)生對(duì)鋼琴的喜愛(ài)后，她便克服種種苦難自學(xué)成才，用僅有的兩根手指彈出來(lái)自己的人生的價(jià)值。他就是韓國(guó)的鋼琴女孩喜芽。她說(shuō)她活著的信念是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了生命的價(jià)值，他的鋼琴可以為別人帶來(lái)快樂(lè)，她的堅(jiān)強(qiáng)可以鼓勵(lì)更多像她一樣的人。
發(fā)現(xiàn)生命的價(jià)值尤為可貴，可如何能發(fā)現(xiàn)生命的價(jià)值呢？
一個(gè)人一旦丟掉屬于自己的東西，就有可能失去一座金礦，那么丟棄生命，則什么也沒(méi)有了。最快樂(lè)的人并不是一切東西都是最好的，但他們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們所擁有的價(jià)值，他們所活著的意義，心態(tài)決定了你是否能發(fā)現(xiàn)價(jià)值。
當(dāng)遇到困難挫折時(shí)，要以積極的心態(tài)去面對(duì)，擁有了好的心態(tài)，我們才能發(fā)現(xiàn)我們存在的價(jià)值。花開一季，轉(zhuǎn)眼已是白發(fā)如霜，生命本就短暫，若是提前放棄生命，豈不是人生的遺憾。
發(fā)現(xiàn)你生命的價(jià)值吧，活著就一定有活著的意義。
我發(fā)現(xiàn)了生命作文 18
當(dāng)我輕閉雙眼，呼吸這股淡淡的熟悉，落葉在小水溝里對(duì)我喋喋不休著她的秘密，她不知道橋下的巴西龜也偷聽(tīng)見(jiàn)了。清風(fēng)吹過(guò)發(fā)絲，在我耳邊低語(yǔ)著溫柔的關(guān)心。太陽(yáng)雨調(diào)皮親吻我的雙頰，我仰著頭，呼吸這股令人懷念的熟悉。
而當(dāng)我睜開雙眼，落葉還是落葉，順著水流旅行；巴西龜依舊慵懶地趴在石頭上做日光浴；風(fēng)仍清，日仍暖，但熟悉的生氣卻陌生了起來(lái)。
我是一個(gè)在山里長(zhǎng)大的孩子，曾經(jīng)光著腳丫到林間采野花玩扮家家酒；曾經(jīng)為山間人煙稀少的小步道編鬼故事；曾經(jīng)迷路也當(dāng)作尋寶探險(xiǎn)，放心地被這座山擁抱著，然后躺在他的肚皮上隨著他的鼾聲入睡。然而時(shí)間帶走了一些純粹，并且?guī)?lái)了一些遺忘。我最愛(ài)的那棵有著密麻樹根的大樹被砍下了，小步道也重新整修，山上的景色還是很美啊！美得很人工。
夜無(wú)聲到來(lái)，天空的妝花了，黑、紫、藍(lán)的漸層是他柔情的抗議。某日，我到山上散步，踏著大樹凋零的淚，感嘆著滄海桑田。那原來(lái)該是一聲長(zhǎng)嘆，卻意外地成了驚嘆，我發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)微弱綠光飄移在前方，是火金姑！他閃爍著一種無(wú)畏，像孩兒的眼睛眨著好奇。更仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)他的無(wú)畏是堅(jiān)定的，每一閃爍都顯得他多么堅(jiān)毅，堅(jiān)毅地去追尋、去嘗試眼前的一片未知。
隨著火金姑的身影跟去，是那棵我最愛(ài)的樹，如今只剩下樹根能傾聽(tīng)我對(duì)她的愛(ài)慕，然而令我驚喜的，是我發(fā)現(xiàn)樹根間竟生出了一棵又一棵的她的孩子！我隱約可以看見(jiàn)孩子們使盡力氣地破土，然后向上向上生長(zhǎng)，好像是要為他們的媽媽爭(zhēng)一口氣，呼喊著：“我要為您活著！”我被這樣強(qiáng)烈的生命力著實(shí)地震撼到了，酥麻之感久久無(wú)法平復(fù)。
火金姑和小樹苗的發(fā)現(xiàn)像是山神施的魔法，讓我能直接感受生命的美好，而那些不純粹的、那些被遺忘的也一一被我拾回。或許火金姑閃爍的訊息是說(shuō)：“這個(gè)世界還沒(méi)有太糟，去追尋向往的，勇敢去嘗試改變些什么。”小樹苗的吶喊也在說(shuō)著：“世事多變化，往日的美好令人想念，但現(xiàn)在，是該由我們?nèi)ァ皠?chuàng)造”美好了，因?yàn)槲覀兓钪！睍r(shí)間帶走了一些天真，且?guī)?lái)了一些成熟，或許我們就像山間的某個(gè)角落，這樣改變了，但“美好”是要不斷被創(chuàng)造的，只要我們沒(méi)停止創(chuàng)造，就不害怕曾經(jīng)的`美被改變，而那些“曾經(jīng)”會(huì)成為記憶里的書簽，被珍藏然后隨時(shí)想念。
我們擁有的是最珍貴的，創(chuàng)在美的條件──生命，那種對(duì)挑戰(zhàn)的無(wú)畏，那種爭(zhēng)氣的意念，那種被美麗震懾的撼動(dòng)的心，都是我們活著的證明，不必嘆息過(guò)去的時(shí)光不再，努力讓世界更美一點(diǎn)吧！就算，只是一棵努力生長(zhǎng)的小樹苗，或是一只閃著微弱綠光的火金姑。
我發(fā)現(xiàn)了生命作文 19
陽(yáng)臺(tái)上，擺放著一株仙人掌。它的肉柱向四處延伸，表面上貼著一層不健康的，泛黃的皮。它的樣子，在同類的盆栽中實(shí)在不算好看，但每次看到它，我總會(huì)想起許多。
在我搬到這棟新房子里時(shí)，它就被放在陽(yáng)臺(tái)上。第一次看到它時(shí)。它已經(jīng)奄奄一息。本該挺立的肉柱聳拉下來(lái)，仙人掌本該有的綠色想染了病死地發(fā)黃，連保護(hù)自己的針，也像將死的人似的，綿軟無(wú)力。“這樣一株死花，早該丟了吧。”然而當(dāng)我再仔細(xì)觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)在這小東西的柱頂上，這開了兩朵小花。只是這花已完全緊閉，成了兩個(gè)小球。
已經(jīng)長(zhǎng)花了么?真是可惜。這樣的仙人掌，已是結(jié)出生命精華，扔了實(shí)在可惜。抱著試試看的想法，我往這花盆里順著仙人掌澆下了一點(diǎn)水，于是便離開了陽(yáng)臺(tái)。
此后，我每天會(huì)給它澆上一些水。可是這幾近開裂的泥土早已沒(méi)了養(yǎng)分，我也將一些枯死的枝剪下，卻還是沒(méi)有半分動(dòng)靜。
在我即將放棄時(shí)，它的身上發(fā)生了奇跡。
那是一個(gè)久雨后的晴天。我走上陽(yáng)臺(tái)察看它的狀況，猛然發(fā)現(xiàn)，它頭頂上的兩朵小花綻開了!那是兩朵小紅花，十分迷你，半個(gè)指甲蓋大小，卻是展現(xiàn)了它全身的生命力。努力沒(méi)有白費(fèi)，它還有希望!
在不斷的恢復(fù)中，僅管還保留著無(wú)法除去的`病態(tài)。但它的生機(jī)卻是越發(fā)壯大。有一次，我想再剪去幾條枯枝，卻是在它的姿態(tài)上看出了什么。我放下了剪刀。
一次一位朋友來(lái)我家，看到了仙人掌之后大感失望，說(shuō)是這仙人掌已枯死過(guò)，很多枝都死了，而且長(zhǎng)得太亂，四處亂伸!應(yīng)該好好修剪。我卻搖搖頭，沒(méi)有說(shuō)什么。
沒(méi)錯(cuò)!它長(zhǎng)得確實(shí)不好，長(zhǎng)的方向與趨勢(shì)都與好看背道而馳。但正是這姿態(tài)告訴了我：它在斗爭(zhēng)，在拼命地成長(zhǎng)!在拼命地想生存下去!它想讓我欣賞到的，不是多美麗的外形，而是那執(zhí)著的力量與意志!這或許是它在報(bào)答我，讓我明白了這么多。
仙人掌哪里最值得欣賞?不是外觀，而是那倔強(qiáng)的斗志，執(zhí)著的生命，以及堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我所欣賞的是它的內(nèi)在，而并非外表啊!
我發(fā)現(xiàn)了生命作文 20
生活，是一幅精彩的畫卷，是一首美妙的詩(shī)篇。然而，我們是否真正發(fā)現(xiàn)了生活中的詩(shī)意與美好呢？作為一名優(yōu)秀的學(xué)生，我愿意用800字的篇幅，來(lái)探索生活中的詩(shī)意與美好。
生活中的詩(shī)意無(wú)處不在，只要我們用心去感受。在我居住的小區(qū)里，每當(dāng)夜幕降臨，夜空中的繁星點(diǎn)點(diǎn)，閃爍著詩(shī)意的光芒。每一顆星星都有它獨(dú)特的故事，它們?cè)跓o(wú)垠的宇宙中尋找自己的位置，給人一種寧?kù)o與安慰。在星光照耀下，散步在小區(qū)的道路上，我仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻的仙境中，心靈得到了空靈的洗禮。
詩(shī)意不僅存在于大自然中，也存在于人的情感交流中。在我與朋友的交往中，我發(fā)現(xiàn)了友情的詩(shī)意。每一次的相聚，都是一曲動(dòng)人的小夜曲。我們分享歡笑與淚水，互相支持和鼓勵(lì)，讓彼此感受到了溫暖與力量。友情的芬芳，總能在我心中盛開，讓我感受到美好而深情的情感。
生活中的'美好，還體現(xiàn)在身邊的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中。每一天的日出和日落都有著別樣的美麗。當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿過(guò)云層，灑向大地時(shí)，我仿佛看到了希望的曙光。而在黃昏的時(shí)刻，夕陽(yáng)余暉映照在窗外的景色上，給人一種寧?kù)o與安詳。這些美好的瞬間，把平凡的生活點(diǎn)綴得如此美麗。
生活中的美好還表現(xiàn)在人們互助與關(guān)愛(ài)的舉手之間。在我的學(xué)校里，我經(jīng)常看到老師和同學(xué)們幫助那些需要幫助的人。優(yōu)秀的學(xué)生常常主動(dòng)扶起摔倒的同學(xué)，安慰傷心的同學(xué)，用他們的愛(ài)心和關(guān)懷，溫暖了人們的心靈。這種美好的行為展現(xiàn)了人性中最美麗的一面，也給我們帶來(lái)了對(duì)生活的希望。
生活中的詩(shī)意與美好是多種多樣的，只要我們用心去感受，就能發(fā)現(xiàn)更多的美好。我們可以在書籍中找到逝去的歲月中的詩(shī)意；可以在美食中尋找舌尖上的美味；可以在音樂(lè)中領(lǐng)略靈魂的顫動(dòng)。生活，就像一幅巨大的畫布，我們可以自由地在上面涂抹色彩，呈現(xiàn)出我們自己的詩(shī)意和美好。
作為一名優(yōu)秀的學(xué)生，我將繼續(xù)用心感受生活中的詩(shī)意與美好。我會(huì)用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心去感受。我愿意用我的筆尖描繪出生活中的美好，用我的行動(dòng)傳遞出詩(shī)意的力量。只有這樣，我才能成為一個(gè)真正優(yōu)秀的學(xué)生，也能讓我的生活更加充實(shí)而美好。
讓我們一起發(fā)現(xiàn)生活中的詩(shī)意與美好吧！讓我們用心去感受，用行動(dòng)去傳遞，讓生活變得更加美好而有意義。
我發(fā)現(xiàn)了生命作文 21
大自然是一幅無(wú)窮無(wú)盡、絢麗多彩的畫卷，在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么比大自然更能讓人感受到生命的美好了。每當(dāng)我置身于大自然之中，我都會(huì)被它的獨(dú)特之美深深吸引，讓我感受到人類與自然的和諧共生。
當(dāng)我乘坐船只穿越湖泊的時(shí)候，我感受到了大自然的寧?kù)o和純凈，湖面上泛起的漣漪猶如一曲柔美的音符，讓人心曠神怡。水中的魚兒歡快地嬉戲，仿佛在訴說(shuō)著生命的活力和快樂(lè)。遠(yuǎn)處的群山靜靜地屹立著，仿佛在告訴我們要堅(jiān)定不移地追求自己的夢(mèng)想，永不妥協(xié)。在這一切之中，我真切地感受到了大自然給予我們的無(wú)私和美好。
走進(jìn)森林，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神秘的世界。茂密的樹木和飛瀑流泉交織成一幅綠色的畫卷。陽(yáng)光透過(guò)枝葉的縫隙灑下來(lái)，照亮了整個(gè)森林。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，似乎在引領(lǐng)著我探尋大自然的秘密。森林中充滿了生機(jī)和活力，它是大自然無(wú)聲的詩(shī)歌，是生命的源泉。
站在海邊，我聽(tīng)到了大自然的呼喚。蔚藍(lán)的海水和潔白的沙灘交相輝映，海風(fēng)拂過(guò)臉頰，給人一種寧?kù)o與舒適的感覺(jué)。海浪輕拍著礁石，發(fā)出一種醉人的聲音，仿佛在訴說(shuō)著大自然的力量和溫柔。看著無(wú)邊無(wú)際的海平線，我感受到了自己的渺小與卑微，更加珍惜眼前的一切。
大自然以其獨(dú)特的方式展示了生命的美好。在大自然中，我們可以感受到生命的多樣性和堅(jiān)韌不拔。花朵在絢爛中綻放，在枯萎中凋零，但它們的存在總是為了傳遞著生命的力量和美麗。樹木高聳入云，在風(fēng)吹雨打中執(zhí)著地生長(zhǎng)，它們是大自然的見(jiàn)證者和守護(hù)者。鳥兒在藍(lán)天中自由翱翔，它們給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)和向往。大自然以其神奇和多樣性的方式，向我們展示了生命的.意義和價(jià)值。
在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界中，大自然是我們尋找內(nèi)心寧?kù)o和平衡的一劑良藥。無(wú)論是沉浸在湖泊的寧?kù)o中，還是感受森林的神秘與生機(jī)，又或是沐浴在海風(fēng)的清新中，我們都能更好地理解生命的真諦。大自然讓我明白，生命的美好存在于它的每一個(gè)角落，我們只需要用心去感受，用眼睛去觀察，用心靈去體驗(yàn)。
作為一名優(yōu)秀的學(xué)生，我深知大自然對(duì)我們的重要性。在學(xué)校里，我們應(yīng)當(dāng)將大自然的美好融入到學(xué)習(xí)中，向世界展示我們對(duì)大自然的敬畏和熱愛(ài)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)大自然，珍惜生命，追求美好。我相信，只有這樣，我們才能真正成為優(yōu)秀的學(xué)生，讓大自然的美好在我們的心中永遠(yuǎn)閃耀。
我發(fā)現(xiàn)了生命作文 22
眼觀陸地，仰望天空，存在于最多的無(wú)非就是——生命體，一切因生命而精彩。
——題記
早晨，在睡夢(mèng)中醒來(lái)，看見(jiàn)一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在了我的床上。我的嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)了。又是一個(gè)好天氣，不出去走走實(shí)在可惜。想到這里，起床穿衣出門。
走出屋子，清新的空氣迎面撲來(lái)，冬天已是過(guò)去，春天已經(jīng)來(lái)到，看那草兒、樹枝，無(wú)不參透著那頑強(qiáng)的生命力。盡管只是爆青了，可是那抹綠色，依舊在向人們宣示著：春天來(lái)了，生命之路要重新起航。看到這些，我不禁贊嘆：生命真好。
走上街道，耳邊立刻響起來(lái)了人們的逗樂(lè)聲，靠近一看，原來(lái)是在和一個(gè)剛出生幾個(gè)月的嬰兒在玩，看著那稚嫩的臉頰上的笑容，我也不自覺(jué)地笑了。再轉(zhuǎn)移目光，我又看到了幾個(gè)小孩在一起噴跑玩耍，發(fā)出的那銀鈴般的笑聲讓人感覺(jué)心情舒暢，他們身上散發(fā)著活力的光芒，我不禁感嘆：生命真好！
我仍繼續(xù)我的旅途，耳邊傳來(lái)了鳥兒的叫聲，不僅抬頭望去，看見(jiàn)那樹上的鳥巢中，鳥媽媽正在暖自己的孩子，我停下腳步，靜靜地看著這一幕，鳥媽媽把自己捕捉來(lái)的食物，一個(gè)個(gè)地送進(jìn)小鳥兒的嘴中，直到他們不在爭(zhēng)先恐后地區(qū)挖它嘴中的'食物，鳥兒們就在這中精心照顧下漸漸長(zhǎng)大，直到有一天，離開枝頭，去享受那天空的廣闊與自由。想到這里，我不禁感嘆：生命真好！
陽(yáng)光普灑在我的身上，頓時(shí)覺(jué)得暖洋洋的，慵懶地舒展了下身子，環(huán)顧四周，想起剛才的所見(jiàn)所聞，我真感謝我有一雙眼睛可也讓我看到，真感謝我有一雙腿可也讓我走到，真感謝我有一雙耳朵可也讓我聽(tīng)到，更感謝我活在這個(gè)世界上，我還擁有生命。明天，我還可也醒來(lái)，再看這者美的世界，在聆聽(tīng)這美麗的聲音，在享受這大自然的一切……我由哀地贊嘆：生命真好！
在這人生的旅途中，不免會(huì)碰到許多讓我們手足無(wú)措的困難，也有人會(huì)喪失繼續(xù)活下去的勇氣。但是，生命只有一次，失去不會(huì)重來(lái)。其實(shí)，如果用心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界處處都是美好的，我們應(yīng)該用我們的生命，來(lái)領(lǐng)悟這個(gè)世界。
擁有生命，不能讓它虛度，我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)讓生命變得充實(shí)，這次旅行我發(fā)現(xiàn)生命真的挺好！
生命是獨(dú)一無(wú)二的，人人都該珍惜！
我發(fā)現(xiàn)了生命作文 23
我發(fā)現(xiàn)生命如此美麗在這個(gè)世界上，有無(wú)數(shù)個(gè)生命，而每個(gè)人都只是這蕓蕓眾生中的一員，如果將每一個(gè)短暫的生命演繹的完美又擁有其存在的價(jià)值呢？
這個(gè)問(wèn)題讓我深思了很久，而最終，還是劉偉——斷臂的鋼琴王子給了我答案。劉偉，他與所有年輕人一樣有著自己的夢(mèng)想和追求并努力地去爭(zhēng)取著，看待問(wèn)題更是有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解和內(nèi)心的想法。而唯一與別人不同的是，在他十歲那年因觸到高壓電而永遠(yuǎn)失去了雙臂，曾經(jīng)的他極度絕望，但當(dāng)他看到與他一樣失去雙臂的人仍然很努力地活著時(shí)，他漸漸地開始對(duì)生活燃起了希望之火，于是漸漸地學(xué)習(xí)用腳穿衣服，用腳吃飯……他特別著迷于音樂(lè)，也就是十九歲那年，他開始學(xué)彈鋼琴，從此，鋼琴成了他生活中必不可少的一部分……在今年，他懷著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)參加了《中國(guó)達(dá)人秀》的'賽場(chǎng)。就在初賽的第三場(chǎng)，我看到了這個(gè)帥氣的小伙子。而當(dāng)時(shí)的我特別疑惑：一個(gè)失去雙臂的人還會(huì)有什么才藝呢？
只見(jiàn)他鎮(zhèn)定地走到了導(dǎo)演組為他特制的琴凳，舒展了一下腳趾，開始表演。當(dāng)琴聲響起，全場(chǎng)寂靜，天哪，這猶如天籟之音的琴聲竟出于這個(gè)用腳彈琴的男生？美妙的琴聲打斷了我的遐想，而那時(shí)的我除了驚訝，還有驚嘆！全場(chǎng)觀眾包括評(píng)委全都站起來(lái)了，如雷鳴般的掌聲嘩然響起，大家眼里更是閃動(dòng)著一種叫淚的感動(dòng)。他成功晉級(jí)了，而在半決賽中，劉偉邊彈邊唱的一首《愛(ài)的代價(jià)》更是讓我熱淚盈眶，這其中，對(duì)于劉偉來(lái)說(shuō)，需要付出的汗水要比常人多幾千倍，多幾萬(wàn)倍，因?yàn)槲覀円苍S都知道，從一個(gè)失去雙臂初期連自己生活都不能自理的人到現(xiàn)在甚至比有些用手彈鋼琴的人都出色靠的是什么。“還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎，”我從劉偉深情的演唱中看到了他年少時(shí)對(duì)于生活的茫然與這個(gè)世間的酸楚，但我從他身上看到劉偉可以為了自己的夢(mèng)想那么艱難的走著，那么我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)又有什么可以畏懼的呢？而相比之下，我們是不是應(yīng)該慶幸自己還有能力去打下屬于我們自己的一片天空呢？我們是健全人，要比劉偉幸運(yùn)很多，我們可以用雙手做我們想做的事情，可以為自己的理想去奮斗！
是啊，生命的美麗在于精神的強(qiáng)大，一個(gè)人只要擁有堅(jiān)韌不拔的精神，就必將擁有一個(gè)完美的人生！
我發(fā)現(xiàn)了生命作文 24
生命是一場(chǎng)奇妙的旅程，我們?cè)谶@一路上經(jīng)歷風(fēng)雨，體驗(yàn)歡笑和淚水，但生命中總有那些美好的瞬間，讓我們感受到無(wú)盡的溫暖與幸福。
生命中的美好來(lái)自于愛(ài)。愛(ài)是世界上最偉大的力量，它能夠消除仇恨，疏通溝通的橋梁，讓我們相互關(guān)懷、相互扶持。父母對(duì)子女的愛(ài)，無(wú)私而深沉；朋友之間的友愛(ài)，讓我們?cè)诶Ь持姓业揭揽浚话閭H之間的愛(ài)，細(xì)水長(zhǎng)流。當(dāng)我們感受到這份愛(ài)的時(shí)候，生命中的每一天都變得美好起來(lái)。
生命中的美好來(lái)自于感恩。感恩是一種美好的品質(zhì)，它讓我們學(xué)會(huì)欣賞身邊的一切，對(duì)生活充滿感激之情。感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩朋友的支持，感恩幫助過(guò)我們的人。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是如此珍貴和美好。
生命中的美好來(lái)自于追求夢(mèng)想。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，它是我們前行的動(dòng)力，讓我們有了前進(jìn)的勇氣和毅力。當(dāng)我們努力追求夢(mèng)想的時(shí)候，所有的困難和挫折都變得微不足道，我們會(huì)感受到一種無(wú)比的自豪和成就感。無(wú)論夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)，追求夢(mèng)想的過(guò)程本身就是生命中的`一種美好。
生命中的美好來(lái)自于分享。分享是一種快樂(lè)的行為，它讓我們與他人產(chǎn)生連接，傳遞一份溫暖和關(guān)心。無(wú)論是分享喜悅，還是分享痛苦，當(dāng)我們與他人分享的時(shí)候，我們的心靈得到了凈化，我們也收獲了更多的友誼和愛(ài)。
生命中的美好來(lái)自于關(guān)注小事。生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)常常被我們忽視，但當(dāng)我們用心去體味這些小事時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中蘊(yùn)含著無(wú)盡的美好。陽(yáng)光灑在臉上溫暖的感覺(jué)，熱茶的香氣彌漫在空氣中，一朵盛開的花朵等待我們的賞識(shí)。關(guān)注這些小事，讓我們的生活變得更加絢麗多彩。
生命中的美好是無(wú)處不在的，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)和珍惜。不管經(jīng)歷怎樣的苦難和坎坷，只要我們保持一顆感恩的心，用愛(ài)去感受這個(gè)世界，生命中的美好就會(huì)永遠(yuǎn)存在。讓我們用每一天的努力和奉獻(xiàn)，創(chuàng)造更多的美好，讓生命的旅程充滿燦爛的陽(yáng)光和幸福的笑容。
我發(fā)現(xiàn)了生命作文 25
有人總是埋怨上天給了陶淵明一個(gè)落英繽紛的世外桃源，自己卻在高樓大廈里碌碌無(wú)為毫無(wú)價(jià)值；有人贊嘆比爾蓋茨的商業(yè)帝國(guó)，卻可悲于自己的毫無(wú)建樹；有人驚訝于李樂(lè)薇能在世俗鬧市中建立充滿詩(shī)意的空中樓閣，而為自己活得沒(méi)有價(jià)值而自卑失落。
正如老者所說(shuō)，泥土與金子相比，也有能培養(yǎng)生命的價(jià)值。每個(gè)人活在世界上，都有自己一份獨(dú)特的生命價(jià)值。學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)，去感悟自己的生命價(jià)值，方能笑看人生。
發(fā)現(xiàn)生命的價(jià)值，舞動(dòng)人生的翅膀。
最美舞者廖智在汶川地震后失去了雙臂，或許她應(yīng)該黯神自傷，或許她應(yīng)該以淚洗面，自暴自棄，或許她應(yīng)自卑她失去了生命的價(jià)值。然而，她沒(méi)有哭，用微笑對(duì)待人生的困難，堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。只要她有一顆堅(jiān)毅勇敢的心，她就能舞出精彩的人生。當(dāng)她一襲紅裙跪在大鼓上，用生命的力量舞出鼓舞時(shí)，我看到了她生命的光輝，看到了她獨(dú)特的生命價(jià)值。同樣，中國(guó)版霍金王菁在身陷重病時(shí)沒(méi)有氣餒，以頑強(qiáng)的毅力學(xué)成碩士，向世界展現(xiàn)了自己的價(jià)值。雖然他們都受到了命運(yùn)的捉弄，但是他們發(fā)現(xiàn)了自己的.價(jià)值，舞動(dòng)了人生的翅膀。
發(fā)現(xiàn)生命的價(jià)值，贏得詩(shī)意的人生。
烏臺(tái)詩(shī)案后的蘇軾并不羨慕別人官途順暢，享受富貴榮華，從而否定自己。而是以一顆積極曠達(dá)的心寄情于山水，在青山綠水中達(dá)到人生的高地。“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”歷史記住了蘇軾的名字，蘇軾發(fā)現(xiàn)了自己生命的價(jià)值，完成靈魂的洗禮。但是海子卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，在失落彷徨中臥軌自殺，海明威也因沒(méi)有感知自己的價(jià)值而飲彈身亡，才使他們擁有了詩(shī)意的人生。
發(fā)現(xiàn)生命的價(jià)值，活出全新的自己。
新東方創(chuàng)始人俞敏洪完成了生命的蛻變。出生農(nóng)村的他也曾在北大的角落里迷茫，也曾在選擇前猶豫不定。他沒(méi)有因自己的地位而自卑，發(fā)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值，在艱難奮斗后長(zhǎng)成了參天大樹。身為脫口秀女王的奧普拉沒(méi)有因自己飽含侮辱而傷心痛苦，即使她在白人的國(guó)家里沒(méi)有什么價(jià)值，但她沒(méi)有放棄自己，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，相信自我地前行，最終成為美國(guó)最具影響力的人。善于發(fā)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，會(huì)使你如鳳凰如重生，活出獨(dú)特的自己。
種子因孕育生命而偉大，我們因發(fā)現(xiàn)自己的生命價(jià)值而偉大。讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生命的價(jià)值，相信自己，笑看云卷云舒。
我發(fā)現(xiàn)了生命作文 26
生命是一首贊歌，激烈高亢；生命是一幅圖畫，有山有水；生命是一泓清泉，潺潺流淌；生命是一株植物，蓬勃向上。生命，是如此美麗。
緩緩穿過(guò)綠色的林蔭，忽然，一抹新綠緩緩從我眼前流過(guò)···也許在這廣闊的大自然里，它只不過(guò)是一個(gè)平凡的生命罷了。他從泥土中蹦出來(lái)，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦。它，小草，是頑強(qiáng)的生命。春天，它趁著萬(wàn)物復(fù)蘇，在泥土中拼命汲取著微乎其微的水分；夏天，它經(jīng)受著太陽(yáng)的炙烤，在干旱的土地里尋找著早已銷聲匿跡的水源，偶爾下雨，小草就像抓住了救命稻草，趁著大好時(shí)光，吮吸著大量水源。小草不像我們?nèi)祟惏。欢湎甑暮脮r(shí)光，認(rèn)真讀書，而把時(shí)間浪費(fèi)在那些電子游戲、賭博、談情說(shuō)愛(ài)上。秋天，是小草生長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)，校草吧儲(chǔ)存了一個(gè)春夏的營(yíng)養(yǎng)盡情地?fù)]發(fā)。它那弱小的身軀，終于突破了泥土，露出了它第一抹的新綠。冬天，北風(fēng)呼嘯，小草就得經(jīng)受嚴(yán)寒的考驗(yàn)，漫天飄雪，把森林覆蓋了一層銀白。小草在雪中瑟瑟發(fā)抖，但它必須生存下去，頑強(qiáng)的.意志使它迸發(fā)出無(wú)限的潛能，它又長(zhǎng)高了。小草讓我感受到了生命的頑強(qiáng)，感受到了生命的美麗。
繼續(xù)穿行于森林之中，一團(tuán)鮮紅融入了我的眼簾。可是，它不同于小草，小草只是平凡，而它，比之小草，多的是高貴，多的是優(yōu)雅，少的，卻是小草那股拼搏的奮進(jìn)。春天，萬(wàn)物蘇醒，它向周圍的植物展示它的美麗，沐浴在羨慕的眼光下，全然沒(méi)有了小草的拼搏；夏天，它棲息在樹下，樹，就是它的保護(hù)傘，就像母親溺愛(ài)孩子一樣，在溺愛(ài)的同時(shí)，卻忘了鍛煉孩子的獨(dú)立。花兒的意志被一點(diǎn)點(diǎn)的消磨；秋天，它被寒冷的秋風(fēng)吹得左右攲斜，花瓣在一點(diǎn)點(diǎn)地收攏；冬天，狂風(fēng)大作，白雪皚皚，花兒就被它的懦弱，與那薄弱的求生意識(shí)，覆蓋在了花兒上，花兒被壓在厚厚的積雪下，沒(méi)有了高貴，沒(méi)有了優(yōu)雅。
適者生存，生命就是如此，生命的美麗，在于拼搏和那股不服輸?shù)膭艃骸?/p>
【我發(fā)現(xiàn)了生命作文】相關(guān)文章：
我發(fā)現(xiàn)了作文11-14
我發(fā)現(xiàn)了作文10-18
我發(fā)現(xiàn)了作文【熱】01-22
（經(jīng)典）我發(fā)現(xiàn)了美作文02-29
我發(fā)現(xiàn)了的美作文03-13
我發(fā)現(xiàn)了茶葉作文07-24
我發(fā)現(xiàn)了你作文07-28
我發(fā)現(xiàn)了作文（推薦）08-16
我發(fā)現(xiàn)了初中作文08-03