生命，平等作文
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的生命，平等作文，希望對大家有所幫助。
生命，平等作文1
若真如史懷哲先生所說的，“毀滅和傷害生命都如同惡魔一樣有罪”的話，我們人類，個個都是惡魔。因此，他又說道“在實踐中，我們真的被迫選擇。”
沒錯，我們每天宰羊宰豬，吃魚吃肉，難道我們不是在毀滅生命么？甚至是吃青菜蘿卜，打死蚊子，踩死螞蟻，這也是毀滅生命。但是，我們沒法選擇，我們不得不這樣做，否則，受傷害，受毀滅的就會是我們。在這個物競天擇，弱肉強食的世界里，我們的所謂生命平等，也就放在了另一個面上去了。
這篇文章給我很大的震撼，我之前也讀過許許多多類似的文章，也給予我震撼。然而我卻始終不明白，既然我們要敬畏生命，我們又為何毀滅他們，然而我們不毀滅他們，我們就是不敬畏自己的生命。盡管“敬畏生命的'原則依然是完整的和毋庸置疑的。”我還是不知道，應如何來解決這個矛盾。
任何觀點的提出與存在都有它獨特的自身價值。因此，我想，我是否太過于注重細節呢？敬畏生命是一個宏觀的概念。因此，只要我們以一種寬容的心態去對待生命，珍惜你腳下跨過的生命，珍惜你嘴里含著的生命。那就是一種對生命的敬畏。
這或許就是敬畏，這或許就是生命的平等吧。這樣對于我們的心靈，或許就會感到釋然吧。
生命，平等作文2
所有的生命，都是平等的嗎？——題記
人與人之間的生命不是平等的，窮苦人和富豪就是一個很好的例子，人與動物之間也不是平等的'，動物與動物之間也不是平等的。
人可以吃動物，可是動物不可以去吃人，人可以傷害動物，可被傷害的動物們的朋友，卻無能為力，因為它們知道斗不過人類，但是偶爾有些動物也會有些動物“路見不平，拔‘刀’相助。”嘗試過的它們都沒有一個成功的。
生生相克。動物與動物之間，高大兇猛的動物欺負其它軟弱/弱小的小動物這是理所當然的，雖然它們還有還手的機會，但是它們放棄了，因為它們自己都知道，如果還手，沒有好處，只有唯一的壞處就是自己被當作食物吃掉，自己也會死得更早，死得更慘，所以沒有還手。
生命無比。這種生命與生命的競爭在生活里面很多，就像一條食物鏈，但是這條食物鏈不同，這條食物鏈永遠沒有止境，因為如果有了止境，就破壞了生態平衡，所以這條“事物鏈”是沒有止境的，這條食物鏈同時也告訴了我們，無論是人與人，還是人與動物，還是動物與動物之間的生命都不是平等的，大自然中的一切一切都會有不平等的遭遇。
世間，所有的生命永遠都不會平等。——后記
生命，平等作文3
放下了這篇文章，它帶給我們的不僅是一種享受，更是一次幼小心靈的震憾。那小小的雛菊，一直在我心中回蕩。
在這篇文章中，寫了一株小小的雛菊，它在一處陰溝邊，看著天空，看著一切，為自己能在這世上生活能感到幸運。它，其貌不揚，卻品質高尚；它默默無聞，卻十里飄香，與它的朋友－百靈鳥，共演了一段感人的故事。
那一株小小的雛菊，沒有玫瑰那樣妖艷，沒有郁金香那樣華麗，但是，這些它都不在意，它樂觀、純真、平淡無奇，它為自己在世上享受著一切而感到很幸運，真是無比純真啊！
在生活中，有的同學因為成績優異，而感到自己的生命就比別人的生命珍貴，覺得別人的生命沒價值；有些小朋友，隨意地用石塊去砸小貓小狗，踩死一只只小蟲，有沒有想過它們的痛苦和失去生命的.恐慌。那些同學，好比就是郁金香，如此自命不凡；那些落后者，好比就是不起眼的小花，它們還不是一個人幸運地活著。
在這五彩繽紛的世上，有描寫梅花的堅強，有描寫荷花的清高，而小小的雛菊，卻一無所有，但它們不為此傷心，因為，它們樂觀，它們有生命，它們仍然在世上生存著。那些“人才”，被發現后，在社會上利用了，但他們因工作雜亂而煩亂；那些“愚才”沒被發現，他們好好地過著日子，過著自己默默的生活。
小鳥仍在樹林間自由地唱，小狗仍在草叢中快樂地玩耍，它們一切是多么和諧，一切都在默默地成長。
不小看別人，不濫殺無辜，因為：生命、平等！
生命，平等作文4
每個有生命的物體都是美麗的，可能有的很渺小，可能有的很龐大，但在生命的天秤上，他們都是相等的。
在校園漫步，身邊有很多小學的孩子嬉戲打鬧。聽到誰的一聲驚嘆，我回頭看了一眼，這一眼讓我感受到了人心的`邪惡。
一個小男孩，蹲在草叢里，手里抓著一只白色的蝴蝶，白蝴蝶的翅膀不停地上下舞動，想掙脫出惡魔的掌心，可它的拼命掙扎是無濟于事的。看到小男孩的嘴微微張開，冷笑了幾聲，那只白蝴蝶似乎欲感到死神即將降臨，便不再掙扎，像一片羽毛，靜靜地躺在掌心，輕飄飄的，風一吹就會飄離一樣。
小男孩睜著那雙明亮的大眼睛，可眼底流露出的是冷酷、無情。他伸出右手，捏住翅膀一拉，蝴蝶就被他折磨成了一小攤液體，混著內臟。他卻泰然自若，就像什么事都沒有做過一樣地拍了拍手。
他這種泰然自若的表現，讓我看到了人性的缺失。
我從來沒有想過人世間還會有這樣失盡人性真善美的人。在他眼里，那些螞蟻、蝴蝶都是最微不足道的，可以隨意讓人折磨，難道他就沒有想過它們也是生命嗎？一個連人最根本的真善美都沒有，還配當人？
螞蟻很小，只是看上去很渺小，大象很大，只是看上去很龐大。在生命的天秤上，它們依舊是相等的。
生命，平等作文5
在恐龍滅絕之后，人類的祖先從樹上來到地上之后便于動物一起生活。從遠古到古代再到現代，我們進化成人類，但動物卻不同，它們開始改變，它們變的十分害怕人類。這是因為什么呢？因為我們造就了一些動物的滅絕，20世紀前大約每4年滅絕一種動物，可在21世紀有誰知道每一年就會滅絕多少動物？
我們人類雖然已經是地球的主人，但我們不應該去管轄動物的生存權利，我們不是神，我們是無法管轄動物的生存權利。人一但生下來就沒有貴賤之分，更何況動物。生命是沒有貴賤之分的！
我有一個朋友，她養過一只狗，叫月月。月月是一只，聰明，可愛，貪吃，生命力及強的小母狗。我們三人與狗生活了整整半年的幸福時光······轉眼間，朋友要搬家了，月月不能帶走。我們為它接下來的生活發愁······最終的結果，月月有了很好的主人，它生活的很好。但我知道一點，在我們把它給一個人之前，月月很傷心。更讓我看到的'是大人的絕情······
生命是平等的，動物有它們生存的權利，我們無權傷害，我們應該保護動物。我希望有一天，我們將于動物一起和睦相處！
生命，平等作文6
生命是一種可貴的存在，他的毀滅將會是一片漆黑，他的重生將會是一次全新的道路，他的搖動將會是一次地震。而我們只不過是微不足道的人。
沒有人能控制生命，沒人必須要經過生，老，病，死，四個方面。一個完整生下來的小嬰兒比的過盲目的嬰兒嗎。這是一個說不準的答案，他可能會放棄自己，可能會加倍努力，可能會不斷進步。他會有許多付出，而有一些一生下來是完整的人將會變成懶惰的性子或許有人不會但或許有人會。這是一個不準確的答案。
人不是一生下來就是聰明的，他們是通過自己的'努力而獲得的，一個人如果不尊重別人的話，自己怎么能有努力呢？
如果人一生下來就注定他是一個聰明的人了的話，那么生命不是公平的，但是萬物的生命都是公平的，雖然有錯有對，但它們是兩個方面。
生命是值得尊重的，你既然不尊重我，那么我為什么要尊重你呢。所以我敢判定生命是公平的。一個沒有夢想的人將會是一個失敗的人。夢想是生命的原則，沒有夢想你活著有什么意義呢？對，是有意義，難道你生活的意義就是讓你的爸爸媽媽一直養你一輩子啊！
請大家務必尊敬生命，動物也是如此，既然它活著就應該被尊重，道德認識，道德抉擇就是這么簡單，一個人如果從小受到這樣嚴格的教育的話就會獲得道德實踐的勇氣和力量。那么請大家愛護生命，保護生命，珍惜生命！做一個懂得珍惜，愛護，保護，生命的中國人！
生命，平等作文7
當飛蛾被捉住時，它使勁掙扎著，因為它渴望能活下來;當水要把螞蟻淹沒時，它費勁力氣爬出水坑，因為它渴望能活下來;當墻角磚縫中掉進一粒瓜子時，它在沒有陽光、沒有土壤的磚縫中怎么可以成長?因為它渴望能活下來。連它們都要愛護自己的生命，那我豈不是要更加熱愛生命了嗎?
在天津財經大學里，有一位特殊的學生，他叫劉濤。他在五歲那年失去了雙臂，在上小學前，他強迫自己用腳趾頭寫字，困難常常令人難以想象，他的腳先是腫了，然后起了血泡，最后就是流血，但他經過一年的努力，他終于學會了用腳吃飯、用腳洗臉、刷牙和寫字。有一次，劉濤在借書是售票員讓他買票，他不好意思地對售票員說：“我沒手。”售票員以為他在逃票，就對他破口大罵，劉濤低聲地說：“我沒有雙手。”售票員聽了慚愧不已，向他道了歉。從那以后售票員再也不要他買票了，但劉濤卻說：“我沒有雙手，但我有健康的心靈，我要買票。”
生命是平等的，雖然我們的.生命很短暫，可我要讓有限的生命體現出無限價值。
生命，平等作文8
在一個涼風習習的黃昏，我獨自一人在小區的樓間徘徊，突然，我看到了一幅極不協和的場面：那是一位中年父親，他正在攆一只土黃色的小狗出去，身旁還有一個默默流淚的小女孩，那位父親大聲訓斥女孩：“我讓你再撿這些東西，臟不臟啊，還有，你要撿也撿個好看的，這黃不溜秋的，丑死了，還不吉利。”他一邊說一邊用腳使勁的踢著那只小狗，小狗發出一聲比一聲尖利的喊叫，聽的我心里發慌，那小女孩嗚咽著說：“我是看它可憐才抱回去的.，它最多才1個月，多可憐啊，而且，吉利什么的都是迷信！”“你還敢頂嘴是吧？！回去！”說完，就把女孩連推帶拉的拉了進去，我看他們走了，連忙把那只狗抱起來，細細查看，發現小狗身上紅一塊紫一塊，后腿那兒還流血了。
我不禁感悟到：人和狗都是生命，為什么狗就注定要在人面前受欺負呢，說起來，猴還是人的祖先，猴是動物，人也是動物，有高智商的人卻想盡辦法抓捕動物，傷害動物，記得在“學生會長是女仆”這部日本動畫中男主碓冰拓海曾講過一句話：動物越是喜歡的人，那么那個人就越善良。
我很贊同這句話，如果你想做一個讓動物喜歡的人，就先做到善良，如果想讓自己變善良，就去愛動物吧。
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