(推薦)生命的作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的生命的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的作文1
9月1日學校組織我們和家長一起看央視經濟頻道播出的《開學第一課》“知識守護生命”節目。這節必修課，讓我受益匪淺。
這是一堂特殊的生命課。為我們講述的是用知識守護生命的道理。這堂特殊的課以生命意識教育為主題，倡議我們全國的中小學學生每年每學期都進行應急避險教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美組成。
首先，我們上的第一小節是以“潛能”為主題的課。在現場，請來了在剛剛落幕的奧運會中為中國代表團取得優異成績的中國舉重隊的老師和中國汶川桑棗中學的.學生們。這些老師們用他們的行動向我們證明了，潛能需要挖掘，也需要培養。
接著，我們中國首枚奧運帆船金牌得主殷劍老師和她的教練蔣琛老師為我們上了第2節課——堅持。他們和現場兩位小觀眾分別為急救包選出一件救生物品，他們選了哨子、繃帶、毛巾和長繩。揭曉答案的課外輔導員是聯合國兒童基金會駐華代表魏英瑛博士，原來國際標準“生命錦囊”中包括了上述物品。而“生命錦囊”最基本的配置應該包括瓶裝水、壓縮餅干、哨子和一張標有攜帶者個人信息的卡片。
同時，老師們也向我們講述了自己的成功歷程，而老師們的經歷也讓我明白了這么一點：堅持就是勝利，不管在什么時候，我們都要有許三多那種不拋棄，不放棄的精神。
第三小節團隊課可謂大碗群集，中國男籃隊擔任我們的老師，并且，姚明和易建聯與抗震小英雄林浩進行了拔河比賽，這項比賽也是令我最難忘的。大家姚明和易建聯身高臂長，而光靠小林浩及他的隊友們是肯定無法戰勝的。但是，五個孩子拔不過他們，8個孩子拔不過他們，十三個孩子一起上，力量就大了。正如隊長小林浩說的一樣，“團結就是力量，我們有團隊，就不信拔不贏他們！”
《開學第一課》是生動的一課，也是精彩的一課，也是我們中國青少年成長急需補上的一課。它將奧運精神和抗災精神緊密結合，對我們小學生進行避險自救的知識教育，教我們小學生掌握避災的常識和技巧，真正做到知識守護生命。
生命的作文2
人活著，為了什么？智者說，因為不知道，所以在生活。
是呀，多么簡單的道理。可是，在某一瞬間，自己覺得如此簡單地活下去，還是不夠的，我想，“享受生命”四字是個不錯的補充吧！
我們不必去苦苦追尋生命的意義，苦苦追尋所得的答案未必是正確、完美的，我們未必會滿意，也不一定會得到自己的答案。
張曉風說過，青春太美好，美好到無論如何過都覺浪擲，都要生悔。
生命是美好的，好到我們有太多的遺憾，好到我們不時緬懷以往。可能是我們還不懂得生活，不懂得！所以我們為得到而欣喜，為失去而落寞；所以我們因成功而驕傲，因失敗而懊餒。
不用的，我們不需要如此的。我們因年輕的嬌狂而忘卻了時間，時間也會將我們的`自以為是留在過去。面對得與失，我們根本不需大喜大悲；對于成和敗，我們沒有必要如此過分關注，笑看得失，淡享成敗，你會發現，生命的美好莫過于此。
回首往事，那些曾經的驕傲，曾經以為的最深的傷痛，曾經以為的過不了的坎，其實都沒有什么，沒有什么。它們早就成了生命的片斷，躲在記憶的角落，一直卑微地躲藏著，如果我們不去搜尋，不說別人，就連我們自己都可能忘卻。
許多事，許多想法，該讓它隨時間流向過去的，我們強留著，只是苦了自己，與時間掰手腕，我們只能是落敗的一方。
享受生命，不是懷念過去，憧憬未來，而是過好現在。
逝者已矣，未來太長，我們無法活在回憶中，也無法存于幻想里，現實，便是腳下的路，踏實才是真正的生活。
“笑看得失，淡享成敗”，不是水消極地過生活，應該是在做每一件事的時候，都用享受的心態去完成，對于結果，笑看，淡享，而做事的時候，不應帶上埋怨、應付的心理。因為無論以何種心態都得去完成，何不用享受的態度去面對？生命何嘗不是如此？享受生命，享受每一次得失成敗，享受每一個過程，不須大喜大悲，卻不是說得將激情澆熄。
若日子過得只剩熬的感覺，那比機械地重復、麻木地生活更顯悲哀。
我們是該保留一顆敏感的心來享受生命的。
細想一下，人生百年不過，何苦執著于名與利，一切終將過去。享受生命，不失為一種輕松的姿態。
我并不是說人生不該有夢想，而是我們在追求的過程，不該讓它成為一種負累。夢想可能很遠，但它只能在那里，我們一味地盯著它，忘卻了腳下，便成了負累。我們一步一步靠近夢想，同時享受著陽光，享受著身邊的花香鳥語，這便是享受生命了。
懂么？
生命的作文3
回到老家，主要任務是去探望生病的曾外祖母。
放下禮品后，大人們就圍坐在客廳里，談論起了曾外祖母的病。曾外祖母好瘦啊，瘦的仿佛骨架上只剩下了一層皮，皮膚也老成了枯葉的顏色，密布著蟲洞一般的老人斑，脖子上的傷口像是白色的蟬蛻。原來九十七歲的人會老成這樣！
她自己支起身體坐在床上，聽著子女、孫子輩的談話，偶爾插上兩句，不甚在意的樣子。我卻沒有她那么淡定，坐在椅子上，尷尬的不知如何是好。我這個晚輩一向與她不常往來，難說有多少情分，也談不上什么傷心悲痛，但，一個正值青春年華的人，又如何正視一個燈枯油盡的生命，為自己不經意的優越感而感到歉疚，為生命的衰老而感到惶恐不安。
于是，我離開了客廳，想逃離這莫名的負罪感。我隨意走走，感受著鄉村清新的空氣，偶爾遇到一個鄉人認出我是誰家那誰，我只好扯出一絲笑容點點頭，但我全然不認識他們。就這樣走到了一片稻田旁，在城市很難看見如此之大的一片平坦，稻田遠接天邊，只在與天接壤之處點綴著幾間小平房，稻子微微彎腰，想是到了收獲的季節了。
對于農作物而言，成熟似乎便意味著死亡，它們似乎來不及衰老，只有一茬茬地被種下，又一茬茬地被收獲，千百年來都是如此的輪回。
人呢？
似乎因為有感情，所以人類不能將死亡等閑視之，我就這么下了論斷，卻想起了曾外祖母那提及死亡時已淡然的表情，一個枯瘦憔悴的老嫗，竟散發著有如圣母一般的安詳光芒。
世界上最可怕的一句話便是：塵歸于土。輕輕一句，便可以抹去所有的存在。就連理智的波伏娃在提及死亡時，也認為這是一場入侵，而不是生命的.一部分。但是不管人是怎么想的，死亡都是一個終將來臨的日子、一個無法掙脫的結局就像收割之于莊稼。
既然死亡是無法抗拒的，我們為什么不能以積極向上的態度對待生活，至少是以一種保留了尊嚴的方式，體面地、勇敢地面對死亡。我們固然改變不了死亡的本質，阻擋不了死亡的到來，但是我們可以改變我們的態度死亡是生命的一部分。
生命的作文4
大人說：“萬物生來都有自己的用處。”
因為世間萬物都有存在的意義。有的生物意義雖小，但也是不可或缺的。
我來舉個例子吧！如果世界上突然沒有了食草動物會怎么樣呢？首先能想到的就是大批的肉食動物被餓死。幸存的肉食動物必然會變得很虛弱。為了能活下去，肉食動物之間只能互相獵食，甚至同類相殘。經過這層的生存淘汰，肉食動物的種類也會越來越少。直至最后的頂級獵食者，仍然逃脫不掉被餓死的命運。
反過來想想，如果沒有食肉動物的存在，只有滿世界的食草動物，世界又會變成什么樣呢？也許會悠然自得，沒有殺戮吧！錯！大錯特錯！沒有了掠食動物的存在，草食動物們就會泛濫成災。生活在沒有天敵的世界上，草食動物能在藍天下愜意地奔跑，悠閑地享用豐美的水草。可它們不會知道，它們的20xx就要來到了——因為食物。
大量的草食動物不停地繁衍，草場，植被，甚至樹皮都被啃食光，大地失去了植被的保護，不斷沙化，植物再也無法生根發芽。草食動物們也會陷入饑荒。它們依舊逃脫不了被餓死的命運。
在我們的`身邊，有許多無法用肉眼觀察到的小生命——細菌。細菌在我們的生活中就是一群“隱士”，沒有電子顯微鏡，我們恐怕根本不知道有這些小家伙的存在。但是它們卻是地球生命起源的功臣，沒有它們，就沒有世間的萬物。常常聽家長們說，“小心細菌，預防疾病。”卻很少聽說，我們維持生命所攝入的食物，靠什么來分解后才能被腸胃吸收。再換個角度，如果沒有了細菌進行分解，世界上將會堆滿了不會腐爛的動植物的尸體。那個景象是多么恐怖啊！
昆蟲，在我們人類的眼中是那么的微不足道。當你不經意的踩死一只螞蟻，當你痛恨詛咒吸了你的血的蚊子時，你又有沒有想到過小蟲子們對這個世界的作用呢？茫茫草原上清道夫，每天忙碌著。沒有它們，可能就不會有青草的香味，因為那里可能會臭氣熏天；蜜蜂每天“嗡嗡嗡”的，有些像蒼蠅一樣煩人。可是沒有它們，人類就無法品嘗到蜂蜜的美味。
中國古代的圣賢說：天生我材必有用。無論你在這個世界上處在哪種環境，充當什么角色，一定會有你存在的意義。這就是生命的意義。
請善待你身邊的每一個生命吧！
生命的作文5
當它從繭里破繭而出時，一股清新的空氣撲面而來，空氣中彌漫著淡淡的花香。它習慣性地回頭一望，驚喜地發現，自己的背后，長出了一對嬌嫩而美麗的雙翼。淡黃的紋路，錯落有致地附在那對純黑的翅膀上，尾部一抹淡淡的紅……這一切！這一切！它簡直不敢相信這？都是真的。
它靜了靜自己狂喜的心，緩緩地張開了那輕紗般美麗的雙翼，開始了生命的第一次飛行。它好奇地觀望著世界，一切都是那么美麗、迷人？紅瓦白墻的教學樓，紅色的塑膠跑道環抱著綠茵茵的草坪，構成一幅和諧、溫馨的畫卷……
當然，作為一只蝴蝶，最吸引它的，還是花。它追尋著那濃濃的花香而去。它緩緩地飛到了花壇，剎那間，它震驚了。迎接它的，是朵朵美麗的花兒。它們顏色各異、種類繁多，有的含苞欲放，含蓄地展示著它們的美麗；有的則不然，盡情地怒放著，把花香傳播給大地……它深深地被花朵們迷住了？它們是多么美麗啊！這種美，超越了生命，超越了雙翼。它終于明白了，生為一只蝴蝶，就是為了給花朵傳播花粉。上帝賜給它們最美的翅膀和靈巧的身軀，它就應該給花朵帶來最好的花粉！
于是，每一天，它都辛勤地在花朵間穿梭，傳播著花粉，日日如此，從不間斷？以至于那個晴朗的早晨，為了給花朵更好的花蜜，它不顧同伴的警告，冒著巨大的危險，毅然飛上了那棟教學樓。
終于它飛到了四樓。正當它要舒一口氣時，一股強大的力量緊緊地攫住了它，它奮力掙扎，但無濟于事。它明白自己被一個男孩捕捉了。男孩殘忍地剪斷了它的觸角，接著，又剪破了它美麗的雙翼，那幾乎是它生命的全部？美麗的'花中公主變成了流浪街頭的乞丐。
“花……”想起那一朵朵可愛的花兒，它多么想見它們最后一面。那個男孩在百般折磨它之后，隨手把它扔進了花壇。它知道，自己已經無力再傳播花粉了。“不，不！這不行！即便我就要死了，也要為摯愛的花朵獻上最后一件禮物。”它想。于是，它拼盡全力，把最后的生命化為一支最美的舞蹈？蝶舞。它緩緩地跳了起來……
花壇下，一片殘破的五彩粉翅微弱地舉起，在晨光中閃爍著生命的光芒……
生命的作文6
中考這幾天，家里因為二舅有病，需要到大的城市去手術，所以是我自己考的，我并未對二舅擔心什么，因為我的潛意識以為那只是動手術就可以治好的病，所以在考中和考后我都過著消遙自在的日子，每天玩的很開心。
可是，前天晚上，當我還在夢中沒有醒來的時候，媽媽一個電話，告訴我說二舅死了，讓我去戴孝，我一下子蒙了，我在大腦一片空白的情況下，穿上了衣服，洗了臉，心里確仍僥幸的想著，可能是我聽錯了，是我在做夢呢，可是當媽媽滿臉淚水的出現在我面前時，我終于明白了，那不是夢，那是事實。
我剎那間蒙了，真的蒙了，我隨著媽媽來到冥館，看到二舅的棺材和照片，看著周圍寫有二舅名字的花圈，我哇的一聲跪倒在地，媽媽也哭倒在我的身旁，這時，旁邊的`親戚也都控制不住的哭倒在我的身旁，我怎么也沒有想到，我生平第一次戴孝的人是二舅，我怎么也沒有想到年僅四十五歲的二舅，一生不服輸的二舅，人人佩服的二舅就這么去了，最終仍是輸給了病魔，我的心隨著現實的入侵而變的零碎，我哭的眼睛已經睜不開了，我的腿已經跪的全部腫了，可是我都不在乎，我只是望著那黑白照片，看著那張我熟悉的臉，總是覺得不像是真的，可是，周圍的一切告訴我別在幻想了，一切都已經無法在挽回了。
晚上我為二舅守靈，我望著天空，望著天空的月亮，我指著它，大罵它不公平，可是，它確不理我，它只是自顧自的游蕩著。第二天，我們去送二舅火葬，我問媽媽為什么不可以讓二舅土葬，媽媽說因為二舅是人大代表，所以必須火葬，我第一次恨這個曾經另我們家庭感到驕傲的頭銜，我站在火葬場，看著那煙頭冒出的煙，仿佛二舅從那里走了出來，向著他向往的地方去了，其實，我應該笑的，二舅生前太累了，他可以歇歇了，可是眼淚怎么會留下來，我也不知道。如今，我已不知道在說些什么來表達自己的心情了。
只想告訴大家，多珍惜身邊珍愛生命，別讓自己為沒和家人常常在一起而日后后悔，別讓家人因為因為抽煙喝酒導致出病后才嚷著要戒煙戒酒。請大家都勸勸父母們就算是為自己也盡量別喝酒別抽煙，請大家真心的對家人說句，我愛你，回答你的會是父母暖暖的擁抱，母親柔柔的眼淚！
生命的作文7
——讀《談生命》有感不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的變成了空殼！
生命不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦書相生相成的，等于水道要經過不同的兩岸，樹要經過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然興奮，苦痛又何不美麗？這段話出自冰心奶奶的文章《談生命》，文章精妙的構思和優雅的語言讓我不禁陶醉其中，她說生命似一江春水，又好比是一滴雨水，而我更認為生命像那不起眼的小草。也許，你誕生在灰暗無比的巖石下，但為了生存，你不停地吸收微不足道的陽光和來之不易的水分。終于，你從堅硬的種核中探出了腦袋，艱難地從狹小的.石縫中頑強地伸展出身體，看到了廣闊無垠的天空和各種各樣的事物。經過時間的車輪，經歷過風風雨雨的磨煉，你又變成了一株翠綠色、充滿活力的小草，在微風中綻放出生命的精彩！生命就是一場沒有終點的接力賽，比賽的過程，對什么人都公平，然而不同的生活態度決定了不同的人生。在人們的日常生活中“長命百歲”、“壽比南山”的話語不絕于耳，這里面當然寄托了人們對生活的美好愿望。但我卻不這么認為，我以為相比注重生命的長度不如更注重生命的深度，人生就應該有生也有死，因為有了最終的歸宿，人們才會不停地為自己設定不同階段的目標，然后一個又一個去努力實現！回過頭看看自己，對生命之珍貴是無人比擬的，但作為還是學生的我，在兩個月的暑假期間，卻一味地貪玩，沉迷于網絡游戲中，荒廢了學業，成天渾渾噩噩，生命化成一片荒漠，了無生機。暑假作業也是在要開學的前幾天胡亂地趕出來的，狼狽的我后悔不已。開學后，我將是一名六年級的學生了，我準備好了嗎？我定下自己的目標了嗎？
我不斷地問自己，思索著。我又讀起了冰心奶奶的文章《談生命》，深深感悟到每個人的生命是絕對精彩的，在于你有沒有用“精彩”的眼光去看待它，生命的精彩是你自己挖掘出來的，你想要，就會完整地擁有，只要你再細心些，再努力些，生命的精彩就會取之不盡。
生命的作文8
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命即是脆弱的，也是堅強的；生命即是短暫的，也是永恒的。如果我問你，你覺得一只螞蟻的生命是怎么樣的，你會如何回答？我想，你肯定會說，一只小小的螞蟻的生命就是一點也不堅強的，那些小螞蟻，我一腳踩下去，它們就完完兒了。其實不然，螞蟻雖小，但它們的精神是值得敬佩的。你也許聽到過這樣一個故事，一群螞蟻生活在森林里。有一天，森林里發生了火災，螞蟻們驚慌失措，真的像是“熱鍋上的螞蟻”，正在著急時，螞蟻王后想到了一個辦法，讓年幼的螞蟻還有蟻后、蟻皇包成一個球的形狀，然后讓青年螞蟻在年幼螞蟻的外層包住，最下級的螞蟻包裹在最外層，形成了一個螞蟻球，最外層的螞蟻毫無怨言，誓死保衛內層的螞蟻，螞蟻球沖出了火舌，最外層的螞蟻被火燒得“噼噼啪啪”（犧牲了），而最內層的螞蟻卻保住了性命。
最外層的螞蟻是偉大的、是令人敬佩的。這個故事也許很多人都聽到過，螞蟻們的生命并不是像你們想像的那么卑賤，它們為了同類可以犧牲自己，而人類呢？視自己和同類的生命而不顧，為了身外之物，可以自相殘殺，或是自殺，人類并沒有螞蟻的精神好，人類應該向螞蟻們學習。生命就是這樣一條漫長的路，在這條路上行走，我們要有百折不撓的斗志。墻兩側有兩棵樹：南邊是一棵高大挺拔的楊樹，筆直的樹干，濃密的葉子，陽光下讓人覺得有無數個小生命在上面跳躍；墻的北邊卻是一棵低矮的柳樹，樹干深褐色，樹皮干巴巴，垂朽的樣子仿佛對春天的.到來無一點反映。這棵可憐的柳樹，被那段殘垣斷壁擋住了部分陽光。記得這兩棵樹是從同一地方移植而來的，但由于環境不同，它們的命運如此懸殊。正為這棵柳樹暗自喟嘆時，幾抹淡淡的綠色映入了眼簾。
啊！是柳樹上的新芽！幾個短短的嫩綠的芽兒偷偷地從枝條中抽出，給深褐色的枝條平添了一點生機。原來這棵柳樹并沒有死。生命是一場充滿著遺憾、又充滿拼搏的較量。較量中的每一個對手，自己都是主角，所要抗衡的也不僅僅是那些強勁的對手、糟糕的處境，更重要的是，生命中所要戰勝的最大“敵人”就是自己。
生命的作文9
你研究過螞蟻嗎？了解過螞蟻的習性嗎？知道什么樣的螞蟻會搬家，什么樣的螞蟻會打仗嗎？也許你會說螞蟻有什么了不起，地面數不清，哪里都有，誰有閑情逸致研究螞蟻？吃錯藥了吧！沒有吃錯藥，研究螞蟻是應當的。
別看不起小螞蟻，無論它的腿有多細，不論它身上有多少肉，它也是一個鮮活的生命。因此，作為具有生命力的人類，不應當看不起螞蟻，不應當對這小螞蟻冷嘲熱諷，其實螞蟻的生命力極其頑強，有時候人類都沒辦法與它相提并論。有一次，下雨時我看見螞蟻搬家很特別，幾十只或數百只螞蟻聚集在一起，爭先恐后朝前爬行，即使路途遇險也從不半途而廢。
螞蟻在小也是命，螞蟻有一種互助精神，這是所有人類都少有的優秀品質。當他們遇險時沒有螞蟻獨自逃走，而是互相幫助連接在一起渡過河流。有的螞蟻受了傷，仍然堅持著與所有螞蟻一起同甘共苦，即使是犧牲，他們也心甘情愿。想想螞蟻的所作所為，再看看現階段的人類，我們真的感嘆和愧疚，人類不如螞蟻。不如小小的生靈，我寫出這篇文章的目的就是如此。社會變革把人變得面目全非，只知道談錢才搞活經濟，不知道還有一種愛在等待，如果人不如螞蟻，這個社會不是很危險嗎？
我們看過電視，每當有人提出威脅時都會說，我弄死你如同弄死一只螞蟻一樣容易。真的如此嗎？可是螞蟻在小也是命啊，這一點人們不是不知道吧，知道了為什么還有人這樣做？螞蟻遇險時都有互相關心的精神，人類社會為什么缺少了呢？難道高瞻遠矚的人類不如螞蟻嗎？難道堂堂人類做事不如動物嗎？一只小螞蟻的，在人的`身上微不足道，可是人類的行為卻不如螞蟻的萬分之一和百萬分之一，難道不讓人驚醒嗎？
螞蟻遇到危險時，第一反應就是團結互助，躲避危險，螞蟻如此其他生命也是如此包括那些有生命的植物，可是人類呢，當大災大難來臨時，第一個反應卻是趕緊逃走。愛護螞蟻，愛護自然，也是愛護人類。
人是什么？螞蟻又是什么？人與螞蟻哪個重要？可是偏偏有人對付螞蟻，偏偏有人提出螞蟻小小的微不足道，不值一提。可是別忘了，螞蟻在小也是命啊。
生命的作文10
精彩是雨后天空那七色的彩虹；精彩是歷史醞釀的醇厚紅酒；精彩是人生長河中閃耀的瞬間；精彩是成功，是偉大，是雋永。正因如此，每個人都渴望著生命的精彩。
為了生命更加精彩，人們以理想為色，描繪著美好的畫卷。因為“天生我材必有用”，所以李白堅信“長風破浪會有時”，他以心血為詩，以不朽的詩句譜寫了不朽的精彩。因為“人生自古誰無死”，所以文天祥在被俘路上，做出了“留取丹心照漢青”的人生選擇，以生命實踐了自己的理想。朋友，讓我們以紅色描繪青春的熱情，以藍色描繪青春的寬容，以綠色描繪青春的生機……在我們心中，青春不就是一幅五色斑斕的圖畫嗎？有了五色的青春，我們便擁有了一份生命的.精彩。
為了生命更加精彩，人們以努力為尺，丈量著成功的距離。明朝醫學家李時珍，遍嘗百草，不畏毒性，親驗藥效，多次與死亡擦肩而過；他跋山涉水，足跡遍及大半個中國，歷經27年的不懈努力，終于寫出了《本草綱目》這部醫學巨著。美國的笛福一生在事業上屢敗屢戰，忽而發財，忽而破產；一時受到國王的賞識，一時又被抓捕入獄，但他從未停止努力，最后成為著名作家，寫出了《魯濱孫漂流記》這本文學名著。朋友，不要以為成功離你很遙遠：作為一名中學生，認真的完成學業，升入上一級學校，就是成功；能獨立的完成老師留的作業，就是成功；在課堂，能勇敢地表達自己的見解，就是成功。朋友，只要努力，你就是成功者，你的生命就是精彩的！
為了生命更加精彩，人們以意志為帆，搏擊著命運的驚濤。人的一生不可能一帆風順！朋友，當你遭受挫折，想臣服于困難時，為何不聽聽貝多芬的“命運交響曲”呢？那激昂的樂曲一定能激發你扼住命運咽喉的斗志。朋友，人的天生稟賦各不相同，當你感嘆自己資質平平，缺少天賦時，為何不想想“霍金”這位因盧伽雷病而永遠困在輪椅上的科學巨匠呢？為何不讀一讀他的這段文字呢？
“我的手指還能活動；
我的大腦還能思維；
我有終生追求的理想；
有我愛和愛我的親人和朋友；
對了，我還有一顆感恩的心……”
貝多芬的樂章，霍金的文字不都是勇敢者向命運不屈的挑戰嗎？朋友，在磨難來臨之際，堅強的意志同樣會讓我們變得勇敢，克服阻礙，迎來生命的精彩。
朋友，你的生命也許是平凡的，但請你相信，平凡中蘊含著的是精彩。讓我們以理想為色、以努力為尺、以意志為帆，去發現，去書寫，去創造生命的精彩，精彩的生命。
生命的作文11
當夕陽的最后一縷光輝散盡時，蜷縮在角落的黑暗爬出來，它用貪婪的舌頭舔食天空。
吱——門痛苦地呻吟著離開了崗位。一位醫生快步走出，他用充滿血絲的眼睛環顧一圈問道：“孕婦家屬在哪？”隨著他的詢問，一位小個子男人走來：“我！我是她丈夫！”
醫生眉頭略松一下，但立刻又緊皺起來，“孕婦情況很不好，用了三次麻藥還保持著清醒。現在有兩個辦法，一個是打孩子保孕婦；一個是生下來，但孕婦生還的希望不大。”醫生說的很快。男人身體向一邊斜了一下，但立刻又站得筆直。
吱——門又一次傷心地哭泣著離開了崗位。一位護士走出來對醫生說：“孕婦說一定要生下孩子！”醫生瞪著鈴鐺一樣大的眼睛驚嘆：“她！她真的這么說？”護士點了點頭。醫生轉過身來盯著男人：“孕婦說她要生下孩子。”說完便遞給了他一張單子和一根筆。
男人用力地點了點頭，用粗糙的手緊緊地握住筆，像在賭局中賭上全部一樣，工工整整地簽了字。醫生接過單子立即轉身：“快！立即手術！”在醫生轉身的那一刻，男人堅強的眼眶里那幾滴軟弱的淚終于流了出來。
當時在場人都明白孕婦的境況，那就是在完全清醒的情況下做剖腹產手術。手術成功與否尚且不談，光是中間的過程就能讓人生不如死！如果孕婦沒有超強的'毅力就根本不可能活下來。
男人走到窗子邊抽煙。一根、兩根……窗外隱約可以看見出行的人，窗內的煙灰缸已被塞得滿滿當當。
吱——門發出堅強的怒吼。醫生從門后走了出來。男人跑上去焦急地詢問：“怎么樣？”醫生摘下口罩，緊皺的眉頭也舒展開了：“手術很成功，母子平安！”說話間，孕婦被推出來。男人走上去摸著她的臉。孕婦此時臉色蒼白，嘴唇也被咬爛了，她用力地睜眼，可也只能微成一條縫兒。男人見狀眼淚再一次涌出。
男人抱起孩子走到窗邊，身后的親人則忙著給孩子想名字，名字對一個人很重要，它是一個生命的符號。男人望著窗外噴薄而出的旭日出了神，忽然他像被雷擊了一樣，轉過身來興奮地說：“孩子的名字我已經想好了！”
旭日擊退黑暗，光芒劃破蒼穹。一個嶄新的生命正在前行。
簡評：敘事生動，飽含真情，偉大的母愛十分感人。但要注意細節的真實合理：主刀醫生直接與家屬溝通？這應該是護士的職責吧，而且醫生手術消毒后就不可能再碰紙筆了吧。醫院手術室外吸煙？即便是窗邊也不太好吧。前面黃昏后面日出，即便手術危險無麻醉剖腹產也太久了。
生命的作文12
汽車——這一先進的交通工具，給千家萬戶帶來了方便，但同時也為交通帶來了不便。導致交通事故頻頻發生，這完全是由于許多群眾的交通法規意識不強。
司機，一定要遵守交通法規。酒后不能駕駛，這是眾所皆知的，但是有的人偏拿性命當玩笑，明知故犯。我爸爸的一個同事——小楊是現代的“李白”，但他可不是吟詩作賦，只是和李白一樣，酒是他的命根子，每天晚上都要到“酒壇子”泡一下才覺得心安理得。一天晚上，小楊又約他的親朋好友一起敘舊，嗜酒如命的他當然是少不了喝酒。果然，那天晚上他喝了個爛醉如泥，朋友把他扶出飯店，正準備送他回家，可他執意要自己開車回家，并說：“我沒醉，我沒醉……”。小楊坐上了車，踏上歸途，同時也踏上了不歸之路。因為喝了大量的酒，他頭昏目眩，駕駛的車子晃來晃去。他混沉沉地把車開上了一座橋上，一場慘劇即將上演。由于小楊控制不了車子，車速又太快，轉彎時，汽車飛出了橋身，摔下了橋底。寶貴的生命就在這一瞬間一命嗚呼了……
司機不遵守交通規則是造成交通事故發生的主要原因，行人不遵守交通規則也能造成嚴重的后果。許多行人貪圖方便，有天橋、人行道斑馬線不走，偏要橫過馬路。一次，我在新聞中，聽到報道行人橫過馬路發生的一宗慘劇：一位中年婦女，帶著自己6歲的'兒子正準備過馬路。小男孩被媽媽牽著，臉上露出的微笑是那樣燦爛。那位母親為了能快點兒到目的地，就橫過馬路。當他倆避開了一輛輛汽車，差幾步就到對面時，一輛大貨車向他們疾駛而來。他們倒在了血泊中……母親和小男孩被送進了醫院。母親只是受了傷，但那個笑容燦爛的小男孩卻停止了呼吸，離開了這美好的世界。那位母親與自己的孩子陰陽相隔，后悔莫及，但也挽回不了孩子的生命，早知現在，何必當初呢？在我國的新交通法中規定機動車撞了行人，肇事司機負主要責任。但是，如果是行人違章而被撞，這對肇事司機太不公平了，應該調整一下。
血淋淋的一幕幕，令人觸目驚心。同時也在告誡人們無視交通法規就意味著無視生命！由于違反交通規則而發生的交通事故奪走了多少人的性命，使多少美滿的家庭家破人亡！生命只有一次，為什么有人卻漠視生命，不遵守交通規則呢？
“出入平安”這是大家都希望、祈求的。但是要如愿以償，就必須認真學習和嚴格遵守交通規則，這是使交通安全有序每個公民都必須履行的義務。
遵守交通法規，路上的你——生命才有保障。同時，也為構建和諧社會出一分力！
生命的作文13
你問我為什么要讀書，我告訴你為了讓生命飛翔。
――――――題記
高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯”。的確，書是前人思想智慧的結晶，每一本書都有著各自不同的閃光點。我們需要讀書就像枯黃的小草需要濕露青昧，凋零的秋葉需要露水滋養。
當我們降臨在這世上的那一刻，就被賦予了生命，有了生的權力。原始的生命是裸露的，光禿禿的，就像是出生不久的雛鷹，即使向往藍天，渴望飛翔也只能是妄想，因為還不具備飛翔的能力，因為它還沒有得到翱翔天際的“通行證”。一本書就是一片圣潔的羽毛，我們讀書的過程就是將這些散落四方的“小精靈”輕輕拾起，插在背上，豐富充實自己的羽翼。書讀的越多，殘缺的羽翼就會日漸豐滿，直到有一天我們可以自豪地煽動那兩片碩大的羽翼，讓生命展翅飛翔！
書很神奇，小小的一本就可以囊括天地萬物，應有盡有。亦如宋皇帝說的那樣：“富家不用買良田，書中自有千鍾粟；安居不用架高堂，書中自有黃金屋；出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉，男兒若逐平生志，六經勤問富前讀。”在宋朝，讀書考取功名被認為是人生一天絕佳的'出路。宋猶如此，今何以堪？
當今世界，物欲橫流，科技日新月異，沒有讀書豐富自己，沒有知識武裝自己，可謂是寸步難行，終將被社會所淘汰，被世人所遺忘，被時代所屏棄！在一個陰暗潮濕的角落里，生命在死一般的沉寂中顯得枯燥單調，像黑白電視機里放著只有畫面沒有聲音的錄象帶，雖是在延續，但卻不厭其煩地重復，直到被冷落孤獨凍結。帶上了枷鎖的生命被一切束縛著，又何談飛翔？
讀書是個漫長而又艱辛的過程。“寶劍鋒自磨勵出，梅花香自苦寒來。”“冰凍三尺非一日之寒”，“十年寒窗”勤學苦讀為了就是有朝一日能金榜題名，光宗耀祖。讀書靠的是毅力和決心，沒有持之以恒和鍥而不舍的精神，就沒有成功可言。“書山有路勤為徑，學海無崖苦坐舟”，我們不僅要讀書，還要多讀書，勤讀書，只有這樣，才讓我們感到生命存在的意義。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”我們要通過讀書，不斷地充實自己，完善自己。就像三棱鏡能將單調的陽光折射成美麗的七彩光芒一樣，讀書能將平凡的生命轉變成嬌艷的花朵，綻放如夏花般絢爛。讀書，賜予生命天使之翼，使之縱情翱翔于愛與智慧的天堂！
生命的作文14
5月12日四川汶川發生的特大地震，是一次生命與災害的大搏斗。
中國人頑強的求生欲望，對自我和他人生命的無比珍惜，黨中央、國務院對人民生命的高度關愛，軍民在抗震救災中體現的不畏艱險、舍己救人的大無畏精神，“萬眾一心，眾志成城”、“災難無情，人間有情”、“一方有難，八方支援”的大愛精神，永遠的留在了人們的心中。
這是一次真正的生命教育和愛心教育。
生命首先是活生生的，生命會成長和發育，然后漸漸衰老。
我們自己、我們的家人、同學、老師，都是一個個鮮活的生命，我們每天遇到的陌生人，也是一樣。
家里養的'家畜和寵物都是一個個鮮活的生命。
我們家園四周生長的花草樹木，也是一樣。
有生命，就會有死亡。
死亡是生命的完結。
正常死亡是生命的完成，就像水到渠成，瓜熟蒂落，也就是我們平時說的“壽終正寢”。
但也有許多非正常死亡，給死者留下更多的遺憾，給生者留下更多的傷痛。
因為生命太脆弱、太短暫，太容易消逝，我們才要更加珍惜它，呵護它。
人是會愛的生命。
愛世人把自己生命的一部分或者全部融入自身、其他生命以及事物之中的意愿和行動。
關懷、同情、施與、祝福、尊重、寬容、感恩、擔當、分享等等，所有這一切，都是愛的表現。
愛是心甘情愿的付出；愛是無保留的施與；愛是不辭辛勞的擔當；愛是快樂幸福的分享；愛是生命融入生命；愛是生命生生不息的綿延。
在這本書中，選編了在這次抗爭救災中發生的震撼人心的一些事例，同時也選了部分有關生命、希望和愛的其他故事。
在閱讀過程中，我常常被這些故事所感動。
我希望，同學們在閱讀時，也能被這些故事感動，被愛感動。
我希望，生命的故事、希望的故事、愛的故事，不斷的在同學們中間得到傳唱。
我希望，今天，同學們是這些故事的傾聽者和傳唱者；明天，同學們是愛的故事的參與者和創造者。
我希望，同學們也成為把生命、希望和愛給予所有生命的人。
有生命，就有希望；有生命，就有愛。
生命至上，大愛無疆；偉大的抗震救災精神將世代相傳。
生命的作文15
地球是我們生活的大家園，我們每一個人 都有責任有義務來保護她，可今年寒假，我去外地旅游，看見的一幕幕卻讓我觸目驚心！
我來到了湖南，就迫不及待地來到洞庭湖，可眼前的景象卻讓我大吃一驚，這洞庭湖已經和三年前的洞庭湖不一樣了，本來很高的水位已經下降了不少，往日清秀的面龐已變得的渾濁不堪 ，于是我便上網查資料，終于知道了原因。
因湖濱土質肥沃，人們不斷圍墾，近百年來湖盆已顯著收縮。洞庭湖原為中國第一大淡水湖，現已退居第二。1825年時湖水面積約6，000平方公里，1890年為5，400平方公里，1932年為4，700平方公里，1960年已減為3，141平方公里。現在以湖面高程34。5公尺計，湖水面積為2，820平方公里。昔日號稱「八百里洞庭」，今已分割為許多大小湖泊。水位變幅達13。6公尺，有「霜落洞庭乾」之稱。
湖南不僅是魚米之鄉，也是水的家鄉，可我看到大大小小的湖泊，要么渾量是很濁不堪，要么水位低下，沒有一個像傳說中的那么美麗，這都是人們肆意破壞，浪費水源的結果！現在世界的`水源已經緊缺，地球上的水，盡管數量巨大，而能直接被人們生產和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業。其次，地球的淡水資源僅占其總水量的2。5%，而在這極少的淡水資源中，又有70%以上被凍結在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有87%的淡水資源難以利用。人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，約占地球總水量的0。26%。全球淡水資源不僅短缺而且地區分布極不平衡。按地區分布，巴西、俄羅斯、加拿大、中國、美國、印度尼西亞、印度、哥倫比亞和剛果等9個國家的淡水資源占了世界淡水資源的60%。約占世界人口總數40%的80個國家和地區約15億人口淡水不足，其中26個國家約3億人極度缺水。更可怕的是，預計到20xx年，世界上將會有30億人面臨缺水，40個國家和地區淡水嚴重不足。所以，我再次呼吁：我們只有一個地球， 如果破壞了，我們就無法生存。所以保護地球就是保護我們自己，讓我們一起行動吧！
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