【推薦】關于生命的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的關于生命的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關于生命的作文1
我常常在夜色彌漫的都市間，找到街頭匿藏的月光，顫抖著自己的靈魂。
大人們常說，這個年齡的我們會迷茫，會叛逆，會做出一些荒唐的事，就像他們嘴里總是說些荒唐的話。
我常找自己，就像田園間里的孩子找自己的影子一樣，若隱若現，永遠只是同樣的動作，還有地上那漆黑的身軀，看不見地上自己的臉，就像現在我看不見自己的人生一樣。我這是迷茫嗎？我不會否認，確實，人永遠都看不見自己到底長的是什么樣子。
“我們是2班，2班啊。”老班一貫的拉開他風箱般的嗓子，站在講臺上最顯眼的位置，向全班進行思想教育。“2班怎么了，2班的孩子就不是孩子了。”也會有幾個男生在底下嘟噥著，當然安全值>聲響。我坐在窗旁，撇下老班時時投下來焦急無奈的目光，左手撐起自己的腦袋，看向窗外的籃球場，耳邊是陣陣風聲。
人們總是會忘記一些事，無關緊要的事，一些繁瑣的事。現在我很希望自己有個很好的記憶，像本畫冊，畫下那些對我好的人，涂上色彩，同樣也要畫下那些我所謂恨的人“丑陋”的面貌，畫個叉叉。第一次學會“恨”人，是在上幼兒園的時候，老師牽著我的手露出慈愛的笑容，只是手的那一邊的我卻是一臉的鼻涕和淚珠。媽媽把我送進了幼兒園，留我一個人坐在幼兒園的板凳上，不停的哭泣，耳邊時時傳來又一個“我”的哭喊聲。我敢說我當時一定掛著一把淚珠，憤憤得拿起桌旁的水彩筆，畫了個張牙舞爪的媽媽，旁邊還沒忘附屬一個叉叉。
時間送走了我的童年，以及我來不及記憶的美好，那像本很長很長的電影，而我卻只是坐在電影最后排的角落，看這一切。就是像個無知的孩子。
不知不覺，春去春又來，我已經初二了。學習不緊不慢，裹挾著自己的花季，奔波學業，又不知道前面還有多少所謂人生的艱難考驗著我們，我沒法說，我一定能度過難關，我們是溫室的花朵，一不小心就會夭折在哪兒，這我不清楚，以至于現在的我，沒有勇氣面對。但，又有多少的生命是不卑不亢，堅強不屈的呢？雨果曾說過：“誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們。”我是一個孩子，一個渺小的初中女生，我沒有什么珍貴的東西，我擁有一切每個平凡人都應該有的，但，我不是不幸的，因為我明白，如果一個人在小的時候就知道錢比任何都重要時，這個孩子就可悲的長大了。
時間的洗禮總是漫長，深邃的，馬上就初三了，意味著我不再是一個自甘迷茫的孩子，曾經的童年我都是笑著和著淚水走過，那現在，我何不抬起胸膛，走自己以后更艱難的人生呢？
今年的春天好像來的很早，窗子的空隙時時鉆出春風，輕撫在我臉上，外面片片復蘇的花朵，飽含著玉露瓊漿，嫵媚動人。
每當這個時候，我總是告訴自己：”生命，祝你快樂。”
關于生命的作文2
謝謝你。夏天有你在我身邊，我不知道為什么，但我覺得很溫暖，不管天氣有多熱。有你在，就變得很溫暖。夏日的陽光射進世界的第一道縫，射進我的心里。謝謝你給我帶來的一切。這些我都會記得。因為你，我學會了想念。
記憶是怎么開始的？我站在泳池邊，看見你奶奶牽著你的手，慢慢向我走來。你柔軟的頭發被風吹得有點亂，被太陽照得微微發亮。我瞇著眼睛，直到你的影子變得模糊，才發現我的眼睛被陽光刺痛了。那時候我深深的記得你的樣子，突然覺得你就像一個天使。在我看來，你是如此神圣。你猜怎么著直到今天，我還是這么認為。
然后我們出現在院子的第一個角落。早上，當第一縷陽光透過窗戶照射進來時，我起床了，起床了。我做的第一件事就是找到你。你準備了肥皂水，給我一根吸管，我們就在太陽底下吹泡泡。每當一個泡泡升上天空，我們就真心希望它能飛到我們夢想的頂峰，到達天空的最高點。現在回想起來，真的很好笑，因為我們當時太天真了，因為不是每個夢想都能實現。即使緊握雙手，即使有耶穌的祝福。有些夢想無法實現。
下午，烈日烤焦了大地，空氣中的濕度很低，干燥得人無法呼吸，有一瞬間感到窒息。每當出現這種情況，我們都會買一種5角冰棍。分開。當你咬第一口的時候，涼意立刻在你周圍蔓延開來。吃完飯，我們會開心的笑，坐在石階上，聊童話，想象有一天能成為故事的主角，期待更美好的未來。
黃昏來臨，我躺在你的小床上，你認真的表情和拉手風琴的聲音是那么的動人。酪但是如果，這個時候，你頭上出現一個光環，身上長出一對翅膀，慢慢升到天上，手風琴的聲音還留在這里，應該說還留在我的記憶里。我看著你靜靜的飛向天空。我站在原地，雙腳無法移開。我成了一個孤獨的木偶。
所以在一個陽光明媚的早晨，什么都沒變。是的，它不會因為你的離開而改變，不會因為我的孤獨而改變，也不會因為我傷心的淚水而改變。當我再也找不到你的時候，當我敲門沒有人回答的時候，當我周圍一片寂靜的時候。我沒有哭，因為我仿佛知道你一定會回來，我在期待著你在未來的日子里回來，而我等待的卻是一片空白。我還是會微笑，因為至少我的記憶不是空白的。
但是，你知道嗎？直到今天，我還以為你會回來。
現在回想起來是什么感覺？好像再也感受不到什么悲傷了。還是習慣瞇著眼睛站在一個地方，讓心隱隱作痛。我不想回憶，但又忍不住回憶。我不想跟著，但也沒辦法。這一刻，我能想到的只有你溫柔的笑容。我知道，從你離開的那天起，我就失去了你。失去了我們珍貴的友誼。
關于生命的作文3
下午的時候，我們聽了一場令我刻骨銘心的交通安全講座，令我記憶猶新。
經過了主持人一番昂揚，激情頓挫的鋪墊，我們見到了唐明鳳老師。老師的年紀中等，個子不高，說的話卻很震撼我心。
“……讓我們看看殷雪梅老師的感人事跡！”唐老師手指屏幕，我們聽到了一首很悲傷的旋律。“殷雪梅老師正帶著一般同學去學習、實踐交通規則。然而，正當他們走在斑馬線上時，一輛疾馳飛奔的小車長他們沖過來……”我們的心糾緊了。“殷雪梅老師手疾眼快地張開雙臂，將六位同學推到一旁，”唐老師沉痛地說著。“殷雪梅老師，卻被車撞出了二十幾米遠！”“哇。”我們驚訝，天哪，那得多痛苦！“經過搶救，殷雪梅老師還是離開了她心愛的講臺和可愛的孩子們，千紙鶴和祈禱都沒用，老師還是長眠了……”唐老師很悲痛。是啊，一位如此好的老師去世了，孩子們也很痛苦啊！“經過視頻，肇事車主是酒后駕車，車速到100公里！”唐老師嚴肅起來。
接著，唐老師又給我們看了一段監控視屏。“嘶——”“哇。”“天啊。”同學們驚嘆的聲音一聲高過一聲。一個人過馬路，被一輛車撞飛！；兩車相撞，車毀人亡……我的天！我不敢不遵守交通規則了。（當然我是走天橋。）
“看完了這些，許多同學都說‘他們很遺憾，與美好的生活失之交臂。這些意外真可怕。’其實不是！這些都不是意外，是人為造成的！”唐老師正義詞嚴的聲音讓我們回過神來。“如果他們遵守交通規則，這些事故就不會發生。讓我們再看看小劉姐姐的故事。”視屏再次放映。“小劉姐姐里斑馬線只有3米！”老師補充到。我們無心聽，認真的看著視頻。此時，小劉姐姐已經平安地到了路中間。咦？我發現小劉姐姐往一邊看，另一邊不理！突然，視頻停了，一輛白色面包車被紅圈圈住。車慢慢的行駛著。呀！“砰！”小劉姐姐被撞飛了！！“哇。”我們大聲叫。
“為什么？不遵守交通規則！”唐老師再次嚴肅起來。“你們都沒有經歷過車禍，但我有。再一次車禍中，我失去最愛的丈夫。”我們斂聲屏氣，再次看起了視頻——某日《今日莞事》。“……人生悲傷的事，莫過于失去知心愛人……”我們再次看起來。看著，我眼眶紅了，左眼淚水流了下來。真是，怎么這么不爭氣！我怒斥自己的眼睛。但是，唐老師的感人事跡讓我感動。
每一個意外都不是意外，是人為的。自作自受！誰讓他們不遵守交通規則的？這些，都是因為不良的交通習慣造成的。那些在車禍中死亡的人們，給他們的親人帶來了多大的痛苦，讓家庭從此支離破碎！自己如果就此從人間蒸發，銷聲匿跡，家人該多傷心吶？
讓我們珍愛生命，遵守交通規則，享受美麗的今天，等待美好的明天吧！
關于生命的作文4
有一句話是這樣說的“飛蛾撲火自取滅亡”但是我卻在飛蛾的眼中看到了奮死一搏。
有一句話是這樣說的“生命是奇跡為而且只有一次”那么為什么飛蛾要奮死一搏呢？
我對生命充滿了好奇，或許是飛蛾撲火的時候嚴重的堅定是我驚嘆亦或者是覺得異常奇特，生命到底是什么？
以前還小從未思量過生命的分量，知道生命是大自然中最普通的東西了，小到一只毛毛蟲，大到一個人類，它們都是生命，但是在小時的我眼里，他們不能劃等號，因為那時候有一個屬于人類的驕傲，人在動物中最厲害，不是么？
但是，那一眼卻給了我最大的震撼——那是飛蛾撲火。或許是一瞬間，透過潔白的光暈看到了飛蛾，或許是倔強與堅持，但，我覺得飛蛾很傻。它為了什么？愿意犧牲寶貴的生命。
記得小時候，每一天都像百合花含苞綻放一樣，帶著新生的目光去看這個世界，或許是美麗的，或許是奇特的。
有時能看到泛著光亮的湖水，也許一潭寂靜，或許生命也是這樣沉靜。
有時能看到烈焰燃燒的花火，也許十分短暫，或許生命也是這樣絢爛。
有時能看到被風吹倒的花木，也許總是脆弱，或許生命也是這樣柔弱。
喜歡頭頭是道的聽著大人講生命的意義，喜歡一個人在鳥語花香的大自然后體會生命的分量，喜歡看卑微的草兒在磨礪中成長的不辭辛勞，喜歡看寒冷的雪地中競相開放的嬌艷臘梅。
不知道他們是為了什么，不知道為什么飛蛾為什么要撲火；不知道為什么梅花可以選擇在夏日開放卻選擇開在無人問津的冬日；不知道為什么小草可以選擇長在無際草原沒有一點挫折困難卻選在縫隙角落靜靜滋長。
或許這就是生命的意義，不要普通安圖享樂一生與人類比，而是只為了心中的那一份執念，每個人都是執著的，總會有心里想要尋找的東西，有的人想要追求金錢名利地位，有的人想要追求開在山谷間花朵的清幽寂靜。
最起碼，生命是短暫的只有一次，那我們，不如讓生命更加多彩，不要在無用的地方浪費生命，畢竟人最耗不起的，便是生命，在短暫生命中做正確的事情，不負父母的養育之恩，不負老師的辛勤栽培，不負同學朋友的顧璃期望。
飛蛾撲火只是為了實現自己的執念，草兒在縫隙中生長只是為了挑戰命運，梅花在冬日綻放只是為了不與別人類比。這是生命最初的意義，只是為了做自己喜歡的事情。
生命熱烈如花火，絢爛的如電影里的人生跌宕起伏，回環曲折。
生命沉靜如湖水，寂靜的如圖畫里的花草清幽美好，無語安詳。
生命脆弱如花木，脆弱的如玻璃瓶砸碎很難再尋回，珍貴易碎。
這就是生命，或許是熱烈，或許是寂靜，或者是想要挑戰人生走出精彩的道路。
生命就是精彩的。
關于生命的作文5
驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳度，零落成泥碾作塵，只有香如故。
——題記
溯方的雪是寒冷的，如粉如沙紛紛揚揚的落下，沃野千里，大地如睡去一般，靜靜的，靜靜的。在著空曠的大地上，梅花不甘寂寞以他頑強的生命力開花了。
古往今來，無數文人墨客贊美過梅花，他忠貞不渝，堅強不屈，是生命的象征更是精神的代表。但是在寒冬過后，他卻枯了，安詳的睡去了。那麼坦然，那麼瀟灑，猶如大將風度一般。
有一個人，他的名字已傳遍五湖四海，有這樣一位老人，它在30年起早貪黑的蹬自行車生涯中用自己的雙腿掙了38萬人民幣，但他用這38萬人民幣供300名大學生讀完大學，他剛剛去世不久。我曾經算過一筆帳，蹬一趟自行車最多不過3元錢而他大約需要蹬13萬趟自行車才能掙購38萬元，而且還不包括吃住。老人午睡都在車上睡吃飯連五毛錢的飯都舍不得買，而他卻用辛辛苦苦掙來的錢全部捐了出去，何等偉大的精神啊！老人生前曾說過這麼一句話“我這輩子對國家沒做過什麼貢獻，也做不了什麼貢獻，而他們大學生能，看著他們上不起學，心里痛啊。”多麼樸實的話啊，這是一個普通老人的心聲，這也是一種精神的呼喚。
當再次上網看到老人蹬三輪車的圖片時，在烈烈炎日下，老人的車把上搭著一條毛巾，枯瘦如柴的手握住車把，身上穿著打滿補丁的衣服在用力的蹬三輪車時，心里真地感動了，有一種莫名奇妙的感動讓我留下了淚水。最后一張圖片到讓人心里有些安慰，老人躺在中間，四周都是花圈，老人走了，微笑的走了，走的那麼安詳，那麼坦然，那麼瀟灑。如梅，花一樣，把香味留了下來，把精神留了下來。
佛說：善人長壽，是的，老人活到了93歲，也無牽掛了，在這，我也只有祝老人，在天堂過的幸福，快樂，不用再那麼勞累了。
這就是生命的價值，在于奉獻，而不在于索求，這就是生命的意義——默默無聞。老人把梅的精神發揚，老人用行動，用愛心書寫了一部生命禮贊。
是啊，無意苦爭春，一任群芳度，零落成泥碾作塵，只有香如故。我相信這位用愛心書寫生命禮贊的老人——白芳禮老人待到山花爛漫時，它應定會再從中笑。
他像流星一樣劃過，但卻讓自己燃燒，給世界留下最后的光芒！
關于生命的作文6
人生如夢，又如東流之水，虛幻縹緲，一去不返，沒有什么能比生命更可貴。
生命無處不在，無所不有。生命又是何其珍貴!有了生命，才有了競爭和拼搏;有了生命，才有理想和希望;有了生命，才會有快樂與悲傷;有了生命，才會有對于生命的珍貴。
驀然回首，那一幕又浮現眼前：和風輕拂，樹影婆裟，萬物皆夢。我想和我的朋友去同一所學校，媽媽不讓，于是我就氣著自行車去找朋友傾訴。就在一個十字路口處，一輛摩托車飛馳而來，眼看輛車就要相撞，并且那輛摩托車的時速那么快，怎么辦?怎么辦?我的腦子一片空白。心想：這下完了，平時的安全教育課不聽，這下要“一秒鐘車禍，一輩子痛苦”了。就在即將相撞時，我猛地一向右拐，才避免了一場悲劇的發生。生活應該是多彩的。如彩虹般的絢爛，霞般的燦爛。倘若沒有了生命，怎能感受這世間的美好?
生命如花，每一個人的生命就像那花園中的花兒一樣，會綻放，會凋謝。
那是一個秋季多陰的天氣，低空流淌著灰色的云，秋風蕭蕭灑灑。這天是八月十五，闔家團聚的日子，孩子的父母答應今天回家，對于孩子來說，這是他夢寐以求的事。但“天有不測風云，人有旦夕禍福”孩子的父母永遠的離開了他。他的愿望成了夢幻泡影，多少次他在夢魘中驚醒。可是什么生命之花凋謝了是不會再綻放的。孩子多項穿梭到父母回家的路上，多想去提醒父母開車慢點，可已無濟于事。一個家庭，就因為那樣一場交通事故而……
金玉有值，生命無價，不知從何時起老師就教導我們“一秒鐘車禍，一輩子痛苦”生命的靈魂是自由靈動的精靈;生命的思想是振翅欲飛的鳥兒，生命是一朵最美的花朵。
生命是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦;生命是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血;生命是一面旗幟，她召喚著我們永敢前進;生命是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。
生命是一幅美麗的風景畫，生命是一條妙趣橫生的風景線，生活是一曲悅耳動聽的交響曲。讓我們繼續敲響另一首《命運交響曲》，讓我們振奮精神煥發青春活力走好生命的每一步，讓我們攜手并肩，共同編織生命的搖籃。
后記：當你追想那些遠去的生命，你會發現斯人已久逝，芳香依舊彌散。讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的價值。
關于生命的作文7
有多少人因毒品家破人亡，有多少人因吸毒而痛不欲生，有多少人因吸毒而喪失生命，可見毒品是多么無情筷子手，可有些人，他們不惜付出一切代價來吸毒，在這里，我真誠的告誡他們，快醒醒吧，不要讓毒品再來殘害你們！
幾個月前，學校里還在放有關于毒品的短片，上面講述著許多活生生的例子，毒品就象兇狠的惡魔，殘害著一個個無辜的生命，破壞了一個個幸福的家庭，更可惡的是，因為它，很多人吸了一次又吸，上了癮，最后，連命也送了，珍惜生命作文900字。許多學生都在街上搞簽名活動，使人們了解毒品這個惡魔是怎么行兇的。
我給大家講一個真實的故事的， 有一個人叫祝桂友，在郴州，他也算是一個響當當的人物。可讓人遺憾的是，祝桂友漸漸讓金錢沖昏了頭腦，他認為自己已經熬出頭了，現在有的是錢，應該好好享受享受了。他要用金錢沖淡自己過去所受的種種苦難，彌補自己所失去的一切。于是祝桂友開始放縱自己，一天，他去找一位好友，想讓他找點樂子玩玩，這位朋友神秘兮兮地告訴他，吃“葉”（指）很有用，祝桂友聽了雖然將信將疑，但還是買了一點回來試了試，沒想到還真奏效，吸食后的祝桂友只覺得飄然若仙，什么煩惱和不快都一掃而光，而且精力異常充沛……這以后就一發而不可收拾，祝桂友吸毒很快就上了癮，且吸量越來越大。吸上以后的祝桂友更是什么都不顧了，他只會在燃燒的煙霧中尋找一種慰藉和快樂，豐厚的'家財也隨著這煙霧的散去而一點點消失殆盡，祝桂友的幾家連鎖店幾乎變賣一空，家中的積蓄也所剩無幾，妻子和他離了婚，昔日的債主隨之紛紛找上門來索債。為了躲避債主的糾纏，祝桂友一人帶著僅有的１０萬元逃到了長沙的。聽了這個故事，我相信大家應該更加了解毒品的危害性，它能使一個大富翁，變了這么窮，這多可怕呀！
在我國，吸毒人群高達大約86萬，其中，年齡最小的還不到十二歲，這就說明對毒品的認識要從小做起。要知道，惡魔正在不斷行兇，也許，這時候，又有一人已經死在了毒品的腳下，所以，我們應該對鄰居或親戚宣傳毒品的壞處，讓世人更加了解這個惡魔。
一般來說，吸毒的人群大多數都攜帶著傳染疾病，像艾滋病等等，這不僅傷害了自己，還給別人帶來了危險。
大多數吸毒這不但給自己帶來了痛苦，還給家人帶來了巨大的打擊，他們必須承受住這份打擊，并且要忍受著這份煎熬，那是多不容易呀。而且，戒毒不僅是生理上的挑戰，更是心理上的挑戰，況且，能真正戒毒成功的并不多。
說了這么多，還是一句話，珍惜生命 遠離毒品。
關于生命的作文8
生命是一個長方體。它有長度，有寬度，自然也有高度。生命的長度決定著一個人的時間;生命的寬度掌握著一個人的視野;而生命的高度標志著一個人的境界。
每個人都有自己的目標，自己的追求，也就都會有自己的人生境界，也恰恰因為如此，每個人又都有不同的生命的高度。太平無事，暖衣飽食，這是凡人的高度；唇爭舌戰，高官厚祿，這是政客的高度；美酒盈樽，歌以抒懷，這是詩人的高度；安享漁耕，以樂天年，這是隱士的高度；帶甲百萬，決勝千里，這是將軍的高度；天馬行空，撼天動地，這是英雄的高度；并吞宇內，唯我獨尊，這是帝王的高度;悲天憫人，先憂后樂，這是圣人的高度……有許許多多的高度，而這每一個高度的最好表現卻又是自己的目標，追求和境界；而同時，這不同的高度又決定了一個人的責任、義務乃至于命運。
陳涉注定不能推翻暴秦，這不是因為他兵少力單，而是因為他站在了凡人的高度—-他所要的，只是更好的生活；呂不韋注定不能寄樂于萬象，這不是因為他不近風雅，而是因為他站在了政客的高度——他所要的，只是高官重爵，財富名聲；李白注定不能周旋于官場，這不是因為他才疏智短，而是因為他站在了詩人的高度—-他所要的，是精神上的解脫；陶淵明注定不能辱于下吏，這不是因為陶潛淺見少禮，而是因為他站在了隱士的高度——他要安逸于屬于他自己的山水之間；周公瑾注定不能兒女情長，這不是因為周郎無情，而是因為他站在了將軍的高度—-他要縱橫于三江水面來演繹一幕氣壯山河的赤壁鏖兵；霸王項羽注定不能重起江東，這不是因為項籍寡斷，而是因為他站在了英雄的高度——他要給后世留下一個重情重義的真心英雄；劉文叔注定不能久居人下，這不是因為劉秀貪權戀位，而是因為他站在了帝王的高度——他要席卷天下，一統山河，來成就劉氏的千秋霸業；而孔子又注定不能安享余年，這不是因為他命運多舛，而是因為他站在了圣人的高度——憂國憂民憂天下，所憂者太多太多，又怎得安然？
孔子曾說：“登東山而小魯，登泰山而小天下。”不錯，擁有不同的生命的高度的人又何嘗不是如此？“登東山”之人又怎知天下之大；而只有絕凌于泰山之巔，憑那“一覽眾山小”的雄壯，方能發出：“善萬物之得時，感吾生之行休”的感嘆。
然而，無論你在什么高度，也無論你有多么大的能力，要想取得成功，就必須用汗水沖開道路，用鮮血澆鑄根基。“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》”不同高度的成功者的業績和他們所表現出的這種魄
關于生命的作文9
關于生命的我曾經多次見過螞蟻合作搬運食物的過程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量；我曾經多次與同學同攜手解開道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無限的頭腦；一起在逃生演習中認識了合作，更加珍惜生命。上課鈴響了，老師走進教室，與往常不同的是徐老師手里拿著兩張較小的掛圖，并攤在了講桌兩側，我不知徐老師的葫蘆里賣的是什么藥？拿掛圖干什？同學們也是丈二和尚——摸不著頭腦。就在這時，徐老師發話了：“海洋是喜怒無常的，它可以給人類帶來便利，但如果人類不注意保護海洋，珍稀海洋資源，它就會給人類帶來災難，現在，海嘯正朝我們襲來，趕快逃啊!”快逃？往哪逃啊？于是，大家都把目光轉向了那兩張掛圖，也許那兩張掛圖就是我們的救命稻草吧！大家這才醒悟過來，一窩蜂的沖向掛圖，課桌上的書本都掉在了地上，還有的同學把前面的人擠到最后去。
這個“小船”十分小，站不下五十二人，甚至站了上去，也會被某些自私自利的人擠下去……左側的“船”上只有五人獲救，右側的“船”上只有六人獲救。我們聚集在一起，正在談論搞個子的把矮個子的圍在里面，可是一波未平，一波又起，慌亂中又被逃生的本能沖昏了頭腦，那些計策早被拋到了九霄云外了。便再次像無數只無頭的蒼蠅，東碰西撞，我借此機會，上了“船”，不禁為自己的成功而感到喜悅，不顧那些被推下海的人，結果又只上了五，六個人。經過商議，我們也回想起船長那一課，認有些同學為船上應有一位船長，我們一再推薦聲音洪亮的賈音擔任這個重職。
再一次議論起來，這次我們準備采取“中間塞人，四邊背人”的方法。突然，泥石流從山上傾瀉下來，正在向農村進攻，有些同學都井然有序的鉆進了“小船”，還有些高個子背起矮個子圍在外面。你瞧，朱莉亞冒著生命危險背著何雨琳，李虎豪奮不顧身背起祈錚浩……賈船長也鎮定，沉著地指揮著，領導著。為更多人獲救贏得了更多時間。再瞧瞧，這一次獲救人數是上一次的兩，三倍呢。
我暗自慶幸，是啊！五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山，這句話說得一點兒也沒錯，只要具有自我犧牲精神和互相配合的品質就能使獲救人數更為多一些！只見同學們歡呼雀躍，高興的跳著，也都悟出了合作和生命的真諦！合作，繁衍了生命，進化了生命；合作，也必將讓世界日新月異！
關于生命的作文10
世界上什么東西最寶貴呢？有人說是時間，有人說是健康，也有人說是財富……而我認為世界上最寶貴的東西無非就是生命了，因為每一個人、每一種動物、每一樣植物一生只有一次生命。就是那墻角里一棵頑強的不起眼的小草，給了我珍愛生命的啟示。
那是一個悶熱的夏天，中午時分，狂風大作，雷雨交加，我喜歡看雨中的風景，我坐在窗前，欣賞著下雨的風景。突然，我看見一株小草，被風吹得搖擺不定，經過風雨無數次的折磨，但它卻頑強地拼搏著，怒號的風雨好像在說：“小草，你也太不自量力了，你哪是我的對手啊？哈哈。？小草沒被嚇倒，依然反抗，一直持續了兩個多小時，風歇了，雨也停了，小草也筋疲力盡地躺下了。我為小草嘆息，但同時也深深地被它這種堅強不屈的精神所震撼，所感動。第二天，當造成的第一縷陽光照射到小草身上時，小草又勇敢地抬起了頭，挺直了腰桿，好像在說：“大風大雨，你們可別小瞧了我，哼！”
我為小草而高興，它用自己旺盛的生命力和不屈不撓的精神，戰勝了猛烈的大風大雨。我們每一個人都應該像小草那樣，在人生的道路上面對困難和挫折，要敢于斗爭，爭取最后的勝利。
生命有了珍愛才更安全；生命有了珍愛才更長久；生命有了珍愛才更燦爛！同學們，讓我們每一個人都珍愛生命吧！
奧斯特洛夫斯基說過：“人，最寶貴的東西是生命。生命屬于人只有一次。生命，生命是什么？就是世界上最寶貴不過的東西。生命只允許有一次，決不可能有第二次。那么我們還不應該珍惜那寶貴的生命嗎？生命會消失，千千萬萬生命在車輪下消失是讓人無不震撼的，”珍愛生命，要讓自己的生命有所價值。充實自己、提高自己，為了人生的充實，為了生命的完美，你沒有理由不努力，讓生命因奮斗而精彩。
珍愛生命，讓自己更貼近自然。生活中有許多有趣的事，生命中有許多美好的東西，我們完全可以去嘗試著去做自己喜歡的事：踢踢球、上上網，與朋友去玩耍，去游泳池里游泳，去小溪邊釣魚，去看看喜劇片，去爬喜歡的山，去看看飛瀑，去聽聽濤聲……那么多的事等著我們去做，那么多的開心需要我們參與。曾在醫院里看到被醫生推出手術室的渾身插滿管子的病人，也曾看到在病榻著掙扎著與病魔作斗爭的患者，那時候，我才真切地感受到生命是如此可貴，在生命面前，其它的一切都不值得一提。曾經有人這么說：比金錢更重要的是健康；比健康更重要的是生命。珍愛生命，還要學會以一顆平常心對待生活，適時調整自己的心態，平靜地面對生活中的一切。要相信，人生沒有過不去的坎。生命，它珍貴.沒有任何東西能與之相比.它對每一個人都是平等的，每個人都只有一次機會，一旦失去，就不會再有第二次了。所以，我們必須抓住機會，來好好珍惜和愛護它！
關于生命的作文11
有人說：“世界上有兩種東西失去后才知可貴，一是青春，一是時間。”其實，失去后才知可貴的何止這些。保爾；柯察金曾說過：“人最寶貴的是生命，它給予我們只有一次，人的一生應這樣度過，當他們回首往事時，不應虛度年華而悔恨，也不應碌碌無為而恥。”
陽光雨露，鳥語花香，對每一個人都公平給予；歡樂喜悅，煩惱傷，卻屬私人所有。生命，總是美麗的。不是苦惱太多，只是我不懂得生活，不是幸福太少，只是我們不懂得把握。
上蒼賜予了我生命，讓我降生于這美好的世界之中，能夠去感受父母的關愛，去享受家庭的溫暖，去接受朋友的鼓勵。
有人說，生命是一曲動聽的歌，輕輕的弦音敲過我們快樂的心田；有人說，生命是一只輕盈的小鳥，無拘無束地在天空中飛翔；有人說，生命是一把鐵鉆，越被敲打，就越能擦出火花。可生命也像一塊玻璃，一不小心，就會支離破碎。顯得那么脆弱。
一場“非典”讓成千上萬人死于疾病之中；一次“海嘯”讓美麗的土地上尸橫遍野。生命原來真是如此脆弱！
春去春會來，花謝花會再開。無言的微笑告訴我們：美好的生命，對生活執著的追求，不會因為風雨的侵襲而調零，不會因時光的流逝而淡漠！
在人的生命中，不可能總是一帆風順的，生命之路也許崎嶇坎坷，也許會有驚濤駭浪。可這也是“一路漫漫其修遠兮”的表說啊。也正因如此，生命才更真切，更生動，更充實，也更有意義。
生命是絢麗而神秘的，雖然是短短幾十年。生命的美麗、生命的堅韌與生命的脆弱，讓人們折服，就像張曉風說的一樣：“我不能不被生命豪華的，奢侈的，不計成本的投資所感動。”
然而，擁有的東西不懂珍惜，一旦失去，才知道后悔、哀嘆、惋惜，但畢竟已經太遲了。時光稍縱即逝，人的每個階段，每一個細節都值得我們去珍惜，去為平凡的世界叫好，踏踏實實地去做一些平凡的事，于是，生命才能得到超越與永恒。
人，往往如此，得到的東西不去珍惜，一旦失去才知可貴，但覆水難收，只能“后悔莫及”了。
失去的才知可貴，已來的不懂珍惜。擁有生命，抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子，憑有效的利用時間去彌補匆匆流逝的光陰。生命只有一次，不可能再重來，即使在生命的末端，我也會讓它瞬間發出驚天的光茫！
關于生命的作文12
發現是沙漠中一泓清泉，使人發起生的信念；發現是漫漫大雪中一枝傲然的紅梅，使躁動不安的心從高谷落到平地；發現是懸崖邊上一棵偉岸的綠樹，讓你在走投無路的境地中感受到“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”的欣喜……
發現是一本內涵深刻的書，讓你領悟人生的真諦，引領你尋找大自然私藏的寶藏，探尋無人知曉的秘密，它使你波瀾不驚的心靈無端蕩起好奇的漣漪。
發現是一幅精妙絕倫的畫，你可以把它看做是一幅山水寶典。那么大的一幅作品忽的展現在你的面前。給你以美的享受。然而這其中又隱藏了許多鮮為人知的“玄機”。你只要把從潑墨山水畫中被隱去的通通揪出，相信這幅畫會因你的那一筆而更完美。
發現是一枝筆，你可以握著它盡情揮毫。寫下“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情，寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯語，寫下“苔痕上階綠，草色入簾青”的明快，當然，還要寫下“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的博大。——寫，寫，把理想昭告世界，用成果裝飾地球。把你心靈的美好，想象之高尚淋漓盡致的展露，撰寫發現之章。
發現是天空的一朵云，它的工作是流浪，如醉酒的李白訪遍大好山河，窺探世間奧妙。它有時是個喜歡藏貓貓的頑皮小子，你愿意和它做朋友嗎？那就去找它吧！它或躲在天空的某一角和紅霞做游戲，或化作甘霖正躺在莊稼地里，或隱于江河湖海漫漫大水之中。——哪兒都有它頑皮的身影，只要你認真觀察，它必定帶給你滿心的歡喜。
……
發現讓生命熠熠生輝！
發現，讓蔡倫在無數個日日夜夜之后的某天完成了他的造紙術，讓愛迪生經過不懈的努力后發明了電燈，讓袁隆平為改善中國多數窮苦人民的生活狀況，在經過悉心觀察水稻的那些默默的日子之后，終于取得了勝利的果實——雜交水稻，讓比爾？蓋茨把電腦從無棲身之地的龐然大物搖身變為如今普及到千家萬戶的最佳工作拍檔……生活中每一種物品的背后都隱藏著一個“發現”的故事。
直至今日，宇航員還在繼月球之旅后又開始環游太空。
啊！從古猿人發現火種到愛迪生發明電燈再到把世界連為一體的龐大的寬帶系統。這其中的悠悠歲月蘊含著多少個精彩的“發現”！
“發現”造就了今天這個洋溢著現代化氣息的世界。
讓我們用善于發現的眼睛洞察世間，用發現的筆寫出屬于我們自己的發現之章！
關于生命的作文13
生命，生命是什么？為什么每一只動物，每一人都有生命？生命是從哪兒來的？為什么我們每一個人在這充滿悲歡離合的世界上那么拼命的生活？我們那么拼命的生活到底有什么意義？我們那么拼命的活到底為了什么？這些種種問題常常環繞在我的腦海。
我常常想我們每一個人來到這世界的那一刻開始就這么拼命的生活也包括新出生的嬰兒就是說嬰兒。嬰兒也一樣，嬰兒出生的那一刻開始就不停的哭，我常常想也許這嬰兒的肚子餓了也許嬰兒也想生存下來吧？
我的腦海有這樣一個問題，這個問題是什么呢？這個問題說難就難說容易就容易。這個問題就是我們每一個人為什么常常厭煩我們自己的生命？為什么常常會想結束我們自己的生命呢？還有我們難道還不如有一些動物嗎？你們聽了這些會說；為什么說我們還不如一些動物呢？我們人類比動物智商高這樣說。這樣說也有原因的，因為我覺得我們每一個人真的還不如一只動物因為這一些動物至少知道怎樣生存，它們知道自己怎么做才能不被自己的強敵打倒，打敗。因為它們知道只要它們生存下來它們才能得到一絲絲的希望，它們知道只要它們生存下來一定會看到一道道生命的亮光。
我們每一個人的生命就像拋物線那樣曲折，那么人生呢？人生像什么？人生就像坎坷的路一樣我們永遠不知道我們生命的前方會有些什么，我們永遠不知道我們人生的遠方等我們每一個人的是什么？我個人覺得我們人生的遠方等我們每一個人的也許是一望無際的草原也許等我們每一個人的是一次次人生考驗。
我們身邊有很多例子，這例子是什么呢？我們來聽一下，比如有一些人遇到一點點挫折就想自殺，就想結束自己珍貴的生命。我常常聽這些消息的時候就常常沉思，心里想他們想結束自己的生命那么他們來到這個世界上有什么意義？他們為了什么而生活的？這樣想。我就問別人上面這些問題。他們就回答說；人只有活著才能感受到這人世間的美麗又感受到這人世間的殘忍。我就說；人活著能感受到這人世間的美麗這是好事，可是感受到這人世間的殘忍這不太合理吧？我就這樣說。他們聽了我這些話以后說；你真的很傻，你沒聽說過這樣一句話嗎？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。這人世間是充滿著快樂又充滿著酸甜苦辣！我聽這些就突然明白了一個事情。
這人世間沒有一定的的對與錯，也沒有不可能的事。現在我聽這些就覺得我又長了一歲，又多了份知識。
生命我現在知道你是多么偉大，生命你是照亮人類前途的燈。生命你宛如魔術師一樣能讓人變年輕又讓人變老。生命我現在知道你的神奇，我和你是同為一體的一起生活在這世界上。生命你就是我，我就是你，你是我的靈魂，我是你的影子。生命我永遠珍惜你！
關于生命的作文14
1. 內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
2. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
3. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
4. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
6. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
7. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
8. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
9. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
11. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
12. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
13. 前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
14. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
15. 詳略安排不當，主次不夠分明。
16. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
17. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
18. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
19. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
20. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
21. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
22. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
23. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
24. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
25. 情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
26. 情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
27. 情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
28. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
29. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
30. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
關于生命的作文15
水是生命之源，水比金錢還要珍貴，因為所有生物都離不開水。
雖然電視上，有節約水資源的廣告，但是我，從不理睬。我認為那是說著玩，那是騙人的，可是就是那一次，我知道節約水的重要性。我看了一篇報導，那是貧困的缺水地區的報導，人們從來沒有喝過一滴像我們這里這么純凈的水，他們總是在地上挖一個地窖，然后冬天下雪時敞著地窖口。如果雪下的少，要有人去幾里之外的地方運水喝，或者爬到高山上向下背雪，然后放到地窖里，等雪融化后，喝雪水。但有的人說：到幾里以外拉水的方法，不就解決了人畜用水問題嗎?不，那里的路高低不平，坑坑洼洼，非常難走，一次根本會運不了多少水，這只是一種沒有辦法的辦法。
因此，我們要從日常生活做起，節約用水。
把水循環利用，是節約用水的一種好方法。
一家人，選手洗臉全都用一盆水，如果不是很臟，還會接著用許多次。但是如果非常臟了，便會把這些水喂給牲禽，不管是人還是動物，都需要喝水，水是生命之源，人離不開水，如果世界上沒有了水，人也就活到了生命的盡頭。有一個非常貧窮的山區，那里的人缺吃少穿，更缺水。當訪問的記者走到一個孩子家中的時候，孩子的母親，把家中相對那個地區來說非常珍貴的面條煮給記者吃。但用的水卻盛在一個內壁長滿青苔泥罐里。小孩的媽媽說：“這是我家中最珍貴的飯，水是雨季時接下的雨水，這算是我們山區最好的東西了。”記者聽到非常感動，很感激母親的熱情好客。記者中午就到市場，買了一只雞，帶了一桶純凈水，中午做了給那個孩子和母親吃。可是，他們仿佛咽不下去，因為這對于他們來說是從來沒有想過的。
然后，我再回過頭來想一想，我們是多么幸福，我們應該珍惜水資源。如果再浪費水，就想一想這些和我們一般大的孩子，他們的生活是怎樣的，我想起一句廣告詞：“如果人們再不節約用水，最后的一滴水就是人們自己的眼淚。”好好體味這句話，何嘗不象他所說的那樣，節約水資源就是在延長人的生命，是在保護人類自己，如果看到別人在浪費水資源，一定要進行勸說，告訴他這是一種不好的習慣，看到水龍頭開著的時候，一定要上前把它關上，這樣可以有效防止水資源的散失，節約水。
由此，我知道了節約水的重要性，水是人類的必需品，做到人人節約水，從自身做起，帶領周圍的人做一個水資源的保護者。
【生命的作文】相關文章：
關于生命的作文：生命生命08-02
生命!生命!的作文05-24
生命！生命！作文01-14
生命生命!作文01-26
生命 生命-有關生命作文02-02
關于生命的作文：生命08-10
生命啊生命的作文05-30
生命生命作文05-04
生命！生命！小學作文04-24
對《生命生命》的感悟作文01-26