我的生命作文（精選40篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我的生命作文（精選40篇），希望能夠幫助到大家。
我的生命作文 篇1
人們總說中華文化博大精深，最具代表的就是唐詩宋詞了。哪個朝代歌舞升平，哪個朝代國色酒香，又是哪個朝代文人豪杰輩出？唐朝無疑是中國歷史上的一顆明珠，在那兒，我迎來了生命中最燦爛的時刻。
春天，繁華似錦，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”；夏季，綠樹濃蔭，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；秋天，碩果累累，“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”；冬季，銀裝素裹，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。
在那兒，可以欣賞到王維大漠孤煙的壯闊，可以贊嘆李白飛流直下的磅礴。是唐詩，讓我發現了生活處處有美景，美景使人怡情養性。
那兒是王勃“海內存知己，天涯若比鄰”友情的升華；是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是李白友情的真摯；是“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”是岑參友情的留戀，是曾經羨慕遷客騷人之間深厚的友誼，如今我也可以對遠方的友人說：“海內存知己，天涯若比鄰。”距離拉不開我們彼此的思念；“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”
苦悶彷徨時，我會想起“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”的壯志豪情；埋怨別人時，我會想起“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”的胸襟；消極懈怠時，我會想起“春蠶到死死方盡，蠟炬成灰淚始干。”的奮斗。
當我在生活中有困難之時，我會告訴自己“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”不論前路多么難行難辨，人生活中遇到多少艱難險阻，只要堅定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”，出現一個充滿光明與希望的新境界。
唐詩，一個流傳千史的中華文化，在那兒，我遇到了更好的自己，更燦爛的時刻，更刻骨銘心的中華。
我的生命作文 篇2
一個人能堅持做自己喜歡的事，無疑他的一生都是燦爛的。
不可否認，我是個忠實的古風愛好者。
喜歡畫古風的畫，尤其是水墨畫——鋪好宣紙，細細研著磨。潤筆微勾，寥寥幾筆線條。濃妝重彩，便山清水秀。水墨丹青，栩栩如生。
喜歡研究茶道。因為它是先輩傳下的古韻之一。總會想象自己是古人——晚風清爽，一縷花瓣雨，搖曳出淡淡的清香，執一杯清茶，隔窗相望，幾盞燈火，落滿軒窗。
古風之趣甚多，《太平清話》曾提起過文人二十四雅事，何不附庸一次風雅，在這紅塵滾滾的凡間，做幾回清雅之事？
愿能尋一相知之人，共賞風與月，同賦詩詞曲，清茶淡畫綺羅香。
到了初中，我實現了這個愿望。——有一個一樣喜歡古風的語文老師，有一群一樣喜歡古風的同學。甚至，我們班有一個古風文學社。社長自是我們可愛的語文老師。
從那以后，我身邊的古風文學氛圍愈發濃厚起來，像是走進了一個平行世界：顏色縹緲的空氣與心情不一的路人，奔跑的孩子忽然被風攬起，天青色花蕊迷離甜蜜的詛咒，戴禮帽的先生用古畫上的蝶影解散了沉睡的秘密，角落里的笑容散入美麗的塵埃……那都是我們杜撰的世界，不安分的漂浮狀，而我們都是其間的造物者，玄幻得如同小小神靈。
我們經常在一起寫古風的小短文。老師也經常告訴我們：古風文章文風從來沒有過錯，可是如果作者一味強求文風華麗，而不注意描寫的細致，感情的表達，那便是埋沒了好的文章，敗壞了古風的名聲。
每每與同學們寫古風的小短文，便是我生命中最燦爛的時刻。
我的生命作文 篇3
7月29日這天，我從圖書館回來，途中已零星下雨，歸家時，傾盆大雨如利爪似的拍打著玻璃窗。嘩嘩降落，剎那間，我俯瞰樓下，已是遍地汪洋了。
住在高層公寓上，細心責任感的我，門窗緊閉，仍聽到泊泊的流水聲，心神不寧，夜間幾次起來觀察，生怕那粉白的陽臺哪里射雨、哪里漏水。天明雨停，見金魚水渾，立即去換。一開水龍頭竟是渾濁的水，我知這是一場大雨作用下，最上層鄰居家中管道受到損壞，找人急修中動了水龍頭總閥。我接著放水，求清潔水質，放呀放的，已放了幾盆水了，還未十分清潔，因急去單位，把金魚放了不甚潔凈水中。回家后，傻眼了，我那養了一年多六條金燦燦、銀閃閃的金魚呀：竟死去了三條漂浮水面。我的心疼痛起來，傷感、埋怨、氣憤！
我顫抖著撈起那鼓鼓的、浮在水面的金魚。在惋惜中，第一反應是趕快換水，以確保剩下的幾條安然無恙，又小心喂些魚食。奇的是：每次喂食，魚兒都爭先恐后，以各自優美的姿勢，游來游去，哄搶食物。可這次，我撒下魚食后，竟如同沒看見一般，不吃不喝，無精打采，在各自位置上，可憐兮兮，一動不動。它們在悲傷！悼念自己的同伴，金魚也有感情，通人性啊！
我與它們朝夕相處這么久，每當我情緒低落或疲倦時，只要到金魚旁，吹口哨，逗它們玩玩，看到它們一個個金光燦燦，像穿身華麗的衣服，休閑自在。在明凈水中晃著美麗的腦袋，搖著細長的尾巴穿梭，不由心兒也隨之快樂了！可是現在去了三條，既是最大，又是最美的，怎不讓我心痛呢？更讓我不快的是這金魚不是市場購買的，而是從千里之遙的家鄉帶回來的。家鄉小弟承包了養豬場，在黨的富民政策下，幾年后在鎮上買地皮建了六百平米別墅、買了小車，儼然是一位老板氣派了。小弟勞逸結合，懂欣賞，提高精神享受，在房頂部建了水池，一個個水池里養的全是大小不一，各色金魚。我回家鄉一看，呵！簡直如同置身于碧海中，而身邊各色金魚，一群群游來，令人喜不自禁，喜愛優美環境的我，當小弟要我帶回些來北京養著玩時，我立即贊成。小弟開玩笑說：“我的金魚能進北京城，中國的首都城市，我很高興，既是我的成績也是這幾條金魚的福氣。”我當時微笑點頭，可現在……更傷感的還在后頭哪！第二天，在水質好的情況下，早起又見兩條漂浮水面死去，只剩一條孤零零的金魚悲傷沉在水底。這下，我的淚水唰唰的往下流，昨天喂魚食也是待在一角無魚問津。如果說，前三條魚是因為水質問題，那么后兩條金魚的離去完全是想念同伴，傷心絕食而去呀！我那金燦燦、銀閃閃美麗的金魚啊！我的樂呀！你因何如此重情，如此義氣，竟把生死置之度外呢！
傷心之余我想到了我們人類。這個世界上最聰明、最高尚、最偉大的人類！感情最豐富的高級動物！是能夠把一座座荒蕪演變成一個個綠樹成蔭的綠化帶；是能夠把貧瘠的土地變成高樓林立、層層梯田、塊塊莊稼豐收的優美的田間；而更為珍貴的是人們的情感與友誼，這讓我想起一則故事：著名作家、考古學家、卓越的社會活動家鄭振鐸編寫《中國俗文學史》，因鄭振鐸搜集民間唐五代時期文學史料不全，他知被斯坦因劫往英國的敦煌寫經卷子里記錄不少民間作品。于是，鄭振鐸寫信求援。當時，在英國留學的現代作家、學者許地山便到大英博物館查閱有關資料。但英館規定：只允許閱讀，禁止抄寫。無奈，許地山只有調動腦細胞，把鄭振鐸需要的內容一段一段背誦下來，回到住處憑記憶寫出，再以信件形式從千里之遙的倫敦一次又一次寄到上海鄭振鐸處。有力的支持了鄭振鐸對《中國俗文學史》的寫作。
當下是個讓人眼花繚亂的時代，人心的浮躁、感情的脆弱是當下人的特點。然盡管如此“人之初，性本善”依然存在。人們骨子里的情義依然存在！無論到了何時，人們的本質不會變！一個重情講義的人，無論到了什么樣的時代，他都會重情講義。一個善良的人，哪怕他在一堆堆亂糟糟的生活中，仍能獨善其身，顯出善的本性來！
近來筆者常聽到身邊不斷涌現助人為樂的好人好事：像北京兒童醫院B超專家賈立群，幾十年來無私救助幾千名兒童患者，家長感動給他塞紅包，他卻把自己口袋從里面縫上，成了無口袋醫生。人們說：“你們一家三口擠在不滿50平方米的房子不想換下嗎？”他說：“我真沒把房子、車子當回事”；東城區張宏業老人70多歲了，還為社區高齡、空巢、獨居、生病臥床老人打掃衛生、換煤氣、修家電等，讓比他更高齡的老人享受親情溫暖，好事例舉不勝舉！這些都體現著人間的關愛！情誼！向善向美！連小小金魚都有憐憫的情懷！所以筆者堅決相信：“女為悅己者容，士為知己者死”的古訓萬古長青！有了這些美好的因子，我們有理由相信社會將越來越美好！
我的生命作文 篇4
我敬畏的那些生命，是永不褪色的旗幟，迎風飄揚。
在天坼地裂里，我找到了他們，那樣令人感動而鮮活的生命。
忘不了那稚嫩的不手給人們帶來的慰藉，似憶起那甜美的童音“叔叔，我想喝可樂，冰鎮的”，也感動于媽媽對孩子說的“孩子，如果你活著，請記住，媽媽愛你。”……
我們再一次向這些生命致敬，這是我們的榮耀。
懸崖邊的松樹昂首挺立，是向生命挑戰，它的生命如此輝煌壯麗，生命力無法遏制。因為它明白，生命，其實是一個短暫的過程；來了，好好走一遭，快樂地離去。
我敬畏這種生命。
并不是站在巔峰的生命是最偉大的，我們不必去學曹孟德“挾天子以令諸侯”，也不需以莊子“乘天地之地，而御下氣之辨”作為生命的源泉，只求做平凡的一顆星辰，這是生命的本質。
當譚千秋老師的身軀仍在廢墟中聳立時，我給予他以致敬，那是生命的無私。當譚君子失去父親后，仍強忍著淚水說：“爸爸，我愛你，你是最棒的……”我給予她以致敬，那是生命的堅強。
我所敬畏的那些生命，他們給予我以溫暖的啟示。
風蕭蕭，易水寒，壯土一去兮不復返，當孟祥斌用一次輝煌的隕落，挽救起另一個生命的時候，生命的價值盡現于此。
其實，生命也許就是一次航行的過程，順利地前行，并在途中打撈“營養食品”，便是成功的一生。
就是那些無私無畏的生命，他們教會我以思考，思考人生的價值，思考付出與回報，思考生命的花朵何時綻放與凋謝。
我的目光再次回放于那些生命中，感受它們的無私與堅強，感受他們那花一樣常開不敗的美好。
于人于已，尋那裂縫里的生命都給我以啟示它告訴我，生命是如何堅強的站立，又是如何走完自己的一生。
我所敬畏的那些生命，都綻放出耀眼的光芒，激勵我奮進前行，也讓我明白了生命是行走在光芒之中的。
我致以敬意，于那些我敬畏的生命。
我的生命作文 篇5
春天，你的腳步是那樣輕盈，你悄悄地來到草地上、大樹上，你為大地穿上新衣；你讓小朋友們脫下笨重的大衣，讓塵封已久的風箏張開了翅膀！
你來到田野，用春風吹綠了小草，它們彎著腰，好像在說：“謝謝你使我變得美麗！春天！”
你來到公園，染綠了柳樹，把凍僵的河流叫醒了，它們也在唱著歌，跟小朋友唱的一模一樣“春天在哪里呀！春天在哪里……”
你來到大街，給小樹煥發了新生命，讓小樹長出了嫩綠的芽兒；讓人們更加堅信：小樹總有一天會長成有用之材。
你剛剛來到大地，燕子和迎春花便大聲地念著：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥……。”你知道嗎？它們那是在向人們匯報著你來了呢！
人們常說你是生命的使者，你讓世界變得生機勃勃，在我的夢里，在你無私的奉獻下，小草、小樹、小河……一切都已被你渲染出生命的綠色！
春天不但表現在風景上，還表現在孩子們的心里。你瞧！風箏飛的多高，小花們百花齊放，迎接著你的到來！
春天，你是生命的開始，沒有你就沒有生命的又一輪開始，你是大地眾生的一盞希望燈，我愛你！春天！
我的生命作文 篇6
在沙漠中，綠洲就是在沙漠中行者的希望。在我的生命中，書是我的“綠洲”，書是我生命中的加油站。
在我的少年生活中，讀書是我最重要的事情，只要有值得一“品”的書，我就用特殊的“吸油管”把書中的“油”一一吸光。
雙休日時，去新華書店是我必不可少的事。走進書店，我的不如意事早丟到了九霄云外，心中只有一個字“書”，在茫茫書海中，我的眼睛不斷地尋找著，突然之間，我的臉上涌現出了愉悅之情，似乎像在沙漠中找到了“綠洲”一般，啊!我找到了一本我喜愛的書了，我用迅雷不及掩耳的速度翻開書，兩只眼珠子不停地轉，此刻，我感到智慧老人正給予我無窮的智慧。我不知滿足，用九牛二虎之力吸取智慧，看到精彩的情景，仿佛會感到故事里的人在與我談話，我的眼睛已經看不到別的。心中，四肢中，甚至我的靈魂，都沉醉在書的“夢”。一個小時，兩個小時，光陰似箭，到了黃昏，我才戀戀不舍地拖著疲憊的身軀走出書店，但自己的心靈卻非常充實。
書是我的“綠洲”，是給予我真正的智慧，是書給予我人世間的真諦，書你經我的生命更加重要。
我的生命作文 篇7
書籍好比是一個梯子，它能引導我們走上成功之路，書是營養品哺育我們的靈魂，歌德曾今說過：“讀一本好書，就是與一個高尚的人談話。”詩人杜甫也曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基也曾說：“書籍是人類進步的階梯。”只有書才能打開我的心扉；只有書才能讓我感到快樂；只有書才能讓我停止怒火。
每到雙休日，我都會去新華書店看書，轉眼間，書香已經伴我走過了十一個春秋啦！那一縷書香讓我魂牽夢繞、如癡如醉。
我是一個愛看書的女孩。有一次，跟爸爸媽媽一起去看書，我連忙去挑選自己喜歡的書，偶然間，我發現了一本《幽默紅樓夢》，可找來找去只發現一本，我想爸爸媽媽不會讓我買這本書的，只能讀。但我又擔憂這本書會不會在我沒看完之前被人買走，而且只剩下一本了。我不管三七二十一，直接拿來了看。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，五十分鐘過去了，爸爸媽媽在遠處喊我，我仍沉浸在書的海洋里，直到他們在旁邊，我跟他們說：“爸爸你們先走，我馬上來。”我趁別人不注意，把書放在大人的書里邊，結果，下次我來的時候那本書已經被人買了，害我哭了一場。
書香陪伴著我成長，陪伴著我喜怒哀樂，我愛你書，書，你是我的“生命”。
我的生命作文 篇8
四年前，我十分榮幸地成為了亞迪小學的一份子。在這里開始了我的求學之旅。
在亞迪，老師就是我們的媽媽，上課的時候，語文老師帶我們在有趣的文章里“游玩”，同時對我們進行思想品德的教育。讓我們做一個品學兼優的好少年；數學老師教學獨特，帶我們在數學王國里玩耍，久久不愿離開；英語老師認真嚴肅，無論上課還是批改作業，都是那么認真細致，一絲不茍；我們還有和藹可親等科學老師、體格健壯的體育老師、多才多藝的音樂老師等。他們將知識毫無保留地傳授給我們，鍛煉我們的能力，是我們的良師益友。
下課了，同學們的歡笑聲充滿了整個校園，有人遇到了困難，同學們都會伸出援助之手，有趣的事大家也會一起分享。一瞬間，仿佛成為了親密無間的一家人。
老師總會給我們創造許多機會參加各式各樣的活動。在舞臺上，我們既展示了才藝，又鍛煉了膽量。
在亞迪四年，我成長了，我進步了，我變得彬彬有禮，我變得知識豐富。
亞迪，你是我生命的起點。
我的生命作文 篇9
也許是因為這份生命的震撼，使我在陽光下書寫美好。
當他人陶醉在美麗的綠葉中時，我卻不禁想為那棵滄桑的樹樁吟誦詩篇。那是一棵佚名的樹樁滑潤的手感，道道的年輪，我將掌心存于其身，傳來了陣陣暖心的溫度。
它在陽光下十分耀眼，仿佛不曾為生命的灰白而嘆惜。
我問它為何如此樂觀，它答：“生命的意義不是悲觀退縮，而是為自己的奉獻引以為傲。”我在思索，回想起少年們尋死覓活的陣陣報道，心里不禁涌起了一股敬佩之情：好一個生命的意義！
大自然里的生物都是神奇的，它們不會為生命的不平而悔恨，也不會因生得美麗而驕傲。它們默默給予人類生機與希望，可卻不求回報。它們承受了痛苦和蛻變，可人類自稱最為聰慧的生物，為何小小挫折都經受不起呢？
上帝給每個人的生命都是一樣的，可它的價值卻在于你的選擇。像那些悲觀的少年，他們被困在了心的“繭”里，便愈陷愈深，最后無法自拔。其實，只需忍忍，就能夠鳳凰涅槃，生命的意義也就在于此。在樹樁年老后，當它能夠自豪地向我訴說它的生命使人陶醉時，我是敬佩的，敬佩那份使人陶醉的生命意義。
生命讓我在此書寫美好，令我陶醉不已，也終于使我明白了生命的含義。
我的生命作文 篇10
我常常想，生命是什么呢？
有一次，我正在寫作業，突然有一只小蚊子一直在我旁邊“嗡嗡嗡”地飛來飛去，讓我十分煩躁，但又怎么都捉不到。于是，我趁它停留在書本上休息的時候，用書輕輕地一蓋，“哈，終于抓住你了”，我把書拿開，咦，怎么不動了？仔細一看，這只小蚊子已經“去世”了。這是什么情況？剛才還是“活蹦亂跳”的，被我的書輕輕一壓，就成了這副模樣。生命真是太脆弱了。
無獨有偶，有一次，我到水上公園玩，遠遠看見一大片黑色被燒焦的草地，沒有生命的氣息，很煞風景。可當我走近，才發現焦黃的草地上布滿了綠色的點點，原來，焦黃的草地下隱藏著剛剛煥發新芽的小草。真是“野火燒不盡，春風吹又生”啊！
在看《老人與海》的時候，里面有一句話“一個人可以被毀滅，但不可以被打敗！”是的，困境只是暫時的，明天，太陽會依舊升起，要記住：上帝關閉了你的一扇門，一定會為你再打開一扇窗！當面對困境時，我們應珍愛生命，重拾信心，勇敢地迎接明天的太陽。
從生到死，這是一個輪回，所有的生命都要按此軌跡運行，這是自然規律，無法打破。我們能做到的是：珍愛生命，不讓它跟著時間而流逝。
我的生命作文 篇11
在我的生命中，遇到了許許多多人，幫助過我的，鼓勵過我的，批評過我的，表揚過我的，他們都是我生命中的貴人。
在我的生命中，有一個貴人，她是我四年級的語文老師，也是班主任。她人很好，我現在見到她會主動打招呼，她也還記得我。教育方式我也很喜歡。她叫蔡仕芳，對每個人都特別關心，有時很幽默，但嚴厲的時候誰都不敢惹她。
記得在一次中隊活動中，蔡老師讓我上臺講故事。給了我文稿，她教我怎么演講，怎么有感情朗讀。我學到了很多，在那次中隊活動上，第二個節目是我上臺講故事，上臺之前，她給我比了一個“加油”的手勢，我領會了。下臺的時候，她給我豎起了大拇指，還表揚了我講得繪聲繪色！
還有一次，我考試考砸了，成績像爬樓梯似的往下跌，我失聲痛哭起來，身邊的同學都安慰我，“沒事的，下次考好就行了。”蔡老師得知后叫我到辦公室，熱情地鼓勵我說：“這次的失敗對你來說是一次經驗，你要吸取這次教訓。下一次要細心，全力以赴地去對待每一場考試，你要加油！”聽了老師的話，我懂了，失敗并不可怕，是看你有沒有勇氣面對，怎樣面對。
從蔡老師身上我學到了很多，她教會了我很多，她真是我生命中的貴人啊！
我的生命作文 篇12
生命可貴，但每個生命出生后的命運不同，有貧窮的有富貴的，還有一定的天賦，但長大后，有可能與小時候的情況相反：長大后，貧窮的一舉成名，而富貴的卻永遠被社會淘汰。
我想跟貧窮人交換生命
如果有機會，我想跟貧窮的人交換生命，他們雖然窮，但卻會更珍惜學習機會，一舉成名。如果我就是窮人，我會不怕嘲笑，然后勤奮學習，讓那些嘲笑我的人對我刮目相看，讓他們的嘲笑變為贊揚或夸獎，特別是那些富人家的孩子。
我想跟有錢人交換生命
如果有機會，我也想跟有錢人交換生命，他們雖然富，但卻不會珍惜這來之不易的機會，在這弱肉強食的世界里，就算我很富，但如果不努力，長大后就會成為明天的窮人。如果我是富人，我會好好地享受這美好的生活同時，也能更努力地學習，不荒廢學業，大家照樣會對我刮目相看。但如果我不努力，就會被別人嘲笑，從富有到貧，還是被一些窮人嘲笑！
回到現在，無論如何，可不能浪費時間，如果能，最好當一次貧人，以免長大后被嘲笑，俗話說的好“人窮志短”，窮人也有窮人驕傲的資本，也有我們值得學習的地方。
我的生命作文 篇13
我來自大自然，太陽是我的母親。我在宇宙中奔跑，點亮了一個又一個黑暗的地方。
我來到天上，將云彩打亮，讓它擁有五彩斑斕的衣裳，我讓天空與海水融為一體，賦予了它們藍色的皮膚。那藍時那么迷人，讓人不由自主地將自己融入其中。
我來到月亮上，將那原本陰暗濕冷的月亮精心打造成了一個獨一無二的白玉盤，還繡上了舞姿動人的嫦娥仙子與她那只可愛的小白兔。我讓月亮成為了夜晚最為美麗的明燈。
我來到大地上，鋪滿了田野，孕育了花，孕育了草，孕育了美麗的生命，看到它們爭先恐后地從泥土中探出了一個個小腦袋，心里別提多開心了。
我來到大街上，走進人群中。人們紛紛脫下厚重的外套，穿上涼快的短衣。在我的照耀下，人們遠離了疾病，變得健康，更加快樂幸福。
我來到窗外，伴著我的到來，鬧鐘就隨之響了起來。我也從未曾含蓄，溜進屋內打在房間里，我很高興能擁有這份美差。
我快速地奔跑，辛苦地工作，但我依然享受著生活。我甘愿奉獻，從不求任何回報。我雖有高遠的理想，但當我劃過宇宙，仍會投入大自然的懷抱。
我，一縷陽光，賜給生命的禮物。
我的生命作文 篇14
所有所謂美好都來源于生命，所有所稱悲傷都造就于生命，所有所見奇跡都塑造于生命，所有所嘆真理都歸于生命。
生命到最后總能成詩。那些經歷過承受過接受不了的一切都是別具一格的詩詞，每一個生命的節點都是一段特殊的格調。每個人都不屈于過一個平庸的生活，生命的不停歇一直在助你成就。人們本來就是不同的個體，生命賦予了我們意義。
每個人都有選擇生命意義的權利。可以活的和俠客一樣瀟灑，只要擁有一顆經歷世事滄桑的心；可以像逆行者一樣無私，選擇為國報效，守護人民；可以和路邊的小草一般平庸，多看這個精彩紛呈的一切。世界在任何人眼中都是不同的，只因理想和追求不同。生命的意義別人不能選擇，只能是自己的。
生命總是永恒的。古代帝王為了追求長生不老便潛心修行，對江山社稷不管不論，然而并不知道——生命總是永恒的。精神可以永恒，成就可以永恒，付出可以永恒……生命的永恒使人類進步向前，生命的永恒是世界的永恒。
所有所愿所感所想，都是生命給予的神圣。眼見的美好，是你來到世界擁有生命的見證。生命給了我們很多，我為生命點贊。
我的生命作文 篇15
雨淅淅瀝瀝地下著，打在我的傘上，我獨自一人走在被雨沖洗著的黃昏里。
倏地，我意識到又一個春天將要降臨，因為不遠處樹梢上的迎春花正在怒放。一年又要過去了，在這一年里，我做過了什么呢？
在前方，一個不大不小的點貿然出現在綠叢中，仿佛為一幅只用綠色渲染、不用墨線勾勒的中國畫添上了點睛之筆。走近一看，方知道那是一只蝴蝶。
一只受傷了的蝴蝶。
我停了下來，出神地望著那只蝴蝶。它并非貌出驚人，體型也不是很大。那對嬌小、似乎一捏即斷的翅膀，再用力也抬不起來了，即使這樣，它依然冒雨堅持著。
我像是忽然被點醒了似的。一只小小的蝴蝶，它都有資格為自己的生命去努力，都有資格去綻放，而我們又有什么理由不去拼搏呢？我們試過頂著嚴寒傲立在雪中嗎？我們嘗過在體無完膚的情況下還堅持著嗎？我們感受過萬箭穿心的彷徨嗎？都沒有吧。那我們有什么借口可以放棄？我在這個雨天里責問著，思考著。
我留戀地看了一眼剛死去的蝴蝶，然后繼續在這條看似無窮無盡的道路上前進。
我的生命作文 篇16
可能人總是對擁有的東西不感到在意吧，我從未發現，時光一點一點地流逝，而他也一點一點地老去……
記憶中的他，是寬大堅實的肩膀，是厚實溫暖的雙手；不知從什么時候開始，漸漸開始習慣了依賴，習慣了索取。記得小時候，我走不動路了，他總是讓我在他背上愜意；在車水馬龍的馬路上，那雙溫暖厚實的手總是緊緊牽著我，總會有一句叮嚀：你走里面，里面安全。夜晚的燈光，總會把我們的影子拉得很長很長，那個時候，他的影子大，我的影子小。總是以為什么事他無所不能，總是以為他披荊斬棘，像個英雄，可從來沒有注意到，深夜徹夜未能合上的雙眼，以及一聲一聲重重地嘆息。作為一個家庭的頂梁柱，他已經承受了太多，默默抗下了許多擔子，沉甸甸地，壓在肩膀上……
所以我發現他變得不一樣了，從小背著我的高大的肩膀，不知道什么時候漸漸地壓了下去，握著我手心過馬路的手掌，也漸漸地粗糙了。讓人看著，還是有那么一點心酸的。
這一次，我又和他漫步在馬路上，夜晚的月光皎潔，柔和，灑在我們兩個人身上，我依舊走在里面。路燈的光芒，把一大一小的影子拉得很長，很長……我發現，我的影子，比他的大了。
爸爸，也是生命里最溫暖的稱呼。
我的生命作文 篇17
人生在世只不過是夢一場，想要一份美好而又溫馨的夢，那么這份美好而又溫馨的夢中必定會留下刻骨銘心的回憶。不知道是老天故意的安排，還是上帝有意的差遣，偏偏是我們在這茫茫的人海中相遇，的確，借鑒一位前輩的話：“佛曰：前世五百年的回眸，才換來今生的擦肩而過。”
可見她不是你可以呼之即來，揮之即去的貼身保鏢，也不是你能蹂躪她，其欺辱她的隨身侍婢，更不是你覺得一文不值，隨意丟棄的化身玩偶。她——我生命中的伴侶，是你陪我走過了無數煎熬的歲月，是你伴我度過了無比漫長的黑夜，是你同我風過了無形似火的年華。
她有著女人一樣的長青，卻又很絕情，她有著男人一樣的專情，卻又很多情。她常對我說：“在哪里跌倒就要從哪里爬起來！”她對我說的每一字每一句我都銘記在心，時時刻刻的提醒自己。我知道，哪怕我失去了所有的一切，至少她還在，再少她還在默默的支持著我，所以在我心里總是會想著：相信自己，一切皆有可能！
友情是神圣的，親情是無價的，愛情是高尚的，我相信：無論你在其中任意的一種感情中付出，如果你真心實意的付出了，必定會有痛徹心扉的回憶，但這份回憶是甜蜜的！
她——我生命中的伴侶，她——我生命中永遠的伴侶！
我的生命作文 篇18
有一位小伙子剛從軍隊退役。他馬上出去找工作，終于他當上了機械師。工作很順利，他十分開心。18個月后的一天，老板找到他說，有個好消息告訴他———他升職了，做班長。
不過他卻開始擔心：“我曾是一個快樂的機械師，但當班長，對我來說，卻是個災難。身上的責任壓得我透不過氣來。焦慮無時無刻不困擾著我，不管我是睡著了，還是醒著。”
后來，他心里最害怕的事終于發生了一個大事故，四臺巨型牽引車全壞了！他的腦袋好像開鍋了，還咕嘟咕嘟地直冒泡。他找到經理，告訴經理這個壞消息了。他一口氣說完，等著天塌下來。
“可是出乎我的意料，天沒塌。經理轉過身來，臉上掛著微笑，看著我說了三個字。它們是：‘修好它！’”
“就在那個地方、那一刻，我所有的憂慮、害怕、擔心全部煙消云散，世界又恢復了老樣子。”
“修好它，是多么神奇的三個字啊，它標志著我生命的轉折點，它改變了我對工作的想法。從那天起，每天我都默默地感謝那位經理，是他讓我不但對工作有熱情，而且有了更堅定的信心，我知道，如果有一天什么事搞糟了，我會親自出馬，把它們理順，而不是在那里瞎擔心。”
我的生命作文 篇19
幼兒時期，我眼中的世界是童話般的世界，它有櫻花般的粉色，有天空般的藍色，還有夢幻般的紫色……總之，幼兒時期，我眼中的世界是美好的，是與世無爭的，我甚至不知道還有人過著沒有飯吃的生活。
小學時，我眼中的世界是純潔的，沒有煩惱圍繞著我，在身邊的，只有無盡的快樂。有時候，我在想：我是不是一只小鳥呢我的身邊有許多的朋友，我們經常在一起玩耍，我們沒有任何傷害別人的意思。
但后來，我漸漸發現，這個世界是一個虛偽的世界，每個人都有一張"羊皮"，而在這張"羊皮"的背后，是一雙冷漠的眼睛，這時的競爭不再變的單純，而我們，小小的年紀就懂得了什么是手段，我們知道了這個世界的一切都需要手段，不管這種手段是好是壞，都必須做。
可是現在，我發現，人世間并不是只有這些，在這個變換莫測的世界里，還有一份人之間最好的東西—友誼。這個東西可以感化你心里的那冰冷的墻，它可以讓你感到幸福……
世界在我們的眼中一直在不停的變換著，要在這個世界上立足，你就必須有著一顆清醒的大腦，也要用這顆大腦去面對這個世界。
我的生命作文 篇20
太陽是一個神奇而又美好的詞語。它能給人帶來溫暖，這世上如果沒有太陽，從此不再光明。
我認為媽媽就是我生命中的那一輪太陽，只因我看她的角度是仰望的，并且是她把我帶到這個人間，能讓我看到絢麗多彩的世界，能聽到優美動聽的音樂，能嗅到香氣撲鼻的味道。
小時候，我總覺得媽媽就像那清晨的太陽，非常溫和，陽光照到我的身上，就像一股暖流滋潤著我的心窩，她的笑就像一種光芒深深的射入我的心里。
慢慢地，我也在成長，不知何時，媽媽就像那太陽在冉冉升起，變成了那火辣辣的驕陽，對我也不再溫和，我做錯了事情，媽媽也變得嚴厲，其實我不喜歡這樣刺人的光芒，但我知道這樣是對我好。
這顆太陽是永遠不會落山的，因為這是他的責任，她每天都會守護著我，給予我充分的陽光，渴了會給我一泓清泉，餓了會給我一片草原，時間就是最好的見證，我愿成為一片白云，永遠襯著我心中的那顆太陽。
如果我是小船，那媽媽就是那強勁有力的風，推著我前進。如果我是小草，那媽媽就是那高大茂密的樹，總是在危險的時刻保護著我。可我就是我，媽媽就是那永不落的太陽。
我的生命作文 篇21
我有一個好朋友。她又瘦又不高。她的臉像瓜子一樣，鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛。眼球內部是黑色的，像一顆非常珍貴的黑珍珠。她的嘴也很精致，里面包含了無盡的問題。她是我的同桌石心怡。
在生活中，我們是互相關心的朋友。在學習中，我們是患難與共的戰友。在考試中，我們是一個激烈的競爭對手。我們周圍發生了很多事情。
我們的友誼始于一條信息。從學期開始到學期結束。
現在，我們已經寫了很多，但是用數千字表達的感情是“我們是一生的好朋友。總之。
我們的友誼是在一個寒冷的早晨發展起來的。那時，我們留下作業自學，這是不好的。我剛剛用完了備課書。我就像熱鍋上的螞蟻，在想:如果作業在下午交呢？我不得不向石心怡借它。我以為石心怡不會借給我。
是的，畢竟，她的筆記本是用線捆著的。撕下一頁，放下兩頁。另一頁可以說被白白扔掉了。這樣一想，我把放在她面前的手收回來。好像她猜到了我的心，她從備課書上撕下一頁遞給我。突然，我的心被暖流包圍了。多么有用的人啊！
石心怡，你就像我生命中的一縷陽光，照亮了我的心。我很自豪能交到像你這樣的朋友！
我的生命作文 篇22
當柔和的風拂過簾籠，白色的紗縵飄起清涼的視線。看無限寂靜的蒼穹，夜色如水，星空閃爍在視覺里無限延長。
“江緲山水寂，葉落空霜林。澹波起白羽，山色入無中。”風過，疏花淺笑，秀木輕搖，波浪起伏。奏一闕心靈之謠，落花岸，心事無邊，薄霧彌漫中，如出籠之鶴。
一根藤蔓帶著夜露的黍離，環繞在指尖，攜籃拾穗，記憶的谷粒如此飽滿。我漫舒廣袖，拿出一把剪刀，修剪著自己詩集中的悲傷離愁。撫一腔箜篌悠悠傾訴，滿目是激昂的樂章……
一些點滴，被匆匆的時間之筆點染，恍惚間，恰朵朵花開，點綴著一路旅程。清影悠悠，依稀有百合花香呢喃囁嚅，如伊人踏過夜風的腳步迎面而來。繁華樓宇默然轉身，那些美麗的花兒，它們迎風的姿勢，若然一場浩蕩的傾訴，穿越歲月的浮云，把所有的片段付諸于我的筆端，流轉成經典。任我在這午夜的風里，盡情地揮灑著馨香。
那輕盈的，一彎如月的河，長滿了水草，在碧色中徜徉，穿過我的心，流向遠方。不管是那煙雨迷蒙中的江南楓橋，還是雁落寒潭的孤獨落魄；不管是霜葉紅于二月花的灑脫，還是呵手試梅妝的.哀婉。每一個生命無一不在傾訴，無一不從傾訴中獲得泌墨豪情。
這樣的夜晚，應是最最動人的一幕……
我的生命作文 篇23
《從文家書》里有這樣一段——我一輩子走過許多地方的路，行過許多地方的橋，看過許多次數的云，喝過許多種類的酒，卻只愛過一個正當最好年齡的人。
想起赤壁賦里的句子，寄蜉蝣與天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮；挾飛仙以遨游，抱明月而長終；惟江上之清風，與山間之明月，我與你共適。
曾喻為禪宗第一書的《碧巖錄》告訴我們如何自然自在的、更好的生活。或許世界本質就是存在的感性，不必要抽象，而這樣生活在感性里，無論是“浮生若大夢”也好，無論“日月光華，旦復旦兮”也好，我想或許某一天我們也可以澹然的生活在生活里。
沉迷于宗白華，朱光潛、李澤厚、康德的美學，你的一切，在我這里，勝過一切，是神韻，是深深蘊藏的神韻。
“隙中駒、石中火、夢中身”，世事一場大夢，人生幾度新涼，“離宮吊月，別有傷心無數”。舉頭望明月，淚水在臉龐倒流淌，低頭細思量，你的影子在淚水里徜徉。道盡途窮，遇“至此再無他徑”。“人生之于宇宙，是將有限的生命放逐于無限時空之中，猶如一葉不系之孤舟漂泊于江海之上。而我是孤舟，你就是我的大海。無論漂泊何方，均在其中依傍。”你，是我生命中忘不了的溫存！
我的生命作文 篇24
生命，是什么？是堅持不懈？是團結一致？還是享受美好？
幾億年前的失蹤案
恐龍，是幾十億年前的“王”，在各方稱王，但是，有一些恐龍氣得嘴里吐火，不留王位給它，和王互相殘殺，過了幾年，恐龍這個巨大家族，竟然消失的無影無蹤，有些科學家說恐龍蛋偷走了……原來恐龍家族互相殘殺，最后一只恐龍稱霸世界，結果餓死了。
蛤蟆，不屈的象征
有些人說：“癩蛤蟆想吃天鵝肉－異想天開”但是，蛤蟆的一種不屈的象征，值得我們學習，它們跟青蛙一樣捕捉害蟲。我覺得蛤蟆和青蛙是一個種族，因為有些青蛙有些骯臟，所以人們就給它們取名叫蛤蟆，但是，蛤蟆那種不反抗的精神難道不值得我們學習嗎？
小草的頑強生命
小草，是多么弱小，被火一燒，就枯萎了，被人一踩，它好像奄奄一息，但是，有一首詩“野火燒不盡，春風吹又生。”他那頑強的生命值得我們學習。
生命，還顯現出來是什么呢？是團結，是不屈，更是頑強，它是我們最珍貴的生命之“歌”！
我的生命作文 篇25
春天，一粒風吹過，帶來了一粒種子。從此，它就在磚縫中生根發芽。
它每天都努力生長，吸收著地下的水分，接受著強烈的陽光。清晨，它迎著朝露起床，喝下甘甜的露水；中午，在陽光中，它挺立著腰；晚上，在悅耳的蟲鳴中，它悄然入睡。一天又一天過去了，它的努力有了成果。它的頭上長出了一個碩大的花苞。
正當它高興的時候，烏云飄了過來，緊接著，狂風大作，天上響起了一聲驚雷。暴風雨來臨了！
頓時，狂風像一只巨手壓彎了它的腰。但它沒有倒下，任憑風如何大，如何猛。它也堅決不屈服。豆大的雨點拍打在它的臉上，它用羸弱的迎接著雨點和狂風的侵襲。它在風雨中搖曳著，努力的挺立著身體，黑暗向它襲來。在伸手不見五指的黑夜里，它感覺無數雙手在撕扯著它的身體，但它沒有退縮，依舊挺立著腰，昂首站在狂風暴雨之中。
這時，一道閃電劃過，照亮了它的臉。它的臉上沒有害怕與膽怯，而是勇敢與堅韌。不知過了多久，一切都風平浪靜，天晴了。
天邊一道彩虹懸掛在那里。它站在彩虹下面，綻放出了一個美麗微笑。那朵給了它勇氣和努力的花朵。在這一個刻，它明白了：只有在面對困難時毫不要懼，勇敢向前，才能屹立在彩虹之下綻放出美麗的笑容。
我的生命作文 篇26
我記得以前老師給我們一張購書單，要求在暑假里看完，并寫一篇800字的征文。我在茫茫書海中選擇了《愛頂嘴的小女孩》。我認為這是一個命中注定的偶然。在我讀完這本書的時，我認識了瑞典女作家阿斯特麗德﹒林格倫，并且在博庫書城中找到了林格倫老師寫的皮皮系列叢書，自從我在書店里看了幾眼林格倫老師洗滌書后，我就一直拿在手里不肯放手。而且阿斯特麗德﹒林格倫寫的童話非常生動有趣。我在博庫書城里一次性就買了烏本林格倫老師的書。
在家中，這五本書還沒有看完的時候，我就嚷嚷著要把剩下的9本皮皮系列叢書全都買到手，爸爸同意了，在網上把剩下的9本書全部都訂購了。那一刻，我的心又快樂又激動，因為這意味著，我又可以看到更多的林格倫老師寫的童話書。不知道為什么，我一看到書，總感覺心靈有一種說不出來的感受，好像面前的一片荊棘叢在我眼前打開，使我暢通無阻。
是書，帶我領略知識的海洋；是書，打開了我心靈的大門。只要手中一有書，我就忘了吃，忘了睡。
我的生命作文 篇27
我的名字叫樟子松，今年春天，我戀戀不舍地從板橋鎮一培植專業戶的家中來到了鴨暖鎮的小康街，手下請留情，我也有生命作文。
和媽媽分手的那天我流淚了，我不忍心與朝夕相處了三年的大地媽媽及兄弟姐妹分離，但媽媽卻安慰我說：“孩子是終究要離開媽媽的，每個人在這個世界上都有自己的位置，只有發揮自己的作用為社會做出應有的貢獻，才能不枉來到人世間。”我含淚點頭來到了我應到的地方。
剛一下車我被擺在了路旁。雖然到了春天，但那天卻飄了雪花。鴨暖鄉的老師冒雪挖坑、換士、澆水及時地給我們安了新家，老師的行動讓我感到好溫暖啊！為了回報我就在那里扎了根，從此也把一個堅定的信念扎在了那里——努力生長，抽枝茂葉，為新建的鴨暖街增添了一道靚麗的風景。
然而好景不長，我的根剛扎穩，街上的個體戶卻把我當做隱身樹。每當夜晚，他們就出來在我旁邊大小便，更有甚者在天亮之前往我身上倒尿，你們看，那棵身上掛滿小便泡過的手紙的小不點就是我，我傷心地哭泣，眼淚干了，我的枝葉黃了，我干凈的綠衣服變成了遍布碎紙片的花衣裳，我成了文明街道上大煞風景的垃圾樹，物質富裕的個體戶啊“手下請留情，我也有生命！”
我的生命作文 篇28
自從春天的到來，我便聞到了一股難以言喻的味道。這到底是什么味道？我看見河底的小魚慢悠悠地游著，我看見清澈的河水往遠處慢慢流去，我看著花草慢慢生長，我看著那些冬眠的動物慢慢蘇醒……我才知道，原來我聞到了不可言喻的味道竟然是生命的味道！要知道生命的可貴性，我竟然聞到了生命的味道。
我聞到了生命的味道，為什么說我聞到了生命的味道？因為我看見清澈的小溪里的小魚兒，他們正在慢悠悠的游著。明明他們就是一只小小的小魚，要面對那么多困難，但是他們卻可以活得如此漂亮他們要面對天敵的迫害，要面對人類大量的捕撈，要面對產卵的困難……明明這么多困難擺在眼前，他們卻能活得如此漂亮怎能不令人羨慕和感嘆？這生命的味道我聞到了，你呢？
我聞到了生命的味道，為什么說我聞到了生命的味道？你看到那些困倦的植物正在慢慢蘇醒了嗎？他們不顧一切走廊，拼命的鉆出了土壤，話說他們可愛的小頭然后呼出一口新鮮的空氣所以你聞到了花草的生命味道嗎？
當春天來臨的時候，那便是生命的象征，我在春天聞到了生命的味道，你聞到了嗎？
我的生命作文 篇29
從小，爸媽就不厭其煩地教育我要珍惜時間，但是無意間的發現，卻讓我改變了自己。
那個春天，我在花園中發現了一朵無名小花。在陽光的照耀下，那嫩黃的花瓣散發著金燦燦的光芒，在這一片綠地中顯得格外引人注目。再仔細一看，它居然是從假山石縫中鉆出來的，柔嫩的小莖繞過巨石扭成了Ｓ型，但仍努力地向著陽光伸展，生長。我突然領悟到，是大自然把它分配到這狹小又貧瘠的空間，但它沒有氣餒，而是無條件服從了大自然的安排和優勝劣汰的法則。它之所以這么頑強，是因為它知道生命的寶貴，時光的短暫，它要在冬天來臨前綻放自己的美麗。有一次，我在《百科全書》里讀到了蝴蝶和蟬的故事。蝴蝶是眾人皆知的美麗天使，但你是否知道，蝴蝶在羽化的時候竟有高達８３％的死亡率呢！它出土時怎么會不激動？怎么會不用那嘹亮的歌聲唱出它心中對生活的熱愛？
正是這些再平凡不過的小生命，讓我懂得了生命的寶貴。從此，我不再浪費寶貴的時間，專注做好每一件事。我相信，終有一天，我也會讓我的生命煥發光彩！
我的生命作文 篇30
生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細沙，一點兒也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此，我們要熱愛生命。
熱愛生命是每個人的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅強地面對生活。
張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學校，童年就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學、大學的專業課程。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里小學的孩子們教書，并且克服種種困難，學習醫學知識，熱心地為鄉親們針灸治病，在莘縣期間，她無償地為人們治病一萬多次，受到人們的熱情贊譽。
我們一定要熱愛自己的一生，不然當你失去它的時候，你會感到非常可惜。
朋友們，讓我們一起來熱愛生命，共同努力吧！
我的生命作文 篇31
一只蚊子，一只飛蟲的一生非常短暫，可是當我們企圖用手拍死它們的時候，它們卻飛走了。我覺得，它們很熱愛生命，雖然它們的一生短暫，但是它們沒有不想活的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只飛蟲，一只蚊子都能那樣熱愛生命，那我們人呢？
在學校，我們經常可以看見這樣的場景，走廊上，走廊之上幾位同學橫沖直撞，根本不顧自己前方和后方的同學；欄桿前，手上滑下了下欄桿前，有的同學踮起腳尖，甚至爬上了欄桿，好奇地向下張望，樓梯上，一位同學不是走下樓而是坐在扶手上。
每當看見這樣的情景，我的心里就想小兔子那樣砰砰直跳。這些同學有沒有想過這樣的行為會導致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學一旦相撞往往是鼻青臉腫，頭破血流；欄桿上的同學一旦掉了下去，后果更為悲慘：從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌倒下去，導致骨折。
脆弱的一生一旦發生，永遠的痕跡；健全的身體一旦失去，將永遠無法挽回。所以在這里，我要提醒那些人，熱愛生命吧，生命如時間，一轉眼就沒了，讓我們珍惜生命，珍惜時間。珍惜現在的生活。
我的生命作文 篇32
我常想生命是什么呢？生命是水，在沙漠中瞬間干枯，生命是一根針，掉入大海便無處尋找，所以我們要珍惜這短短的一生，使生命散發出無限的光彩。
今天，我來說兩個事例，海倫凱勒就是一個珍惜生命的人，她在19個月大時，一場突如其來的大病奪去了她的視力以及聽力，但她沒有被這些壓倒。安妮、莎莉文小姐用愛心和智慧幫助海倫成為了一位名作家。從她的身上我明白：無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活，生命就一定能讓生命發揮最大的價值！你知道野火燒起來的時候，螞蟻是如何逃生的嗎？眾多螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速流動，逃離火海。我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓的求生之路。假如沒有抱成團的智慧，假如沒在最外層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。在他們的身上，我懂得了：生命渺小、體力單薄并不可怕。敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。
比起螞蚱我們有什么理由言渺小，說卑微？有什么理由自暴自棄，玩世不恭？于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力，使生命穿越時空，成為永恒！
我的生命作文 篇33
老師給我們留下一個作文題目——珍惜生命。
回到家后我在自己的房間里想了很久很久，還是寫不出來。生命，生命，這個無時無刻都在伴隨著我的東西到底是什么?
晚上我在操場上跑步，當我停下來的時候，我感覺到自己強烈的心跳，突然想到這不就是我的生命，屬于我自己的，僅有一次的生命嗎?
生命是我的，但又不只屬于我一個人。因為生命是父母給我的，我的父母比我更重視這份生命，所以我要好好的保護它，不能白白地浪費它，更不能讓父母為我感到心痛。
雖然生命很短，但我覺得生命給我帶來了很多的快樂和幸福。我不需要一個能活到一百年的生命，我只要在我短暫的生命里活得足夠精彩!
生命是無價的，不要把生命當成玩具，當成游戲，生命只有一次，要好好地珍惜生命。
從此后的每一天，我都要好好學習，不會浪費時間和生命，我也要積極地鍛煉身體，讓自己有一個健康的生命。生命使我感受到這個世界的根本，是我存在的唯一方式，我會用自己的努力，換來自己最精彩的生命!
我的生命作文 篇34
小時候，我在電視上看到有一些人因為海嘯、地震……而失去生命的時候，總是覺得無所為，這離我還遠著呢;當我出去玩的時候，父母總是說，小心點，注意安全。但我并沒有放在心上。但，當我聽到這件事的時候，才徹底改變不了我的想法……
那一天晚上九點多，許老師給爸爸媽媽發了一條短信，內容是：有沒有女生還沒回家的?如果有，請聯系她。我看后感到莫名奇妙，為什么這么問呢?后來才知道，有一個上中學的女生，不知怎么了，竟跳樓自殺了!那時，我突然意識到，生命是那么脆弱，只要一失手，便永遠無法挽回了。
這是，我想起來我小時候的想法，不由得感到有些恐懼。如果我現在換感到生命無所謂，不用把它放在心上的話，那不是太笨了嗎?失去了生命，你的爸爸媽媽怎么辦呢?你的祖父祖母怎么辦呢?
我們從小就要懂得人的生命只有一次，珍惜生命，不要一不如意就想著：我不想活了，我要去死。人生最大的痛苦就是死了。死了，你就再也看不到一年四季的變化，看不到美麗的小花、小草、小鳥;死了，會讓你身邊的朋友、親人陷入無限的痛苦之中。
所以，請珍惜我們的生命吧!
我的生命作文 篇35
風吹竹林，風過而竹不留聲；燕掠清潭，燕去而潭不留影；日照枝頭，日落而木不留光。
——題記
雨，靜靜地下著，打在葉上，驚飛了枝頭的鳥；打在花上，驚亂了枝下的草。我站在陽臺上，頂蓬的遮擋使我可以盡情在雨中暢想。
天灰蒙蒙的，細雨如煙，陰云如海，四周壓抑的空氣如同戰爭前的灰暗。雙方的主將在險地擺下陣勢，拉開戰旗，黑暗與壓迫嗆得人透不過氣來，然而，戍邊戰士心中卻一定涌動著“不破樓蘭終不還”的信念。
霎時，閃電如利劍般劃過萬里長空，轟雷如戰鼓般響砌九州風云。頓時，銷煙滾滾，殺聲四起，刀光劍影閃得灰黑的天地有如白晝。刀落，血濺石上，那石塊如同雞血石般明麗，耀眼。雖已身負重傷，但仍持血劍，誓死保國的戰士數不勝數，那噴涌而出的血痕，是生命的鮮紅，是靈魂的贊歌。
然而，有多少人，寧死不屈，誓死為國，但終被淡忘，如同這場雨，人們永遠記得，那些名將為國作出的巨大貢獻，然而，誓死保國的戰士們，卻早已如竹，如燕，如木般無聲無影了。
但，我不會忘記，那縷永不枯竭，永不消逝的生命的紅。
我的生命作文 篇36
生命就像玫瑰，有人只看到它的刺，有人在被玫瑰刺傷后仍能看到它的美麗。生命不缺少美，只是缺少發現。-----------題記
有這樣一個故事，人的頭蓋骨結合得非常致密與堅固，人們用盡辦法也無法把它分開。有人提議：將一些種子放在要剖開的頭骨里，讓種子發芽，結構這些種子便以無法想象的力量將骨骼分開了！
每個人的生命都是以不同形式存在的。岳飛以“三十功名塵與土，八千里路云和月”來總結自己的一生；曹操以“對酒當歌，人生幾何”抒發了對生命的感慨；李清照卻以“簾卷西風，人比黃花瘦”將相思憂愁蘊于生命之中；蘇軾卻鐘情于“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的激狂的生命。
生命的美麗在于痛苦并快樂著，一味的快樂未免膚淺，一味的痛苦未免沉重。苦與樂并存才是生命的味道。“采菊東籬下，悠然見南山。”陶淵明是快樂的，而他怎能沒有“誤落塵網中，一去三十年”的痛苦呢？你能說他的生命不美麗嗎？是苦與樂填充著生命的魅力，是苦與笑撥動著生命的旋律。
生命是美麗的，精彩的，去珍惜，去奮斗吧！暴雨之后，你會發現你的生命也很美麗，很精彩！
我的生命作文 篇37
姥姥去世之后，我的生日再也沒有過，因為往年都是姥姥拎著一個大蛋糕來我家給我過生日，我爸爸不讓我吃甜食，可是我內心最憧憬的就是生日那天能有一個大蛋糕了。姥姥每次拿著蛋糕來給我過生日，我都感覺自己是天底下最幸福的孩子。可是，這樣的幸福，卻沒能持續多久。
那一年，我十六歲。
是姥姥給我過的最后一個生日。
現在姥姥去世將近五年了，每次想起來她的臉，想起來她對我笑，喊我好孩子，我都會淚流滿面。姥姥是我二十多年生命中最大的遺憾，我曾口口聲聲說等我考上大學賺錢之后，一定要給我姥姥買衣服，孝敬姥姥。可是，姥姥終究還是沒能等到這一天。
我想我要把我虧欠姥姥的所有，都補給媽媽。因為，媽媽是姥姥的孩子啊。
看到一篇文章中的那句話，一個媽媽摸著孩子的頭發，哭著說，媽媽在也沒有媽媽了。那一瞬間，我泣不成聲。
我的媽媽，當時是不是比我難受幾百倍幾千倍呢？
我的姥姥，我的媽媽，都是我的生命。而我，也是她們生命的延續。
我的生命作文 篇38
放學后一回到家，媽媽給我講了一個驚人的新聞。近日，一位東莞的五年級學生輕視生命，用紅領巾上吊自殺。
哇，這也太驚人了吧，才讀五年級就有了輕生的念頭，可真不知她是怎么想的。據老師說，這位小學生是沒有母親的，她在七歲的時候父母離異。可能受到心理刺激的她，選擇了死亡的路徑，與世長辭。
僅僅母親不在世，也不可能成為輕生的原因：如果真的是，那我就只有說她太不堅強了，太不樂觀了。比起馬鵬飛，她就差遠了。因為馬鵬飛是五歲時就“喪失”了父母，但在極其艱難的情況下，他依然樂觀、堅強的活著。馬鵬飛珍愛生命，是因為他雖然沒有了父母，但是他還有奶奶，他愛著他的奶奶，不屈不撓的生存。這個東莞的小女孩，為什么她也不為自己的親人想一想，他們會不會傷心，就算不為自己的親人考慮，也要為自己著想呀，五年級，正值年少，應努力學習，前邊還有無比寬廣的道路等著你來走啊！
各位同學，我們要珍愛生命，不要對生活沒有自信，面對生活我們要樂觀，不要浪費一條可貴的生命。
我的生命作文 篇39
今天，老師讓我們選了我們成長中最親的五個人，我選的是爸爸、媽媽、奶奶、姥姥和姥爺。
第一次，老師讓我們從所選的五位中去掉一個親人，我去掉了姥姥，想起姥姥給我做的可口的飯菜，非常舍不得，而現在又要丟掉姥姥，我的心就像刀割一樣痛。
第二次，老師又讓我們去掉一個親人，我心里非常的亂，不知道該劃去誰。奶奶每天都看著我寫作業，陪我鍛煉身體，一想起奶奶那和藹的面容，我就潸然淚下。
第三次，老師還讓我們去掉一個親人，我心里一百個不愿意，但必須遵守游戲約定，我流著淚去掉了姥爺。我又不禁想起：以前我要零花錢時，姥爺總是笑瞇瞇給我；爸爸媽媽狠狠地批評我時，姥爺總是阻止爸爸媽媽。現在連最親我的姥爺都要丟掉，我簡直不敢相信，我的心也一直在痛。
第四次，老師繼續讓我們去掉親人，我只有去掉給我生命和勇氣活在這個世界上的媽媽，想起以前媽媽那嚴厲的表情，那是對我的愛呀，想起以前媽媽只要一批評我，我就頂嘴，我真覺得羞愧。
雖然他們現在沒有離開我，但是總有一天會離我而去。所以，現在開始從我做起，消除心中的怨恨，聽爸爸媽媽的話，珍惜身邊的每一個人，每一份情！
我的生命作文 篇40
當我們不再抬頭看望天上的星星時，總說城市的燈光太亮，已經遮蓋了星星的光芒。
當我們不再看到晨間的小路，聽到小鳥的歌聲時，總說城市的污染太重，見不到自然的所有。
當我們深夜獨對時，沒有看到心理真正的自己，屏蔽所有外界時，總說人已成熟，被瑣事繁身，已經沒空去想。
當我們被現實困惑時，總是一次一次的徘徊在十字街口，無從選擇，困于情欲的囚牢時。總是說明天會更好，生活在一種不知所謂欺騙自己的茫然中。
生命其實不需要太多的索取與借口，當不能很好的理解生命賦予人的意義跟體驗。整天忙于勞碌后發覺，其實并不是自己最初想要的東西。
有時只是一件很小的事情就會讓我們感動，生命賦予人的理解。
當看到花開花落，知道了一個生命的過程，生命通過這樣以另一種形式存在；當我很困惑，快要走到盡頭時我會驀然開闊，離開前面的那堵墻。
當朋友如霧，事業走入低谷，愛情走向無奈，生活陷入困境，最愛的人從你身邊永遠離去，當幻飛生命悄悄消亡，我可以對它說，謝謝你，至少你給了我感動！
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