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生命的奇跡六年級作文（精選22篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的生命的奇跡六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的奇跡六年級作文 1
如果你的身體是不健全的，那么，你會不會做到正常人可以做到的事情呢?想不到世上就有這么一個人，他的名字就是——謝坤山。他的故事在臺灣家喻戶曉。
16歲時，謝坤山因一場工傷事故，他失去了雙臂、左腿和一只右眼，面對巨大的不幸，他從精神到肉體都沒有跨掉。從最簡單的獨自進(jìn)食、飲水、上廁所、洗澡做起，他克服了常人難以想象的'困難，做到了生活自理。然后，他拿起了筆，不，是用嘴咬住了筆——學(xué)寫字、學(xué)畫畫。
如今，他應(yīng)付正常生活輕松自如，他每年要舉行四五百場演講，他的繪畫作品得到了廣泛的認(rèn)同和好評。在忙碌的演講作畫之余，他硬是用嘴一口一口地“咬”出了一部十萬余字的自傳——《我是謝坤山》。
在謝坤山的生命歷程中，有太多的東西值得我們學(xué)習(xí)、體會和感悟。他不屈服于命運的精神，展示了他人性最輝煌的一面，而更有意義的是——還在于他的那種遭遇不幸后的樂觀、積極、健康的生活態(tài)度。他開朗、幽默、機(jī)智，活得從容、自信、充實。他從不避諱自己的殘疾，他臉上始終掛著燦爛的笑容，這使他創(chuàng)造了一個又一個的生命奇跡。
我們要學(xué)習(xí)謝坤山的這種精神。人的生命只有一次，我們應(yīng)該好好的珍惜生命、愛護(hù)生命、保護(hù)生命、熱愛生命。這樣，才能使我們的人生旅途過得更加充實、有趣、快樂、幸福!
生命的奇跡六年級作文 2
幾場傾盆大雨過后，大地一片生機(jī)勃勃的景象。冬青樹盡情地伸展著自已嫩綠的枝條，大榕樹貪婪地呼吸著雨后新鮮的空氣，小螞蟻們從避雨處排著整齊的隊伍回到了自己甜蜜的家。就在這樣一個萬物復(fù)蘇的日子里，蘊(yùn)含著一個個的奇跡。
在我家陽臺有一盆蘆薈，花盆里還有一棵早已枯死的夜來香。幾只小鳥不停地圍繞著枯死的夜來香飛來飛去，發(fā)出“嘰嘰”的歡叫聲。我湊近花盆一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)，在原來僅有的一株蘆薈四圍，居然冒出了許多嫩綠嫩綠的蘆薈芽兒!芽兒尖尖的頂是乳白色的，越往根顏色越深，到最后變成了嫩綠色。那些芽在雨后清新的空氣里挺著筆直的腰，圍著大蘆薈繞成一個圈，似乎在守衛(wèi)著它們的媽媽。幾天后，芽兒變成了小蘆薈，顏色也加深了。我還發(fā)現(xiàn)小蘆薈的頂端分成了兩半，好似小蘆薈的兩根頭發(fā)。又過了幾天，小蘆薈已經(jīng)有我的兩根手指頭那么高了，小蘆薈的邊緣還長出了白色的小鋸齒，這些鋸齒是蘆薈的'自我保護(hù)武器。幾場大雨過后，蘆薈披上了晶瑩的露珠，我還發(fā)現(xiàn)了生命真正的力量，那剛開始微不足道的蘆薈，竟然把堅韌的夜來香的枝條弄斷了!
為什么蘆薈能鉆破土層，克服重重困難，茁壯成長呢?我的心頭怦然一震，我頓時明白了生命的意義是什么?那就是——創(chuàng)造奇跡!
生命的奇跡六年級作文 3
殘疾人雖然身體上有些殘疾,但他們的心靈卻是完美的我覺得他們是那樣高大、堅強(qiáng)。他們創(chuàng)造著一個個奇跡。
一位老人失去了雙腳，坐在冰冷的地上彈琴;自幼因病而成為盲聾啞人的海倫·凱勒自強(qiáng)不息的伏案寫作;一位身患小兒麻痹癥的歌手鄭智華拄著雙拐在舞臺上唱著《水手》;聾啞女子表演《千手觀音》......他們是弱勢群體，但他們卻身殘志不殘。此刻那難忘的鏡頭又在我心上放映，是那樣完美。
看到主持人在采訪《千手觀音》主角邰麗華時，我覺得她真的很樂觀，他相信別人能做到的事，自己也能做到。雖然《千手觀音》的演員都是聾啞人，她們聽不到音樂。但我想，如果大家看到如此精彩的表演一定不會認(rèn)為她們是聾啞人吧。他們排練這個舞蹈時，是經(jīng)歷了千辛萬苦，一次又一次地失敗。他們深知：付出汗水才能取得成功。大家別以為做任何事情都只在于聰明，聰明在于勤奮、努力!殘疾人的精神不正是我們需要的`精神嗎?如果他們沒有堅強(qiáng)的意志，刻苦的精神，他們會成功嗎?相比這下，我們是不是會感到羞愧呢?
從小就聽過張海迪阿姨的故事：她身患重病，高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)習(xí)針灸，醫(yī)了許多患者的病，她翻譯著書，一部部作品展現(xiàn)給人們......她不斷地努力，不斷地創(chuàng)造，從不完整的身軀創(chuàng)造，從不完美的身軀奏響一曲完美的生命樂章。
看了《千手觀音》和聽了張海迪阿姨的故事真讓我受益匪淺。我記得在《千手觀音》節(jié)目快結(jié)束時，主持人說過：“人不能選擇命運，但能改變命運�！敝灰粋�人心地善良，心中有愛，就會有千只手來幫助您。是啊，我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)他們堅強(qiáng)、堅定、堅持的精神嗎?
生命的奇跡六年級作文 4
在自然面前，人是最脆弱的，沒有任何人可以與之抗衡，人是最脆弱、最敏感、又最堅強(qiáng)的動物。
24小時、48小時、72小時……災(zāi)后的營救黃金時間過去了，但救援沒有停止，而一個個堅強(qiáng)的人為世界展示了生命的奇跡。五歲的孩子、78歲的老人都在100多小時后得救了。中國人是最頑強(qiáng)的'，龍的傳人不會屈服!我們在自然面前的抗?fàn)幨菬o止境的。
奇跡是人創(chuàng)造的，而我們正在創(chuàng)造一個個奇跡，災(zāi)難降臨時，我們所擁有的也只有努力、不放棄和永遠(yuǎn)相信奇跡。
事實證明，災(zāi)難也沒有什么可怕的，只要我們?nèi)f眾一心、眾志成城，生命的奇跡依然會一個個被發(fā)現(xiàn)。地震無情人有情，沒有人放棄、沒有人失落，所有的人都在一同努力。中華兒女齊心協(xié)力，有錢捐錢，有力出力。在不可抗拒的自然面前，我們不言放棄。挺起龍的脊梁，我們一同向前!
128個小時過去了，但生命的奇跡并沒有消失，營救、營救、再營救，哪怕只有一線希望，我們的救援人員也依舊前進(jìn);努力、努力、再努力，讓我們一同前進(jìn)，地震無情人有情，讓我們攜手共進(jìn)，在災(zāi)難面前，讓我們加油!
生命的奇跡六年級作文 5
春天，不知不覺地來了。陽臺的角落里又增添了一抹新的色彩—牡丹。
我的牡丹種子在迎著清晨的第一縷陽光下獲得了生命。它長得又黑又小，連螞蟻都不如。它沒有鮮亮的顏色，也沒有好聞的芳香，沒有白天鵝的美麗，只有丑小鴨的丑陋。它的任何一個方面我都不滿意，我把它丟棄在了角落。
過了幾天，天氣回轉(zhuǎn)。雖然我已經(jīng)把我的種子遺忘在了一角，但還是不忍心地偷偷望兩眼。當(dāng)我看見陽光都留心著這一小盆泥土，擠出那么小小的一縷陽光灑進(jìn)它的內(nèi)部，我情不自禁地走向那一小盆土，小心翼翼地把它捧起，移到那滿是陽光照射的架子上，讓它好好享受這一切。
可誰也不知道結(jié)果是這樣的。它不是奮發(fā)圖強(qiáng)地往上長，而是貪婪地享受陽光帶來的溫暖。它們是長不出還是不愿長呢？我疑惑著。陽光中充溢著濃郁的花香，柔軟、清爽、舒適……它們沒有報答陽光，沒有感謝陽光，唯一回應(yīng)太陽的是泥土的芬芳。
它讓我十分失望，雖然我并不想狠心把它重新搬回那個擋不住風(fēng)也遮不住雨的犄角旮旯，但我還是搬回了。
很多天過去了，在我快要忘記它的時候。突然有一天，無意間的`一瞥，讓我感到震驚，因為我看到了一抹嫩嫩的綠色，我看到了生命的奇跡。它不再是軟綿綿地依靠在泥土中，它從松軟的泥土中冒出了一個嫩綠的頭，尖尖的，短短的。它破土而出，盡管只有不起眼的那么一點點，但已經(jīng)給了我驚喜。
一顆小小的種子居然在這樣的環(huán)境下成長，真是太不可思議了。不畏風(fēng)吹雨打，不畏陰暗，沒有陽光，在逆境中默默地成長著，這種精神鼓舞了我。我又輕輕地把它放回了充滿陽光的架子上。它是有生命的，我堅信著。
如今，我時刻關(guān)注著這顆種子，因為它身上充滿了奇跡，我要讓這奇跡在陽光下綻放出來。
生命的奇跡六年級作文 6
一個晴朗的下午，我蹲在陽臺上捧起家里的燕子掌觀賞起來。它因我與母親一個月的呵護(hù)，葉子變得更綠了，厚厚的，閃著光澤，如翡翠一般。枝中分出許多莖，中央的那枝筆直地站著，像一個少女，惹人憐愛。
然而，天氣太熱，我整個人像剛做過汗蒸一樣，手心手背都是汗。不幸的事情發(fā)生了，只聽“啪”的一聲，它掉在了地上，花盆沒有碎裂，它卻跌了出來，與地面來了個親密接觸，主枝被撞斷了，葉子也掉得七零八落，那景象真是慘不忍睹。
我先是一驚，繼而憤怒極了，憤怒中夾雜的是悲傷，很長時間的成果就這樣毀于一旦。我把它扔進(jìn)花盆里，土也掃進(jìn)去，馬馬虎虎澆了水，便把它放到陽臺的一個角落里，我再也不想看見它了。
去年姐姐到武漢時把它帶回了家，母親連忙將它種在新買的瓷花盆里，如同給它穿上了一件白色的瓷裙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它就像一個小仙女一樣，可愛極了。
起初，我和母親非常關(guān)注它，清晨一起床就給它澆水，從不耽擱�，F(xiàn)在，我已不想見它了。
一個月后的.一天我正不知道該做什么時，忽然想到了那株倒霉的燕子掌，它現(xiàn)在究竟怎么樣了？我懷著好奇心到陽臺上查看，沒想到燕子掌竟然還沒有死亡，并且花瓣還多了三片表面呈鮮亮的黃綠色，再細(xì)細(xì)一看，它的枝葉都偏向外邊，我忽然明白了：它在最困難的時候沒有等著主人來給它澆水，而是自己向外生長，吸收太陽光和水分。想到這里，我又把它抱回了臥室，一絲不茍地照顧它。
頑強(qiáng)的燕子掌，你沒有因為主人拋棄你而自甘墮落，而是靠自己的智慧去吸收養(yǎng)分，讓自己重新泛起綠意。你頑強(qiáng)的精神，是給我前行路上的一束光。
生命的奇跡六年級作文 7
一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲，可能蛻變成一只五彩斑斕的彩蝶。天上的飛鳥，地上的爬蟲，水里的游魚……都蘊(yùn)涵著驚人的力量，也能創(chuàng)造出生命一樁樁生命的.奇跡。我就親眼見證過這樣的奇跡。
這天下午，爸爸拎著一個藍(lán)色的大紙箱進(jìn)了家門�！昂篮溃 卑职忠贿M(jìn)門就說道，“快看老板今天送給了爸爸一箱大閘蟹！”我一聽馬上興奮地從房間出來搭腔：“爸爸，給我瞧一瞧！”我接過紙箱，只見那個藍(lán)紙箱上用美術(shù)字印著“陽澄湖大閘蟹”六個大字，箱子里還不時傳出“窸窸窣窣”的聲音。我迫不及待的打開紙箱，透過塑料袋看。哇！好家伙，塊頭還真不小哩！
傍晚，爸爸把紙箱放在了廚房里，就去睡覺了，并沒有留意那個紙箱。
第二天早晨，爸爸打開紙箱，“窸窸窣窣”的聲音猶。這時，爸爸發(fā)現(xiàn)里面兩只大閘蟹不見了！于是，爸爸動員大家一起來尋找大閘蟹。
“探索行動”開始了，我們一家在每個角落細(xì)細(xì)搜索著，彎腰、趴到、張望，一點兒也不馬虎。
“我找到了啦！”忽然，我大叫起來，興奮地把我的“戰(zhàn)利品：抓起來。
這時，大閘蟹忽然動了動，開始舞動起它的大鉗子，當(dāng)我意識到時它已經(jīng)用鉗子狠狠地夾了我一下�！鞍�！”我大叫起來。爸爸媽媽連忙跑過來�！昂篮�，你怎么了？”我伸出手指望了望被大閘蟹夾起的兩道血痕，心疼得要命。
我癱坐在地上，心里思緒萬千，大閘蟹一定覺得生命即將受到威脅，才傷害我的。一只大閘蟹竟有如此強(qiáng)的求生本能！讓人不禁震撼！
生命，不分貴賤，只要你做了，縱使它并不完美，縱使它依然平凡，它依然是一首美麗的樂章！讓我們敬重每一個平凡的生命吧！
生命的奇跡六年級作文 8
在暑假里的一天，媽媽買回來一個大西瓜，我覺得在炎熱的夏天吃西瓜是多么的愜意啊！我突發(fā)奇想，把西瓜籽種下去會長出西瓜嗎？
我二話不說，拿起幾粒最大的西瓜籽，找了一個大盆，裝滿其中三分之二的土，然后小心翼翼地打來一桶水，用小壺一點一點澆，最后水蔓延開來，一會兒就被土壤吸收進(jìn)去了。我雖然把西瓜籽種了下去，但是沒過兩天就忘到九霄云外去了。
就這樣過去了三四個星期，突然我發(fā)現(xiàn)盆里已經(jīng)長出了五六條西瓜藤，它們縱橫交錯，像是一條條道路，葉子也越來越濃密。于是我開始精心地照顧它，偶然我驚喜地發(fā)現(xiàn)一朵雖然小，但十分頑強(qiáng)的西瓜花。花是黃色的，花藤是躺著的，似乎累了，可能是和風(fēng)雨對抗沒了力氣吧！
于是，我每天更是企盼它們快快長大，恨不得第二天就能看到一顆大西瓜；可是，幾天過去了一點兒動靜也沒有。一天下午，我照例去給西瓜澆水，發(fā)現(xiàn)葉子上趴著一條蟲子，已經(jīng)把葉子吃掉一大半，這可急壞了我，我趕緊把它抓下扔掉�！拔鞴咸贂粫腊�？”我心里著急地想著。又一個月過去了，西瓜藤排除萬難，終于結(jié)出了一個小西瓜。在接下來的日子里，小西瓜開始迅速長大，直到長成兩個拳頭大小。或許是陽光不夠，或許是土壤養(yǎng)分不足，小西瓜一直保持那樣的.大小。我也等不及了，把小西瓜摘了下來，迫不及待地切開了它，紅彤彤的西瓜瓤立刻呈現(xiàn)在我眼前，我早已垂涎三尺了。西瓜雖小，但是特別的甜。
通過一粒西瓜籽，我感受到了生命的頑強(qiáng)。一粒西瓜籽就可以創(chuàng)造奇跡。
生命的奇跡六年級作文 9
小草有頑強(qiáng)的生命力，不懼疾風(fēng)驟雨的侵襲，能在石縫中不屈向上，古有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”來歌詠它。飛蛾有強(qiáng)烈的求生欲望，經(jīng)歷一次次的變化，最終完成華麗的蛻變，“作繭非自縛，只為化蝶夢”。下面我親身經(jīng)歷的這個事例，更是讓我體會到了生命的頑強(qiáng)和神奇。
媽媽是個多肉植物迷，我家的陽臺上種著大大小小幾十盆多肉植物，差不多都成了一個小型的花卉市場了，什么黑法師、吉娃蓮、藍(lán)姬、粉藍(lán)鳥……簡直應(yīng)有盡有。記得有一次，我到陽臺上給植物澆水的時候，看見一株寶石花的葉子都掉下來了，曾經(jīng)那傲然挺立的莖如今也無精打采地趴在了泥土上。我不禁想：慘了，這株寶石花一定很快就會死了。這可是我從前最喜歡的植物啊，真是太可惜了!我不由得嘆了一口氣。當(dāng)我想把落葉撿起來扔進(jìn)垃圾桶的時候，媽媽卻神神秘秘地說：“放著吧，寶貝，說不定會有驚喜哦!”
大約過了一周左右吧，還是到陽臺侍弄花草的時候，不經(jīng)意間我又看到了那盆花。這次我看到原先那株花已經(jīng)吸收了水分，又變得亭亭玉立了，原本缺水而萎縮卷曲的`葉子也變得飽滿圓潤。太棒了，寶石花又活過來了。而那些掉下來的葉子更叫我驚奇不已。每片落下的葉子的頂端都長出了幾朵“迷你版”的小寶石花。那小寶石花的葉子都是飽滿的，綠綠的、粉粉的，像一塊無瑕的翡翠美麗動人，我被驚得目瞪口呆。
這個事例讓我明白了生命是多么的頑強(qiáng)，能創(chuàng)造多么不可思議的奇跡。以后，我一定要珍惜生命，絕不虛度年華，讓自己在有限的生命之中，多干一些有意義的事情，多學(xué)一些本領(lǐng)，使自己活得更加精彩，更加有意義!
生命的奇跡六年級作文 10
當(dāng)我翻動書本的最后一頁，直至臺上書時，我的心一直被深深的震撼著，打開窗，我能看到夜晚的星空猶如繡著銀線的黑布，聽到知了的鳴叫聲，從遠(yuǎn)到近，動聽優(yōu)美，說不定心血來潮之時，會隨口吟唱幾句優(yōu)美的詩歌，可是她—海倫.凱特，卻感受不到這人世間最美好的東西，她的世界是無聲的`，黑暗的，恐怖的，她曾經(jīng)也暴躁，直到莎莉文小姐出現(xiàn)扎起她的面前。
在莎莉文小姐的指導(dǎo)下，海倫憑著自己堅強(qiáng)和執(zhí)著的心，創(chuàng)造了一個又一個另人難以置信的奇跡，她學(xué)會了法語，德語，拉丁語，并還考取了許人所夢寐以求的哈佛大學(xué)，為此，她付出了多少的努力，多少的汗水呀！正是這堅強(qiáng)。執(zhí)著的信念，使她取得了杰出的成績，而我們呢？是“身在福中不知福�！�
我呆呆地望著窗外，靜靜地想著，海倫的話仍在我腦邊徘徊。有的時候我想，用仿佛明天就會死去的態(tài)度來度過每一天，將是一個好習(xí)慣，我們應(yīng)該懷著一個溫情�；盍蜕钋械母屑ざ冗^每一天……然而，我們絕大多數(shù)人將生命視為當(dāng)然，很少意識到我們無精打采的態(tài)度。
我們生活的這個時代，是多么幸福和美好！可是，我們依然常常會抱怨學(xué)習(xí)辛苦，不懂感恩。我們愿意把時間花在玩游戲上，我們愿意把時間花在看電視上，我們愿意把時間花在同學(xué)聚會上，卻不懂得去學(xué)習(xí)，我們從來沒有想過這些事是否虛無縹緲，趁我們年輕尚小，趁我們還幼稚時，努力學(xué)會成熟，學(xué)會做好每一件小事情，不要再浪費美好的少年時代！
比起海倫，我們幸福極了！因為我們能看見世界的萬物！
比起海倫，我們幸福極了！因為我們能聽見美妙的聲音！
珍惜生命吧！因為我們比她幸運！
生命的奇跡六年級作文 11
“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实�。因為，生命本身就是一樁奇跡�！边@是香港著名女作家杏林子對生命的感悟。杏林子12歲患了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，她腿不能行、手不能抬、頭不能轉(zhuǎn)。飽受病痛煎熬的杏林子沒有怨天尤人，而是以一種不向命運屈服的精神樂觀地生活，她用愛唱響了生命之歌，用不屈不饒創(chuàng)造了生命的奇跡。
冰心奶奶曾說：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的美麗。當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細(xì)雨。”就像鷹是世界上壽命最長的鳥類，一生的年齡可達(dá)70歲。可是很少有人知道，鷹活到40歲的時候，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。它的喙變得又長又彎，翅膀也越加沉重，飛翔十分吃力。這時，它要努力地飛到山頂，將又長又彎的喙擊打巖石，直到完全脫落，然后等候新的喙長出來；再用長出的新喙將指甲一根一根地拔出來；新指甲長出來后，再將羽毛一片一片地拔掉。待新的羽毛長出后，鷹才可以翱翔于廣闊的`天空，重新再過神鷹一般的三十年歲月。也許，我們常羨慕珍珠的光彩奪目和彩虹的絢麗，要知道，一枚貝殼要用一生的時間才能將無數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹卻要積聚無數(shù)的水汽才能綻放剎那的美麗。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們?nèi)裟転橐粋�夢想去拼，去沖，去闖，去奮斗，一定能像蛻變的雄鷹一樣振翅高飛，一定能像破繭而出的蝴蝶一樣舞出多彩的人生，一定能像杏林子一樣創(chuàng)造出生命的奇跡！
生命的奇跡六年級作文 12
生命是神秘的，說他脆弱，它像薄冰那樣，不堪一擊；說它堅強(qiáng)，它像大山那樣堅忍不拔。讓我們珍惜生命，讓生命創(chuàng)造出奇跡。
奇跡”就降臨在爺爺身上！今年春節(jié)讓我全家過的刻骨銘心，原本是歡天喜地，大團(tuán)圓的日子，爺爺突如其來的一場疾病讓我們?nèi)也唤曂纯唷?/p>
大年三十那天，一場惡夢悄無聲息地來到我家。爺爺因為肺部疾病嚴(yán)重，導(dǎo)致精神障礙，情緒變得煩躁不安，在醫(yī)院里大吵大鬧。他開始抵觸治療，做出：扒針，罵人，扔?xùn)|西的`怪異行為，家人也沒辦法，只能站在那里默默哭泣�！鞍�！怎么會這樣！”我失聲大哭，我心里不停地呼喚：“爺爺······”
大年初一早，由于爺爺?shù)牟慌浜�，他的病情越劇�?yán)重，我們又馬不停蹄的把爺爺轉(zhuǎn)到華西醫(yī)院治療。經(jīng)過搶救，醫(yī)生說爺爺已到了生命的邊緣，立即就下了“病危通知書”，唯一可嘗試的治療辦法就是把他捆綁在“icu”病房，注入鎮(zhèn)定液，從他嘴中插入氧氣管。食管，讓治療機(jī)械來幫助他與惡魔作戰(zhàn)。那晚，凄冷的冬夜空氣似乎凝固成蒼白色，所有人的心情也凝固在一起，變的恐懼，忐忑不安，誰也不愿離開。而對我來說，這無疑不是晴天霹靂，我比同齡人更早的嘗到了悲痛欲絕的滋味。
大年初二，感謝上帝，爺爺?shù)纳卣饔辛艘恍┢鹕淌艹Ｈ穗y以想象的疼痛，這正是他生命的頑強(qiáng)力，正向死神和惡魔揮手告別。醫(yī)生都說：“奇跡就發(fā)生在了爺爺身上。”
爺爺你竭盡全力，求得生存！你的生命充滿了求生的希望，如同一把火，將生命的潛力發(fā)揮出來，歷經(jīng)數(shù)十天的折磨與死神作戰(zhàn)，依然意志堅定，不放棄。
我希望爺爺早日康復(fù)，長命百歲！讓奇跡永遠(yuǎn)眷顧著他。
生命的奇跡六年級作文 13
萬丈光芒從樹葉間灑下來，落在墨綠的樹葉上，碎了，碎在老朽的樹根里……
一片楓葉飄下來，它毫不遲疑的，就那么自然地躺在泥土里，悠然自得。沒有悲傷，沒有感嘆，我甚至能聽見它撞擊泥土的空靈聲，生與死就在這一瞬間。它將接受命運無情的宣判，以及終結(jié)在這之前高高在上的輝煌。
可它心靜如水。
它帶著所有生命落了下來，走向死亡，它不害怕。我不忍心讓這樣一片葉子那么快就凋零，于是我撿起它放在手心里端詳。我居然差點嚇了一跳，這片本該枯黃的落葉全身居然散發(fā)出蓬勃生機(jī)。楓葉本該紅了，而它，卻不紅。它全身一種淺淺的綠色，葉廓有棱有角，像遠(yuǎn)古戰(zhàn)場上使用的鋼叉。我輕撫了一下它，表面凹凸不平，卻又帶些光滑，葉尖卷曲向下，看上去似乎年齡很小，但他全身貫穿的葉脈卻告訴我，這是片老楓葉。它的葉脈象一道道劃破虛空的閃電，是啊，它一定經(jīng)歷過無數(shù)風(fēng)雨才走到今天。我一愣，今天？我終于徹底領(lǐng)悟了，便放開手，任它從我的手中滑落，我凝視了它很久。是啊，既然它自己都不懼怕死亡，那我又為何替它懼怕？
我再次望向它那略顯憔悴的葉面，突然發(fā)現(xiàn)了什么，于是我便連忙蹲下去，只見光滑的葉面上布滿了一個個細(xì)小的蟲洞，縱橫交錯，好似一條條昆蟲貪婪啃咬的嘴。至此，我終于明白了，它為什么飄落時會那么自然，因為它之前受了太多的'苦難，與其痛苦著，那還不如在優(yōu)美的華爾茲中隨風(fēng)飄落，結(jié)束短暫的一生。
我相信，當(dāng)他在泥土里腐朽之后，滋養(yǎng)大地，大樹又會重新長出新芽，傲立在陽光下，隨風(fēng)搖曳，散發(fā)著生命的光彩，這就是生命的奇跡！
生命的奇跡六年級作文 14
生命只有一次，無論是對人還是對其他生物，它是世界上最值得珍惜的事物。生命很脆弱，有時卻很堅強(qiáng)；生命很短暫，有時卻很永恒。只有點亮生命的陽光，才能開出絢麗的花朵。
生命雖然短暫，但是因為有夢想，使我們可以讓有限的生命出現(xiàn)無限的價值。夢想，是生命的陽光，當(dāng)我們面對挫折時，他總能照亮你我，給予我們力量繼續(xù)向前。尼克一出生就患了罕見的先天性四肢截斷癥，但他看著堅強(qiáng)的意志力和生命力，活出了一片天；朱仲祥六歲就被診斷出罹患肌肉萎縮癥，九歲就進(jìn)了孤兒院，但他不向命運低頭，最后終于有一個家；漸凍人蕭建華雖然一生挫折重重，但是他選擇用自己的故事撼動人心，他們的人生辛苦，但是卻因為夢想而使他們得人生更美好；他們用自己的生命告訴世人：“珍惜生命，熱愛生命，生命才能更充實、更有價值，享受人生是最大的幸福！”
夢想，是生命的陽光，當(dāng)上帝關(guān)上了我們的一道門，他一定會為你開一扇窗；夢想是不會被禁錮的，只有放棄才能鎖住自己的夢想。生命如同故事；只有放棄才能鎖住自己的夢想。生命如同故事，重要的不是它的長短，而是它有多精彩！生命斗士的故事證明了命運并不可怕，可怕的是我們向命運屈服，認(rèn)為自己無能為力，缺乏戰(zhàn)勝命運的信心。生命是渺小的，但是堅強(qiáng)可以讓生命更具風(fēng)采；生命是脆弱的，但是挫折讓它越來越強(qiáng)；生命是短暫的'，但是因為有夢想而讓生命開出了炫麗的花朵。
用堅強(qiáng)的心可以找到生命的出路，用永不放棄的心可以發(fā)現(xiàn)生命中的價值，用永恒燦爛的心可以發(fā)現(xiàn)生命的陽光。
生命的奇跡六年級作文 15
殘疾人雖然身體上有些殘疾，但他們的心靈卻是完美的。我覺得他們是那樣高大、堅強(qiáng)。他們創(chuàng)造著一個個奇跡。
一位老人失去了雙腳，坐在冰冷的地上彈琴;自幼因病而成為盲聾啞人的海倫·凱勒自強(qiáng)不息的伏案寫作;一位身患小兒麻痹癥的歌手鄭智華拄著雙拐在舞臺上唱著《水手》;聾啞女子表演《千手觀音》……他們是弱勢群體，但他們卻身殘志不殘。此刻那難忘的鏡頭又在我心上放映，是那樣完美。
看到主持人在采訪《千手觀音》主角邰麗華時，我覺得她真的很樂觀，他相信別人能做到的.事，自己也能做到。雖然《千手觀音》的演員都是聾啞人，她們聽不到音樂。但我想，如果大家看到如此精彩的表演一定不會認(rèn)為她們是聾啞人吧。他們排練這個舞蹈時，是經(jīng)歷了千辛萬苦，一次又一次地失敗。他們深知：付出汗水才能取得成功。大家別以為做任何事情都只在于聰明，聰明在于勤奮、努力！殘疾人的精神不正是我們需要的精神嗎？如果他們沒有堅強(qiáng)的意志，刻苦的精神，他們會成功嗎？相比這下，我們是不是會感到羞愧呢？
從小就聽過張海迪阿姨的故事：她身患重病，高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)習(xí)針灸，醫(yī)了許多患者的病，她翻譯著書，一部部作品展現(xiàn)給人們……她不斷地努力，不斷地創(chuàng)造，從不完整的身軀創(chuàng)造，從不完美的身軀奏響一曲完美的生命樂章。
看了《千手觀音》和聽了張海迪阿姨的故事真讓我受益匪淺。我記得在《千手觀音》節(jié)目快結(jié)束時，主持人說過：“人不能選擇命運，但能改變命運。”只要一個人心地善良，心中有愛，就會有千只手來幫助您。是啊，我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)他們堅強(qiáng)、堅定、堅持的精神嗎？
生命的奇跡六年級作文 16
我常常想生命是“神馬”？
有一次，我家夾老鼠的籠里抓到了一只老鼠。媽媽叫我把它放到水里淹死。“母命如山”，我只好極不情愿地拿它去“問斬”，因為我想把它拿來玩。我垂頭喪氣地向河邊走去，隱隱約約聽到有人喊我，是誰呀？原來是陳哲浩。他飛奔過來，氣喘吁吁地對我說“你要去玩嗎？”一提到玩，我的雙眼就賊亮賊亮的。“我不能去玩了，媽媽要我把老鼠淹死�！蔽覠o奈地低下頭。“聽上去不錯，加上我吧！”陳哲浩拍著手，嬉皮笑臉地說，唉，真不知道他葫蘆里賣的是什么藥。
到了河邊，我小心翼翼地把老鼠籠里的鼠放下水。它在水中掙扎著，使勁地想掙脫，腳不停地扒拉著籠子，還用頭撞著鼠籠的門，顯得非常痛苦。嘴里“吱吱吱”地叫喚著，好像在向我哀求：行行好，行行好，放了我吧！陳哲浩在一邊哈哈大笑，一點兒沒同情心，他的狐貍尾巴終于露出來了，原來陳哲浩是來看老鼠的笑話！不知怎么搞的，一剎那，我不由得火冒三丈、面紅耳赤。我感到有一股極其強(qiáng)大的生命力在水中躍動，那樣強(qiáng)烈！那樣迫切！心想：它也是一條活生生的.小生靈��！每只老鼠都有犯錯的機(jī)會，應(yīng)該讓它有改過自新的機(jī)會。眼看老鼠就要“歇菜”了。我急匆匆地跑回了家，插上了電暖氣，暖了五、六分鐘，奇跡出現(xiàn)了，老鼠活了過來，真是功夫不負(fù)有心人啊！
我好事做到底，用紙皮和塑料給老鼠做了個房子，還喂了一點玉米和米飯。陳哲浩丈二和尚摸不著頭腦：“你今天腦子進(jìn)水了，為什么放了老鼠，它是無惡不作的大壞蛋呀！”“因為我們不能只用一個方面去看，還要從別的角度去認(rèn)識它�！蔽覈�(yán)肅地說。
生命是一出無窮無盡的驚人的戲劇。這戲的動作是在我的生活中流過，我要每時每刻演好她。
生命的奇跡六年級作文 17
當(dāng)我打開窗戶，第一眼看到它時，我看到一個奇怪的東西在縫隙中生長，若隱若現(xiàn)。是什么？我?guī)е闷鎭淼侥菈K巖石前，仔細(xì)一看，它只是一棵普通的小草，卻生長在一個沒有土沒有水的狹窄縫隙里，著實讓我吃了一驚。
不一會兒，爺爺白皙無瑕的臉就像是被人化了妝，黑臉，濃眼。兩只眼睛勾勾地看著我。我的心在我瘦骨嶙峋的胸膛里怦怦直跳，匆忙回家。
突然，窗外的雷聲驚天動地，一群調(diào)皮的娃娃從天而降。我躲在家里，像個小女孩一樣靜靜地看著窗外的草地。它被密集的雨滴打得東倒西歪，被無情的風(fēng)吹得東倒西歪，但它仍然深深扎根在石頭的縫隙里，勇敢地面對困難。太棒了！
眾所周知，大多數(shù)草的生命力是從春天到秋天。它們春天悄悄地出來，秋天又枯萎了。他們的生命短暫，卻不求回報，只想帶著奉獻(xiàn)精神活著。他們珍惜生命，盡可能讓自己的生活充實而有意義！
雨后，天氣漸漸放晴，太陽不再睡在云里。世界上的'一切，都是被雨水滋潤后，更加蓬勃。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，草不再左右傾斜。它站直了，繼續(xù)工作。
我很佩服它，因為它失意的時候沒有放棄，也沒有消沉。它有著堅定無比的信念，讓我的生活每天精彩，讓我的作品精致。這讓我明白了一個道理：
原來自然界的生命是豐富多彩的，每一個生命體都有其生存的意義。
有人說，人生是一首古老而年輕的歌。是的，不管我們的生命是短是長，我們每個人都應(yīng)該積極面對，熱情地奉獻(xiàn)自己。讓有限的生命發(fā)揮它的無限價值，盡可能把事情做得更好，這樣活得高才會精彩。人生的意義不在于長短，而在于奉獻(xiàn)！把握生活，活出奇跡，實現(xiàn)價值！
生命的奇跡六年級作文 18
一天，我們正在興致勃勃地上音樂課，突然聽見 “啊”的一聲尖叫，打斷了同學(xué)們響亮的歌聲。同學(xué)們齊刷刷地把頭擺向了那位尖叫的同學(xué)，只見那位同學(xué)的頭上盤旋著一架黑色“直升飛機(jī)”-----一只黑馬蜂。
大家的眼球立刻被那只馬蜂吸引了，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，生怕這架“直升機(jī)”會蜇我們個出其不意。盡管它一直呆在原地沒動，盡管老師一遍又一遍地告訴我們它不會下來，我們還是忐忑不安地望著它。
過了大約五分鐘，那架“直升飛機(jī)”出動了，它好像對那正在旋轉(zhuǎn)的扇葉很感興趣，想上去仔細(xì)“研究”一下，不料還沒等它回過神來，就已經(jīng)被鋒利的扇葉擊到了燈棍上。音樂老師說：“這下可以安心了吧！”。雖然恐懼的心里已經(jīng)沒有了，但是好奇心還是不斷地驅(qū)使著我，讓我再看上兩眼，只見它痛苦的翻著跟頭，好像傷的很厲害，不一會兒，放學(xué)的鈴聲就響了，我們陸陸續(xù)續(xù)地走出了教室。
第二天一大早，我來到教室里，發(fā)現(xiàn)墻角蜷縮著一個黑黑的.東西。�。∧遣徽亲蛱毂伙L(fēng)扇打傷的馬蜂嗎？它先是歪歪斜斜地掙扎著在天花板上試飛，飛了一分鐘左右，才慢慢地飛出了教室。我的心中無比驚奇，我被馬蜂這種在生命受到威脅時拼死的抵抗震撼了！連一只馬蜂也會如此珍惜、如此在乎自己短暫的生命。但有些人卻不愿意珍惜自己的生命，讓生命耗費在吃喝玩樂上，不考慮為國家和人民多做一點貢獻(xiàn)。
這只小小的昆蟲尚知道要愛護(hù)自己，珍惜生命，何況人類？我們要珍惜構(gòu)成生命的單位----時間，鍛煉好身體，努力做好一個小學(xué)生應(yīng)該做的一切，讓生命不僅有長度，更要有厚度！
生命的奇跡六年級作文 19
人有生命，動物有生命，植物也有生命，大自然中的萬事萬物都有生命。生命是寶貴的，有時候很脆弱，有時候也很堅強(qiáng)，甚至有時候我們還會為小小的生命叫絕。
大雨過后的一個清晨，我走到窗前，打開窗戶，呼吸著新鮮空氣，欣賞著外面的風(fēng)景。這時，一只小螞蟻在窗槽的邊緣上爬來爬去，它似乎在找回家的路。一陣微風(fēng)撲面而來，小螞蟻被風(fēng)吹到了積滿水的.窗槽里。那窗槽里的水，對小螞蟻來說猶如汪洋大海。但小螞蟻并沒有絕望，它極力掙扎著，用它的六只足在水里劃動。每當(dāng)它快要下沉?xí)r，它就會撲騰著六只足，使自己的頭部保持在水面上。我正想伸出手去幫助它時，花盆里一片小小的葉子飄落下來，正好飄到了窗槽里離小螞蟻最近的地方，小螞蟻立即看到了希望，它趕緊向那片葉子靠近，然后使出渾身的力氣努力爬上葉子。就在小螞蟻快要爬上葉子的一瞬間，它又跌入了水中。但它始終沒有放棄。經(jīng)過一次又一次的跌倒，它終于成功地爬上了葉子。它靜靜地躺在葉片上，似乎在養(yǎng)精蓄銳，只有觸角一動一動地。葉子像一只小船，順著水流飄到了窗槽邊。螞蟻連忙從葉片邊緣爬上再爬上窗槽，爬上墻，進(jìn)入了一個小洞穴。
我被小螞蟻這種求生的欲望震撼，情不自禁地為這個小小的生命叫絕。自然界中的每一個生命都值得我們尊重、呵護(hù)、熱愛，不管它有多么弱小，就像杏林子說的那樣：一粒貌不驚人的種子，很可能隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變成一只五色斑斕的彩蝶。因為生命本身就是一個奇跡！
生命的奇跡六年級作文 20
那株小苗又長出來了！
那天下午，我放學(xué)回家，看見了我家對面墻跟邊居然長有一根細(xì)細(xì)的小苗。它長得真不是地方，腳底下沒有半點泥土。為了站穩(wěn)腳跟，根須只能使勁往磚縫里探�？此敲闯粤Φ臉幼樱恢浅鲇谕樾倪�是其他的，我把水壺里的水都倒給了它，然后就回家了，甚至完全忘記這件事。
第二天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)那株小苗高了不少，便又順便把水壺里剩下的水都倒給了它。不知怎么的，整晚我都特別興奮。做完作業(yè)后，我才知道我讓我高興的是那株小苗。
以后每次放學(xué)回家，我都急切地想去看看那株小苗。哇！那棵小苗生長的速度可真叫快��！才幾天，就長出來了幾片嫩綠的葉子，轉(zhuǎn)眼睛從一小撮嫩芽到足足一指長。我驚嘆它頑強(qiáng)的生命力，誰還能在這個煩躁的夏天不放棄生長呢？
考試近在旦夕了，天氣也越來越熱，心情越來越煩躁。好在煩躁之余能有小苗伴我。好不容易熬到放學(xué)，我興高采烈地跳回家，迫不及待地想看看我的小苗又長高了沒。誰知，當(dāng)我再次回到那個地方時，我那株嫩綠的小苗毫無蹤影。我來回走了好幾圈，還是沒有，只有一棵像是被拔斷了的草根。我急忙跑去問媽媽，媽媽若無其事地說應(yīng)該是清潔阿姨給拔了吧。我很沮喪，出于習(xí)慣，我還是給我的“雜草”澆了水。
天氣快熱得不行了，考試的.壓力壓得我喘不過氣來，我真想放棄。
有一天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我家對面的光禿禿的墻根又多了一點綠色。走近一看，是那株小苗！對，就是那株曾被人攔腰掐掉的小苗。雖然不及原來那么高，那么綠，但我可以看出它在努力地抽芽。用不了多久，它又會是一株健壯的小苗。
我被深深震撼了。連一株小苗都不曾放棄，而我有什么理由去逃避呢？想到這，我加快了前行的腳步！
生命的奇跡六年級作文 21
生命就像一團(tuán)熾熱的火，有時候很脆弱，有時候卻很堅強(qiáng)。如果我們能珍惜它，有限的生命才能放射出耀眼的光芒。
記得去年放暑假的時候，我們一家人去廬山旅游。旅游車在盤旋的公路上前行著，我透過車窗興奮地看著窗外的山腰風(fēng)景。車子行進(jìn)的途中，我看到迎面有一座高大陡峭的斷崖峭壁上巍然屹立著，斷崖上幾乎是裸露著的突兀嶙峋的巨石。斷崖引起了我的注意，我定睛觀瞧，發(fā)現(xiàn)上面不全是石塊，在石塊夾縫之間也有稀疏的雜草，更讓我驚奇的是，竟然還有一棵非常虬勁的蒼松，它看上去好像是峭壁巨石上伸出的手臂！這棵蒼松竟然能長在光禿禿的.石頭縫里，讓我好生佩服！
我的心頭怦然一震，在這小小的種子里，包含著一種多么頑強(qiáng)的生命力��！
它也引發(fā)了我對人類本身的思考：人類能不能創(chuàng)造生命的奇跡呢？能，一定能！舉個例子吧！
法國作家雨果可以說是家喻戶曉的大文學(xué)家，可是很少有人知道他是怎樣與疾病抗?fàn)帯?chuàng)造生命奇跡的。雨果在20歲開始發(fā)表作品，29歲創(chuàng)作了轟動世界的《巴黎圣母院》�？墒钦�(dāng)他處于創(chuàng)作高峰、激情奔放時，惡性心臟病發(fā)作了，這一年他40歲。人們惋惜萬分，說：”這顆巨星要隕落了。”可是雨果不悲觀。在醫(yī)生的指導(dǎo)下，他堅持鍛煉身體，打拳、跑步、游泳，爬山……他頑強(qiáng)地與疾病抗?fàn)帲】禒顩r好轉(zhuǎn)了，體質(zhì)增強(qiáng)了，他又拿起了筆……直到晚年，創(chuàng)作不懈，60歲創(chuàng)作了《悲慘世界》，80歲寫了戲劇《篤爾克瑪》，他向世人放射出自己生命的燦爛光芒。
這兩個生命的故事深深地感動了我。它們告訴我一個真理：生命在面臨絕境時，只要有堅定的信念和頑強(qiáng)的毅力，就一定可以創(chuàng)造生命的奇跡！
生命的奇跡六年級作文 22
每當(dāng)我走過我家的陽臺，看見那欣欣向榮的嫩綠的蘆薈，我都會想起那段生命的奇跡。
那一年的夏末，我們家迎來了一個新的“客人”——一盆幼小的蘆薈。它綠油油的，綠得晶瑩剔透，好似一朵由三片綠水晶組成的花兒。它被安置在了我家的陽臺上。
一開始，我們都記得按時給它澆水、松土，特別是我，基本上每天都去看一看它。看著這株可愛的`小生命在我的呵護(hù)下日新月異的茁壯成長，我就像一個君主看著他繁榮昌盛的國家，一個農(nóng)民看著他一望無垠的麥田一樣，心里充滿了成就感。
但是要想自始至終堅持一件事，卻不是一件容易的事。一個月以后，我們都漸漸遺忘了盆蘆薈，再沒給它澆過水，松過土。
當(dāng)我再次記起它時，已是那一年的深冬。當(dāng)那年的第一場雪降下時，我來到陽臺上看雪景，我才又看見了那盆蘆薈。它已經(jīng)枯萎了，幾片枯槁的葉子無力的低垂著。我憐憫地嘆息了一聲，對自己的不負(fù)責(zé)感到愧疚。
當(dāng)漫長的冬天過去，當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)吹拂大地，當(dāng)植物們吐出新綠，春回大地萬物復(fù)蘇時，我又想起了那盆蘆薈，“春天來了，它也應(yīng)該復(fù)蘇了吧。”我想，不過我并沒有對此抑太大的希望，畢竟，一盆已經(jīng)枯萎了的蘆薈在寒冷的室外度過了一個冬天，存活的機(jī)遇幾乎為零。
但當(dāng)我看見那盆蘆薈時，我的心靈被深深地震撼了：那蘆薈竟又恢復(fù)了它那往日的翠綠，而且全無疲態(tài)，生機(jī)勃勃地在生命的道路上披荊斬棘、所向披靡。這是一個奇跡，真是一個無法用科學(xué)解釋的生命的奇跡!我被它深深地折服，于是堅持給它澆水、松土，直到現(xiàn)在。
每當(dāng)我看見它時，它總是隨風(fēng)舞動，好像在向我微笑。這時我也會報以會心的微笑，向它，也是向那震撼我心靈的奇跡致敬!
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