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閱讀，生命的舞蹈作文（通用10篇）
閱讀，是生命中最溫柔的陪伴，是靈魂深處不滅的燈塔。在浩瀚的書海中遨游，我們仿佛穿越了時空的界限，與古今中外的智者對話，汲取著他們智慧的甘露。以下是小編收集整理的閱讀，生命的舞蹈作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀，生命的舞蹈作文 1
尼采說：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。”閱讀，便是一場絕美的生命之舞。
閱讀之舞可以醫(yī)愚啟智。讀歷史知曉千年興亡，可治頭昏；讀詩歌釋放喜怒哀樂，可治心病；讀哲學(xué)洞察世間萬物，可治眼疾：多閱讀，絕不會一到寫作，抓耳撓腮干著急。
閱讀之舞可以愉悅精神。閱讀能給人一種美妙的內(nèi)心感覺，即便身處陋室，也能感受到心靈的遠游。一個人徜徉在迷人的文字中，美妙的故事綿延不絕，好似一條語言的.河流，把心靈帶入兩岸無邊的風(fēng)光中，觀游魚，聽鳥語，聞花香。
閱讀之舞可以修身治國。閱讀帶來快感，也帶來傷感。讓人體會到這個世界某些人的苦難、孤寂和蒼涼：那至死不渝地抱定“匈奴未滅，何以為家”的大將軍霍去病；為南宋江山灑盡一腔熱血，卻被奸臣所害的岳飛；以筆為利刃、以血薦軒轅的魯迅……品讀他們讓人的心靈更加純凈高尚，在我們心中裝下的不僅有自己，更有一份家國情懷。
朱光潛說:“多讀一本沒有價值的書，便喪失可讀一本有價值的書的時間和精力。”我們首先要選擇優(yōu)質(zhì)且感興趣的書籍，經(jīng)典好書如良師益友，不良書籍不僅浪費時間甚至?xí)治g人們的靈魂。有了合適的書籍后，要明確閱讀計劃，具體到每天讀幾頁，什么時間段閱讀。閱讀時最好在書中劃記好精彩片段、不理解之處，再將警句格言、精彩句段摘錄下來，也可寫下閱讀感悟。積少成多，這本閱讀筆記一定成為你的精神財富，所讀的書也會悄悄浸潤你的氣質(zhì)和風(fēng)骨。
當(dāng)你將閱讀成為一種習(xí)慣，一種追求，就會發(fā)現(xiàn)自己可以如此有溫度會思考，生活可以如此美好而詩意，世界可以如此遼闊而曠遠。
同學(xué)們，讓我們在書籍的舞池里，暢快的舞動起來吧！
閱讀，生命的舞蹈作文 2
沿著一條幽僻的小路，邂逅了枯瘦的詩人的眼淚，邂逅了頂天立地的將軍的凱歌，邂逅了宮里宮外的傳奇，邂逅了夢里高樓、柳下花舟，直到邂逅了我們自己。何處尋路？憑高望去，書徑通幽。
萬丈紅塵浩渺，滾滾風(fēng)塵，何以能清凈得一塵不染？何以能純潔得一如童年？何以能攀登精神的高峰？何以能抵擋物質(zhì)的泛濫？何須尋尋覓覓？手邊一本泛黃的哲書足以讓你在身心疲憊后淚流滿面——知己就在身邊。
讓靈魂在散發(fā)著雪的味道的文字中行走，于是相遇了一個個孤傲的、幽冷的、熱情的、怒放的靈魂。靈魂與靈魂碰撞后的火花，燃燒了通往遠方的路上的小草。離夢越來越近，卻又永遠連著現(xiàn)實——只要你讓靈魂在文字中行走，如自由的精靈。
靈魂在寂寞中舞蹈。也許無盡蒼穹只剩下一彎冷冷瘦月，也許無垠雪原只剩下兩行淺淺蹄痕。但寂寞與寂寞相遇，會產(chǎn)生美麗之外的`美麗。于是，把自己交給文字，交給凌亂的書籍，期待著偶然的回眸，看到了不只是今生今世的知己。
讀書，讀那一個個如此熟悉而不敢仰視的靈魂，看那些擱淺在酒窩里的微笑，聽那憑欄遠望時的一聲長嘆，欣賞那一輪古月之下一棵孤獨的樹的嫵媚，體味那有志難酬，有家難回，執(zhí)著而終需放棄，茫然卻終需前行的無奈。
讀書，讀那些沉淀在記憶里美麗的靈魂，即使那些美麗會一不小心碰掉我們的眼淚。字里行間點綴的是心情，即使茫然，也讓我們怦然心動；即使凌亂，也會讓我們猛然心驚。
我把書比作一滴眼淚，折射出我們的心情；以它為鏡映出我們小心翼翼掩飾的真實的自我。
只有讀書，才能撥開沉沉的歷史的塵埃，回眸過去；只有讀書，才能跨越種族、膚色、語言的種種界限，瞭望遠方；只有讀書，才能跨越現(xiàn)在的平臺，眺望未來。
只有讀書，寂寞的靈魂在清冷的夜中才會聆聽高山流水的有知音的千古琴音；空虛的靈魂才能飛越物質(zhì)的柵欄，在千年的歷史中，在廣袤的土地上來來回回；茫然的靈魂才能穿越風(fēng)雨飄搖的黑夜，看到智者高舉著前進的火把。
循著書香隱匿于燈紅酒綠之后。沏一杯清茶，讓方正的文字做龍井；尋一處綠蔭，讓閃動的思維做霓虹；找一份自由，讓靈魂在天空之下、大地之上舞蹈，舞一曲轟轟烈烈，舞一曲平平凡凡——醉倒書香中，清醒夢中人。
就像黑夜終將要與白天相逢，一個高貴的靈魂永遠也不會與書擦肩而過。在匆忙地奔赴人生的下一個驛站時，駐足片刻，就足以夠我們與自己的靈魂相視一笑，與那些我們熟悉和陌生的靈魂達成默契。在通往人生的路上，我們與書，我們與靈魂，靈魂與書，誰又能離開誰？誰又能讓誰在寂寞中飛翔？
魂在書外，我們飛翔的時候，空虛是唯一的空間，寂寞是唯一的姿態(tài)。魂歸書里，是我們的靈魂，也是作者的靈魂，讓靈魂與靈魂對話，讓心情與心情凝眸，你會發(fā)現(xiàn)，生命是如此的清澈透明，夢也是如此的清晰。魂舞書空，有一些美好，看得見，也摸得著。
閱讀，生命的舞蹈作文 3
歷史時間好似奔涌的江河將昨日、今日、明日牢牢地地聯(lián)接，而書卻將歷史時間栩栩如生地呈現(xiàn)在大家眼前。讀著這種人們?nèi)巳褐腔劢Y(jié)晶成的生命的芳香，就好似走入了人們悠長的歷史時間。
日光一點也不吝音地將金黃的太陽撒向地面，天地萬物根據(jù)不會改變的規(guī)律性健身運動發(fā)展趨勢，性命以其特有的方法繁殖轉(zhuǎn)變著。在性命蒼彎中，歷史時間的杰出事情以美好的形變進人了觀念名人的內(nèi)心，名人以他的少見對這種事情授予新的紀(jì)律和經(jīng)營規(guī)模，交給大家的則是一筆可貴的精神食糧。我終一個幸不辱命的真實身份，精讀著這種精神食糧，就好似虎牙游弋于知識的海洋，感覺自身在逐漸解決無趣的愚昧無知，感受到了獲得的開心；好似見到世間最純潔的心靈，我逐漸不斷地思索，以虔敬的心理狀態(tài)去探究人世間已經(jīng)有的精神實質(zhì)成效，嘗試將自身的內(nèi)心與古往今來一切中華民族的杰出聰慧緊密結(jié)合，而這種精神實質(zhì)成效好像也漸漸地攻占我空虛的心靈。此后，我不再孤單、苦悶，我握著內(nèi)心的水彩筆給日常生活增彩，我的內(nèi)心深處逐漸豐富，一種沒法言表的豪爽溢于言表，我撫摩胸口幸福快樂的扣子來表達對日常生活的至愛，我打算給自己的滿意而點燃。
前有古代人，后有往者，對書的喜愛幾乎便是一種不變的追求，念書幾乎便是一曲無間斷而強大的協(xié)奏曲。沒什么能阻攔大家根據(jù)念書而探究真知的.步伐，始皇帝的火烤不完，坑埋不上；帝國主義者的炮彈難不倒；專家也怎奈不上。文本仍然被激昂，聰慧的星河仍然閃動，沒有誰可以鉗制存有，都沒有誰可以主宰者虛空。唯有書能控制性命的贏虧縮脹，唯有書能給性命一個精準(zhǔn)的座標(biāo)，唯有書能構(gòu)建人生道路的理想化之塔，唯有書可以引導(dǎo)性命通往取得成功的路面，唯有書能給人一種思想上較大的能量。
念書不融合日常生活入讀出不來珍味。莎士比亞帶上我要去環(huán)游中國，我看到全球并并不是荒蕪的，我明白了人應(yīng)當(dāng)怎么快樂就如何活，該怎么活就怎么活；《大衛(wèi)·科波菲爾》跟我說全世界以前有那樣一種規(guī)章制度，它把人的一切幸福快樂享有都奪走了；《少年維特的煩惱》激發(fā)了我對凡俗的氣憤，我討厭凡俗中過多牽扯與牽絆；《水滸》跟我說孤危是一種酷，年青人就應(yīng)當(dāng)有與生俱來的沖擊力，騎越馬，絕塵而去；《平凡的世界》中實際上有很多不平凡的人、非凡的事，平凡世界中的青年人也追求完美個性化解放出；《幻城》要我感受到了手足情深的真切；《文化苦旅》要我以一個當(dāng)代人的真實身份去領(lǐng)略到古代文明的源遠流長
沉浸在書的全世界里，太繁雜的情感在我的身體中奔涌，愚公移山的空氣，臥薪嘗膽的執(zhí)著，夸父逐日追日的熱情，嫦娥奔月的灑脫，霸王別姬的凄涼，發(fā)憤圖強的勤懇，程門立雪的剛毅，每一個故事全是一次
閱讀，生命的舞蹈作文 4
閱讀，大家應(yīng)該都知道。我們每個人一定都看過書吧，書是我們寶貴的養(yǎng)料，因為它會讓你豐富知識，增長見識。當(dāng)然，閱讀也陪伴著我們成長。
有些必看書目或老師推薦的書當(dāng)然是好的書，我們要盡量花時間好好地讀一讀。像《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》這四大名著當(dāng)然是必讀書目，我們是非看不可的。而有些沒用的漫畫書和笑話書我們可以少看。當(dāng)然，我們讀書也應(yīng)該有一個度，不能不管場合，不管時間地看。因為看書太入迷而影響學(xué)習(xí)和生活，那是不應(yīng)該的。
像《查理的巧克力工廠》內(nèi)容有趣而且生動，像這類書我們應(yīng)該多看。還有像《三國演義》這樣的書可以讓人了解歷史，我們能體會到劉備和項羽、關(guān)公、張飛等人的英雄氣志，大家會認為周喻會被諸葛亮氣死，在死前吟了好幾聲：既生喻，何生亮！“太小氣了，不能做英雄，其實，周喻一點也不小氣，好心勸黃蓋提防劉備，被諸葛亮氣死那回事，只是亂編，看了《吳姐姐講歷史》你就會明白了。對了，說到吳姐姐講歷史》就來評一下這本書，這本收講的都是我國古代正史上的事，不是虛構(gòu)，像這類書當(dāng)然是多看為好。接下來，我唯一要推薦的漫畫書就是《小學(xué)生世界名人學(xué)堂》這一冊書，它寫了每一個名人從小下過多少努力，才換來今天的'成就和成功，如鐳的母親居里夫人，喜劇大師卓別林，英國首相丘吉爾等。我們應(yīng)該從小就努力學(xué)習(xí)，沒準(zhǔn)有能像他們一樣的大成就呢！
閱讀講究方式方法。我們閱讀應(yīng)該細細地讀，一個字一個字地讀過去，不能只看個大概。有些好看的書及對自己有幫助的書，要多讀幾遍，對以后的學(xué)習(xí)會有極大的幫助。
閱讀伴我成長，觀看書的海洋，我們要多讀書，增長知識，看有用的書。
閱讀，生命的舞蹈作文 5
閱讀不像美酒。美酒有意，醉酒酒醉，酒讓青蓮居士“抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁”。閱讀有心，入境鏡我，閱讀讓我了解我的內(nèi)心。
閱讀不像樂章。樂章有情，陶醉你我，樂章寫出了貝多芬“命運的反抗，生命的終章”。閱讀有感，酸甜苦咸，閱讀讓我感受人生六感。
閱讀不像品茶。茶有境界，入茶知茶，品茶品出寫出了“茶如人生，淡雅一世，獨自品茗”。閱讀有意境，深觀入境，天人合一，閱讀讀出了人生常態(tài)。
美酒、樂章、品茶皆可消愁，但那只消表面的愁，心中愁卻難解；然而閱讀不一樣，閱讀可使我們忘記一切愁。讓我們走進閱讀，感受它帶來的寧靜與愜意。
牽著我的手，讓我們跨越時空，去與詩人邂逅。你感受到“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”中對伊人的愛慕了嗎？你感受到“亦余之所善兮，雖九死其猶未悔”中屈原寧死也不放棄自己的理想而妥協(xié)從俗的決心了嗎？你感受到“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”中李白對權(quán)貴得蔑視了嗎？你感受到“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓”中李清照的思念嗎？在《詩經(jīng)》《楚辭》的歌舞中吟詠，在唐詩宋詞里酣暢，你憂傷的天空是否放晴了，閱讀卻能解憂。
牽著我的手，讓我們與文壇大家交流，感受閱讀帶來的'樂趣和哲理。在《邊城》里，不僅看到了湘西茶峒，淳樸的人們?nèi)粘龆鳎章涠⒌膱鼍埃铱吹搅舜浯渑c儺送純潔凄美的愛情故事。結(jié)尾處“這個人也許永遠不回來，也許明天回來！”從凄美中讓人看到了希望，催人向前。在《繁星·春水》里，讓我看到的不只是童真和母愛的歌頌，更多的是教我們青少年如何理智的去對待生活中所遇到的問題。在《老人與海》里，我看著老漁夫獨自一人抵抗鯊魚的肆掠，感受到了人可以被消滅，不可被打敗的精神，教會我們面對困難，不要退縮。在文學(xué)作品中遨游，你可以和魯迅、巴金談心，與高爾基、莎士比亞成為朋友，他們是你“高山流水”般的知音，可以把你內(nèi)心的憂傷緩解緩解，得到人生寧靜的處所。
讓我牽著你的手，沉醉閱讀，帶你去周游世界。經(jīng)受歲月的考驗留存下來的埃及金字塔，給我們更多的感覺是不可思議。去體會《徐霞客游記》中那一片片壯闊遼遠的風(fēng)景，一座座高俊雄偉的山峰，似乎正在催動我們渴望冒險的心，在攀登中獲得樂趣，在探索中尋覓真知。蜿蜒的水蒼，流動的清波，威尼斯就好像一個漂浮在碧波上的浪漫的夢，詩情畫意久久揮之不去。沉醉在閱讀之中，我們可以看到許多地方的美景，行走在閱讀之中，心靈去到了更遠的地方，緩解了憂愁，得到了寧靜。
何以解憂？唯有閱讀。閱讀可以帶你走進陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜；可以帶你走進白居易“更待菊黃花釀熟，共君一醉一陶然”的閑適；可以帶你走進蘇軾“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的曠達之中。
讓我牽著你的手，一起走進閱讀之中，讓你沉浮的心態(tài)在閱讀的洗禮下，變得更加寧靜，憂清愁退。
閱讀，生命的舞蹈作文 6
說起閱讀，想必大家再熟悉不過了吧。有人喜歡閱讀，也有人不喜歡閱讀，而我就是喜歡閱讀中的人的其中一個。
閱讀可以使人快樂，閱讀可以讓人變得有信心，閱讀可以讓你學(xué)到很多知識。當(dāng)我閱讀時，我會走進里面的世界，去感受，去找尋知識，去理解意境。
閱讀的方法有很多種，現(xiàn)在我來給大家簡單的說一些吧。第一安排合適的時間，閱讀規(guī)定在什么時候，多長時間。第二如果遇到了什么不懂的句子或詞語，及時做好記號，最后再去網(wǎng)上搜索。第三找一些你覺得寫得好的詞語、句子摘抄到本子上面，這樣的`話可以方便以后自己寫作文。第四認真的去看并理解每一句話、每一個詞語、整篇課文所表達的意思，就像走進書中的世界一樣。
在書中，我最敬佩的一個人物便是鄧稼先。鄧稼先是核物理學(xué)家、核武器科學(xué)和技術(shù)專家，他為中國成功研制了原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻。鄧稼先在戰(zhàn)場上始終戰(zhàn)斗，艱苦卓絕；在對待自己的工作中，他鞠躬盡瘁，死而后已；對祖國而言，鄧稼先是一個無私奉獻、忠厚老實、有膽有識、身先士卒的偉大科學(xué)家。在課文中，他的戰(zhàn)友為他寫過這樣一句話：鄧稼先的一生是有方向、有意識地前進的。沒有彷徨，沒有矛盾。
書中像鄧稼先這樣的人物還有很多，我就不一一說了。閱讀，可以讓你身心舒暢；閱讀，可以溫暖你的心田；閱讀，還可以是你的心靈雞湯。我常常沉浸在書中的世界，無法自拔，等到別人叫醒我，我才回過神來。
如果沒有書，就不會有你們現(xiàn)在大腦的知識；沒有書，你們就不會知道那些名人名言；沒有書，你們更不知道為什么而去讀書。書是我們大家的朋友，它就像一盞指明燈，照亮前方，指引著我們向前！
讀好書，好讀書。讀書，是為了對祖國做貢獻，為了做祖國的人才，正如高爾基所說的一句話“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。”
閱讀，生命的舞蹈作文 7
對我來說，一天中最愉快的時光是閱讀。坐在椅子上，仔細品味，一字一句，感受作者的心理，不是一種幸福嗎？
我從一年級開始癡迷于閱讀。我從圖畫書開始。栩栩如生的精美畫面讓我愛不釋手，穿插在其中的文字似乎像生命一樣跳在紙上。
漸漸地，隨著年齡的增長，我的讀物從繪本變成了印滿黑字的書。我讀得很快，不太懂，有時一天能讀一兩本書。
現(xiàn)在，閱讀已經(jīng)成為我每天的習(xí)慣。我沒有看得那么快，而是慢慢品味、理解、享受……
有一次，我走進書店，從柜臺上拿下沈石溪寫的《第七條獵狗》，打開它仔細閱讀。書中的故事深深吸引了我。我對獵狗的忠誠感到沮喪，但被拋棄了，我也為作者不理解是非而嘆了口氣……跌宕起伏的'故事讓我忘記了時間和吃飯。后來，我真的餓了，被迫從深深的書海中冒出來。而“第七條獵狗”的形象，依然清晰地浮現(xiàn)在我的腦海里，讓我回味無窮。
呆在家里，有時候我會因為書的精彩而熬夜。電燈關(guān)了，我又打開了，重復(fù)了一遍。媽媽幫不了我。有一次，看到“天宮大鬧”，我仿佛身臨其境，揮舞著如意的金箍棒，一砍一敲，把天兵打得節(jié)節(jié)敗退。我的樣子威嚴(yán)英雄。
書籍是人類進步的階梯。閱讀是一種享受，讓我深深著迷。在美好的閱讀時光里，我貪婪地儲存知識，增加知識。想到那些日子。我忍不住笑了。那些話散發(fā)著溫暖、生動、可愛、親切，呈現(xiàn)出耀眼的光芒，值得我終生記憶。
閱讀，生命的舞蹈作文 8
讀書，是我們的精神食糧，是我們前進的方向。更是我們在人生低俗看到的一絲陽光，而在不同時間讀書的感受也是不同的。
清晨，花瓣上還殘缺了一些昨晚的雨水。鳥兒已經(jīng)開始了一天的.歌唱。打開窗戶，一種清爽中夾雜著花香的氣息便撲鼻而來。坐在窗邊的一把椅子上，手中端著書，聽著小鳥在窗外一展歌喉，感受著那清晨特有的氣息。不就致身于人間仙境。
中午，烈日當(dāng)天，小鳥已經(jīng)熱得躲在了綠蔭中。這時拿起書，卻不如清晨的那般舒適，但是看書的熱度隨著溫度的增加而增加。盡管上衣已經(jīng)緊貼著后背，但好像將書粘在手上一樣，不愿放下。
深夜，陽光已經(jīng)悄悄隱退，只剩下那頭頂?shù)拿髁翞槲覔纹鹆藷o數(shù)的空間，深夜沒有了清晨嘈雜，沒有了中午的炎熱，而是多了份溫柔的寧靜，自己獨處一個空間，可以盡情的消遣，不會有人打攪。
不管是清晨、中午還是深夜，都是一種享受，都是我們的讀書的消遣。
閱讀，生命的舞蹈作文 9
青春有可口的棒棒糖，有飛揚的紅氣球，但是，在這個年限里，陪伴我最多的則是閱讀。在閱讀如水的世界里，我體驗到了快樂。在書中，我可以體驗淚的晶瑩，花的嫣然，落英的飄零，生命的滄桑與美麗。
燈光下，伴隨淡黃的燈光，手捧厚重的名著，窩在舒適的沙發(fā)上，嘴呷香醇的咖啡，進入閱讀的世界，在書中，你可以穿梭與歷史。你可以與李白品“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)情緒；你可以與陶淵明一起沉浸入“采菊東籬下，悠然見南山”的心靜如水的境界。你可以蕩帶自己的多愁善感去感受冰心的那充滿愛與童心的散文。你更可以磨練嘴皮與郭沫若，巴金高談闊論，各抒己見。走進歷史的深處，我們可以感受到無比的舒暢與深情，這是閱讀給我們帶來的以縱觀歷史的變化。俯首今朝，在閱讀的世界里。我們可以與于丹互相談?wù)摗墩撜Z》。可以在閱讀中了解各個國家的最新情況，我們也許會在閱讀中重新凝固加深自己的愛國情感！可以體驗到做一個中國人的驕傲與自豪！
坐著一艘竹舟，游蕩在書海，或許我們會用童稚的眼光去對待它們。或許在閱讀中并不了解《紅樓夢》所啟示的現(xiàn)實意義，更不能了解林黛玉的“花謝花飛花滿天，紅花香斷有誰憐”的多愁善感。亦不能了解曹操的“寧可我負天下人，不可天下人負我”的獨霸四方。也不能體會寶玉為了與黛玉的那份悲慘婚姻而育家。或許這些是我們不能所理解的.，但是通過閱讀，卻讓我們在豐富的閱讀生活中嘗到快樂。讓我們在童年中找到了最好的掌陀方向。
星星眨著眼睛，璀璨的群星下，有一個愛閱讀的我，在閱讀中，所體驗出的滋味是難以用文字或語言說明的，愿閱讀永遠滋潤我。
其實，閱讀真的很快樂。
閱讀，生命的舞蹈作文 10
閱讀之趣，如人飲水，冷暖自知！
——題記
時光的信箋，在秋天清涼地鋪展深深淺淺的記憶，刻下的不是滄桑，而是落葉的靜美。文字本無言，而那些被記錄的文字，卻像是被命運埋下的伏筆，期盼可以鳳凰涅槃般浴火重生。
我喜歡閱讀。喜歡細細品味書中那些或是簡單干凈，或是凜冽爽朗的文字，如同喜歡一件精美的瓷器，經(jīng)久不愿釋手。雖然往事早已蒼綠，但在時光的阡陌上，依舊可以邂逅一朵含露的小花，一片靜美的葉，一晚漫天的繁星。帶著懷中赤誠的火，翻閱一卷宋詞，會發(fā)覺每一闕詞都在說話；每一個字，都有情感；每一位作者，都有他創(chuàng)作的深意。
童年時的閱讀，在一棵綠柳下，鳥鳴如珠，一粒粒沁入人心里，埋下閱讀的種子，開始慢慢長出嬌艷的花兒來。那時，我閱讀的第一本書籍是《狼王傳》，讀著讀著，我就被其中的情節(jié)深深吸引，思緒隨著情節(jié)翻飛。故事的結(jié)尾，狼王離開了它所眷戀的人間，踏上了新的征途去追尋它自己的自由。我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，終究是年少輕狂忍不住，猶如決堤的洪水一般洶涌而出，為故事中狼王哭得稀里嘩啦的。雖然現(xiàn)在再看這本書，已沒了當(dāng)初的悲傷之感，但取而代之的更多是一種釋懷，狼王最后的離開難道不是比留下受折磨更好嗎？
到了少年時的閱讀，是在一條小溪邊，泉水擊時，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。我喜歡把腳泡在水里，清涼之意活著閱讀之趣，真是別有一番風(fēng)味。那時閱讀的感覺，就像是深陷人一個泥潭中無法自拔，當(dāng)然我也不想反抗，任由自己險進去。周圍的.景物都變成了白茫茫的一片，在那時的小世界中，只有我和書。
文字可以很清淡，如一片片的白云，拂拭我的心，拂掉灰塵，留下潔凈，那些創(chuàng)作者所在書中寫下的文字，都是精心雕琢的玉器，晶瑩剔透，七彩生輝。所有的文字都有生命，如暗夜的精靈，隔著花草樹木在輕吟淺唱。
“古來書生唯氣魄，哪處風(fēng)雨懼得？我欣賞那落筆便驚起遠山蟄伏的鶴與沉眠之虎的作者之書。九月流火，雨大梧桐，便激起千年不朽的詩情。我本塵中一客，為文字便應(yīng)踏青云，驚塵寰，不懼風(fēng)雨，來邀東風(fēng)。
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