生命的旋律作文(合集10篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的生命的旋律作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命的旋律作文1

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

　　——題記

　　離別時(shí)一個(gè)永恒的話題：朋友離別，會使我們更加珍惜友誼；親人離別，會使我們更加堅(jiān)強(qiáng)；師生離別，會使我們更加珍惜一切。離別，生命的旋律。

　　當(dāng)我們剛來到這個(gè)即將一起生活四年的地方時(shí)，我們或許緊張，或許懼怕，也或許很從容的面對。但面對無知的未來，我們誰都無法預(yù)料下一秒會是什么樣子的？

　　我是一個(gè)內(nèi)向的女孩，在來到一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，我的內(nèi)心惶恐不安，但眼前的一切，讓我放寬了心�？粗�同學(xué)們在教室里其樂融融的，我感受到了整個(gè)教室給我?guī)�來的溫暖，是那么幸福，溫暖…�?/p>

　　當(dāng)我們漸漸的了解、熟悉對方時(shí)，？就會一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，經(jīng)常在課間時(shí)打打鬧鬧；在遇到困難時(shí)，同學(xué)們同樣會伸出援助之手，為你解難。那時(shí)的我們，就像天空中的鳥兒一樣，無拘無束，怡然自得。而現(xiàn)在，離中考就剩下十幾天的時(shí)間了，我們所有人都在為中考奮斗。即使有學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，也在為自己所報(bào)的志愿而奮斗。同樣，中考馬上就要來臨，也就意味著我們在一起的時(shí)間也就為之縮短。我們雖然表面上都在努力奮斗，但內(nèi)心卻對同學(xué)們依依不舍，不愿離開，不愿忘記我們這四年在一起的時(shí)光。

　　回顧過去，想想我們這四年在一起的有趣事情：和同學(xué)們一起春游，一起打雪仗，一起在風(fēng)雨中度過，一起在操場上拼命的奔跑，一起在炙熱的夏日中酷烤著……這些雖短暫但卻美好的時(shí)光從我腦海中再次顯現(xiàn)出來，讓我們重溫了這四年的“彩虹”。

　　我認(rèn)為老天爺是不公平的。讓我們陌路相逢，隨之又讓我們因?yàn)橐粓隹荚嚩�分開，難道這不是在戲弄我們嗎？當(dāng)然，人生是不可能平安度過的，總會讓你患得患失，讓你領(lǐng)會到人世間的“酸甜苦辣”。即使這樣，我們也要快樂的面對未知的未來��？所以，我堅(jiān)信，我們會笑著告別。

　　“天下沒有不散的宴席”，是啊，有相逢必有分離，我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的，把握生命中的每一分鐘，過去的都將成為歷史，現(xiàn)實(shí)是最重要的，珍惜身邊的每一個(gè)人，不要留下遺憾，我們一定要：懷念過去，珍惜現(xiàn)在，憧憬未來！

　　離別，生命的旋律！

生命的旋律作文2

　　生命的絕美只有在大自然的舞臺上才能展現(xiàn)，自然的燦爛也只有生命的熱情才能發(fā)現(xiàn)并為之感動(dòng)，于是，它便演繹了一個(gè)個(gè)說不盡的故事，一首首寫不完的詩。

　　就當(dāng)?shù)谝宦暣豪装殡S著閃電劃破天空時(shí)，整個(gè)世界開始寫下她生命的樂章：那是胚芽爆裂的微音，那時(shí)種子竭盡全力頂破地皮的喘息，那是花蕾綻放的心曲，那是冬眠的昆蟲蘇醒的聲音，我清楚的聽見自然之脈的律動(dòng)，聽見了生命之河的濤聲。

　　那再看看——那土地上剛長出的嫩芽，嫩綠嫩綠的，尖尖的芽兒就一直往上冒——這是春雨奏出的律動(dòng)。

　　你再瞧瞧——那無不顯蒼老的桑樹上，不時(shí)會舞出一群“姑娘”，像是戴著一條飄帶一樣，旋轉(zhuǎn)飄下，又像跳芭蕾一樣，腳尖著地，然后美美落下——這是秋風(fēng)舞出的律動(dòng)。

　　你再瞅瞅——大地上，車窗上，屋頂上，常常有身材圓滾，穿一身白裳的“小飛蝶”以360°的旋轉(zhuǎn)落下。在一瞬間還會釋放出一片光彩，那光彩耀眼奪目，足以讓你的眼睛就在此刻得到幸�！�—這是冬雪飄出的律動(dòng)。

　　其實(shí)，在我們的身邊也不乏種種生命的律動(dòng)……

　　陽光下，有劃動(dòng)著腳丫感知水溫的野鴨，有撲扇著翅膀捕捉風(fēng)的樂趣的燕子，有爭先恐后在剛吐出新芽的樹枝上筑巢的早鶯，有在花叢中翩翩起舞的蝴蝶，更有撲花采蜜的營造生活的蜜蜂……而生命的樂章有何止雨中看霧，陽光下散步，花叢中與昆蟲逗樂？少女們銀鈴般的笑聲總是最美的音符，一種不可替代的律動(dòng)。

　　我們的青春只在彈指一揮間，青春沒有時(shí)間讓我們?yōu)榉爆嵭∈露�長久悲泣，我們要讓青春充滿陽光，學(xué)會感悟這大自然美妙的律動(dòng)。讓青春充滿陽光，就要在受傷時(shí)，揩干眼淚重綻笑臉；讓青春充滿陽光，就應(yīng)在迷茫時(shí)，以陽光般的心境去奮斗、去搏擊……

　　就讓青春充滿陽光吧！你會發(fā)現(xiàn)，任何一種存在都是一道美麗的風(fēng)景！

生命的旋律作文3

　　世界萬物皆有生命，無論何時(shí)�！吧�命”這首永恒的歌曲，總在無休止地演奏著。聆聽，生命的旋律——題記。

　　生命就像下棋，每走一步都要深思熟慮，方才有勝算；生命就像畫水彩，每畫一筆都要慎重，落筆便不能再改；生命，就是一副拼圖，有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活排列而成。所有的生命都在四季的`變化下出生、成長、繁衍、到最終的死亡。一切的生命與四季一起，過一個(gè)又一個(gè)輪回。

　　春，為生命譜寫著一首新生的樂章。

　　“沙啦啦、沙啦啦”。

　　柔和細(xì)雨輕輕滴落。和煦的春風(fēng)拂過。楊柳依依，冒出新的枝葉；花兒芳香，互相爭奇斗艷；小草點(diǎn)點(diǎn)，露出甜甜微笑。枝頭，聽到的是鳥兒的歌聲；水邊，聽到的是魚兒的歡悅聲；田地間，聽到的是孩子們放風(fēng)箏的腳步聲。一派生機(jī)盎然。農(nóng)民伯伯們正醞釀著，準(zhǔn)備著播種種子，播種新的希望

　　夏，為生命譜寫著一首希望的贊歌。

　　“轟隆隆，轟隆隆”。

　　隆隆陣雨猛地飛落。暖暖的清風(fēng)徐徐吹過。草色青蔥，姹紫嫣紅，枝繁葉茂。稻田里、小路旁、小溪邊，有孩子們釣蝦、捉魚、捉迷藏的歡笑聲。農(nóng)民伯伯們正辛勤勞作，精心呵護(hù)一株株長的正旺盛的秧苗，等待著下個(gè)豐收的季節(jié)。

　　秋，為生命譜寫著一曲豐收的舞曲。

　　“淅瀝瀝，淅瀝瀝”。

　　綿綿秋雨嘩嘩落下。涼涼的微風(fēng)微微吹來。紅楓飛舞、菊香彌漫、天空湛藍(lán)。；落葉落在土里化作肥料，為樹木的生長提供養(yǎng)份。果園里，五彩斑斕；農(nóng)田里，金燦燦一片。人們忘了辛苦，帶著喜悅，努力忙碌著收獲孕育的成果，感受這秋天的滿載而歸。

　　冬，為生命譜寫著一曲典雅的輕音樂。

　　“咻——咻——”。

　　漫漫雪花輕輕飄落。寒冷的北風(fēng)呼嘯而來。楊柳，瑟縮著裸露的肢體、花瓣片片凋零、煙氣氤氳，藍(lán)藍(lán)的天空蒙上了一層灰蒙蒙的面紗。動(dòng)物們都躲起來過冬了，靜靜的。生命的旋律到了結(jié)尾，一個(gè)輪回過去了。但是，來年的春天一切又將蘇醒，新生命又將開始下一個(gè)新的輪回。

　　人生就猶如四季，多姿多彩，千變?nèi)f化。有悲傷也有歡笑，有失敗也有成功，有失望也有喜悅，有絲絲哀傷，卻不乏美好。

　　生命之歌就如此永恒不息地演繹著。仔細(xì)品味人生的酸甜苦辣，靜靜聆聽絢麗的生命旋律！

生命的旋律作文4

　　聽，星星在月下喃喃自語。

　　看，嫩芽在巖間頑強(qiáng)生長。

　　聞，臘梅在寒雪中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。

　　一切生命都在暗暗律動(dòng)著，暗暗生長著。奏響了一曲生命樂章。

　　從窗前樸來一只飛蛾，我伸手將它抓住，只要我的雙指一用力，它的翅膀就再不會撲騰了。它淺黃色的翅膀拂過我的指尖，帶來一陣渏風(fēng)。它橢圓形的身體的我的指腹間抽動(dòng)，帶來一種生命的律動(dòng)。

　　我放開了它。

　　它迅速飛去了，留下一個(gè)蕭灑的背景。

　　也許，在藍(lán)天中自由翱翔的鳥兒不理解飛蛾的掙扎。在溫室中的花朵不理解嫩芽的頑強(qiáng)。在光輝之中的月亮不理解星星的閃耀。在春光之間的牡丹不理解臘梅的傲立。但這一切成是生命在律動(dòng)。

　　“啊門，啊前一棵萄葡樹……蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步往上爬……”這是兒時(shí)耳熟能詳?shù)囊皇赘�。碧綠高大的藤蔓上有個(gè)小小的身影，螺璇小下是個(gè)嬌小的，淺棕色的身軀。它一點(diǎn)點(diǎn)分泌著黏液，一點(diǎn)點(diǎn)順著綠色、深綠、墨綠、碧綠、淺綠，它就是那么慢慢的，慢慢的向著頂爬去。

　　慢慢爬，總會到的。

　　從不放棄，從不會停止。蝸牛也會累，也需要休息，但它不會停下腳步！

　　連一只小小的蝸牛都有如此堅(jiān)強(qiáng)的意志，一朵指腹大小的花都有如此高潔品格。

　　在跌倒時(shí)，自己爬起來。在失意時(shí)自己振作起來。在失敗時(shí)，自己重頭來過。

　　不要因一張分?jǐn)?shù)不可觀的弧就墜入深淵，不要因他人的冷嘲熱諷就自我放棄。

　　自強(qiáng)，拼博，這才是我們少年的歸屬。

　　總在網(wǎng)上聽說：某校一學(xué)生因壓力過大而路樓！又或是：一年輕小伙欲投河自盡。悲慕衷！

　　世間就是有那么多的不如意，人生不可能一帆風(fēng)順。如果所有人的心靈都如此脆弱，那么這個(gè)世界就不會再有人類存在。

　　在我看來，因?yàn)橐痪湓�，因�(yàn)橐粋�(gè)人，因?yàn)橐患�事，就放棄大好年華，是愚蠢的，是可笑的。如果你不放棄自已，那么就沒有人可以否決你，說到底，還是人心太過脆弱。

　　我們應(yīng)永遠(yuǎn)抱著希望，萬一死神感動(dòng)了呢？萬一命運(yùn)分心落下了你呢？

　　學(xué)學(xué)小草，學(xué)學(xué)飛蛾，學(xué)學(xué)星星，學(xué)學(xué)寒梅。學(xué)會拼搏，學(xué)會自強(qiáng)不息。漫漫人生長路，縱百失意，生命的旋律還會一路奏響。

生命的旋律作文5

　　我們以為的存在， 錯(cuò)別的是靜待的感動(dòng)?來生太遠(yuǎn)，今生就近，與其遭受輪回之楚，不如就此舉案同眉，長此相依。有的時(shí)候，好好愛自己，因?yàn)檫B自己都不愛的人，如何愛別人。

　　------題記

　　不知曾幾何時(shí)，我們沾染上了“成熟”這個(gè)字眼。稚氣未脫的臉上不知在何時(shí)何地竟出現(xiàn)了那種琢磨不透的茫然和神秘。曾經(jīng)天真無邪的臉上卻又不知在何時(shí)表現(xiàn)出了那種成人才有的沉穩(wěn)和老練。

　　這是否就是成熟？

　　每天在教室里經(jīng)常聽到有人高喊著郁悶啊，郁悶啊，我要從樓上跳下來啊......其實(shí)，他們不知道，活著就是一種最大的幸福，是一種無與倫比的快樂，生命是需要細(xì)細(xì)呵護(hù)，去珍愛的。如果可以輕易放棄，那無疑是對生命的不尊重，這樣的人不配擁有生命！你看看那些想要活下來的一個(gè)個(gè)生命的奇跡，難道你還不明白？生命是永恒的，不是任何一個(gè)理由可以讓它離去的。

　　隨著年齡的增長，我們的心理承受能力也應(yīng)該增長，要有一種能夠承受外界壓力和克服困難的勇氣，面對問題時(shí)應(yīng)該想辦法去解決，而不是逃避，甚至是選擇死亡。真正的勝利不是永不失敗，而是在跌倒一百次以后還有勇氣在第一百零一次時(shí)站起來，聽起來好象很難，其實(shí)卻很簡單，我們要做的只是一次又一次的在跌倒以后站起來。生活中沒有誰是永遠(yuǎn)的勝利者，失敗并不可怕，可怕的是喪失了面對失敗的勇氣，遇到困難時(shí)無法承受，只會一味的想要逃避，想要以死來一了百了，這才是真正的失敗。

　　難道死了就真的能夠一了百了了嗎？自己死的輕松卻沒有想一想給親人帶來的痛苦和傷害，自己解脫了卻給別人帶來了無盡的煩惱，這是多么的自私和不負(fù)責(zé)任，是多么幼稚的行為。我們應(yīng)該在生理和心智上共同成熟，人活一輩子太不容易，到最后能留下的東西不多，要是連自己都丟了，豈不太過可悲？生命的旋律，不是阿諛奉承，不是油嘴滑舌，而是用自己去對待身旁的每一個(gè)事物。

　　其實(shí)，人生只是一連串的過程。先是有了你這個(gè)小生命，在你的父母的呵護(hù)下，你、漸漸成長。此時(shí)此刻，生命的樂譜才會為你而開啟。只有你這個(gè)屬于自己的樂師才能主宰你自己的演奏會。你，還會演奏出屬于你自己的篇章和那一個(gè)個(gè)美妙的音符。那永恒的旋律，才會為你而奏響。

　　聽，那旋律，還在繼續(xù)....

生命的旋律作文6

　　生命，一個(gè)多么可愛的詞語。人類獨(dú)創(chuàng)的文字也賦予這個(gè)詞語生命，當(dāng)我們聽到它時(shí)，耳邊仿佛響起了動(dòng)人的旋律，眼前也好像出現(xiàn)了跳躍著的精靈�；蛟S我這樣說你還感受不到生命的寶貴和美好，那就請跟我來吧，我?guī)�你去找它�?/p>

　　你聽到了什么聲音，是嗎？哈哈，看，是你踩到小草了，它們在抗議呢，不過沒有關(guān)系，它們可堅(jiān)強(qiáng)了。到處都是它們的家，花園里、馬路旁、圍墻角、屋頂上……哪里有泥土，哪里就有它們的身影。

　　你怎么停下不走了？看什么看呆了？原來是看這棵石蓮花啊。一聽到這個(gè)名字，你肯定以為這是一種蓮花吧，其實(shí)這是一種多肉草本植物。它的葉像蓮花瓣，形似朵朵蓮花，而且葉片晶瑩剔透，就像是玉石雕琢而成的，跟蓮花座像極了，所以它又名石蓮花。它雖然看上去像玉石一般給人很高貴的感覺，但你肯定想不到只要摘下它的一片葉子平放在土壤上，過幾天它就會扎進(jìn)土壤，開始汲取營養(yǎng)，孕育新的生命。它非常耐旱，連著幾個(gè)星期不給它澆水照樣能夠生長，因?yàn)樗�的每片葉子就像一座小水庫，水分都儲藏在葉子里，以備干旱時(shí)用。所以，它還有個(gè)美稱——“永不凋謝的花朵”�？蓜e小看它，它不僅可以用來觀賞，還能入藥給人們治病呢。

　　我們繼續(xù)走吧，看，好多毛茸茸的小傘呢，是蒲公英！它們?nèi)ツ膬�？它們剛剛離開媽媽，要去找到屬于自己的家呢。它們的家在哪兒呀？它們才是真正的四海為家呢。它們可以和小草一起成長，可以襯托美麗的花兒，也可以和沙漠的仙人掌做伴。聽說有一棵蒲公英的種子飄進(jìn)了一個(gè)小朋友的耳朵，把他的耳朵當(dāng)成了家，還在里面開了花呢。

　　現(xiàn)在你知道什么是生命了吧，那一棵棵有著“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)生命力的不起眼的小草；沒有寶石那樣燦爛，卻有著比寶石還要璀璨的生命力的石蓮花；雖然隨風(fēng)而行、四海為家，卻依然努力成長的蒲公英……它們都是可愛的生命，不是嗎？

　　如果你還不明白，就請你將手輕輕地放在自己胸前，靜靜地，你就能聽到屬于生命的最美妙的旋律。

生命的旋律作文7

　　生命是多么可貴！這句話是我看了《一公升的眼淚》后覺得對我們來說最重要的。

　　一個(gè)花季少女，還未來的及享受青春的美好，就被死亡之神判了死罪，對于弱小的她，是多么大的打擊，可是，她還是努力想要過好每一天，時(shí)間對她來說，是何等重要�？粗�自己的身體狀況，一天不如一天，她還是不放棄，甚至可以說在她生命的最后一刻，都不曾放棄，每邁前一步，都要使出全身力氣，如此艱難，可黃昏的余暉還是留下了她的腳印。她說“死亡并不可怕，可怕的是我們在死亡面前輕易就放棄自己”。

　　在死亡面前，她都不害怕，更何況我們面對的不是死亡，而是挫折，死亡與挫折對比，誰重誰輕呢？我們還年輕，還有很長的時(shí)間去享受生活，但難免會遇到困難，如果我們不曾努力的話，如何對得起我們的人生？我們要走好我們?nèi)松�的每一步，挫折就像雪地，�?dāng)?shù)厣戏e起一層厚厚的雪時(shí)，如果我們停止向前走，我們會永遠(yuǎn)只在原地站立；如果我們不畏雪的薄厚而勇往直前，我們會走到下一個(gè)春天，當(dāng)我們回首時(shí)，會看到我們走過的腳印，沉穩(wěn)而有力。挫折也像沙漠，當(dāng)我們穿過浩瀚的沙漠時(shí)，強(qiáng)勁的風(fēng)會把一切撫平，而那強(qiáng)勁的風(fēng)就是時(shí)間，它會讓我們忘記挫折給我們帶來的傷痕，走過的痕跡，會被他撫平，當(dāng)我們回望時(shí)，早已忘了苦痛，留給我們的會是戰(zhàn)勝沙漠時(shí)的成就感。

　　十八個(gè)春秋即將過去了，現(xiàn)在站在十八歲的末尾，回想著我所走過的路，有歡笑，有淚水，有悲傷，有喜悅，有太多太多的感觸，從一個(gè)咿呀學(xué)語的黃毛丫頭到現(xiàn)在的花季少女，雖沒經(jīng)歷過太多太多的挑戰(zhàn)，可我明白了世間的無奈，有些事，我們無法去改變它，但我們可以學(xué)會接受它。

　　成長的足跡，見證了時(shí)間的流逝，但，我們?nèi)粢獰o悔，就要用不放棄，面對生命的挑戰(zhàn)，我們要無所畏忌，放開心去拼搏，不要讓懦弱成為我們的絆腳石。

　　所以，青春不是用來揮霍的，生命也不是用來享受的，只有努力了，才不會后悔，看我們走過的足印，或深或淺，把它們串起來，就是一首動(dòng)聽的歌，而每個(gè)腳印，就是它的旋律。作文

生命的旋律作文8

　　人的生命只有一次，就像一場曲子，再怎么美妙動(dòng)聽，總有曲終人散的時(shí)候。而生命的旋律，它是最深入人心，最有感染力的一首曲子，這是要我們用一生來用心完成的作品。

　　生命的旋律是從痛苦中咀嚼出來的。

　　史鐵生坐上輪椅的時(shí)候才二十歲，正是雄心勃勃的年齡，而他卻只能被一張輪椅束縛，凍住了他的身體，他的旋律因此終止了嗎？不，他整日地坐在地壇的一角，聽鳥鳴蟲叫，看花開花落，沉淀下年輕人那顆浮躁的心，細(xì)細(xì)咀嚼病痛的折磨和打擊，品味人生的哲學(xué)，他的散文處處透著洗凈鉛華的質(zhì)樸和豁達(dá)�；蛟S正是因?yàn)橥�痛苦作過激烈的斗爭，他的一生才顯得平淡而又不失自然，淳樸而又不失厚重吧！

　　生命的旋律是從堅(jiān)持中凝練出來的。

　　著名書法家王羲之，他的《蘭亭序》可謂是前無古人，后無來者，翩若驚風(fēng)，婉若游龍，自在優(yōu)雅，令每個(gè)人都咂舌稱贊，但他的書法成就是一夜而來的嗎？相傳他家有一個(gè)池塘，王羲之總是去池塘去洗刷他的筆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，那清澈的池水被染得墨黑，這需要何等的毅力和堅(jiān)持才能做到！堅(jiān)持的人未必都會成功，但成功的人必定都是經(jīng)過長久的堅(jiān)持的。王羲之正是應(yīng)了這句話，作為中國書法文化的代名詞，這背后是無人想象的堅(jiān)持�。�

　　生命的旋律是從信仰中升華出來的。

　　解放戰(zhàn)爭時(shí)期，紅軍過雪山草地，二萬五千里長征，一個(gè)又一個(gè)人倒下，但沒有人在困難面前退縮，過沼澤，爬雪山，還要時(shí)時(shí)防備敵軍，但他們心中有一個(gè)共同的信仰，那就是“和平”。于是困難不再是困難，“萬水千山只等閑”是他們內(nèi)心的豪情，“烏蒙磅礴走泥丸”是他們的英姿，無數(shù)的戰(zhàn)士。高歌著和平，成功完成了人類歷史上的奇跡，這曲生命的壯歌直擊人心，激蕩在人們心中，久久不能平靜，當(dāng)一個(gè)人有了信仰，他就是堅(jiān)定的，無畏的，任何人，事都無法阻擋他前進(jìn)的步伐。

　　人的一生，或平凡，或激烈，或平坦，或坎坷，但只有忍得住痛苦，耐得住寂寞，有明確的人生目標(biāo)，并為之努力，才能交出滿意的人生答卷，生命才能譜出動(dòng)人的旋律。

生命的旋律作文9

　　生命如花，是一朵朵永不凋謝的絢美之花，散發(fā)出千年不敗的迷人之香；生命如河，是一條條永不枯竭的甘甜之河，滋潤一個(gè)個(gè)跳動(dòng)著的美麗心靈。“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，這句名言正好形象地展現(xiàn)了生命那永恒的美麗和人生的樂觀豁達(dá)。

　　層巒疊嶂的青山中，孕育著快樂的生靈，輕捷的山雀，歡快的小鹿，碧綠的蒼松……啊，那山腳下還有一個(gè)人的身影？他是苗族人，雙目失明的吳老漢，天天上山砍柴，過著一個(gè)正常人的生活。是的，他什么也看不見，可是什么都能做，因?yàn)樗�的心里十分明亮，他正用那五絢麗多彩的心田描繪生活的五彩斑斕，使生命在他那里有了那么多的偉大。他為什么不去輕生？只有他自己知道：蒼天賜予他生命之后不會因?yàn)閷λ�不公平而舍棄于他�?/p>

　　被稱為音樂奇人的貝多芬，創(chuàng)作出了流傳至今的音樂盛典《生命交響曲》，可誰又能體嘗雙耳失聰?shù)那闆r下譜寫樂章的奧秘和艱難的深不可測。他演義出的旋律永遠(yuǎn)燃燒著生命的激情，是他內(nèi)心的生命之歌流溢出的最動(dòng)人的華章。

　　其實(shí)，生命的旋律縈繞于生活的每一個(gè)地方，只不過在我們不留意間悄然流淌而過。在水中或快樂或拼命掙扎的小蟲，不到死亡的最后一刻，絕不放棄對生的追求。市里路邊的行道樹，天天吸收著人們制造出來的“空氣”，真是個(gè)受氣鬼啊，可是仍然不悔不恨不怨。地球上的生靈啊，都在演繹出生命的超凡的一面。

　　快樂是生命的旋律架起來的七彩橋，我們也許能對快樂的內(nèi)涵作出些許的解釋，但永遠(yuǎn)解釋不了它的全部。

　　生命的故事流傳在古今中外。日本動(dòng)畫片《狐貍的故事》中有一個(gè)鏡頭，老狐貍為了讓小狐貍早日獨(dú)立，將剛剛斷奶的小狐貍?cè)恿顺鋈�。正是這樣，溫室里的花朵是無法在野外過夜的，我們可以設(shè)想，被扔出去的小狐貍?cè)舾赡旰髸�是什么樣子？如果每天在老狐貍媽媽的懷抱里又將是注意的樣子？生命的旋律根本就是“�?jiān)強(qiáng)”的聲音，堅(jiān)強(qiáng)最能與生命共舞。

　　這種堅(jiān)強(qiáng)也許是外表的柔弱，秋風(fēng)吹過，又吹過，只有不起眼的小草成了枯黃中的綠意，著一點(diǎn)點(diǎn)、一星星的綠，是不是在告訴著我們一些什么：生命是偉大、偉岸、超越？還是平凡中的不平凡，渺小中的不渺��？生命正是一串那么悅耳的音符！

生命的旋律作文10

　　又一個(gè)星期來了，所有人同往常一樣，吃著早點(diǎn)，聚向?qū)W校�？晌覅s不想，因?yàn)槲也恢�道該如何去面對將要發(fā)生的一切。

　　我們的教室真的如死一般寂靜，只能感覺到沉重的呼吸。因?yàn)�，我們的一位同學(xué)在上星期五的晚上出了意外，悄然離我們而去。

　　所有的同學(xué)都仿佛被一層厚厚的空氣壓住了似的，沒了聲響。趴在桌上的同學(xué)只能將頭稍稍地埋著，失落得比自己考了一串不及格都更甚。坐在那的，只能將頭微微地扭向窗外，盯著那染上了灰色調(diào)的天。

　　同桌平時(shí)比較樂觀，卻也無法接受這個(gè)事實(shí)，在偷偷地掩著面哭，就像孩子剛受了委屈一般，卻比這更為傷心――那位同學(xué)是她的好友，她們曾一同上學(xué)，一同回家。她見我來了，稍稍地回了些神，低聲無力地問道：“你知道嗎？她......死了！”我嚴(yán)肅的表情回答了她。她死了，很簡單三個(gè)字，以前覺得離我們是如此遙遠(yuǎn)，不能帶走我們的快樂�？纱丝�，我才感覺到這離我們很近，小小的意外就能奪走一切。望著前面那個(gè)空了的座位，她的面貌浮現(xiàn)眼前，我突然打了個(gè)寒噤――那天晚上還好好的，現(xiàn)在卻已陰陽相隔了，生命的旋律在要終止的時(shí)候沒有一絲預(yù)兆。就像狂風(fēng)過境，就像洪水肆虐，就像閃電霹靂。

　　他笑著進(jìn)來了，顯然還不知道究竟發(fā)生了什么�？伤�也感覺到了些許不尋常，他已經(jīng)感覺到了每個(gè)人身上的壓抑。可他還是和往常一樣，和我開起了玩笑：“今天怎么大家都學(xué)你，那么安靜�！庇谑俏也磺樵傅赝鲁鲆痪洌骸啊痢痢粒�她死了�！彼�呆了，兩腳在地上生了根，先前的笑容瞬時(shí)被烏云覆蓋，紅光滿面以超光速完成了向滿臉慘蒼白的轉(zhuǎn)變。他同樣回頭看了一眼那空空座位，楞楞地移回了座位。

　　此時(shí)，陽光已經(jīng)淡淡地走了進(jìn)來。當(dāng)然，我已感覺不到溫暖。太陽啊太陽，你能讓她的身子更暖和些嗎？讓她像萬物一樣復(fù)蘇嗎？窗外的鳥，不通情地在樹上聒噪。鳥兒啊鳥兒，你能喚醒沉睡的了她嗎？讓生命的旋律繼續(xù)像你的歌聲一樣暢響嗎？

　　周圍的一切都沒有變，總覺得怪怪的，只因?yàn)樯倭艘粋�(gè)人。

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