生命的價值作文

時間：2022-07-06 11:09:29 生命我要投稿

【薦】生命的價值作文（精選23篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的生命的價值作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【薦】生命的價值作文（精選23篇）

　　生命的價值作文篇1

　　答案是很豐富的。但我認為，生命的價值在于奉獻。

　　保爾用自己的青春，不畏死亡地投入到保衛祖國的戰斗，他英勇奮戰，不為什么，就為國家的安定和人民的安寧。即使后來他雙目失明，全身癱瘓，各種困難圍繞在他身邊，保爾也沒有放棄，而是用另一種方式——一支筆，來與正義并肩戰斗。

　　生命的價值，在于對社會的奉獻。

　　生命的價值，在于對他人的奉獻。

　　在當下，作為青少年的我們，必須樹立正確的生命價值觀，走好自己的人生路！

　　人生一世，草木一秋。我們活著是為了什么？這是個值得我們探討的問題。

　　生命的價值，在于對國家的奉獻。

　　保爾說：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”保爾做到了這樣，實現了自己的人生價值。

　　參加第八期《朗讀者》的江一燕，她不僅是眾所周知的演員，而且還是一位堅持了十年的支教老師。更多人知道的是她的演員身份，卻很少人知道她也是一名默默無聞的支教老師。她說：“我可能沒有足夠的財力，物力，但我相信一年年，一步步去積累，至少我能給那一片的孩子帶來改變。”剛開始她只是帶著助理，后來成立了“爬行團”，鼓舞更多的人支持支教，參加支教。江一燕，她為一些偏遠地區的孩子帶來希望；她為我國的教育事業奉獻自己的一份力量；她同樣以自己的方式實現了人生價值。

　　馬路上，老人躊躇著要不要過馬路，這時，司機看見了，便下車扶著老人過馬路；公共汽車上，孕婦挺著肚子上了車，這時，年輕人看見了，便站起身來給婦女讓座......

　　生命的價值作文篇2

　　生命是如此的短暫，生命的價值是可貴的，我們要好好珍惜現在美好的今天，才能創造更好的明天。

　　當我學習了《觸摸春天》后，我了解到盲女孩安靜眼睛看不到任何東西，但是她能用手去觸摸春天。說明她的心靈里有春天，有生活用品，還有五彩繽紛的生命，誰都可以創造生活，生命由自己決定。

　　杏林子，12歲時，不幸染上了風濕病，她一直在和病魔抗爭，她堅持寫作，在她的筆下，生花妙筆的文字出來了，沒有一點兒痛苦和悲傷，她追求生命，這不禁讓我想起來了一位名人關于生命的一句名言：“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”——泰戈爾。

　　杏林子寫的這篇《生命生命》寫出了生命是如此的寶貴，要珍惜生命呀！

　　海倫，凱勒是個盲人，她看不見東西是那么痛苦呀，黑暗籠罩著她，可是，她的內心卻依然十分的光明。因為她有生命！只要有生命，就可以活下去，雖然她雙目失明，她用手去觸摸這個世界，去感悟這個世界，她寫了一部作品叫《假如給我三天光明》，在她的筆下，一切東西都變得栩栩如生。我想，她盡管看不見陽光，可是她的內心充滿了春天。

　　溫迪，一個多么可愛的女孩呀，不幸在一場車禍中去世了，當她要捐獻眼角膜時，我感動了，他們把自己的生命延續下去，把光明傳遞給了盲人，讓他們重見天光，真是善良呀。我不停的對自己說：“溫迪，你是多么善良呀，小小年紀就懂得去幫助他人，我向你學習。”

　　學會感恩，懂得回報，這樣才能真正的展示生命的價值。

　　生命的價值作文篇3

　　一陣風吹下，使一片樹葉離開了枝頭，這片樹葉跳著“之”字形的舞蹈緩緩下落。

　　雖然這只是斷斷的幾十秒鐘，但是，他在最后的生命中看清了世間萬物，也懂得了生命的可貴，它用最后的力量來減慢自己落下的速度，以此延續自己最后的生命，緩緩地，緩緩地，它懷著對世間的留戀落入了泥土。這是，我才懂得生命的價值！

　　童年時，我們不知道何為憂愁，不知道何為生命，也不知道何為生命的價值。無知的笑容總是掛在我們臉上，那時的我們，只知道每天快樂就好！

　　少年時，我們活力四射，整天懵懂地奔跑著，奔跑在校園，奔跑在田間，奔跑在我們生命里。這時，我們懂得了什么是生命，可是仍不懂得何為生命的價值！

　　中年時，我們奔波于事業，用自己的雙手換取應得的回報，換取幸福，換取我們生命中輝煌的時刻。那時，我們將懂得什么是生命，也會朦朧的懂得什么是生命的價值！

　　老年時，我們將靜心修養，安渡晚年，用花草來做伴，每天用它們來“修身養性”。雖然“五線譜”似的皺紋會出現在臉上，但我們也要快樂，要為我們擁有生命而快樂，我們不會再無知的傻笑，不會再懵懂地奔跑，也不用奔波于事業。那時的我們只需要讓安詳的笑容留在我們臉上，來安渡我們的晚年，珍惜我們的生命。因為那時我們將清楚的懂得什么是生命，什么是生命的價值！

　　回頭看我們所走過的路，應該是一片輝煌，而不是一片惋惜。

　　生命的價值作文篇4

　　生命是有價值的，它的價值在于為人類奉獻和為社會創造財富。生命又是無價的，它無法用任何東西去衡量。

　　生命是頑強的，堅不可摧。“5.12”汶川大地震，雖然有兩萬人的生命在瞬間消失了，但也有生命奇跡，不吃不喝幾十個小時甚至上百個小時靠著頑強的意志挺了過來的人也有很多。但生命有時又是脆弱的，瞬間你就可能失去生命。我的爺爺生病犯腦梗塞，僅僅一天時間就去世了，那時我突然覺得生命好脆弱，活生生的一個人，轉眼之間就沒了。

　　生命是需要呵護的，每時每刻都要小心謹慎。小時候有一次我感冒了不小心把藥吃多了，拉肚子，還輸液，從那時候起我就不敢亂吃藥了。還有一次，我就得太熱了，就把空調調到21度，可我覺得還是熱，就把空調調到16度，第二天我全身發冷，住了3天醫院。去年國慶節我去成都玩，爸爸媽媽帶我去坐地鐵，出站后，我們走在馬路上，我看見別人走在沒埋進土里的管子我也去走，看見別人走得比我快，我也跟著就跑了起來，不小心失足跌了下來，剛好跌到石頭上，把頭上劃了一個口子，流了好多血，幸好旁邊有警察，把我送到了醫院，縫了幾針，真的好痛，以后我再也不敢拿生命去冒險了。

　　生命的寶貴我們每個人都知道，可是又有幾個人珍惜當前的時間呢?

　　生命的價值作文篇5

　　每個人的生命，都是無價之寶。

　　取決于生命價值的不是周圍的生活環境，也不是你所交的朋友，而是你自己本人，因為每個人都是獨特的。父母在你的生命銀行里的存儲，是你生命中的最大財富。嬰幼兒時期，父母的養育之恩就是你一生中最寶貴的財富。生命財富隨著你的成長而不斷增加。你所學的知識、技能，為人處世的經驗等等，都是取之不盡用之不完的財富。

　　生命財富的作用在于利人。有利于人的財富才有價值。生命價值的意義也在于此。魯迅先生早就說過，有的人已經死了，他還活著；有的人活著，卻已經死了。人類幾千年的發展歷史，確實證明魯迅先生說得一點不假。如當今社會上的某些“高官”、“百萬富翁”之流，除了有求于“他們”的幾個人之外，還有多少人記得“他們”的存在呢？實在不如魯迅筆下的“阿Q”、“九斤老太”們的知名度高！

　　生命價值的自我取向，就是你的人格魅力。簡單的社會認同，就是“好人”與“壞人”的區別。如抗震救災的英雄們，他們會永遠活在人們的心中！至于“權利”與“金錢”們，在生命價值中是一文不值的“身外之物”，不說也罷。

　　西方人相信上帝，說是在上帝眼里，每個人的生命價值都是相等的，無所謂貴賤貧富。這與我們的“閻王爺一筆勾銷”，沒有什么本質上的區別。

　　生命價值的把握，永遠都控制在自己手中！

　　真正的生命價值就是：活在人心即永恒，死得其所亦不朽。

　　生命的價值作文篇6

　　生命是人最寶貴的東西，生命對于人的一生來說只有一次，這樣珍貴的生命，難道你要讓它白白流失?不，我們要用有限的生命去拼搏去奮斗，努力讓我自己的生命變得更加燦爛!比夜晚空中的星星還要明亮。

　　有人說，生命其實很簡單，反復的春夏秋冬就可以構成一幅人生的風景，可是人生的喜與憂，歡與悲，善與邪不是僅僅一幅風景就可以將其詮釋，將其形容的，

　　《生命的季節》講述了作者黑鶴一年下田勞作，體會到生命的有花有果，有香有色，有喜有悲，有付出才會有收獲的意義，并在這一年中養育了兩只小狗狗作為陪伴，寫的就是狗狗每一個節氣的成長變化，從幼年漸漸長大一個漫長而又炫麗的過程。

　　生命，可以有太多種詮釋的方法，也有太多種對生命的感悟。

　　有時我會想，活著多好啊，可以看，可以聽，可以說，可以笑，可以觸摸周圍的一切，可以感受萬物的變化，可以為之感動，為之幸福，為之歡樂，或者為之悲傷，這是多么珍貴的感觸。

　　有時候我會覺得生命是短暫的，因為它要經歷成長，它要經歷衰退，它終究會消逝。

　　而有時候又會覺得生命是永恒的，因為總有一天我們的生命會活在別人的記憶中，然后等待自己被萬物遺忘、無跡可尋。

　　其實這兩種感受并不沖突。

　　生命是什么?我們大可不用了解，不用知道，只要認真體會生命帶給我們的一切感受，充實自己的每一天每一時每一分每一秒就足夠了。

　　如果是這樣，生命會很美。

　　但有些人，他們有著健康的身體，他們的生命本該是美好的，但卻為了一些小事，放棄了自己的生命!他們對生命的毫不負責，讓生命白白流失了。為了不讓我們的生命之火熄滅那就用堅持、勤奮的態度享受生活，活出自己生命的意義。

　　生命的價值作文篇7

　　有一位母親她得了很重的疾病，造成腳指頭都腐爛了，必須要截肢，而且她的女兒也得了比她更嚴重的疾病，已經雙目失明了，但這位母親很堅強，并沒有給困難和疾病嚇倒。

　　這位母親的女兒很小的時候，生了一場大病后便發現眼睛失明了，因為她們居住在離大城市很遠的山村里，醫療條件非常差，當地的衛生所的醫生告訴她們，必須要到大城市的醫院才有機會治好這病，因此，母親向親戚借了錢，帶著女兒坐汽車再轉坐火車來到大城市的眼科醫院看病，母親早上5點鐘便起床帶著女兒到醫院排隊掛號，經過各種化驗及醫生的認真檢查，最后醫生對母親說：“非常抱歉，因為你的女兒錯過了最佳的治療時間，已經沒有辦法治好了”母親聽了非常傷心，但母親沒有因此放棄將女兒的雙眼治好的決心，她于是帶著女兒來到廣州這座美麗的大城市一邊打工，一邊找最好的醫院給女兒看病，女兒三歲的時候上了幼兒園，也開始懂事了，女兒覺得很奇怪，為什么自己的世界是黑暗的，看不見外面的景物?于是便回家問媽媽原因，母親見女兒懂事了，不能再隱瞞了，便流著眼淚很痛苦地將原因告訴了女兒知道，女兒聽了之后，雖然很不開心，不過沒有怪她的母親，非常懂事地對母親說：“媽媽你不要難過，我雖然看不見外表的世界，但我可以用耳朵聽、可以用手、用腳去感受這個世界的美麗”。女兒6歲時進了一所特殊學校讀書，她非常勤奮學習，科科每次都考到100分，年年都被評為三好學生和優秀班干部，最后女孩考進了一所名牌大學。

　　因此，我要學習這位女孩熱愛生命和不屈不撓的高尚品德，只要我們珍愛生命，我們就可以得到我們想要的東西，只要我們不荒廢自己的生命，生命就有意義。

　　生命的價值作文篇8

　　生命是什么？有人說，生命是一縷溫暖的陽光，為我們提供前進的力量。生命是短暫的，一去不復返的，我們一定要在有限的生命中綻放無限的光彩。

　　在世界上，有一些人有天生的缺陷，卻做出健全人無法企及的貢獻。一個活在無光，無聲世界里的弱女子——海倫·凱勒。就是這樣一個有著巨大缺陷，卻靠著驚人的毅力考上了哈弗大學的女子。上帝給她關上了一扇門，卻為她留下了一扇窗——驚人的毅力和聰慧的頭腦。她就像冬日里的暖陽，為許多殘疾人照亮了前方的路，她登上了“20世紀最具影響力的十大英雄”的`榜單。

　　剛剛去世的物理學家霍金，有著頑強的生命力。他在年輕的時候患上了一種難以治愈的絕癥，導致他的一生只能在輪椅上度過。醫學上已經給他判定了死刑，可他卻堅強、樂觀地活了下來，開始研究宇宙的奧秘。他為人類做出了偉大的貢獻。他接受了自己的缺陷，頑強地度過了光輝的一生。

　　生命是那么脆弱，可是有些人能夠把握住生命，讓生命散發出無限的光彩。我們更要用寶貴的時間，多做一些有益于社會。有益于他人的事情。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，我們要多做有價值的事情。

　　生命的長度是有限的，但卻可以體現出無限的價值。我們要在挫折面前不氣餒，在困難面前不屈服，才能造就一個有價值、有意義的人生。這才是生命的最大意義！

　　生命的價值作文篇9

　　相信生命的價值，就如相信一粒種子會長成一棵庇蔭人們的大樹。環顧當今的社會諸多令人痛心的暴力現象，自我傷害事件屢有所聞，顯示人們對生命的不夠尊重，值得我們深入省思。它也突顯了生命教育的重要性——如何尊重別人，愛惜自己，是大家必須正視的重要課題。

　　生命的價值是自然而沒有條件的。它不因人的地位、財勢、外表美丑而有不同。而我們該如何尊重生命、欣賞生命呢?

　　首先，要能發自內心的喜歡自己，喜歡別人，喜歡所在的周遭環境，不要妄自菲薄，而要肯定自己，欣賞他人的優點。學習他人的長處，珍惜當下擁有的，這是愛惜生命的第一步。

　　其次，要能做好自我的情緒管理。EQ 是今日社會備受重視的課題。我們需要時時自我期許和自我勉勵。有好的情緒，才能體諒寬容他人的錯誤，建立與他人良好的人際關系，進而得到他人的尊重。

　　最后，要時時心存善念。以積極樂觀的心情面對一切不如意或困難的事。好話一句三冬暖，惡語一句六月寒。多說有意義與鼓勵的話就是尊重別人的具體表現。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。珍惜生命，欣賞生命是由日常生活中點點滴滴做起的。

　　迎接人生，享受生命，欣賞自己，尊重他人，在人生的旅途上將會快樂而滿足，社會也才能洋溢溫馨和諧的氣氛!

　　生命的價值作文篇10

　　天冷的讓人直打哆嗦！

　　鵝毛大雪紛紛揚揚落下來，寒冬將至，刺骨的寒風充斥這整個街道。大街上，一位時髦的女士和一名孩子行色匆匆。

　　孩子忽然停下來了，他的面前蹲著一個乞丐，那乞丐只穿一個破爛的羊皮襖，十指凍得通紅，牙齒在打著寒站，腳凍的青一塊紫一塊，飽經風霜的臉上顯出了無法忍受的痛苦。孩子的心像被揪了一下。面對這個無力的乞丐，自己能做些什么？

　　一雙小手遞一條鮮紅的圍巾。

　　乞丐的眼里流露出了感激。忽然，一雙大手以迅雷不及掩耳的速度攔下來了！

　　“小手”不解，執著地要遞地給乞丐！

　　“大手”的目光變得更加嚴厲！

　　“為什么？媽媽！”

　　“孩子，別問這么多，那是他應得的！別去碰他，我保證，他那滿身的虱子一定會讓你受不了……”

　　“不！媽媽，我要幫助他，老師教導我們要有同情心，我要幫助他”一個童真的聲音響起！

　　不容媽媽反駁，那雙小手固執地遞給乞丐。

　　媽媽實在看不下去，狠狠心，一個巴掌下去！

　　但巴掌并沒有響起，而是被一位中年男子擋下去了！

　　令這位女士萬萬沒有想的是，那人而是孩子的老師！

　　孩子的媽媽有些尷尬了，但那位老師卻不如此，他拍了拍孩子的肩膀，說了一句話，接著這位中年教師把自己身上所有的現金都給了那名乞丐，孩子的媽媽看見后萬分羞愧，也把身上的現金給了乞丐！

　　乞丐望著那鮮艷的圍巾，頓時覺得那是一顆鮮活的心！

　　那個孩子現如今就是我的老師！老師把這個故事講給我們聽并且告訴我們，他的老師維護的不僅僅是一個孩子的自尊，更是一個孩子的生命價值觀！

　　生命的價值作文篇11

　　每個人活著，都有其生存的意義，至于是什么，只有活過了才知道，死亡宣告著生命的終結，雖然生命終結了，但生命的價值卻不一定就此畫上了句號。

　　兒時的我并不明白死亡有多可怕。死亡的痛對于生離死別之痛而言，根本不算什么。所以，那個夏天永遠恪在我心里……

　　我，靜靜地坐在門外，聽外公拉著二胡，夕陽將我們的影子拉得老去。依晰記得這里外公最后一次拉二胡了。

　　推門，進屋，坐在床邊，外公那蒼白的臉映入眼簾。強行微笑，習慣了對他微笑，不想讓他自己的悲傷影響到他。可外公還是看出來了，掙扎坐起，對我說：“沒什么好傷心的，人這一生只要是活得有價值就夠了！”但外公的臉也慢慢消失在眼前。

　　走在回家的路上，外公慈祥的臉在腦海中揮之不去，也一直猜不透外公所說的生命的價值。

　　再一次走在那條熟悉的路上，仿佛又回到從前，外公牽著我走過。抬頭仰望，那個鳥窩還在，鳥媽媽正在給小鳥喂食，暮然間，我似乎明白了，外公對我們付出的愛又何止一點點，可他依然快樂。我終于明白，人活著其實不一定要得到，付出也是一種快樂，有時候付出比得到更快樂。

　　原來生命的價值可以是付出，原來人活著不一定要得到。只有這樣，你的生命才能算得上有意義，生命的價值不再是金錢可以恒量的了。

　　生命的價值作文篇12

　　任何人在不同的時候，不同的場合都會產生不同的心情。不僅有開心的，惆悵的，更有悲傷的。

　　在我的心中曾無數次產生過悲傷難過的感覺，在那個時候，我的心中百感交集，總是刮起一陣陣冷不冷丁的寒風，這一陣陣的冷風使我的內心千瘡百孔，心如刀割。

　　我，一個出生于農村的孩子；我，更是一個家境平平的孩子。所以，從我五六歲時爸爸媽媽就到外地打工去了，那個時候我并不懂事，只是知道他們過一段時間就回來了。可是，你父母一去就是一年半載，我便被“拋”給了奶奶照顧。從此，我變成為了一個性格孤僻的孩子，很少與其他的小朋友們一起玩耍。

　　每每當我想你的父母的時候，總是獨自一個人躲在一個孤僻的地方偷偷的哭泣。那個時候沒有了世俗的吵雜，也沒有了奶奶對我的種種抱怨。

　　爸爸媽媽，每次你們對我說話的時候都是我最開心的時候，每次你們回來看我時，更是我最激動的時刻。爸爸媽媽我想對“您”說:我真的好想好想你們呀！我好想你們能夠多陪陪我。和我多說說話，讓我也能夠擁有與我同齡的孩子所擁有的種種待遇，哪怕僅僅只是一次呢？我更知道你們在外地拼命的掙錢是為了給我更好的生活。可是，可是我并不想要這樣，我根本就不在乎這些，我只是想要你們能夠陪在我的身邊，一家人和和睦睦，健健康康的就足夠了。

　　直到有那么一天我擁有了一個這樣的好朋友。她，就是我生命中的一個轉折點，是她那知足常樂的心腸融化了我那冰冷絕望的心，使我走出了那悲慘的低谷。

　　所以說，老天爺是這個世界上最公平的裁判了，他總會將屬于你的一點點地展現在你的眼前，只是時機未到罷了。要學會知足常樂，珍惜眼前的一切就好了。

　　生命的價值作文篇13

　　本文主要講了：一個生長在孤兒院的兒童疑惑的問院長，人活著到底有什么意思。院長拿出一塊石頭讓他分別去石頭市場、黃金市場、寶石市場三個級別不同的地方去賣，從而一次又一次的提高了石頭的價值。

　　試問：石頭真的是“稀世珍寶”嗎？當然不是，而是要看你如何珍視它，從而提升它的價值。如果你不珍惜，它再寶貴，又怎樣？

　　其實人的生命也是一樣的，你看重自己，發揮你的優勢，在不同的環境下就會有不同的意義；如果你都不看重自己，整日碌碌無為，那你的生命還有什么意義？當然是一文不值了。

　　其實每個人的生命都是平等的，沒有人生來就必定當總統，更沒有人生來就要依靠乞討度日，遭人白眼，但由于種種原因，生命的意義也就有差別。現實生活中我們看到的生命，更多的是平凡的生命，早起而作、日落而息之類的，但這些生命的價值卻顯得舉足輕重了。

　　現呢所以生命的價值不在于生命本身，而在于奉獻。只要有所奉獻，不管是長久的默默無聞的奉獻，還是在短暫的瞬間發出燦爛的光芒，這樣的生命都是永恒的。

　　在我們的社會里有許多人就像石頭那樣，如：環衛工人，他們在平凡的崗位上，為祖國的建設做出了無私的奉獻。他們沒有自吹自擂，常常是默默無聞地奉獻著，干著讓一般人感覺惡心的活，可他們卻很滿足，認為很有價值，因為他們是真正的英雄。可見，生命的價值在于奉獻，或如石頭長久默默地付出，或如彩虹展現瞬間的美好――只要你肯奉獻，那么生命便是可貴的，因為每個人只擁有一次。奉獻便是生命的永恒，奉獻便是生命的價值。

　　生命的價值作文篇14

　　曾看到過這樣一個故事：有一個孩子，他認為沒人喜歡他，很自卑。

　　一次，一個智者給孩子一塊石頭，讓他把石頭拿到市場上去賣，但不論別人出多少錢，都不能賣。孩子拿著石頭去了市場，引來很多人出高價，智者讓他再把石頭拿去黃金市場上展示，石頭的身價漲了十倍，智者又讓孩子拿到寶石市場上去，石頭的身價又漲了十倍，由于孩子怎么也不肯賣出去，石頭竟被稱為“稀世珍寶”。孩子明白了，從此，他發現了自己生命的價值，不再像以前那樣了。

　　其實，世上本沒有絕對無用的東西或失敗的事物，只不過受到的際遇不同罷了。不同的角度，去看同一種事物，會發現它不同的價值。一樣看似無用的東西，當我們看到它時，應該懂得，世界上沒有無用的東西，只不過是它被放錯了位置。

　　一個平凡的人，別以為自己毫無用處，而應明白，自己一定能為社會做出點什么貢獻。看看，工人、農民、木匠、清潔工等等，哪怕是這些被稱為最底層的職業，不是還有人去贊美他們、歌頌他們嗎？他們不是依然為社會的發展而做出了極大的貢獻嗎？他們的人生平凡而偉大，他們的生命無味而多彩，他們的存在卑微而重要，不是嗎？

　　生命，就是要從“無用”中發現價值，在“平庸”中挖掘亮色，不因一時之利而局限自己。因循守舊，只能讓人的生命囿于一種茍且的狀態；創新求變，則會將生命推向極致。

　　生命，并不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。如果能從看似無用之處發現價值，挖掘亮色，便能讓平淡的生活多一點光彩，讓平凡的人生少一點兒遺憾。

　　這，就是生命的價值。

　　生命的價值作文篇15

　　給人一千萬，能買來一條生命嗎？能讓一條生命起死回生嗎？不能，那么一億元、十億元、一百億元可以嗎？同樣不能，這說明了生命的難得，這么多錢都買不來。生命有其自有的價值！

　　有人說，生命就像一支蠟燭，嬰兒呱呱墜地的時候，就是它燃起火花的那一剎那。有人的火焰，微弱欲熄；有人的火焰，燭影搖紅；有人的火焰，靜靜發光；有人的火焰，燦爛耀眼。然而，它總有蠟炬成灰、歸復平靜的一刻，唯一不同的是——所留下的贊嘆。一個人如果只碌碌無為，只為自己渺小的生存而度度人生，那么即使活到100歲的高壽，又有什么價值和意義呢？

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾說過一句名言：“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在臨死的時候他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力。都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”從這段話看來，生命應當是在奮斗中為人類革命而斗爭，這才能體現出人的價值，不然，不要以為生命的價值只有在這樣壯麗的事業中才能夠體現出來，有一句俗語說得好：“天生我材必有用，老鼠生兒會打洞。”生命的價值在于付出，在于積累，在于奉獻，在于對社會做出了多少，并不在于你非得成為“誰誰誰”，才算對社會有了貢獻。

　　只有正確的看待生命，生命才會釋放光芒。生命才有價值！

　　生命的價值作文篇16

　　生命是什么呢？對植物來說，抽枝發芽、開花結果就是生命；于動物而言，生而去吃、死而被食就是生命；那在我們理解當中，生命又是什么呢？

　　有人可能會認為，生命就是活著。但是，活著卻不等同于生命，臧克家曾在追悼魯迅時寫道：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”有的人活著就像沒活，有的人死了卻依然活著，兩者都是生命，卻有不同，關鍵點就在于“價值”。

　　現如今，社會繁榮，國家富強，卻出現了不少渾噩度日，揮霍光陰的人，這樣的生命可以說是毫無價值。“人要在有限的時間里創造無限的價值。”這句話即是告訴人們要珍惜時間，更是呼吁人們把握生命，讓生命變得有價值，有意義。

　　“生而為人”雖不是一項義務，卻是一種極好的道德教養，在做決斷之前，先為大局著想，先為國家、人民利益考慮，這就是在為生命創造價值。我們現在雖然沒有那么“舉足輕重”，但也可以在生活中，在身邊的人里尋找價值。

　　與朋友之間多一份理解，在班級里多做一些貢獻，在社會上行一些善事，與陌生人交往多一分善意……當我們做的一切事都是在往好的方向發展，那么我們的生命就會變的有價值。

　　生命之于我們，在于在有限的生命里，創造無限的價值，并將這種價值延續下去。

　　生命的價值作文篇17

　　每個人的生命只有一次，盡管有的人說有的生命重于泰山有的生命輕于鴻毛，但是作為我們普通老百姓來說，一生只能夠擁有一次的生命，是無法用一些金錢來衡量的。

　　就像有人說的，生命是無價的。無論拿任何東西來與之衡量，都是不應該的都是對生命的一種褻瀆。

　　關于人與人之間的感情我們也會說父母是這個世界上最愛我們的人，有的時候為了我們父母付出任何都愿意。

　　可是這生活中總有一些事情讓我們感到疑惑，難道從什么時候開始生命也有的衡量的標準？面對一個人的生命受到損害的時候我們也會考慮值不值得？

　　看到這樣的一則消息，說一個小孩被反鎖在自家的車內，眾所周知車子如果全部關閉了之后，這個完全密封的小環境里面，對于孩子來說是十分危險的。

　　這個時候家長叫來了消防隊員，就是想要營救自己的孩子。但是當消防員提出把車窗打碎的時候，家長卻拒絕了這樣的要求一定要等開鎖公司的到來。

　　讓人看了之后很是氣憤。都說當孩子的生命受到一定的威脅的時候，父母一定會不顧一切的來營救自己的孩子。可是在這里我們卻看到了不同的一面。好在最后開鎖公司到來，孩子也被成功的營救出來。

　　但是就像閨蜜問的那樣，一塊車窗玻璃能有多少錢？能比一個孩子的命都重要？也許這也有一部分人眼中，孩子的生命大概比不上一塊車窗玻璃吧。

　　這樣的新聞也是看的讓人感到一陣唏噓。大概在有的人眼中神秘真的是有一定的價值。

　　生命的價值作文篇18

　　我獨自一人坐在公園的小湖邊，看見了一只螞蟻，它掉到了湖里，湖中幾乎什么都沒有，只有一片小小的葉子。螞蟻從水里開始掙扎，漂啊漂，它的四肢開始撲騰，努力的游啊游，最后爬到了葉子上。在我的印象里，螞蟻只是一個弱小的物種，用手幾乎不費一點兒力就能捏死。但是在那天，我開始思考了起來，思考螞蟻為什么要這么努力的在水中掙扎。過了一會兒，我明白了。

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這首歌贊美了草的生命，盡管是路上的雜草，每天都要被人們踩踏，每天都要忍受著日曬雨淋，這么頑強的雜草，只是為了活著嗎？

　　萬物在世界上都是有價值的，雜草也有雜草的價值，它也能穩固土壤，防止土地沙漠化。這也是雜草的貢獻啊！一滴水，它能讓一株瀕臨死亡的植物多活那么一會兒，也許就是那么一會兒，天就下了雨。一株水稻，在我們城市的孩子看來沒什么大不了的，但是它可能會成為一碗米飯。而對于農村小孩來說，有飯吃，就意味著希望。

　　我們不能否認任何一個生命的價值，它們都是有意義的，草也好，樹也好，它們都像是蠟燭，盡自己的每一份力量來發光發熱。同樣，我們人也是如此。也許生命本身就是沒有意義的，但是我們可以賦予它意義。對社會有益，去抗震救災，這些都是生命的意義，我們人活著，就要盡量的活的有意義一些，盡自己的微薄之力，去為著需要幫助的人奉獻，這不正是生命的意義嗎？

　　生命的價值作文篇19

　　當飛蛾被捕捉時，它能拼命地掙扎；當水要把螞蟻淹沒時，它能頑強地爬出去；當磚縫中一顆無水無光呵護的花苗，破土而出，奮力生長時，我不禁感慨生命的強大。

　　在2015年11月16日早上7點半，莆田筱塘小學的師生們像往常一樣陸陸續續地前往學校上學。學校門前的交警叔叔林智永卻早已提前半小時上崗，開始一天的工作。他一手示意往來的車輛緩慢行駛，一手引導著學校的學生過人行道。他專心致志地指揮著，完全沒有注意到危險正一步步向自己逼近。這時，不遠處，一輛摩拖車往學校方向飛馳而來，他一眼注意到了，趕緊邁出一只腳，伸手上前示意摩拖車減速。可還未等林智永邁出另一只腳，只聽“砰”的一聲，摩托車就以迅雷不及掩耳之勢把林智永撞出了幾米遠，倒在了地上，當場昏迷。圍觀的群眾一邊尖叫，一邊撥打120急救。

　　林智永在醫院中醒來時，說的第一句話就是：“快派人接替我的工作。”他明白，學生的安全需要保障。他的這種敬業精神不就是熱愛生命的表現嗎？雖然這份工作很平凡，可這一精神卻讓這平凡的工作體現出了無限的價值。

　　當你感到呼吸時，感到心跳時，請不要忘記，熱愛生命，熱愛生活.讓我們一起張開雙臂，去擁抱人生道路上的一切美麗，感受生命的動力！

　　生命的價值作文篇20

　　一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應該看他取得什么。

　　又一次捧起書，細細的“品嘗”著海倫.凱勒的感人事跡。無法想象，一個又聾又啞的殘疾人是怎樣精通五種語言，是什么力量使她如此堅強的活下去，大自然中的什么又使她如此感興趣。或許，我的想法是不對的，我應該深深的思考一下海倫在《假如給我三天光明》中留下的問題——如果把每一天當作生命中的最后一天，你要干什么？這個問題如大海一樣深，作為一個健康的人來說，這并沒什么，可對于海倫這樣的殘疾人，這莫過于自己的生命。

　　命運對待海倫是不公平的，但海倫沒有抱怨上帝的不公，她以一個公平人的態度又公平的回報了上帝。海倫的一生是不平凡的。我在她的自傳里體會到了她對世界，對生活，對光明的渴望，幻想終究是幻想，海倫卻以驚人的毅力過著比健康人更加幸福的生活。海倫對待自己決不放半點松，因為她深深地感受到自己在世界上的價值。看看海倫，再看看現在，許多人都因為沒有好工作，沒有好家庭，以身體乃至生命代價來解這個只有海倫困難中萬分之一的痛苦。有人問：“值嗎？”對于像海倫這樣的人來說，將會十分氣憤，可對待那些蔑視生命的人來說，有一萬條理由來回答。

　　海倫.凱勒的感人事跡影響著人們。我想：一個人生命的價值是她自己來定的。

　　生命的價值作文篇21

　　小學的時候，就已經聽過這部名著了，也有不少人推薦我看。可是我看書一直是看書名怎樣。

　　剛開始，我一直以為真的是寫鋼鐵煉制的過程，可看過以后，才知道自己是多么的白癡。

　　這本書的作者是尼.奧斯特洛夫斯基。主人公保爾柯察金早年喪父，母親是洗衣工，哥哥是工人，而他自己在車站食堂當雜役，被人欺凌。由于后來的各種事情，沒了與冬尼亞的愛情糾葛，他又投身于文學之中，最終實現了他的夢想。

　　“為了讓生命變得更有價值，你是不是竭盡全力了呢？”

　　是啊，生命不過匆匆數載年。我認為，想做一件事，就大膽去做。不要“瞻前顧后”。當然，前提是不犯罪，不做壞事，而且值得你去做的事。不要浪費了這得之不易的青春年華！

　　時間是一道不能反轉的門，盡管每天都是日出日落。但你怎么會知道，在你浪費的某一分鐘里，有多少人逝去？

　　我們不再年幼，做事要負責任，不能為你的行動所后悔。我們要竭盡所能，在青春的畫紙上，添上絢麗的一筆。等到暮年，你才有資本去和子孫說：“想當初，我……”地夸耀一番，而不是對著空白的記憶發呆。

　　所以，為了不愧對自己的年華，不浪費青春，我們要堅持，努力。像保爾一樣，努力拼搏，不拋棄，不放棄，即使是遍體鱗傷，也要活的漂亮！

　　生命的價值作文篇22

　　有人說：閱讀并不局限于書本。有時也閱讀山，閱讀海，閱讀花，閱讀樹，閱讀清晨，閱讀黃昏……有時也該閱讀政治，閱讀經濟，閱讀文化，閱讀親情，甚至閱讀一只鳥，閱讀一個人……閱讀并不是用眼睛，用嘴去讀，而是用心去讀，讀透所有你用眼睛看不到的東西。

　　生命的價值也需要閱讀，也需要用你的心去慢慢地體會，慢慢地了解。虹看到弧形的石橋，對她說：“我的長在地上的姐妹，你的生命比我長久。”石橋回答：“你那么美，你在人們的記憶中必然是永恒的”。不錯，彩虹的生命沒有石橋那么長久，石橋也的確沒有彩虹美麗，但是我認為虹與橋的看法都是片面的。

　　石橋固然不美，但是，它長久地架于兩岸之上；彩虹的存在固然只是雨過天晴的瞬間，但它那瞬間的美麗都給人們留下了永久的記憶，這同樣是生命的價值。正如裴多菲所說：“生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。”生命是有限的，人生的路途不過幾十年的道路，我們無法延長它，更無法求得它的永存。但是我們可以追求美好，可以奉獻自己的一切，幾十年的默默奉獻足以換得永恒的生命；一次轟轟烈烈的壯舉，一次瞬間美好展現，也可以說是生命的永恒。

　　所以，生命的價值不局限于生命本身，而在于奉獻。只要有所奉獻，不管是長久的默默無聞的奉獻，還是在短暫的瞬間發出的燦爛光華，這樣的生命都是永恒的，奉獻是生命永恒的追求。

　　生命的價值作文篇23

　　彩虹的生命沒有石橋的長久，石橋也沒有彩虹的美麗。但我認為這些看法，都只是片面的。

　　石橋不美，但它長久地架與兩岸之上，默默的讓人們彼此溝通，這是它生命的價值；彩虹的存在只在雨過天晴的瞬間，但它那瞬間的美麗給人們留下了永久的回憶，這同樣是生命的價值。正如裴多菲所說：“生命的多少用時間計算，生命的價值用奉獻計算。”生命是有限的，我們無法無限的延長它，但我們奉獻一切，幾十年的奉獻可以換的一種永恒，所以，生命的價值在于奉獻，只要你奉獻了，生命就會永恒。

　　我們生活中也有許多人像石橋一樣，幾十年來，默默的奉獻著。有一位烈士至今還活著，他被救后返回家鄉當了一名普通工人，幾十年來他勤勤懇懇的工作，沒有透露絲毫自己的過去，以至1990年，當人們知道他是當年的英雄時，大為不解，他舍棄了自己本可得到的優厚待遇，而選擇了做一名普通工人，這幾十年的奉獻，使他生命價值得到了永恒。

　　還有一些人，雖然生命很短暫，但他瞬間閃爍的光輝，使他得到了永恒。

　　中國國歌《義勇軍進行曲》的作者：聶耳，雖然只經歷了20幾個春秋，但他留給我們的民族精神，誰會忘記呢？

　　可見，生命的價值在于奉獻——如石橋般默默無聞地長久的奉獻；或如彩虹般展現瞬間的美好——只要你奉獻。

　　奉獻便是生命的價值。

【生命的價值作文】相關文章：

生命的價值作文|關于生命的價值作文08-11