生命，生命_

時間：2021-03-17 13:28:52 生命我要投稿

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　　我常常想，生命是怎樣的呢？

　　有一次，我在自家陽臺上種了一棵大白菜。過了幾個星期，我去看它，它已經長到三十厘米以上了。又過了幾天，我再去看它，發現它的葉子上出現了幾個小洞。我知道一定是青蟲干的“好事”！我生怕大白菜“一命嗚呼”了。因為我害怕蟲子，所以我也不敢幫它捉蟲。過了一段時間，大白菜竟然長出了不少的新葉子，嫩嫩的，充滿了生機力。看呀，大白菜勇敢地與小蟲子作斗爭，它讓我看到了生命的頑強。

　　前段時間，朋友告訴我一個消息：她養了很長時間的小白兔死掉了。之前都是好好的，可就是有一次，不知是胡蘿卜沒洗干凈，還是殘留胡蘿卜上面的農藥把小兔子給毒死了。我頓時覺得，生命真是太脆弱了！

　　前幾天，父親釣到一條魚，就在菜刀快砍到它的時候。它拼命地掙扎著，極力鼓動尾巴想逃走。我感到一股生命的力量在砧板上躍動，那樣強烈！那樣鮮明！魚的求生欲望令我震驚，我忍不住央求父親放了它！

　　生命是頑強的，同時也是脆弱的！生命只有一次，我們都要好好珍惜，用時間去體會生命的樂趣。

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　　讀了《生命生命》這篇課文，我心潮起伏。

　　那拼死求生的飛蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用行動無聲的告訴我：它們是多么熱愛生命，多么珍惜生命啊!

　　即使那只飛蛾早已知道，逃不過人類的掌心，可它極力鼓動雙翅，沒有放棄一絲一毫的希望；使那一截小瓜苗在沒有水分的磚縫中只活了幾天，但它在這樣惡劣的環境中仍努力生活。它短暫的一生是不懈奮斗的一聲�。�

　　在查看了本文作者杏林子的資料后，我更是感概萬分。杏林子12歲就患上了“類風濕性關節炎”，從那時起，她手不能抬，頭不能轉，腳能不走。在殘酷的挑戰面前她沒有沮喪和沉淪。她以堅強的毅力自學了許許多多的科學知識，成為了一位出色的作家。她現已出版書四十多本了，最震撼人心的是：杏林子把所有的稿費都捐給了“殘疾人福利基金會”

　　讀了這里，我知道生命的意義是什么:是奮斗，是貢獻。

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　　一只飛蛾一旦被人們捉住，它們就會拼命地掙扎，因為它們渴望能活下來。一只螞蟻被一塊石頭壓住了，它也會竭盡全力地爬出來，因為它也渴望能活下來。一朵鮮花在雨水中度過，它也會拼命的生長，因為它也渴望活下來……這就是生命。

　　有一次，我們出去旅游，坐在草坪上休息，忽然有一只小鳥從天而降，掉在了草坪上，它在草坪里撲通撲通的掙扎著，我看見了，就把它抱了起來，原來，那只小鳥的腿受傷了，但是我卻無能為力。我靜靜地看著它，他不停地在掙扎，過了十幾分鐘后，它居然慢慢的站了起來，我的內心怦然一震，非常驚訝！它站了幾分鐘后，居然拍著翅膀飛了起來，飛向了天空，回歸到了自己的家園，這就是生命。

　　還有一次，媽媽在家里養的一盆鮮花，我非常喜歡，有一天我把它放在陽臺外的空調外機上曬太陽，后來我居然忘了搬進來了，當我發現了的時候，它都快蔫了，我好心疼，正好那天下雨了，我又把它放在了陽臺外的空調外機上，它在雨里淋了一天一夜，第二天，我看到花兒居然不屈不撓，茁壯成長的把腰挺起來了。這就是生命。

　　經過這幾件事之后，我明白了：不管是什么，都是有生命的，所以我們要好好珍惜愛護我們身邊的每一個生命！

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　　《生命生命》是杏林子寫的一篇感悟生命的文章。文中，作者提出疑問：“生命是什么呢？”夜里，“我”捉住了一只飛蛾，它掙扎求生；磚縫中的瓜苗茁壯生長�！拔摇庇寐犜\器聽到自己的心跳，使“我”感受到自己的生命，給“我”極大的震撼。

　　這篇文章給了我很大的啟示。作者在結尾寫道：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命，體現出無限的價值。”是呀，生命是短暫的，人生是有限的，但是，我們卻可以通過不懈的努力去創造無限的生命價值，使生命穿越時空，成為永恒。

　　在周末，作業都完成了，我無事可干，要么玩會兒電腦，要么看會兒電視。時間就這樣一分一秒的過去了。讀了《生命生命》這篇課文，我領悟到了時間是寶貴的，生命是有限的，你可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。從此，我有空時通常讀點有益的課外書，或者畫畫，多干一些有益的事。

　　一個人的生命只屬于自己，我們必須對自己負責，好好地使用生命，讓人生更有意義。都能完全擁有的，你說我們能對生命不重視嗎？

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　　最近，我讀了一篇課文叫《生命生命》，《生命生命》寫的是：飛蛾強烈的求生欲望，一粒香瓜子在非常惡劣的情況下，不屈向上，不怕困難茁壯生長的精神和靜聽自己的心跳感到震撼，這三個事例說明了生命的強大，并以文字告訴人們，要好好地珍惜生命。

　　如果你不好好珍惜生命，而且還白白糟蹋它，你可能就會跟那些殺人犯，搶劫犯等等把一生中大部分時間花在監獄里，你愿意嗎？我猜你肯定也不愿意吧？還有，如果你不好好珍惜生命，比如，過馬路時闖紅燈，你就可能被車撞，低頭玩手機不看路，就有可能跌倒或者被自行車撞到……所以，我們一定要好好地珍惜生命！

　　所以，我們要珍惜生命，過馬路不要闖紅燈，不要一邊走路一邊看書……用你的行動來珍惜生命，而且多做些善事，多做好事讓你獲得更加光彩有力。人的生命只有一次，我們一定要好好地珍惜它，不要讓它白白流失！

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　　讀了《生命生命》這篇課文，我的感受很深。

　　文章作者杏林子，通過三件事：飛蛾求生、瓜苗生長、“我”聽心跳，展示了生命的意義。飛蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的欲望，都極其珍視自己的生命；瓜苗生長是我看到了種子生命力的頑強；傾聽心跳產生的生命意識：一個人的`生命只屬于自己，我們必須對自己負責，好好使用生命，讓人生更有意義。

　　在這三個生命中，我最佩服的就是瓜苗了！瓜苗能在一個沒有陽光、沒有泥土、沒有水分的磚縫中茁壯生長，雖然僅僅活了幾天，但是它見到了光明的、美麗的世界，它知足了！

　　社會上也有兩種人生觀截然不同的人：有的人四肢健全，頭腦靈活，卻好吃懶做。他們寧愿去向人們乞討，也不愿意靠勞動吃飯，這讓我瞧不起。而一些殘疾人卻能用勤勞的雙手，創造財富，讓我尊敬。

　　讀完這本書后，我的感受是：雖然生命短暫，但是，我們應該好好珍惜生命，無論遇到什么挫折都不能放棄生命！讓我們有限的生命，體現出無限的價值。

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　　生命是什么？我常問自己。也許是一片葉脈青翠的小草，也許是一只在手指尖掙扎的蝴蝶，也許是蜉蝣短暫的一天之旅。

　　我曾聽過七日蟬對生命之熱愛的吟唱，感受過飛蛾撲火時的求生欲望，看見過小草從鋼筋水泥中頑強冒出的搖曳身姿。那是生命嗎？那是生命吧！

　　我們用手輕輕按住脈搏，那輕微的、有節奏的躍動，讓我知道：“我還活著，我還可以去干一些有意義的事�！�

　　時間從我們的手指間滑過時，我們珍惜過嗎？機會來臨時，我們爭取過嗎？一個小生命小飛蟲在我們手中時，我們有過心靈的悸動嗎？沒有，所有的光陰如果虛度，那將沒有任何意義。生命不是白白被糟蹋的，它偉大不偉大，全看你。

　　諾貝爾說過：“生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石�！笔堑�，生命需要被雕刻，而雕刻家就是你。一刀一刀，精雕細刻的人是不會被生命拋棄的。如果有一刀雕錯，那便無可挽回。你能成為像米開朗基羅一樣的偉大雕塑家還是一個笨拙的新手？

　　生命的長度有限，但寬度無限。如果我們只因某一方面的不全而自嘆、自棄，甚至輕生，那你永遠不會有一個美麗且多彩的一生。

　　生命是需要被珍惜的。而你，我的朋友，又將如何雕刻自己精彩的人生呢？

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　　在這美麗的地球上，孕育著世間萬物，可是人類卻憑著自己是高級動物而無情地傷害著身邊的動植物。

　　今天，我親眼目睹了這樣的一件事：我和小伙伴坐在荷花池旁邊欣賞荷花，碧綠的荷葉映襯粉紅色的花瓣，周圍的一切都是那么和諧，美好。這時，一只黃白相間的小狗映入我的眼簾，它在快樂地追逐著公路邊的蝴蝶，偏偏半路殺出個程咬金，一輛黑色的小轎車像離弦的箭一般飛弛而過，尾氣拌著塵土嗆的我們直咳嗽，就在這時，悲慘的一幕發生了，隨著汽車刺耳的剎車聲，小狗也血淋淋地躺在地上，司機下車見碾死的是一只小狗，毫不理會，看看自己的車，不以為然，開車就走了，我們見此情景，忙來到小狗身邊，唉！好慘！小狗的骨頭被壓碎，五臟六腑露在外面，地上一灘血，而最使我痛心的是小狗睜著眼睛，仿佛想訴說自己的無辜，就這樣，小狗帶著與世不舍與遺憾離開人世。

　　人類是世界的主人，就應珍惜身邊的一切，就像今天，車主人下車摸摸小狗的頭，也是可以的呀，試想，如果你是這只小狗，會是什么感覺？小狗的生命也是生命啊！

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　　一個悶熱的夏天，我捧著那本厚厚的歷史書，念叨著似乎已厭倦了的歷史事件，突然地，我腦海里顯現了這樣一個問題：項羽為什么要自刎呢。這種亂七八糟的東西能吃嗎。宇文婷在學校也是心事重重?誰象你似的，掉進錢坑里去了。本文由鷹在籠中因失卻了獵食的能力而活活餓死開頭，引出家庭教育問題，自然親切。

　　我正在浪費生命，白白地糟塌生命，因為我每天的作業都在應付老師。沒有持之以恒的精神，上學期良好習慣我幾乎全“戒”掉了。我很后悔，一個殘疾人都能熱愛生命，我呢，身體很健康，還不知道要珍愛生命。真慚愧呀！蠶破繭而出，需要得是生命和勇氣，在大雨中怒放的花朵需要的也是生命和勇氣。

　　自然界的生命不可計數，但生命對于個體卻是唯一的。我們不能浪費生命，應在有限的生命里，多做一些有利于社會的事情。所以，從今往后，我要熱愛生命！讓自己活得更加光彩有力！評語：孩子，生命掌握在自己手里，我們可以白白地糟塌它，也可以好好利用它，你能悟到這樣的道理，很聰明。那就如你所說，從現在開始，讓我們熱愛生活，珍愛生命，讓自己活得更加光彩有力！加油！

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　　星期三，我們學了《生命生命》這一課，它雖然沒有美妙的語言，但是，它讓我體會到生命的意義。本文使用了三件生活中的小事，說明了生命的重要。第一件是飛蛾求生，一只飛蛾被作者抓住后極力鼓動雙翅，想要逃走，無論能不能逃脫都要試一試。第二件是磚縫中生長的小瓜苗，在墻的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一小截瓜苗，這是生命的力量促使種子沖破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長，即使它只活了幾天，雖然只活了幾天，但是，它也不放棄最后生長的機會。第三件是作者用醫生的聽診器傾聽自已的心跳，當她聽到沉穩而有規律的跳動時，給了她極大的震撼，這是她自已的生命，她可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，她選擇了使用它。念完了課文，我不禁想起了以前的行為：每天早晨起來的晚，讀書時間短，一到周末就抱著電腦玩游戲，上課還不時有些小動作……想到這些，我不禁慚愧起來，這叫好好使用生命嗎？在班里，也有同學不聽話。我的同桌朱文濤，他整天瘋，上個星期，他還從土著人里挖出一個小蟲放在桌上玩，這是珍惜時間嗎？還有，上個星期天，他的作文沒交，老師把時間拖一拖，可他像沒事似的，把老師的話當作耳邊風。他是在學習嗎？同學們，我們一定要珍惜生命，好好使用生命，決不讓它白白流失。

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　　那件事情發生在這一年的寒假。

　　我和弟弟在沙灘上散步，我們若無其事地走著，忽然，只聽見“吱”的一聲。我低頭一看，原來是一只螃蟹，被我一只腳把右邊的四只腳和一個鉗子給踩斷了�？蓱z的螃蟹在沙灘上無力地掙扎，我本以為它快死了，可是過了幾分鐘。我發現它還會動，不光在動，而且動得越來越快，最后他終于站了起來！即使它的鉗子已經斷了，它一步一步我向大海爬去，那個動作看起來，每一步都很費力，不過他沒有放棄，最后終于爬到了海邊，鉆入了沙子里。我不敢相信一個殘疾的螃蟹也可以爬過30多米的沙灘。而且還能平安地鉆入地里，比起我們人的話，突然沒有腳，要爬過30米的沙灘，也是罕有，而螃蟹卻做到了，這真是個奇跡。由此可見，螃蟹是多么熱愛生命�。�

　　只要我們堅持，就一定可以勝利，無論怎么樣，都要熱愛生命。在那個晴空萬里的清晨，這只螃蟹讓我明白了一個關于“生命”的道理。

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　　我常常想，生命是什么呢？

　　周末，在小區我用磚頭撂起來的小臺階上看見了一群黑豆大小的東西，原來是一群螞蟻。它們正在爬臺階，我很好奇，于是倒了一杯水想把它沖下去，它們被我的“巨浪”掀翻，可是不一會它們又爬上來了，又被我沖下去，它們仍然繼續爬著。它們的家在最高的磚縫里。它們被我先后沖下去三次，可仍然繼續頑強向上攀登。第三次，他們已經奄奄一息，可是生命的力量驅使著它們，經過一番艱苦的努力，終于到達了頂峰。

　　一次，我在旅行途中，看見小巷的墻上長出了一棵小樹。我問了奶茶店的老板，原來這是卡在墻縫里的一顆種子。后來縫被補齊了，可過了幾天，這顆種子竟然發芽了，一個小芽倔強地沖出了墻面，那樣嫩綠、那么耀眼。在石墻里，石頭擠壓著小綠芽細嫩的腰枝，可它并不屈服。不管外殼多么堅硬，不管環境多么惡劣，它都不屈向上，這小小的綠芽里，飽含著多么頑強的生命力。

　　媽媽告訴我，舅媽生了寶寶，我在醫院看到新生的小妹妹，粉粉胖胖的身子，稚嫩、響亮的哭聲像在大聲宣告自己的到來，不一會兒她在母親的懷里吸著奶睡著了。一個新生命的到來多么令大家欣喜啊。

　　生命多么貴，我們要珍惜生命，努力使自己發光發亮，讓我們的生命更加光彩有力！

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　　十月十六日，我們學了一篇課文，題目是《生命生命》。這篇課文從飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳等幾件小事中體現出生命的意義。生命雖短，但我們可以克服一切艱難險阻，讓短暫的生命體現出非凡的價值。

　　在文中，“飛蛾求生”那一段最令我感動。飛蛾在生命受到嚴重威脅時，拼命掙扎，無論怎樣危險，無論能否逃生，它都沒有放棄求生的努力。一個小小的飛蛾，都有強烈的求生欲望，都極其珍惜自己的生命，小小的昆蟲如此，更何況我們人呢？我想，在我們的生命中肯定會遇到重重困難，更有生命受到威脅的時候，所以我們更應該積極尋求解決問題的辦法，克服困難，于困境中求生，“生”的希望就在于與困難和危險的努力抗爭之中。

　　生活是美好的，生命是珍貴的，我們應該珍愛生命、善待生命，讓生命積極、樂觀、向上。

　　讓我們行動起來，熱愛生命吧！這樣我們的人生將會更加美麗。

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　　生命心跳心跳，是劇烈的。它每天都不怕辛苦地跳動著。

　　我聽了聽爸爸和我自己的心跳，吃了一驚，哇！原來每個人的心跳都不一樣的呢！聽，爸爸的心跳是沉重而緩慢的，而我的是輕快而快速的。那一聲聲的心跳直達我腦海中，生命那永不消停的精神讓我感動！生命蝴蝶這天我去公園里玩耍，忽然看見很多蝴蝶翩翩起舞，美麗極了！就在那一霎那，我想，這蝴蝶這么活躍，也是生命的一種，我之前怎么沒想到呢！于是，我開始仔細觀察蝴蝶�？矗鼈円粫䞍猴w去這，一會兒飛去那，一會兒飛上天，一會兒落下地，這活躍的生命根本沒把我放在眼里呢！我隨即想起，蝴蝶是毛毛蟲變來的。

　　一條毛毛蟲是可悲的，它遭受著人們的指指點點，誰能保證它聽不懂人話呢？然而一直蝴蝶，它一定會為自己喝彩！而它從毛毛蟲變為蝴蝶是一個多么痛苦而美麗的過程！讓我們為堅強的小生命喝彩！