生命贊歌四年級作文

時間：2025-02-05 11:00:37 詩琳生命我要投稿

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生命贊歌四年級作文（精選24篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的生命贊歌四年級作文，希望能夠幫助到大家。

生命贊歌四年級作文（精選24篇）

　　生命贊歌四年級作文 1

　　你對生命有什么理解呢？生命是短暫，但生命又是美麗的、堅強的。

　　記得一次寒假，我寫完作業，眼睛十分難受，可四外都是單調的磚瓦色，讓人煩躁不安。我環顧了四周，突然瞟見了墻角處的一個綠色的小生命——是小草！我俯下身去，輕輕地撫摸著它那綠茸茸的葉子，我不禁贊嘆：“啊！這株小草生命力可真頑強，在石縫里也長得出來。”從那以后，我天天給它澆水，它也生長的越來越茂盛了。

　　寒假結束了，我十分擔心那株小草，因為我不能再為它澆水了。過了一段時間，我又看見了那小草，它現在已經長成一叢了，哈，它的.家族更旺盛了，有兒子、孫子啦！

　　生活中也有很多像這樣的人，比如《假如給我三天光明》里的海倫，一場重病讓她變成了又聾又啞又失明了的殘疾人，可是她并不氣餒，而是對每天的生活充滿希望，成為著名的文學家。

　　大音樂家貝多芬，他的生活十分艱苦。長大后還耳聾了，身患各種重病的他依然每天寫譜作曲。據說很多樂曲都是他耳聾后譜寫的，高亢有力的“生命交響曲”敲響命運之門。

　　看了這些殘疾人，我們這些四肢健全的人，有什么理由不熱愛生活，不熱愛生命呢？

　　生命贊歌四年級作文 2

　　生命如詩，生命如歌，生命只有一次，五彩繽紛，多姿多彩。需要我們用心去體會，去感受生命是美好的。同時，生命里也少不了挫折和坎坷，這是對生命的考驗，也是生命升華的鍥機。

　　正因為有了生命，世界才會如此美好，沒有生命的誕生，就沒有人生道路的開拓。人生的.境遇復雜，人生的征途艱難，正因為如此，生命才顯得豐富多彩，人生才具有完整的意義。

　　我們的生命是父母給的，但我們的生活不能讓父母來規劃，我們不是父母用來賺錢的機器，而是真正綻放生命的意義。我們應該自己去規劃自己的人生，不能一切都聽從于父母。我們活著并不是為父母而活，我們學習也不是為父母而學，我們應該讓自己在以后的生命中變得更好。

　　在生命中父母并不是一切，因為父母不能陪伴我們到老。我們可以依賴的只有自己。生命只有一次，這一次不珍惜，更待何時？我們應該美好的度過生命中的每一天，去過自己真正想要的生活。

　　在未來的生命里，我們應該努力過的充實、美滿，不留下任何一點的缺陷，讓生活變得越來越美麗，變得多姿多彩，變得更有意義。

　　生命贊歌四年級作文 3

　　生命到底是什么呢？生命是渺小的，就像大海中的一朵小浪花，一點也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆璀璨的夜明珠，珍貴而不張揚。

　　在一個溫暖的下午，柔和的陽光像花種一樣撒向大地，突然一聲悶雷打破了這一切。“啊哇哇”在這一瞬間，一個和別人不一樣的孩子出生了。這個孩子沒有雙手，沒有雙腳，只有一只“小雞腳”。他的'父母看到他，頓時萬念俱灰，仿佛天都要塌下來了。

　　這個孩子六歲時他的父親教他打字，媽媽教他“握筆寫字”。終于這個孩子八歲了，該上小學了。上學以后，同學們因為他是一個沒有四肢的孩子都嘲笑他，歧視他。他不止一次的想要自殺，他父母的幫助和鼓勵下，又拾起了信心。在他十九歲時，開始向學校推銷自己的演講，被一次又一次的拒絕后他終于為自己爭取了一次五分鐘左右的演講機會。在二十六歲時，在清華大學，首都師范大學和復旦大學演講。在二十八歲以后，他編著了《人生不設限》、《永不止步》等書籍。這個男孩叫尼克.胡哲，尼克.胡哲的出生是不幸的，但他的人生是光彩奪目的。

　　每當看到尼克.胡哲一樣令人敬畏的人，我總會想起自己遇到困難時，都會放棄，從此以后我一定要向尼克.胡哲學習。

　　生命贊歌四年級作文 4

　　埋在地里的種子，歷經一段時間積蓄后，總要破土而出，長成參天大樹，這就是生命的力量。

　　2008年5月12日，四川汶川發生了大地震，許多人被埋在廢墟里。一個孩子因為饑餓，在廢墟里哭喊：“我要吃東西，我要吃東西……”一個大姐姐對他說：“要乖，不要哭，等解放軍叔叔來救我們。”

　　“解放軍叔叔真的能救我們出去嗎？”小孩哭著問。“能！”大姐姐說，“我們一起努力，堅強點。”“嗯，我一定要等到解放軍叔叔來救我們。”小孩停止了哭喊。10個小時、15個小時、20個小時……30個小時后，解放軍叔叔終于打通了出口，救出了廢墟里的人。

　　鄰居家的'鵬程，一只腳摔斷了，經過治療，還要3個月才能完全康復。他不想恢復得那么慢，每天都練習走路，身邊的很多人鼓勵他，給他信心和勇氣。“功夫不負有心人”，他提前兩個月就康復了，同學們問他為什么恢復得這么快，他自豪地說：“是堅強的意志讓我很快戰勝了病魔。”

　　“生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢、頑強的人才能通過。”我佩服被埋在廢墟里的人，佩服戰勝病魔的鵬程，佩服一切擁有頑強意志的人。

　　生命贊歌四年級作文 5

　　生命因自然而存在，自然因生命而精彩。大自然中無數個小生命譜寫出和諧而又美妙的生命旋律。蜜蜂是蕓蕓眾生里的一個微小的生命。

　　提起蜜蜂你可能會心生恐懼，你可能被它蜇過，你還可能會記恨它。可是，你知道嗎？它蜇了你，就意味著自己生命的終結。我小時曾經被它蜇過，滿臉疼痛難忍，我還受到同齡人的嘲笑和諷刺，當時我對蜜蜂是勃然大怒，恨得咬牙切齒。

　　慢慢長大了，每一個萬物復蘇的春天，百花爭艷的時候，蜜蜂卻沒有時間欣賞佳景，總是在默默無聞地奉獻著，吸取花粉，釀造著酣淳而又香甜的蜂蜜。蜜蜂的一生是忙忙碌碌的一生，卻默默無聞地死去……于是我便寬恕了那蜇我的小蜜蜂。

　　當晨練的哨聲吹響，當早讀的鈴聲響起，當晚睡的鐘聲敲響，那一個個忙碌的'人不是老師嗎？老師的職業是平凡而普通的，忙碌而辛苦的。但是仍然有許多人在這個崗位上默默無聞地、無怨無悔地奉獻著。他們將自己的青春年華都獻給了愛的教育，在自己最美好燦爛的時光，盡著最大的努力，堅守在自己的崗位上，培育著代代新人。這不正是蜜蜂的精神嗎？

　　生命在萬物籠罩下披上了一件美麗的華衣，那便是生命的贊歌。

　　此時，我又想起了那可愛的小精靈……

　　生命贊歌四年級作文 6

　　在家里，我媽媽種了一棵仙人掌，我每天給它澆水翻土，早晨把它放在陽臺外面，晚上再把它搬回房間里。它一天比一天壯，一天比一天高，漸漸的頭頂上長出了花骨朵。

　　很快暑假來了，我和爸爸媽媽準備去北京旅游，于是我們便收拾了一下東西，坐上車踏上了去北京的旅程。猛然間想起了家里的仙人掌，我心想：天哪，這可麻煩了，沒有人給它澆水施肥，它鐵定要枯萎而死了，我還想看它開花呢，這可怎么辦啊？

　　果不其然,等我回到家，原來的仙人掌變成了“仙人掌干”，我心傷悲啊。看著變成干的仙人掌，我想反正也沒救了，扔了算了，于是我把它扔到了樓下的小花園里。

　　一兩年之后的某一天，我在幫媽媽晾衣服時發現了花園里一片郁郁蔥蔥的綠色，定睛一看才知道，原來是我上次掉下來的`仙人掌.怎么會起死回生了呢？我把爸爸喊了出來，爸爸過來一看也是大吃一驚說道：“怎么可能啊，真是太不可思議了。”

　　如此頑強的生命理應歌頌，讓我們來為它寫一首生命的贊歌吧。

　　生命贊歌四年級作文 7

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩。白云在蔚藍的天空飄蕩，繪畫著一幅幅美麗的圖卷，那是白云對哺育它的藍天的感恩。“落花不是無情物，化作春泥更護花”，花瓣把美麗獻給泥土，饋贈泥土對它的養育之恩。因為感恩，才會有這個多彩的世界；因為感恩，才讓我們懂得的生命的真諦！

　　從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育長大成人，父母花去了多少的心血與汗水，操勞了多少個日日夜夜；從小學到初中，乃至大學，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱？燃燒自己，點亮著他人！走向社會，當我們在生活、工作中倍感無助的時候，是摯愛的朋友伸出了溫暖的`手，讓我們領略到人生的一切美好！“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母、恩師、親友為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。在父母勞累后，送上一杯水；在老師生日時，遞上一張賀卡；在朋友失落時，奉上一番問候與安慰。

　　感恩的心，需要用心去體會、去報答！感恩不一定要有轟轟烈烈的壯舉，只需一顆無微不至的真心！擁有真愛，會讓這個世界更生動。

　　生命贊歌四年級作文 8

　　即使你是一棵小草，也要用頑強的生命向世人證明你的存在，沐浴朝陽，吮吸夕露，綻放生命中的光彩；即使你是深秋搖曳于寒風中的一片綠葉，也要用最后的綠色裝扮這個世界，回饋大自然的贈予；即使你是一枚即將墜落枝頭的果子，也要將最后的.營養交付人類，奉獻出你全部的甘甜。

　　我們的老師總是早早地到學校，到辦公室里聚精會神地看教科書，為我們的課做準備。等同學們都到了教室，她讓我們大聲朗讀、預習，自己卻在一旁批改作業，眼睛瞇了起來，頭也低低地壓著。在大課間，老師還要帶領我們去操場跑步、跳繩、做仰臥起坐。如果同學們有不會做的題，她會耐心地講解。回家作業的試卷，作業紙，需要她跑去打印，放學后，同學們都回家了，而老師辦公室的燈依然沒有滅，還在為第二天的課程做準備……

　　這樣的日子對老師來說是幾天的縮影，我們每前進一步，老師就要傾注辛勤的汗水，可他們從未抱怨過。

　　我們要學會感悟生命，盡自己最大的努力去充實它，完善它。這樣，我們也可以像老師一樣，把平凡的生命構筑得美輪美奐。

　　生命贊歌四年級作文 9

　　我家種了一盆蘆薈，結果被小姑家5歲的弟弟澆死了，可那個花盆很精致，我把它留了下來，過了幾個星期，竟然長出來了一棵嫩綠的小苗，是一棵小草。

　　發現它后，我很吃驚，我沒有澆水，施肥，它是怎么冒出來的？我很小就聽外婆說：“那小草，它是個大力士，能搬石頭。”今天，能證實一下這個傳說對不對了。我立刻撿了一塊石頭，放在小草頭上。過了兩天，我天天去觀察這棵小草，它沒有什么變化，石頭依舊在它頭上，小草依舊沒有抬頭。哎，傳說，畢竟還是傳說，無法令現實改變。也無法發生在現實生活中，我對小草日益冷淡，不去看它。

　　直到有一天，我才發現我錯了，那天，陽光明媚，太陽公公似乎也笑了，我來到陽臺，看我的金魚，在漁缸旁邊，我發現小草也在伸直了腰曬太陽。陽光下，小草顯得格外精神。而石頭卻滾在一旁。我驚訝了，看來這小草力量可真大！

　　就在那一瞬間，我被小草那頑強的生命力給震住了。它竟是如此熱愛自由！它不需要水和養分，默默地用綠色裝扮這個美麗的世界。小草以它不屈不饒的毅力和積極向上的.精神，譜寫了一首生命的贊歌！

　　生命贊歌四年級作文 10

　　拋開塵世的紛雜，我用閃亮的雙眼窺探著這個世界，生機盎然的世界，一切的愛恨情愁都能在這個世界里畫上句號，留下的是生命，我要贊美的生命。

　　生命是潔白的。像那潔凈的美玉，深邃而華麗，晶瑩而剔透，包裹著傲然于世的清白，當污垢想要玷污它時，它寧為玉碎，不為瓦全，它會帶著無瑕離去。

　　生命是芬芳的。像那“凌寒獨自開”的梅花，獨立枝頭，她用自己那淡雅的'顏色裝點著這個世界，雖然是一點點的色彩，卻顯示出生命的力量，與風雪嚴寒斗爭的力量，“只留清氣滿乾坤”。

　　生命是無私的。像那黑夜里的點點星光，雖然沒有太陽的溫暖，沒有月亮的皎潔，但是它卻在寒冷的黑夜給行人一點光芒。或是攜手的同伴，化作一顆流星，送你一個心愿，將愛灑遍人間。

　　生命是勇敢的。像那山澗的瀑布，呼嘯奔騰，即使到了懸崖邊，也義無返顧。因為它知道，瀑布的壯美就在于股股山泉濺起水花的一剎那，所以勇敢跳躍，迎接礁石的撞擊。

　　生命是火熱的。像那茂盛的大樹。也許人們不屑一顧，但在生命的最后，變成一只火炬，照亮了別人，為他人帶來溫暖，帶來光明。

　　噢，我要像美玉，像寒梅，像星星，像瀑布，像大樹，點燃永恒的生命之光，為生命，為自己留下一縷芳香。

　　生命贊歌四年級作文 11

　　生命是暴風雪中傲然挺立的臘梅；生命是懸崖邊上的大樹；生命是巖石縫中的小草。生命雖然脆弱，但是也很頑強。就像汪峰唱的《怒放的生命》，也是在贊美生命的頑強。今天我就來談談我發現的頑強的生命。

　　一天我出去玩，回來時抬頭一看，無意中發現了屋頂上有一團綠色的東西。我仔細看了看，是一只鳥？不像。是我眼花了？我揉了揉眼仔細一看，居然是一株在水泥縫里頑強生長的小草！要知道那里可是沒有陽光的'撫摸，沒有甘甜雨露的滋潤，更沒有柔軟的泥土培育！那里只有冷冰冰的水泥！在這么艱苦的情況下，它仍然頑強不屈的向上生長，沖破泥土，擁抱世界，他是那么的生機勃勃！如果說屋頂是一個大舞臺，那么這株頑強不屈的小草便是這大舞臺上唯一的演員、表演者從。

　　從那一刻，我就感受到了植物那頑強的生命。

　　這株屋頂上的小草，使我想到了霍金。他17歲考上了牛津大學，可以說是天才；他不去圖書館、實驗室，卻在每次考試中名列前茅。雖然他全身只有三根手指能動，但他頑強的活著，最后取得了巨大的功績。

　　這使我明白了，只要堅持不懈，總會有收獲。

　　生命贊歌四年級作文 12

　　人物專訪《一個站著死的男孩》真實地報道了一位13歲身患絕癥的男孩渴望生存，渴望學習，與病魔頑強做斗爭的感人事跡。

　　13歲，正是鮮花的年齡，小男孩卻不幸患上了骨癌。父母不敢相信這個事實，從沒有在他面前透露出半點病情信息。可聰明的他已從父母的表情以及忙忙碌碌的情形中，意識到自己病情的嚴重性，但他裝作沒事一樣，不讓父母擔心。手術前，醫生含糊的對男孩說：“萬一不好……”可他顯得比醫生還泰然自若，似乎漫不經心，用手撫摸著病腿，干脆地說：“為了早日回到學校，醫生叔叔，截肢好了。”

　　事實上男孩真的失去了一條腿。在一年的`嚴冬，無情的癌細胞大面積轉移到他的肺部，男孩無藥可治了。

　　讀到這里，我真恨自己不能快點長大成為醫生，恨自己不能發明好藥，為他解除痛苦，讓他獲得新生。小男孩走了，但他那求知的渴望和面對絕境都不放棄的精神，卻給我極大的震撼。

　　今后，我還會遇到許多困難和挫折，但小男孩的到最后一刻都不言棄的頑強精神，將永遠激勵著我努力攀登，一步步走向成功的彼岸。13歲的年華雖然短暫，卻給人留下深刻的啟迪，這不正是小男孩短暫生命的意義嗎？

　　生命贊歌四年級作文 13

　　生命是偉大的，是它指引我們帶著希望的腳步敲響了21世紀的鐘聲，讓我們歌頌生命吧!

　　生命在于無私奉獻。幾天前，媽媽給我買來了一些小蠶，它們在我的精心飼養下一點一點的地長大，長得又白又胖。過了幾天，它們很快就吐絲結繭了，黃的、橙色的`、白的……真好看!我看著一個個橢圓形的繭，不由得想起一句詩“春蠶到死絲方盡”，啊!蠶吃進去的只是一片片桑葉，吐出來的卻是對人們有用的蠶絲，這說明蠶活得多么有價值啊!雖說它們的生命十分短暫，但它寧愿把自己所有的精力奉獻給了人類。

　　生命同時也在于“舍己為人”。有一次晚上，我寫作業時，突然停電了，媽媽幫我點了一支蠟燭，在它那柔和的火光中，我順利的完成了作業。我看著那少了一大截的蠟燭，它在慢慢的消融，我不禁想起了古代大詩人李商隱曾有過一句詩“蠟炬成灰淚始干”。蠟燭就算“走”完自己的生命也要把自己的光明全部的獻給人類，多么像我們周圍默默無聞地勤勞的人們，把光明給予他人的蠟燭活得多么光彩有力啊!我想到這兒，如夢初醒，看著那漸漸變得矮矮的蠟燭，我忍不住吹滅了燃燒著的火苗。

　　春蠶和蠟燭用自己的行為唱響了生命的贊歌，學習這種精神會讓我們的生命活得更有意義。

　　生命贊歌四年級作文 14

　　有人說，生命像一朵花，只要一點點的努力，就會成功。

　　有人說，生命像一條小溪，只要一滴一滴的努力，就會成功。

　　有人說，人只有把握生命的每一分鐘，就會成為生命中的精彩。

　　我說，生命是一條無數的河流，它不斷地向東流，流向遠方……它流向那個遙遠而又未知的地方——大山深處。小溪是我的朋友。它的名字叫“大山”。小溪，一個多月前就有這個名字了，是一條美麗的'小河。我的家人都很喜歡我的這個朋友，他們常常在我的身體里洗腳。有一次，我的腳不小心被一塊石頭給絆倒了，我很痛，痛得直喊，我哭得很傷心……媽媽走過來，輕輕地撫摸我的頭，鼓起我的勇氣，說：“沒事的，你不能哭，這點痛算什么，媽媽幫你療傷，你堅強點。”

　　我的心情立刻變成了沉重，因為我知道，我的痛，媽媽是愛我的啊!媽媽說，生命是寶貴的，我們要好好地珍惜，不要白白地白白地糟蹋自己的生命，要讓我的生命充滿了陽光。小溪是我的朋友。它的名字叫做“大山”，它的名字叫做“大山”。

　　小溪，它的名字叫做“大山”，它的名字叫做“大山”……它的生命是短暫的，只要我們努力學習，就會成為生命中最美的風景。

　　我的生命，我做主，我做主!

　　生命贊歌四年級作文 15

　　生命的意義在于對生命的感觸，人生命的意義無謂是“錢”和“權”，而有時動物對于生命的意義都比我們要更加偉大。

　　獵人在山林中捕到了一匹母狼，誰知，在獵人剖腹之后在母狼肚子里發現了一只小狼，此時此刻，他有一絲的觸動，所以他救下了小狼。一段時間過去了，小狼變得生龍活虎，他會和獵人一塊玩，幫助獵人捕獵。生活過得好不快活!小狼時刻都忘不了，是獵人養大了它。可它永遠不會知道，自己的母親就是被獵人殺死的!

　　時間又過去了幾個月，一天晚上，熟睡的'獵人被小狼叫醒，醒來一看，才感到地面在輕微的晃動。是地震！獵人也顧不得小狼，自己一個人跑了出去，小狼便發瘋的跑了出去，把獵人攔住了，獵人以為他不讓自己走，就一腳把小狼踢到了一邊。可小狼還不死心，就這樣，反復了幾回，小狼終于沒有辦法，絕望的向另一個方向跑去。站在遠遠的樹林里看著獵人。留下了淚水。

　　不一會獵人逃跑的方向就發生了地震。小狼見狀傷心的走了。

　　可悲的獵人，小狼過是要告訴他—，他逃跑的地方即將發生地震！

　　生命贊歌四年級作文 16

　　你對生命有什么理解呢？生命是短暫，但生命又是美麗的、堅強的。

　　寒假結束了，我十分擔心那株小草，因為我不能再為它澆水了。過了一段時間，我又看見了那小草，它現在已經長成一叢了，哈，它的`家族更旺盛了，有兒子、孫子啦！

　　看了這些殘疾人，我們這些四肢健全的人，有什么理由不熱愛生活，不熱愛生命呢？

　　生命贊歌四年級作文 17

　　太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，去體現出巍峨；鮮花無語，卻散發出芬芳；平凡無語，卻展現出高尚。

　　這天放學回家，我背著重重的書包，路旁的樹木像披上了一件金色的衣裳。樹葉透過陽光，照在了交警叔叔的禿頭上，他正用雙手指揮著汽車。那雙手像一塊鋼板，雖然經陽光的.照射烏黑發亮，但卻剛強有力，我靠在樹旁，累的氣喘吁吁，這位警察叔叔卻像樹一樣，精神抖擻，立在馬路中央。汽車井然有序地行駛著，他臉上掛著了一份笑臉，我心中的煩悶也頓時消失了，眼前充滿了明亮，警察叔叔在我印象中是偉大的！

　　但是有一天，我改變了對他的崇敬，為什么呢？那一天我去圖書館借書，突然我看到交警叔叔和一位婦女爭執，他說：“你怎能亂闖紅燈，這很危險難道不知道嗎？”那婦

　　女說：“不就是闖了一次紅燈，也沒什么大不了的。”這次交警叔叔指指點點的，我從沒見過他那丑陋的面孔，心想：交警叔叔都是和藹的，這次真是出乎我的意料！看著他那樣子，我也瞧不起他了。

　　可我走完了一個紅綠燈，又發生了一件事，讓我徹底改變了對他的看法。就在我回頭時，看到他用力的吹著哨子，可那輛汽車卻沒有要停下的意思，他就奮力的奔過去，不顧生命危險，這一瞬間，我真想去阻止他。還好吉人天相，他成功救出了那個小女孩，牽著她逃脫了危境。這一消息傳出來了，人們贊嘆不已，我也對他產生了一種崇敬之情，我為之前自己的想法感到羞愧，他是為了人們的安全才會那樣嚴厲。

　　他，一名平凡的交警，沒有很大的豐功偉績，但他用自己的行動唱響了一曲平凡的贊歌。

　　生命贊歌四年級作文 18

　　星期六在家寫完作業后，便打開電視機。實在沒有好看的，就隨便挑了一個臺，中央10臺的《講述》。平時淚腺不發達的我，這次是大哭了一場。

　　電視里介紹的是一個四川省巴東縣護士王飛越。她身患絕癥，生命即將走向盡頭，她很想留一點什么給這個曾經給她溫暖、讓她懂得愛的世界。

　　可是她的全身已經開始潰爛，捐獻遺體是不大可能的。有一天，來探病的弟弟對她說：“姐，你的眼睛好漂亮哦。”這句話提醒了她，病床上的她頓時十分興奮，對弟弟說：“我要捐贈眼角膜。”

　　她的遺愿，遭到所有人的反對，沒有人能夠理解她的做法。她所有的家人在她的.病床前哀勸。面對勸說，王飛越含著淚說：“我這樣做，可以讓兩個人重見光明，難道你們不能滿足我這個小小的請求嗎？她寫了申請書，求丈夫為她簽字。

　　字簽了，王飛越松了一口氣。伴隨著癌細胞的擴散，王飛越的身體水腫的也更歷害了。可她為了保護她的眼角膜，主動向醫生提出停止用止痛藥，并向醫生提出在她停止呼吸時，第一時間摘掉眼角膜。在得到醫生莊嚴的承諾后，為了能夠使眼角膜不受傷，她堅決地向醫院申請拔掉氧氣管，終止自己的生命，用原本脆弱的生命去保全她生命最后的價值—眼角膜。

　　生命之花凋零，只有她的眼角膜保留了下來。而且其中的一只眼角膜，竟讓三個人重見光明。她在生命最后的時刻仍然將愛和光明傳播到了最遙遠的地方……

　　在王飛越身上，我們看到生命傳承的壯美。人間有愛，生生不息。她將最美麗的花傳遞給了他人，并為這世界流下了最美好的贊歌。

　　人生彈指一揮，能在有限的時間里為這世界留下更多美好，這才是有價值的一生。我們都應該學習王飛越，即使失去一切，也要為這世界留下美麗……

　　生命贊歌四年級作文 19

　　生命也許是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙；生命也許是平凡的，就像花園中的一株株翠綠的小草；生命也許是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。不關你是誰，每個人都有生活的權力，每個人都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。

　　海倫·凱勒是著名盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。20歲時，她以優異的成績畢業于著名的哈弗大學拉德克利女子學院。她非常懂得享受生活，她能用指尖去感受樹葉精巧的對稱圖形；銀樺光潤的細皮，松樹粗糙、凸凹不平的硬皮和花朵美妙絲絨般的.質地。她能夠感受到春夏秋冬的存在，有時幸運地把手放在樹枝上，還能感受到小鳥在枝頭謳歌時所引起歡樂的顫動。

　　當你細致地去用心感受生命時，你會發現，其實生命十分的美好，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能夠創造出一個屬于自己的春天，編織出五彩斑斕的世界。

　　德國著名的作曲家、鋼琴演奏家、指揮家，維也納古典樂派代表人物之一的耳聾音樂之圣貝多芬；下身癱瘓但現任全國常委，中國殘疾人聯合會主席，各地協會委員、副主席的張海迪、史鐵生；眼盲著名歌手、樂手、柔道手蕭煌奇。殘疾人同樣能活出精彩，當我們遇到困難的時候，何不像那些出彩的殘疾人一樣，學會用毅力打破命運的枷鎖！

　　生命，生命，它像一只小船，流淌在時間的河流，緩緩航行，不斷前進。當然，在“小船”勝利前行的路上，難免會有許多絆腳石，讓我們鼓起勇氣，用堅持不懈的毅力征服命運之神，駛向更遼闊的天地。

　　生命贊歌四年級作文 20

　　“人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。”徐瑋這句振聾發聵的話激勵著我。生命是珍貴的，沒有東西與之相比，生命只有一次，我們要好好愛惜和保護它。

　　有許多的生物，它們的生活環境不好，可是，它們十分地頑強。在人們中間，有許多殘疾人，可是它們并沒有放棄生存，不屈服在殘疾之下。

　　植物——頑強抗爭

　　我們看見的植物大多是在松軟、濕度好的泥土中生存，可是，有一些植物十分的'頑強，不論在哪個地方，它們都可以頑強的生存下去。在美國的華盛頓奧林匹克國家花園，有一棵“生命之樹”似乎違反了重力法則，卻頑強地生存下來；一粒貌不驚人的種子，往往有不知道的秘密；一株弱不禁風的小草，卻有沖破巖石的魄力。

　　動物——不服輸

　　人有殘疾，在動物之間也有殘疾的。在國外，有一頭可愛的小豬，它失去了后腿，為了存活，主人就幫它做了一個輪子，代替后腿。它能開心的活著，養得又白又胖。有一條小狗它叫“信念”，因為它的前腿沒有，所以它得像人類走路，有些殘疾人覺得自己生存不下去了，可是，那些人看了那張圖片后，改變了想法，“信念”激勵著許多殘疾人和失足少年重新振作起來。

　　人類——強大魄力

　　植物、動物有這樣不屈的精神，我們就會想到一些殘疾人。有一次春晚，一些聾啞人表演《千手觀音》，當時，感動了許多的人。無臂青年劉偉用雙腳彈奏鋼琴為劉德華伴奏；無腿的陳川用雙手登上泰山之巔；尼克胡哲是有海豹肢癥無雙手雙腿，可是在生活中，他十分頑強，克服了一個又一個困難，他雖然是殘疾人，可他生活的和正常人一樣十分快樂。

　　生命是短暫的，我們要熱愛生命、珍惜生命。用短暫的生命，繪出一幅絢麗多彩的畫。

　　生命贊歌四年級作文 21

　　生命是渺小的，像沙漠上一粒金黃的細沙，一點也不起眼；生命又是偉大的，像一顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。

　　——題記

　　相信你們一定讀過《簡愛》吧，它不僅是一本書名，更是文中敢于與生活勇敢斗爭的女主人公的名字！她出生于一個清貧的牧師家庭，父母因感染風寒雙雙去世，隨后被寄養在舅舅家。但好景不長舅舅也被疾病奪取了生命，從此簡愛飽受歧視和虐待，舅媽以及蓋茨海德府上所有人嫌棄、憎惡、咒罵她。終于她忍無可忍，開始向命運反擊了，向這不公的社會反擊了！而這次反抗也讓她被送去一所條件惡劣的學校——落伍德學校。簡愛因父母、舅舅的病逝，淪落到了一個殘酷、悲慘的生活現狀中，但她沒有放棄活下去的希望，而是向那不公的生命作斗爭，在不懈的奮斗中，她迎來了四次人生轉折，最后與心愛的人相結合。

　　簡愛的一生坎坷不平，為我們展現了一個敢于與不公平命運作斗爭的生命，她的頑強，勇敢值得被后人歌頌直到永遠，永遠……

　　人的生命是頑強的，即使被不公的命運壓迫，也能屹立不倒，而一顆種子的生命呢？

　　在一個實驗室里，研究人員想把人的.頭骨分開，他用盡了他所能想到的所有辦法，可是都無法使其裂開一條縫。一位科學家，把種子埋進了頭骨中，奇跡出現了：種子發芽了，種子以弱小的身軀，卻發出了巨大的能量——頭骨沿骨縫完整分離了。

　　我驚訝于科學家的創意，更驚嘆于這么弱小的種子竟有這么強大的生命力，不論生存環境多惡劣，多貧瘠，都無法扼殺它那頑強而堅韌的生命！

　　生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。命運可以悲慘，但生命是堅強的，也是永恒的。讓我們都來珍惜生命的價值，熱愛并發展我們獨特的生命，用愛與堅強去譜寫一曲生命的贊歌。

　　生命贊歌四年級作文 22

　　四季輪替，將整個世界裝飾的五彩繽紛。春暖、夏熱、秋涼、冬寒，不同的季節，也蘊育出不同的生命。

　　高山之巔，矗立著一種生命一一青松。風越吼，它長得越茂盛；雨越大，它的顏色越艷麗；雷越鳴，它的腰桿就越直。歲月輪回、四季交替，它仍然毅然決然的矗立在高山之巔。

　　茫茫沙漠，生長著一種植物——仙人掌。太陽越烈，它的顏色就越艷；風沙越猛，它的腰桿越直；地越干，它就越茂盛。千百年來，它仍然屹立在沙漠之中，為沙漠增添一抹綠色！

　　皚皚雪地里，生長著一種植物——梅花。雪越大，它的顏色就越艷麗；風越吼，它就開得越繁盛；天氣越寒冷，只有她在叢中笑。只有它才能“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，也只有它才能“墻角數枝梅，凌寒獨自開”。

　　懸崖邊的石縫生長著一種無名小草，沒有人去呵護她，去關心它，更沒有給予甘甜的露水。它的身軀夾在那兩片巖石之間，沒有絲毫的多余空間。在這樣的環境下，它沒有放棄，而是選擇了堅持，選擇了努力，選擇了拼搏，選擇了斗爭。最后，它終于沖破了那塊巖石，得到了陽光的撫愛。

　　越是貧瘠的土，越是突兀的巖，越是惡劣的.環境，它們就越茂盛，越鮮艷，腰桿就挺的越直。原來它們是在用頑強來彰顯生命，背景越貧瘠，他們就越張揚，生命就需要張揚。就像黃土高原生長的漢子，口中甩出的秦腔，一抑一揚，抑揚頓挫，就吼出生命的強悍，生命的堅韌。

　　在中國的土地上，我看到了一些獨特的風景，它們讓我知道了生命之堅韌，生命之頑強，生命之可貴。人何嘗不需。

　　生命贊歌四年級作文 23

　　“對酒當歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩慨嘆人生苦短；列御寇御風而行，超然灑脫；莊周不畏世衍所累；李白淡泊名利留下千古佳話……。生命在得到善待后應得到贊美。

　　雖然你很多人欣賞“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學，但生命乃是人們最初的存在，才有可能言及其他。

　　生命對于每個人只有一次，這誰都知道，但誰都知道的真理卻并非誰都重視。拿生命當兒戲，將安全問題不當回事的大有人在。聆聽生命的贊歌，不單單是指享受擁有生命而帶來的快樂幸福，更多的是去體會對生命的重視，以及生命所賦予的可貴之處。

　　我們聆聽生命的贊歌，感受春天到來時小草萌動的`勃勃生機，感受夏天池塘青蛙大聲鳴叫的快樂，感受秋天楓葉紛落的凄涼，感受冬天白雪皚皚的寂靜，這一切的一切，不都來自偉大的生命？人們因為有了生命而活躍，世界因為有了生命而變得生機勃勃，這所有的所有，不也是因為那偉大的生命嗎？

　　從我們呱呱墜地那時，我們的人生才剛剛開始，而當媽媽肚子里有了我們時，那時我們的生命就已經開始了，就開始聆聽生命的贊歌了。

　　人的生命只有短短的幾十年，但我們常常浪費時間，為一些一年內以往的事發愁，所以，我們不許爭分奪秒，勤奮學習，追求卓越，讓我們的生命之花綻放絢麗多彩，讓我們生命的贊歌唱的響徹云霄。

　　同時，我們贏珍愛生命，因為哲人說過：生命是一種宣泄，生命是一種咆哮，生命也是一個有無。因此，我們更要用我們的努力去聆聽的生命的贊歌。

　　生命贊歌四年級作文 24

　　與死神賽跑的時間已經過了許久許久，一個個救援、自救、互救的動人故事，像擂鼓敲擊著心房，那廢墟中閃耀著的人性的光輝，向世界展示著我們無與倫比的堅韌和頑強。

　　為了生命，別無選擇

　　記得在新聞上播了這樣的一個畫面：一個叫廖友瑤的女孩在什祁縣鎣華中學學習，地震發生后，她被困在了二樓，在倒塌的房屋下，她四肢不能動彈，由于她被埋得很深，所以對于她的營救工作持續了35個小時。在營救的過程中又發生了10多次余震，可是當時的建筑物并未完全倒塌，所以對于她的營救工作完全是違章作業，但是為了生命，別無選擇。

　　為了生命，愿：“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”

　　在汶川縣映秀鎮發生了這樣一個感人的故事：當人民群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的`一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“英雄”已經氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉，才把孩子救出。這是該校的一名29歲的老師—張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”張米亞老師用生命詮釋了歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把住了生命之門。

　　地震無情，但人有情。

　　一方有難，八方支援。對于不幸者，我們只有靜靜地默哀；對于生還者，我們應該毫不猶豫的伸出愛的援助之手。讓他們感受得到全國人民的心都牽掛著汶川。但是，對于廢墟下的生命呢？我們不能接近你，但我們為你祈禱，你不要放棄，希望你能在黃金時間后，再塑生命的奇跡。我們也期待著奇跡的到來！

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