生活中的數學問題作文（精選21篇）
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的生活中的數學問題作文，希望對大家有所幫助。
生活中的數學問題作文 篇1
寒假里，我們一家人來到安吉杭州Hello Kitty 樂園游玩。一大早我們就來到售票處排隊買票。大屏幕里播放著當天的票價：節假日成人票290元，兒童票180元。我發現節假日的票價比平時的票價要貴一些；別的景點兒童票是成人票的一半，而這里的兒童票比成人票的半價要貴挺多的。是不是他們和我一樣粗心算錯了？我正想著，媽媽叫我算算，我們一家三口要付多少錢呢？啊！我們只教了100以內的加減法，200多的我可不會加！我把小臉一撇不耐煩的說。媽媽告訴我：可以把290這個三位數去掉0看成29一個二位數來算，最后答案再加個零升位就可以了，你試試。29+29=58，58+18=76，760元。我小心翼翼的說著我的算式。這時媽媽的也被扣掉了760元�？磥砦宜銓α�。
走進樂園，里面的建筑真漂亮�。∮谐潜ぃ袊娝�，有舞臺，還有好多好多的游玩設施。我玩了蘋果樹飛船就迫不及待地跑去遠古石船，只見那船上下搖擺還會轉圈，刺激極了。但是排隊的人很多，隊伍在慢慢地往前挪，快到我們了，爸爸媽媽在討論還要多久才能坐上船。我突然想到了一種比較準確的方法來估算：我先觀察了石船，石船上有6排位置，每一排能坐4人，四六二十四，24個位置。再數數我們前面大概有幾個24，就知道我們第幾批能坐上去了。我告訴爸爸媽媽：大概我們第二批就能坐上去了，因為我們前面大概只有30個人了。
玩好了石船，我還玩了旋轉木馬，魔法單車等等，我都用學過的數學知識估計等待的時間，嘿！嘿！還都比較準確的哦。
生活中數學問題真是無處不在��！
生活中的數學問題作文 篇2
今天，媽媽帶我去菜場買菜。菜場里的菜可多了！我和媽媽邊走邊看，不知不覺地來到了買榨菜的地方。我說：“媽媽，我們買一袋榨菜吧？”媽媽說：“好吧！可是你要回答一個數學問題，四袋榨菜是一元錢，一袋是幾元錢呢？”我思考了一會兒說：“2元5角。”媽媽說：“再想想！”“哦！我想了一會說：“應該是2角5分�！蔽艺f。媽媽笑著問我是怎么算出來的，我說：“我是拆開來算的，一元錢買二袋，每袋是五角錢，五角錢再買兩袋，每袋是2角5分，就等于一元錢買四袋的價錢。“媽媽說：“你真聰明，答對了，這包榨菜給你當獎品！”
我的反思
以前，我一直有一個壞毛病，就是上課屁股坐不住，總是要離開位置，為這個毛病，媽媽不知道說了我多少次，但我總是耳邊風，改不掉。前不久，我在老師和媽媽的幫助下，想了一個好辦法，就是讓老師每天記錄我上課的表現，這招果然有用，我漸漸地改掉了這個壞毛病。但是老師說我還有一個壞毛病，就是上課愛插嘴，但不知為什么，我想努力地改，但是上課一興奮，就不由自主地說出來了。我下定決心到五月底一定要改掉這個壞毛病，請老師和媽媽看我的行動。
生活中的數學問題作文 篇3
去年冬天，我們家迎來了一個新的成員——嘟嘟妹妹。因為妹妹經常喜歡嘟著小嘴，所以取名為嘟嘟。嘟嘟有一雙大大的眼睛，一對長長的睫毛一眨一眨地，非�？蓯�。不過，她特別愛哭，尤其是肚子餓的時候哭得更厲害。這時，媽媽總是給她泡上一瓶奶粉，嘟嘟喝了奶粉便轉啼為笑。
一天，媽媽取回一個大大的包裹，拆開一看，原來是妹妹的奶粉到貨了。我立刻過來幫媽媽把奶粉一罐一罐地從箱子里取出來。媽媽見我這么熱心，笑呵呵地說：“軒軒真是個好孩子！你能幫忙算一算這里一共有多少克奶粉嗎？”
這可是輕而易舉的事呢！我拿出一罐奶粉仔細觀察起來，奶粉罐的右下角寫著——凈含量900克。我頭腦一轉馬上想到這里有4罐，可以用4×900=3600（克）。
媽媽見我這么快就算出了奶粉的重量，摸著我的頭夸我反應真快！緊接著媽媽又問：“嘟嘟每次喝30克奶粉，一天喝2次，一罐奶粉可以喝多少天？4罐奶粉可以喝多少天？”
聽了媽媽這連續兩問，我頭腦里一下子暈暈乎乎的。平常老師教我們，遇到問題要鎮定，不能著急，得一步一步解決問題。我迅速平靜下來分析題意，這道題的關系式為：奶粉的總量÷每天喝的量＝可以喝的天數。我要先算出妹妹一天喝多少克？再算900克一罐可以喝多少天？一個綜合算式冒泡似的在我腦海里呈現出來：
900÷（30×2）=900÷60=15（天）
算出了一罐奶粉可以喝15天，4罐奶粉可以喝多少天自然就容易了：4×15=60（天）。
媽媽滿意地點了點頭，笑瞇瞇地說：“不錯，不錯，數學小能手一個！”
今天真開心，我順利通過了媽媽的數學小測試。以后我要更加努力地學好數學，闖過一道道難關！
生活中的數學問題作文 篇4
在國慶節放假的時候，我和爸爸、媽媽一起回了趟老家，到了曲陽高速服務區的時候，我們休息了一會兒，也順便給車加了一下油，要不然車就沒油了。
不大一會兒，我們加完油，又開車上路了，突然爸爸問我：“看你平時數學學得不錯，那我就考考你吧！咱們剛才加油，加1升油7。52元，咱們共加了50升油，是多少元？”我想了想說∶“應該用7.52×50=376〔元〕，咱們剛才加油一共花了376元，對不對？”
“對，不錯，別得意，我在考考你，如果10升油可以跑100公里，咱們加了50升油，油箱如果還剩60升油從石家莊到唐山老家有400公里，夠不夠？如果在從老家返回石家莊呢？夠嗎？”爸爸說。“呵！有兩個問題，不過難不倒我，應該用50+60=110升，再用110除以10乘以100等于1100公里，1100大于400，第一問：夠了，再看第二問，用1100減去400等于700，700大于400，返回石家莊也夠了，怎么樣，對不對？”“OK，完全正確，你數學學得不錯，非常好！”
我想：還好數學學得不錯，否則就打不上來了。其實，數學還有更多的問題和奧秘，只要我們一起去努力去探索、去學習，一定會成功的！
生活中的數學問題作文 篇5
數學與我們生活是有著密切的聯系，沒有數學就沒有現在這么豐富多彩的生活。
星期一的下午，我要幫爸爸下樓去商店買鹽，爸爸給我5元錢，要買兩包。我把買來的鹽和剩下的錢給了爸爸。爸爸就問：“怎么找了2元錢呢？這個對不對啊？”我說：“對的啊，一包1.5元，兩包3元，我給了阿姨5元，5減去3等于2，就是找我2元錢。”爸爸點點頭說；“嗯，是對的”。
今天我和媽媽去小廣場接水，刷卡后，顯示屏的金額處和出水量處都會有數字不斷的變動，直到金額數字跳到2的時候，金額處的顯示回歸為0，水也接滿了。廣場處還有4個桌子，每個桌子都有4個凳子，有很多的爺爺奶奶們在這里聊天娛樂。
數學無處不在，會豐富我們的生活，會提高我們的思維能力，數學會使我們快樂，我要好好學習。
生活中的數學問題作文 篇6
今天，因為我數學考到了96分，媽媽為了激勵我，特意給了我10塊錢，并說：“可以去超市隨便買東西。”
我一聽，一蹦三尺高，“但是”媽媽一本正經地說：“有一個條件，就是買的東西要剛好10塊錢，如果多了要自己付，如果少了下次就沒有這個獎勵了�！蔽夷昧�10塊錢，心想：這個很簡單啊，然后高高興興的去超市買東西了。
走進超市，看見貨架上擺放著整整齊齊、琳瑯滿目的商品，我立刻傻眼了，生吃涼粉，那里面可以加甜醬，看起來還不錯，可是一看價格，太貴了不能買。然后，我突然想起來，可以買一個東西，那里面有吃的，還贈送飛船，我可以玩兒，也可以增加動手能力，然后我飛快的找到了卡通樂暑條，一看價格是4.8元，這個可以買。這時我想，10-4.8等于5.2元，剩下的錢我還可以買東西。
可是我想，那里根本沒有我喜歡的玩具，買書又不夠，我只能繼續挑零食了，可是挑了好久，都不合適，這時，我特別想吃辣條，所以我就拿了兩包辣條，可是，這個時候媽媽說不可以買辣條，我只好眼巴巴地放回去了。我突然看到了小麻花，那不是老師用來獎勵同學們的小麻花嗎？那一次我沒吃到，一直對這個小麻花耿耿于懷，今天終于看到你了，我迫不及待地抓了一把，一稱，結果是5.1元，我很想放回去，可是媽媽說：“稱好了的東西不能放回去了，如果大家都這樣，那超市不就亂套了嗎？”。我一聽，覺得媽媽說的有道理，但是一想到，以后這個獎勵就沒有了，我悶悶不樂的走向收銀臺，阿姨微笑著對我說：“小朋友，你的東西是9.9元，要是拿一個袋子剛好10元”。終于，剛剛好10塊錢，不但買到了吃的，而且下次考得好，媽媽還會獎勵我，我就高高興興地回家了。通過這次超市買東西，我不僅學會了怎樣買東西，還學到了很多知識。
原來生活中處處都有數學，以后我要認認真真的學好數學，讓數學成為我們學習生活中的好幫手！
生活中的數學問題作文 篇7
炎炎夏日暑氣逼人，連知了都在叫：“熱死了熱死了！”我請求道：“爸爸帶我去游泳吧！”起初爸爸不同意，但是經過我的再三請求爸爸還是同意了。
來到水上樂園，我興沖沖地換了泳衣，“嘩”的跳下了，頓時，到處是花四揚，我在水中興高采烈地游著，我發現憋著氣就能浮起來，仿佛我的身體里有一個水葫蘆的氣囊，可是在家只有一點水在盆里就浮不起來，這泳池得有多少水呀？我耐不住好奇心，我懷著疑問問了管理員叔叔，管理員叔叔看見我是一個小學生，就神神秘秘地說：“你想知道這里多少水？那我現在給你出道題吧！長20米，寬15米，水深2米，你去算算看這里到底有多少水吧？”說著他用手筆畫了一下。
頓時，我一肚子的加減乘除仿佛開始打架了，心中的數字也開始斗嘴了，用秋周長方式計算起來，腦海里一片混亂，這時爸爸來了，我趕忙抱住了救命稻草，把問題給爸爸說了，爸爸聽后得意洋洋地說：“這點就難住你了嗎？”然后又滔滔不絕地講起來：“現在你已經知道了寬15米長20米高2米那你只要記住一個求立方的方式，它是長乘寬乘高就會有一個結果，不過記住了這不是算周長哦，最后利用單位換算就能知道它是多少噸水了�！蔽衣牶蟀胄虐胍�，但還是借來筆紙上了起來，20×15×2=600（立方=600噸）算出來的結果是600立方，爸爸夸我真棒，說600立方就是600噸。
回家路上，爸爸告訴我當工程師，也得學會精算哦，我心想原來什么職業都離不開數學呀！
生活中的數學問題作文 篇8
在日常中，做每件事情都離不開，可見與我們的關系是多么的密切呀。
寒假里我跟爸媽到表姐家玩，口渴了，只好到附近雜貨店買礦泉水喝。雜貨店有個規定：買3瓶礦泉水可以換一瓶礦泉水,一瓶礦泉水賣價1元錢，見了掏出10元錢給雜貨店老板，說：“老板買10瓶水”，水拿到了，我如饑似渴的喝了起來，一會兒就喝掉了二瓶。還沒等我回過神，已經有好幾個空瓶了。爸爸問我:“蕙蕙,我們用10元錢能換多少瓶礦泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9個空瓶子換了3瓶礦泉水，3個空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個空瓶子。我高興地對爸爸說:“爸爸，我算出來了，是14瓶礦泉水，還余下2個空瓶子�！卑职中α�，說：“你再想一想！”我若有所思:“我們可以再向雜貨店老板借一個空瓶子，喝完后再把空瓶還給老板，噢！我們可以喝15瓶礦泉水�！卑职贮c頭稱贊。
數學就是要靈活運用，理論聯系實際，只有掌握了數學知識，才能更好的讓數學服務于我們。所以我們要學好數學,讓數學成為我們中的好幫手。
生活中的數學問題作文 篇9
一年一度的校讀書節活動中，最令人期盼的就是“書海淘寶”活動了。中午一吃完飯，我們就扛著大大的廣告牌，拎著滿滿的一袋舊書就趕到了操場。操場四周已經擺了好些書攤了。我們也挑了一個比較顯眼的地方開始布置場地。
一開始書很好賣，隨著川流不息的人群的到來，我們手忙腳亂地介紹書、拿書、收錢……就這樣，大部分書都按標價5元、3元、2元賣掉了。大約過了半個小時，來逛書攤的“顧客”明顯少了，我就決定去別的書攤逛逛，看看有沒有我想買的書。來到五、六年級書攤那兒，我聽到了一陣陣響亮的吆喝聲：“快來買啊，走過路過，千萬不要錯過，好看的書便宜賣了，所有書八折，一律八折！”“哎，小弟弟，別光看不買呀，跳樓價大甩賣啦，兩本五元，五無兩本！”
就這樣，我用自己都想不到的價格淘到了兩本《淘氣包馬小跳》。付了錢，我又興沖沖地跑回自己的書攤，學著大哥哥大姐姐的樣推銷起自己的書來：“快來快來，現在開始虧本賣了，兩本付一本的價，買到就是賺到，再不買就沒機會了！”我們的叫賣聲，又吸引來了一批顧客，終于在書市結束前，我們賣光了書攤上的所有書。
回到教室，我們向老師匯報了自己擺攤的經歷，老師笑著說：“你們真能干，竟然學會了促銷手段，這可是六年級才開始學的數學知識！”
生活中的數學問題作文 篇10
在我們的生活中，購物、游玩……處處都要用到數學，數學與我們的生活緊密相連。
一天，我和家人一起到老樂山游玩。爬到半山腰，口渴難耐，就急忙找到一個小商店買礦泉水喝。老板告訴我們：“現在，商店做活動了。三個空瓶換一瓶水，每瓶水1元�！卑职帜贸�10元錢買了水，我如饑似渴地喝了起來。只一會兒的功夫，我就連喝了2瓶。正當喝得開心時，爸爸走過來對我說：“月月，你幫爸爸算一下，一共可以買多少瓶水呀？”我皺了皺眉頭，想了想，說：“14瓶對嗎？”爸爸開心地笑著對我說：“月月真厲害�！甭犃税职值目洫�，心里甜滋滋的，甭提有多高興了。
小朋友們，你們知道我是怎樣算出來的嗎？讓我來講一講吧：“10瓶水，3瓶送1瓶，可以換3瓶水，還剩1個空瓶，這3瓶水喝完了，又可以換1瓶，所以是14瓶水。”
怎么樣，運用所學的知識解決生活中的問題，數學的用處大吧？我要用心學數學，讓數學成為我生活中的好幫手。
生活中的數學問題作文 篇11
星期六，辛苦工作了一周的媽媽提議星期天出去休閑放松一下，這個主意立刻得到了全家人的一致擁護。但干什么去呢？我們一起商議起來，最后還是爸爸提議：叫上朋友們去休閑中心唱歌吧。“好��！好��！”我高興得手舞足蹈起來。
第二天，我們一家和爸爸媽媽的朋友來到了離家不遠的休閑娛樂中心，走進裝修精美的包廂，哇，好大！這時服務員告訴我們：為了回饋顧客，最近一周每小時200元，不過每滿2小時送一小時，今天是最后一天了。抓緊時間開唱啰！大家你一首我一首，盡情歡唱。不知不覺，時間就過去了。不知是誰問了一句：幾個小時了啊？爸爸趕緊掏出手機一看：“我們12點到的，現在快4點半了�！笔迨逶谝慌哉f：“不是每滿2小時送1小時的嗎？現在4個小時多了，他們肯定只會多算我們的，要不我們干脆湊滿5小時吧！不吃虧！”我聽了爸爸他們的對話，悄悄在一旁算開了：滿2小時就是400元，但送1小時不用算，就是3小時，后面的2小時又是400元，一共800元。哎，對了，不是每滿2小時就可以送1小時的嘛，后面的2小時也可以送1小時的呀！想到這里，我情不自禁地叫了起來，爸爸媽媽和叔叔們聽了我的解釋，都翹起了大拇指，連連說：“還是這個‘小人精’厲害呀！這才叫真不虧呢！”
大家發出了會心的微笑。
生活中的數學問題作文 篇12
數學在生活中無處不在，辦公時、買菜時......哪里都能遇上數學問題。
今天，我就和媽媽去買菜，我們到了菜市場，媽媽對我說：“今天，讓你一個人去買菜好嗎？”我爽快地答應了說：“好的�！庇谑俏揖吞嶂怂{開開心心的去買菜了。我看到今天的豆角很新鮮，于是我對買菜的阿姨說：“阿姨，我要買一些新鮮的豆角�！辟u菜的阿姨說：“小朋友你要多少斤呢？”我說：“我要半斤豆角�！卑⒁陶f：“一斤豆角五塊錢，那么你算一下半斤豆角要多少元呢？”我心里想著：“一斤豆角五塊錢，那么半斤就是一斤的一半，用5÷2=2.5元。我對阿姨說：“是2.5元，對嗎？”阿姨豎起大拇指直夸我厲害，我心里也美滋滋的，數學真好玩！買好了菜，正打算和媽媽會和時，冰激凌車正好從我身邊路過，看了看手里還有10元錢，我就往冰激凌車走了過去。哇！好多口味的冰激凌。我對賣冰激凌的叔叔說：“叔叔，拿一個草莓冰激凌和一個香草冰激凌。”叔叔說：“我們這的冰激凌可都是五個一起賣的呢！兩個一起買，這有點難算！”我說：“叔叔，你告訴我五個冰激凌多少錢，我來算。”叔叔說：“好呀！五個要15元�！蔽蚁肓讼胝f：“15除于5等于3元。3加3等于6元�！笔迨逭f：“這么難的都能計算，太厲害了，叔叔樂意把冰激凌賣給你。”
回到家，聽見爸爸唉聲嘆氣的，我就想幫幫爸爸，原來是他要弄紙張，他有450元錢，每張紙5元，不知道可以買多少張紙？于是我想了想：“450除于5等于90張�！蔽覍Π职终f：“你有450元，可以買90張。”爸爸直夸我厲害，可以幫爸爸解決難題了！
生活中用數學的地方可真多呀！數學在生活中無處不在，我一定要努力學好數學，解決生活中更多的難題。
生活中的數學問題作文 篇13
數學與我們的生活息息相關，比如很多椅子的腿設計成三角形結構就是運用了數學中的“三角形具有穩定性”這一點原理，還有自行車停放支架也是這個原理。
記得在上興趣班的時候，我就運用了課堂中所學的數學知識，做了一次很成功的實踐。那次，老師布置了一個讓我們手工制作小玩具的任務，我苦惱的是動手能力不強，但想來想去，還是決定做一個我并不太了解但覺得非常有趣的紙皮小貨車玩具。
我找來一大一小兩個小紙箱做成車頭和車身，但因為紙箱的顏色雜亂無章，不符合我的玩具設計，所以決定用心愛的彩紙給我的玩具小貨車貼上一層漂亮的“外套”裝飾。這時就需要計算玩具小貨車貼紙部分的表面積了，要怎么算呢？首先把正方體車頭部分的棱長量出來，用尺子測量后棱長為8厘米，正方體的'表面積公式是：棱長×棱長×6，所以它的表面積是：8×8×5，為什么是乘以5呢？因為車頭部分有一個面是粘在車身上的，并不用計算在內，你想到這點了嗎？
接下來算車身的表面積了，車身的長、寬、高分別是15厘米、10厘米、6厘米。長方體的表面積公式是：（長×寬+長×高+寬×高）×2，所以車身的表面積就是：（15×10+15×6+10×6）×2，這樣算出來的表面積再減去一面車頭的面積就是需要貼紙部分的表面積了。
現在需要貼紙部分的表面積有了，接下來就按需把彩紙剪下貼上去就行了。我小心翼翼地把彩紙一面一面地貼上去。貼好之后左看右看，上看下看，越看越喜歡，越看越滿意，原來我的手工制作能力也不算太差嘛！第二天課堂上當把我的“作品”展示的時候，老師還給我投來了贊許的目光呢，我心里樂開花了。
數學在我們的生活中真是無處不在，太實用了。
生活中的數學問題作文 篇14
我們學了第一單元圓柱和圓錐。第一課是面的旋轉，我們重點學了點動成線、線動成面、面動成體，還認識了圓柱和圓錐，學會了怎樣測量圓柱和圓錐的高。正方形轉一圈會成圓柱，三角形轉一圈會成圓錐，梯形轉一圈會成圓臺，半圓轉一圈會成球體。然后是圓柱有兩個面是大小相同的圓，有一面是曲面。圓柱的兩個底面是半徑相等的兩個圓，兩個底面間的距離叫做高，圓柱周圍的曲面叫做側面。而圓錐則是只有一個底面，從頂點到底面圓心的距離則是圓錐的高。單是第一節課就讓我受益匪淺，更加深層次地了解了圓柱和圓錐。
再下去，我便知道了圓柱的表面積是怎樣計算的。雖然算表面積有些煩，但很有用。理解了，用心記了，就不難了。圓柱的體積計算很有趣，原來把圓柱可以切割在拼成長方體，而得知圓柱的體積就是底面積乘以高。圓錐的體積計算，施老師用實驗的方法，使我們形象地知道圓錐的體積是等底等高的圓柱體積的三分之一，這樣就不難了。
學了第一單元圓柱和圓錐，以前的我只知道他們只是個體，但現在還知道了圓柱和圓錐表面積和體積計算，還知道在日常生活中經常要用到。這是生活中的數學。
生活中的數學問題作文 篇15
今天是新年，吃完晚飯我們興致勃勃的拿著煙花去公園放，一進公園一層薄薄的屏障擋住了我的實現，一看，原來是霧霾。
公園里十分熱鬧，不是聽到煙花的聲音，我看了看身邊的人大概有100多個人吧！我大致看了看來公園玩的人占其中的百分之15，而來公園放煙花的卻占百分之85��！這是多么不均勻的對比��！再看看煙花與樹木的比，我曾經數過公園的樹好像是100棵，煙花的個數遠遠超出了樹的重量，再加上這公園人數呼出的二氧化碳，每棵樹大概平均要負責的煙花和人數不是我們能想象的出來的呢！難怪舞霾那么嚴重。
假如公園中有100個人和100棵樹，其中100個人中放煙花的占半分之15，而來公園玩的占百分之85，那就完全不一樣了！因為煙花放出的煙是有很多的有害化學物質，每一棵樹要是進化這種化學物質就會花的時間占其中的百分之85了，相反就不一樣了，這不但使樹木的工作量減小，而且不會有害健康……
嗨！多么希望世界能有這樣的環境就好了，看著這種天氣我覺得不應該幾天來放。
生活中的數學問題作文 篇16
一個星期天的上午，我坐在椅子上做作業，椅子由于年久，坐上去搖搖晃晃，爺爺知道后用一根木條斜著釘在椅子的兩條腿上，并讓我再坐上試一試，我竟然發現椅子一點也不搖晃了！我懷著好奇心“請教”爺爺，爺爺說：“椅子面、地面和一側的兩條腿組成了一個正方形，我在中間斜著釘上一根木條，不就分成了兩個三角形嗎？而三角形具有穩定性，不信你也試試�！�
我懷著好奇的心動手用木條釘了一個三角形和一個正方形。我拿著三角形無論怎樣使勁，也拉不動，而正方形輕輕一拉就變形了。我終于明白了爺爺為什么要斜著釘木條的道理。這就是我在課堂上所學的三角形具有穩定性，不容易變形�？磥怼⑸钪械臄祵W無處不在呀。于是、我開始尋找生活中的三角形。我仔細觀察，結果發現了生活中有好多應用三角形穩定性的例子，家里做飯用的鍋架上有三角形，相機的支架上也有三角形，停放時的自行車非常穩固，是因為自行車支架、地面和輪胎形成一個三角形，還有很多很多呢！由于我善于觀察生活，數學課上，我發言積極、精彩，還受到了同學和老師的夸獎。
有一天，媽媽給我買了一雙新鞋，我試過后小心翼翼地想把鞋再裝起來。可是我怎么也放不進去，最后只得向媽媽“求救”。媽媽真有辦法，把左腳的鞋尖和右腳的鞋跟并在一頭，一下子就放進去了�？次曳浅＜{悶，媽媽對我說：“看，把這兩只鞋所占的面積看做兩個直角三角形，鞋盒底面是一個長方形。我恍然大悟地點了點頭：兩個完全一樣的直角三角形可以拼成一個長方形，這不是我們上數學課剛學過的三角形圖形的拼組嗎？原來還用到了這里。看，從這些實例中，我感受到，在實際生活中有許多和數學息息相關的東西？只要我們善于觀察，處處留意數學會給人們帶來智慧創造財富，可以說是，生活中處處包含著數學，生活中處處離不開數學。
生活中的數學問題作文 篇17
我坐著媽媽的車子去上補習班，突然天上烏云密布，轉眼間，“嘩~嘩~”地下起傾盆大雨，一會兒路上已積滿了雨水，我們在雨中飛快的行駛，雨水在車輪下滾動著、跳越著，歡快的流向圓圓的陰井蓋，這時我發現了一個奇怪的現象：“馬路上的陰井蓋幾乎是圓的�？蛇@是為什么呢？做成其他形狀的，比如正方形、長方形不好嗎？”到了目的地我還在自言自語道�！吧w子下面是什么？蓋子下面的洞是圓的，蓋子當然是圓的了！”媽媽聽到了我的話說。
媽媽的話并不滿足我，回到家我就查了資料：原來，陰井蓋做成圓的，是因為只要蓋子的直徑稍微大于井口的直徑，那么蓋子無論何種情形被顛起來，再掉下去的時候，它都是掉不到井里的。那如果陰井蓋換作正方形或者長方形，會出現什么情況呢？假設一個快速飛來的汽車沖擊陰井蓋，將其弄到空中。蓋子掉下來的時候，無論是長方形還是正方形，都有可能沿著最大尺度的對角線掉到井中！因為正方形的對角線是邊長的1。41倍，長方形的對角線也大于任一邊的邊長，只有圓，直徑是相同的。圓形的蓋子是無論如何都掉不進去的。假設有天晚上，一個人不小心把蓋子踢起來，井開口了，人也掉進去了，再加上蓋子也跟著掉下去，那人還了得，不僅腳下有臭氣熏天的污水，再來個當頭一蓋，豈不雪上加霜，要命么！
最近，我正好在學習圓的知識，書上說：連接圓心上任意一點的線段，叫做半徑。它的長度就是畫圓時，圓規兩腳之間的距離。同樣的半徑，邊長求面積的時候，圓的面積最小，最省材料，為國家節約材料。
爸爸看見我在查圓的的資料幽默地回答：“圓形的井蓋在搬運時可以滾動運輸，節省體力。還可以這么說，蓋子下面的洞是圓的，圓形的檢查井比較利于人下去，在挖井的時候也比較容易，下水道出孔要留出足夠一個人通過的空間，而一個順著梯子爬下去的人的橫截面基本是圓的，所以圓形自然而然地成為下水道出入孔的形狀。圓形的井蓋只是為了覆蓋圓形的洞口。另外圓柱形最能承受周圍土地和水的壓力。這回答怎么樣？呵呵！”
生活中的數學問題作文 篇18
說實話，經歷了這次小組一同確定起跑線的活動之后，我對“生活中數學無處不在”這句話深有感觸。
無論是參加過還是觀看學校運動會的同學們應該都會知道——當進行長跑比賽時，每位運動員都會站在各不相同的起跑線上。既然比賽一定是公平公正的，那么這起跑位置又到底是如何確定的呢？讓我們一同來研究一番吧。
首先，不止是學校的200米6道跑道，所有的標準跑道都會是由1個長方形合2個半圓組成的。據測量，直道長50米，半圓半徑長16米，道寬長1米。那這么說，我們可以把兩個半圓拼湊成一個整圓，所以，一圈跑道的周長=直線道長×2+整圓周長。
很明顯，第二道整圓的半徑會比第一道長一個道寬，而在每道上跑一圈的周長也會有所不同。比賽時，終點又是相同，而外圈比內圈的周長勢必會更多，那么起跑點也固然有一定的距離。最后，用第二道周長減去第一道周長，約得7.5米，所以在學校運動時，長跑比賽的運動員在站位時要間隔7.5米。
最后我得到了結論，用a表示道寬，相鄰兩跑道之差=2aΠ。設置起跑點時，只要外道提前2aΠ米。
也許有人會問，為什么在50米賽跑時，參賽選手會要站成一排氣跑呢？呃，這個問題很簡單，因為每道跑的都是直道，距離以及終點相同，所以起點也要相同！此外，還有800米，1500米跑道選手也是同一起點起跑又是為什么呢？原來對于800米，1500米來說是可以搶道的，但話說回來。還是跑內道還是最好的。
生活中，數學實在是無處不在！生活中，不可缺少數學！
生活中的數學問題作文 篇19
談起數學，那可是我們生活中必不可少的東西，它的實用價值生活中都是隨時可見的，下面就讓我來舉例介紹數學在我們生活中的實際應用。
首先從我們平時最覺的寫字方面，就要用到字，老師經常要求做到“三個一”里面就含有數字，所謂的“三個一“就是一尺、一拳、一寸，具體講，一尺就是眼睛距離所寫字之間為一尺，一拳就是胸部距離課桌為一拳，一寸就是手握筆的位置距離筆尖為一寸；這里充分體現了尺寸在寫字中的具體運用。還有當我們去超市購物的時候，我們要事先帶好自己所想買的物品的大約總價錢，然后再到超市里來做更準確的比較最后在決定購買哪些東西，以及結賬。都在運用數字知識，假如我們事先沒有預算，身上沒有帶上足夠的錢，那在結賬時，那該多么尷尬呀。從這一命題中也同樣可以看出數學在我們生活中的重要性。還有，家家戶戶蓋房子，要測算平方、計算所用的材料，這些都得靠數學知識來解決。其實在我們的生活的方方面面，都離不開數學知識。
正因為數學的應用非常廣泛，我們的生活離不開數學知識，所以我們從小就要培養數學興趣，打下堅實的數學基礎，這樣我們才能運用良好的數學知識，為生活服務。讓我們一起行動，學好數學。
生活中的數學問題作文 篇20
一個陽光明媚的早晨，我正在寫字臺前做作業。
“叮咚，叮咚�！彪S著一陣的門鈴響，我出去看了看門上的“貓眼”，原來是爸爸回來了，我打開了門，跟隨著爸爸來到了廚房，看看爸爸到底買了什么飯菜。
“啊！”我驚喜地叫道，原來爸爸買了我最喜歡吃的水果——蘋果。我伸手去拿，可爸爸把那袋蘋果藏在了身后，我就知道他又在出鬼主意了。爸爸對我說：“想吃蘋果嗎？”我說：“那是當然了，干嘛，不讓我吃蘋果呀！” “你想吃蘋果，那倒是可以，只不過我要考你一道題，如果你做對了，我就把蘋果給你吃，如果做錯了，那就別想了。”爸爸笑咪咪地說。我有些猶豫，但仍得意地說：“沒問題�！卑职终f：“少自夸自耀了，你還沒答出我的問題呢，這道題是這樣的，怎樣算出這個蘋果的體積？”看來這題還真有些難，我對爸爸說：“知道了，用稱�！卑职謸u了搖頭，笑著說：“稱是算這個蘋果的重量。”想著想著，突然想到了上一次，老師在課堂說的一道題，那道題是求一塊石頭的體積，而這次是求一個蘋果的體積，那不是一樣的嗎？于是，我就對爸爸說：“我知道了，就是把這個蘋果放入一個長方體的容器里，倒入水，把蘋果浸沒，在取出蘋果，從杯內量出水將下來的長、寬和高，用長、寬和高相乘，就能計算出一個蘋果的體積，對不對？”爸爸笑著說：“對了，就是這樣，不錯，有進步，求一個形狀奇怪的物體時，就是用這種方法，說明你上課有注意聽，以后的每一節課，都要注意聽，都要認真地去思考�！蔽尹c了點頭。
從這件事中，我還明白了要努力學習，上課要認真聽講，還要去認真思考。我要把課堂上學到的知識運用到解決實際問題中去。并懂得了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探索出來，好好的利用它們，破解出更大的難題和考驗。數學的知識真是學無止境，讓我們學都學不完。我希望能用自己最大的努力學好數學。
生活中的數學問題作文 篇21
兒童節那天，姑姑送我一箱零食，里面都是我愛吃的。
晚上，我打開零食箱子找糖吃，媽媽一個箭步上來阻止道：“不許吃糖，糖果有害牙齒健康�！蔽覍寢屟肭蟮溃骸皨寢�，我保證只吃一顆。”媽媽有點動搖了，接著說：“我考你一道題，如果答對了就獎勵吃一顆糖�！蔽倚廊淮饝邮軏寢尩奶魬稹�
媽媽開始出題：一個箱子里有蘋果、橘子、牛奶三種口味的水果糖，其中有4顆蘋果味、7顆橘子味、9顆牛奶味，那么至少要摸出多少顆，才能保證其中有6顆糖果口味相同？
我聽完這些信息，仔細想了想，自信地告訴媽媽：“這個題可以用“倒霉蛋原則”解決也稱“最不利原則”，求解方法是“最不利的情況+1”，其中最不利的情況就是無法滿足題目要求且取的最多的情況，比最不利的情況再好一點（一般情況為再加“1”）即可保證滿足題目的要求。根據題意，考慮最不利的情況是拿了4顆蘋果味，5顆橘子味，5顆牛奶味，此時再拿1顆就可以保證其中有6顆口味相同的糖果。因此至少要拿（蘋果味4+橘子味5+牛奶味5）+1=15（顆）糖果。”
媽媽聽了我的思路，滿意地點點頭，對我豎起了大拇指，媽媽笑了，我也笑了。數學真有趣，數學使我們的生活變得更加精彩。