生活寫真作文

　　作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。生活的寫真作文應(yīng)該怎么寫?

　　生活的寫真作文篇一：

　　“丁零……丁零……”鬧鐘有精神地響了起來，真夠煩的，忘我懶洋洋地開始穿衣服，迎接校園新的一天!

　　“翁麗莉，92分：霍梓耘，95分……”數(shù)學(xué)老師那抑揚(yáng)頓挫的聲音在寂靜的教室里回蕩，撞擊著一顆顆顫抖的心。我慢慢地抬起頭，望了望何卓君——我們班上成績(jī)一向名列前矛的同學(xué)。喲，她是怎么了;腿輕輕地抖著，兩只手不自覺地用力捏著圓珠筆，眼睛緊緊盯著老師的嘴巴，嘴唇顫抖著，而且每當(dāng)老師念到一個(gè)95分以上的.同學(xué)時(shí)，她臉上的肌肉就會(huì)抽動(dòng)一下。再看看她的坐姿，簡(jiǎn)直像一根繃緊的彈簧。忽然，李老師提高聲調(diào)，宣布道："何卓君同學(xué)，100分，全班最高分!"只見何卓君猛地一晃，身子頓時(shí)萎縮下去，像一個(gè)久病未愈的人，無力地靠在椅背上，露出了一個(gè)滿足但僵硬的微笑。我心中不禁一驚：做一名好學(xué)生也真難啊!

　　午后的陽光，火一樣熾熱，燒烤著夏日的大地，操場(chǎng)上吵吵鬧鬧，我們班的女生分成兩組正在進(jìn)行聯(lián)誼排球賽。比賽開始了，形勢(shì)十分緊張，可以說是一分追一分，一球咬一球。在最后比分是14：14時(shí)，我們的組長(zhǎng)以一個(gè)飄球打敗了對(duì)方，我組以1：0勝出。盡管如此，對(duì)手們?nèi)匀幻鎺�微笑，因�(yàn)閯贁∧吮�家常事�?最重要的是友誼。

　　自習(xí)課，有的同學(xué)孜孜不倦，有的“揮汗如雨”。然而，對(duì)于我們這些酷愛“自由”的人來說，自習(xí)課無異于“自由課”。我的同桌在睡覺，后面的人在嘮叨。只有當(dāng)班主任來了，這些激動(dòng)人心的話語才停止，"自由愛好者"才坐襟危坐，裝模做樣地拿起書本。

　　夜幕降臨，整棟教學(xué)樓燈火通明。在燈光下，你會(huì)找到一個(gè)個(gè)專心致志的身影，其中，有你，有我，有他……

　　生活的寫真作文篇二：

　　今年我十歲，下個(gè)月就是我的生日了，媽媽說要給我拍套寫真照留念，我高興得一蹦三尺高。我最喜歡拍照了，可以穿上好看的衣服，擺上幾個(gè)pose……呵呵，想想都開心。

　　今天，我和爸媽冒著小雨來到了“天長(zhǎng)地久”攝影店，漂亮的老板娘熱情地接待我們，幫我選擇了幾套衣服，準(zhǔn)備拍幾十張照片，化妝師給我造了型，頭發(fā)上涂上了發(fā)蠟，嘴唇上涂上了唇蜜，看著鏡子里的自己，漸漸光彩照人。媽媽看著神氣十足的我，心花怒放，頻頻點(diǎn)頭：“拍吧，拍得自然點(diǎn)!”

　　攝影師阿軍把我?guī)У搅藬z影棚里，里面的道具琳瑯滿目，我在阿軍的幫助下，選好了道具，擺好了姿勢(shì)。“咔嚓、咔嚓”，一張張照片定格在攝像機(jī)里，真有種明星的優(yōu)越感，自我感覺好極了!哈哈，所有的照片做成的相冊(cè)一定verygood!

　　兩個(gè)小時(shí)后，我終于完成了和阿軍叔叔的'合作，打開電腦，我們看到了一張張精彩無比的照片，有紳士型的，運(yùn)動(dòng)型的、狂野型的、搞怪型的，真是令人眼花繚亂、目不暇接，最后我們還選擇了幾張拍得特別好的放大。

　　我希望早一點(diǎn)拿到相冊(cè)，看看我?guī)洑獾臉幼印?/p>

　　生活的寫真作文篇三：

　　昨晚，窗戶上一直在“叭叭”直響，哦，起風(fēng)了!可能今晚要下雨吧!可雨沒有淅淅瀝瀝之余，明媚的陽光便悄然而至了。對(duì)，小班又一次來光臨我了：你若安好，便是晴天……

　　——題記

　　小班的日子總是顯得那么不同，早十五分鐘上學(xué)，換每日名言等什么東東……每節(jié)課后擦黑板，打掃衛(wèi)生又扣分，閑雜工作還一大堆……不過，我還是感覺樂在其中，因?yàn)槲矣忠淮闻c親愛的小班碰面了。

　　第一節(jié)是英語課，英語蝦米的很可愛，可我卻不能徹徹底底的享受英語的樂趣!因?yàn)樽炖锇l(fā)炎喝了些阿莫西林膠囊，沒想到我是那說明書中百分之五至六的過敏者，且竟然成為了百分之二的停藥者!為你惡心嘔吐，肚子里響的嘩啦啦……三天沒好好吃飯了。老師，我餓!在我那待機(jī)狀態(tài)下竟然聽寫全隊(duì)!阿門，正是上天的保佑!

　　第二節(jié)由英語改為了語文課，語文老師講了新課《陋室銘》：“山不在高，有仙則靈;水不在深，有龍則靈……”顯然虛弱，可還是聽完了課，很多同學(xué)笑《陋室銘》的作者很自戀，但我不這么認(rèn)為。古代的人都表現(xiàn)自己清高的一面，這使他們之間的`學(xué)識(shí)，才華得到更好的發(fā)展!相反，在學(xué)習(xí)中，我們不能過度，自卑，因傲視群雄，展望未來!

　　第三節(jié)課是數(shù)學(xué)，初二的課程總顯得那么急促，這下，又該考試了。三下五除二做完卷子以后，仔細(xì)檢查，一會(huì)兒便發(fā)現(xiàn)兩條蟲子，嗯，是該我這只“啄木鳥”出馬了。元芳，你怎么看?

　　第四節(jié)語文便成了英語課。學(xué)習(xí)了一段新課程，將好學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)到了最高，前十五名幾乎都回答了問題!經(jīng)過這樣思維的一個(gè)碰撞，我又明白了更多知識(shí)，也不禁被對(duì)手們的淵博學(xué)識(shí)所折服。看來，我又得猛力去沖刺了!

　　第五節(jié)課因?yàn)閿?shù)學(xué)老師聽課而換成了體育。我發(fā)愁了，今天不舒服，用不用給老師請(qǐng)假?可后來，又一次站在起跑線上，我卻想好了，跑下去!第四圈時(shí)，我的眼前一黑。索性閉住眼咬牙一沖，到達(dá)終點(diǎn)了，也獲得了第二名的好成績(jī)。

　　下午，地理課上，瞌睡蟲如同蒼蠅般飛來飛去，飛來飛去。許多同學(xué)漸漸眼皮合攏，合攏，再合攏……這時(shí)，班主任風(fēng)風(fēng)火火的進(jìn)來了，，似乎邪氣被壓住了，同學(xué)們都挺直了身子，認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。我也給自己五顆星，因?yàn)槲矣掠谡旧先�為同學(xué)們講課了，勇于把自己的知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)給別人。

　　第二節(jié)是美術(shù)課，老師講完課后，便讓批同學(xué)去做“好事”。我與其他同學(xué)在教室里畫抄本。同學(xué)們都開始寫其它作業(yè)，只有我還在畫畫，眼神中也有一種“你有病”啊的感覺，但我覺得任何事情都應(yīng)該有始有終，于是，我還是認(rèn)真畫完了畫，才開始寫作業(yè)。

　　小班主任的最后一節(jié)課是

　　第三節(jié)歷史課。上演了一幕鬧劇：高毅找不到她的凳子，沒想到卻坐在我的屁股下，而我的凳子卻陰錯(cuò)陽差的到了杜銘瑄的桌子下!我看到了老師的憤怒。說實(shí)在的，一切的一切，都是不小心之為，也不知這是怎么回事。

　　教室里寬敞明亮，是我們掃的成果，美滋滋的看著這個(gè)教室，悄悄地將鑰匙交給下任小班，不留一絲云彩。

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