生活中的我作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的生活中的我作文，希望對(duì)大家有所幫助。
生活中的我作文1
從小，我就希望能養(yǎng)一個(gè)屬于自己的小寵物，能在我傷心痛苦的時(shí)候替我排憂解難，在我快樂高興的時(shí)候與我一起分享我的喜悅，成為我生活中的好朋友。
可能是因?yàn)槌鲇谛睦淼钠惹邪桑耶?dāng)即就和爸爸一起去花鳥市場(chǎng)買了6條魚：2條小金魚和4條紅綠燈，還有2根水草。一條金魚全身雪白，只有頭上一點(diǎn)鮮紅，活像一只水中丹頂鶴。一條三衩尾抖動(dòng)著，加上那微微鼓動(dòng)的腮和鰭還有稍胖的肚子，在水中游動(dòng)時(shí)，好像一位神氣十足的將軍又好似一個(gè)可愛淘氣的孩子。另一條金魚全身金黃，鱗片密布全身，還真是名副其實(shí)的“金魚”哪！它比紅頭將軍稍稍小了一點(diǎn)，但也威風(fēng)不煞，像位整裝待發(fā)的士兵又好似一位水靈漂亮的小姑娘。紅綠燈的身子是透明的，頭部靠近腮的地方有一點(diǎn)紅，腹部有一條清晰狹長(zhǎng)的綠帶子，怪不得人們叫它“紅綠燈”呢！它們嬌小玲瓏，只有那兩條“大家伙”的`六分之一左右。
我先給他們安個(gè)家，我找了一個(gè)小桶純凈水的容器，剪去瓶蓋部分，仔仔細(xì)細(xì)地清理一遍，底上鋪上一層淘洗干凈的沙，將事先準(zhǔn)備好的水灌進(jìn)去，再種上水草，最后，把這幾位“新朋友”請(qǐng)進(jìn)他們的“新家”，看著魚兒在水中自在地游動(dòng)，我會(huì)心地笑了。
第二天早晨，我剛走到生態(tài)瓶旁邊，一瞧。呀！這下可不得了了，兩條紅綠燈仰面朝天，死了，這下可把我給急哭了。爸爸媽媽見了，連忙安慰我，才使我的心態(tài)有些好轉(zhuǎn)。我懷疑是那兩條大金魚所為，于是我又觀察了一天，情況也是如此，好怪呀！魚兒怎么會(huì)同類相殘呢？或許是餓壞了吧。于是我打算從今天起每天喂他們兩次。夏天的時(shí)候，最好是用“生猛海鮮”——蚊子，沒有的話，就用米飯代替；冬天的時(shí)候，就喂他們吃些面包屑或米飯碎粒。聽爸爸說(shuō)，金魚生活在淡水里，愛吃小蟲子，他對(duì)魚來(lái)說(shuō)是最好的美食，于是我給這類食物取名為“生猛海鮮”。每次捉到蚊子，我們總是先給金魚吃。金魚吃東西的樣子十分可愛：他先用嘴唇碰碰，試探試探周圍有沒有敵情，見周圍沒有人食物也不錯(cuò)，就張開嘴，一口吞了下去。注意，一次不能喂太多，不然魚吃不下去，就會(huì)吐出來(lái)，污染水源。
我大約每隔一個(gè)禮拜給魚換一次水。我先把魚和要換的水放在一個(gè)大白瓷臉盆里，這要換的水必須是放到外面，在陽(yáng)光下曬過一兩天的，接著把沙淘洗干凈，再灌上一小部分干凈的水，重新種上水草，最后把另一部分水和魚放如桶內(nèi)，換水工作就完成了。注意，一定要把桶洗干凈！
對(duì)了，我忘了告訴你們他們叫什么名字，白的那條叫紅頭將軍，黃的那條叫小點(diǎn)點(diǎn)。
現(xiàn)在，他們依然健康、快樂地生活在生態(tài)瓶里，有空可以來(lái)看看！
生活中的我作文2
“堅(jiān)強(qiáng)”這一詞在我們腦海里是一位熟悉的朋友；是生活中一種所謂健康的思想；更是父母、老師嘴中常掛著的一個(gè)詞。可在我的腦海里總覺得有點(diǎn)模糊，有點(diǎn)籠統(tǒng)。但是，那件事卻讓我深刻的體會(huì)到了這個(gè)詞的意義。
我家樓下，在那一片矮矮的花叢里，有一只小貓，身上的毛色是黑白相間。夜晚在家，總會(huì)聽見“喵,喵”的叫聲，聽起來(lái)有點(diǎn)悲涼，有點(diǎn)冷清。那是一只剛出生不久的小貓，可以說(shuō)我是看著它出生的。在以前，它的“媽媽”經(jīng)常與它一同出沒。可近來(lái)卻看不到它媽媽的身影了。聽保安說(shuō)原來(lái)是那只老貓偷吃了一樓人家天井里養(yǎng)的魚，結(jié)果被人趕出小區(qū)了。我看著那只小貓，不免有些憐憫。于是，有事沒事的，就趴在陽(yáng)臺(tái)上俯瞰下面的花叢，想看看那只小貓獨(dú)自怎么生活下去。一次我看到幾只大貓簇?fù)碇鴶D到一個(gè)小的垃圾桶里，其中我也看到了那只黑白相間的小貓，似乎都在搶里面的一塊食物。果然，那只小貓?zhí)幱谌鮿?shì)力，畢竟它來(lái)到這個(gè)世界上沒幾個(gè)月，論“經(jīng)驗(yàn)，”論“體魄”，都沒有幾只大貓強(qiáng)。可它依然拼命有倔強(qiáng)的與那些大毛搶奪食物，眼看幾只大貓全部壓在它身上，有的還殘忍地想用牙齒撕咬它。這時(shí)，我心里看得心疼極了。大概我是性情中人的緣故吧，比較感性，一會(huì)兒，眼眶濕潤(rùn)了。心里默默地祈禱著：小貓啊，小貓啊，拜托你快逃出來(lái)吧！你是敵不過他們的！幾分鐘后，這只小貓出來(lái)了，時(shí)間雖短暫，但是小貓的身體上，明顯有被抓過的紅印子。它嘴里叼了一丁點(diǎn)兒食物，在一邊，靜靜地獨(dú)自享受著那微不足道的食物，時(shí)而又舔著自己受傷的身體。
那一刻我的心震撼了，不僅為那只小貓的.舉動(dòng)而震撼，更是為它所表現(xiàn)出來(lái)的一種特質(zhì)而震撼，那就是“堅(jiān)強(qiáng)”。也許它不懂什么是堅(jiān)強(qiáng)，但它卻淋漓盡致地展現(xiàn)了出來(lái)。而我們天天嘴里念著“堅(jiān)強(qiáng)”，甚至手里寫著比這更深?yuàn)W的詞匯。但在生活中完全不能表現(xiàn)出，似乎只是買了一件華麗的外衣，卻不知怎么穿上它，不知在什么場(chǎng)合下展示它。
小貓，剛生下來(lái)，才幾個(gè)月，沒有了母親的照顧，但是它依然那么堅(jiān)強(qiáng)地想要生存下來(lái)，不顧一切地去與“敵人”搏斗。自我反思，卻發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)是那么地懦弱：會(huì)因?yàn)榭荚囀ЮＭ玫絼e人的安慰。會(huì)因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤，而祈求別人的原諒。不能自己獨(dú)立的，理性的去面對(duì)人生中的低潮與難過。
生活中，失敗并不可怕，可怕的是一味的逃避和懦弱！生活，到底需要什么？怎樣才能做到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海？”
沒有別的，只有“堅(jiān)強(qiáng)”！
生活中的我作文3
生活是杯苦咖啡，而我偏愛甜，有幸得高人指點(diǎn)，到仙界一游，做一回真神仙，真不枉人生一場(chǎng)，美夢(mèng)成真。
拂塵一搖，煩惱俗事隨水流。好山好水任你盡逍遙。霧氣層層--此乃縹緲仙境，各路名山大川齊聚一堂。陰陽(yáng)割昏曉的泰山傲然獨(dú)立，古松奇絕的黃山恰如霧中仙子，更有美妙的武陵源，落英繽紛，桃樹蓊郁我的視窗、我的內(nèi)心，裝滿了美絕的風(fēng)景，真如置身于與世隔絕的蓬萊仙境，不，不，是人間天堂。我啊！飛到泰山頂覽天下，飛到黃山賞古松，飛去探訪桃源人，啊！好開心哪！山水之樂，樂開懷。
有了好山好水，自有好詩(shī)人！神仙真好！李白正端酒杯，滿飲而盡，我便一嘗玉盤中的珍饈，聽他抒發(fā)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的.感慨；又見陶潛東籬采菊，我便一賞菊之芬芳，同他悠然見南山；路過瑯琊山，又與歐陽(yáng)公對(duì)弈，其棋藝高超，與民同樂之心深深感染了我，我亦其樂無(wú)窮識(shí)豪杰詩(shī)人，此生無(wú)悔，我慶幸。
所謂博古亦要曉今，苦于無(wú)法一覽世界，現(xiàn)今可展翅騰飛，知天下巨麗，不妨聽我道來(lái)--蜿蜒的長(zhǎng)城聞名中外，攀登之時(shí)，有種欲上青天攬明月的臆想；日本的櫻花爛漫多情，如云如霞，牽動(dòng)你粉紅色的思緒；荷蘭的風(fēng)車一定會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)你的心，讓你隨他暢想萬(wàn)千世界，轉(zhuǎn)動(dòng)幾番歡樂；奇特的藍(lán)郁金香更是讓你進(jìn)入藍(lán)色的夢(mèng)幻天堂
魔法師的手杖是否真能變出一切呢？我神仙般的生活是我日思夜想的夢(mèng)！我想通曉古今，博覽世界。我愿穿越時(shí)空，像神仙活躍于每個(gè)朝代，見滄桑巨變，歷史興衰，
我要飛翔，我知道喝過苦咖啡，才能享受神仙般的生活--我理想中的生活。喝吧！是甜的！
[評(píng)析]神仙生活即美好生活，取快活似神仙之意。作者的神仙生活，即游覽名山，交往名人，此樂何極。本文以生活是杯苦咖啡，而我偏愛甜開篇，思想以此跳出現(xiàn)實(shí)，自由馳騁，上接千古，下涉中外，令人目不暇接，最后又以苦咖啡、是甜的，隱喻著美好生活要艱苦奮斗，只有先苦才能品甜的哲理。構(gòu)思挺巧妙。
生活中的我作文4
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求美好的思想可是我都不知到一天到晚在做什么。
每天一大早騎著車子想我的“母親”學(xué)校奔去，像媽媽一樣在養(yǎng)育這我讓我快樂成長(zhǎng)，可是我沒有去聽他的話，也不聽老師的教誨我實(shí)在感覺我前方的`道路被一團(tuán)煙霧擋注了一樣讓我看不見他。
我和他們一樣早起晚歸。一天，兩天，三天，每天都像這樣，也不知道前面是什么樣子。
可能是五彩繽紛的世界，有可能是黯淡無(wú)光的世界。每次上課只要是數(shù)學(xué)或英語(yǔ)我的頭就暈，老師在臺(tái)上講的很累我在下面聽的也很累。老師講你聽懂了嗎？聽懂了！我也裝作什么都明白似的，老師說(shuō)我找?guī)讉�(gè)同學(xué)上臺(tái)寫一寫，我就邊低著頭邊想千萬(wàn)不要找到我
有點(diǎn)時(shí)候我也羨慕那些分?jǐn)?shù)高的同學(xué)雖然我沒有得過高一點(diǎn)的分說(shuō)可是我也想考高分，想那些成績(jī)好的一樣
我現(xiàn)在真的很迷茫我不知道我以后能干什么，我在這社會(huì)上我的能力在哪里，我很擔(dān)心也很迷茫，面對(duì)家人對(duì)我的期待，面對(duì)我的未來(lái)，我的生活，面對(duì)家人對(duì)我的期望，面對(duì)社會(huì)的這種壓力，這就是我們的生活，人活一輩子我們面對(duì)的種種壓力，生活都是我們生活的一種經(jīng)歷，一種過程，雖然現(xiàn)在的我什么都沒有，但我相信我會(huì)努力，奮斗創(chuàng)造屬于我自己的一片天。我相信老天會(huì)把機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人！
我相信我總會(huì)走出迷茫！
生活中的我作文5
從小到大，我一直都在我親愛的故鄉(xiāng)生活，自然是有不少或辛酸或悲傷的回憶。當(dāng)然今天我還說(shuō)些有意義的事情吧！其中不免要談一談我的歡樂生活，那些像鉆石一樣閃閃發(fā)亮的大事小事，都印刻在我的腦海中，令人難以忘懷。
記憶模糊，在我五六歲時(shí)，姐姐帶我去了一片稻田，那是5月份的時(shí)候，綠油油的稻田立刻把我和姐姐吸引進(jìn)去了，突然，眼尖的姐姐發(fā)現(xiàn)了別人家的菜園子，有菜瓜、黃瓜，西紅柿……都是我愛吃的，天有不測(cè)風(fēng)云，這時(shí)媽媽找過來(lái)了，我和媽媽說(shuō)。 “我想吃這些東西，”媽媽立刻嚴(yán)肅起來(lái)說(shuō)：“這是別人家的菜園子，你怎么能吃呢？就算你不懂事，也不能這樣啊！我現(xiàn)在給你買去，你和姐姐就在這里等我，別亂跑。”受不了美食的誘惑，我和姐姐不懷好意，向著菜園前進(jìn)。菜園旁邊有柵欄圍著，姐姐比我大，很容易就過去了，而我太矮，又膽小，可是姐姐又在催我，我只好鼓足勇氣跨著，奇跡的`是我竟然過去了。但是卻被一個(gè)小石塊絆倒了，身上全是泥巴，可我還不敢哭，怕媽媽回來(lái)問我發(fā)生了什么。只好撇著嘴，吃完了一個(gè)西紅柿。下次再也不這樣，不過吃得還有點(diǎn)飽呢。過了一會(huì)，媽回來(lái)了，一個(gè)黑色的塑料袋，說(shuō)：“我給你買了西紅柿，趕快吃吧！”我什么也沒說(shuō)，默默的低下了頭回家了。事后我才知道媽媽根本就沒有買過什么西紅柿，袋子里面的只是石頭，媽媽就在不遠(yuǎn)處看我的笑話。
上了初中之后，我又有許多令人捧腹大笑而又哭笑不得的小事。就拿七年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，人生地不熟，上午放學(xué)后我決定坐公交車回家，在公交車站臺(tái)等了好好久也不見一輛，我只好決定步行回寺，走了半個(gè)小時(shí)終到家了，一路上，有公交車從我身邊急馳而過。真是悲慘的人生。
即使結(jié)局不是太美好，但是這些回憶總會(huì)讓人去深思，去感悟。
生活中的我作文6
險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流，洶涌的激流攔不住頂風(fēng)前行的孤舟，沉靜的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)，凄冷的北風(fēng)攔不住春天的腳步。
——題記
隆隆的雷鳴打碎了寧?kù)o的夏天，雨露將會(huì)來(lái)臨，使世界萬(wàn)物枯萎。路旁的樹兒隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)著細(xì)膩的腰桿，歡樂而又自由，迎接著暴風(fēng)雨的來(lái)臨，享受著夏天的洗禮。花兒在風(fēng)的鼓舞下磨煉著自己的意志，命運(yùn)的風(fēng)暴正向他們襲擊，他們對(duì)一切都從容不迫。
人的一生不可能是風(fēng)平浪靜的，不可能不經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮。或許我們會(huì)希望“不經(jīng)歷風(fēng)雨就見到彩虹”，然而這種欲望是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。歲月的無(wú)情讓我們經(jīng)歷過許多坎坎坷坷，或許前方的彩虹是一種追求，是一種夢(mèng)境，然而他卻深深的鼓動(dòng)著我們。
彩虹的到來(lái)需要的是雷鳴和雨露，沒有他們的來(lái)臨，彩虹也不會(huì)出現(xiàn)。風(fēng)雨的來(lái)臨只不過是一瞬間，面對(duì)他們，花季的我們更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)。
人生的磨難正如那大自然的風(fēng)和雨，它會(huì)像風(fēng)一樣，吹得你迷茫，讓你看不清遠(yuǎn)處的方向，但它也會(huì)鼓起你的風(fēng)帆讓你乘風(fēng)破浪，直達(dá)理想的舞臺(tái);它像雨一樣，打濕你沉重的包袱，讓你無(wú)法走下去，但它也會(huì)打醒你迷惑的心靈，讓你看清未來(lái)的路該如何走。
樹的茂盛，花的繽紛，海的洶涌，瀑布的壯麗，高山的險(xiǎn)峻……一切的一切都是那樣的宏偉壯觀，灰色的天空，帶著一陣陣的金黃留下堅(jiān)強(qiáng);沉默的'月色，撒下一陣陣的銀光，體現(xiàn)著拼搏。人的生命就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)，就應(yīng)當(dāng)拼搏，人生的旋律，才可能彈奏出更美的旋律。
松、柏在寒冷冬天中拼搏，迎接它們的將會(huì)是一片春暖花開的春天;花、草在暴雨的夏天中拼搏，迎接它們的會(huì)是繽紛茂盛的明天;花季的我們?cè)谌松挠曷吨衅床游覀兊膶⑹撬{(lán)圖成稿的未來(lái)。
明天是美麗的夢(mèng)，等待我們將它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)……
生活中的我作文7
泰戈?duì)栒f(shuō)：“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌。”是的，在生活中總有太多的磨礪，但我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
——題記
以前總以為自己過的很好，一天在學(xué)校無(wú)憂無(wú)慮的生活，但自從初三進(jìn)行一次分班后，被分出來(lái)后才明白了什么是晴天霹靂，當(dāng)時(shí)我真蒙了，有的同學(xué)在哭，而我只是靜靜地站著。再后來(lái)被分出來(lái)的同學(xué)都變了，一天打打鬧鬧的，也不學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)我也像泄了氣的皮球一樣垂頭喪氣的，每天上課也提不起精神，那時(shí)真的覺得自己垮了一般。當(dāng)我無(wú)意中看到泰戈?duì)柕倪@句話，頓時(shí)醒悟了許多……
其實(shí)在我們的生活中并不是像祝福語(yǔ)說(shuō)的那樣——萬(wàn)事如意，總有一些不稱心的事；總會(huì)遇到絆腳石；總會(huì)有一時(shí)的迷惘，而最重要的是你如何面對(duì)這些事，并不是一蹶不振，就如同那首歌詞一般“不經(jīng)歷風(fēng)雨，咋能見彩虹”，所以為了能見到彩虹不論遇到什么事都要堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)自己學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)后自己也長(zhǎng)大了一些。
那么就說(shuō)一個(gè)大家都熟悉的人，他就是音樂巨人貝多芬，他雙目失明而且耳聾，但他依舊寫出了《英雄交響樂》、《田園交響樂》等大量音樂作品，他要是在失明耳聾后就放棄自己，那他如何會(huì)有后來(lái)的成就？在人的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”。
“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”這是魯迅對(duì)司馬遷《史記》的評(píng)價(jià)，司馬遷在面對(duì)牢獄之災(zāi)的時(shí)候堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，這才有了后來(lái)的《史記》。
所以，當(dāng)遇到事的時(shí)候并不是祈禱，而是勇于面對(duì)，如同當(dāng)初一蹶不振的我，即使班級(jí)換了但老師卻沒變，不論在什么環(huán)境下都會(huì)有成功的人，同學(xué)們，我們是否該攜手共同走過呢？
曾經(jīng)有人說(shuō)過，真正的強(qiáng)者不是別人給予的.而是自己創(chuàng)造的，我們也許會(huì)有一時(shí)的迷惘，但可以從中學(xué)會(huì)一生致用的——堅(jiān)強(qiáng)。
珍珠說(shuō)只有經(jīng)歷過痛苦才會(huì)成功；那天空的雄鷹說(shuō)只有經(jīng)歷過失敗才會(huì)成功；彩虹說(shuō)只有經(jīng)歷過之前的風(fēng)雨才會(huì)成功。在這之前必須堅(jiān)強(qiáng)的挺過。
我說(shuō)在路上需要堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)生活。
生活中的我作文8
幸福，猶如一泓涓涓細(xì)流，流入我的心靈。滋潤(rùn)我的心靈，洗禮我的心靈;又猶如一片汪洋大海，驚濤駭浪把我淹沒在愛的潮水之中!
生活中，幸福的濃度絕對(duì)超標(biāo)了，因?yàn)椋盒腋＃瑹o(wú)處不在的;愛，隨手可觸。
在生活中，我用手中的指揮棒，努力將節(jié)奏與調(diào)子協(xié)調(diào)和諧，演奏好自己的“幸福之曲”!
如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，他就學(xué)會(huì)了憂慮;如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，學(xué)會(huì)了自卑;如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信。而我從小到大一直生活在幸福中，我則學(xué)會(huì)了感恩，也擁有了一段快樂的回憶。
盡管我的家境一般，可是我覺得我比同齡人都要幸福。我的父母一直認(rèn)為孩子應(yīng)該擁有一個(gè)快樂的童年，所以我小時(shí)候60%的`時(shí)間都是在玩。每到周末，我就會(huì)乘車到我父母的工作地點(diǎn)，父母總是微笑著在車站接我，到家后，剛放下書包，我便出去玩去了，把小伙伴們叫出來(lái)打打乒乓球、羽毛球，玩玩捉迷藏、游戲王卡片，去山中遠(yuǎn)足等等，盡情的嬉戲，玩得可開心了!
不知道其他人是不是這樣，我從一年級(jí)到現(xiàn)在，未曾上過一次補(bǔ)課班、輔導(dǎo)班。每到了周末，看著其他的孩子背著書包急忙去補(bǔ)課，我突然覺得我是非常幸福的。
但我覺得最開心的便是和父親出去遠(yuǎn)足。在綠樹如蔭、野花野草遍地的山間“探險(xiǎn)”;拿著魚竿，目不轉(zhuǎn)睛的盯著浮標(biāo);挽起褲腿，在河水中捉螃蟹;乘上火車，去看看外面的世界，豐富自己的知識(shí)，提高自己的素養(yǎng);游覽古跡，追憶一起我的幸福。
生活中的我作文9
金色的陽(yáng)光毫無(wú)保留地灑在大地上，令世間充溢著溫暖與生機(jī)；燦爛的陽(yáng)光明媚地潑在樹上，透過紛雜的細(xì)枝與樹葉的縫隙照出點(diǎn)點(diǎn)微光；溫柔的陽(yáng)光打在鳴蟬的薄翼上，也澆灌著墻角的爬山虎與路邊的野花。
而你，也像陽(yáng)光一般照亮了我的生活
我的童年缺少父母的陪伴，他們都忙碌于自身的工作，自然無(wú)法抽出時(shí)間來(lái)照顧我。因此我與那些沒有感情的昂貴玩偶作伴，抑或是一個(gè)人在緊閉窗戶的房間中發(fā)呆。就在我認(rèn)為生活無(wú)趣陰暗之際，外婆如同溫暖的陽(yáng)光一般，趕走了黑暗，明媚了我的生活。
我幼時(shí)喜愛吃桃，無(wú)論是香甜多汁的水蜜桃還是略帶酸澀的黃桃。為此，外婆特意在小院中為我種了幾棵桃樹。每到桃花開放、桃香撲鼻之際，她總是嫻熟地為我摘下成熟的桃子。外婆上了年紀(jì)，且腿腳有些不利索，我每次都能看見她邁著蹣跚的步伐緩緩地攀上木梯。桃樹雖不算高而挺拔，卻也將外婆單薄的身影襯得瘦小。她的背影有些佝僂，溫柔的`陽(yáng)光投射在她那微曲的背上，也映在毛茸茸的桃上，形成了一幅溫馨靚麗的風(fēng)景畫。
只見外婆挑選了一個(gè)最誘人的桃子，小心翼翼地捏住，用勁兒一轉(zhuǎn)，將桃順帶著它的半截枝莖，一同擰了下來(lái)。我站在桃樹底下接桃。
一個(gè)接一個(gè)的桃子，慢慢地從外婆的手中墜下，閃亮的陽(yáng)光照在我的臉上，照在肥嘟嘟的桃子上，照在用竹藤編織的籃子上，心中頓時(shí)感到這無(wú)趣的生活悄然明亮了起來(lái)。
外婆摘完桃后，馬不停蹄地制作桃肉罐頭。她將適量的糖、蜂蜜放入一個(gè)密封罐中，隨即將桃子去皮、切塊，一并放入其中。我喜歡在這時(shí)跑過去看外婆忙活。透亮的陽(yáng)光，穿過透明的密封罐，把罐中的桃照成了金黃色。同樣的，公正的陽(yáng)光也分了一點(diǎn)兒給外婆。外婆頭上的幾縷銀絲映出了淡淡的金色光亮，她的眼睛中也時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)美妙的光點(diǎn)。陽(yáng)光，落在外婆的鼻頭上，落在鮮嫩的桃肉上，也落在了我的心田。一切的一切，都是那么美好，美好不僅在于一塊塊桃肉入口的美味香甜，更在于外婆的用心與愛。
生活中的索然無(wú)味與平平淡淡早已消逝，取而代之的是希望，是溫暖，是陽(yáng)光，是亮光，是愛。
陽(yáng)光仍舊灑在大地上，溫暖人間；陽(yáng)光依舊熱情地照在樹上、花上，澆灌著他們，滋養(yǎng)著他們；陽(yáng)光依舊打在蟬翼上，耀著迷人的光輝。不同的是，我打開了窗，一束陽(yáng)光照進(jìn)了我黑暗的生活，也照進(jìn)了我的心田。
外婆，你是我生活中的陽(yáng)光。
生活中的我作文10
父親，在我心中是高大的，是嚴(yán)厲的，是無(wú)言的，可通過那次事件以后，我才發(fā)現(xiàn)父愛如山一直滋潤(rùn)著我的心田。
記得我過10歲生日的那天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“今天你過生日，難得老爸有空帶你去書店看書，過一個(gè)有意義的生日怎么樣？”聽了爸爸這一席話，我心里即開心又緊張，爸爸平時(shí)工作很忙能跟他單獨(dú)在一起的機(jī)會(huì)是太珍貴啦！可是一想到，要單獨(dú)跟平時(shí)對(duì)我很嚴(yán)厲的老爸相處，我又緊張起來(lái)。就這樣懷著忐忑不安的心情出了門。來(lái)到書店，我和老爸各自選好了心儀的書，點(diǎn)了飲料找了個(gè)舒服的位置坐下，正準(zhǔn)備細(xì)細(xì)品味一番。鈴，鈴，鈴，老爸的手機(jī)這時(shí)候響了起來(lái)：“胡總啊！有什么事情？什么？打算跟我們合資的德國(guó)公司老總來(lái)公司突擊考察來(lái)了，好！好！好！我馬上回公司安排一下。”掛了電話后，爸爸給我留了200元錢，說(shuō)是以備他回不來(lái)時(shí)好結(jié)賬，但他又讓我等他，說(shuō)他盡量在晚飯前趕回來(lái)跟我一起回家過生日。我一個(gè)人在那里一會(huì)兒看看書，一會(huì)兒又看看窗戶外過往的行人，就這樣魂不守舍的等啊等啊一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)又過去了。這時(shí)，天空一陣昏暗，雨點(diǎn)像淘氣的孩子從天空中跳了下來(lái)，樹在風(fēng)中歡快地舞蹈，而我的心卻像衰敗的小草。我望著窗外匆匆忙忙往家趕的行人們，心里想著“爸爸，看見下這么大的雨，你應(yīng)該想著來(lái)接我回家了吧！”這時(shí)我看到一個(gè)小女孩依偎在媽媽懷里，笑容飛在她的臉上，媽媽手里握著一把雨傘，有大把的陽(yáng)光息在里頭！
一瞬間，我感覺自己似乎被爸爸忽略了……
鈴！鈴！鈴！一陣電話鈴響，把我的思緒給拉了回來(lái)，是爸爸的來(lái)電，“對(duì)不起哈！我這邊事情還沒有解決完，不能來(lái)接你了，你自己打車回家。”我聽到這里，氣不打一處來(lái)，心中的火騰地一下躥上來(lái)，那躥上來(lái)的聲音幾乎聽得見！我是他的親生女兒，難道還沒有他的工作重要嗎？早知道沒時(shí)間就不要答應(yīng)陪我出來(lái)，讓我的生日過得如此的糟糕！我看到路邊的'野花耷拉著臉蛋，天上的云朵愁眉苦臉，垂頭喪氣似的，它們明白我的心情，在為我訴苦。
我走到家門口，看見爸爸在那里皺著眉頭等我，但看見我出現(xiàn)時(shí)他的眉頭一下就舒展開了并對(duì)著我笑，我不明白他在開心什么？我失望的看著他。進(jìn)了家門他很歉意的拿出一個(gè)玩偶對(duì)我說(shuō)：“這是爸爸送給你的生日禮物，希望你喜歡，今天實(shí)在對(duì)不起！公司臨時(shí)有急事，爸爸不是故意把你一個(gè)人丟在那里的，希望你能原諒爸爸！”同時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽做了一大桌我喜歡的菜，中間還放著生日蛋糕，我拉著爸爸和媽媽的手準(zhǔn)備照一個(gè)全家照，突然發(fā)現(xiàn)爸爸手上包扎過，我問他怎么啦！媽媽說(shuō)他趕著去接我，結(jié)果在公司下樓梯的時(shí)候不小心摔了一跤。我問爸爸嚴(yán)不嚴(yán)重？疼不疼？他搖了搖頭，但我看到他的眉毛顫動(dòng)了一下。看到此情景我感動(dòng)的哭了，緊緊地抱著爸爸，媽媽。我親愛的爸爸和媽媽，我愛您們！我們一家人永遠(yuǎn)不分開！
我抱著那個(gè)玩偶，因?yàn)橐粋�(gè)月前，我故意拉著爸爸來(lái)到禮品店，指著那個(gè)娃娃說(shuō)：“爸爸，我過生日時(shí)，你能送給我嗎？”爸爸笑了笑沒說(shuō)話。真沒想到，他仍然記得。
如今，我看到那個(gè)娃娃，就像父親陪伴著我一樣。我愛我的父親！原來(lái)他的愛一直都在……
生活中的我作文11
我的生活中少不了它：色彩。
童年時(shí)的色彩：紅。
小時(shí)候我們那么的天真無(wú)邪、不諳世事，我們依偎在父母的懷抱中，笑的真誠(chéng)、灑脫。我們生活在父母的關(guān)愛下。父母喜歡吃我們不喜歡吃的蔬菜，父母喜歡給我們糖吃，父母喜歡問我們“今天過的開心不開心？”
童年時(shí)，我們少不了父母的那份關(guān)愛與體貼，是充滿愛意，熱情且永不過時(shí)的“紅”。
少年時(shí)的色彩：紫。
還記得自己的小學(xué)六年嗎？步入校園，父母的關(guān)愛少了，但朋友之間的關(guān)愛多了。我們?cè)谡n堂中認(rèn)真聽講，我們?cè)谡n余時(shí)間打打鬧鬧盡情玩耍，享受著玩鬧時(shí)的歡愉，我們是那么的無(wú)拘無(wú)束。
少年時(shí)，我們擁有朋友的關(guān)懷，師長(zhǎng)的關(guān)照，親人的陪伴，我們也同樣在釋放屬于自己的色彩，是夢(mèng)幻、溫柔又充滿神秘色彩的“紫”。
青少年時(shí)的色彩：黑白。
還記得自己的初中三年嗎？進(jìn)入中學(xué)本準(zhǔn)備發(fā)憤圖強(qiáng)的我，望著排得密密麻麻的課程表和桌子上堆滿的書而顯得有些力不從心。本對(duì)數(shù)學(xué)充滿自信的我，看著課程表上寥寥無(wú)幾的.“數(shù)”，竟出現(xiàn)了放棄的念頭。但為了理想的高中，我只能在心里默念“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”。
身邊的同學(xué)問我，“你天天這么拼，有什么意義嗎？”我微微一笑，道：“將自己喜歡的一切留在身邊，這就是努力的意義。”
我不想“死”在明天早上，我要的是后天的太陽(yáng)。
青少年時(shí)期，一個(gè)很特殊的時(shí)期，我們即將“脫離”父母的庇佑，我們會(huì)接觸到更多的人和事物。我們逐漸走向成熟，我們會(huì)擔(dān)心“學(xué)業(yè)繁重”。是濃墨重彩、說(shuō)不清道不明的“黑白”。
色彩是生活中必不可少的，無(wú)論是于“我”或“我們”。
生活中的我作文12
上帝派遣一名年輕人帶領(lǐng)一只蝸牛去散步，蝸牛緩慢地一寸一寸地爬行，年輕人不得不停下腳步等待。在這段拖延的散步中，年輕人原本急躁的心情漸漸平復(fù)，開始在曾經(jīng)匆匆路過的小徑上發(fā)現(xiàn)美的痕跡。
牽著蝸牛去散步，或許聽起來(lái)有些匪夷所思。然而，當(dāng)我們閱讀這個(gè)故事時(shí)，我們會(huì)感嘆上帝的智慧之深遠(yuǎn)。上帝并沒有直截了當(dāng)?shù)叵蚰贻p人揭示真諦，而是讓他親自去體驗(yàn)這個(gè)驚人的活動(dòng)，從而獲得內(nèi)心的平靜，感受到與美的相遇。
可是，故事總歸是故事。在現(xiàn)實(shí)面前，我們永遠(yuǎn)只能是原來(lái)的年輕人，奔忙著，勞碌著，卻也時(shí)常迷惘著、惆悵著，并且死性不改。或許我們并不需要上帝的點(diǎn)撥，早已心領(lǐng)神會(huì)。只是行為和意志卻常常背道而馳——是我們用責(zé)任的繩索將軀體死死地捆綁于勞碌之上，亦是我們用理想的枷鎖將思想牢牢地禁錮于工作之中。
曾經(jīng)問一位高三的姐姐：“高中的生活怎么樣呢?”其實(shí)，我原先設(shè)想的高中三年應(yīng)是充滿了陽(yáng)光、熱情和詩(shī)意，青春美美的甜味中帶著離別不舍的酸辛。聽著我的設(shè)想，她的.嘴角勉強(qiáng)地?cái)D出了一絲極不自然的笑，諷刺地說(shuō)：“錯(cuò)了錯(cuò)了，那該是濃烈的火藥味中混雜著艱苦奮斗的酸辛吧!”我吃驚道：“難道你沒有試著從容地享受這三年的光陰嗎?”“誰(shuí)不想從容?可是在你追我趕的學(xué)習(xí)環(huán)境中，誰(shuí)還能光榮地宣告和嘗試從容?”說(shuō)這話時(shí)，她的言語(yǔ)里有些嗔怪、不滿，眼神難得地從書本中抽出，呆滯地望著窗外。我也不便再追問，看著她又立馬地收回眼神，埋頭于書海中，筆尖在紙上仍不住地顫動(dòng)著。
哈佛圖書館的墻上刻著這樣一句箴言：“今日不走，明日要跑。”許多人都深信這句話的力量，因此我們總是努力不懈地追求目標(biāo)。分?jǐn)?shù)、排名、升學(xué)的壓力時(shí)刻推動(dòng)著我們向前，我們沒有時(shí)間抱怨，也不敢抱怨。一方面，我們追求著理想;另一方面，心中卻渴望擁有一份從容，這似乎是一種奢望。這句箴言激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，但也似乎加深了理想與從容之間的矛盾。
在現(xiàn)代社會(huì)，人們總是在忙碌的生活中不斷地追逐著從容的狀態(tài)，卻發(fā)現(xiàn)一切都是徒勞無(wú)功。這又該怪誰(shuí)呢？在當(dāng)下社會(huì)中，生活節(jié)奏越來(lái)越快，奮斗和忙碌成了主旋律，而從容卻變得奢侈而遙不可及。因此，我們或許可以幻想著牽著蝸牛悠閑地散步，但實(shí)際上卻不會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)。
在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，我們似乎失去了放慢腳步的能力，忙碌的生活剝奪了我們享受生活的機(jī)會(huì)。我們總是被未來(lái)的計(jì)劃和目標(biāo)所驅(qū)使，很少有時(shí)間去細(xì)細(xì)品味當(dāng)下的美好。或許是現(xiàn)代社會(huì)的壓力讓我們無(wú)法停下來(lái)，或許是我們對(duì)美好生活的向往被埋沒在繁雜的瑣事中。無(wú)論原因是什么，我們似乎漸漸失去了從容的能力。在這個(gè)理想至上的時(shí)代，如果要問我們心中最美好的愿望是什么，也許只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地希望能夠回歸從容的狀態(tài)。放慢腳步，停下匆忙的腳步，靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味生活中的點(diǎn)滴美好。或許，這樣的簡(jiǎn)單愿望才是我們真正需要的。讓我們一起尋回那份從容，重新?lián)肀畹拿篮冒伞?/p>
生活中的我作文13
不知何時(shí)起，我的生活漸漸沒有了軌跡，好像一切都是橫沖直撞般肆意妄為。
我不知道現(xiàn)在是什么感覺。應(yīng)該是慶幸母親可以稍稍放過我吧，還是懵塞她不會(huì)再對(duì)我有極大極大的期待了，一切的.一切都是我做，怨不得別人。
父親長(zhǎng)久以來(lái)都在說(shuō)，人沒有了目標(biāo)，沒有了向往，將終日碌碌無(wú)為，我又靜下心來(lái)想想，這，說(shuō)的不就是我嗎？我現(xiàn)在不僅是這樣嗎？我不就是讓母親滿滿希望變成濃濃失望嗎？是啊，我是罪魁禍?zhǔn)啄亍?/p>
放學(xué)后到家，我就書包一甩倒在沙發(fā)上，挺尸。我的懶惰，散漫刺激到了母親，她從廚房走出來(lái)正好看見了我的丑態(tài)，咧嘴嘴里又嚷起：“你累，給我和你爸上學(xué)？我和你爸累死累活就養(yǎng)活你一個(gè)，你不讓我有太多希望就算了，還不愿意做一點(diǎn)點(diǎn)樣子嗎？我當(dāng)初就一個(gè)給你丟了，要你干什么？留著惹我和你爸生氣？”我知道她累，眼角有了易見的角紋，我笑笑，慢吞吞進(jìn)了屋，算了，我不想去再想再頂嘴，因?yàn)檫@無(wú)疑火上澆油，我還不想那么早就背上惹母怒父。說(shuō)的對(duì)，我現(xiàn)在就如同行尸走肉一般。
每天我們是一樣，在家好像互相折磨，我想過逃避，甚至是游走四方但想想也可笑，畢竟屁大的孩子，有什么資格說(shuō)出門闖蕩？根本不切合實(shí)際。我迷茫未來(lái)的路又在何方，興許有陪我一生的路標(biāo)，只是我沒有發(fā)現(xiàn)罷了。
生活中的我作文14
快樂是我們每個(gè)人每天都會(huì)經(jīng)歷的一種簡(jiǎn)而言之的事情，但快樂并不是隨時(shí)隨地的與我們同在，有時(shí)候是收獲之中的快樂，有時(shí)候是在你幫助他人之后得到的快樂，快樂就在我們生活中的小事里，快樂也是用金錢買不到的。
有一件事，已過去很久了，卻一直記在我的心中，給了我許多快樂的回憶。那些回憶猶如天上的星星一般，數(shù)也數(shù)不清。小時(shí)候的快樂很簡(jiǎn)單，爸媽給的一顆糖果會(huì)使我很高興，陪姐姐哥哥一起去超市使我很開心，隨著成長(zhǎng)的.不同，快樂也在升級(jí)，從簡(jiǎn)單的一顆糖果升級(jí)到了收獲中的快樂，幫助他人的快樂，分享中的快樂。
快樂是需要我們用心去體會(huì)的，去感受的，當(dāng)你在幫助別人后得到的那種快樂是不言而喻的，是說(shuō)不出來(lái)的那種興奮，這份快樂也比爸媽的一次物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)要來(lái)的實(shí)惠的多。
科學(xué)證明，一個(gè)快樂的人，和一個(gè)整天哀傷的人，兩個(gè)人的壽命和年輕程度是完全不一樣的，快樂沒有憂愁，沒有煩惱，哀愁代表著你的生活不如意，心情極差，整天埋怨這個(gè)世界的不公平，兩者有兩個(gè)完全不同的概念，相反如果你整天面帶微笑，年輕的心態(tài)加上年輕的心，當(dāng)然人也會(huì)越活越年輕，越來(lái)越有朝氣，哀愁的人呢？痛苦的生活會(huì)斷絕掉活下去的勇氣，每天處在困境之中。
快樂說(shuō)簡(jiǎn)既簡(jiǎn)，說(shuō)易既易，其實(shí)快樂完全是需要你在生活中去摸索去發(fā)現(xiàn)的。
生活中的我作文15
生活，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字。看似普通不起眼，可它記錄了我們?nèi)松南才贰?/p>
不同的生活，帶來(lái)的人生也是不一樣的。富裕不代表生活的很快樂，很舒適；貧窮也不代表生活得很辛苦，很勞累。然而，每個(gè)人都有自己憧憬的未來(lái)。實(shí)現(xiàn)這個(gè)未來(lái)，少不了朋友家人給的鼓勵(lì)。
我從小時(shí)候就很喜歡畫畫，可是，每畫出來(lái)的.的都是那么的不如意。只記得有次我興奮的蹦蹦跳跳跑去奶奶身旁，問奶奶：“嘿，奶奶，看我這畫的花漂亮吧，我畫了好久呢。”我把剛剛畫好的太陽(yáng)花拿給了奶奶看，心理是多佩服我自己的畫畫能力。奶奶仔細(xì)的瞧了瞧，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“呀呀呀，我家甜甜畫畫怎么那么好看呀，長(zhǎng)大后肯定是個(gè)很不錯(cuò)的畫家。”我也驕傲的回答：“那是，甜甜畫畫必須好看呢，哈哈。”我又開心的跑去跟媽媽炫耀。現(xiàn)在把那張畫拿出來(lái)，自己都想笑，明明那么丑。
不知道怎么的，好想回到小時(shí)候，因?yàn)樵谀莻�(gè)時(shí)候，不管你做什么，家人都會(huì)給予你鼓勵(lì)，現(xiàn)在，有時(shí)候也會(huì)是嚴(yán)厲的喝斥。
記得七年級(jí)的時(shí)候?qū)W校有一次體檢，女生的有一個(gè)項(xiàng)目是一分鐘仰臥起坐。因?yàn)槲冶旧眢w質(zhì)就比較弱，像這一類的運(yùn)動(dòng)，我體力很快就會(huì)消耗殆盡。自己在家練的時(shí)候，不到四十多秒，就已經(jīng)沒力氣了，我當(dāng)時(shí)也是想放棄了。開始檢測(cè)時(shí)，我還是有些緊張的。不過，更多的是無(wú)所謂。
時(shí)間似乎過得很快，不一會(huì)兒就輪到我了。我默默地躺在海綿墊上，與幫我壓腿的同學(xué)準(zhǔn)備好。體育老師的一聲哨響，我慢慢悠悠的開始做仰臥起坐，幫我壓腿的同學(xué)已經(jīng)急了，問我：“你怎么那么慢呀？你看她們都做了十幾個(gè)了，你才做了六七個(gè)。”我笑了笑，說(shuō)：“沒事，不急，反正無(wú)所謂。”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“不要那么看低自己，其實(shí)你可以做得很好，不用擔(dān)心，相信你自己就好了。”我一樣是笑了笑，不過比剛剛更賣力的做仰臥起坐了……
每個(gè)人都需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)就是一種動(dòng)力。它能幫你沖破你內(nèi)心的陰影，做更好的自己。
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