（優選）生活作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活作文1
那無憂無慮的小學生已經離我而去，我已跨入了中學。初中生活把我帶進了一個嶄新的天地。在這個新天地里，我又可以體驗到學習中的樂趣。
初中生活不僅僅只有樂，也存在著苦。下面由我來講述我的初中生活中所發生的事情吧。
有一次，我的強項數學竟然考得出乎意料。面對我的考試成績，我不知所措，我靜靜地想：為什么我的成績考得怎么差？為什么別人考得那么好？為什么我就不能比那些人考得好嗎？難道我不如他們嗎？這不可能，我一定要超過他們的。我一定能行的，相信自己！于是，我從試卷認真地分析，找出了自己所出現的錯誤。就在后一次的考試中，我取得了優異的成績。
在我值周的.時候，我雖然每天都會很辛苦，整天與灰塵打交道。但是我卻是非常的樂意。因為這使我體會到勞動的滋味，感悟到了勞動的不易。
還有一次，在我筆“窮盡”的時候，我不知道該這樣上課做筆記。被我的同桌知道了，她二話沒說，立刻從她的文具盒中拿出了一支她還沒有用過的筆借給了我。我當時非常的感動，正當我不知所措的時候，她毫不猶豫地幫了我。雖然那只是一支普普通通的筆，但是它代表著同學之間的友誼、和睦、互幫互助。
在初中生活中，即使是一件平凡的小事，也有它自己所代表的含義。這些事情，記錄著我們多姿多彩的初中生活，使我們的初中生活更豐富，更精彩，還使我們深深地體會到了學習的樂趣之所在。
這就是我的初中生活中的一些小事，這些事情中是有苦也有樂，它們分配著初中的生活，讓我們記住了它們給我們所留下的紀念，那會是一頁美好的相冊！
生活作文2
我的生活，豐富多彩，甚至出彩。
讀書之樂，不在形式，而在于能否讀懂。宋太祖曾說過：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書，可以陶冶情操；讀書，可以心情愉悅。，每每閑時，便從書架上拿下一本書，坐在書桌前，靜靜的品味古人的智慧，次何嘗不是為一種快樂呢？
與友之樂，是正處在青春期的我們，快樂的源泉，與朋友之間的快樂，充實了我們的圣湖，充實了我們的人生。那一個個歡樂的情景，那一面面快樂的.笑容，那一聲聲爽朗的笑聲，都將會成為我們一生中難以忘懷的過去。
也許，多年后的我們浪子天涯，各奔東西，雖早已不想見，擔當坐下觀賞月圓之夜之時，，也許會回想起那一幕幕的快樂，就想起了那一些曾與之度過了一段人生中最難以忘懷的時間，嘴角邊不時有一條彎鉤。與友之樂，最為獨特。
游玩之樂，以其高尚的心態，品山川草木及其大自然的一草一木，一山一石等等。
閑來無事，放手中的書本，走在盲腸小道，行走與奇山之中，俯視于泰山之頂，眺望于平野之中，垂釣于湖畔之旁。品味與自然之中。
大自然的鬼斧神工及其瞬息萬變，不僅使人為之贊嘆，自然之美，神秘而又典雅。
我的生活，豐富多彩。
生活作文3
精簡的一篇生活。
人們的生活看似很深奧，但其實和生活中的很多事物都有相同之處。沙子與生活體育課，在沙坑上跳運，玩起了沙子。手中捧起了一些沙子，纂緊它，卻發現纂得越緊，它越容易從我手中流失。生活中，有些事情，你越看重它，越不想讓它從自己手中溜走，它反而流失地更快，不如放寬心去對待，這樣，或許更好地擁有。咖啡與生活好困，沖一杯咖啡，好苦。忘了放糖，放了幾塊糖，可還是苦的，可是它很香，讓我禁不住喝了一口。細細回味，原來它并不苦。同樣，在生活中，有些東西，你加上了自己許多的努力。或許都感覺不到收獲，可是在以后的生活中，你細細回憶這般歲月，卻是美妙的。橙子與生活你有沒有這樣喝過橙汁，沖橙汁時，加涼水，不攪拌就喝。我試過，很奇怪的`味道，先是像開水一樣，平淡無味，慢慢慢慢，哇，好甜！
同樣的，有些事情，你只有把它從頭到尾全都經歷完了，你才感到它美妙味道，任何事情沒有做完，沒有經歷完，就千萬別說不好，不可能！
生活作文4
初三的日子真是不好過，以前覺得上初三了，就是位大姐姐了，應該什么都可以做點主，沒想到，比以前的日子還難熬，依舊像個小學生一樣，老師整天布置好多好多的作業，然后我們在班空里，在上課之前都乖乖的坐在那兒寫作業，然后再交給某一科的代表，寫不完的作業還要受罰，并且是乘方的，唉，這年代，當學生的可不易呀！恩，升了初三，還增加的一科目。是化學。
有人說過，化學只要在一開始的時候好好學，什么都懂，那么就行了，還有物理，物理真的不太好學，什么電學，熱學，熱機，都老難學了，還有那么多的公式要求記住，真難死了，雖然物理老師說過，初三物理都是一些新接觸的，沒基礎，好好學就能學會，為什么我卻覺得那么難？
還有最主要的三科語文數學和英語，我的數學成績原本不錯的，可是發覺在初三學了這倆星期，做題都做錯，每一次都會錯上兩三個，還有英語，覺得現在的英語老師比以前的老師好多了，起碼不會不管我們學的是否好壞就繼續學習了，所以得認真點，看能不能吧以前缺的都不上，至于語文嘛，都是要求背誦，發覺到語文文言文老多了，都看不懂的就要背誦，然后老師還要挨個的去檢查，這種待遇以前我可是從來都沒有受到過的.，想想以前哪兒背過呀，都是蒙混過關的，現在必須要好好的背，要想背的流利，背得快的話，就必須上課好好的聽老師講課，聽老師說的翻譯，以至于上語文從來沒聽過課的我，現在必須要好好的聽，好好的背。
還有一些副科，都是要背的，政治要被，歷史要背，不知道怎的，現在的歷史課本我完全看不懂，怎么背的過去呢？叫大壯教的我暈乎吧唧的，唉，歷史一定差勁死了即使我有心學習，還能跟上嗎？
我什么都背不過去，還有現在音樂美術全都沒有嘞，唉，不過體育又多了一節課，想者可以自由活動，然后去play，沒想到現在體育要求也這么嚴格，都做一節課的體操，還不許缺人，愁死嘍，唉，老師現在也不對我們說些什么大道理了，只是一味的做題做題再做題，還有一些班會都是學習，早晨去了學校，吃完早飯去了學習，吃完午飯去了學習，吃完晚飯去了還是學習，雖說到學校是為了學習，但是也不至于這麼個學習法吧。唉！
初三的日子真的是差勁透了，糟糕透了。
生活作文5
愛心是冬日里的一片陽光，使人感到溫暖，愛心是沙漠里的一泓清泉，讓人感到充滿了力量和希望。我們的生活中時刻都充滿了愛，正因為有了愛，我們的生活才充滿了陽光。
一次，我和媽媽去漢堡店吃漢堡，因為這段時間，這家漢堡店搞活動，早上九點以前，晚上十點以后，漢堡買一送一。這天，我和媽媽進去剛坐定，從門外匆匆進來兩個人，看樣子像父子倆人。父子倆在柜臺前站定，氣喘如牛。父親是個四十來歲的中年人，兒子則跟我差不多大，他們身上的裝束，顯然是農村集貿市場上的`流行款，與時尚明亮的大廳顯得格格不入。這對父子的到來引起了大家的好奇，我注意到有不少人像我一樣，一邊大口嚼飲，一邊余光旁觀。我的位置正好剛對柜臺，父子倆的一舉一動都在我的視線里。
鄉下父親一邊急急地掏錢，一邊口令似的對服務員說：“同志，要兩個漢堡。”服務員似乎不大習慣他用這種稱呼，用手掩了下嘴說：“先生要什么樣的漢堡？”鄉下父親有點猶豫，顯得拿不定主意，但僅僅一瞬間，他便堅定地指著墻上一幅宣傳畫說：“要那個，十塊錢的，兩個。”服務員微笑的說：“兩個超級雞腿堡，二十元。”鄉下父親愣住了，說：“你們不是買一贈一嗎？”服務員笑著解釋：“對不起先生，我們的活動規定，早上九點之前或晚上十點之后購買可享受買一贈一，現在已經十點過三分了。”鄉下父親“啊”了一聲，掏錢的手便不動了，失望凝固在臉上。
鄉下父親便低下頭和兒子商量，從他兒子的眼神里我讀出了他的失望，我張望四周，發現有不少人一直在關注著他們。鄉下父親咬了咬牙，枯皺的手在衣袋里摸索著，似乎做出了一個艱難的決定。“服務員！你們的表快了，快了整整五分鐘！”不知誰喊了一句，大家都在應和著，一時間，柜臺里的服務員愣住了，你看我，我看你，有些不知怎么辦，鄉下父親和兒子不停地張望，一臉的感激尋找幫他們說話的人。服務員也掏出了手機，狐疑地看著，最后連服務員也應和著。鄉下父親從服務員手里接過熱乎乎的兩個漢堡，轉身走了。臨走時還用手背悄悄揩了下眼睛……
我們的生活就是如此，到處都充滿了愛，充滿了陽光。
生活作文6
從前的路，是泥濘的石板地，現在的路呢，是烏黑烏黑的板油馬路；從前的屋，是破舊的茅草屋，現在的屋呢，是漂亮的別墅洋房...不同的時代創造了別樣的童年。
曾記得爺爺講過，他和我年紀差不多的時候，他就要去田里耕田，還要去插秧、抽水...一天到晚有干不完的農活，在熊熊燃燒著的太陽底下，曬得像黑泥鰍一樣，他們不像我們，可以去玩，一天到晚都是在忙碌著。他們日夜不停地干活，可是當時家里條件窮，一天中能吃上一碗稀飯已經算很不錯的了。
再回想起自己的童年來，是那么的幸福！爺爺奶奶、爸爸媽媽的寵愛，讓我們每天都在愛的世界里享受著愛！衣來伸手，飯來張口，就是我們現在的生活，我們不用每天為生活而忙綠，享受著這美好的生活。那么這一切是誰的功勞呢？
別樣的生活，別樣的童年。爺爺他們這一輩的童年是辛苦的.，是勞累的，是窮苦的，是饑餓的，是...而我們的童年是快樂的，是輕松的，是美好的，是在愛中長大的。
不同的時代，鑄就了不同的童年，鑄就了別樣的童年。
生活作文7
今天下午，老師走進教室說：“同學們，我們來玩一個游戲吧！”同學們一聽玩游戲，高興得叫起來。
只見老師在黑板上畫了一個娃娃，娃娃怎么少了鼻子？原來，老師要我們玩貼鼻子游戲。平時不愛說話的王洋鯤把手舉得最高，老師第一個請他上臺貼，他把手舉起來貼，把鼻子貼到了臉外面，同學們哈哈大笑。老師第二個點的是吳京陽，吳京陽把鼻子貼到了眼睛上！
同學們笑得跳起來了。沒想到老師接著又點中了我，我貼到了一個地方，忽然聽到了同學們的`笑聲，于是我又把鼻子往下移了一點，結果貼到了下巴上，像一個長了胡子的老爺爺，同學們笑得前仰后合。我的課余生活真快樂。
生活作文8
我們每天都在提醒中生活。
提醒，是一種雖特別但卻毋庸質疑的愛；提醒，是一種雖苦口但利于病的良藥；提醒，是一種雖灼熱但卻有利于前進的動力。
早晨起床的時候，有床頭的鬧鐘準時響起——提醒我們該起床了。
吃完早飯，到了該上學的時間，耳邊卻又響起了媽媽不放心的叮囑：“作業都完成了嗎？路上注意安全，不要跟汽車搶路，上課好好聽講……”我卻不耐煩的.打斷媽媽：“媽媽，我知道了，好了，時間不早了，我走了。”說完便上學去了。
這時的提醒，是關愛。
“怎么辦啊？我答應了她，今天要去找她的，怎么偏偏這時候下起雨來了呢？”我答應了好朋友今天要去她家一起寫作業，可是卻偏偏下起了大雨。
就在我急得像熱鍋上的螞蟻時，一把傘出現在了我面前，順著傘看去，媽媽一臉相信的看著我，我不可思議地看著媽媽，媽媽看出了我的疑惑，拍了拍我的肩膀，堅定的說：“去吧，我知道你不想失約，我們家的孩子什么時候不守信過？”我感激的看著媽媽：“那您不擔心嗎？這么大的雨？”媽媽卻說：“擔心又能怎么樣，就算不讓你出去，你的心思也不在這，去吧，別讓她覺得咱們不守信。”我接過傘，沖進了大雨中，雖然有傘，但還是淋得不輕，朋友一臉驚訝的看著我說：“下這么大的雨你都來了？我還以為你不能來了呢。”然后幫我擦身上的雨水。這時的我，特別感謝媽媽，因為，她沒有讓我失信。
這時的提醒，是相信。
在失敗的時候提醒自己別失去信心；在得意的時候提醒自己別樂極生悲；早上提醒自己精神起來，中午提醒自己還有很長的路要走，晚上總結一下自己在一天內的得失。
提醒，讓我們的生活變得更充實。
生活作文9
點綴是大樹上的綠葉，點綴是天空中的白云，點綴是大地上的小草，點綴還是困難中的微笑。
愛的點綴
愛就是甘露，使干涸的土地充滿了生機，愛就是光明，使黑暗的世界充滿光明。
人人都有愛，比如上次我去圖書館借書時，因為腳滑，差點摔跤，就在倒下的`那一刻，在旁邊看書的大姐，說時遲、那時快，扶穩了我，我向她道謝，她說|“沒事。”愛就象春天里的櫻花溫暖人心。
微笑的點綴
如果生活是章樂曲，那微笑是其中一個個跳動的音符。如果生活是幅畫，那微笑是其中一筆筆絢麗的色彩。
從圖書館借書回來，由于想事情太入迷，結果撞到人了，我在心里暗叫糟糕，本以為那人張口大罵一頓，誰知他給了我一個淡淡的、淺淺的微笑，那微笑像是夏夜中的螢火蟲美麗動人。
勇敢的點綴
勇敢似黑夜中路燈，給我們指引方向。勇敢如一朵盛開的花朵，美麗而驕傲。
一次我走錯路了，看著來往的人們不敢上前問路，最后勇敢戰勝膽怯上前問路，阿姨溫和地給我指引方向。勇敢是人無助時最后的支撐。
點綴是一支長笛奏出五彩繽紛的世界，有了點綴，世間的一切更加美好！
生活作文10
幾個月前，我們假日小隊來到了富春江水電站參觀。這個水電站是利用水來發電的。富春江水勢雄壯，好似一群奔馳的駿馬。
浪花飛濺，好像一隊氣勢磅礴，要征服全世界的船隊，浩浩蕩蕩，大張旗鼓。在一個看似普通的，連接對面的，布滿機器的一條可以走上去的路，你只往右看一眼就會感受到為什么工程師要用水來發電，讓水為人類造福：上下游落差巨大，無數江水咆哮著、奔騰著，好似一頭發威的巨獸。這是兇猛的水！當你正準備吃飯時，擰開水龍頭，自來水奔騰著/跳躍著/歡呼著竄下來。不過，它是有節制的`你再一擰，后面的不爭也不搶，很乖地停下。自來水不但很"聽話"還會變著花樣"跳舞"。
當你洗澡時，讓使蓮蓬頭打開的按鈕打開，水就形成個花樣，整整齊齊有秩序帶勁地沖了出去：十二個頭一齊噴出水來，每個頭的水如抽也抽不完的細線。跳舞肯定要變換花樣，水絲跳舞更是如此。轉動蓮蓬頭的一圈有很多不一樣的"舞姿"：有些是"人數"不同，也就是頭的個數不同；有些是"跳舞"的力氣不同，也就是噴出的水的大小不同。這是"乖巧聽話"被人所馴服的水"滴滴答答"夏季多發的雨也是我們生活中的水。夏天里，下雨一般都下暴雨：天陰沉沉的，好像要壓下來。一道閃光過去，我會急忙對媽媽說："要下雨了！"不久，就會響起一聲響雷，經常會把一些正在認真干事情的人結結實實地嚇一大跳！雨聽到了打雷，就像聽到了號角，大家你擁我擠，一下齊刷刷地都跳下去了。簡直就像消防栓一樣力量大。但是，成也蕭何敗也蕭何，可能是因為下雨量太大了吧！所以才只能持續半小時左右吧！雨過了，天氣就逐步晴好起來。
這是會給人們帶來小麻煩的水。在這座美麗的杭州城里，最常見的是自來水。自來水也是生活中對我們很重要的水的一種表現形式。
生活作文11
生活中的痛苦，會除的人是快樂的；生活中的快樂，會乘的人是幸福的！——題記
生活的調料：酸、甜、苦、辣、咸，這地球人都知道。也許，我們總是認為生活平淡無比，當有色彩光臨我們的生活時，無非就是過份的苦難和極少的快樂。每當這時候，樂觀的人會用自己的方法，讓自己在苦難中占優勢，而悲傷的人只會在苦難中越陷越深，不能自拔。我不知道在這個時候你們有想過用數學符號來使我們的苦難消失，使我們的快樂更多嗎？
當我們因遇到挫折而困惑時，當我們因友誼危機而苦惱時，當我們被情感所傷而哭泣時，當我們為種種原因而悲傷時，我們何不用數學里的除法來解決呢？一個小小的符號可以把所有的.不快全部銷毀，會又讓你重露笑顏；當我們又因種種原因而喜悅時就用乘法，使它們像分子一樣不斷運動、擴散，使祖國的大好河山因快樂而充滿生機，使快樂的氣氛渲染每個角落。在令人難忘的5·12大地震中，人們痛苦的心情和地震瘋狂吞噬四川人民的畫面，多么令人痛心，而國家領導親自趕赴現場，13億人民守在電視機前時刻關注著地震消息，畫面上群眾的表情和撕心裂肺的呼喊聲令全國人民的心緊緊揪在一起。
13億中國人和一些國際友人與你們一起分擔那地震帶來的痛楚，一個人分擔一點，整整13億最終戰勝了這個惡魔，每當就出一個人，心就由陰轉晴一點兒；一個人的快樂被13億人分享，喜悅頓時貫穿全國，最后我們會發現，無論“乘”或“除”我們依舊是快樂的、幸福的。生活中也只有那些心中長存希望，善良和寬容心的人，才能輕易發現快樂之源。可見，如果當一個人面對挫折連希望都沒有時，那么我們還能奢求他用數學方式來解決它嗎？也許，生活并非總像表面上看起來那樣，所以會出現困惑和意想不到的痛苦和快樂。我們都戴著有色的眼鏡，在一面來臨時只看到他不好的一面，最終睜開眼睛時，你可能會大為震驚，沒想到自己為了急于給生活定下膚淺的含義，竟會這樣模糊的看待生活。醉過才知酒濃，愛過才知情重；而只有體驗過這種數學方法才會真切感受到生活帶來的快樂、幸福。原來，想要個美好生活是如此的簡單！
生活作文12
魚兒，是一個平凡的女生，因為朋友都說她很沉靜，像魚兒在海底獨自呼吸，所以“魚人”就被叫開了，她每天安靜地與周圍的人談天說地，朋友說，魚兒，你真懂我；可她卻在暗處獨泣：你們誰又懂我呢？
她雖不是一個智慧與美貌齊集一身的女孩兒，但還算有點智慧，這是她唯一自信的，可她卻驛自己沒能像其他漂亮女生一樣受寵耿耿于懷，終于有一天，她悟出了：有才華的我，應當自重，用生命詮釋另一種美的意義，畫出一道亮麗的風景線。
她從小就迷上了電視上那些風情萬種的女主播，她說：“我也要當個主播。”父母當她的心愿是個天真的幻想，多年以后，她再次講出這句話時，全父母知道這并非在開玩笑，只是這夢難圓，他們叫她以后不許有這樣不切實際的念頭，那一天，魚兒哭了，她想：爸媽為什么不支持我？做了那么多年的夢，要她放棄，她心痛，不可釋懷。哭繼了，她睡著了，迷糊中，有一個堅定的聲音對她說：“有夢就去追，不管結果如何，追夢的過程才是最美的。”
自此，魚兒的眼神有了一份堅定，她想，海闊憑“魚兒”躍，她會夢想成真的。
從此，早晨，學校的.梧桐樹下多了一抺身影，魚兒一手拿著厚厚的英語資料，一手拿著復讀機，字正腔圓地說著英語。中午，剛放學就往書店奔，深夜，別人在休息她還在與數學題較量。
通過魚兒的不懈努力，一年后，魚兒終于如愿以償地被一所大學的新聞系錄取。她知道，她夢想的羽翼已漸漸豐滿，她雀躍！
有夢最美，逐夢踏實！
生活作文13
“ 在非洲，每天早晨羚羊醒來，它明白自己必須跑得比獅子快，不然就會被獅子吃掉。每天早晨獅子醒來，它也明白自己必須賽過跑得最慢的羚羊，不然就會活活餓死。不論你是獅子還是羚羊，都不重要，重要的是每天旭日東升，你就得開始奔跑！”
這段名言是沃爾瑪前任CEO大衛·格拉斯所說的，在這個競爭日益激烈的社會中，只有從旭日東升時奔跑，才能不被社會淘汰。
假如你是一位學生，那就得努力。每天都有新的事物出現，每天都有新的`理念，每天都有新的知識。如果你保持著惰性，請改掉，這個社會是吃人的，不努力，你會很快地成為被淘汰的人。因此，從旭日東升時開始奔跑吧。
假如你是一位老板，你必須堅持“走出去，引進來”這個原則。不要指望別人有一天會倒下，而你會發大財。不要指望你會一夜成名，或者中彩票。這樣的機會只有極少數人能得到，而你必須創造賺錢的機會。因此，你不要想著偷懶，在旭日東升時必須奔跑。
愚者，失去機會。智者，得到機會。成功者，創造機會。
假如你想成為一個成功的人，就得學會創造機會。而創造機會的前提，就是在旭日東升時開始奔跑。光陰似箭，日月如梭。只有你學習的東西多了，才能在弱肉強食的社會中立足，才能創造別人不易獲得的機會。
我是一個不服輸的人，也是一個不懶惰的人，每當旭日東升，我就開始奔跑，為什么？因為我不想讓世界把我淘汰，不想成為時代的落伍蟲。
來吧，炎黃子孫們。每當旭日東升時開始奔跑吧，不要浪費自己短短幾十年的光陰，不要讓世界把我們淘汰。
生活作文14
我是一名學生，大部分時間都在學校度過，這使我感受到學校生活的豐富多彩。
我們玩鬧時充滿了歡聲笑語，但有時也會發生矛盾。
在學校的業余生活中嗎，我經常與我最要好的一些朋友在一起，我們一起休息、討論學習和玩鬧，我們在一起下棋、休閑和開玩笑，我們幾乎沒有一點分歧，只存在著嘻嘻哈哈。
與較好朋友在一起時，我們只存在著玩，沒有其他的事，所以有時會產生一些矛盾。比如說，我們在一起下棋時，為了突出自己的“高超”技術，就開始吹捧自己，貶低別人，此時會產生矛盾，但我們也算是朋友，就會忍著，通過下棋的.勝利來證明自己，所以我們不至于會打架。
我們在學習時，就更加有趣了。
我們在學習時，經常是先個人思考，然后再展開激烈的討論。我們為了展現自己的知識水平，在做作業時，我們的精力非常集中，做題非常認真，主要時為了讓自己的失誤率為零，正確率達到百分之一百。當我們遇到難題時，我們不會膽怯，而會更加鎮定，特別是在無人會做時。一旦有人做對了，就會去了解他人的情況，如果很多人都會做，他就只會感到做對時的高興，如果只有很少人做對時或沒人做對時，就不僅僅感到高興，還會感到驕傲。因為這展示了我們的水平；我們的水平比別人高。因此，我們之間存在著競爭，我們都有不服輸的精神，都有超越他人的愿望。
我們之間還存在著合作，我們任何方面都能合作。比如說：工作和學習。
我們在打掃時存在著合作，我們公平的分工，共同的“工作。”這才能使我們的教室十分干凈。
我們在學習方面也合作，我們遇到不懂的難題就去問其他同學，我們互幫互助，取長補短，共同進步，去實現我們共同的目標。
學校生活多姿多彩，使我們生活也變得更加豐富。
生活作文15
今天，媽媽給我買了三條小金魚。我高興極了，連忙把他們放到魚缸里，三條小金魚的顏色各不相同，老大是鮮艷如火焰的紅色，老二是黃燦燦的金魚，老三是紅白相間的花色，它們的`眼睛都是黑色的，又大又圓，像黑色閃亮的珍珠，在陽光下，他們的身體閃閃發光，顯得更加奪目耀眼。小金魚可好玩了！它們有時在水里快活地游來游去，好像在做游戲！
有時在水草里鉆來，好象在捉迷藏：有時把頭朝上，嘴巴一張一合，搖著尾巴，好象在對我悄悄話；有時它們還把身體貼在魚缸，三條金魚便受驚似的同時向前一沖。可奇怪的是，在那么短的時間里，在那么小的距離內，它們在逃的情況下總是互相相撞。我足足實驗，觀察了十多分鐘，沒有發現一次撞車，我不得不佩服小金魚的機靈！金魚逃累了吧！肚子可能也餓了，我連忙拿來喂它們。金魚吃東西特別奇怪，我給它們撒了一些魚食，它們好象沒看見一樣，理都不理，我好失望哦！過了一會兒，它們卻抬起頭來，把魚食含在嘴里。我們以為它們會吃，沒想到它們竟然又把魚食吐出來以后竟變的大大的了。我覺得奇怪，可就是說不原因。
我相信，總有一天我會弄清這個問題的。
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