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為生活而陶醉作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的為生活而陶醉作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為生活而陶醉作文1
我走到回家的路上，哼著輕快的小曲，悠閑地走；聞著新鮮的空氣，開心地唱；心情特別舒暢。考試考完了，心中學(xué)生的石頭也落地了。但另一個(gè)“暴風(fēng)雨”即將來臨了�！蔷褪窍蚋改竻R報(bào)考試的'情形。
剛回到家，父母親便迫不及待地問我考試情形怎么樣？我的喜悅之情降到了冰點(diǎn)。我說：“還行，有幾道難寫的題沒寫出來”。父母聽了我的話，并沒有說什么。就這樣，寒假之旅開始了！
放假第一天，我就準(zhǔn)備做作業(yè)，我每天在努力地做完老師留的作業(yè)，終于，在二十天左右，我成功地完成了各項(xiàng)作業(yè)，我為自己的努力成功而感到特別高興。
除夕在鞭炮聲中漸漸來臨，我也幫媽媽準(zhǔn)備著年貨，炸麻花、蒸糕，炸丸子。人們忙忙碌碌，在迎接著新春的到來，一幅喜氣洋洋的樣子。
除夕來了，我們穿上了新衣服，在院子里放起了鞭炮，媽媽做起了美味的午飯，我也幫著母親做飯，飯做好后，全家人圍坐在桌子旁，聊這聊那，感到特別幸福。
大年初二，我們?nèi)胰巳ダ牙鸭野菽辍ＥR走的時(shí)候，姥姥給我和妹妹紅包。大家都互相謙讓著，不過，我們拗不過姥姥，硬把紅包塞給了我們。妹妹則端詳著什么，忽然，妹妹說：“姥姥，您為什么不給爸爸媽媽紅包呢？”這一句逗笑了全院的人�！八麄兪谴笕肆�，能自力更生了，你把你的紅包拿好，不要丟了”。回家以后，全家人還在討論這件事。
在豐富多彩的寒假里，我經(jīng)歷了許多有趣的事，這些事讓感受到了生活的幸福和快樂。
為生活而陶醉作文2
陶醉，可能因?yàn)楣殴~那琴瑟和鳴的娓娓動(dòng)聽；可能因?yàn)槎漳菑奶祜h落的冰冷霜花；可能因?yàn)辇埦乔呷诵钠⒌牟柘汴囮嚒Ｌ兆恚驮谏钪小?/p>
除夕夜的鐘聲
煙花如同一朵朵閃耀的流星，劃過深邃的夜空，發(fā)出驚天動(dòng)地的聲響，萬(wàn)家燈火閃爍，溫暖融化了十二月的堅(jiān)冰。
“嘭，嘭！”窗外的煙花聲響徹大地，低下頭，餃子的熱氣，那飄渺的煙霧，弄花了我的'眼鏡，讓我身處于仙境般�；鹧嬉部梢阅菢拥拿�，金色的煙火，正如雍容的牡丹，緩緩綻放花瓣，露出殷紅的花色，又漸漸逝去。古人寄愁心與明月，我寄愁心于煙花，也許煙火落下的地方，就開了一朵小小的梅吧！
煙花很美，因?yàn)槟鞘潜ò。⌒履杲惶娴溺娐曇秧懫�，夜空，瞬間開滿了繁花。
除夕夜，我陶醉在那煙火氣息里，沉醉在那相思苦里。
起風(fēng)了，一頂草帽
麥浪滾滾，喝醉酒的天公，把酒全撒在了這流云萬(wàn)里，把這片片無辜的云彩，全變成了紅色，他大筆一揮，全暈在了一起。
農(nóng)村的樸實(shí)氣息，讓我放松地漫步在鄉(xiāng)間小路上，熱風(fēng)豪邁地大跨步躍過我的肩膀，吹亂了剛割好的麥子。一頂草帽在田間起伏，我竟駐足看了許久，那頂草色的帽子下，是一張黝黑而瘦的臉，空氣仿佛凝固，汗水浸濕他肩上已經(jīng)發(fā)黑的毛巾，又滴在了孕育生命的土地，這是真正的“汗滴禾下土”。
陶醉只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，一個(gè)看似不起眼的事物，單一頂草帽而已，我卻陶醉在它的鄉(xiāng)土氣息。
因生活而陶醉，讓我們放下對(duì)物質(zhì)的一味追求，享受生活的美好，“硬幣撿夠了，我想抬頭看看月亮�！�
為生活而陶醉作文3
校園是一個(gè)育嬰箱，它讓每一個(gè)人從中成長(zhǎng)，它向社會(huì)輸送了源源不斷的青春活力，讓社會(huì)永遠(yuǎn)都擁有朝氣。對(duì)于正在校園中成長(zhǎng)的我來說，它給予的生活讓我陶醉于其中，樂趣多多。
7:30 上操
“刻苦努力，嚴(yán)格自律……”
“放飛夢(mèng)想，青春飛揚(yáng)……”
……
一聲聲嘹亮而整齊劃一的口號(hào)在校園各處此起彼伏。沒錯(cuò)，這時(shí)正是我們上操的時(shí)候。抬頭看，每個(gè)班級(jí)的步伐緊湊卻不凌亂，同學(xué)們的濫觴都洋溢著青春的活力，陽(yáng)光在跳動(dòng)著的發(fā)梢上閃爍，微微混亂的喘息聲在周圍響著，似乎能讓人真切感受到那溫?zé)岬臍庀ⅲ牭侥侨绻穆暤?心跳，交織一起，合成一曲青春的樂章。
在這一刻，我陶醉于青春的堅(jiān)韌、耐力與蓬勃向上。
8：10 課堂
“今天我們學(xué)習(xí)第5課《孔乙己》……”
“分子在化學(xué)變化中……”
“Today we are going to learn new lesson ……”
不同的教室響著不同的旋律，卻都匯成了知識(shí)的交響曲。教室內(nèi)的我們與老師們一同去感悟李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”的期待與決心；我們?cè)诶蠋煹闹敢伦哌M(jìn)分子的層層迷宮；我們同老師探索身邊物體間的相互吸引力；我們和老師一起爭(zhēng)辯問題的鑰匙。我們是靜的，靜在皺眉中的全神貫注，忘乎所以；我們是動(dòng)的，動(dòng)于大腦里的才思泉涌，思緒萬(wàn)千。
在這里，我陶醉于知識(shí)的浩瀚，青春的敏捷與多彩。
這只是校園生活的冰山一角。在這個(gè)小地方里，蘊(yùn)含著無限的能量。我陶醉于青春的校園，知識(shí)的校園。
教師點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言中飽含真情，寫出了自己對(duì)校園生活的體會(huì)，“細(xì)微處顯真情”，不錯(cuò)。
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