【精品】我的生活作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的我的生活作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的生活作文 篇1

　　我眼中的生活是由美好的語(yǔ)言堆砌而成的，帶著愛(ài)與真情。

　　我眼中的生活，不乏愧疚與對(duì)不起。

　　我對(duì)母親總是無(wú)理取鬧。在街上若是見(jiàn)了什么新奇的東西，不免駐足停留。拉拽著母親的手臂央求她給我買(mǎi)下，母親自然是不愿的，便蹲下身揉著我的頭。軟言哄我要我不買(mǎi)，我哪愿意呀，一把拍開(kāi)母親的手，氣得鼓起嘴大喊大叫著要買(mǎi)，母親見(jiàn)狀也來(lái)氣，轉(zhuǎn)身就要離我而去，我對(duì)著母親的背影，各種惡語(yǔ)從我口中蹦出，母親也沒(méi)回頭，我就跑到她面前擋了她的路，映入眼簾的是母親哭花的臉，我突然被卡住了，淚也一下子流出，緊抱著母親不斷說(shuō)著對(duì)不起，對(duì)不起母親也累擁我入懷，整個(gè)世界仿佛也安靜下來(lái)。我才知一句對(duì)不起包含多少愛(ài)與真情。

　　我眼中生活，不乏感激與謝謝。

　　午休時(shí)刻，教室里的同學(xué)忙得腳不沾地：課代表收發(fā)作業(yè)，大多同學(xué)忙交訂正，個(gè)別同學(xué)在座位上復(fù)習(xí)桌子上也堆的亂七八糟，慢慢一沓卷子與本子，在這慌亂中卻偏偏有東西要搗亂一只筆被撞下了桌，在同學(xué)腳間到處亂晃，被踢的嘩嘩作響，我出于好心將筆撿起，舉著大聲問(wèn)：誰(shuí)的筆啊？一位同學(xué)立馬穿過(guò)層層桌椅：我的！我的！將筆歸還后那位同學(xué)連聲說(shuō)謝謝，明明只是件小事，卻得如此待遇，我也稍微有些自豪。我才知一句謝謝包含多少愛(ài)與真情。

　　我生活中不乏溫情與再見(jiàn)。

　　進(jìn)了書(shū)店，我隨便拿本書(shū)，隨處找個(gè)地兒，慢悠悠坐下看，卻見(jiàn)旁邊一個(gè)小姑娘直盯我手中的書(shū)，眼里冒著光，我也不好意思看下去了，走過(guò)去將書(shū)遞給她，她也一愣，接過(guò)書(shū)不斷對(duì)我表達(dá)謝意，走時(shí)還回頭說(shuō)再見(jiàn)附贈(zèng)一個(gè)微笑。這個(gè)再見(jiàn)讓我心存溫意，離開(kāi)書(shū)店時(shí)我學(xué)著那個(gè)小姑娘對(duì)書(shū)店店員道再見(jiàn)，店員回應(yīng)了，笑得瞇起眼說(shuō)：再見(jiàn)，歡迎下次再來(lái)。陌生人竟也有情，我才知一句再見(jiàn)包含多少愛(ài)與真情。

　　只要有愛(ài)在，有真情在，有美好的語(yǔ)言在，我眼中的生活就是春暖花開(kāi)。

我的生活作文 篇2

　　問(wèn):你任財(cái)保委員三年，大家對(duì)你的工作很滿(mǎn)意。你是怎樣看待自己的工作的呢?

　　答:說(shuō)實(shí)話(huà)，這工作有時(shí)候讓人覺(jué)得挺尷尬的，特別是在粉筆問(wèn)題上。咱們班的粉筆用得特別快，昨天才拿的兩盒，過(guò)不了兩天又得去要。而且每次都是在老師講得神采飛揚(yáng)高潮迭起，想寫(xiě)點(diǎn)關(guān)鍵東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)粉筆沒(méi)有了，你說(shuō)，這多影響情緒啊，弄得好像是我工作不到位似的。咱們班的任課老師不就是用稍短些的粉筆嗎，其實(shí)，只要大家在值日時(shí)候多點(diǎn)耐心，清掉粉筆頭，留下可用的;就可以節(jié)省粉筆的開(kāi)支，老師也就可以隨心所欲地寫(xiě)重點(diǎn)了，也可以不硬著頭皮三天兩天的要粉筆了。

　　問(wèn):記不清是誰(shuí)曾經(jīng)跟我談起過(guò)你，她說(shuō)有一天晚上都六點(diǎn)多了，看見(jiàn)你還在班里修桌椅，干得滿(mǎn)頭是汗。你那么辛苦，心里有沒(méi)有什么不滿(mǎn)啊?

　　答:修桌椅在我的職責(zé)范圍內(nèi)，干點(diǎn)活能有什么呢，畢竟動(dòng)手也可以開(kāi)發(fā)智力嘛。要說(shuō)不滿(mǎn)也不是沒(méi)有。大家都知道“搖椅”不舒服，在開(kāi)學(xué)前學(xué)校已經(jīng)把桌椅整修過(guò)了，所以開(kāi)學(xué)第一天桌椅都是好的，可一上課，這椅子就開(kāi)始響，咱們班一周換一次座位，一到禮拜一早晨就開(kāi)始換椅子，有的實(shí)在沒(méi)法兒坐的就得現(xiàn)修，本來(lái)禮拜一早晨時(shí)間就緊，再這么一鬧騰，心里就有點(diǎn)煩了。有時(shí)候第一節(jié)課都會(huì)受影響。嗯，我這人你也知道，這種不滿(mǎn)一會(huì)兒就過(guò)去了，所以總的來(lái)說(shuō)，不滿(mǎn)只是小插曲罷了，沒(méi)什么的。

　　問(wèn):你到大學(xué)，還想當(dāng)學(xué)生干部嗎?

　　答:這個(gè)——嗯——想!

　　問(wèn):為什么?

　　答:我覺(jué)得，大學(xué)校園就是一個(gè)小社區(qū)，形形色色的人，千奇百怪的事兒。一個(gè)人總得步人社會(huì)，在一個(gè)更大的空間生存;大學(xué)就好像是社會(huì)的預(yù)備班。在校園里干點(diǎn)工作。可以在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)鍛煉自己的工作能力，學(xué)會(huì)如何做人，如何處事，以后再步人社會(huì)心里能有點(diǎn)準(zhǔn)備。這很實(shí)用的!

　　問(wèn):據(jù)我所知，你最大的愛(ài)好是打籃球，你是怎么喜歡上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的呢?

　　答:這個(gè)，大概是從看NBA開(kāi)始的吧。只要肯動(dòng)腦子，用心應(yīng)付，節(jié)奏再快也不會(huì)被落下;而且球場(chǎng)上風(fēng)云瞬息萬(wàn)變，不到比賽終結(jié)，沒(méi)人能知道誰(shuí)是最后的贏家。這些，都使籃球運(yùn)動(dòng)4得魅力四射，我也就情不自禁喜歡上了。

我的生活作文 篇3

　　兔子生活，蹦來(lái)跳去呀。我怎么會(huì)過(guò)上這種生活？每天像兔子一樣跳，這也太不可思議了！聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　我的身高一直是爸爸媽媽的心頭石。別人說(shuō)十一周歲這樣高可以了，可他們卻大聲說(shuō)：“那個(gè)某某的女兒，都比她高八公分了！”每每弄得我恨不得找個(gè)地洞鉆下去。

　　更可惡的是，上次去何叔叔家玩，見(jiàn)貝貝姐姐正在跳高。恰好何叔叔是個(gè)醫(yī)生，他建議爸爸讓我每天堅(jiān)持跳高。爸爸不僅表示同意，而且還說(shuō)要制定表格

　　進(jìn)行考核，決定每天至少要我跳一千下。我的神哪！誰(shuí)來(lái)救救我！當(dāng)天，我就跳了五百下，就算初步嘗到了滋味。

　　從那天起，我的兔子般的生活就開(kāi)始了。一大早我剛起床，正以平時(shí)的習(xí)慣去盛早飯，突然聽(tīng)到：“停，先去陽(yáng)臺(tái)跳兩百下再吃！”這是爸爸?jǐn)蒯斀罔F的聲音。我嚇呆了，哆嗦著向陽(yáng)臺(tái)走去。媽媽早已坐在那兒等我了，頓時(shí)我不禁倒吸一口涼氣，出了一身冷汗。以前我也跳過(guò)，那滋味是何等的難受。慶幸的是當(dāng)時(shí)由于學(xué)習(xí)緊張不久就停止了，沒(méi)想到它又卷土重來(lái)。我只得服從，奮力跳著。盡管我非常努力地跳著，可爸爸媽媽還不時(shí)地叫著“高一點(diǎn)！”

　　度過(guò)了難受的早上，我已沒(méi)有什么力氣。中午寫(xiě)完部分作業(yè)，我正準(zhǔn)備放松一下，媽媽又說(shuō)：“去跳個(gè)兩百下！”我甚至來(lái)不及喘氣就又被她拉到了陽(yáng)臺(tái)上，她自己卻往沙發(fā)上一坐看起了電視。

　　痛苦的一天總算過(guò)去了，經(jīng)過(guò)一天兔子般的折騰，我早已精疲力竭，四肢酸疼。但一想起未來(lái)還有千千萬(wàn)萬(wàn)這樣的日子在等著我，我真無(wú)話(huà)可說(shuō)了。

　　“哎，我的兔子般的生活什么時(shí)候才到盡頭啊？！”我大叫。

　　“等你長(zhǎng)到一米六五再說(shuō)！”媽媽堅(jiān)定的聲音從廚房傳來(lái)。

我的生活作文 篇4

　　課改，對(duì)于這個(gè)名詞，我覺(jué)得很陌生，可是，早在初中開(kāi)學(xué)時(shí)它就貫穿了我們的生活，與我們形影不離。課改是基礎(chǔ)教育第二輪課程改革的簡(jiǎn)稱(chēng)，它把學(xué)生當(dāng)成課程建設(shè)的主體，并以學(xué)生為中心建立自主合作、探究的學(xué)習(xí)模式。課改具體內(nèi)容，就是應(yīng)用教材、教育模式、教育理念到考核模式所發(fā)生的有目的、有標(biāo)準(zhǔn)、有成果的新嘗試、新變化。課改的性質(zhì)是教育發(fā)展中的一個(gè)必然階段，課改的實(shí)質(zhì)就是喚配學(xué)生的內(nèi)在潛力，喚配本我，塑造人格，構(gòu)建人生發(fā)展體系，讓學(xué)生更好的發(fā)展，走向健康之路。

　　在課改實(shí)施后，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大幫助，在我眼中，以前的課堂可以說(shuō)是冬季的樹(shù)葉，沒(méi)有生機(jī)，干巴巴的，而現(xiàn)在的課堂可以說(shuō)是春天里的樹(shù)木，蔥蘢成蔭。

　　小學(xué)習(xí)慣了課改前的枯燥無(wú)味——不用思考，老師會(huì)有答案；不用互問(wèn)，老師會(huì)幫你解決；不用動(dòng)手，老師會(huì)將果實(shí)放在你的面前。學(xué)習(xí)好像是老師的事情，學(xué)生無(wú)需過(guò)問(wèn)。那時(shí)候我們已經(jīng)習(xí)慣了被人督促著學(xué)習(xí)，上課被動(dòng)地聽(tīng)，被動(dòng)地記，被動(dòng)地寫(xiě)，就像一個(gè)只會(huì)重復(fù)簡(jiǎn)單動(dòng)作的機(jī)器人，一味地抄寫(xiě)，使我們感受到學(xué)習(xí)的枯燥和無(wú)味。所以，上課睡覺(jué)的越來(lái)越多了，自主學(xué)習(xí)的學(xué)生越來(lái)越少了，課堂生活就像秋天的落葉，又吹來(lái)一陣狂風(fēng)，把我們想要學(xué)習(xí)的心逐漸吹涼了。

　　可是，自從上了初中以后，我覺(jué)得我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣增加了，因?yàn)楝F(xiàn)在與以前相比，學(xué)習(xí)方法不同了，學(xué)習(xí)的環(huán)境也變了，老師的教學(xué)方式也不一樣了，總之，我感覺(jué)周?chē)�的一切都在發(fā)生變化，而這一切都是因?yàn)檎n改。

　　課改的方面很廣，它包括我們的學(xué)案、三思、學(xué)習(xí)環(huán)境等等，在學(xué)習(xí)生活中，我們以學(xué)案為主，學(xué)案包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)鋪墊、教材解讀、師生合作、拓展延伸、課堂小結(jié)、課堂檢測(cè)等。“學(xué)習(xí)目標(biāo)”是在學(xué)習(xí)新的內(nèi)容前，首先了解這節(jié)課需要掌握的知識(shí)有哪些，應(yīng)該怎么做或這節(jié)課的要求是什么。“知識(shí)鋪墊”一般是對(duì)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)和鞏固，或者是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)前為學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)而做的鋪墊。“教材解讀”是對(duì)新學(xué)的知識(shí)深入了解，更深一步的學(xué)習(xí)，了解新知。“師生合作”是在課堂中遇到的難題、重點(diǎn)題，大家可以和老師共同探討，交流成果，交流做題方法。“拓展延伸”是對(duì)新知更深層次的了解，把基礎(chǔ)運(yùn)用在重點(diǎn)難點(diǎn)中。“課堂小結(jié)”是對(duì)新知的重點(diǎn)、難點(diǎn)和總體的總結(jié)。“課堂檢測(cè)”是對(duì)上課是否認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)新知學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)。

　　學(xué)案，看似普通的一張紙，它卻凝聚了所有老師心血和成果。老師把經(jīng)過(guò)事先集體策劃、備案、總結(jié)的內(nèi)容制作成學(xué)案，提前一天發(fā)給大家，我們還可以按照學(xué)案要求進(jìn)行自學(xué)、提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，并且嘗試完成作業(yè)，第二天，帶著疑問(wèn)來(lái)學(xué)校上課，老師可以針對(duì)疑難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解。

　　我們?cè)谡n堂上以小組為單位，在老師的組織下，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，討論研究，相互啟發(fā)，相互幫助，相互促進(jìn)，合作共贏。大家的學(xué)習(xí)熱情一下子就被激發(fā)出來(lái)了，學(xué)習(xí)的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，老師也被我們的激情所感染，以往講課的枯燥不見(jiàn)了，我們?cè)僖膊皇潜粍?dòng)進(jìn)食“填鴨式”學(xué)習(xí)方式，我們成了課堂的主人！

　　我的課堂我做主。作為執(zhí)行組長(zhǎng)的我，成了小組的引導(dǎo)者、老師的小助手、大家的好幫手。老師還經(jīng)常讓一些同學(xué)向老師一樣，站在講臺(tái)上為大家講解知識(shí)。為了激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)，老師想出了很多方法，如競(jìng)賽、搶答、辯論等等，可謂是“花招百出”。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，利用各種優(yōu)勢(shì)，不僅增加了自我學(xué)習(xí)能力，也在幫助中收獲了友誼。我們每個(gè)人都如花朵般展示出自己的獨(dú)特魅力，釋放出潛在的各種力量。

　　三思是我們課改的一項(xiàng)重要班策，每天早讀之前我們都會(huì)進(jìn)行三思。所謂三思就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中、生活中各種需要思考的問(wèn)題，每次的主題都不一樣，比如：這學(xué)期我的進(jìn)步有哪些？這次的課間操有哪些不足之處等。三思主持人由我們班13個(gè)小組輪流值周，在這一周中，三四小組不但要主持三思的各種工作，而且還有“善后”工作，就是批改同學(xué)們的三思。三思讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷進(jìn)行反省和反思，從而認(rèn)識(shí)自我，由個(gè)人到集體都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們班的三思從七年級(jí)以來(lái)一直堅(jiān)持，從沒(méi)有中斷過(guò)，通過(guò)三思，我們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)以及集體的缺點(diǎn)和不足之處，為我們思想和學(xué)習(xí)的進(jìn)步提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，我們不斷努力，不斷進(jìn)取，找到了正確的道路和方向。所以，我要說(shuō)：謝謝你，三思！

　　課改如燈，點(diǎn)燃希望；課改如火，給人激情；課改如春，催生力量。我們的課堂因?yàn)檎n改而蓬勃發(fā)展，收獲了不同的精彩。

我的生活作文 篇5

　　以前同桌曾讓我做過(guò)一道測(cè)試題：測(cè)測(cè)你在別人眼里是什么顏色的。結(jié)果如我所想，異常給力。我想，既然顏色可以形容人，那也一定可以形容生活。生活又是什么顏色的呢？后來(lái)我問(wèn)過(guò)很多人這個(gè)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)答案不盡相同，而且都帶有明顯的個(gè)人色彩。同桌前一陣一直發(fā)愁自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，所以他的回答是：“生活就是灰色的。”表姐半年之后就要成為新娘了，所以她的回答是：“生活是紅色的。”我問(wèn)父親，他忙于工作，只應(yīng)付了我一句：“生活各種顏色都有。”這么多回答令我非常困擾：生活的顏色真的取決于每個(gè)人的心情與看法嗎？直到前兩天讀書(shū)的時(shí)候，我看到了一句詩(shī)：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”我頓時(shí)領(lǐng)悟了：生活真正的顏色不就應(yīng)該如同這首詩(shī)里描述的那樣嗎？若有若無(wú)，忽遠(yuǎn)忽近——草色遙看近卻無(wú)！

我的生活作文 篇6

　　“遠(yuǎn)離城市的喧囂，告別堵車(chē)的煩惱，讓我們一起，享受生活。”若是像廣告中描述的那樣，真正的生活;也不過(guò)是陶淵明似的坦然隱居的田園生活了。而我，就曾享受過(guò);那安逸閑適的田園生活。

　　開(kāi)始有記憶的春天，便在奶奶的平房里玩耍了，那時(shí)栗色的土地上還鮮有高樓大廈出來(lái)做怪。站在二樓的陽(yáng)臺(tái)邊向外看，清一色的小紅瓦在落日的余暉下閃著溫暖的光。每棟房子都有自己的樣子;有雷厲風(fēng)行的尖頂房，有樸實(shí)大方地平頂房，儼然的佇立在孩童的嬉笑和小販的叫賣(mài)聲中。若是下雨天，那本就透亮的紅瓦變得更加雨潤(rùn)柔滑，像是用極好的血玉雕琢堆砌出來(lái)的。

　　小樓的前面是一塊平整的的土地，鐵門(mén)兩旁種著或槐或棗的兩棵大樹(shù);樹(shù)下放著我寫(xiě)作業(yè)用的小木桌和幾個(gè)小馬扎，桌上幾把蒲扇和爺爺?shù)窕ǖ牟鑹亍６�那墻邊緊緊依偎光彩奪目的花朵定是陽(yáng)光可愛(ài)的向日葵了。旁邊圈出的菜地里的各色時(shí)令蔬果與那踱著驕傲步子“咯咯，咕咕”叫不停的公雞們相映成趣。生活在這樣的環(huán)境里，哪怕一連幾天都陰云不散;心，也是晴朗的。

　　可是我才剛上小學(xué)，那鮮亮的紅瓦就被工地的水泥浸染了，我們被迫遷出，看著那生機(jī)盎然的小樓在面前轟然倒下，生活;像斷了翅的飛鳥(niǎo)，沒(méi)有能力微笑;只得頹廢的躲進(jìn)一片黑暗與迷茫……

　　沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間，那死氣沉沉，頂著灰房頂?shù)母邩?取代了所有的紅頂房，仿佛他們想要極力掩蓋過(guò)去的時(shí)光，連好不容易保留下來(lái)的陽(yáng)光，也被防盜網(wǎng)割得遍體鱗傷。生活節(jié)奏越來(lái)越快，疲累的我們?cè)僖矝](méi)有時(shí)間給陽(yáng)臺(tái)上僅存的幾盆綠色植物澆澆水，也最終讓他們枯黃著;悲哀的離開(kāi)這人世。

　　生活的顏色，也由紅瓦綠樹(shù)變成滿(mǎn)目的灰;皺巴巴的;虛弱又無(wú)力。

　　這是我們想要的生活嗎?我常常在想，站在高樓林立，長(zhǎng)得一摸一樣的樓房中央，會(huì)不會(huì)時(shí)常有悵惘;有彷徨;有那麼一些存留的，關(guān)于那紅瓦房的回憶呢?會(huì)不會(huì)也時(shí)常覺(jué)得失去了溫暖生活的一抹陽(yáng)光?會(huì)不會(huì)也覺(jué)得虧欠了那些紅瓦房一個(gè)道別，一段珍惜它的小時(shí)光?

　　我懷念啊，懷念那紅瓦房下閑適的時(shí)光，那陶淵明夢(mèng)想中的田園生活，終于被人們鏟除了，在我生命中流沙般逝掉了。

我的生活作文 篇7

　　看過(guò)了太多人的故事，經(jīng)歷了太多的不堪和挫折，我在這個(gè)本應(yīng)該努力奮斗的二十歲，終于遇到了又一次死亡，心的死亡。

　　我會(huì)在二十四小時(shí)里不停的思考，吃飯，睡覺(jué)，上網(wǎng)，聽(tīng)音樂(lè)，不停歇的想這想那，這思考曾讓我陷入到極度的恐慌，也讓我進(jìn)入到過(guò)樂(lè)觀的彼岸。

　　我知道我沒(méi)有理由去抱怨什么，因?yàn)槲乙呀?jīng)得到了太多也擁有了太多，我所有自以為是的難受，都可以理解為矯情，因?yàn)槲疫@個(gè)年齡，著實(shí)遇不到真正可以稱(chēng)得上是挫折的挫折，就算遇到了，也應(yīng)該早死了吧。

　　我曾看過(guò)無(wú)數(shù)的人往來(lái)于世界各個(gè)角落，我也看過(guò)許多人書(shū)寫(xiě)的風(fēng)風(fēng)雨雨，自己是經(jīng)歷的'太少了，但在那些人的文字里，自己，也似乎是活過(guò)了好幾世吧。

　　好了，該說(shuō)說(shuō)我理解的生活了，先說(shuō)一下，我很喜歡韓寒說(shuō)的一句話(huà)，生活，就是和喜歡的一切在一起。那么，就要說(shuō)到，我到底喜歡什么了。

　　我曾以為我喜歡這世間的一切，包括好的和不好的，我覺(jué)得經(jīng)歷過(guò)死亡以后的自己，一定可以勇敢的面對(duì)一切，并喜歡上一切，但是，那很平凡的時(shí)好時(shí)壞的情緒，卻一次又一次讓自己跌入深淵，又爬出來(lái)迎接到陽(yáng)光，這樣的生活，自己也著實(shí)在慢慢適應(yīng)，卻也在慢慢沉淪。

　　我覺(jué)得，生活，似乎是出生與死亡之間的一條線(xiàn)，貫穿始終。史鐵生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，死亡是個(gè)必須經(jīng)歷的儀式，這樣的說(shuō)法，讓自己也得到些許安慰，但骨子里的死亡觀，卻也絲毫未動(dòng)搖過(guò)。

　　我覺(jué)得自己是個(gè)極度享樂(lè)主義的人，總是想著，今天開(kāi)心了就好，開(kāi)心比一切都重要，這樣的想法，讓自己曾愉快的生活過(guò)一段時(shí)間，但是，真正遇到了不快的事，自己努力去掩蓋它們，也確實(shí)毫無(wú)力量，還是一樣陷入到可以說(shuō)是生不如死的境地，不過(guò)還好，自己都過(guò)來(lái)了。

　　我想，不管自己經(jīng)歷過(guò)什么，過(guò)去如何不堪，有多少人愛(ài)自己恨自己，都是不重要，重要的是自己要活的明白，要活的有意義。

　　提到活著的意義，自己也是琢磨了二十幾年了，活著，是需要一個(gè)目標(biāo)吧，我曾以為自己的目標(biāo)就是開(kāi)心，所以我每天揮霍著感情和金錢(qián)，來(lái)?yè)Q取自己的開(kāi)心，結(jié)果呢，還是一樣陷入到極度痛苦的黑夜里。

　　但是，不管怎樣，自己總要活下去的，自己的生活總是要繼續(xù)的，那么，自己就不要在意太多東西，欲望，要求的要越來(lái)越少才行，我的開(kāi)心已不那么重要，我幻想的被別人仰慕的自己也該破碎了，因?yàn)槲胰羲劳觯瑒t一切都會(huì)化為空談。

　　我覺(jué)得生活吧，就好比與死神談生意，我用青春，買(mǎi)來(lái)它手中我想要的東西，就比如，愛(ài)。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)很明白了，生活不能缺少愛(ài)，自己曾經(jīng)傷害過(guò)的人，傷害過(guò)自己的人，都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)愛(ài)，所以，自己應(yīng)該在生活里填滿(mǎn)愛(ài)，則自己的一生，都不會(huì)寂寞吧。

　　人活著，也確實(shí)是為了愛(ài)，以前的自己極度的揮霍著自己身邊的愛(ài)，現(xiàn)在也是后悔，不過(guò)，那至少證明自己年輕過(guò)吧。

　　有時(shí)候想，人活著，不就是為了老了以后能多點(diǎn)回憶嗎。而回憶里最刻骨銘心的，必定是愛(ài)吧。

　　親情，愛(ài)情，友情，自己都在重新審視著，我沒(méi)有理由去怨任何人剝奪了自己的什么，因?yàn)檫@所有的一切本就是父母給我的，連生命也是，所以我不會(huì)虧什么，我本就沒(méi)有本錢(qián)，我本就不會(huì)輸。

　　想到了責(zé)任，是啊，自己成人了，工作了，要承擔(dān)起自己的責(zé)任了，但是，自己骨子里固執(zhí)的在逃避著責(zé)任，雖然口中說(shuō)著不會(huì)逃避責(zé)任，但心里其實(shí)一直在做著。

　　其實(shí)自己大可以這樣想，人怎么樣不是活著啊，寄生蟲(chóng)一樣的人也是人啊，壞人也是人啊，最起碼的，活著，你才是人啊。

　　那么，就該多為愛(ài)做一些事吧，從現(xiàn)在起，愛(ài)，才是生命中自己最重要的東西了。

　　那么，我的生活，就從今天，真正開(kāi)始吧。

　　夢(mèng)霓虹橋而感

　　萬(wàn)里遙思情所以，昨兮夢(mèng)鄉(xiāng)意游離。他鄉(xiāng)若比本鄉(xiāng)親，不覺(jué)相別兩月余。

我的生活作文 篇8

　　我叫瑪雅，是一只雪橇狗，因?yàn)槟承┰�因，我被留在了南極大陸上，在寒冷和饑餓中，我度過(guò)了5個(gè)月，我真高興，主人又回來(lái)接我了，他沒(méi)有忘記我。

　　--題記

　　在南極大陸上，又來(lái)了一個(gè)科學(xué)家，聽(tīng)說(shuō)要尋找什么隕石，哦，我們又需要工作了，主人一聲令下，我與同伴們便拉著雪橇跑了起來(lái)，雖然只有兩個(gè)人（一位科學(xué)家與一位向?qū)В�，但卻有許多儀器。儀器很多，對(duì)我們也不算什么，因?yàn)槲覀兪墙?jīng)過(guò)訓(xùn)練的，我可是領(lǐng)導(dǎo)人。我唯一擔(dān)心的是杰克叔叔，主人與他的朋友都管杰克叔叔叫老杰克，的確，杰克叔叔已經(jīng)10多歲了，不久之后就要退休了，我擔(dān)心杰克叔叔的身體。

　　跑到了一處，突然，雪橇落如了冰層當(dāng)中，我們奮力往前拉，那位向?qū)�沒(méi)有落進(jìn)去，只有科學(xué)家落進(jìn)了冰層中，因此向?qū)б彩�分努力往前拉，想把科學(xué)家拉上來(lái)，終于，救上來(lái)了，我似乎聽(tīng)見(jiàn)同伴松了口氣，向?qū)�與科學(xué)家也是的，不知道什么原因，在匆匆找到隕石后，又要匆匆趕回，一般，是不會(huì)這么急的。

　　在匆匆趕回基地后，我有一絲疲憊，主人似乎要走呢，不把我們也帶走嗎？我掙拖了系得不緊的鐵鏈，跑向主人，主人很開(kāi)心，他對(duì)我們向來(lái)是如此的。我想和主人一起走，可主人只是把我抱回鏈子旁，將縮系好，摸摸我的頭：“保持隊(duì)形。”這是主人對(duì)我說(shuō)的最后一句話(huà)。終于，主人所乘的飛機(jī)，小時(shí)在我的視野中，看著消失的飛機(jī)，我默默的站著，凝視遠(yuǎn)方，心里有一絲失落，主人，不要我了嗎？我呆呆地看著白色風(fēng)雪來(lái)襲，有一絲寒意。

　　我們掙脫了鐵鏈，不免有些高興，只是杰克叔叔似乎不愿掙開(kāi)。我們走在這寒冷的地方，已經(jīng)許久沒(méi)吃東西了，哎。忽然，一只小鳥(niǎo)出現(xiàn)在我們的面前，他們高興地跑了上去，可是卻把鳥(niǎo)兒驚飛了。我們跟著鳥(niǎo)跑，竟發(fā)現(xiàn)了一群鳥(niǎo)，我們更是高興，可一接近，那群鳥(niǎo)兒便飛走了，又落在了更遠(yuǎn)的地方。正當(dāng)同伴們想繼續(xù)追的時(shí)候，我想到了一個(gè)方法，或許可以抓到鳥(niǎo)兒：“等等。”我叫道。我靜靜想了一下，向同伴們發(fā)出了我的命令：“你們聽(tīng)著，我先走到另一邊趕鳥(niǎo)，你們就從相反的方向去抓鳥(niǎo)。知道了嗎？”“恩。”他們向我點(diǎn)點(diǎn)頭。我們按照我說(shuō)的方法抓到了好幾只鳥(niǎo)呢，暫時(shí)不會(huì)餓肚子了。

我的生活作文 篇9

　　溫馨的曙光，滋潤(rùn)著人們的生活；夢(mèng)幻的晚霞，傳達(dá)了人們對(duì)美好未來(lái)的幻想。社會(huì)在發(fā)展，生活在改善，家鄉(xiāng)泰州步入了小康生活。

　　聽(tīng)外公說(shuō)家鄉(xiāng)泰州以前很窮，到處是破瓦房，爛土墻。好多屋子，都要彎腰進(jìn)去，屋子里黑暗、潮濕，地方很小。下雨天，院子里、巷子里全是爛泥，一腳踏下去，鞋子便會(huì)陷進(jìn)去，很難拔出來(lái)。人們做飯燒不起煤，一年四季，大部分時(shí)間燒的是棉花桿、爛樹(shù)枝。弄的到處炊煙裊裊……

　　而現(xiàn)在，泰州的變化可以用四個(gè)字來(lái)形容：“日新月異”，這是大家有目共睹的。家鄉(xiāng)由原來(lái)的瓦房，變成了小區(qū)住房，獨(dú)立別墅，小孩有了自己的房間。人們用上了煤氣、自來(lái)水，家家戶(hù)戶(hù)裝上了電話(huà)，用上了手機(jī)，擁有了沙發(fā)、席夢(mèng)思，買(mǎi)了彩電，可以收到許多臺(tái)，再也不用深更半夜跑到人家去看電視了。人民的生活水平提高了，漸漸貼近了“小康”的腳步。城市變得寬大、漂亮，你瞧！城區(qū)商鋪林立，人流如織。這邊，時(shí)代、文峰、蓮花、易初蓮花等連鎖超市蜂擁而至；那邊鼓樓大橋、濱河綠地以及熱鬧非凡的泰山公園。古今結(jié)合，天人合一，無(wú)不顯出人和自然相融合的和諧之美。

　　我眼中的泰州生活是文明和諧的，人民愛(ài)說(shuō)普通話(huà)了，這也是小康精神的標(biāo)志。是的，我相信百年后的“鳳凰城”泰州一定會(huì)如金鳳凰般“展翅飛翔”。

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