實(shí)用的生活的作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的生活的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
生活的作文 篇1
你聽(tīng)到了嗎？那初春花瓣微顫的聲音，顫顫的，顫顫的，像一個(gè)羞澀的姑娘，悄悄的綻放著，輕輕一嗅，一團(tuán)團(tuán)花香朦朦朧朧。
你看到了嗎？那冬日里紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，輕輕的，柔柔的，灑滿一地，一群群孩子在雪中玩鬧著，歡樂(lè)的笑聲將大地印染。感覺(jué)到了嗎？感覺(jué)到生活的細(xì)膩、芬芳、清新和快樂(lè)了嗎？感覺(jué)到生活的魅力了嗎？
生活像一杯白開(kāi)水，平淡之中飽含魅力。
可能你會(huì)說(shuō)，生活有什么好的，每天做著同樣的事：起床、吃飯、上學(xué)、睡覺(jué)。毫無(wú)新意，乏味平淡。但是你發(fā)現(xiàn)了嗎？生活其實(shí)很有趣：起床了，鉆在衣柜里翻騰著校服，越翻越急，回頭一看，校服卻在陽(yáng)臺(tái)上干凈的晾著，原來(lái)媽媽熬夜洗了，生活就是這樣，它讓我們感受到親情的溫暖；吃飯時(shí)，辣椒放多了，辣的鼻涕眼淚都流了出來(lái)，看著鏡子中狼狽不堪但又手足無(wú)措的樣子，不禁撲哧一聲笑了出來(lái)；包括上學(xué)路上的所見(jiàn)，睡覺(jué)時(shí)夢(mèng)中的美好，看電視時(shí)心里的觸動(dòng)，都告訴我們，生活，其實(shí)充滿了魅力。
生活，也是一條崎嶇路，坎坎坷坷，牽牽絆絆，但你知道嗎？挫折也是一種美麗。
見(jiàn)過(guò)暴風(fēng)雨之后的彩虹嗎？那是多么清新明亮。生活何嘗不是這樣呢？就像學(xué)做飯時(shí)不小心燙傷的包以及學(xué)會(huì)后熟練的操作。就像學(xué)習(xí)上碰到的難題以及克服后會(huì)心的一笑。就像地震之后的廢墟以及幸存者的笑臉。
生活的魅力，在于感受春的和煦，夏的繁華，秋的收獲，冬的冰清。
生活的魅力，在于它的平平淡淡，卻又平淡得美麗。
生活的魅力，在于它的考驗(yàn)，考驗(yàn)我們的情感和意志。
生活的魅力，更多的也是教導(dǎo)吧，在生活中積累，在生活中成長(zhǎng)。
誰(shuí)不愿意，有一個(gè)明朗的月夜，在憑欄尋覓，尋覓那遙遠(yuǎn)的祝福。誰(shuí)不愿意，閉上雙眼，靜靜聆聽(tīng)時(shí)光的跳躍，感受生活的美好。此刻，風(fēng)輕輕地?fù)軇?dòng)書(shū)角，閉上眼睛，我被這魅力征服了。
生活的作文 篇2
今天，我在書(shū)上看到了一篇文章，名字叫“生活中的平均數(shù)”。
在這篇文章中，有一個(gè)問(wèn)題深深得吸引了我：有六個(gè)數(shù)排成一行，它們的平均數(shù)是27.已知前4個(gè)數(shù)的平均數(shù)是23，后3個(gè)數(shù)的平均數(shù)是34。第4個(gè)平均數(shù)是多少？
看完題目后，我不知所措，心想：到底怎么才能知道第4個(gè)平均數(shù)是多少呢？我又讀了幾遍題目，心里終于有了答案：
根據(jù)6個(gè)數(shù)的平均數(shù)是27，便可知道這6個(gè)數(shù)的總和是27x6=162;前4個(gè)數(shù)的總和是23x4=92;相同，后3個(gè)數(shù)的總和就是34x3=102.前4個(gè)數(shù)和后3個(gè)數(shù)的總和是92+102=194，但問(wèn)題說(shuō)一共是6個(gè)數(shù)，3+4=7，多一個(gè)數(shù)，所以，前4個(gè)數(shù)中最后一個(gè)數(shù)和后3個(gè)的第一個(gè)數(shù)是同一個(gè)數(shù)，那么第4個(gè)數(shù)就多算了一次，用194-162=32，第4個(gè)數(shù)是32。
一開(kāi)始，我也不會(huì)做這道題目，一定要敢于嘗試才能得到自己想要的結(jié)果。
生活的作文 篇3
去年六一兒童節(jié)，我們一群小伙伴去歡樂(lè)谷里面玩。我們先后玩了水車、滑草、空中滑索和攀巖，其中讓我最難忘的就是攀巖。之前爬的時(shí)候，我只能爬六分之一，可是去年去的時(shí)候我卻可以爬到了一半。即使在我內(nèi)心里是多么的希望可以實(shí)現(xiàn)登頂?shù)脑竿勺詈筮�是因?yàn)轶w力不支，并且有點(diǎn)想吐，才叫叔叔把我放下來(lái)了。
那次攀巖真的好刺激，而且令我至今難以忘懷。
生活的作文 篇4
在這個(gè)繁忙的現(xiàn)在社會(huì)里，大街上熙來(lái)攘往的路人，每個(gè)人心中似乎都有著很重要的事情等待著他們?nèi)ネ瓿桑孟襁B目前只是小學(xué)生的我也不例外。而在這“等待”的小片段時(shí)間里，你會(huì)用它做什么事情呢？
每到放學(xué)時(shí)間，校門口總是聚集著許許多多等待家長(zhǎng)接送的學(xué)生。在等待的過(guò)程中，有的人忙著和同學(xué)聊天，有的人在一旁追逐嬉鬧，有的人則是站在門口左顧右盼，而我呢？我總是靜靜的坐在花圃一角，目不轉(zhuǎn)睛的盯著手中的課本，腦中回憶著老師今天講授的內(nèi)容，反復(fù)咀嚼課文中包羅萬(wàn)象的知識(shí)，或是細(xì)細(xì)品味作者想要傳達(dá)的真、善、美，讓自己的學(xué)問(wèn)有所增長(zhǎng)，也提升了自己的內(nèi)涵。有時(shí)候，我也會(huì)拿出今天的回家功課，提早完成簡(jiǎn)單的部份，預(yù)先思索困難的部份，這樣一來(lái)，回家后就能減少寫作業(yè)的時(shí)間，把多余的時(shí)間留給我最親愛(ài)的家人。說(shuō)著說(shuō)著，媽媽終于來(lái)接我啰！
偶爾，我會(huì)在假日時(shí)與同學(xué)去逛街、看電影，為了讓平日辛勞的爸爸媽媽好好休息，所以我總是自己搭乘公車前往。只是，公車一站站的停，抵達(dá)目的地也需要一小段時(shí)間，這時(shí)候做什么好呢？老師說(shuō)，車上不適合閱讀，所以我就用來(lái)思考事情吧！心中盤算著：等會(huì)和同學(xué)們見(jiàn)了面，可以去哪里逛街？午餐要吃什么？大概要搭幾點(diǎn)的車回家？提早把自己的行程規(guī)畫一遍，按照著計(jì)劃進(jìn)行，大伙就不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅四處亂逛，或是拿不定主意要看么電影了。當(dāng)然，我也不忘撥空欣賞一下窗外美麗的風(fēng)光喔！
或許，一小片段的時(shí)刻里能做的事情真的不多，但只要你能善用這零碎的時(shí)間，小則讓自己接下來(lái)的每一步走得更順暢、更有效率；大則累積一點(diǎn)一滴在小片段時(shí)刻里的努力，成就一件大事，或者，你也可以像我一樣，讓自己的成績(jī)突飛猛進(jìn)，更上一層又一層樓喔！
生活的作文 篇5
大學(xué)，是人生的`第四個(gè)學(xué)習(xí)階段。對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō)，走出大學(xué)便意味著步入社會(huì)，開(kāi)始自己的社會(huì)生活，職業(yè)生涯。所以，大學(xué)中的學(xué)習(xí)與生活怎樣，經(jīng)歷了怎樣的磨練，直接關(guān)系到今后步入了社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r。
在大學(xué)教育上，中國(guó)和歐美等其它國(guó)家存在著許多的不同。中國(guó)的大學(xué)往往是嚴(yán)進(jìn)松出：考進(jìn)去不容易，但只要大學(xué)四年不掛科便能輕松畢業(yè)，而國(guó)外的教育則不同。大多數(shù)國(guó)外大學(xué)往往是松進(jìn)嚴(yán)出，進(jìn)入大學(xué)并不很難，但要想從大學(xué)領(lǐng)取到畢業(yè)證便不會(huì)簡(jiǎn)單。稍不留神便可能面臨被辭退的危險(xiǎn)。
在外國(guó)大學(xué)，往往每天都會(huì)有許多活動(dòng)，更會(huì)有許多到學(xué)校外社會(huì)上進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)的目的便是讓學(xué)生多投入到社會(huì)當(dāng)中，真正了解社會(huì)、真正適應(yīng)社會(huì)，這樣今后離開(kāi)學(xué)校才能更快地融入社會(huì)，開(kāi)始自己的獨(dú)立生活。而這種大學(xué)生活，也正是我們千萬(wàn)學(xué)生想要的一種生活。每天繁忙于各種社會(huì)活動(dòng)而不是埋頭于書(shū)海卷山之中，才能培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力，適應(yīng)社會(huì)的環(huán)境。
反觀中國(guó)的大學(xué)生活，雖然相比初中和高中學(xué)習(xí)不再那么死板，不再每天除了看書(shū)就是做題，但是，我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的往往是今后怎樣去找工作。學(xué)哪個(gè)專業(yè)便專攻哪個(gè)專業(yè)，其他的東西很少過(guò)問(wèn)。學(xué)生在學(xué)校中仍主要是學(xué)習(xí)那些老師認(rèn)為有社會(huì)價(jià)值，有益于事業(yè)，切合實(shí)際的固定知識(shí)。這樣，便大大縮小了知識(shí)面。在中國(guó)大學(xué)現(xiàn)今的大學(xué)生活下走出來(lái)的學(xué)生，大多數(shù)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力不強(qiáng)，不了解生活，自立能力很差，往往很容易被挫折所擊倒。中國(guó)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。而在中國(guó)大學(xué)生活中走出的學(xué)生一旦不能就業(yè)，由于社會(huì)了解的不夠?qū)嵺`能力缺少，很容易成為“啃老族”等類。這樣的大學(xué)生活，不是我想要的，也不是社會(huì)所需要的。
我想過(guò)的大學(xué)生活，應(yīng)該是更自由的，可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立精神與社會(huì)生存能力的生活。但在中國(guó)傳統(tǒng)儒家文化影響下的傳統(tǒng)學(xué)堂式教育，是我所厭惡的。我們的老師也應(yīng)是敬業(yè)的、負(fù)責(zé)的，善于與學(xué)生溝通，培養(yǎng)學(xué)生人格獨(dú)立，促進(jìn)學(xué)生的情感交流。還有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)……
我想生活在我想過(guò)的大學(xué)生活中。
生活的作文 篇6
我的網(wǎng)課生活，或許是爺爺奶奶心中的一個(gè)謎吧！特別是有一次我調(diào)錯(cuò)了頻道，聽(tīng)了一節(jié)高二年級(jí)的化學(xué)課后，爺爺奶奶一定更覺(jué)得我的網(wǎng)課生活像是一個(gè)謎了，還有我在網(wǎng)課上記的筆記，他們一定不是很明白。
其實(shí)我自己也不是很明白，我為什么經(jīng)常調(diào)錯(cuò)了網(wǎng)課的頻道，還認(rèn)真聽(tīng)了課，認(rèn)真做了筆記。就拿那天我聽(tīng)的那節(jié)化學(xué)課來(lái)說(shuō)，我也沒(méi)有聽(tīng)懂老師講的內(nèi)容，可我還是認(rèn)認(rèn)真真記了筆記。只是后來(lái)我的老師，時(shí)不時(shí)就要電話我的爸爸媽媽，告訴他們我經(jīng)常上網(wǎng)課缺席，而幫爸爸媽媽管理我上網(wǎng)課的爺爺奶奶也就莫名其妙被埋怨了，他們都不明白，明明準(zhǔn)時(shí)上了網(wǎng)課的我，為何還會(huì)缺席。
那天我聽(tīng)的那節(jié)高二年級(jí)的化學(xué)課，最后還是我的爸爸下班了看到我記得筆記，這才知道我調(diào)錯(cuò)了網(wǎng)課的頻道，我關(guān)心的是我今天的網(wǎng)課沒(méi)有聽(tīng)懂，而我的爸爸關(guān)心的是我今天真正的網(wǎng)課又缺席了。當(dāng)我的爸爸把這些告訴爺爺奶奶時(shí)，爺爺奶奶這才明白白天他們的直覺(jué)沒(méi)有錯(cuò)，網(wǎng)課的內(nèi)容的確不是他們認(rèn)為應(yīng)該是我的網(wǎng)課的內(nèi)容，只是爺爺奶奶拗不過(guò)我，我則一直聽(tīng)不懂也聽(tīng)了一節(jié)課，不明白老師寫的是什么，也認(rèn)認(rèn)真真記了一節(jié)課筆記。
還有的時(shí)候，我的網(wǎng)課沒(méi)有調(diào)錯(cuò)頻道，也會(huì)讓我的爺爺奶奶琢磨不明白。他們只見(jiàn)我跟著我們的老師在家做著運(yùn)動(dòng)，什么話也不說(shuō)，等到網(wǎng)課結(jié)束了，一家人圍著桌子吃飯了，爺爺奶奶才會(huì)問(wèn)我的爸爸媽媽，我的網(wǎng)課還有做體操的內(nèi)容，甚至還要在家里跑圈，這又是怎么一回事兒。他們不知道我的網(wǎng)課里面也有體育課，不知道我們老師也在家里的窄小空間里跳著蹦著呢！
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