體驗生活作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的體驗生活作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
體驗生活作文 篇1
星期六，我和爸爸媽媽還有我的倩倩姐姐決定一起去天臺后岸村游玩。
前一天晚上，我和媽媽準備了許多零食，比如：口香糖、核桃肉、餅干、棒棒糖……
清晨，我一大早就起床了。我們吃好早飯，換好衣服，背上包包出發(fā)了。在車上，爸爸專心地開車；我媽媽在打瞌睡；我和姐姐興奮極了，在玩游戲，就像兩只嘰嘰喳喳的小鳥。
到了后岸村，我們碰見了金辰羽，好有緣分啊！我迫不及待地拿著漁網(wǎng)跑向小溪，小溪水很清澈，在陽光下泛著波光。我看到小螺絲，有的在石頭上，有的在石縫里，安安靜靜地趴著不動。我一會兒就抓到它們了。我還捉了四只調(diào)皮的小蝦。可是我怎么連條小魚的影子都沒有看見呢？我想：它們一定在水底睡覺吧！我把螺絲和小蝦放在小水桶里，像得了寶貝一樣愛不釋手。我決定把他們養(yǎng)在我家的魚缸里！
后岸村真好玩啊！
體驗生活作文 篇2
剛回到南靖老家，我歇了會兒，就纏著爺爺帶我去玩。爺爺爽快地同意了，說：“我?guī)闳フ鄺棥钐野桑 ?/p>
爺爺抱我上了摩托車。摩托車“轟轟”地啟動了。路上，許多雞鴨亂跑。爺爺無須避讓，雞鴨可機靈了！“噗”地一聲就沒影了。我還看見一隊雞在過馬路，它們排著整齊的隊伍，邁著整齊的步伐；隊伍中有公雞、有母雞，也有小雞。
棗園到了。哇，雖然太陽大，但是棗樹密密麻麻的枝葉擋住了陽光，在棗林里十分涼爽。一個個青棗像翡翠掛在樹上。這些青棗的綠色深淺不一：有像玉的淡綠，有柳枝發(fā)芽的嫩綠，有小荷葉那不深不淺的綠……最多的是草芽的綠。抬頭一看，不遠處有個高高的十字架上架了個稻草人，比棗樹還高得多。稻草人用舊麻袋搓個團做頭，頭上戴個破桶當帽子，再在“十”上套破衣服，哈哈，太滑稽！爺爺說：“那稻草人，用來嚇走鳥，鳥就沒法偷吃青棗了。”我卻想：鳥兒真笨，有那么高的人嗎？難道鳥兒們都是從“笨蛋”里孵出來的？一邊胡思亂想著，一邊摘青棗。
摘完青棗后，爺爺帶我走過一片荒田，又來到一片林子，是楊桃林！楊桃大多都還很綠，不是“好貨”。我得仔細挑了。爺爺找到“楊桃農(nóng)夫”，“楊桃農(nóng)夫”說我摘得不好，又換了兩個好的給我。
我和爺爺滿載而歸。
體驗生活作文 篇3
回憶就是連載的漫畫，一卷一卷的講述我所經(jīng)歷的傳奇。時間恍惚而過，短暫的初一已擦肩而過，翻看這本“漫畫”，或喜，或怒，或哀，或樂，但看到最后的同時，我總會會心一笑。因為無論如何，我總有收獲。
忘不了同窗一起鉆研的刻苦，忘不了課間嬉戲的背影，忘不了手牽手一起赴路的背景……無論如何，我怎能忘記？那個體育課約好一起“受罰”的難兄難弟，那個心知我意的至交好友的笑容，那個幫忙讓我脫離題海的恩人……像激流一般一股腦的涌上心頭。
到了中學，好朋友遠不如小學的時候多，孤單寂寞的我如獲至寶般的對待每一位，朋友。而有時候，我往往大失所望，心一次一次的收到創(chuàng)傷。盡管如此，卻依舊有一位身影站在我的身旁，那個大家都熟悉的——諾諾。無論何時，我總能見到她輕松的歡笑，無論心情多郁悶，她總能為我排憂解難，以她獨特的笑容感染著身邊的每一位同學。她就像個快樂精靈，把歡樂撒給了我，把憂愁奪了去。言出必行是她做人的準則，跟她接觸后，我慢慢的發(fā)生了改變……她對學習一直有像火般的熱情，熊熊燃燒著。也是她對學習的積極深深的`感動了我，斗志也開始勃發(fā)。我一直都認為她是上天派給我的艾琪爾。她認為眼淚在身上是件奢侈品，所以她從不舍得流下一滴淚水，怕“浪費自己寶貴資源”。也許，天大地大，在她心中，也唯獨快樂最大吧！
總覺得她還是個稚氣未脫的孩童，一臉的單純，一身的可愛。那次課間，我們結(jié)伴去方便，正巧碰見老師，老師斥著：“上廁所還要兩個人一起上啊，不認識路嗎？”因為老師由于一次誤會不是特別贊同我倆在一起玩。我們分了開來，盯著老師走后，又靠攏了起來，捂著嘴偷笑。老師怎么都不會想到，網(wǎng)上一直流傳的“友情經(jīng)得起平淡經(jīng)不起風雨”一直是錯的，當真正的友情來臨時，友情可以斬亂一切荊棘。從那之后，只要有空，我們都會聚在一起。課間哪怕不要方便，我們一個眼神：走，去“呼吸清新空氣”，便手牽手一同邁走；考試后哪怕不要對答案，我們也會一個眼神：來，“對對答案”，也就聊聊考試了；放完學，哪怕家不住在同一個區(qū)域，我們也會一起走出校門。這樣的友情，這是我在小學的時候，從未體驗到的。
初中生活比起小學是挺繁重的，但有了老師們的悉心指導，一切也就輕松的多了。我知道，有的副科老師無法跟我們到初二、初三，但是，我們永遠會記得你們。忘不了英語老師的耐心教導，忘不了語文老師的循循善誘，忘不了數(shù)學老師的誨人不倦，忘不了生物老師的詼諧幽默，忘不了歷史老師的動聽故事……
突然有點想念初一的點點滴滴，總之，友誼情深，教師之恩，這是我從未體驗過的別樣溫暖。這個初一，我不孤單。初二，我也將不寂寞！
體驗生活作文 篇4
星期天早上，按照老師的要求，爸爸準備了一塊折了好幾層的布蒙上了我的雙眼，讓我體會盲人的感受。
當我眼睛被蒙上后，頓時感覺一片漆黑，仿佛面前就有一道無形的屏障包圍著我，似乎連空氣都成了我的阻力，要讓我寸步難行，同時又感到失去了一切判斷與物體之間的距離感，心里油然而生出膽怯和恐懼來，只有耳朵還能聽到聲音，這就是我唯一能夠判斷出方向和周圍環(huán)境的依據(jù)。我出于本能，不由得伸出雙臂，放慢腳步，摸著墻面小心翼翼的向前走，我通過撫摸物品來判斷自己的位置，這時一旁的爸爸問我：“現(xiàn)在這是哪里？”我回答：“是客廳，對嗎？”爸爸笑著說：“那當然了，因為你熟悉環(huán)境，再加上沒有什么障礙物，所以會比較順利。”接著爸爸讓我在原地轉(zhuǎn)上三圈，不知把我領(lǐng)到了什么地方，也不讓我撫摸東西，只讓我繼續(xù)探步向前方走，這次我心里一下子膽怯了，根本沒有辦法輕易判斷出自己所在的方向位置，實在感到很盲目，有一種無助的壓力和無奈涌上心頭，只有慢慢挪步往前方走，這是爸爸又問我：“現(xiàn)在感覺如何，知道在哪嗎？”我說：“大概在我房間門口吧。”爸爸說：“那你走進去看看吧。”走著走著，聽到“砰”地一聲，“哎呦”我的腿疼得發(fā)麻，我趕緊俯下身揉搓著撞疼的膝蓋，氣急敗壞的拿下蒙布，一看原來自己來到媽媽的房間里，而且正磕到床角處，“嗨！”真是不容易。
通過這次體驗讓我明白了，做盲人的苦中和艱難，而我們健康的人是多么的幸福，真應該好好的珍惜時光和生命，盡自己的所能去創(chuàng)造美好的未來。
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