生活如詩作文(9篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的生活如詩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活如詩作文1
一直以為，在這學業緊張的初三生活中，單調，乏味，隱藏了課余時候的快樂，根本不像那充滿韻律的美好詩句，直到那次無意間的發現，我才懂得，初三生活也如詩。
曾堅信，在初三生活中，只有數不清的卷子，埋頭寫題的沙沙聲。可后來發現初三生活也如詩。早讀時，瑞在講臺上大聲的帶讀，俯視四周，小林正專注的用手指著字跟讀，啟把書立在桌子上，身子坐正，放出聲念，葛用小紙片蓋住句子，邊讀邊背。窗外的鳥聲聽不到了，雨點砸落地面的啦啦聲沒有了，只有讀書聲沖出教室，在樓道中回響，一剎那間，腦海中無數富有詩意的畫面浮現出來。上課時，穿著白紗裙的女老師頭上雖別著花，但六月悶熱的氣候早已讓她流汗，粉筆的沙沙聲，教棒在屏幕上的來回滑動，同學們花花綠綠的筆記……我想，這是初三生活中的拼搏詩吧。
曾堅信，初三生活中，只有相互殘酷的競爭，沒有溫度。可是后來發現初三生活也如詩。課間，數學課代表嘉正彎著腰給慧講題，小袁正拍著剛剛考砸的小麗，說著安慰的話。就連腳傷剛剛好的鄧老師也被彤攙著，一瘸一拐的來到我們班，幫助小研默寫單詞。窗外橘紅色的陽光斜射進教室，倚在門口，注視著這班團結，互相關心的同學們。我坐在陽光下，耳邊傳來一句句鼓勵的話語，眼前一個個彎著腰給同學講題的背影，腦海中又浮現一個個溫暖的場景。早已不知詩真正的定義，但溫暖的詩卻漫上心頭。
曾堅信，初三生活中，只有卷子與我孤軍備戰，沒有關懷。可是后來卻發現，初三生活也如詩。回到家，一陣誘人的菜香撲面而來，在廚房中，穿著圍裙用鏟子翻著菜的奶奶看到我回來了，趕快關火，笑著把菜端上來，看著她關切的眼神，一陣溫暖漫上心頭。爸媽回來了，媽媽深夜等待我關燈，爸爸來到我的書房，輔導我做題。一剎那間，突然感到不再孤獨了，爺奶的叮囑，爸媽的關切，都是一句句關心詩。
盡管，初三是苦的，是累的，但是初三如詩，學校的拼搏，同學的關懷，家人的陪伴，其實都像美麗的詩歌一樣，讓我欣賞，讓我陶醉。
生活如詩作文2
有人說，只有古人的平仄音韻才是詩；有人說，只有詩人的淺吟低唱才為詩；有人說，只有藝術家的升華感慨才叫詩……然而我卻看到，平凡的生活中往往也如詩一般唯美。
曾以為只有詩人的佳作才稱詩篇，直到在書店無意間看到一位鋼鐵工人的文集，才意識到這平凡生活中的詩意。沒有華麗的包裝，也不見浮華辭藻的推薦，這讓它在群書中顯得格外不同。然而書中樸實的語言卻將一位勞動都如詩的偉岸展現在我們眼前。在火熱的高爐旁身影被紅亮的鐵水映成遠處的黑點，他把這勞頓鑄成筆，在單調的操控室中，白色的工服將他的孤影與周遭儀器融合，這孤獨便被他取來做紙，書寫就生活的韻味。他于平凡中感悟美好，把看似只有無趣的生活化作無窮詩意。
在理想與現實的碰撞中，他用文字告訴我，平凡的生活也能如詩般美好。
曾以為只有出自筆尖的才能稱作詩，直到注意到這每日付出中的詩韻滿心。總是緩緩前行的三輪車和總是滿滿的車斗成了球場上一道獨特風景。那老者總是停留在籃筐下，靜觀場上人們的歡呼和雀躍；那老者總是出現在干溫處，給人們帶去一劑清新與涼爽，那老者也總是出現在空瓶旁，在場上瞬息萬變之時為場外環境帶來一片永恒不變的美好。與躁動不安相映襯的寧靜使他成為此地最能如詩般從容的風景，而這里的生活帶給他的，也定是如詩一般的從容與坦然。
在點滴的奉獻之中，他用行動告訴我，平凡的生活中那以不變應萬變的滿足也能帶來詩意十足的意境。
漸漸的，我開始理解，詩不僅存在于紙面上，也存在于每個人的生活中，每人的心中。平凡的生活看似只有乏味枯燥，甚至麻木堅信，然而細細品味，默默欣賞，便能于這平凡生活中的字里行間，存在著如詩一般又獨特不易言說的妙趣。
于平凡生活中，如詩的唯美。
生活如詩作文3
生活如詩，或如采菊東籬下，悠然見南山一般清雅，或如千騎卷平崗一般豪邁，或如行至水窮處，坐看云起時一般靜謐，或如明朝散發弄扁舟一般恣意。
生活可以是一曲小令，簡潔明快而不失精彩，生活也可以是一闋長河，波瀾迭起不落俗套。生活就是一首用生命造就的詩。
生活之詩因追求而富有節奏，主旨鮮明。
陸游的生活寫成一首詩便是一首雄渾壯闊的邊塞詩，鐵馬冰河入夢來的人生追求使他的生活之詩激昂壯美。杜甫的頓挫，陶潛的恬靜，李白的豪放，既是他們詩的特點，更是他們的生活寫照。生活如詩，題詩的筆就握在自己手里，寫成一首千古名詩或寫出幾句俗語就全看你自己。人生追求奠定了生活之詩的基調。
生活之詩因盡情而詩意濃郁。
無論有怎樣的人生追求，盡情盡興才能成就一首好詩。蔣友柏不拘泥于家世而盡興寫就不一樣的生活之詩，自有不一樣的精彩。倘是一生襟抱未曾開，只將自己的文句填入他人限定的格律里，未見得能有幾分詩意。
生活如詩，當以樂觀為底色。
汪國真說：人雖然是哭著生，卻一定要笑著活。一首積極向上的生活之詩才是成功的人生應有的旋律。
生活如詩，當有抑有揚、有靜有動。
沒有一種生活是一個樣子過到底的，沒有一首詩是一個聲調吟到尾的。有平就有仄，有起就有伏。正因為如此，生活之詩才鏗鏘，才能擺脫凡庸的泥淖。弘一法師絢爛之極，歸于平靜的生活之詩，將兩種完全不同的音律集于一詩，奇崛拔俗，徒留贊嘆。
縱觀千古以來不凡的生活之詩，都來源于詩人獨特的`品格。黃萬里的一士之諤諤、周有光的仁者壽、王澍的不盲從都是他們詩中最強音，鳴響于人們耳邊甚而心中，不曾止歇。
生活如詩，有海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰的豪放派，有枕上詩書閑處好，門前風景雨來佳的婉約派，有一蓑煙雨任平生的放達，也有天生我材必有用的積極。且憑君手中筆，寫盡腹中詩。
生活如詩作文4
夕陽西下，晚霞的余暉染紅了整片天。不僅吟道“夕陽無限好，只是近黃昏。”
——題記
一天從早到晚，到處都有詩意；一生花開花謝，到處都有哲理。朝陽初升，不禁感嘆新一天的活力；花朵綻放，不禁覺得生活多么精彩。生活不只是磨練，還有詩的精神。
生活不是順風順水，總有困難和挫折，有些只是小痛小癢，不成麻煩，但卻不是經常這樣，它會困擾你很長時間，甚至讓你覺得生活沒有了希望。有人會迎難而上，但有人會退縮，它又像毒瘤一樣，讓人絕望。那你不如把它看成一場大雨，陽光總在風雨后，不努力怎么見彩虹。你要想想前人，就像龔自珍雖被貶，雖壯志未酬，但卻懷著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的精神。難道改變心態就可以化解了的事卻要耗盡希望嗎？顯然不會。詩是詩人情感的寄托，心靈的安身之所。我們的生活也如詩詞。不如讀幽詩，讓心靈有寄托之處。
人定有理想，但生活不一定如自己心意。這樣不開心的事會越來越多。會想過改變，想過放棄，但你有想過蘇軾嗎？中秋佳節，本是人們團聚之時，而蘇軾一家各身在四海，整日漂泊不定，就像流浪一般。但他沒有一蹶不振，他的《水調歌頭。中秋》起先雖因家人分散而滿懷悲憤，但又以“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝福話語結束這首詩，樂觀積極的心態終將取代悲觀消極。生活哪會善待每一個人，有些還是要靠自己去爭取。
說起爭取，我又想到那一次我的經歷。選拔人去參加比賽，我一向不喜歡參加一些拋頭露面的比賽。我喜歡在舞臺后默默奉獻。可那一次不同了，我主動把報名了那次演講比賽，我知道對我來說那可能很難完成，但我總覺得我一定行。進場時，我腿會發抖，我在擔心忘詞，萬一結巴說錯話怎么辦。可很快就到我上臺了，我開始緊張的厲害，可漸漸沒有了那種感覺，和平時在家練習一樣。我心里想，我想和前人一樣，為理想堅持，做自己的榜樣。盡管有些膽怯，但我成功了。
人生要有挑戰，像詩一樣會有跌宕起伏。用努力填滿生活設下的陷阱，遍過詩篇學習前人的精神，生活當如詩，有風雨但會見彩虹。
生活如詩作文5
庭院里的野菊花又開了，小巧玲瓏，笑著仰望秋日的一米陽光，氤氳這如詩一般淡淡的幽香。
那珠野菊不知從哪里來，自我記事起，就一直靜靜地綻放在院前的墻角，奶奶尤愛這株菊，時時給它澆水，給它除草。
當水落而石出時，秋的腳步也就漸聞漸清晰了，一個個翠綠的花苞向嬌羞的少女，羞澀地躲藏在濃密的綠葉之中，再過幾天，她們就會放下端莊的典雅氣派，爭先恐后地從綠葉中探出頭來，綻開雪白的笑臉。奶奶這時更是倍加呵護，風霜雨露的滋潤下，她一天天茂盛，待到這時，奶奶便提著一只空籃子，手拿一把小剪刀，在茂盛的花叢中擇選菊花，輕輕一提，露出筋脈，一剪，一朵菊花便入籃中，奶奶似辛勤的小蜜蜂，在花叢中忙碌。每當野菊花開，溢滿墻角，她就會揚起嘴角，笑容仿佛托起整個世界。
我倚院墻而站，輕輕吟誦：“采菊東籬下，悠然見南山”，遠處似枯蝶的落葉翩飛，在淡淡的幽香之中，有詩，有遠方。
采摘、洗凈、曬干，一個個野菊花便進入我的視野。伏案、埋頭、疾書，一次偶然抬頭撞見奶奶將頭伸在門縫間，注視著我寫作業。
“要不先歇一會兒，喝杯菊花茶吧，我剛泡的，有點燙”奶奶似怯生生的小雀，怕打擾到我，我接過茶杯放在案前，一股沁人心脾的幽香流入心田。
端起茶杯，輕輕吹一口，茶香四溢，抿一小口含在嘴中，香氣便順著流入裝滿文墨的肚中，我久久沉醉在淡淡的茶香中，菊花茶的芳香悠悠地在我身邊，向歲月不經意間勾勒出動人的一筆，至輕至淺，卻至純至美，總是輕而易舉地觸動人心底最溫暖，最美好的記憶，奶奶的愛亦如田園詩歌，伴我一路吟唱。
盡管歲月在奶奶額上梨滿折痕，卻抹不去那股淡淡的茶香，茶香之中我仿佛又見野菊開滿庭院，又見采菊東籬下的悠然。
看風兒輕輕地過，白云悠悠地飄，溪水靜靜地流，天空淡淡地藍，彌留著永不失去的茶香，生活，亦如詩如茶。
生活如詩作文6
看似平淡普通的生活實則是由詩句組成的回憶，充滿意味也充滿思考與哲理。
——題記。
“曲徑通幽處，禪房花木深。”
初夏，我與母親一同去登山踏青。開始，兩旁是陡峭的山崖伴著幾聲凄婉鳥叫深深墜入谷底，枯燥乏味。可是漸漸的，我與母親踏入了一條蜿蜒崎嶇的小路，我便如同被眼前的景物吸引了目光：路的兩側林立著蒼老的松柏，它們雄厚有力的枝干緊緊糾纏在一起，調皮的陽光透過濃密的綠葉懶洋洋的散在青灰色的石板路上，偶然間驚喜的發現一簇簇淡雅的野花從奇形怪狀的巖石間鉆出，好奇的打量著我與母親——陌生的闖入者，微風攜著花香款款而來，惹得蝴蝶翩翩起舞，清脆的鳥鳴悄悄滑入雙耳，依稀間僅能捕捉到一個稍縱即逝的影子。這里安靜極了，這里愜意極了，我不禁感到疑惑：到底是我賦予了大自然生機，還是大自然給予了我生命與靈感？我不愿追尋這個答案，之希望沉醉其中。你瞧，這回憶何嘗不是一首詩？它載得滿日的美景深深注入我的腦海，難以忘懷。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”
是夜，溫和的月光安靜的落入窗欞，萬籟俱寂，我伸了個懶腰，不經意的瞥見墻上的鐘表的指針已敲向十二點。我推開房門，踏過客廳的發現了躺在沙發上已經累得睡著的母親。立燈昏黃的光映在母親臉上，耳角的發絲輕輕滑落掩著母親微皺的眉頭，我仿佛看見母親已逝的青春。我想替母親蓋上薄被，不想卻驚醒了她“呀！你學完了？我給你熱杯牛奶。”原來母親睡得很輕，她充滿歉意的笑了笑，起身跑向廚房。看著母親疲憊的背影。想起她紅腫的雙眼，叫住了她——這一刻，我只愿母親好好休息，讓我為她做些什么。母愛太過于偉大，而我將傾盡一生去償還母親所給予的一切。你瞧著回憶何嘗不是一首詩？它載著“終不悔”的母愛徐徐浸入我的心間，永遠銘記。
“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”不錯的生活便是由詩句組成的回憶，充滿思考。
生活如詩作文7
“采菊東籬下，悠然見南山。”詩意的棲息，是一種樂觀向上的心態，是一片閑適悠然的情懷。
——題記
自記事起，就居住在這遠離喧囂的田野邊。清晨，媽媽做飯的香味和馬路上卡車的“”隆隆”聲氤氳在霧氣里。隔著木門可以聽到拖鞋打過光滑地磚的響聲，踢踢踏踏，像媽媽每晚哄弟弟睡覺時哼的搖籃曲，慵懶十足。執一柄密梳，坐在兼當梳妝臺的書桌前，細細的理順，理順前一天的積郁的煩惱苦悶，一天的心情便無比順暢。這里的人們樸實醇厚，仿佛剛從桃源中走來，老實敦厚，纖塵不染，小個的老人們，走東家串西家，既話了家常，又鍛煉了身體。
這里都是古樸的農家院，家家戶戶都“榆柳蔭后檐，桃李滿堂前”的景致，梔子花開得正歡，潔白的花瓣仿佛在綻放一個個美麗的夢。
這里的人們安然的體味人生，享受生活。不會為雞毛蒜皮的小事爭吵，也不會占人家便宜。他們會的只是在田野里辛勤的耕作；在院里的大樹下下幾盤象棋；在堂前的書案上揮毫潑墨；在梔子花樹下剪窗花，織毛衣。我有幸生活在這里，見證著這里淳樸的風氣，詩意飛揚的一切。
下雨的時候，雨絲浸潤著一排排瓦房，籠罩著田野，仿佛在小心翼翼的為一個嬰兒洗浴。瓦片上的青苔，含苞的花朵，翠綠的麥苗都在歡喜的啜飲這天降的甘霖。
雨天人們是不怎么出門的，泡一壺香茗，倚在藤椅上，翻翻散發著油墨味的線裝書，吟著《青花瓷》，也會有頑皮的孩子在雨中嬉戲，清脆的笑聲如掛在檐角的風鈴，美妙悅耳，清冷如月的老人舉著黑傘消失在拐彎處，留下背影讓人遐想。
這里的一切都如一首婉約的詩，一草一木都賦予了靈氣，營造著詩意的氛圍。
詩意的棲息在這片田野，聽偶然傳來的昆曲；聽燕子交頸的呢喃。看庭前花開花落，望天上，云卷云舒。到黃昏在夕陽下漫步，吟一句“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏。”折一枝垂柳插在蓄滿清水的瓶中，尖尖的嫩芽如嶄新的剛剛萌發的夢，鏡子里是一片如花笑靨，花面交相映，保留一份童心，一片純真，去感受每一份美好，像寫詩樣去醞釀一份情感，是這里人們的特征。
捧一杯香茗，吹一曲簫音，我愿永遠棲息在這里，以終余年。
生活如詩作文8
他是我們的語文老師，因為年紀小，便有了一個親切的別稱：“小趙”。除了給我們教授知識外，他的生活有著令我們都為之向往的閑適，如畫也如詩。
他愛騎車，雖身材微胖，但仍不改變。他把他的自行車當做伙伴，并不高級奢華，只是一輛老舊得會發出“吱呀”聲的車子。除了每天騎它上班外，在周末閑暇的時光中，他都會騎著這車去游逛，品味北京城。一陣別扭的吱呀聲中，他看上去十分笨拙但不失可愛，執意要用自己的眼與心，去感受北京城，不愿聽那些一面之詞。
質樸與充滿傳統氣息的老街之中，有他的足跡，素雅的青石板和古氣的大紅門成為他心馳神往的對象，明媚而凈化人心靈的湖水旁邊，有他的駐足，清澈見底的湖水中幾條魚兒在歡暢的游動，沒有人打擾它們自由悠閑的生活，他獨愛如此。陽光普照，鳥鳴如織的高山之巔，有他的佇立，陡峭的石階與泥濘的土路，他全部顧及。前途之中，他亦愛與群貓玩耍，看它們舒服的享受著陽光，聽它們發出“呼嚕呼嚕”的聲音，一會兒便又一路小顛的跑走了。他向往貓兒的游刃自如……
像古時人們的生活一樣，他并不沉迷于電子世界之中，比起捧著手機電腦只為信息娛樂，他更喜歡閑暇之時坐在陽臺處讀書。
“讀一本好書，遠比瀏覽許多信息獲得的知識，感悟要多，內心的想法更是遠遠不及的。”他常笑著對我們說這些，那淡淡的笑容之后，更多的是在看到我們離不開手機網絡時的無奈。他常讀書，會把讀后感分享給我們，還會像孩子一樣故意描繪的美好讓我們羨慕。我還真的開始向往起了品著熱茶聞著書香，聽著那書頁翻動而發出的聲響的時光，是多么的美妙而迷人啊！
他的生活一貫如此，雖平淡無奇，卻嫻雅如詩。淡泊而閑適，自由而隨性。那種令人向往的生活，亦成為了我們的精神向導。像那美好的詩篇，描繪出了如詩般的生活。
生活如詩作文9
最愛讀陶淵明的《歸田園居》。“少無適欲韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前……”讀著讀著，我想起了自己那如詩如畫的家鄉。
我的家鄉在一個偏僻的小山村，那里既沒有大城市的繁華喧鬧，也沒有自然風景區的鬼斧神工，但卻以一種樸實無華的方式，展現出她別具一格的獨特風光。
陽春三月，春姑娘帶著暖洋洋的縷縷春光，邁著輕盈的腳步來到這里。她把陽光灑向小河，小河唱起動聽的歌曲，“嘩啦啦”向前奔跑，小魚小蝦在水里活蹦亂跳地打鬧；她把陽光灑向樹木，樹木很快抽出嬌嫩的芽兒，鳥兒也在樹枝間“嘰嘰喳喳”打情罵俏；她把陽光灑向大地，大地馬上睜開惺忪的睡眼，小花小草從土里探出小腦袋，仰起一張張可愛的笑臉；她把陽光灑向房屋，小朋友立即脫下棉襖，推開大門，忙乘東風放紙鳶。好一派生機勃勃的景象啊！
五月，繁花似錦的春天走了，火熱的夏天到了。夏天一到，村子就變了樣：太陽瘋狂地炙烤著大地，大黃狗躲在樹蔭下，吐出長長的舌頭，像是剛參加了馬拉松比賽；蜻蜓貼著地面悄無聲息地飛過，好像也怕太陽曬傷它的翅膀；家鄉的小河成了最熱鬧的地方，男女老少都喜歡到這里洗澡，頑皮的孩子們成了一條條泥鰍，在水里鉆上鉆下，好不痛快！
五彩斑斕的秋姑娘來了，菜農的臉上掛上了燦爛的笑容——不用說，今年大豐收了！瞧，果樹上掛滿了一個個紅燈籠似的的蘋果；膽怯的玉米姑娘也禁不住好奇心，從殼里露出小腦袋；棉花姑娘開心地咧著嘴，露出一口潔白的牙齒；博學的紅薯爺爺也鉆出土，參加農作物大聚會。真是一個幸福的季節啊！
冬爺爺裹著凜冽的寒風來了。人們早就提前做好了農作物的防寒措施。人們對狂風大作，雪花飛舞的冬天毫無辦法，只好縮在房里烤火取暖。可是，寒風抵擋不了孩子們玩耍的腳步，他們在雪地里打雪仗，堆雪人……笑聲穿破了嚴寒的冬天，給鄉村增添了活力。
這就是我的家鄉，就像陶淵明一樣，我也熱愛那如詩如畫的鄉村，和那無憂無慮，無拘無束的鄉村生活。
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