生活中的科學作文

時間：2021-10-24 11:19:04 生活我要投稿

生活中的科學作文11篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的生活中的科學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活中的科學作文11篇

生活中的科學作文1

　　鄰家有個可愛的小女孩，剛四歲，他的名字叫瑩瑩，瑩瑩跟我很玩得來。那天晚上，她爸爸媽媽帶她上街，她要我也去，我推托不掉，就跟去了。

　　瑩瑩一點也不嬌氣，她不要媽媽抱，堅持自己走路。走著走著，她突然撲到媽媽懷里，“哇”地一聲哭起來。大家感到十分奇怪，她媽媽就問女孩：“瑩瑩，你看見什么啦？”瑩瑩指著前邊地上影子說：“媽媽，你看！黑洞洞的，你動它也動，你走它也走，好怕人噢！”爸爸忙說：“瑩瑩別怕，我去踩。”邊說邊踩給瑩瑩看，爸爸那滑稽的樣子，把瑩瑩都樂了。她連忙跳下媽媽的懷抱，也踩了起來，可是怎么也踩不著自己的影子。

　　瑩瑩問爸爸：“爸爸，這是什么東西？怎么踩不著它呀？”爸爸笑著說：“這是你自己的影子呀！路燈的光被我們人擋住了就會有影子。你想去踩自己的影子，人怎么移動，影子也跟著怎么移動，所以不管怎么踩也踩不著自己的影子呀！”瑩瑩眨著好奇的眼睛，她似乎聽明白了。瑩瑩一手拉著爸爸，一手拉著媽媽向前走，離路燈越來越近了，原來長長的影子也變得越來越短。走過這盞路燈，影子漸漸地又越拉越長。“真有意思！”瑩瑩興奮極了，拉著爸爸媽媽的手小跑起來，嘴里還“哦哦”的叫著。“咦？”瑩瑩突然停了下來，驚訝地問，“我們怎么都有兩個影子呀？”爸爸指著地上的影子對瑩瑩說：“這前面的影子是后面那盞路燈照出來的，后面的影子是前面的那盞路燈照出來的，所以就有兩個影子啦！”原來我和他們一家人走到了兩盞路燈的中間了。

　　瑩瑩快樂地喊起來：“太有意思了！如果左右再多增加一些路燈，影子不就更多了嗎？”可是爸爸卻搖搖頭，說：“那樣就一個影子也沒有了！”瑩瑩感到納悶：怎么燈多了，反倒沒有影子了呢？

　　我也感到奇怪，這時我想到了醫生做手術用的無影燈，頓時明白了其中的奧妙，就對瑩瑩說：“每盞路燈照出來的影子，又被其他路燈照亮了，就沒有影子啦！”“原來是這樣呀！”瑩瑩天真地笑起來，笑得真甜。點評：

　　生活中處處有科學，我們要學會發現它，就會從中獲得知識，得到樂趣。文章生動活潑，把小主人公的可愛好奇、愛觀察、勤問的人物特點刻畫得淋漓盡致。

生活中的科學作文2

　　科學，好像離我們很遙遠，只要你善于發現，我們的生活中，就會處處蘊含著科學。

　　去年夏天，我和幾個同學到河邊的采石場玩，地面上滿是石頭，火辣辣的太陽照著我們，河面上波光粼粼。我爬到石頭堆上，石頭五彩繽紛，有紅的、灰的、白的、黑的，還有透明的。形狀也多種多樣，有方的、圓的，有像一輛小車的，也有像一座房子的。

　　我看著這么多石頭，提議道：“我們玩比誰扔石頭扔得遠的游戲吧。”

　　“好啊。”同學們都很高興。

　　大家紛紛爬上高大的石頭堆，認真地選起石頭。什么樣的石頭扔得遠呢？我隨便撿起了一塊灰色的石頭，不行，太重了。我又撿起了一塊石頭，不行，太輕了。選扁的石頭？還是選圓形的石頭？我不斷拿起石頭，又放下。最后，我選中了五塊石頭。

　　大家也都選好了五塊石頭。我們站成一條直線，面朝沙溪河，拿起自己的石頭，奮力向河心扔去。我們的石頭在水面上激起了一層層的水花，使平靜的河面上泛起了漣漪。但我每次都比大家扔得近。就剩這一塊石頭了，一定要扔到最遠啊。我改變了原來用手拋的姿勢：用手抓著石頭，用力甩出去。石頭旋轉著飛了出去。當它落到水面上時，似乎還不向落入水中，竟耍起了“輕功水上漂”的武功，在水面上一彈，又飛了起來，連彈三下，才落入水中。

　　“打水漂!”同學們驚叫道，“你耍賴招。”

　　“是石頭自己彈起來的。”我答道。

　　我們又玩起了“打水漂”的游戲。我發現較為扁平或圓形的石頭，更容易打起水漂。

　　太陽緩緩地落下了山頭，我們也該回家了。但有一個問題始終縈繞在我心頭：為什么只有較為扁平的石頭不會沉入水底，反而彈了起來呢？

　　我回到家，馬上打開了電腦，得到了滿意的答案：“因為石頭是扁平的，還是以幾乎與水面平行的角度旋轉著飛出去的，所以當它到水面時，旋轉的力會使石頭在水面形成一個小漩渦，借著漩渦的力，再次從水面彈起，直到石頭停止旋轉，才會落入水中。”

　　我得到了答案，十分興奮，也明白了一個道理：生活中處處都有科學，只要我們善于發現，做個有心人，一定能發現其中的奧秘。

生活中的科學作文3

　　在我們的生活中處處都有科學。科學世界非常奇妙，科學也給我們的生活帶來了許多好處和方便。

　　接下來，讓我向大家來介紹生活中的科學吧！

　　生活中電視，電腦等等都是科學帶來的，今天我再向大家介紹高速磁懸浮列車。高速磁懸浮列車是人類挑戰交通速度極限的象征。作為一種新型的軌道交通工具，高速磁懸浮列車是對傳統輪軌技術的一次全面革新。它不使用機械力，而是主要依靠電磁力使車體浮離軌道，在無接觸、無摩擦的狀態下實現高速行駛，享有“地面飛行器”和“超低空飛機”的美譽。

　　高速磁懸浮列車最大的優點是快，其時速可達四百五十至五百公里，而且對環境影響小，線路占地面積也較小。磁場強度低，耗能較低。由于是在軌道上懸浮行駛，且按飛機的防火標準配置設施，因此，乘坐平穩舒適，安全性非常高。

　　千萬不要以為我只向大家介紹高速懸浮列車，接下來我和爸爸來做一個實驗。實驗開始了，只見爸爸先將水和酒精倒在一起（水多，酒精少），把它們攪拌均勻。再把小布塊放在水里給“ 泡澡”，大約 “泡”了一兩分鐘，爸爸輕輕把它拿起，放在三角架。最后點燃了打火機，火把小布塊給“包圍”，可是拿小布塊“毫無辦法”，過了一會兒，小布塊“毫發無傷”，只冒出了一股怪味。

　　“爸爸，你好厲害哦！”我羨慕地說。“沒什么，小菜一碟！”爸爸笑著說。“可是，這小布塊為什么燒不起來？”我問爸爸。“這······這······這······我······我也· ·····不知······道。”爸爸支支吾吾地說，聲音明顯比原來低了好多，像做錯了什么事的小學生，在老師面前認錯，“壞爸爸，壞爸爸，壞爸爸······”我嘴翹得老高，故意賭氣，大聲地說。這時，在一旁的媽媽聽了我和爸爸的對話，走了過來對我倆說：“那塊布塊之所以燒不怕，是因為剛才那布吃飽了酒精和水的混合物。酒精一遇火，就會燃燒，而水的蒸氣卻‘保護’了布塊，讓火苗在水蒸氣處‘徘徊’，所以布塊就燒不掉了”。聽了媽媽的講解，我和爸爸異口同聲地說：“哦！原來是這樣。”

　　這就是生活中的科學。

生活中的科學作文4

　　科學與我們生生相息。科學是無處不在的，我們的生活中不僅有科學，我們的生活更離不開科學。一天，陽光明媚，春暖花開。爸爸想趁著這大好時光，帶著我們一家人出去游玩。正在準備中，突然聽見“咚咚”的聲音，朝地下一看，可是卻沒看見東西，我以為幻聽了，就沒在注意，一心只是想著游玩的事。

　　過了一會兒，爸爸進來了，催促著我快一點，我急急忙忙的收拾著，穿上鞋，高高興興的出了門。可是我總感覺少了什么東西，于是我摸了摸口袋，不出我所料，果真少了東西，原來是鑰匙落在家里了。以前每次出去玩，總是會少帶什么東西，等走遠了才記起來，還好這次沒走遠。我向爸爸說明了情況，爸爸馬上帶我回了家。雖然知道鑰匙在家里，可是卻不知掉在哪里了，我找了半天也沒找到。我想了想，突然想起剛才換褲子的時候聽見的那一聲。我趴下去找了找，終于在床底下看見了鑰匙的蹤影。可是，床離地面只有幾毫米，我根本夠不到。還好離床的邊緣并不遠。我去求助了爸爸。爸爸一開始也很苦惱，媽媽也是。他們不知該怎么辦，這時，我的弟弟拿著一塊挺大的吸鐵石在玩。

　　我和爸爸靈機一動，想到可以把吸鐵石(磁鐵)放在床的邊緣,然后利用吸鐵石的吸力，將鑰匙吸出來。我從弟弟的手上將吸鐵石騙了過來，然后和爸爸兩個人開始“工作”了。我先用手將吸鐵石的二分之一抓在手上，然后在床的邊緣來回移動，只聽見“咚”的一聲，吸鐵石將鑰匙吸住了。我小心翼翼的將鑰匙掏了出來，終于鑰匙拿到了。

　　這次可多要感謝這塊吸鐵石啊！他可是個大功臣。磁鐵可以產生磁場的物體或材料，通常用金屬合金制成。所以，它可以吸住鐵制的東西。正是這些科學原理，才成功解救出我的鑰匙。所以，科學是藏在我們生活中的一點一滴當中的。我們要學會用科學來解決生活中的一些小問題。愛上科學才會學科學，學會科學才能用科學。我們要讓科學充滿生活，讓科學流行起來。科學與我們生生相息。科學是無處不在的，我們的生活中不僅有科學，我們的生活更離不開科學。

生活中的科學作文5

　　上課了，李老師微笑著走進教室，邁著輕盈的步伐，來到講臺邊，把她手里端的一杯水，拿著的一袋鹽一個雞蛋和一根筷子，放在了講臺上說：“同學們，我們來看一幅畫，說著，打開多媒體展現出一幅畫，這是一幅什么畫？大家異口同聲地說，一個美女浮在水面上看報紙！”

　　李老師笑了，笑得是那么自然開朗。

　　“這一節課在課堂上來做個科學小試驗，我先把雞蛋放在有水的杯子里，大家先想想看，雞蛋在水杯里是沉下去呢還是浮在水面上。”李老師說。一陣竊竊私語。

　　“大家想好了沒有？想好了就說說看。”李老師說。

　　一轟而起，浮在水面上，沉在杯底，你一言我一句，沒有統一的說法。“我也大聲地說，沉在杯底。”課堂里的氣氛轟轟烈烈。

　　安靜“同學們！下面就請你們仔細觀察，我把雞蛋放在水杯里，大家看著，雞蛋是浮在水面上還是沉在水杯底。”

　　李老師把雞蛋放在了水杯里，雞蛋沉在了杯底。

　　“沉在杯底了！”大家說道。

　　“為什么沉在杯底？”李老師問。

　　“雞蛋比水重啊！”同學道。

　　“能不能讓雞蛋也浮在水面上？”李老師問。

　　“能！加鹽！“有同學已喊道。

　　“好聰明。”李老師道。

　　李老師在水杯里加了點鹽，用小棍攪，雞蛋在水杯里跟著小棍也轉著，李老師拿出小棍，雞蛋沒浮在水面上。

　　“再加鹽。“同學又喊道。”“真聰明。”李老師說道。

　　李老師又往水杯里加了點鹽，用小棍攪著，雞蛋在水杯里像喝了酒的小孩，歪過來倒過去，雞蛋還是沒有浮在水面上。李老師又往水杯里加了點鹽，攪后這次雞蛋浮在了水面上，李老師用手指按下雞蛋，松去手指，雞蛋就浮起來，按下去，浮上來，按下去，浮上來。

　　同學們看到最后，先是驚奇，后是興奮，一個個躍躍欲試。也想親手按下作試驗的雞蛋。

　　李老師說：“為什么最后讓雞蛋也能浮起來，因為水里有我們作試驗加入的鹽，水里含鹽量越多，水的浮力就越大。今天的課堂現場試驗做完了，看誰對試驗過程觀察的仔細，看誰課堂現場作文寫得又快又好。”

　　話音剛落，同學們紛紛拿出作文本和筆，沙沙沙地寫起來，我也緊埋下頭，認真得寫了起來，教室里寂靜無聲。

生活中的科學作文6

　　有人曾經說過：“生活是一門大科學”?不錯，生活的確是一門大科學，想要了解科學，必然要先體驗生活，體驗生活中的科學。

　　可以說，每個人從一出生就開始不停地發問。曾懵懂無知地問過：“人為什么會死?人死后會怎么樣?”也許，我們曾天真無邪地問：“天空為什么是藍的?”“為什么會下雨?”“為什么會有雷聲?”

　　也許，就是從這些現在看來愚昧無知的問題中，我們開始了走向科學的征途，學會了用一個一個的問號來探索科學。

　　上學了，我們從書上?課本里?老師那兒了解到了許多無法從家人那兒學到的知識?成了一名五年級學生的我終于明白了，下雨既不是老天爺在哭，也不是海龍王的杰作，而是一種自然現象，它可能是由冷暖氣流相遇形成的鋒面雨，也可能是含著水汽的氣流隨著山勢上升而形成的地勢雨，還可能是由臺風帶來的臺風雨?我也明白了打雷是云層中的正負電子碰撞的結果而不是雷公發怒?

　　“救火不用水”——周末奶奶在廚房做飯，突然，鍋里的油燒了起來，我看見了急忙喊：“奶奶，快用水澆滅它!”奶奶沒有去拿水而是迅速拿起鍋蓋把鍋蓋上了，一會兒，火就滅了。我驚奇的問奶奶：“消防員叔叔救火都是用大水車澆水滅火，你為什么不用水呢?”奶奶笑著說：“救火也不一定都是用水的，尤其是油著了的時候更不能用水了。因為油輕水重，往鍋里澆水油火就會迸出來，不但滅不了火，而且容易引起更大的火災。”奶奶還告訴我：火燃燒需要氧氣，油鍋著火后迅速把鍋蓋上，一會兒，鍋中的氧氣沒了，火也就滅了，我聽了恍然大悟。

　　然而，僅僅知道這些是不夠的?我們可以從拆裝鐘表的過程中明白鐘表的構造;我們可以從種植花草的過程中知道植物如何生長;我們還能從門的“變形”中明白熱脹冷縮的原因?

　　也就是在生活中這些看似簡單的親手操作的過程中，我們一步步地走近了那看似遙遠的科學，了解了很多科學知識。

　　是啊，我們的生活中處處有科學，也可以說科學就在我們的身邊，關鍵是看你會不會去認真的觀察它們、發現它們，真是“處處留心皆學問”啊!

生活中的科學作文7

　　“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”想不到，眼前這看似弱不禁風的塑料袋也穿上了“黃金甲”，變得“堅不可摧”。

　　今天，鐘老師帶我們體驗了塑料袋的`神奇。

　　課上，同學們目不轉睛地盯著鐘老師，只見他神秘莫測的笑容以及桌上簡單的道具——塑料袋、鉛筆和一盆水，令往日喧嘩的教室安靜了下來。

　　老師徐徐問來：“同學們，我們來給塑料袋穿上一層‘黃金甲’如何？”大家一聽，如同在聽“天方夜譚”，好奇心的蟲子立即被勾了出來，轉念一想，又把頭搖成了“撥浪鼓”，剛要說老師又在吹牛了。鐘老師雙手往下壓，豎直食指，示意大家用眼睛看，讓嘴巴放假：“同學們，知道你們不相信，現在，我要在你們眼前施展一下這奇妙的一切。注意了，眼睛千萬別開小差。”老師取來一個塑料袋，把它浸入水盆里，等撈上來時，塑料袋成了滿滿的水球。老師一手提著沉甸甸的水袋，一手抓起一支鉛筆，說：“現在，我要把鉛筆扎進塑料袋里，大家猜猜會怎么樣？”“漏水唄！這么明顯的問題還用問？”“塑料袋肯定一戳就破，爆開口的！”“老師把我們當傻小子看了，這有什么稀奇的？”這真是一石擊起千層浪，大家你一語，我一言，各種聲音從嘴巴里飛了出來，教室里頓時炒起了豆子，嘩啦嘩啦響。

　　“是嗎？那我們就拭目以待！”鐘老師又露出了他專屬的賤笑，拉長了他的男中音，“見證奇跡的時刻到了——”

　　老師抓緊鉛筆，像對準靶心，狠狠地將鉛筆扎向水袋，前面的同學馬上將身子后仰，生怕被水濺成落湯雞。“怎么回事？那鉛筆像箭一樣戳穿了塑料袋，竟然滴水不漏！”鐘老師瞬間又抓起一支鉛筆扎了進去，二支，三支，四支……水袋變成了一個長滿刺的仙人球，鉛筆還在搖擺著身子，晃動了，真像在嘲笑我們剛才的熊樣：“哈哈，傻眼了吧，剛才還怎么說的？瞧，我有魔力護身！”沒等老師吩咐，同學們也躍躍欲試，走上前，學著老師的樣子，把鉛筆使勁插進塑料袋，呀——十來支鉛筆都被融入了塑料袋里，水袋卻依舊安然無事。“沒漏！真沒漏！”大家歡呼起來。

　　老師將分組輪流上臺嘗試，同學們玩勁正濃時，老師揭示了塑料袋堅不可摧的科學原理：這是摩擦生熱的緣故！塑料袋的主要成分是聚乙稀，當鉛筆快速插進塑料袋時，產生的摩擦熱令塑料袋收縮，緊緊包裹住鉛筆，密不透風，水當然就漏不出來！

　　原來如此，生活中的小科學無奇不有，讓我們留心生活，細心觀察，去發現它們吧！

生活中的科學作文8

　　科學是是迷茫者追求的真理，科學就在身邊，如果你細心觀察，就會有所發現，獲得啟發。

　　那是一個星期五的下午，我在學校打完了一個星期中最后的“成績游擊戰”，筋疲力盡的回到家里，準備好好的放松一下。一進家門，頓時散發出一股紅燒雞腿的香味，我饞的口水都快要流下來了，立刻以最快的速度飛奔向廚房，看見媽媽正在盡心的烹制的美味。我對媽媽說：“媽，你燒的雞腿真香，先讓我嘗一個吧！我忍不住啦！”媽媽美滋滋的對我說：“嗯，那好吧，你只許吃一個哦！”聽了媽媽的話，我迫不及待的拿起一個紅燒雞腿就往嘴里送，按我這位“美食家”的經驗，紅燒雞腿一定要選醬湯最多的才好吃。可就在這時，令人意想不到的事情發生了，醬湯像斷了弦的箭一樣“射”到了我的衣服上，我頓時尖叫起來，又滿懷慚愧的看了看媽媽，畢竟這是我剛換的衣服，白凈凈的衣服染上了一朵“墨菊”，十分刺眼，我滿以為媽媽會生氣，可沒想到媽媽卻十分從容、不以為然，讓我把衣服脫下來，我滿腦疑問，問媽媽：“媽，這醬油污漬是很難洗的，你有辦法嗎？”媽媽說：“我有小妙招呀，對付這個輕而易舉呀！”說完，媽媽拿了一點汽油，然后把油污漬的衣服打濕，涂上汽油，抹勻，然后用水沖掉，奇怪的是，污漬竟然消失了，和新的一樣干凈。我心中想：“油碰油，不是應該更難洗嗎？怎么洗的這么干凈呢？”我問媽媽，媽媽讓我自己去找答案，我上網查找答案，網上說：“植物油和動物油都是脂類化合物，它們不易溶于水。汽油是有機物，根據相似相溶原理，油漬很容易溶于汽油，從而易于從衣物或其他附著物上脫去，并且汽油易揮發，即使殘留在衣物上也可以揮發掉。”原來是這樣，通過網絡我還知道新購的瓷制餐具、茶具、酒具、放入10％的醋水內煮上兩三小時后再用，可除去新瓷器所含的微量鋁，避免鋁毒危害身體。用白酒可以清除剛濺到衣物上的紅酒痕痕跡，只要把衣服在水槽上方攤平，將沾到紅酒的那一面朝下，用白酒朝污漬處倒下即可。

　　自然科學是人類對自然規律的認識，它給人們智慧，幫助了人們告別愚昧，擺脫迷信，走向文明。普及科學知識，樹立科學思想，弘揚科學精神，依靠科學發展，我們的社會將更加文明進步，我們的國家將更加繁榮富強。

　　科學讓祖國發展，他引導我們走向文明，朋友們，看見了嗎？中國就像剛出生的太陽，正在綻放她最美麗的光芒。

生活中的科學作文9

　　生活中有科學，科學中有趣味。這句話是自從我喜歡上了科學實驗后最喜歡說的了。對于科學，現在很少有女生會喜歡，許多人熟知的女科學家也只有發現鐳元素的居里夫人和寥寥幾個，而我卻喜歡科學。不過我喜歡科學也是一次偶然。

　　在暑假里，因為一個人在家我甚是無聊，一個人趴在書桌上，不知道要干什么。因為實在無聊又憋的慌，弄得我心浮氣躁，我就拿來了我的迷你電風扇，把它調整好角度然后把它開到最大，我心滿意足的又趴在了桌子上。突然，好像感覺我頭上有什么東西，就搖了搖頭，一張紙掉到了書桌上，“應該是被風吹下來的吧。”我自言自語，“把它吹到一邊去吧。”。“呼！呼！”咦，這怎么回事？怎么這張紙只是“抽搐”了幾下，然后又停在了它原來的地方？“呼！呼！”我較真的使出吃奶的力氣，從上吹、從左吹、從右吹，從各個方向進攻，可是那紙依然“堅守崗位”，我也毫不示弱，勢必要把這張紙吹走。可它依然“負隅頑抗”，我堅持不住了，非但沒把那紙吹走，我自己因為用力太猛直咳嗽。不行！我怎么連張紙都斗不過，為什么這紙就是吹不走呢？好奇心驅使著我走到電腦面前開始查找這其中的奧秘。哦，我明白了：原來這是伯努利原理。根據伯努利定理氣流快的地方，氣壓會下降。當我們對著紙片下方的開口處用力吹的時候，這里的氣流加快，氣壓也就跟著下降。而紙片外面的大氣壓則會緊緊地壓著紙片，讓你無法將它吹翻。原來如此，科學還真是神奇啊，不過科學也要會舉一反三。知道這個原理后，我想起了我之前看到的一個游戲——用吹風機運送乒乓球。把乒乓球放在吹風機上，盡量讓它與吹風機的垂直放置，然后就會神奇的發現乒乓球竟然利用風力一直保持在那一個位置不會掉下來。就好像磁鐵一樣，同極相斥，這也是伯努利原理吧。想到這里，我忍不住又一次感嘆科學的奇妙！我想我現在的心情就像是牛頓發現了萬有引力時的那種興奮吧。雖然這個原理不是我發現的，不過通過自己的發現然后明白的過程真的很開心。

　　從那以后，我就對科學來了興趣，科學實驗也給我帶來了許多樂趣。看，科學就在生活中，它就好像在等待著有緣人自己發現它。只要你有好奇心、耐心、足夠的細心和愛科學的心。生活中有科學，科學中有趣味。做個愛科學的人吧！

生活中的科學作文10

　　中央電視臺第十頻道-------《科學頻道》的走進科學，我非常愛看。這個欄目里有許多奇特神秘的科學知識，有些經過探索解開了謎團，而有些還等待科學家繼續研究。

　　在吃早餐時，我把一個煮熟的雞蛋剝了殼，豎著放在一個玻璃瓶的瓶口，雞蛋有一小半沒入瓶中，我習慣的用手按壓著雞蛋，當雞蛋被我按進瓶里時，卻碎成了幾塊。這時，我突然想：能不能把這個雞蛋放進瓶子里而不損壞它呢?我向爸爸提出了這個問題，爸爸想了一會兒說：”應沒問題。”

　　爸爸找出幾張廢紙揉成一團，用火柴將紙點燃后小心地丟進瓶里。爸爸對我說：“看好了，我要變魔術了!”他把一個剝了殼的雞蛋放在瓶口上，用手輕輕地按壓，只聽得“啪”一聲，雞蛋完整得掉進了瓶子里。

　　我十分驚訝，“這里面有什么竅門呢?”爸爸說：“竅門是……”爸爸話還沒有說完，就被媽媽打斷了，“兒子，別急，等我做了一個小實驗后，你就能知道其中的竅門啦。”

　　只見媽媽找來一只瓶口較小的玻璃瓶，又找來一個打火機和一張紙，在準備的空隙，我便問媽媽：“媽媽，你這是要做什么實驗啊?”媽媽回答道：“我要做的實驗是‘拔火罐’，是我跟媽媽學的，也就是你的姥姥。至于你想知道謎底，看完我這個實驗，你一定會明白的。”老媽準備完后挽起袖子，用打火機靠近了紙，然后她一按打火機，紙“哧”的燃燒起來，老媽不慌不忙的把紙塞進了瓶子里。過了一會兒，瓶中的火苗滅了，老媽以迅雷不及掩耳之勢把玻璃杯扣到了左手手臂上，過了一會兒，老媽把手旋轉轉到了瓶子朝下的方向，瓶子居然沒有掉!這也太神奇了。媽媽有叫我試著把瓶子拔下來，我試了試，我這個“大力士”居然拔不下來。

　　媽媽見我丈二和尚-------摸不著頭腦的樣子，笑著向我解釋：“當紙燃燒時，用掉了瓶子里的氧氣，氧氣用完后，火焰熄滅，罐子被外面的空氣壓力推進了皮膚里，牢牢地吸附在皮膚上，所以瓶子才不會掉。在推雞蛋的實驗中，由于雞蛋把整個瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進入瓶里來取代消耗掉的氧氣，于是瓶里的氣壓降低，雞蛋被吸入瓶里。”

　　生活中有科學，科學也在生活中。只要我們去探索﹑研究，任何迷團都會被解開。

生活中的科學作文11

　　科學是在生活中誕生的，然而，我們的生活一天也離不開科學。如果沒有科學，就不可能有高度文明的今天，我們的社會更不可能健康地發展。

　　科學是神奇的，生活中的一個個難題需要它來幫助大家來破解。當初，要是沒有愛迪生通宵達旦地工作，摘錄資料，無數次實驗，也許至今電燈也沒能發出耀眼的光華；要是沒有李時珍爬山涉水，瀝盡艱辛，嘔心瀝血38年，編成巨著《本草綱目》，也許人類還要面對許多疾病的困擾；要是沒有科學和許許多多像愛迪生那樣的科學家，就不會有電影、電視、電腦、飛機等一切高科技的產物。同學們，我們的一切都是科學帶來的呀！

　　科學是神奇的，光喜歡是遠遠不夠的。科學需要學習，需要探索。要學科學，得先多看有關科學方面的書。如《小學生世界報》上的奇思小發明、“奇思妙想”發布會欄目上都寫著有關這方面的知識，好多都值得你研究研究呢！“聲波驅蟲門”這可夠新鮮吧，這時的蚊子是最多的，即便是門窗關緊，蚊子蒼蠅等小蟲也還是可以趁你開門時飛入。聲波驅蟲門能發出特殊的聲波，令一切小蟲聞聲喪膽，不敢飛過大門。現在每當我看見車禍的發生，心里就很難過，我想：只需在每個車的車頭裝上專門設置的安全氣囊，當交通事故不可避免得發生的一剎那，氣囊迅速從車頭里彈出并打開，確保了行人的安全。現在每個人都習慣用衛生筷，而一次性衛生筷每年來都要消耗數量驚人的木材。我想如果可以發明能反復使用的無菌筷子。這樣就可以節約寶貴的木材，快快行動吧！

　　科學是神奇的，需要我們去探索，需要我們去研究，趕快用你那小巧玲瓏的雙手來動手行動吧！鉆石恐怕大家都很喜歡，都急切地希望擁有它，甚至會使出卑鄙的手段來獲得它。只要能利用科學制造出人造鉆石，就能解決人們的奢望，但人造鉆石又是怎么制成的呢？鉆石與木炭都由碳元素（c）組成，只是結構不同，稱為“同素異形”上個世紀50年代人類就發明了人造鉆石的方法。現在用于制造微型芯片的哇晶體在 93攝氏度以上會發生突變，而鉆石可以耐得住 538攝氏度的高溫，這會帶來電子產業的一場革命。現在，每當我看見同學們寫字時的姿勢都不正確，都為他們捏了一把汗，要知道姿勢不正確的后果有多嚴重嗎？我想發明一種監控筆，每當同學們的姿勢都不對時，監控筆就會發出警鳴聲，提醒大家，但不知能成功呢？

　　科學是在生活中產生的，它有服務于生活。我們是祖國的未來，世界的未來，未來需要我們用科學去創造。

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