關(guān)于記生活作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的記生活作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記生活作文 篇1
【Friend】
1.我一直努力維持所有朋友的自尊卻輕易被別人扯掉了面具。
2.我相信我的第六感以為你對(duì)我笑和我說是非就真的和我好。
3.我認(rèn)認(rèn)真真的為你辯解你卻和別人說著我的不是。
4.我分你一顆糖你卻拿著我的所有去給別人。
5.我借你一次東西你便理所當(dāng)然每次拿去不還。
6.我跟你說了一句真心話你竟然滿世界招搖。
7.我滿心歡喜分你秘密你不屑一顧把它說的慘不忍睹。
終于我對(duì)你也如此敷衍嗤之以鼻。
終于我也以你之道還給你。
終于15歲這年我知道了朋友一切不過是一場(chǎng)利益關(guān)系。
【Valentine】
a.你說我們?cè)谝黄鸢晌野胍谷フ议|蜜高興地睡不著然后又平靜的答復(fù)你好啊。
b.你說出來一下我想你我放下洗一半的衣服一路小跑下去到門口又裝作矜持。
c.你說我頭發(fā)真香用什么洗發(fā)水呢于是直至分手我都沒換過洗發(fā)水牌子。
d.你說你有事很忙所以才這么久沒聯(lián)系的你解釋我便毫不猶豫全相信。
e.你說你累了分手吧祝你找到更好的我默默點(diǎn)頭我不強(qiáng)求。
f.你說節(jié)日快樂我打了又刪好久以后終于只說了句謝謝。
g.你總是對(duì)我不冷不熱你可以好幾天對(duì)我不管不顧我總是慌了好久小心問候你總是淡淡的說。
你從沒愛過我分手以后我才想通的因?yàn)槟銖奈磳?duì)我比別人好過那我也不在為你連自尊都丟了。
【Best】
⑴.我被人家欺負(fù)了你們替我出頭。
⑵.我和他分手了你們陪我發(fā)瘋。
⑶.我所有丑事你們都知卻從不在外人面前說我不是。
⑷.我沒錢了你們可以慷慨就義。
⑸.我和家人矛盾了你們講道理。
⑹.我為了男人傷害自己你們狠狠罵我。
⑺.我討厭誰你們也不會(huì)喜歡。
我們一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天卻總能把冬天變成春天。
【Family】
A.謝謝你們我迷失時(shí)不曾放棄。
B.謝謝你們十八年的養(yǎng)育。
C.謝謝你們?yōu)槲业奈磥肀记懊蟆?/p>
D.謝謝你們從未覺得我是你們的累贅。
E.謝謝你們心疼我的傷口。
F.謝謝你們包容我的任性叛逆。
G.謝謝你們永遠(yuǎn)最愛我。
長(zhǎng)大了才知道會(huì)比我還愛我的只有家人我也愛你們。
【Myself】
①.對(duì)不起總是為了別人委屈了你。
②.對(duì)不起總是為了自尊傷害了你。
③.對(duì)不起總是為了可笑的友情，讓她們刺痛了你。
④.對(duì)不起總是因?yàn)樯瞪档膼矍椋屗麑?duì)你那么不在乎。
⑤.對(duì)不起損害過父母給我的身體。
⑥.對(duì)不起這么遲才傷痕累累的懂了事故。
⑦.對(duì)不起從今以后，我只愛自己
記生活作文 篇2
大巴載著滿車的歡聲笑語行駛在綿綿細(xì)雨中，時(shí)間仿佛過得很快，不一會(huì)，我們就到站了——紅山農(nóng)場(chǎng)，開始了那些記載成長(zhǎng)的日子。
一
到了宿舍，第一件要做的事情當(dāng)然是套被套。這看似簡(jiǎn)單的活，卻處處充滿了技巧與經(jīng)驗(yàn)。我們這些平時(shí)養(yǎng)尊處優(yōu)的大小姐么，嘿嘿，貌似都不行哦。瞧，
“小A，這個(gè)怎么套進(jìn)去啊？”
“恩…好像是先把這個(gè)放在那個(gè)角，再把那個(gè)放到這個(gè)角吧。”
“是這樣嗎？可是棉被怎么蜷成一團(tuán)了？你O不OK啊？”
“這個(gè)嘛…我也不太清楚誒”
……
“呼——”終于搞定了，雖然長(zhǎng)得不太好看，但是勉強(qiáng)應(yīng)該可以蓋吧。
“寢室長(zhǎng)，怎么弄的，過來教教我啦”
好吧，看在這一聲“寢室長(zhǎng)”的份上，那就幫一幫吧。于是乎，某人似乎忘記自己是睡下鋪的，猛地一抬頭，“碰”地撞上了上鋪的床板，隨即——暈。
二
這個(gè)興奮的早晨在忙碌中不知不覺地過去了，下午一聽說是“野炊”，同學(xué)們都振奮不已，雖然與想象中那野人一樣架在篝火上吃野雞的生活不太一樣，但是那燒飯的工具卻也是不太常見的，那就是灶頭。這次的野炊是團(tuán)體性活動(dòng)，十人一組，每組分發(fā)一套工具和一籃食材。隨著老師一聲“開始”，大家便圍在一起商量如何完成這六菜一湯的任務(wù)。
“可以做番茄炒蛋，紅燒魚，醋炒大白菜，還有像榨菜肉絲湯…”小B搶著說了起來。
“我看啊，魚還是和豆腐搭配好。”小C反駁道。
“好好好，那就魚燒豆腐。”大家一致贊同。
“可是誰來剖魚呢？”
一個(gè)新的問題迎面而來，這下大家都不發(fā)話，開始一個(gè)個(gè)裝啞巴了，可為難了我這個(gè)組長(zhǎng)大人嘍。沒辦法，只好使用激將法啦。
“喂，你們這群男生，連剖個(gè)魚都不會(huì)，還是我來吧。”
“切，剖魚是男生的事，你們女生滾一邊去。”
“你們——”某人故意拉長(zhǎng)了聲音說，“行嗎？”
“當(dāng)然，小瞧我們，不就是剖個(gè)魚嗎，我來。”小D滿臉的意氣風(fēng)發(fā)。
哈哈，中了我的計(jì)吧，不過問題算是解決啦。好，一切就緒，開工。
這邊：
“小Ｃ，小Ｃ，快把火滅了，飯快熟了。”
“啊，什么啊，在加點(diǎn)柴啊？”
小Ｃ好像沒聽見，于是……
那邊：
“小Ａ，我不敢把魚放下去。”
“啊……，可是我也沒試過”
“可是，油已經(jīng)冒煙了”
“那就直接扔下去吧。”
……
一小時(shí)后，一切完工。大家聞著燒焦的飯香，吃著過咸的青菜，但每個(gè)人的心卻都是甜蜜的。
三
“蹬蹬蹬蹬……”知道我們?cè)谀抢飭幔坎鲁鰜砹藛幔课覀儸F(xiàn)在啊，是在上木工課。今天木工課上要完成的任務(wù)呢，就是一把小搖椅。要求：兩人一組，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)合作完成。
“小Ｅ，小Ｅ，快把機(jī)器關(guān)掉。”
“哦哦哦。”
“媽呀，這個(gè)切割機(jī)抖死我啦，眼睛都看花了。”
“我也是，腦子都跟著暈了。”
“要不先歇會(huì)吧。”
幾分鐘后，“蹬蹬蹬蹬”的聲音又開始響起。突然，“啪”的一聲，隨即傳出異口同聲的“啊”。
“完了，木板破了。”
“怎么辦？”
“涂一點(diǎn)強(qiáng)力膠吧。”
“好，我去”
不久，某人哭喪著臉回來說：
“遭了，木板還沒沾上，手已經(jīng)先‘合體’了”
兩天半的時(shí)間轉(zhuǎn)眼已過，在那里我收獲了許多第一次，“第一次真好”，就像周素珊說的，“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。”
那個(gè)小小的宿舍，那個(gè)野炊營(yíng)，那個(gè)木工教室，那些記載成長(zhǎng)的日子。那個(gè)地方，從此記錄下了我們這群孩子的故事。
記生活作文 篇3
——那個(gè)，我想剪頭發(fā)。
——嗯，這邊請(qǐng)。
于是我此時(shí)就做在椅子上，看著老板娘拿著的剪刀穿梭于我的頭發(fā)之間，然后看見有小撮小撮的.發(fā)絲散落到地板，似乎沒有重量。
上一次來剪頭發(fā)是什么時(shí)候呢？嗯，應(yīng)該是7月15號(hào)，還記得那天拿成績(jī)單，對(duì)，應(yīng)該是那天。
之前跟思思提起想剪頭發(fā)她還說我呢，還剪什么？才那么兩根！心底有些猶疑了。照鏡子的時(shí)候看著自己長(zhǎng)發(fā)及腰的還有那么丁點(diǎn)得意，畢竟我的頭發(fā)還沒長(zhǎng)這么長(zhǎng)過吶！
可是我現(xiàn)在還是跑來剪頭發(fā)了。親眼看著它一點(diǎn)點(diǎn)變少，一點(diǎn)點(diǎn)變短，這簡(jiǎn)直是慢性殘害的過程，我想。
昨晚上網(wǎng)，看著群里寫著什么“祝全天下光棍節(jié)快樂”，他們說今天是光棍節(jié)。我說是不是真的呀？不要騙我哦，大象和阿包還說得蠻真的。還說“為了慶祝光棍節(jié)，我們明天開光棍！”party我一看，管他光棍節(jié)是真是假啊，可以玩才是最重要的，所以趕緊接口，好啊好啊，開party，我也去！然后再補(bǔ)了句，頂多我明天當(dāng)一天男的。可是阿包說了，歡迎除了你以外所有的男女參加。真可惡，又排斥我！這只是針對(duì)你而已，真不聰明。誰不知道，每次都是這樣，專欺負(fù)我。我對(duì)著鏡子中的自己鼓起腮幫子。哼！就愛欺負(fù)我！
本來還想著今天上網(wǎng)共商party大計(jì)，可是今天居然停電了！所以一早上我很郁悶地在家里晃悠，像幽魂一樣飄來飄去。下午的時(shí)候終于受不了了，然后，我坐在了這里。這才識(shí)我跑來剪頭發(fā)的最重要的原因吧，女人真是善變的動(dòng)物。
“我已剪斷我的發(fā)，剪斷了牽掛，剪一地不被愛的分岔……”想起梁詠琪的“短發(fā)”。小說里的女生都喜歡失戀之后就去剪頭發(fā)，寓意著新生活。小小地幻想一下，我變成了小說里的女孩，失戀了跑來剪頭發(fā)……呸呸！什么嘛，還沒戀過就咒自己失戀……
剪刀還在咔嚓作響，梳子在每一下的咔嚓后都會(huì)用來理順頭發(fā)。老板娘剪頭發(fā)時(shí)總給人一種很舒服的感覺，所以我每次來剪頭發(fā)都想賴著不走了。
> 嘴里感覺有點(diǎn)膩膩的，甜甜的，忽然醒覺我剛剛吃了很多巧克力啊。閑來無事，就找出小邦給我的巧克力，一邊吃一邊看書，然后看著看著，不經(jīng)不覺間，我居然吃了9塊！而且是很大塊的巧克力……早知這樣，我就不吃那么多了，我對(duì)著鏡子舔舔嘴。
——你看看怎么樣？
——嗯，削削發(fā)尾吧。
前兩天的期中試都不知考成怎樣呢！又有點(diǎn)擔(dān)憂了，起碼有兩科不及格啊，郁悶！
手肘不小心碰到了扶手，痛！這我才記起手肘還紫黑著一片，倒霉死了，爬上還能摔成這樣。膝蓋還有點(diǎn)赤痛赤痛。那條爛山路！我在心底暗罵。
兩天半的時(shí)間就這么過去了，明天還要上學(xué)，還要上課。付錢之后，我走出了理發(fā)店，迎面的是午后刺眼的陽光。
生活還在繼續(xù)。
記生活作文 篇4
站在這片土地之上，心中沒有希翼，也沒有豪壯，我曾經(jīng)深深懷疑，為什么游人還能在長(zhǎng)城之上大聲喧嘩，大聲嬉笑？同樣是遠(yuǎn)古的見證，趙州橋屹立千年不倒，見證了遠(yuǎn)古的科技，敦煌飛天神舞，見證了盛唐的文明，而長(zhǎng)城，見證了腥風(fēng)血雨，見證了一個(gè)朝代的倒下，見證了一個(gè)朝代的崛起。長(zhǎng)城旁，尋夫者感天動(dòng)地的哭聲動(dòng)搖了長(zhǎng)城，為之傾倒……
如今，在一次次的考試中，在一次次的讀史中，我漸漸明白了：長(zhǎng)城沒有錯(cuò)，千年的歷史，誰能說有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)？秦始皇指點(diǎn)江山，說這是御敵的的方法，誰知換來的卻是更多的生命？長(zhǎng)城腳下的墓冢見證了一切……
坐在窗邊，陽光暖洋洋的圍繞在我身上，聽著《夢(mèng)中的婚禮》，我感到了一陣平凡的幸福，心中不再是那豪邁激蕩的文字，而是一種漸漸洋溢的溫暖。長(zhǎng)城，讓人不禁亢奮，而我現(xiàn)處的環(huán)境卻讓我慵懶。
手中持一本史書，身旁放一杯卡布基諾，在咖啡的泡沫旁，在溫暖的冬陽下，品讀史書，細(xì)細(xì)的品讀，你會(huì)有一種簡(jiǎn)單的快樂，你會(huì)在史書的字里行間感受到遠(yuǎn)古的氣息，感受到遠(yuǎn)古的文明，讀著一篇篇的史事，你會(huì)感覺到一種十分充實(shí)的味道，那應(yīng)該就是書香吧，想想，抑郁的書香陪伴了我多少個(gè)春秋啊……
記得曾幾何時(shí)，我讀過一篇文章，名字記不清了，只記得一句話——“如果讓你環(huán)繞世界一周，你又只能帶一樣什么東西？……我會(huì)帶上一本書。”那時(shí)，我還曾經(jīng)嘲笑作者的虛偽，現(xiàn)在，我隱隱的感覺到，他不虛偽，他比我早體會(huì)到，在書中尋找幸福，是一種快樂，一種說不清，道不明，只有你深深體會(huì)了才能感覺到的快樂。
長(zhǎng)城的豪邁，生活的平凡，這樣截然的對(duì)比，讓我體會(huì)到一種快樂。
李白，王維，孟浩然，李清照，蘇軾，郭沫若，拜倫，海涅，普希金，歌德，艾青，葉賽寧，金波……一個(gè)個(gè)的詩人在我的思維中出現(xiàn)，我在我的思維中記住他們，這是讀書的力量，大衛(wèi)李嘉圖，俄一林，馬歇爾凱恩斯，約翰穆勒……國貿(mào)發(fā)展一個(gè)個(gè)的巨人在我腦海中出現(xiàn)，我在腦海中的一塊礁石上銘刻下他們，這是讀書的功勞。
陽光下，我站在歷史滾滾長(zhǎng)河的邊緣，輕輕敲開歷史的大門，迥羅江畔，我聽到屈大夫百折不回的吶喊，留給后人蕩氣回腸的千古名篇，而楚宮的亭臺(tái)樓閣，早已不復(fù)存在。烏江邊，我看到楚霸王走投無路時(shí)的破釜沉舟，那無悔的自刎，讓人至今還難以忘懷……
枝頭的鳥兒又在鳴叫了，溫暖的冬陽又照耀到我的身上了，卡布基諾該涼了，我該讀書了。
記生活作文 篇5
這是一個(gè)關(guān)于改變孩子惡習(xí)的綜藝節(jié)目。看后真的感覺不錯(cuò)，現(xiàn)在的社會(huì)，每個(gè)家庭基本都是一個(gè)孩子，因此在家里孩子是集萬千寵愛于一身，爸爸媽媽疼，爺爺奶奶愛，外公外婆寵。因此很容易讓小孩養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。
在我看的這一期節(jié)目中，就是這樣一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小孩，在家里就是個(gè)小皇帝，爸爸雖然很嚴(yán)厲，在孩子小的時(shí)候可以打，但是孩子進(jìn)入初中了，而且體型比父親還高大，爸爸也不能再打，母親有時(shí)候都怕他。在家里就是個(gè)小霸王，不管是爺爺奶奶還是爸爸媽媽都敢罵，父母已經(jīng)認(rèn)識(shí)到孩子的不良習(xí)慣，但是就是不知道怎么改變，因此就讓孩子參加了這個(gè)節(jié)目，讓別人幫他管教孩子。在劇中，當(dāng)把孩子送走的時(shí)候，父母都是滿眼淚花，哪個(gè)父母愿意自己的孩子受苦，哪個(gè)父母愿意讓自己的孩子遠(yuǎn)離自己？但是劇中這個(gè)孩子卻一副很不在乎的樣子，還覺得父母的哭泣給自己丟臉。
在偏遠(yuǎn)山區(qū)的一星期變形中，真的發(fā)生了一些讓這個(gè)滿身惡習(xí)的孩子改變的事情，我不知道這是編劇編造的還是是真實(shí)的，但不管是哪種情況，最終這個(gè)孩子確實(shí)變好了，懂得珍惜父母的愛，懂得回報(bào)父母的愛。這就是“教育”。
教育難到真的只是要傳授孩子們知識(shí)嗎？“教”是傳授知識(shí)傳授道理，“育”卻是育人，現(xiàn)在大多數(shù)老師都做到了“教”，但是卻做不到“育”。
我們可以想想在劇中的這個(gè)小孩，他平時(shí)在班里的表現(xiàn)，他是誰都不在乎，誰都敢頂撞，課想上就上，不想上就出去玩，當(dāng)堂和老師頂撞，把好幾個(gè)女老師都頂撞哭了。你說這樣的小孩我們教他知識(shí)，他能聽進(jìn)去嗎？他會(huì)有什么收獲嗎？我們平常都說要“因材施教”但是對(duì)于這樣的孩子，大部分老師卻是棄之不顧，讓其自生自滅。
我們的教育真的要改變，這本該是一個(gè)學(xué)校做的事情，卻變成了一個(gè)綜藝節(jié)目，我不知道播這樣的節(jié)目是為了宣揚(yáng)什么？宣揚(yáng)社會(huì)的功德還是宣揚(yáng)教育的無能。
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