陽光生活作文

時間：2021-07-25 18:22:51 生活我要投稿

【必備】陽光生活作文三篇

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的陽光生活作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】陽光生活作文三篇

陽光生活作文篇1

　　“有錢的生活不一定是快樂的。”這是我的看法。

　　從小，我家就很貧窮，三口人一個月的生活費也就幾百塊。等我到了讀小學的年齡時，父母將我送到學校，得知學費后，十分驚訝，那時一學期的學費就等于我們家兩三個月的生活費！但父母卻并沒有放棄供我讀書的信念，只是更努力地工作著。我看到他們那么努力，我開始用心學習。因為只有這樣，我才對得起他們為我付出的一切。

　　因為那時我還小，不能料理自己，于是一到周末，母親就會請假來照顧我。我完成了學校布置的作業，母親就會教我寫字、算數、畫畫……她教得十分仔細，她用那粗糙的大手握著我的小手，一筆一劃地寫著，也許正因為這樣，我在學校里各方面的表現都比較突出。

　　有一次，我問媽媽：“人為什么要讀書？”她嘆了一口氣，說：“如果不讀書就沒有出息，你就會像媽媽這樣，一輩子做苦工，所以你要好好讀書，我可不想讓我的寶貝女兒受苦。”

　　在班級中，有一個家庭富裕的同學問我：“為什么你的成績那么好？”我自豪地回答道：“因為我有一個好媽媽，他一到周末就會請假陪我，教我寫字。”“唉，我真羨慕你，有這么好的媽媽。我的媽媽就知道上班掙錢，只有保姆來陪我。”他垂頭喪氣地說道。

　　富有的人所擁有的不一定比窮人多，有些人并不會因為有錢而感到快樂。對于我們青少年學生來說，更可貴的東西是陪伴，只有陪伴的陽光灑滿心田，才得以快樂地成長，幸福地生活。

陽光生活作文篇2

　　5月29日，有一位老年癡呆的老奶奶。在一個小時前走出了家，坐上了9號公交車。9號車的司機一直行駛著車，不知不覺已經開到了總站，但這位老奶奶一直沒有下車。這引起了大家熱烈的議論。

　　原來這位老奶奶1個小時前還被女兒小香看著，準備送她去醫院。小香一下子走了神兒，老奶奶就趁機溜走了，坐上了9號公交車。當小香回過神來時，她媽媽就已經不見了。

　　已經坐上公交車的老奶奶跟著汽車來到了總站。司機見她還坐在座位上紋絲不動，就問老奶奶“：您好，尊敬的老太太，現在已經到了總站，請您下車。”但是，司機說完已經很久。卻沒聽到老奶奶的應答，她仍然坐在那。過了很久，老奶奶依然沒有回答，司機只好翻出了老奶奶的衣袋，里面正有一張寫有小香的聯系電話的紙條。司機掏出手機打電話給她女兒小香，一直等到小香來到，把老奶奶接走。

　　啊！生活處處有陽光，會讓城市變得更加溫暖和諧。

陽光生活作文篇3

　　我有一個幸福的家庭——爸爸，媽媽和我。

　　“嚴父慈母”被多數國人奉為家庭教育孩子的最佳方式，用京劇的臉譜來說，就是父親唱黑臉，母親唱白臉，這樣在家庭中一文一武，一唱一和，便會教育出一個優秀的孩子。可是，在我的家里，卻完全是另一番景象……

　　在我的記憶中，爸爸始終是“白臉”的，從我剛記事時起，爸爸一回到家就把我抱在懷里給我講故事，白雪公主、小紅帽、三只小豬……一個個個性鮮明，活潑可愛的人物形象就永遠銘刻在我的童年記憶中，美妙的故事情節就深深埋藏在我的心底。當我識字以后，那些書依然擺在那張舊書桌一角，有空就翻一下，每一次都能勾起我對童年的溫馨回憶，它們成了伴隨我成長最早伙伴。

　　后來上幼兒園，從沒離開過父母懷抱的我，不敢和小朋友們說話，自然就是沒有多少朋友。然而，我卻是幼兒園里最聽話的乖學生，因為爸媽曾告訴我——在幼兒園一定要乖乖地聽老師話。“好好學習，天天向上”的理念從小就被印在我的腦海里，因此，在學習上，我從來沒讓爸媽操過心。可父母對此并不知足，當他們發現了我性格上有些內向孤僻的傾向后，便特意加強了對我獨立生活及社會交往能力的鍛煉。我的姥姥家在遼寧省凌源市，離我家很遠，交通也不是很順暢，姥姥家家族大、支數多，外公在同輩中排行居首，因此我的小舅、小姨就特別特別的多，東北人性格爽朗，且有逗小孩的風俗，因此每逢寒暑假，父母便把送到姥姥家鍛煉——當一回駐姥家“大使”。只要我一去，便立即成為核心人物，一大群小舅、小姨簇擁著我，今天去這家，明天去那家，一輪下來就是一兩個月，有時甚至在姥姥家過年。可以說，姥姥家的每個人，都疼我、愛我，但絕不寵我，在父母身邊百試不爽的法寶——撒嬌使渾失靈了，一切不能只由著我的性子來，我逐漸學會了約束自己，照顧自己，能自己辦的事情就自己辦，求人總不如自理嘛，漸漸地就養成了我獨立的性格——當與我同齡的孩子還等著父母疊被子時，我已經學會自己料理自己的生活起居了。而且，當一回“駐外大使”，所有親戚家都得走訪到，把父母交待的`話再加上逢年過節自己向長輩的祝福話，該說的都得說到，回家后還要匯報姥家一行成果，都在哪家待了，和誰玩了，吃了什么，哪家有什么變化，跟誰學會了什么……，父母總是耐心地問我，我便一五一十，據實“報導”，這樣，我的交往和語言表達能力得當良好的鍛煉。幾次“出訪”后，我的言行舉止，就大大方方、揮灑自如了。

　　人總是要長大的，我由當初不足1米的小不點轉眼步入了青少年時期，同所有同齡人一樣，叛逆、張揚，對周圍的人和事充滿著懷疑和偏見，似乎這世界上只有我是最對的。討厭父母的嘮叨，反感老師的勸告，將日記加鎖，把抽屜信件清空……對我的所有行為，爸媽并沒有責備，只是說，我長大了，開始有主見了，有些事情，可以自主決定，但是做事要負責。經過幾次碰壁之后，我逐漸發覺自己的一切懷疑都是多余的，爸媽從不翻我書包，查我抽屜，偷看我日記，有些事多聽聽爸媽的意見也就不會總是弄得那么荒唐可笑了——爸爸媽媽用信任教會我成長。

　　記憶中，爸爸從來沒有打過我，倒是媽媽有時氣急了恨鐵不成鋼的用手拍我兩下——可是那力道輕輕的，一只蒼蠅都拍不死，也算不上打吧。父母對我的教育以言語居多，“棍棒教育”在我家連影子都找不到。我幾乎不上補習班，因為我覺得那很煩，而父母也從沒強迫過我，甚至父親曾說——節假日就是要放松的，該玩則玩，玩得過癮，接下來才能學得輕松，深諳一張一弛乃文武之道，方是真正的好學生。因此，我的每一個節假日都是無比的快樂輕松。當然，該學的時候，我可是一點兒不馬虎——學生以學為主，搞好學習，不僅僅是為了取悅父母，而是對自己負責。全年級甚至全縣統考我名列前茅是尋常的事，音體美也是響當當，班級學校搞活動，我次次挑大梁。——爸爸媽媽教會我負責。

　　這就是我的父母對我的教育方法，一反其他家庭“嚴父慈母”的傳統教育方式，“慈父慈母”既給了我無限的關愛，也教我學到了更多的知識。

　　我愛我的家，愛我的父母，愛我的親朋好友，更愛我充滿陽光的生活！

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