我的生活作文（通用30篇）
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我的生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的生活作文 篇1
看過了太多人的故事，經歷了太多的不堪和挫折，我在這個本應該努力奮斗的二十歲，終于遇到了又一次死亡，心的死亡。
我會在二十四小時里不停的思考，吃飯，睡覺，上網，聽音樂，不停歇的想這想那，這思考曾讓我陷入到極度的恐慌，也讓我進入到過樂觀的彼岸。
我知道我沒有理由去抱怨什么，因為我已經得到了太多也擁有了太多，我所有自以為是的難受，都可以理解為矯情，因為我這個年齡，著實遇不到真正可以稱得上是挫折的挫折，就算遇到了，也應該早死了吧。
我曾看過無數(shù)的人往來于世界各個角落，我也看過許多人書寫的風風雨雨，自己是經歷的太少了，但在那些人的文字里，自己，也似乎是活過了好幾世吧。
好了，該說說我理解的生活了，先說一下，我很喜歡韓寒說的一句話，生活，就是和喜歡的一切在一起。那么，就要說到，我到底喜歡什么了。
我曾以為我喜歡這世間的一切，包括好的和不好的，我覺得經歷過死亡以后的自己，一定可以勇敢的面對一切，并喜歡上一切，但是，那很平凡的時好時壞的情緒，卻一次又一次讓自己跌入深淵，又爬出來迎接到陽光，這樣的生活，自己也著實在慢慢適應，卻也在慢慢沉淪。
我覺得，生活，似乎是出生與死亡之間的一條線，貫穿始終。史鐵生說過的一句話，死亡是個必須經歷的儀式，這樣的說法，讓自己也得到些許安慰，但骨子里的死亡觀，卻也絲毫未動搖過。
我覺得自己是個極度享樂主義的人，總是想著，今天開心了就好，開心比一切都重要，這樣的想法，讓自己曾愉快的生活過一段時間，但是，真正遇到了不快的事，自己努力去掩蓋它們，也確實毫無力量，還是一樣陷入到可以說是生不如死的境地，不過還好，自己都過來了。
我想，不管自己經歷過什么，過去如何不堪，有多少人愛自己恨自己，都是不重要，重要的是自己要活的明白，要活的有意義。
提到活著的意義，自己也是琢磨了二十幾年了，活著，是需要一個目標吧，我曾以為自己的目標就是開心，所以我每天揮霍著感情和金錢，來換取自己的開心，結果呢，還是一樣陷入到極度痛苦的黑夜里。
但是，不管怎樣，自己總要活下去的，自己的生活總是要繼續(xù)的，那么，自己就不要在意太多東西，欲望，要求的要越來越少才行，我的開心已不那么重要，我幻想的被別人仰慕的自己也該破碎了，因為我若死亡，則一切都會化為空談。
我覺得生活吧，就好比與死神談生意，我用青春，買來它手中我想要的東西，就比如，愛。
我現(xiàn)在已經很明白了，生活不能缺少愛，自己曾經傷害過的人，傷害過自己的人，都沒有離開過愛，所以，自己應該在生活里填滿愛，則自己的一生，都不會寂寞吧。
人活著，也確實是為了愛，以前的自己極度的揮霍著自己身邊的愛，現(xiàn)在也是后悔，不過，那至少證明自己年輕過吧。
有時候想，人活著，不就是為了老了以后能多點回憶嗎。而回憶里最刻骨銘心的，必定是愛吧。
親情，愛情，友情，自己都在重新審視著，我沒有理由去怨任何人剝奪了自己的什么，因為這所有的一切本就是父母給我的，連生命也是，所以我不會虧什么，我本就沒有本錢，我本就不會輸。
想到了責任，是啊，自己成人了，工作了，要承擔起自己的責任了，但是，自己骨子里固執(zhí)的在逃避著責任，雖然口中說著不會逃避責任，但心里其實一直在做著。
其實自己大可以這樣想，人怎么樣不是活著啊，寄生蟲一樣的人也是人啊，壞人也是人啊，最起碼的，活著，你才是人啊。
那么，就該多為愛做一些事吧，從現(xiàn)在起，愛，才是生命中自己最重要的東西了。
那么，我的生活，就從今天，真正開始吧。
夢霓虹橋而感
萬里遙思情所以，昨兮夢鄉(xiāng)意游離。他鄉(xiāng)若比本鄉(xiāng)親，不覺相別兩月余。
我的生活作文 篇2
課改，對于這個名詞，我覺得很陌生，可是，早在初中開學時它就貫穿了我們的生活，與我們形影不離。課改是基礎教育第二輪課程改革的簡稱，它把學生當成課程建設的主體，并以學生為中心建立自主合作、探究的學習模式。課改具體內容，就是應用教材、教育模式、教育理念到考核模式所發(fā)生的有目的、有標準、有成果的新嘗試、新變化。課改的性質是教育發(fā)展中的一個必然階段，課改的實質就是喚配學生的內在潛力，喚配本我，塑造人格，構建人生發(fā)展體系，讓學生更好的發(fā)展，走向健康之路。
在課改實施后，對我們的學習有很大幫助，在我眼中，以前的課堂可以說是冬季的樹葉，沒有生機，干巴巴的，而現(xiàn)在的課堂可以說是春天里的樹木，蔥蘢成蔭。
小學習慣了課改前的枯燥無味——不用思考，老師會有答案；不用互問，老師會幫你解決；不用動手，老師會將果實放在你的面前。學習好像是老師的事情，學生無需過問。那時候我們已經習慣了被人督促著學習，上課被動地聽，被動地記，被動地寫，就像一個只會重復簡單動作的機器人，一味地抄寫，使我們感受到學習的枯燥和無味。所以，上課睡覺的越來越多了，自主學習的學生越來越少了，課堂生活就像秋天的落葉，又吹來一陣狂風，把我們想要學習的心逐漸吹涼了。
可是，自從上了初中以后，我覺得我對學習的興趣增加了，因為現(xiàn)在與以前相比，學習方法不同了，學習的環(huán)境也變了，老師的教學方式也不一樣了，總之，我感覺周圍的一切都在發(fā)生變化，而這一切都是因為課改。
課改的方面很廣，它包括我們的學案、三思、學習環(huán)境等等，在學習生活中，我們以學案為主，學案包括學習目標、知識鋪墊、教材解讀、師生合作、拓展延伸、課堂小結、課堂檢測等。“學習目標”是在學習新的內容前，首先了解這節(jié)課需要掌握的知識有哪些，應該怎么做或這節(jié)課的要求是什么。“知識鋪墊”一般是對以前學過的知識進行檢測和鞏固，或者是在學習新的知識前為學習新的知識點而做的鋪墊。“教材解讀”是對新學的知識深入了解，更深一步的學習，了解新知。“師生合作”是在課堂中遇到的難題、重點題，大家可以和老師共同探討，交流成果，交流做題方法。“拓展延伸”是對新知更深層次的了解，把基礎運用在重點難點中。“課堂小結”是對新知的重點、難點和總體的總結。“課堂檢測”是對上課是否認真聽講，對新知學習情況的檢測。
學案，看似普通的一張紙，它卻凝聚了所有老師心血和成果。老師把經過事先集體策劃、備案、總結的內容制作成學案，提前一天發(fā)給大家，我們還可以按照學案要求進行自學、提前預習和課后復習，并且嘗試完成作業(yè)，第二天，帶著疑問來學校上課，老師可以針對疑難點進行重點講解。
我們在課堂上以小組為單位，在老師的組織下，在組長的帶領下，討論研究，相互啟發(fā)，相互幫助，相互促進，合作共贏。大家的學習熱情一下子就被激發(fā)出來了，學習的積極性被調動起來，老師也被我們的激情所感染，以往講課的枯燥不見了，我們再也不是被動進食“填鴨式”學習方式，我們成了課堂的主人！
我的課堂我做主。作為執(zhí)行組長的我，成了小組的引導者、老師的小助手、大家的好幫手。老師還經常讓一些同學向老師一樣，站在講臺上為大家講解知識。為了激勵我們更好的學習，老師想出了很多方法，如競賽、搶答、辯論等等，可謂是“花招百出”。我們在老師的帶領下，利用各種優(yōu)勢，不僅增加了自我學習能力，也在幫助中收獲了友誼。我們每個人都如花朵般展示出自己的獨特魅力，釋放出潛在的各種力量。
三思是我們課改的一項重要班策，每天早讀之前我們都會進行三思。所謂三思就是我們在學習中、生活中各種需要思考的問題，每次的主題都不一樣，比如：這學期我的進步有哪些？這次的課間操有哪些不足之處等。三思主持人由我們班13個小組輪流值周，在這一周中，三四小組不但要主持三思的各種工作，而且還有“善后”工作，就是批改同學們的三思。三思讓我們在學習的過程中不斷進行反省和反思，從而認識自我，由個人到集體都有了更深刻的認識。我們班的三思從七年級以來一直堅持，從沒有中斷過，通過三思，我們認識到自己的優(yōu)點以及集體的缺點和不足之處，為我們思想和學習的進步提供了一個很好的平臺，通過這個平臺，我們不斷努力，不斷進取，找到了正確的道路和方向。所以，我要說：謝謝你，三思！
課改如燈，點燃希望；課改如火，給人激情；課改如春，催生力量。我們的課堂因為課改而蓬勃發(fā)展，收獲了不同的精彩。
我的生活作文 篇3
什么是生活？在我眼中，真正的生活便是陶淵明般安逸閑適的田園生活了。雖說我自己并沒有過這種美好的體驗，但是也擁有過一段令我回味無窮的生活經歷。
記得幼時一家人生活在一個說大不大，說小不小的小區(qū)中，這里重視綠化，所以一出家門，便是一排排草叢，一棵棵大樹。各種認不認得的鳥都此起彼伏地叫著，或急促，像是在呼喚親友；或坦然，像是一位自得的隱士。有些人家還會養(yǎng)一些小盆栽，居住樓層較矮的人們，還會把自己養(yǎng)的盆栽放心的放在樓下，不會擔心過往的孩子會將其弄壞。
這里的人們是相互信任的——在冬天，誰家尚若做了咸菜而沒地方晾曬，便會跑到小區(qū)里的一個不大的廣場里的石臺上晾曬，然后也不必看護，只管晾著。若是有小孩兒眼饞，也不必偷偷摸摸的去拿，只管當著大家伙的面拿上一兩根解饞便是了，咸菜的主人也不會怪罪。小區(qū)里的一些樹也是有主兒的，譬如那墻角上的一棵無花果樹，便是樹旁這棟樓里的李嬸的。在無花果樹結果的日子里，我們一群小孩兒常會搬來些東西墊在樹旁，然后踩著去摘無花果，當然不能摘太多，不然會被大人怪罪。
在這里，我還有一群好友，我們總是形影不離的在一起玩耍：到東邊找個迷藏，到西邊摘倆果子，到南邊看老人們背著釣魚用具出了小區(qū)，在附近的小河里釣魚……記得有一段日子里，我每天晚上吃罷晚飯后，總是要帶著些家里的新鮮玩意兒到朋友家串門，直到現(xiàn)在我都還記得，8號樓的小奇家有個小弟弟，長得十分討人喜愛，我常會送他小玩具玩；他家樓上住著小月一家，小月的母親可嚴厲啦！她從不讓小月吃零食。所以，我偶爾也會送小月些吃的……串門回來，我也常能收獲到各種小玩意兒。
就在這么一個地方，我生活了許多年，但后來因為一些原因離開了這里，這里的一切卻深深烙在了我的心里。在我心里，這塊兒小小的土地盛滿了我的笑聲，對我來說，不亞于那令人向往的田園生活。
我的生活作文 篇4
我游蕩在校園，漫無邊際的看著周圍步伐匆匆的人們。而后，我倚著一棵蒼老的樹保持著休息狀態(tài)。我很快明白為什么人們總喊著保護樹木的口號，因為我在下找到了一絲很輕的涼意。
我望著樹，撫摩它千瘡百孔的樹干。我看到一道道深深的丘壑，它莊重的告訴人們，它經歷過無數(shù)風云依然傲然的挺立著！那一刻，我竟感到樹也有著神秘的神圣。
我微微抬頭看著，很濃重的綠色，深奧，耐人尋味。久久踱步，徘徊，世間萬物都被渲染著明晰的綠色，像智慧輕輕走過的腳印，像碧水藍天的空靈和無瑕，像片片綠葉攜帶的靈犀……陽光被綠葉剪裁成一星一點，散落在無邊的綠意中。我開始理解自由的含義，心平氣和的觀望每一件事。或許我注定是一片綠葉，永遠被樹所羈絆，但我無怨無悔。因為我知道只有擁抱自然，才能真正得到自由。綠的世界總是如水澄清，沒有失望，沒有遺憾，只有時不時的涼意神游于周身。
或許綠不是長久的，它也會在時間的轉軸中無言的消失，褪色。不知在寒風蕭瑟的冬日里，我是否還會記得那曾經給過我涼意的那片綠蔭？我不禁茫然了。
記憶總會在時間的長河中磨損，沖散。是我的無能為力還是我的置之不理？知識淵博的哲人會說一句寓意深刻的話，可惜我不是，我無法用我的語言描述我心中的感受。無憂無慮是失意的事情消散得太快，沒有時間憂傷，沒有理由去回想。除了考試，沒有任何事情使我們麻木的心靈震撼。我們有幸生活在一個安定的國家，卻不能放開一些尋找我們想要的自由。
我感到遺憾。葉間傳出沙沙的摩擦聲，我傾聽綠葉的絮語，感受著葉的自由氣息。自由，遙不可即……如果我是幻想家，我會選擇追尋自由，無論天涯海角，我問心無愧。然而我卻自己否定的這種看法。我不是純粹的夢想家，我知道現(xiàn)實與夢幻的區(qū)別。
如果我是現(xiàn)實者，我會安靜的接受命運的安排，盡管我會責罵自己的懦弱，我決不回頭。我仍舊否定了這種看法。我只是一個孩子，依然有夢想的孩子。況且我倔強的性格也不會讓我屈服命運。
很眩目的陽光，很平靜的綠葉，在我眼中互相融合，牽制。我望著很湛藍，空靈的蒼穹，有一種滿足。生活，耐人尋味。
我的生活作文 篇5
我從小在城里長大，幾乎從來沒干過農活，我一直認為田地里的勞動是一項簡單的工作，毫不起眼。
但幾天前的一次勞動經歷卻改變了我的看法，讓我體會到生活的艱辛。星期六大清早，爸爸把我從睡夢中叫醒讓我和他一起回老家。我十分納悶，想：這大清早回去干什么？爸爸看出了我的不解，解釋說：“爺爺逝世前，在田里種了許多麥子，春天沒人管理長了很多雜草，咱們回去幫奶奶除雜草。”我睡得朦朧不愿意早起，但想起奶奶一個人在田里勞作，還是答應了。回到家，我、爸爸、媽媽、奶奶四個人一起去田里。
一開始，奶奶不想讓我去田里，說怕累著我。我一聽，不高興了。雖說我沒怎么干過活，但也不用這樣小看我吧。我心中暗想：這次一定要證明給他們看，我不是嬌生慣養(yǎng)的小孩子。于是，我一到田里就埋頭苦干。剛拔了十分鐘，我的胳膊就好像灌了鉛一樣，酸痛不已，用盡了全身的力氣也舉不起來，腰也疼得直不起來。現(xiàn)在，我終于知道了農民伯伯的辛苦。我才剛剛干了十分鐘就這樣，那他們天天干是怎么熬過來的？干了整整一個上午，我們四個人才總共拔了大約幾十步的距離，頭頂上太陽不知疲倦的火辣辣的照著，爸爸媽媽身上的衣服被汗水濕透了，再看看我自己的樣子:頭上沾滿了星星點點的麥花，臉上的灰塵被汗液沖出一道道痕跡，手上被雜草割了好幾道口子，鉆心的疼。試想農民伯伯成年累月的這樣勞作，得經受多少磨練啊！
我現(xiàn)在終于明白了勞動的不易，也明白了糧食的來之不易。回到了奶奶家，我獨自思考著，人們都說我們這一代是泡在蜜罐里長大的孩子，平時大都過著衣來伸手，飯來張口的日子。在學校的餐廳里經常看到丟棄的飯菜到處可見，遇到老師制止很多同學還漫不經心地說：“不就是幾元錢的事嗎?用得著這樣大驚小怪？又不花你的錢。”以前聽到這樣的怪論，我都一笑而過，經歷了今天的勞動我終于明白了粒粒皆辛苦的含義。
一粒糧食從種到收，農民付出了多少辛勤的勞動，真的是鋤禾日當午，汗滴禾下土啊。一天的勞動結束了，看著一堆堆被清除的雜草，看著綠油油的麥田，我心里充滿了成就感。雖然在此后的好幾天里我一直感到腰酸腿疼，但我在心里暗暗告誡自己：我長大了，我應該幫家里人分擔勞動了。我再也不做“嬌少爺”，我要和爸爸媽媽一起擔起一個家。
我的生活作文 篇6
今天早上，我從夢中醒來時，發(fā)現(xiàn)家里十分安靜。
我趕緊從床上爬起來，穿上衣服來到客廳。發(fā)現(xiàn)客廳里沒有以往菜香，便又慌忙來到廚房，看見火上沒有放鍋。我愣了片刻，一拍腦袋，這才想起來爸爸媽媽都上班去了，只有我一個人在家。
這下我可高興了，家里成了我一個人的天地，我想干什么就干什么，可以任由著自己的性子玩兒。可是好景不長，不一會兒我的肚子便開始抗議起來，說：我餓了要吃東西。
無奈之下，我只好來到廚房，拿起對于我來說無比陌生的鍋、鏟子，開始回憶起爸爸當時如何給我做煎雞蛋。
首先，我拿出油倒在鍋里，可是倒的太多弄得滿鍋底都是油，再拿一個雞蛋，由于拿著太高打下時濺了我一身油，燒的我直喊痛，并且由于我用力過度連雞蛋帶一點皮一下子打在鍋里，害得我還得一點點往外挑皮，真是狼狽極了。
之后，我又拿起鍋鏟把雞蛋翻過來翻過去，終于炒好了。我看著黑乎乎的一團，真難以相信，這種“毒物”叫做雞蛋。我跟爸爸炒的相比，真是天差地別，可為了填飽肚子，我只好一邊捏著鼻子一邊解決了它，這可能是我從小到大吃過的最難吃的煎雞蛋了。
到了中午爸爸才回來，等他來到廚房，看到這里一片狼藉，笑著問我：咱們家是不是進小偷了？我聽了臉一紅，趕緊把廚房收拾了一下。
我終于知道了爸爸媽媽做飯是多么辛苦，然而我卻總嫌棄他們做的飯不好吃，那一刻我心里后悔極了。
我的生活作文 篇7
爸爸媽媽平時對我很好，我很喜歡在這個家庭里生活，他們?yōu)槲腋冻隽撕芏啵軔畚摇?/p>
周末的兩天里，爸爸和媽媽在家里做飯，因為每次他們都調換了花樣，比如昨天是紫菜湯、炒玉米粒、煎雞蛋，今天是排骨湯、炒青菜、涼拌黃瓜。所以我每次都吃得津津有味，這是為了讓我身體更加結實。
父母一聽到我的中性筆芯用完了，他們就馬上去文具店買一些回來給我用，這種情況不止十幾次了。音樂課上要用豎笛，媽媽二話不說帶我去樂器廳買高音八孔豎笛，為了讓我學習更順利，在學習用具和書籍方面，他們很大方。
在周末，作業(yè)寫完以后，他們盡量帶我出去做一次小型郊游，這是為了讓我更好地鍛煉身體，接近大自然。一般是去三游洞、桃花村、磨基山游玩，或在濱江公園放風箏，還有時候去曉峰、竹海等景點，最遠一次去遠安附近的鳴鳳山去玩，從早上7點出發(fā)，下午4點30分回家，玩得滿頭大汗，一回家，父母讓我先脫衣服去洗衣一個舒舒服服的溫水澡，消除一天的疲勞。
在晚上寫作業(yè)的時候，寫錯了的地方，他們會指出哪里錯了，并且為我講出這道題目的思路，再訂正，這樣可以避免下一次再錯，有時候會出幾道類似的題目來做，這是為了讓我改掉寫作業(yè)不認真的毛病。
我非常感謝父母對我的愛，我要做一個學習認真、聽話的好孩子。
我的生活作文 篇10
社會飛速發(fā)展，新科技不斷涌現(xiàn)，使我的生活更加便捷，能夠被永久地銘記于心。
小時候，每個臨睡前的夜晚，總會伴有母親喃喃的讀詩聲。“孤舟蓑笠翁，獨約寒江雪。”是我從母親口中聽得的第一句詩。干爽的晚風，將母親婉轉的朗誦聲輕輕送到我耳旁；我側身躺著，隱約能夠聞到母親身上散發(fā)的百合花香。母親用手緩緩撫過我的雙眼，念詩的呢喃聲也慢慢淡去。
我的床頭總是掛著一摞小卡片，每隔幾天就增厚一層，這是母親手寫下的期許。而如今，床頭的卡片早已被遺忘在柜斗中，取而代之的是方便快捷的網絡搜索。
前年暑假，我們全家自駕游出行。終日在山林間穿行，在盤山道、溝壑間繞行。時而來到開闊的草原，心情也隨之明朗起來。也許是所在地海拔較高的緣故，那幾天的天氣總是陰晴不定。我坐在悠然行駛的車內，望著深不可測的密林間，傾灑下的陽光漸漸變得稀疏，最終被烏云吞噬了僅存的光芒。而我的心情也隨之越來越低沉，下起了細密的小雨。母親察覺到我神情的變化，于是默默打開手機將其遞給我，并輕松地說：“今天天氣雖不盡人意，但不能因外物而影響自己啊。”我似懂非懂地點頭應和，低頭去看母親的手機。屏幕上是一篇膾炙人口的古文，我邊翻閱著，邊不住地念出來——“不以物喜，不以已悲。”我定定地看著手機屏幕，似乎思緒又被拉回到童年時期，母親在夜晚喃喃念詩的時候。我在外出旅行時，因手機網絡的方便快捷，而猛然回想起時候那涼爽的、靜謐的夜晚。
科技的發(fā)展之迅猛，使從前母親的“手抄本”改變?yōu)殡S時隨地可搜索查看的網絡。我也逐漸獲得了更多的詩詞，心中的“小卡片”被網絡所取代，能夠更高效，更便捷地完成母親對我的期許。
我的生活作文 篇11
我是一個小吃貨，見到美食就兩眼放光，尤其是油炸食品，我特愛吃。每當看到媽媽手機朋友圈中大家發(fā)出的各種美食圖片，我就饞的直流口水。可是呢，作為吃貨的我，卻有一個不會做菜的“懶媽。”只要爸爸一不在家我的一日三餐，就都成了綠豆湯和稀飯了。
但是，自從智能手機來到我家后，我的吃貨生涯就仿佛是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，馬上發(fā)生了翻天覆地的變化。記得有一次，爸爸有事不在家，把我和媽媽丟在家中，快到中午了，媽媽對我說：“寶貝兒，中午吃綠豆湯吧！”我一聽，立馬反對：“不嘛，不嘛，天天吃綠豆湯，吃得我都成綠豆啦。”“那你要吃什么？”媽媽無可奈何地問。我瞪大眼睛，說：“我們出去買點兒吃的吧？”“不要，大熱天，出去不被曬死才怪。”媽媽說，“要不，你自己去買吧。”我嘟起嘴，呆萌地看著媽媽。見我不說話，媽媽笑了笑，說：“小傻瓜，我還有一個秘密武器哦！”說著，她拿出了她的看家法寶——手機。我反問道這手機，有什么用呀？“媽媽一把摟住我，對我說：”不告訴你，自己看唄！“只見媽媽點開微信，進入微信點餐，一瞬間，琳瑯滿目的美食映入我的眼簾，石鍋魚、漢堡、燒烤……各種美食像一個個小精靈似的在我的腦子中晃蕩。我以最快的速度游覽了一遍，最終，我?guī)妥约汉蛬寢岦c了兩個雞肉卷、兩對烤翅、兩杯奶茶。我癡情地望著手機屏幕，想像著那每一種美食，那口水，簡直是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”呀！等媽媽付完錢后，漫長的等待開始了。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……我焦急地等待著，迫不及待地想吃到美食。“哼！餓死寶寶了，怎么還不來呀！我心里不耐煩地催著。就在這時，突然“叮鈴”一聲，門鈴響了。準是外賣來了！我飛一般地沖向大門。門開了，一位大姐姐將外賣送進我的手中，微笑著說了一句：“謝謝惠顧！”隨后，便轉身離開了。
我回到客廳，一臉納悶，居然不用自己下樓拿，還給你送貨上門，這服務，真是太周到了！算了，不管那么多了，還是速速開吃吧！ 吃完大餐，我還一直回味無窮！ 微信點餐，吃貨的福音啊！這簡簡單單的四個字，給人們帶來了多大的方便，使人們不用繼續(xù)在寒冷的冬天或炎熱的夏天中買菜做飯了。而這，都是祖國科技、文化發(fā)展的一個嶄新的開始！我相信，在幾年之后，我們的祖國會變得更加繁榮富強！
我的生活作文 篇12
翻開一本本紙質的書籍，如同叩開一扇扇纏繞著青藤的門窗，我輕步慢入，踏入塵封而古老的文字王國，一橫長城長，一豎楚天閣，又一次，文字刷新了我的生活……
在這個聲色犬馬、網絡發(fā)達的時代，“淺水是喧嘩的，深水是沉默的。”雪菜的這句話踏著時代的風霜翩然而至，仍在深深地震撼我的心弦。是啊，當今世界發(fā)展太快，每天我們都會被接踵而至的信息所刷新，但那其中只是娛樂或無益的話，看過則忘，但仍被它占領了我們的大部分身心，此時，就需要一位古樸而沉默的老者帶領我們體會文字的風采。
但文字是一個民族的血脈，是人民內心深處的那份希望。中國文字板正有序，但它并非是一成不變的，看那狂草亂舞，恍如今戲中一唱三板的武打戲。我們應該從學生的面貌去領悟文字的內涵。猶記得先前的老者輔一方宣紙，研一尺濃墨，大手一揮，筆過之下，墨染宣紙，何等風光，何等瀟灑，如此風度，仍是文字所帶來的一種大氣磅礴。
一搬一捺構成故事，一字一句構成文段。是喜歡尋一個僻靜的角落，手撫過每一個標點，用看過每一本書，翻閱著一本有淡淡墨香的書，心情隨著情節(jié)而起伏……而冷冰的屏幕隔絕了那一份震撼，帶不來那份溫暖。《三國演義》《西游記》《牛虻》等書籍在手中散出縷縷清香，一不留神便亂了芬華，醉了流年……如此愜意，如此感悟，仍是文字所帶來的怦然心動。
漫步在文字之中，嗅著淡淡墨香，如此，安好。一遍又一遍，文字刷新了我的生活。
一橫長城長，一點書墨香。
長留其間……
我的生活作文 篇13
對于生活，清晨推開窗，見到燦爛的太陽，就是種幸福；偶爾抬起頭，仰視藍藍的天空，深吸幾口新鮮的空氣，就是種幸福；有時對自己微笑，相信自己，就是種幸福；看到繁星點點想象古老的星空，體驗浩瀚無垠的宇宙，就是種幸福；當暴雨無聲無息地化去，化作陣陣清風，這也是種幸福。我就是愛這平凡而隨性的生活。當我輕輕地邁進屋子，看到輕風吹拂窗簾、書頁的時候，我突然覺得這樣的生活好不愜意，于是倍感幸福。
冰心說：“生活有時太長，要把它斷成一段段地看，一段段地想，要吹著口哨看，支著腦袋慢慢想。”我時常翻看過去的日記看，一頁頁涂滿了字，寫滿了話，有時里面充溢著快樂有時又填滿了憂傷。我慢慢地讀著，仿佛站在時間走廊的這頭看那頭發(fā)生的事，把那些莽撞的、幼稚的全看在眼里，同時感受時間的流逝、自己的成長。我想這便是生活所賦予的全部意義，這也是我愛的、充滿意義的生活。
“活著真叫人痛心，但活著真好?我因擦破皮而哭出了聲，但這說明那是活著的，我存在著呢！”這是羅曼羅蘭在《內心的旅程》中說的話。生活常常會拋給我們一些這樣那樣的問題：為什么想要的總比得到的多？為什么我與你有這么多不同？為什么打擊會不期而至，而勝利卻遲遲不到？在這一系列問號之后,付諸于行動的是努力，是執(zhí)著，是追求。努力擺脫不堪的現(xiàn)狀，執(zhí)著于美麗的夢想，追求生活中永遠的前方，我相信這是生活中的一部分。
在不斷出海返航的過程中，我覺得自己不過是片云，任何生活中的風雨都能讓我改變形狀。不必老師專注于自己或是太追求完美，那些感覺到的美麗都是短暫的驚鴻一瞥。我愿做高原云海里的一小片潔白的云朵，自始自終依戀在蔚藍的蒼穹中，這便是我愛的寫滿奮斗的生活。
生活之中，我會渴望假期，也會等待開學，我的生活并不總叫我心驚肉跳，也不會叫我百般無聊，它不會叫我成天陰著張臉，也不會叫我整天開懷大笑。
生活之中，我并不總是收獲頗豐，也不會是徒勞無獲；不總是妙語連珠，也不會是陷在缺氧的可怕境地；不總是雄心勃勃，也不會甘為人后。
生活總是這樣，進進退退的，上上下下的，高開低走是有的，低開高走也不鮮見，而這正是我所愛的生活！
我的生活作文 篇14
還記得那些靠在奶奶腿上聆聽月亮美麗傳說的夜晚么？皓月當空，皎潔的玉盤上隱約的陰影，如同神秘的面紗，半遮半掩，卻最是扣人心弦。
記得我在床邊捧著臉，看著月亮上同樣的陰影卻從不膩煩。嗯，這很像烏鴉啊，可是，轉個角度……嗯……這么看又像是狗。可是桂樹呢？那棵吳剛一天到晚在砍的桂樹呢？怎么看都不像是一棵樹啊。好吧，那么我最喜歡的玉兔呢？再轉個角度……嗯，這樣就有點像了……
美好的記憶涌出，合并多項式，總離不開那一輪明月。“海上生明月，天涯共此時”，“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“小時不識月，呼作白玉盤”……扳著指頭就不知能說出多少首與月有關的詩，那是中國人斬不斷的情絲啊。與月的羈絆從五千年前走到現(xiàn)在。
月，一直都是國人的精神家園。可是，當阿姆斯特朗的腳，踏上月球的那一刻起，一切，灰飛煙滅。
沒有廣寒宮，沒有嫦娥，沒有玉兔，沒有吳剛，沒有桂樹，沒有那想象中的一切，冷冷清清。一個個環(huán)行山仿佛瞪大的眼睛，嘲諷著人類那多余的想象是如此可笑與荒唐。小小的一步，碾碎了所有有關月的幻想、浪漫、詩意。
有人卻笑了，說：“這是人類的一大步。”得意的神情仿佛掌握著全宇宙的秘密。
我在想，若李白生在今日，知道了那輪皎潔的月盤不過是一個布滿坑洞的球體，那溫潤的月光不過是對太陽光的反射，那么他還能寫出那些有關月的千古佳句么？過于精確的分析讓人失去了想象的空間，失去了那層距離，失去了那最為扣人心弦的神秘。這難道就是現(xiàn)代科技的副作用嗎？在物質不斷滿足的同時，我們卻喪失了精神的充盈。
阿姆斯特朗的那一小步，給人類帶來的到底是福還是禍？我無法回答。于是，我只能說：阿姆斯特朗改變了我的生活。
我的生活作文 篇15
其實，我在很小的時候就開始接觸美術了，但那時只是為了有個興趣愛好來充實一下自己，讓生活顯得不那么空洞罷了。令我怎么也沒想到的是，這一愛便是九年。
在我能拿得動筆，能規(guī)規(guī)矩矩坐定的時候，媽媽就把我送進美術班畫兒童畫了。那時，我所畫的并不能稱得上是美術。雜亂的點線面，隨心所欲涂畫，充其量就是張五彩斑斕的紙罷了。但隨著我年齡的增長，心智慢慢成熟，我漸漸感受到了美術的魅力，美術也真正走進了我的生活。
春日里，我們背著畫板去營盤山寫生，沐浴著晴日的暖陽，描繪家鄉(xiāng)的美景；烈日下，我們躲在畫室里，立起畫架，鋪開顏料，調弄出生活的絢爛；窗外秋雨淅瀝，我沉浸在黑白的世界中，用交錯的線條創(chuàng)造出富有生命力的圖畫，感受素描真實而樸素的美；白雪皚皚時，畫室里溫暖靜謐，我揮動著毛筆，墨香四溢，宣紙上濃淡相宜，勾勒出栩栩如生的山水花鳥。
上了初中后，學習生活緊張忙碌，美術班可能幾個月都畫不上我最喜愛的動漫了，但我的素描水平卻是突飛猛進。生活變成了單調黑白灰，五彩斑斕的生活，似乎與我漸行漸遠。周復一周的素描訓練仿佛一個深淵，我掉了進去。深淵里滿是被鉛筆屑蹭黑的手、擦不亮的高光、排不完的線、找不完的明暗關系、一削就斷的鉛筆，還有被弄臟的橡皮掉在了地下，就再也見不到影了…我掙扎著，奮力想從深淵中逃脫出去。
直到我遇見了色彩，我本以為它是來帶我回到那五彩斑斕的生活，卻不料，它又把我拋入另一個深淵。永遠調不準的顏色、一用就見底的白顏料、洗也洗不干凈的筆……凝視，思索，糾結，落筆，紛雜的色彩纏繞著我，捆綁著我，勒住了我的喉嚨，讓人有些喘不過氣來。
如果美術是一池泥潭，那興趣就是毒藥，它誘惑著我，讓我沉溺在泥潭中，越陷越深。但慢慢的你會發(fā)現(xiàn)，美術其實是在用另一種方式救贖你。它把我包裹著，讓我沉浸其中，免受外界的傷害。
素描畫完后，明暗交錯，簡單立體的畫面使我舒心，巨大的成就感席卷而來，消除了多日的疲倦。厚重的顏料堆砌在畫紙上，重重疊疊，蓋過了痛楚。每當我悶悶不樂時，在草稿本上畫一個肉嘟嘟可愛愛的q版小人，心情不知不覺就會明朗起來。
我曾經也遇到過瓶頸，想過放棄，但我忘不了我的夢想——成為一名漫畫家。我想畫下身邊的人，周遭的事，快樂與悲傷，寒冷與溫暖等一切事物。我認為學好美術專業(yè)，考一所好的美院，就能離我的夢想近一點。如果我的夢想是寶箱中的'珍藏，那么，美術就是開啟寶箱的鑰匙。
美術，讓我痛并快樂著，但我從不后悔選擇了這條路，我會一直堅持走下去。無論成敗，我都會繼續(xù)努力，靜下心來，執(zhí)著追求心中的夢想。美術，走進了我的生活，與我相伴，直到遙遠的未來！
我的生活作文 篇16
我家，很早就買了計算機。所以使我從小受到熏陶。2、3歲時，我便學會了安裝光盤和玩一些單機游戲。當時，網絡，對我來說，還是一個未知數(shù)。
上小學了，我看見別人都在上網，我也想上。但是，我們到了四年級，老師才允許上網。四年級第一堂信息課，我迫不及待地上了網。哇，我被網絡那豐富多彩的頁面吸引住了，既有音樂，又有新聞，還有電影，真是不計其數(shù)啊！那個時候，有很多人在問我，有QQ嗎？我怕他們嘲笑我，所以我總說：我的號過期了，來打發(fā)他們。我回家后，就馬上申請了一個QQ號。說來也怪，有了QQ后，我不在學校也能跟朋友玩樂，問分數(shù)等等。這樣一來，我和朋友之間的友誼越來越深了。
今年，我在武漢的孔道舅公有了QQ號，我馬上要加他為好友，可新手還是新手，老人還是老人，一個晚上也不能登陸，但第2天，孔道舅公便跟我聊起天來了。
一次海林舅公到我家，安了個攝相頭，登陸了“MSN”。讓大家看到了遠在加拿大的曉軍姨媽，我們都興奮不已。我在旁感嘆到：“如今網絡用處太大了呀！連世界另一角的人也能看見了呀！“
真是網絡改變了我的生活呀！
我的生活作文 篇17
一杯水，一點咖啡，讓水滋潤著咖啡，在四下彌漫的香與熱的霧氣中，閉上眼，品一品、嘗一嘗，苦苦的、澀澀的，一種說不出的苦澀味四處彌漫——這就是生活！
——題記
生活，好似一杯苦澀的咖啡，苦苦的，但苦過之后卻是彌漫在唇齒間的絲絲甘甜。沒有人能說得出生活是什么，我也無法說出生活是什么，我只能說生活像什么，它像我家灶臺上的瓶瓶罐罐，每日三餐必動它，然而它的色彩和內容都讓我稚嫩的目光無法一一仔細分辨。很可惜我不是詩人，不能在紙上以優(yōu)美生動的語言、華麗的辭藻表達我對它的熱愛；我不是畫家，不能用神來之筆以栩栩如生的畫面，生動形象地描繪出我對它的向往；我不是藝術家，不能用靈巧的雙手把它們剪剪貼貼成精美的藝術品，以此來詮釋我對它無限美好的珍惜……我只是一個孩子，一個還未長大的孩子，我只能用我尚為短淺的目光看待它——那份尚且屬于自己的生活。
在我的世界里，生活是五彩斑斕的，我賦予了它色彩，每一種色彩都代表著生活的情感，豐富著我的心靈小屋；生活所承載的內容都擁有著喜怒哀樂，都有著屬于它們不同的味道：酸、甜、苦、辣、咸。聽，它們開始講故事了。
酸，辛苦學習了一天，晚上放學回到家，看著父母操勞，看著那辛勤工作的背影，想著自己沉重的學習負擔和在學習中被同學的誤解，不禁鼻子一酸，大顆大顆的淚珠從眼里滾落下來。
辣，由于小得不能再小，先放鹽還是先放辣椒的問題，引發(fā)父母間的爭吵，空氣中彌漫著火藥味，辣辣的，不好受……
咸，辛苦學習一個月，月考下來，心驚膽戰(zhàn)地看著講臺上老師分發(fā)試卷，額上沁出冷汗。念到我的名字、捏著我的卷子，耳邊再也聽不清老師在叫誰了，只覺嘴里咸咸的……
苦，苦是一個不太好受的字眼，世上到處都是苦，每一件事都有苦，任何人都要吃苦，有的人吃得下苦，換來“苦盡甘來”，有的人不能吃苦，換來的只是怨天尤人的無盡的哀號。
甜，一個充滿希望的字眼，只要一提到它，人們都會覺得心里美滋滋的。可我的心里……
生活，是灶臺上的那些瓶瓶罐罐，酸甜苦辣咸盡在其中，有的人會說“那很簡單很簡單！”然而，我朦朦朧朧地覺得，那些東西雖然很簡單，可需要我們用一生的時光去細細地品……
我的生活作文 篇18
我的課外生活豐富多彩，尤其是彈鋼琴，讓我的生活充滿了幸福。
當我五歲的時候，我父母帶我去了賈政廣場。五樓看到一家琴行，就讓爸媽帶我去。在里面，我看到許多兄弟姐妹演奏著優(yōu)美的音樂。我真的很想玩！晚上，我跟媽媽說：“我想學彈鋼琴。”我媽說：“我明天帶你去琴行。”我太開心了，甚至晚上睡覺都夢見自己在學鋼琴。
第二天，我媽真的帶我去琴行學鋼琴了。剛到琴行的時候，我既興奮又緊張。
那天陳老師教我的。當時我很緊張。陳老師美麗的大眼睛和慈祥的笑容驅散了我緊張的心情。她給了我一本叫《湯姆1》的書。陳老師翻開第一頁給我看。第一頁是教我彈鋼琴時如何坐和手勢。陳老師輕輕拍著我的背說：“我的背一定要挺直，手一定要自然平放，呼吸一定要順暢。”。然后，陳老師握著我的手說：“手一定要圓得像捧個雞蛋。回家拿個雞蛋摸摸！”。打開第5頁啊！我開始正式學鋼琴。我皺著眉頭看著工作人員，仿佛有無數(shù)的蝌蚪在小溪里游泳。哦，我的上帝！那是什么？我還是不明白我是怎么想的。我僵硬地坐在凳子上，手指在琴鍵上晃動，眼睛盯著五線譜發(fā)呆，胸口砰砰直跳。陳老師仿佛讀懂了我的心思，說：“五線譜真的是小蝌蚪。他們游得高，音調就高，游得低，音調就低。不要害怕，放松身體和手指，聲音是“做”。我明白了，原來聲音是這么做的。我照著書上的筆記深呼吸，把手指往上一推，做，re，mi，fa，所以……
為了練習手指的靈活度和音階的準確度，要花兩三個星期來練習一段枯燥的音樂。不過我不怕，一直堅持認真學鋼琴。
經過三年的努力學習，現(xiàn)在我可以流利的彈好歌了！每次彈鋼琴，音樂就在手指間流淌，像有聲的畫面。老師一直鼓勵我參加考試。
在學鋼琴的過程中，我學到了課本上學不到的東西，同時也明白了一個道理——興趣是最好的老師。
我的生活作文 篇19
回到教室，我放下書包趴在桌上，手指一下一下地敲擊著桌面。很快就早讀了，我猶豫地拿出課本朗讀起來。許多同學豎起課本，拖長腔子叫起來：“祖國——的——千山萬水——是那么……”
我睡意涌了上來，眼皮開始打起架來。這種讀法是什么！聽了困死了！同桌來了，我精神了起來，跟她說了幾句話，又朗讀起來。當他們讀到第二課時，我也已經進入下一課了。真慢！
第一節(jié)是數(shù)學，起碼我還聽得進去。語言課呢，前面我基本聽不懂，后面才懂。
放學時間到了，我們隨著音樂聲下了樓。我牽著朋友，走在人行道上。我們倆的路線不一樣，在前個紅綠燈我們就分開了。
這，就是我的上學生活！
我的生活作文 篇20
我在學校報的社團是籃球，你知道我為什么要參加籃球社團嗎？因為看見許多打籃球的大哥哥和大姐姐個子都非常高。媽媽告訴我經常打籃球就能長個子，所以我報了籃球社團。
這兩節(jié)課中，老師主要教了我們運球和投籃。運球對我來說簡直是小菜一碟。因為以前我在青少年宮上過一期的籃球課，所以我運球姿勢優(yōu)美，從不斷球。
投球的時候我總是投不進。有時候球沒達到籃框的高度，有時候球砸到了籃板上又反彈了回來，還有時候球在籃框上轉了一圈，又從外面掉了下來。讓我恨不得把籃球吃掉。后來老師教我們正確的投籃姿勢，右手托著籃球，左手扶著籃球，然后左手使勁一推，籃球飛快地投進了籃框，我高興極了！
我要認真打籃球，以后長成姚明那么高的個子。
我的生活作文 篇21
我們在學校有快樂的學習生活，而且我們也有精彩、豐富的課余生活。
星期一是我學習彈鋼琴的日子，我非常喜歡鋼琴這門樂器！因為，我想成為朗朗那樣著名的鋼琴家，站在高高的舞臺上彈奏著‘樂器之王’鋼琴，那是多么光榮的事情呀！彈琴雖然很高雅，彈出來的曲調很優(yōu)美，但是，當你在練一首樂曲時，你要反復不斷地練習彈奏這一首樂曲。有時我也會感到很枯燥，雖然很枯燥，但是我還會堅持練下去的！
我的課余生活還有很多。比如說：畫畫、練字、涂色、玩滑板車、拍球、打羽毛球，還有下棋……課余生活給我?guī)砹嗽S多歡樂，我愛我的課余生活！
我的生活作文 篇22
我的暑假生活可豐富了，有踢球、畫畫、旅游、看書……
暑假第一天就去吃了一次火鍋，第二天又和朋友踢了似乎一整天的球。
第三天時，我開始補畫畫了。這次畫畫老師要我們畫螞蟻，還要求把螞蟻身體的構造寫出來。這下把大多數(shù)同學難倒了，我回家后查了很多資料，好不容易才找到了關于螞蟻的資料，下午老師收作業(yè)的時候還夸我畫得好呢！
在后來的日子里，每天我都看一會兒書，晚上天氣涼快了，我就下去和小伙伴們一起玩一會兒，然后又回家看書。我們家的書可多了，有地球奧秘大百科、閣樓上的白云、父親的城、地球不解之謎全知道……
我的暑假生活可真豐富啊！
我的生活作文 篇23
有一天，我很熱，我叫媽媽開空調，媽媽說“開空調浪費電，我們還是買2——3把扇子吧！”我說“好的。”說完我們就去買扇子。買好扇子回家了，回到家里我滿頭大汗，我拿趣扇子拼命的扇風，可是風太小了不夠涼快。媽媽對我說“你的心只要靜下來，你會感到很涼快起來。”我的心靜下來果然涼快了許多。
清晨，我跟媽媽一起出去跑步，跑了一個小時，我滿頭大汗，回到家里一進門就拿起面巾紙，媽媽馬上指了指說“不能用一次性紙巾最好用手帕。”我對媽媽說“好的，但是我們家里沒手帕呀？”媽媽說“可以去買。”媽媽和我一起去小超市，媽媽問老板要了5——7條手帕，我對媽媽說“為什么要這么都手帕。”媽媽說我們都可以用。
行動起來吧，從生活中的點點滴滴做起。這樣，天將會更藍，大地會更加生機勃勃。
我的生活作文 篇24
作為一個應屆高三畢業(yè)生，2010年的高考在十三年的企盼中如期而至。它來的太過于平常，沒給我?guī)硪欢↑c的驚奇；他走的太過于倉促，沒給我留下一丁點的回憶。從日記的只言片語中方才發(fā)覺高考結束的時候是下著雨的。
雨水打在臉上，順著臉頰滑下。此時站在雨中，淚水偽裝成雨水布滿臉面，沒有人知道你在哭，所以你可以盡情的去流淚。這個時候你流淚，沒有人會說你不堅強，你的強作歡笑才是真正的虛偽。我不知道此時已有多少同胞決定走回起點，我也不知道到底需要多大的勇氣才可以走回起點，這是一個可怕的經歷。
在那個下著大雨的夜晚，我和友人走遍了學習附近所有的網吧，竟無一臺空機，在禁不住唏愈感嘆的同時，忽視了一個巨大的孤獨正在向我們走來。走回住處的途中，雨一直下，越來越大，單薄的雨傘在這樣雨中顯得有些蒼白無力，水滴零落成水珠湮沒在雨霧中。路燈的光是一種極細極微的橘黃色的光，無邊的黑幕籠罩著，映入眼簾的只能是碎落的雨珠。回到住處的我們已然如水中撈起的雞，周圍是寂靜的，除了雨聲還有我們的呼吸聲。我想了很久，終于沒能相處這晚上怎么挨過。
第二天早上仍在下雨，不過比昨天笑了許多。
迫不及待的拿到答案，又迫不及待的算起了分數(shù)，才發(fā)覺自己正在為自己戴著手銬腳鐐。戴好之后，凝重的表情驅散了高考結束后的喜悅與輕松。又是踩著學校里積聚雨水，一步一步的走開，走開。太過于沉默的將大摞的書搬到車上，壓癟的車胎代表不了知識的厚重，昂不起的頭顱卻是知識的壓迫。當我把“一切都結束了”放到嘴邊大聲喊出時，內心的落寞開始蔓延。
我不明白，一個失敗的結局能否詮釋一個無悔的經歷？
那天下午回到家，孤獨已經與我綁定。家鄉(xiāng)人的期盼如同幽深的洞穴，不敢觸及。麥子已經收獲。
一切好像都已走運，但高考過去還沒有多少天啊！
收拾雜書的時候，幾次看到那句“只要心中有夢，人生不會黯淡”的箴言，我知道，結果還沒出來，我，一個七尺男兒，沒有理由放棄，更何況，痛會釀成奇跡。
我決定靜靜的等待，畢竟，六月才剛剛展開……
我的生活作文 篇25
今天是我們一年一渡的體質達標運動會，我們三年級的體育活動有：仰臥起坐、立定跳遠、跳繩和拔河比賽，讓我最感動的就是拔河比賽了，因為這次拔河比賽讓我懂得了許多的道理。
今天上午，老師說：“今天下午就是拔河比賽了，我要選15名男同學和15名女同學去參加拔河比賽。”然后老師請了15名強壯的男同學和15名力氣大點的女同學，女同學里面還包括我。
到了下午，拔河比賽就要開始了，陳老師說到：“第一次最關鍵，裁判的口哨一吹，我們就往后仰，這樣的話，我們慢慢地往這邊拉，就會贏了。”比賽開始了，第一下，
我們用了非常大的力氣把三、二班的同學擊倒了，我們獲勝了，真是太高興了，可是還有第二場的比賽，可我們還是堅持到底，最后還是我們獲得了勝利。下一場是和三、三班比賽，我們休息了一會，精神抖擻的來到賽場上，這時候，我有一些不祥的預感，比賽開始的時候，因為我們太輕敵，所以就沒有使出最大的力氣，果然不出我所料，我們輸了，可是還有一場比賽，但是因為我們上一場比賽輸了，所以第二場比賽也沒什么希望，這一場比賽我們還是輸了，我們都哭了，都說三、三班不公平！回到教室，陳老師說：“世上沒有公平的事，我們要懂得這個道理！”
看，這就是我們的拔河比賽，是不是很有趣？
我的生活作文 篇26
平時，我們的學習時間抓得很緊，還是課余生活點亮了我的童年。我是一個畫畫愛好者，所以媽媽給我報了一個繪畫班，剛開始學的時候，教我們畫得很簡單，可是老師教的越來越難了，我每節(jié)課都畫不好，放學回家了，我回到家對媽媽說：“媽媽，畫畫實在太難了，我不想學了。”可媽媽卻說：“你堅持學下去吧！好嗎？”可我沒有把媽媽的話放在心上，第二次我來到學校，老師看我無精打采的，就問：“幸子，你怎么了？”我說：“我不想學畫畫了，實在太難畫了！”“打起精神來，你一定能行，我相信你！”老師說到。我聽到這句話，又找回了自信，還在老師和家長的教導下，還在全國小兒繪畫比賽中獲得了第一名呢！
我從這件事知道了一個道理，只有失敗，才能成功！
我的生活作文 篇27
今天是軍訓活動，我們非常高興，然后我們來到大操場，廣播說我三、四、二年級是下一場才是我們，但是我們領回了一位周教官，回到教室，周教官給我們講了許多關于他們的生活，和下一場的要求，都給我們講解了，到我們了我們飛快地出了教室，排好隊伍，都想表現(xiàn)好一點，因為這是我們第一次軍訓活動，老師和周教官帶領我們到大操場，周教官說口令，我們也服從周教官的命令，過了一會，周教官叫我們坐下休息一下，可我坐下的時候發(fā)現(xiàn)周教官還是站著，我真佩服他的精神啊！
回到教室里，我聽說下午就是踏步走操場了，周教官又給我們講了許多關于這方面的知識，到了下午，我們出場了，我們走到了大操場上，走得非常整齊，走過主席臺的時候，李老師給我們豎起了大拇指，過了一會，我們要和周教官說再見了，我可真舍不得周教官走呀！
這就是我們第一次軍訓。
我的生活作文 篇28
貝貝是我的好朋友，別看她平時很文靜，其實她也有勇氣的時候。有一次，我和貝貝一起去動物園玩，我們乘上了一輛公共汽車，車上很擠，過了幾個站臺后，車上的人，逐漸少了，這時我看見一位叔叔正悠閑地磕著瓜子，地上到處都是瓜子殼，我想上去提醒一下那位叔叔，又怕叔叔罵我多事，這時：貝貝站出來對叔叔說：“叔叔，我們應該保持公共汽車上的清潔環(huán)境，請您走兩步就可以把瓜子殼扔到垃圾桶里去。”那位叔叔瞟了貝貝一眼，把頭朝向窗外，繼續(xù)磕著瓜子，貝貝就自己蹲下來，撿起了瓜子殼，她一顆一顆撿得是多么的認真，我也被感染住了，也和貝貝一起撿起了瓜子殼，那位叔叔也有些坐不住了，連忙說：“真不好意思，還是我自己來撿吧，”說完，便自己撿起了瓜子殼，看到這一刻，我真佩服貝貝的勇氣。
看！這就是貝貝的勇氣，我們一定要向她學習！
我的生活作文 篇29
今天陳泓汝的媽媽和陳彥沛的媽媽來教我們做香甜可口的可樂雞翅，做了過后還要給我們品嘗呢！
阿姨說：“買來的雞翅要先洗干凈，然后燒一鍋開水，把洗過的雞翅放進鍋里，把雞翅身上的血洗干凈，然后把雞翅撈出來，拿出平底鍋，然后往鍋里倒一些油，把雞翅放進去，把鍋蓋蓋上，過了一會，我聽見了噼哩啪啦的聲音，拿開鍋蓋，沒有一點香氣，可是雞翅的顏色變黃了，又過了一會，香味慢慢地飄過來了，阿姨們又把可樂和香料放了進去，又過了一會，香味越來越濃了，我真想沖上去把所有的雞翅全吃光光，第一鍋做好了，可是沒有我們的份，可我心想：這個可樂雞翅肯定很好吃，我靜靜地等著？
終于，第二鍋出爐了，發(fā)到我的時候，那香味鉆進我的鼻子里，真的太香了，我一口咬下去，實在太好吃了，我三下兩下就把可樂雞翅吃完了。這是我吃到最好吃的可樂雞翅。
看，這就是可樂雞翅的做法，做出來，特別好吃的哦！
我的生活作文 篇30
今天老師給我們說了一個我們從來沒有做過的作業(yè)，那就是讓我們自己買一回菜，我們特別的興奮，因為我們從來沒有買過菜。
星期天，我在家里寫好清單，上面寫著要買的菜：豆腐、蒜苗、小白菜、青椒、豬肝、土豆和番茄。要炒的菜是番茄炒雞蛋、豬肝炒蒜苗和青椒、土豆絲、小白菜豆腐湯。然后我?guī)е鍐魏?0元出發(fā)了。我來到菜市場，首先要買的就是豆腐了，我找了很多家都沒有找到賣豆腐的，最后終于找到了一家，他賣的豆腐可真貴呀！半斤豆腐就要3元，我說：“貴了，這也太貴了吧，少一點，可以嗎？”那個人說：“我們這家可是賣得夠少了，有的還賣4元呢！”我說：“不少就算了，我到另外幾家去買！”
那人一聽，自己的生意就要飛了，就說：“好吧，2.5元行了吧。”這還差不多，我掏出了2.6元給他，接著又去買蒜苗，我去買了幾根青綠青綠的蒜苗，用了2.5元，我還買了小白菜，我走到賣得特別火的一家看了看，選了一把看上去特別好的一把，花了一元錢，這時我忘記了該買什么菜了，就拿出了清單看了看，原來還要買番茄、青椒、豬肝、土豆呀！下雨了，我心想：“我得趕快回家，不然我就會變成泥娃娃了。”于是我加快步子，把其它四樣菜全都買完了，我趕緊往家里走，在回家的路上，我算了算一共花了18元錢，我心想：“我買的菜肯定做出來特別的好吃又美味。”
看，這就是我第一次買菜，很有趣吧！
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