幸福的校園生活作文15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的幸福的校園生活作文，歡迎閱讀與收藏。
幸福的校園生活作文1
爸爸是個老師，小時候，我就被常常帶到他的校園里。還沒進校園，我就感受到了那里歡樂的氣氛。你聽那課堂上的瑯瑯書聲，再看運動場上生龍活虎的同學，想到那多姿多彩的課外活動，不免使我早早就開始盼望著長大。
及至自己上了小學，身處活潑熱鬧的同學之中，聆聽著老師風趣幽默的教誨，感覺到時時處處都充滿了快樂，特別是豐富多彩的校園生活，更是給我們帶來了許多的驚喜與樂趣。
記得那是一個下午，謝老師正給我們上數學課，她首先講解了一個例題，問我們懂了沒有，我們異口同聲地答：“懂”。可當謝老師又出了幾個同類的練習叫我們做時，我們卻還是做不來。謝老師無奈地搖搖頭，對我們說，你們啊，就像空瓶子，放入水中，水進入瓶子啊“咚咚咚咚咚……”，可要把水倒出來用啊卻又“撲咚撲咚撲咚了”。形象的比喻，倒顯得我們的不懂是理所當然了。還有一次科學課，老師正講雞翅的組織，問：“雞翅是用來干什么的？”只見小豪同學飛快地站起來，大聲地回答：“吃的。”逗得我們啊，肚子都笑痛了，就連老師，也禁不住笑出聲來。
課外活動同樣也是趣味盎然的。那一回，我們玩“盲人捉跛子”游戲，盲人就是被蒙上眼睛的同學；所謂“跛子”，就是把兩位同學的一只腳綁在一起。游戲開始了，其它同學在邊上大聲吶喊：“加油、加油！”還有些女生偷偷地在向“盲人”告密：跛子身處何方？終于，“盲人”漸漸把“跛子”逼進角落，“跛子”急了，兩個人合作得越來越不好了。只聽“撲咚”一聲，“跛子”摔倒了，盲人卻還不知道，朝“跛子”摔倒的地方摸去，“跛子”正掙扎著要站起來，盲人聽見了聲音，忙撲過去，結果也被絆倒了，但歪打正著，卻把“跛子”捉住了。”“哈哈哈……”我們笑得前俯后仰，很多人肚子都笑痛了，這樣的歡樂，總是讓我們常常回味。
校園的生活是那么有趣兒，生長在21世紀的我們，是多么幸福呀！
幸福的校園生活作文2
幸福的校園是我們大家的家，大家都很喜歡校園！我也不甘落后。
我們天天都來學校學習，玩耍我們的教學樓，是多高啊！是多么美啊！是多么好啊！是多么大啊！我們不能光看外表他也有里面呀！就像我們人一樣。
走進教學教學樓，我想每個人都會迫不及待的走進教室。走進教室推開門一開。我們教師的地板白如雪，白如云。非常干凈。
再看看我們的黑板多精致啊！桌子多好啊！一排排一個個多整齊啊！
做出教學樓再看看環境，教學樓的門干凈的像一面鏡子。門口外面有幾盆花。那些花剛剛從土地里露出頭，就像剛出生的嬰兒。
我們的草成大的像無邊無際的天空或大地。操場上的塑膠軟的像軟綿綿的白云。
校園中在土地的月季花，不但高而且粗，他身上有好多刺，他好像在說：“你們別碰我，我身上有刺，千萬別碰我。”
特別是開花的季節，學校里的花，真是十里飄香，你走進校園，仿佛進入了仙境，讓你陶醉在這里。真是永遠都不想離開，也可以說是依依不舍。
學校如我們的家。有可能比家還好一千倍，一萬倍！
幸福的校園生活作文3
眾所周知，學校飯堂的食物是相當“獨特”呀，我們常常抱怨飯菜不可口，但是在那一天的中午，食堂來了個“華麗”的逆轉，讓我們大“吃”一斤。
幸福的校園太陽還是那個太陽，校園還是那個校園。我與朋友漫步在操場上，拖著沉重的腳步，緩緩走向食堂。
“今天的午飯吃什么呢？”我無精打采地抖抖手，問道。
朋友打了個哈欠，死氣沉沉地回答：“還能吃什么呢？你認為我們的廚師會"棄暗投明"，然后弄一桌滿漢全席？荒唐！”她話音剛落，就甩給我一雙白眼，向食堂奔去。
我掀開門簾，一股香噴噴的氣味撲鼻而來，我瞬間煥然一新，精神百倍！為什么我會有那么大的動力？因為——美食！沒錯！同學們的餐盤里擺著一個個金黃色的大雞腿，所有人的臉上都掛著一個甜美滿足的笑容。
我立馬奔向我的餐桌。瞧！我的朋友已經在享用這“突襲”美餐了，我也不甘落后，一屁股坐在凳子上，狼吞虎咽地吃起來。我撕咬著美食上的那層油炸雞皮，小心翼翼地裹在舌頭里，油膩膩的香味充滿了我的口腔。我喝了一口清淡的菜湯，又接著向雞腿大將發動攻擊。“卡滋卡茲——”我有節奏地咀嚼著大餐，口水在舌邊淌過，故意做出一個回味享受的表情：我瞇縫著眼睛，眉毛微微向上揚，嘴唇蜷縮成一團，伸長脖子，翹起下巴，發出夸張的“砸吧咂吧”聲。吃的間隙，還哼上一兩句歡快的曲兒，開心盡在我的眉宇神色間。
三下五除二，我就吃得干干凈凈。原本“豐滿”的大雞腿，被我啃得七零八散的，我美滋滋地抹了抹嘴角的油珠兒，心滿意足地走了。
生活真是滋潤呀！沒想到，廚師竟為我們準備了一份巨大驚喜：美食。啊！校園生活多么幸福呀！
幸福的校園生活作文4
云朵兒在天空中飄過，風兒從面頰邊拂過，時間在我的成長中流逝……轉眼間我就即將進入三年級了，兩年的青園小學學習生活像電影畫面一樣浮現在腦海，一幕一幕……
我記得第一次進入校園，我看見高大的教學樓;莊嚴的升旗臺和迎風飄揚的五星紅旗;遼闊的足球場上學長們在揮灑著汗水;寬敞明亮的教室里擺放著整整齊齊的課桌椅;第一次看見了和藹可親、滿臉微笑的劉老師。從那一刻起我正式成為了一名光榮的青園小學一年級學生，開始了我的學習生活，心中興奮不已!
我記得課堂上老師耐心的諄諄教導;我記得每當我們取得一點進步和成績時，老師對我們的贊許和勉勵;我記得每當我們成績下降或犯錯誤時，老師憂慮的眼神。
我記得文藝匯演前老師和我們一起辛苦的排練，演出成功后我們開心的擁抱在一起，老師眼中流露出的欣慰。
我記得老師和同學們一起春游、野炊時的快樂;我記得和同學們在一起課間玩耍的無憂無慮;我記得我受到挫折而氣餒、沮喪時同學和老師的安慰和鼓勵。
我還記得……
一點一滴，一幕一幕的喜怒哀樂編織成我幸福而充實的青園校園生活，我愛你們，我的同學們，我的老師，還有我美麗的學校——青園小學!
幸福的校園生活作文5
早晨，我很早來到學校，學校還沒有什么人。我先到我的教室四（二）班，教室里沒有幾個人，我先到我的坐位是第三組的'第七排。我看了看手表，還很早，我就看了會書。人越來越多了，一直到了七點半，全班的人大部分的人都來了我們班領讀的人是我們班成績最好的張曉敏我們先開始讀第一課……
我們擦不多讀到七點40我們的陳老師來了，陳老師是我們班的班主任。鈴聲響了，叮叮叮……上課了。我坐在最后一排又沒有同桌，我的視力有點看不清，因為我人長的有點高所以我就坐在后面，可我因為膽小所以就沒跟老師說。我下課叫別人給我抄的我知道抄不好的，可是不抄的話老師會說我在那傻傻呆呆的，我們下課就去學校里走來走去因為我們沒有什么好玩的。
在學校里有時幸福有時不幸福，不過我覺得還是幸福多一點，因為老師為了我們很辛苦
幸福的校園生活作文6
何為幸福?幸福是一顆櫻桃，從皮紅潤到心;幸福是一陣風，吹散你多余的憂愁;幸福是螢火蟲，引你走過歲月的滄桑;幸福是花的芬芳，從街角飄到山的盡頭……而我的幸福，則是珍藏在我記憶中那快樂的校園生活。
一踏入校園，清新空氣便撲面而來，不禁吸引了我。我環顧四周，覺得還是操場比較引人注目。全塑膠運動場，美觀大方。操場的左右兩邊都有籃球架，它們像衛士一樣，不辭辛苦、日夜守護著我們的校園。操場的正前方，就是神圣的升旗臺，鮮艷的五星紅旗在升旗臺的旗桿上隨風搖曳，為校園增添了一道風采。每逢星期一，全校師生便來到操場，參加莊嚴的升旗儀式。隨著雄偉的國歌聲，國旗有節奏地冉冉升起，師生們也不約而同地敬起了禮。我們瞻仰著五星紅旗,心潮起伏,因為五星紅旗是無數革命前輩用鮮血染成的。升旗儀式以后,還進行國旗下的演講,全場一片肅靜，師生們都在聚精會神地聽講。
每天早晨，朗朗的讀書聲縈繞在同學們的心頭，久久揮之不去，又散成輕煙，終日彌漫在校園里。在我聽來是那么的熟悉和悅耳。那一聲聲的讀書聲傳出了同學們對知識的渴望，讀出了同學們對理想的追求。那美妙動聽的讀書聲伴隨著同學們的每一天，使同學們不覺得校園生活是枯燥、無味的。他們的聲音響徹了整個校園，裝飾著美麗的校園，令無限風光的校園里錦上添花。
下課時，同學們像小鳥一樣，迫不及待的飛出教室，自由自在地徜徉于歡樂的海洋中。同學們的說話聲、銀鈴般的嬉笑聲，匯成悅耳的旋律，縈繞在操場上。俗語說：“休息是為了走更長遠的路”，下課十分鐘可以讓眼睛休息，讓頭腦暫時放松，以便下節課能更有精神，更專心聽課，如此才能有效率學習，快樂的成長。
歡樂、幸福的校園,給我的童年生活帶來了無窮的樂趣。六個春夏秋冬,將永遠珍藏在我的記憶里。
幸福的校園生活作文7
馬上就要畢業了，我已經在這個學校呆了六年了，真是光陰似箭！
記得我剛剛開學的時候，我的新老師是一個看起來有點嚴肅的老師。有一次，老師在前面講課，我就在下面開小差，下課時，老師批評了我說：“以后不許上課開小差。”我真幸慶老師沒打我，如果換做別的老師，肯定會打我，甚至是找家長。
慢慢的，覺得老師和藹了許多，我沒有開學時見到她那樣害怕。就這樣，我成了數學科代表；同學們即使犯了錯誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評我們幾句。
有一次，別人都出去做操了，我要播音，所以沒去做操。雖然不是第一次播音，但還是有點小緊張；現在的我，又成了副旗手，要加倍努力了，不過倒霉的還是林亦輝，我覺得我有點幸災樂禍的感覺，哈哈~~有一次，我做值日生，某個討厭的男生過來了，我向他做了個鬼臉，他都要笑得肚皮都破了，不小心撞到了桌子，幸好抽屜里的東西沒有摔壞。
怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？
幸福的校園生活作文8
校園里環境優美，中間有兩個大花壇，種著很多美麗的花草，還有許多鳥兒在水杉樹上婉轉的唱著動聽的歌，一陣風吹來，鳥語花香。教學樓上四個大字——幸福之林。塑膠的操場、籃球場，還有一個室內的風雨操場，我們上體育課就在那兒。
此外，學校開展了許多個免費的興趣班：豎笛班、合唱班、舞蹈班、足球班、燈謎班、羽毛球班等。讓我們在學習中多增添興趣。還有體育1+x活動，每當體育1+x月來臨時，大搖繩、毽子、籃球上下翻飛，別提多快活了！
當我踏進校園對一個老師說：“老師好。”時，心里早已忍不住“飛’向了五年級三班。我大喊：“五年級三班，我來了！”我以每秒“一千米”的速度，高速跑上了四樓，跑向了五年級三班。同學們進來了，接著老師也進來了。等同學們交完作業，老師開始講課了：“同學們，今天我們講的是“推敲”請同學們把書翻到49頁……”我癡迷的聽著課，積極的發言，感覺老師把我們帶上求知的航船，去尋找知識的海洋。老師是園丁，我們是花朵，老師培育著我們長大成才。
下課了，同學們像快樂的小鳥，嘰嘰喳喳飛向了操場，在一起玩耍，嬉戲。我們同學之間非常互助。有一次，我的好朋友周宛漪和姜曉涵叫我出去玩，我為難地說：“我有點冷。”周宛漪聽了趕緊把她媽媽準備的小棉襖給我穿上，姜曉涵也把她的圍巾給我，上面還有姜曉涵的體溫呢，我們幾個開心的笑著，我覺得一點也不冷了
老師也非常關心我們。有一次，我在課堂上突然發高燒，接著就吐了，同學們慌忙去告訴老師，老師聞訊趕來，把我送到辦公室，并打電話給家人，在家人趕來之前，老師給了我一片退燒藥，又遞了一杯水給我，我頓時眼淚刷的一下滴落在杯子里。老師見了給我擦去眼淚，柔聲說：“沒事，你家人一會就來了。”我點點頭，眼淚還是忍不住往下掉，畢竟，這是老師對我的關愛啊！
我在這里幸福著，快樂著，成長著，因為這是我的幸福校園！
幸福的校園生活作文9
老師就像園丁，我們就像花草樹木，校園就是我們和睦相處的大家庭。在這里，老師教會我們做人的本領和知識！
校園生活有甜有苦，甜讓人開心，苦讓人難過。記得有一次，老師笑瞇瞇地說：“第三單元的習作寫得很好的同學，有曾慶鋒、林佳妮、張璐……”聽到念我的名字，頓時心里美滋滋的，比吃了蜜還甜！還有一次，老師生氣地說：“第七單元做得很差！”我低頭看了看試卷才87分，我好傷心也好后悔，后悔自己為什么沒檢查出錯誤。
時間如流水，不知不覺到了三年級，好懷念一年級的生活，剛入學校那時都不情愿來學校，可自從當了少先隊員系上紅領巾，感覺自己好酷好威風后，每天都向往校園，不管刮風還是下雨，就算感冒生病，我也要來，因為只要走進了校園就渾身舒暢，病痛都被拒之門外一樣。
想想那時也挺好玩的，課間休息常去生物園，聞聞花、摸摸草、看看地球儀，經常和小伙伴在水池和十二生肖之間玩來玩去。
校園是每一個人成長的必經之路，是校園讓我有一顆上進的心。首先，我要感謝老師，是他們無私奉獻教會了我本領，也讓我學會了怎么做人；其次，我要感謝同學，是同學們告訴了我的壞習慣，讓我慢慢地改變自己，變得更好。這就是校園的魅力和有趣之處。
校園生活真是五彩繽紛，這里有和藹可親的老師，有親密無間的好朋友，還有那郎朗的讀書聲，以及我們的歡歌笑舞。我好希望時間一直停留在小學的生活，讓我有更多的時間去享受這份美好，我愛這豐富多彩的校園，愛同學們，更愛老師們！
幸福的校園生活作文10
光陰似箭，轉眼間，我已經是一個即將畢業的小學生了。在小學畢業時，或許你會快樂得把書包拋向天空，大喊一聲：“我畢業啦！”然而，等你平靜下來，一種叫眷戀的東西一定會占據你的心靈，六年的校園生活，雖然緊張但充實，雖然平凡但幸福，時常令我感到快樂無比。
清晨，走進沐浴在陽光中的五小校園，同學們的讀書聲從各個教室傳來，“嚶嚶嗡嗡”猶如蜂群采蜜，“啁啁啾啾”勝似百鳥齊鳴。
上課時，老師手中的粉筆在黑板上跳著優美的舞蹈，留下了一個個剛勁有力的字。老師那幽默的語言使整個課堂“活”了起來，同學們紛紛積極舉手，被點中的同學站起來滔滔不絕地講著自己對問題或要點的見解，臉漲得緋紅，眼里閃爍著無比自信與智慧的光芒。
操場上，在體育老師“嘩嘩”的哨聲中，我們像一支支離弦之箭，向著前方飛奔；籃球場上，同學們在輕松愉快的氣氛中進行籃球比賽，時不時地傳來一陣陣為自己投進球而高興的歡呼聲，大課間，同學拿出各種運動器材或到單雙杠去玩耍，或三一成群進行練習，到處都是歡聲笑語。
在小學階段的生活即將畫上句號時，一些看起來平凡的事，都格外讓人感到快樂和幸福，此時此刻我有千言萬語要對老師、同學說，卻不知從何說起，因為我覺得對母校的深深依戀之情是無法用語言來表達的。
教師點評：幸福的校園生活在小作者的筆下是從一天的早讀同學們朗朗的讀書聲中開始，到下午的大課間活動結束。多么平凡的一天，可我們讀出的卻是緊張但充實，但幸福。了不起的文筆！
幸福的校園生活作文11
如果有人問：“幸福是什么？”我想答案一定是五花八門的。我覺得每天開心快樂就是幸福。
每天早上，媽媽開車送我上學，一路上看到同學們我就很“興奮”，隔著車窗忙著和他們打招呼，在學校里我也很“享受”和同學們一起學習玩耍的快樂生活。
你瞧！體育課上，徐宇軒和陳展揚進行了激烈的摔交比賽，同學們興高采烈地為他們加油、喝彩，我覺得這是比看世界拳王比賽還要開心。
你瞧！在學校小舞臺上，同學們穿著整齊的小軍裝在表演詩朗誦《我和我的祖國》，我們獲得了全校的特等獎，我感到特別的光榮，因為，我也在臺上表演哦！
你瞧！航模興趣活動小組課上，我們制作了漂亮的飛機、節能賽車……在操場上盡情的展示自己的航模作品時，其他小朋友向我們投來羨慕的目光，此時的我太快活了！
我的校園生活是豐富多彩的，我享受著幸福的快樂時光。
幸福的校園生活作文12
四年前，作為學前班的我走進了嶄新的小學。光陰似箭，日月如梭。
現在我已經是四年級的小學生了。記得我上一年級的時候，我的語文老師是一個和藹可親的年輕女老師。有一次，我買了一個拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下面拼，下課時，老師批評了我說：“以后不許上課玩這些東西，就把這些玩具給沒收了。”我真幸慶老師沒打我，如果換做別的老師，肯定會打我，甚至是找家長。二年級，我的老師是一位嚴肅的青年女老師，我一見到她就害怕，我就學乖點。沒想到，我乖的時候，她不但不打我，還說我是一個乖小孩。有一次，別人都出去做操了，我由于家庭作業找不到了，要在教室補。我補完了，給老師送去，老師說：“完成的很好，沒有錯的，字寫得也好。這有一塊蛋糕，作為獎勵給你。”我拿著蛋糕，跑進了教室，兩三口就吃完了。心想：如果我在學校能夠再乖點三好學生的座椅就是我的了，所以我要再乖點。
三年級和四年級都是李老師教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評我們幾句。怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？
幸福的校園生活作文13
有人說老師是巍峨的大山，因為它聳立在云間，也有人說老師是辛勤的園丁，哺育著我們這些小苗……而我要把老師比作高大的綠樹，因為它高大挺拔。老師上課時，關心著每一位同學，生怕我們學不懂。下課了，老師又像媽媽一樣，擔心我們磕了，碰了。當同學生病時，老師總是關心著他。老師為我們操碎了心，不知不覺，老師那烏黑的頭發里，已經鉆出了銀色的白發。老師無微不至地關心，讓我感到無比幸福。
生活在這個大集體里，我們同學之間自然有許多經歷。它好像一個五味瓶，無論是酸.甜.苦.辣，都十分有趣。友誼又好像一株藤蔓，它不會在一夜里倒下去，也不會在一夜里飛速長高。只要自己精心照顧，它才會越長越好。這五年來，我一直生活在這個充滿友誼的班集體里， 感到無比幸福。
我生活在這個幸福的學校里，既有老師的關愛，又有同學的幫助，還有這舒適的學習環境。我的心里既溫暖又幸福。
幸福的校園生活作文14
校園里的生活多姿多彩，是快樂的；校園里的生活五彩繽紛，是美麗的；校園里的生活五味俱全，是幸福的。
每天早晨，我邁著輕快的步伐，哼著小調，走進春天般的附小，走進溫馨的教室。同學們蚊子似的說話聲、銀鈴般的嬉笑聲，匯成悅耳的旋律，縈繞在同學們的心頭，久久揮之不去，又散成輕煙，終日彌漫在校園里。
上課時，整個教室被輕松愉快的氣氛籠罩著。老師手中的粉筆飛速地舞蹈，在黑板上留下潔白的痕跡，妙趣橫生的句子從老師的嘴里涌出。同學們清澈而明亮的眼中透出認真和專注，突然，智慧和靈感閃出火花，同學們積極地舉著手。被抽中的同學一臉得意與興奮，臉上漲得緋紅，眼里閃出一絲激動，慷慨激昂地發表一番見解，真是妙語連珠。沒被抽中的同學急得滿臉通紅，脖子上的青筋像一條被電擊中的蚯蚓。優美的旋律過度成歡快、熱烈的節奏，使我們熱血沸騰。
操場上，在體育老師的哨聲中，我們像矯健的駿馬，向著遠方奔馳；我們像雄姿英發的獵鷹，向著高處展翅翱翔；我們像威風凜凜的雄獅，追逐著逃竄的獵物。教室里，我們書聲朗朗；跑道上，我們揮汗如雨。辛勤的汗水澆灌希望的種子，發出茁壯的芽，吐出芬芳的花，結出甘甜的果，收獲時的甜蜜，品嘗時的興奮，都變成了幸福，存入我們的心底。
結尾總在振奮人心的高潮之后。夜幕降臨，繁華的大街張燈結彩，喜氣洋洋；刺眼的車燈如隕落的流星，燦爛奪目。而校園仿佛不屬于周遭的世界，靜悄悄的，只有幾盞路燈，默默地發出朦朧的光線，顯得神秘、柔美而又幽靜。終于，一天的校園生活畫上了幸福圓滿的句號。
在五味俱全的校園生活里，我們感受到了友誼茁壯成長時的幸福，奮斗過程中吐出芬芳的幸福，獲得成功時結出甜蜜的幸福——多么幸福的校園生活！
幸福的校園生活作文15
秋天到了，楓葉紅了，溫暖的陽光在與孩子們親切地打著招呼。大海般廣闊的天空中，飄浮著棉花一般的白云。它們在天空中無憂無慮地飄動，像是在和孩子們捉迷藏，時隱時現，還不時地變換形態。有時，白云像一只小鳥，自由翱翔，不一會兒，便融入了云群當中;有時，白云像一只可愛的小兔子，向前奔跑，最后消失了。
我的學校——槐北路小學。這里鳥語花香、綠樹成陰，就像一座美麗的大花園。一進校門，就看見少先隊員的雕像，展現著少先隊員天天向上、立志成才的蓬勃朝氣!
教學樓里傳出瑯瑯的讀書聲，伴隨著風吹過樹葉的聲音，唱響了一曲曲動聽的歌謠。隨著鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來，笑談聲、喊叫聲一時齊發，使寧靜的校園變得熱火朝天。漫步在校園的操場上，茂盛的梧桐遮住了湛藍的天空，絲絲縷縷的陽光穿過綠葉，星星點點地落在地上，當風兒輕輕地拂過時，那星星點點的陽光在地上蹦來跳去，像極了晴朗夜空中閃爍的星星。
夕陽下的校園顯得格外醉人。夕陽把最后一抹余暉留在房頂的一角，教室的一面，操場的一邊。我靜靜地欣賞著這一幕，在這美妙的環境下，在這歡樂的課堂上，在這熱鬧的操場上，在這幸福的校園里，我們怎么能不感到幸福呢?
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