孤獨(dú)的生活作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的孤獨(dú)的生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
孤獨(dú)的生活作文1
我的生活，因?yàn)橛心还聠危裉焓挂粯樱瑹o微不至地呵護(hù)我。今天，我要講的就是我的姥姥。
我1歲多時(shí)，爸爸媽媽都去了俄羅斯做生意，只有我和姥爺、姥姥在家。姥姥形影不離地陪著我，我的生活都由她無微不至地照顧著。我每天晚上都哭著想媽媽，那時(shí)我剛剛斷奶，生理上有各種不適應(yīng)的情況，姥姥不分晝夜地陪伴我，為我做合適地飲食，陪我看動(dòng)畫片……
后來，我應(yīng)該上幼兒園了，又哭又鬧，姥姥一邊送我一邊哄我，還給我吃糖，告訴我小小男子漢也要堅(jiān)強(qiáng)，我止住了眼淚……
再后來，我上一年級(jí)了，她每天中午都到我家給我做飯，甚至早上還早早過來送我上學(xué)，為了我犧牲了很多休息的時(shí)間。
記得我上四年級(jí)時(shí)，省里舉辦跆拳道邀請(qǐng)賽，我參加學(xué)習(xí)的跆拳道館受邀參加這次比賽，我們這些小學(xué)員們刻苦訓(xùn)練了一個(gè)月，每天練習(xí)八個(gè)小時(shí)，非常辛苦。姥姥和姥爺每天都送我去道館訓(xùn)練，在那里陪著我，有時(shí)候連中午飯都吃不上……到了比賽季，姥姥陪我去了哈爾濱。那時(shí)正值盛夏，天氣炎熱，體育館人員嘈雜，姥姥在那兒一坐就是一天，頭上的汗從未干過。比賽開始時(shí)我特別緊張，她摸著我的頭，鼓勵(lì)我說：“孫兒，別緊張，姥姥相信你一定會(huì)成功！姥姥陪著你，加油！”我站在臺(tái)上，看到姥姥在臺(tái)下注視著我，所有的緊張頓時(shí)煙消云散，動(dòng)作一氣呵成。真是功夫不負(fù)有心人吶，我在少兒組中的兩項(xiàng)比賽中摘得了金牌和銅牌，又在競(jìng)技中摘得銀牌，在團(tuán)體賽中獲得第五名。這些榮譽(yù)和姥姥的付出是分不開的，我和姥姥一起度過了多么難忘的哈爾濱之旅啊！
現(xiàn)在，正值疫情期間，不讓出門，姥姥一直放心不下我，她每天下午來我家陪我寫作業(yè)、給我做飯。
歲月流逝，姥姥歲數(shù)越來越大了，走路也不像以前那么靈活了，還經(jīng)常腰疼、腿疼，我看在眼里急在心里。我已經(jīng)是十一歲的男子漢了，我時(shí)常幫她做一些力所能及的事情，做飯擦地、陪她聊天；我們時(shí)常回憶我小時(shí)候的趣事；我認(rèn)真傾聽姥姥年輕時(shí)的苦難。我還經(jīng)常給她捶捶背、按按摩。她欣慰地說：“大孫，你終于長(zhǎng)大了！”我心想：這才剛剛開始，我會(huì)竭盡全力為她做事地。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。我希望姥姥的身體健健康康的。我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了帶她嘗遍天下美食，游遍天下風(fēng)景，來回報(bào)她的養(yǎng)育之恩。
孤獨(dú)的生活作文2
小時(shí)候，我也是一個(gè)非常幸福的孩子。可是后來幸福漸漸的離我遠(yuǎn)去了。
幾年前，我還是那么的快樂、幸福。甚至還有一個(gè)美滿的家庭。那時(shí)心中滿滿的都是父愛和母愛，根本“不識(shí)愁滋味”的我，自以為是天底下最幸福的孩子。可是，現(xiàn)在的我，別說是快樂，更不用說幸福了，就想擁有一個(gè)完整的家庭都算得上是奢望了。
那是一個(gè)令人悲催的秋天。悲劇毫無征兆的降臨到我頭上。大清早，我還沒起床，爸爸走進(jìn)我說：“爸爸媽媽離婚了，你打算跟誰？”他的一句話如五雷轟頂一般，擊碎了我的心，霎時(shí)間，我感覺天塌了，一下子跌到了人間的地獄。我憤怒、我無語，直直的怒視著他們，恨不得痛斥他們：“你們要是離婚，我就敢離家出走，今生再不與你們相認(rèn)！”但，那時(shí)年幼的我還是沒有敢說出來。現(xiàn)在想起來真后悔那時(shí)的懦弱。
后來，他們還是離婚了，我無力改變這一切。我選擇跟了父方，因?yàn)椋赣H沒有我的拖累，還可以再嫁，而父親則更需要我照顧。
這之后，很長(zhǎng)一段時(shí)間，放學(xué)回到家，推開門的第一句話還是大聲喊“媽媽”；可是，再也聽不到媽媽親切的回應(yīng)了；有時(shí)看到桌上的飯菜，我甚至有時(shí)也會(huì)喊出：“媽，我回來了！”可是沒有人回應(yīng)，只有冷冷清清的空屋接納我。有的是淚眼朦朧中看見桌子上留了一張字條，“兒子，爸爸出去辦點(diǎn)事，自己吃飯啊！”我知道他是借酒消愁去了。我已記不清多少次，幼小的我獨(dú)自一人，一邊流著淚，艱難的吞咽著殘羹冷飯，一邊還擔(dān)心著明日還將有什么不測(cè)降臨。
不知多少個(gè)夜晚，我在夢(mèng)中與媽媽、爸爸一起游玩，快樂的笑聲把自己?jiǎn)拘眩灰膊恢嗌俅位孟胫谖覜_出校門的那一刻，一眼就看見媽媽在等我。可是，現(xiàn)實(shí)是冷酷的，生活不因我幼小而同情我，我沉默，我孤獨(dú)。他們的離婚，可能是一種解脫，但，他們哪里知道：“寒冷的夜晚，我一個(gè)人躲在小屋子里，默默的哭泣；他們何曾想過，他們親手創(chuàng)的傷，是我今生莫大的痛；他們釀造的苦酒，足夠我啜飲一生；他們又何曾知道，我灑滿淚水的成長(zhǎng)之路？”
這段旅程，一步一聲嘆，一程一串淚，沒有人能夠和我一起走，成長(zhǎng)之殤我又訴與誰聽？我孤獨(dú)過，懷疑過，也曾不平的質(zhì)問：孩子走失，家長(zhǎng)傾其所有也能找回來，而父母離婚，孩子為什么就不可以讓他們重新復(fù)合，天理何在！現(xiàn)在，事過境遷，我已接受了事實(shí)，不再抱怨生活的不公，依然獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)的走我的人生之路。
孤獨(dú)的生活作文3
夜幕降臨，落葉打著旋兒飄在地上。今天是曾祖母生日，平日里格外冷清的曾祖母家煥然一新，家中每一個(gè)角落都燈火通明，洋益著喜慶的味道，親朋好友都來給曾祖母祝壽。
屋子里很熱鬧，小孩兒子嘻嘻哈哈的打鬧聲，姑姑嬸嬸們嘰嘰喳喳的聊天聲和叔公和姑婆丈們辟辟啪啪的打麻將聲融合成一首喜慶的歡樂曲。我看到曾祖母坐在沙發(fā)中間，輕輕低著頭，發(fā)梢插著那朵小紅花搖搖欲墜地別在一頭銀絲發(fā)上，身穿喜慶的大紅衣也無法掩蓋臉上的沮喪的神情，看起來地十分的孤單和寂寞，曾祖母那雙歷經(jīng)歲月洗禮過，有些混濁的睛眼不時(shí)向熱鬧的人群往去，但熱鬧的人群都沒有注意到曾祖母那雙如同鳥兒渴望飛翔，那種迫切向往能有人走進(jìn)內(nèi)心陪伴的渴望，我突然有一些慚愧，不敢直視曾祖母那雙透著失望、茫然和無奈的眼神，它像一面鏡子，照出了所有兒女子孫的“不孝”。
從廚房飄來的香味提醒我們可以開飯了，親朋好友漸漸圍過來，熱熱鬧鬧的，倒很有過節(jié)的氣氛，姑姑嬸嬸們又開始圍一桌，談天說地，小孩們像一群小鼴鼠，竄上跳下的吃著美食，叔公和姑婆丈們喝得面紅耳赤，好不痛快。一邊的曾祖母默默地低著頭，一小口一小口扒著飯，這個(gè)為她舉辦的生日大會(huì)，她竟有一種孤獨(dú)的滋味，她的心就像一棵對(duì)，在歲月的長(zhǎng)河中，它磨出了粗糙的樹皮，垂下了根須，立在無邊無垠的草原，無奈的生長(zhǎng)著。
吃飽喝足了，大家有些倦意了，陸陸續(xù)續(xù)地跟曾祖母告別，每個(gè)人都向曾祖母說：我要回家了，可誰都沒有在意曾祖母是否真的聽到見，人散曲終，終于清靜了，掛在枝頭上的最后一片葉子有些單獨(dú)，沒有人陪它一起飄落下來，如同剛剛過完生日大會(huì)的曾祖母……天空那輪明月很皎皓，只有它才能理解曾祖母那被世界遺忘的痛楚和巨大的孤寂，只剩下月和曾祖母相互陪伴著，來安慰自己心中按捺不住的寂寞……
即便如此，我們還是義無反顧地，朝著老的方向奔去，因?yàn)槿松拿恳徊剑际且环N體驗(yàn)，好的，壞的，我們都擔(dān)待著從而成就人生的完整。
孤獨(dú)的生活作文4
沒有刀背的堅(jiān)韌怎會(huì)有刀鋒的銳利！
——題記
那一年家庭聚會(huì)，我和家人們一起聊天時(shí)。叔叔看見柜邊有把吉他，便順手拿起來，邊唱邊彈。“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”一段優(yōu)美的旋律回蕩在我的耳邊，悠揚(yáng)的琴聲在房間里回蕩，我沉浸其中，心也陶醉了。就在那一刻，我決心要學(xué)習(xí)彈吉他！
我原以為學(xué)吉他是一件非常輕松的事情，沒想到真正開始學(xué)才知道比登天還難。在第一節(jié)課上，老師并沒有教指法，而是教我如何調(diào)弦。在經(jīng)歷了一段漫長(zhǎng)而又枯燥乏味的練習(xí)后，我才慢慢學(xué)會(huì)調(diào)弦。
接下來就是開始學(xué)習(xí)音階了。首先老師讓我按住弦，我把手指輕輕地按在弦上，老師看到后走到我面前，把我的手用力往下一按，頓時(shí)覺得手指像刀割一樣疼，練了還不到十分鐘，我的手就已經(jīng)被弦壓出了深深的一道肉溝，伴隨著疼痛，我的眼淚不自覺地流了下來。
“嗚嗚嗚……好疼啊”我邊哭邊說。
老師見狀對(duì)我說：“來，你摸摸我的手。”
“老師，為什么你的手指這么硬？”我不解地問道。
“因?yàn)槲颐刻於家毩?xí)，天長(zhǎng)日久自然就磨出了繭子，所以才會(huì)這么硬，想要成為一名吉他手，這是必須經(jīng)歷的練習(xí)過程，如果連這點(diǎn)困難都克服不了，那我勸你還是盡早放棄吧。”老師淡定地回答道。
聽了老師的話我才如夢(mèng)方醒，從此以后，我潛心開始練習(xí)。
我每天放學(xué)回家都會(huì)從繁忙的功課中擠出時(shí)間來練習(xí)吉他，忍著手指的疼痛，按照老師教的方法練習(xí)。練習(xí)練習(xí)再練習(xí)，每次練習(xí)完都要在手指上貼上創(chuàng)可貼，一段時(shí)間過后，我的手指也漸漸地磨出了繭子，我深深體會(huì)到了當(dāng)一名吉他手的不易。
在學(xué)習(xí)吉他的過程中，我有過迷茫，也想過放棄。但是，每當(dāng)我快樂時(shí)、孤獨(dú)時(shí)、亦或是傷心時(shí)，我都會(huì)捧起心愛的吉他，演奏一段樂曲，在不斷地練習(xí)中，我的彈奏技藝也不斷提高。
在這一年時(shí)間里，吉他已經(jīng)成為了我的好朋友，每天都陪伴我。我知道，我的吉他之路才剛剛開始，但是，無論這條路多么崎嶇坎坷，我也要堅(jiān)持到底。成功是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣，而這把吉他正是我堅(jiān)持不懈的一種證明。無論學(xué)習(xí)什么，沒有刀背的堅(jiān)韌怎會(huì)有刀鋒的銳利！成功的結(jié)果來自于良好的基礎(chǔ)與勤奮的努力。學(xué)習(xí)彈吉他磨煉了我的意志，使我不斷超越自我，成長(zhǎng)之路不孤單，更精彩！
孤獨(dú)的生活作文5
以前，我上一年級(jí)的時(shí)候，我和我的同學(xué)們或者鄰居家的小伙伴們玩耍，到了時(shí)間，大家回家的時(shí)候，都有哥哥姐姐或弟弟妹妹的陪伴。我好羨慕他們呀！而我，回到家只能自己對(duì)著一堆玩具玩。于是，我跟媽媽說了一次又一次，我想要個(gè)妹妹，可媽媽說那樣就顧不上我了，我說沒事的。最終，我上三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我生了個(gè)可愛的小寶寶。那時(shí)候，我正在上學(xué)。中午回來時(shí)，奶奶告訴我，媽媽生了一個(gè)小弟弟，聽到這句話時(shí)，我非常開心。雖然沒有生小妹妹，但是弟弟也很可愛，所以我就這樣有了弟弟。
等媽媽出了院，弟弟就到了我們溫暖的家里，我天天和弟弟玩。每天早晨，我都會(huì)給弟弟聽歌，弟弟偶爾也會(huì)哭，但是，只要我說：“弟弟，你別哭了，你不哭了，長(zhǎng)大姐姐就給你買兩輛玩具火車和兩架玩具飛機(jī)。”這時(shí)，弟弟就停止了哭鬧，好像能聽懂我說的話一樣。弟弟還喜歡我給他說：“你拍一，我拍一，一個(gè)小孩坐飛機(jī)……”弟弟就睜著兩個(gè)大眼睛認(rèn)真地聽著。
回想起來，能有這么可愛的弟弟，媽媽真得非常辛苦啊！還記得，前幾個(gè)月，媽媽每次吃完晚飯總要吐一次，還有的時(shí)候，連飯都沒吃飽，就要去吐了。后幾個(gè)月呢，就不一樣了，媽媽的手和胳膊很麻，而腿和腳就腫。加上天氣很熱，媽媽一活動(dòng)就出汗，但是媽媽還是堅(jiān)持每天吃完晚飯和我還有爸爸一起去散步。也有的時(shí)候我們會(huì)去黃河影劇院的廣場(chǎng)上看電影，就為了讓媽媽多運(yùn)動(dòng)，以免難受。那時(shí)候，我就在心里想著：以后我再也不惹媽媽生氣了。現(xiàn)在，本以為生了弟弟，媽媽就沒那么辛苦了，可是，反而比以前更辛苦了！弟弟每天都哭，白天哭，晚上哭，弟弟很淘氣，半夜我們都睡覺，媽媽還得抱著弟弟，嚴(yán)重的睡眠不足啊！媽媽說：“我小時(shí)候比他還能哭呢。”可惜，我忘了我小時(shí)候的事了。
我不再孤單，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)陪伴我的弟弟了！媽媽說：“你們倆長(zhǎng)大要互相幫助，等爸爸媽媽老了，你們就是彼此唯一的親人。”
雖然我不再孤單，但是卻是媽媽用辛苦換來的，媽媽真的好偉大，我愛我的媽媽。世界上每一位媽媽都值得讓人尊敬，我們要好好的愛她們。
孤獨(dú)的生活作文6
一直都很安靜，從來都選擇安靜的面對(duì)。
女人們湊在一起，免不了總是為家長(zhǎng)里短的事吵到面紅耳赤，似乎都是真理的主宰者，一般不去摻和，不是沒有感覺，而是實(shí)在覺得沒有必要對(duì)那些已經(jīng)被世俗爭(zhēng)吵爛了的瑣事大動(dòng)肝火，心情好的時(shí)候，也會(huì)偶爾說上幾句，說過之后還總要后悔，何必呢，也不過是閑著沒事找事的無聊。
事不關(guān)己，高高掛起，明知不對(duì)，少說為佳。
做人唯一的標(biāo)準(zhǔn)就是：守住自己最后的底線，孤獨(dú)中尋找一份安靜的生活。
很多年了，這種心情就這樣如影隨形，漸漸的愛上了另一種生活，把自己關(guān)在小屋里，板著手指數(shù)日子從指尖溜過，用文字記述曾經(jīng)有過的快樂和感動(dòng)，還有那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情感，看百變的世事滄桑，了卻了多少恩恩怨怨。
因?yàn)楣陋?dú)，所以只把微笑鎖在屬于自己的心結(jié)上。害怕不小心就會(huì)讓別人有了一些不耐煩的怠倦。弱不禁風(fēng)的脆弱，就像易碎的玻璃，突然就會(huì)很傷感，于是，又一次小心翼翼的選擇退出，還是安靜的坐著，別去太多的驚擾心情里的那份美好。
外面的世界很精彩，有很多人擁擠著、向往著、都想要得到。
我躲閃著遠(yuǎn)離喧囂的人群，竟然發(fā)現(xiàn)其實(shí)都是一些私奔的人，為生活，為情感，為他們自己也說不出來的理由。
原來每個(gè)人都很孤獨(dú)，只是他們不甘那樣的生活，上演著一幕幕人間悲喜劇，或笑著，或哭著……大幕拉上的時(shí)候，還有誰知道被遮蓋了多少如同自己一樣的心情，看著不說話的心情。
因?yàn)橹皇前察o的坐著，就喜歡上了一首首美妙的音樂，和著不定的旋律，自然的就平復(fù)了那些小小的不安定，沉淀著歲月的長(zhǎng)吁短嘆，壓抑著喜歡和渴望，孤獨(dú)的點(diǎn)擊著一行行孤獨(dú)的文字，美麗而不奢華，寂寞而不墮落，絢爛著不被記起的人生。
唱著歌，寫著心情，一路孤獨(dú)。
天盡頭依然孤獨(dú)。
孤獨(dú)的生活作文7
人類雖然是群居動(dòng)物，可孤獨(dú)卻會(huì)使我們的生活趨于平靜。有時(shí)候，我們的身體是孤獨(dú)的，但是我們的心卻不孤獨(dú)。當(dāng)一個(gè)人能夠真正享受孤獨(dú)帶給他的快樂時(shí)，他的個(gè)人世界便會(huì)很豐富。
孤獨(dú)是一種超脫，它植根于人類因終極關(guān)懷而生的憂患意識(shí)。因此，它可以使人心理更集中、更熾熱、更自覺地投入和進(jìn)入超前性的思考，以至于有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，喜歡喧囂張揚(yáng)的人，樂于沉湎在世俗的歡樂里，永遠(yuǎn)也無法品嘗到孤獨(dú)之美——心靈幸福的高峰體驗(yàn)，因?yàn)闅g樂揭示不了最深刻的真理。
孤獨(dú)的生活，不孤獨(dú)的心。梭羅用自己的雙手在瓦爾登湖開創(chuàng)了自己的島嶼，享受著這孤獨(dú)的、回歸自然的、陶冶心靈的生活。雖然這樣的生活讓別人看起來多么困難，狹小木屋里只兩把破舊的木椅又顯得那么簡(jiǎn)陋，可他依舊快樂著，安靜地享受著自然之美，用心、用情。在瓦爾登湖畔，梭羅找到了一個(gè)真正的自我——洗盡鉛華卻不孤獨(dú)的心。
孤獨(dú)的生活，不孤獨(dú)的心。鋅皮房制成的監(jiān)獄，并不豐富的物質(zhì)生活，7平米，27年。曼德拉在羅本島上并沒有頹廢，而是檢討自己的過錯(cuò)、努力學(xué)習(xí)。最終，他過人的天賦終于展現(xiàn)了出來，成為了一位令人敬佩的總統(tǒng)。這種心靈的凈化讓曼德拉改變了自我、豐富了自我。在這孤獨(dú)的羅本島上，曼德拉是不會(huì)孤獨(dú)的。
孤獨(dú)的生活，不孤獨(dú)的心。王羲之廢寢忘食，經(jīng)過漫長(zhǎng)的孤獨(dú)，苦練書法，成為著名的書法家；鄧小平的人生三起三落，但他仍咬緊牙關(guān)，承受孤獨(dú)的煎熬，最終成為中國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師；李安在美國(guó)著名大學(xué)取得碩士學(xué)位卻沒有得到人的賞識(shí)，他忍受了六年的孤獨(dú)，終于成為最出色的華人導(dǎo)演之一。幸福是來之不易的，在享受幸福這頓美味大餐前，每個(gè)人都必須付出勤勞的汗水還要承受孤獨(dú)的折磨。不能承受孤獨(dú)的人將得不到幸福的青睞。
在孤獨(dú)之中，我們會(huì)反省自己、豐富自己，進(jìn)而成為一個(gè)出色的人。無論風(fēng)動(dòng)還是簾動(dòng)，只有平靜的心不動(dòng)，便會(huì)走向人生的新境地。而這種新境地是只有那些處于孤獨(dú)之中的人才能夠體悟到的，因?yàn)樵谶@種孤獨(dú)之中，我們才能體悟到人生的`真諦！
孤獨(dú)的生活，我們的心不會(huì)孤獨(dú)。
孤獨(dú)的生活作文8
在森林中，有無數(shù)棵高大的巨樹，它們享受著太陽贈(zèng)予的光輝，而在大樹的陰影下還有一些小樹，雖然小樹們?nèi)鄙佟瓣柟狻保墒牵鼈儾⒉还陋?dú)。
暑假，我和同學(xué)們一起坐車來到了位于嶗山區(qū)的“同行之家”特殊兒童中心。聽說那里的孩子因先天智力殘疾被父母拋棄，他們小小的年紀(jì)失去了健康，更失去了父母的關(guān)愛，在孤兒院度過本該和父母幸福相伴的童年。我們聽后十分心疼，盡全力想要幫助他們。
我們帶去了許多慰問品，有的同學(xué)甚至帶去了自己都舍不得用的東西。來到了同行之家門前，我們把物品聚集起來，堆積如小山狀的物品蘊(yùn)含著我們對(duì)這里的孩子們的幫助，蘊(yùn)含著我們的愛和關(guān)心。
沒過多久，同行之家的大門便向我們敞開了。我見到了那里的孩子們，他們的長(zhǎng)相和正常人有著明顯的區(qū)別，一舉一動(dòng)也顯示出他們智力的并不健全。但與我想象不一樣的是，他們大多都衣著整潔，秩序井然。這些孩子里面有比我們大的，也有比我們小的，不僅沒有對(duì)外來人的排斥，甚至在我們不好意思時(shí)，都熱情地向我們招手問候。有一個(gè)孩子甚至主動(dòng)過來向我們展示他寫的漢字，他寫的字雖不是那么漂亮，但看得出用了很大的耐心和力氣，一筆一劃寫得很認(rèn)真。
慢慢地，剛看到他們時(shí)的拘謹(jǐn)和膽怯淡去了。我們也獻(xiàn)上了精心準(zhǔn)備的節(jié)目，希望他們開心。送去祝福，希望他們幸福。讓我們動(dòng)容的是他們也給我們準(zhǔn)備了節(jié)目，他們演唱了《隱形的翅膀》，雖然歌聲不是那么動(dòng)聽，但卻打動(dòng)了人們的心靈。看著，聽著，我想他們就是那失去翅膀的天使，一樣需要太陽……我們情不自禁地同他們一起歌唱起來，歌聲融在一起，同行之家充滿了溫暖，陽光格外燦爛。同在一片陽光下，我們可以和孤兒們一起，在“愛”的世界中成長(zhǎng)。
小樹并不孤單，他們和大樹一樣，也能撐起屬于它們的天空。如果它們沒有陽光，那么我們就送上那“金色的陽光”，永遠(yuǎn)伴隨著它們。
這次的社會(huì)實(shí)踐，為殘缺兒童送去溫暖的同時(shí)，也讓我們自己心靈受到洗禮，學(xué)會(huì)感恩，珍惜已有的生活。我們希望用行動(dòng)感染身邊的人，把愛的陽光延伸到每一個(gè)角落，每一個(gè)人心里。
孤獨(dú)的生活作文9
每當(dāng)雙休日時(shí)看見別人都是成群結(jié)隊(duì)的和伙伴們一起出去嬉戲玩耍時(shí)，我都是形單影只，一個(gè)人面對(duì)著電視，面對(duì)著作業(yè)，面對(duì)著書本，面對(duì)著天空發(fā)呆……
家里沒有一個(gè)人可以陪我玩，爺爺奶奶年紀(jì)大總是不相宜；爸爸媽媽姐姐又不在家。每次回家既是渴望又是無奈，就算回家能夠好好休息一下，可是沒有任何東西來豐富我的生活，總覺得自己的生活像是個(gè)黑洞，而我已經(jīng)深深地掉進(jìn)了這個(gè)黑洞里。我的生活是那么空洞。
孤獨(dú)，我想我的生活可以用孤獨(dú)來形容。貧乏的生活，是沒有樂趣的。生活中上演著的一切都是那么的熟悉：上學(xué)，作業(yè)，電視……重復(fù)著一遍又一遍，沒有生活以外的人插進(jìn)我的生活。這就是我的生活，一個(gè)孤獨(dú)的生活。
記得星期六天呆在家，頭一次覺得呆在家是那么的無聊，爺爺奶奶都不在，諾大的房子，空蕩蕩的只有我一個(gè)。在房子里可以聽到我自己的回音。我問我自己，這是我的家嗎？不是，這只是我的房子，一個(gè)可以棲息的地方，但這里不是我的家。
我呆在房子里，完成了作業(yè)，就不知道該干些什么了，整理整理東西，掃一掃地，那是我唯一可以做的。鄰居的小孩還是個(gè)小不點(diǎn)，根本不懂該怎么玩，我也和他們沒有共同的語言，鄰居小孩在肋慣溝乃禱，但是我聽不懂，真的不懂，所以和他們?cè)谝黄穑矣X得有點(diǎn)厭煩。孤獨(dú)啊！沒有一個(gè)可以交流心事的人，只有在學(xué)校，我才會(huì)有一種踏實(shí)感，我生活中的殘缺，也只有學(xué)校能給我一些安慰。
我現(xiàn)在習(xí)慣性在晚上坐在陽臺(tái)上，望著星空，訴說自己的心事，這是我唯一可以安慰自己的方法。
天空無語，但他們是我最好的傾聽者；星星無語，但他們是我最好的陪伴者。當(dāng)我失意時(shí)，陪伴在我身邊的是它們，他們永遠(yuǎn)都不會(huì)餐離開我，永遠(yuǎn)都陪伴著我，永遠(yuǎn)都守護(hù)著我。看著它們享受著晚風(fēng)的吹拂，享受著清涼的洗禮，將思緒飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，將孤獨(dú)暫時(shí)甩到一邊……
孤獨(dú)啊！什么時(shí)候你才會(huì)離開我，什么時(shí)候你才會(huì)從我的生活中退出，你呆在我的生活里太久太久了，也該離開了。
我生活在孤獨(dú)中……
孤獨(dú)的生活作文10
年華深處、綠蔭濃濃、落英繽紛，飄零著我最難忘的歲月。十二年稍縱即逝，我想問：“時(shí)間都去哪兒啦？”美好的日子仿佛停留在過去，可重新打開記憶的閘門，才發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)的路上，我從未孤單過。
還記得，當(dāng)初剛進(jìn)校園的情景：我牽著媽媽的手，膽怯地望著周圍一張張陌生的面孔，是您——馬老師，您面帶微笑，熱情地把我領(lǐng)進(jìn)教室，親切地說：“歡迎你加入我們這個(gè)大家庭……”您可知，當(dāng)您出現(xiàn)的那一刻，陽光為您披上了金黃的紗衣，您宛若圣女下凡，震撼了我幼小的心靈，因此，我就喜歡上了您的語文課。您總能帶著我們暢游書的世界，親近大自然，為小動(dòng)物們編織一個(gè)又一個(gè)七彩、美好的歸宿……
一路上有您，我不孤單！
還記得，剛學(xué)寫字時(shí)的場(chǎng)景：教室一片寂靜，只剩筆尖觸紙的“沙沙”聲。我握著沉重的鉛筆，有些力不從心，寫出的字筆畫扭曲，頓時(shí)我有點(diǎn)兒灰心喪氣。是您——馬老師，你和藹地走到我身邊，握住我的手，悉心地指導(dǎo)道：“一筆橫要平，橫就像架在河上的獨(dú)木橋，如果彎了，小朋友過橋就會(huì)掉進(jìn)河里了；豎要直，然后收筆，尾巴要尖尖的，像根針……”啊，您的語言是那么動(dòng)人，富有想象力，因些，每一堂語文課因?yàn)槟瑲夥斩际悄敲椿钴S，充滿歡聲笑語。
一路上有您，我不孤單！
還記得，一次上語文課的時(shí)侯：我突然頭暈眼花，緊接著而來的是腹部的陣陣絞痛，我忍不住直“哼哼”。您覺察到我的異樣，連忙上前關(guān)切地問道：“鵬宇，怎么了？是不是不舒服……”下課時(shí)，您跑到辦公室倒了杯熱水，讓我服下；您還細(xì)心地擦去我因疼痛而冒出的汗珠。在您的注視下，我喝下那杯水，頓時(shí)，一股暖流滑過我的腸胃，包裹著我的全身，我頓時(shí)好多了。望著您焦急的樣子，我的眼眶濕潤(rùn)了……
一路上有您，我不孤單！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我常常幻想，如果為馬老師添上一對(duì)翅膀，那她一定是圣潔的仙女。端莊的她，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)肯定的微笑，一句溫馨的話語，都會(huì)化作溫暖的火種，照亮我生命的征途。
茫茫人海中，因?yàn)槟承C(jī)緣，是您伴我成長(zhǎng)。陪我走過人生的這一站。點(diǎn)滴的溫暖我會(huì)珍惜，視如珍寶。回首，那都是幸福的足跡……
親愛的馬老師，一路上有您相伴，我不孤單！
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