生活中的數學作文（通用31篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的生活中的數學作文，希望能夠幫助到大家。

　　生活中的數學作文 篇1

　　我常聽老師講，數學對生活有著很大的幫助，在生活中，我們常常會遇到數學。通過這次社會實踐活動，我對這點有了更深的理解與感悟。

　　這次實踐活動是結合第三單元所學的知識，設計并計算出自己家客廳應粉刷的面積以及粉刷客廳所需要的涂料和人工費用。

　　我先用卷尺量出客廳的長、寬、高。接著再量出門窗的面積。然后，我把所量得的數據記錄在紙上。記錄完之后，我根據這個數據在旁邊繪制了一個客廳的平面圖。做完了這些，我便到油漆店了解各種油漆的價格、使用年限及粉刷所需的人工費，再將其制成表格。有了這些數據，我就可以開始計算客廳應粉刷的面積以及粉刷客廳所需要的涂料和人工費用。

　　雖然這次社會實踐活動讓我花費了許多時間，但我覺得這是值得的。因為通過這次活動我不但用自己所學的知識解決了生活中一個較難的問題，而且對涂料和粉刷的知識有了更進一步的了解。

　　生活中的數學作文 篇2

　　數學可是門不一般的學問，它不是課本上枯燥的計算，也不是人們印象中乏味的圖形；相反，它細膩而廣泛地滲透在我們每個人的日常生活中。不相信嗎？

　　早晨一睜開眼，看一看鐘點，“數學一日”就開始啦！

　　我們在日常生活中接觸的很多東西都蘊含著數學因素。比如在農民收割農作物之前，人們要準確地計算收割時間，以確保在惡劣天氣到來之前把糧食收割完畢。在釀制啤酒時，酒廠的技術工需要準確地計算每一爐酒的發酵、蒸煮時間以保證成品啤酒獲得最佳口感。

　　數學就像是個隱形的朋友伴隨在我們身邊，甚至在我們酣然入夢的時候，腦海中仍然有數以萬計的細胞活動。

　　不光是我們的日常生活，在世界范圍的公益活動方面，數學也發揮著無可替代的作用。在南非，平均每天有兩百多名嬰兒通過母嬰傳染的途徑成為艾滋病人。對他們生活數據的精確掌握，有利于針對這一特殊人群展開救助行動。

　　從具體的個人，到跨越國界的拯救行動，從天文氣象到地理生態，可以說，我們每個人的生活，同時也是數學的生活；生活中的數學，是真正活著的學問。

　　生活中的數學作文 篇3

　　今天，媽媽帶我去超市買東西，我十分高興，心里想:終于可以去超市購物了。

　　我們來到超市，這里的商品琳瑯滿目，十分壯觀。我立刻推起了一個推車就跑到我最愛的食品區了。當我將薯片，巧克力和烤雞腿小包放到購物車時，我突然看見了我最愛喝的“蒙牛真果粒”牛奶，一盒需要4元錢，我還看見有成箱的需要40元錢。我毫不猶豫地拿了二瓶。邊去找媽媽邊想:“媽媽一定會表揚我的，因為我為她省了三十二元錢!”見到媽媽。給媽媽說了，一箱要40元錢呢。媽媽笑了，說:“你應該算一算到底哪種便宜。”我一想，要想知道哪種便宜，我得知道一箱到底有多少盒奶。我立即跑到賣奶的地方，原來一箱有12盒奶。我喃喃自語：“一盒奶4元錢，如果是12盒奶，12×4＝48元。相當于如果買十盒的話就可以多喝到二盒奶，原來一箱才是便宜的。”我恍然大悟，媽媽說:“那我們去拿一箱奶吧!”我們拿完奶后，就去結賬了。

　　原來生活中處處有學問！

　　生活中的數學作文 篇4

　　以前，我總覺得數學就是用來學的，在生活中一點用也沒有。但今天和媽媽去逛超市后，我便改變了這個看法。

　　今天家里的菜吃完了，我和媽媽就一起去超市買菜。買好菜，我們又去買了點我愛吃的紅棗酸奶。

　　我喜歡吃的紅棗酸奶有兩種包裝：一種是160克袋裝的，2元5角一袋；另一種是8盒一組，每盒100克，共要13元8角。媽媽立刻開始算哪一種更合算。第二種，一組有800克，而第一種5袋正好也是800克，這樣的5袋共要52.5=12.5元，第二種是13元8角，那第一種便宜1元6角。這樣算起來第一種合算。但第二種包裝好，一盒一盒地吃，不用一下吃太多，所以最后我們還是選擇了第二種的盒裝紅棗酸奶。

　　另外，我還買了兩個小零食，一個5元9角，一個4元3角，一共10元2角。

　　我們一共買了87元的東西，這樣，我得出媽媽買菜用的87-13.8-10.2=63元。

　　原來數學在生活中有這么大的用處，以后我再也不忽視它了。

　　生活中的數學作文 篇5

　　星期六的一天，我和媽媽一起逛超市，因為周末，超市里有各種促銷，我看到了一樓的奶粉在做活動，好多顧客在瘋搶，我一瞧，原來是滿400減100元的優惠活動。我便十分好奇，走過去想算算清楚，我定眼一看一罐奶粉單價198.5元，滿400至少要買三罐，即198.5x3=595.5，595.5--100=495.5，495.5再除以3等于165.1，198.5-165.1=33.33元。我問媽媽：一罐便宜了30多，三罐足足少了100元，”商人搞這個活動他們難到不會虧本么，媽媽笑著說：“怎么會虧呢，其實呢這罐奶粉平時售價一般是148.5元,現在做活動單價卻抬到163，其實商家是賺了個盆滿缽溢了，可是消費者也覺得自己受益叵多，各自皆大歡喜，這樣一算，是不是沒有虧呀？“嗯！我點點頭。生活中處處有數學，只要用一雙會發現的眼睛，數學就無處不在。

　　生活中的數學作文 篇6

　　在我們的生活中，購物、游玩……處處都要用到數學，數學與我們的生活緊密相連。

　　一天，我和家人一起到老樂山游玩。爬到半山腰，口渴難耐，就急忙找到一個小商店買礦泉水喝。老板告訴我們：“現在，商店做活動了。三個空瓶換一瓶水，每瓶水1元。”爸爸拿出10元錢買了水，我如饑似渴地喝了起來。只一會兒的功夫，我就連喝了2瓶。正當喝得開心時，爸爸走過來對我說：“月月，你幫爸爸算一下，一共可以買多少瓶水呀？

　　”我皺了皺眉頭，想了想，說：“14瓶對嗎？”爸爸開心地笑著對我說：“月月真厲害。”聽了爸爸的夸獎，心里甜滋滋的，甭提有多高興了。

　　小朋友們，你們知道我是怎樣算出來的嗎？讓我來講一講吧：“10瓶水，3瓶送1瓶，可以換3瓶水，還剩1個空瓶，這3瓶水喝完了，又可以換1瓶，所以是14瓶水。”

　　怎么樣，運用所學的知識解決生活中的問題，數學的用處大吧？我要用心學數學，讓數學成為我生活中的好幫手。

　　生活中的數學作文 篇7

　　我們去飯店吃飯，爸爸叫我去買飲料，我便爽快地答應了。

　　我拿著20元，跑進了商店，開始選我們最喜歡的飲料。首先我選了３瓶500毫升的飲料，一瓶6元9角，當時我看成別的標牌上的4元9角了，以為夠了，就急急忙忙地跑到付款臺去付賬了。可想而知，錢是不夠的！6.9（原先的數）×3＝20.7元！oh! my god!我只好叫王宇康找我爸爸拿錢來了。我又去那里，看了看，居然還有一個1500毫升，一大瓶飲料，還附贈一個200毫升的小瓶飲料，并且是同品牌的純果汁飲料，只用16.9元錢！太合適了！所以我立刻決定，該買大瓶飲料。而王宇康，白白地跑了一趟腿兒。

　　生活中的數學真的無處不在！

　　生活中的數學作文 篇8

　　數學就像空氣一樣，它時時刻刻圍繞在我們身邊，我們無時無刻都能感覺到它的存在。大到遠在外太空的星系，小到一枚硬幣，都蘊涵著深刻的數學知識。

　　讀了《馬小跳愛數學》這本書后，我更加堅信學好數學是多么重要。有些同學經常會說時間不夠用，沒有時間學習，就像書里面的毛超一樣，就知道玩，不愛學習，還和毛爸爸狡辯說，一年中362天都有事情安排，根本沒時間看書。毛爸爸一開始也覺得毛超說的有道理，但又覺得哪里不對勁，因為如果是這樣的話，那不是所有的人都沒有時間看書了嗎？爸爸告訴我，要解決這個問題，只需運用一個數學原理—容拆原理。把包含于某內容中的所有對象的.數目先計算出來，然后再把計數時重復計算的數目排斥出去，使得計算的結果既無遺漏又無重復，這種計數的方法稱為容斥原理。原來毛超把時間進行了重復計算，同一時間不止一次被加，他當然沒時間看書了！

　　你看只要運用數學知識就能輕易解決生活中的難題，真是太棒了！我已經越來越愛數學了！

　　生活中的數學作文 篇9

　　今天圍棋集訓結束后爸爸開車接我回家，在停車場爸爸指著汽車問：“一輛汽車有多少個輪子？”我立刻回答：“當然4個輪子。”“那3輛汽車有幾個輪子啊？”我說：“3×4＝12（個）輪子。”

　　回到家，我發現放鞋子的柜子里擺滿了鞋。爸爸對我說：“有客人來了，你能猜猜有幾個客人在家里嗎？”我數了一下，一共有14只鞋子。每人兩只鞋子，14÷2＝7（個），有7個客人。進了門我發現是青島的公公、婆婆、包哥、戴逸凡、舅媽、芋頭和舅舅來了。今天是中秋節，他們還帶來了月餅。

　　大家開始吃月餅了。這時，爸爸又開始提問了：“我們有六盒月餅，每盒里面有四個。平均每人能分幾個？”我動了動腦子說道：“4×6＝24（個），24÷8＝3（個）。每人能分到三個月餅呢。”爸爸又問：“假如我們有18個人，每人一個月餅，一盒有2個月餅，一共要幾盒月餅？”我立即說：“18×1÷2＝9（盒）。”爸爸夸我是個愛動腦經的孩子。

　　我很高興。原來這學期我們學的乘除法在生活中還真有用處呢！

　　生活中的數學作文 篇10

　　星期天，我和媽媽一起去商場買東西，一進商場，我們便看到了琳瑯滿目的商品，每家店門口，都擺著一個牌子：我媽一看有活動，高興極了！她東瞧瞧，西看看，看中了一件豹 紋連衣裙，他問了價錢，原價589元，這件衣服能還能參加滿500，減100的活動，媽媽問我：“這件衣服多少錢？”我板著手指算了一下，等于209.72元，“你是怎么算的？”營業員阿姨問，我說：“我先算出一共有,11個50，再算11×25=275（元）589－275=314（元）

　　314－100=214（元）媽媽有金卡，再打九八折，等于209.72元。”“恭喜你，算對了！”媽媽是一個砍價大王，她說：“180元行嗎？”營業員為之一震，居然要她便宜29.72元！她說：“最低200.”“行！”媽媽從來沒有過這么豪爽，平常她總要討價還價個半天。付了錢后，我們滿懷喜悅的走了。

　　原來，生活中處處都有數學問題呀！

　　生活中的數學作文 篇11

　　一直說，數學與生活緊密相連，有時，我還真是體會不到，今天，我看到這樣的題目：

　　有一天，麥斯準備在放假的時間里回老家探親，而它的老家在福建，可現在卻身處鎮江，它將要坐火車回去。

　　火車有兩班：

　　一班是從鎮江到南京中途經過安徽省、江西省后到福建。

　　另一班是直接從鎮江中途經過上海、浙江省、江西省后到福建。

　　火車票價格：

　　從鎮江到南京的票價是20元，花時半小時。從南京到福建的火車票價是114元，花時18小時。

　　由于車型和路線的不同，直接從鎮江到福建的火車票價是256元，花時19小時。

　　麥斯便開始計算起來。最后它決定坐從鎮江到南京再到福建的那班火車。

　　經過它的計算從鎮江到南京再到福建那班共需134元，花時18.5小時。而直接從鎮江到福建的那班共需256元，花時19小時.坐從鎮江到南京再到福建的那般火車既省時間、又省錢。

　　小狗麥斯買了火車票。放假后回家探親去了。

　　數學是多么重要，我們一定要學好數學，生活中大部分事情都需要數學來解決。

　　生活中的數學作文 篇12

　　在國慶節放假的時候，我和爸爸、媽媽一起回了趟老家，到了曲陽高速服務區的時候，我們休息了一會兒，也順便給車加了一下油，要不然車就沒油了。

　　不大一會兒，我們加完油，又開車上路了，突然爸爸問我：“看你平時數學學得不錯，那我就考考你吧！咱們剛才加油，加1升油7.52元，咱們共加了50升油，是多少元？”我想了想說∶“應該用7.52×50=376〔元〕，咱們剛才加油一共花了376元，對不對？”

　　“對，不錯，別得意，我在考考你，如果10升油可以跑100公里，咱們加了50升油，油箱如果還剩60升油從石家莊到唐山老家有400公里，夠不夠？如果在從老家返回石家莊呢？夠嗎？”爸爸說。“呵！有兩個問題，不過難不倒我，應該用50+60=110升，再用110除以10乘以100等于1100公里，1100大于400，第一問：夠了，再看第二問，用1100減去400等于700，700大于400，返回石家莊也夠了，怎么樣，對不對？”“OK，完全正確，你數學學得不錯，非常好！”

　　我想：還好數學學得不錯，否則就打不上來了。其實，數學還有更多的問題和奧秘，只要我們一起去努力去探索、去學習，一定會成功的！

　　生活中的數學作文 篇13

　　數學是我們每天必要接觸的，因為數學，我們的生活方便了許多。就如我們所學的百分率就讓我們知道了生活離不開數學。就在暑假的一天，我回到了老家。多么熟悉的感覺呀！今年真是地瓜大豐收啊，那地瓜就像一個個胖娃娃。老師曾說過地瓜還可以做成地瓜粉呢。農民伯伯們正在計算今年的地瓜能做出多少地瓜粉呢？我也過去幫幫忙吧！看來我學的百分率終于派上用場了。第一步當然要知道一共有多少地瓜啦！農民伯伯說：用來做地瓜粉的地瓜一共有38千克。

　　他還告訴我100千克地瓜可以做出20千克地瓜粉。大家都知道求分率是：比較量除以標準量=分率。那么就是：20除以100乘100%=0.2乘100%=20%。這就是地瓜的出粉率啦。接下來就要利用這個出粉率來計算一共可做多少地瓜粉了。地瓜的總數乘出粉率=38乘20%=9.6（千克）這樣就可以輕輕松松地算出地瓜粉的總數啦！是不是很簡單呢？其實不止是求地瓜粉，還有種樹的成活率，籃球的命中率，抽獎的中獎率等等。這些都是可用以上的方法的。就像種樹的成活率，只有把成活的棵樹除以種樹總數，再乘100%就=成活率了。這就是生活中的數學，有了它是不是很方便呢？快與我一起去探索數學的奧秘吧！

　　生活中的數學作文 篇14

　　“生活中處處有數學。”媽媽的話引領我去觀察、去發現。

　　時值深秋，我們回到了鄉下。跨進家門，我就奔向爺爺。只見他在使勁地釘木板。我是丈二和尚摸不著頭腦，這有什么用呢？

　　爺爺笑呵呵地看著我說：“小訸，爺爺考考你。我需要長120厘米的木板，可是只有這兩根約80厘米的木板。沒辦法，只能把兩根木板釘在一起成一塊木板，中間重疊部分是16厘米，這兩塊木板需要長多少厘米？為了美觀，兩根木板需一樣長。那我就知道需要鋸調多少厘米了。”

　　“這可是生活實際問題，我得慎重對待。”我飛快地拿起筆畫起了圖來。剛開始，我有點無計可施。仔細一想，兩根木板重疊了16厘米，這其實是個平移問題，把一根木板往外平移16厘米就是它們的總長。我按照這種方法計算，把16厘米直接加上120厘米得出總和再除以2，每根木板長68厘米。

　　這時，我如吃了算盤子——心中有數，欣喜若狂地告訴爺爺，“每根木板長68厘米，其余的鋸調。”一旁的媽媽連連夸我棒，爺爺更是樂開了花，幫他解決了一個實際問題。

　　看來，生活中的確處處有數學。那天，我就用平移的知識解決了一個數學問題。

　　生活中的數學作文 篇15

　　以前，我一直不是很喜歡做數學的計算題。我認為只要會方法就可以了，何苦要費那么大的力氣去計算呢？現在是數字時代，誰還用手算哪，早都改用機器算了。然而一件事情卻改變了我的這種看法。

　　今天看了一部關于地球演變的電視片。爸爸說“董瑩，你知道嗎？赤道就像是地球的一條‘腰帶’。它的長度大約是4萬千米，如果我們把這條‘腰帶’四十分之一剪下來可以繞你們的操場幾圈？”“這還不容易呀！1000圈唄！”我不假思索地說道。爸爸生氣地說：“你怎么不算一算呢？要知道數學的力量就是用數說話。”我連忙拿起筆開始算起來。先算出地球赤道的四十分之一用40000千米除以40得出1000千米。我們學校的操場一圈是400米，把1000千米化成1000000米再除以400米等于2500圈。我演驗算了一遍生怕再算錯。當我把答案告訴爸爸時，爸爸露出了肯定的微笑。我不好意思的低下了頭，從這件事中我明白了：數學中的計算很重要。不能只明白道理就行了，還要計算得準確。

　　生活中的數學作文 篇16

　　數學不僅存在于書籍、論文、理論中，而且存在于生活的各個方面。

　　那天，我和父親去買電視。我在商店里閑逛時，爸爸和售貨員正在聊天。突然，我看到一臺外形獨特、色彩鮮艷的29英寸電視機。我非常喜歡它。我問姑媽關于電視的事，得知電視標為29英寸意味著機器屏幕的對角線長度是29英寸，也就是說，74厘米“這臺電視機有多長寬，我又問了一遍。我姨媽告訴我，它們分別是58厘米和46厘米。但我怎么認為它沒有那么大呢？

　　當我到家的時候，我還想著剛才的電視。我想確認商家是否誠實或標簽是否正確。我們如何核實呢？74，58，46，這不正是一個直角三角形嗎？因為它是一個直角三角形，它必須符合畢達哥拉斯定理，即長度2+寬度2=斜角2。

　　這更容易理解。然而，所有直角三角形都符合畢達哥拉斯定理嗎？會有例外嗎？我查閱了數據，了解到：所有的直角三角形都符合畢達哥拉斯定理，而那些符合畢達哥拉斯定理的必須是直角三角形。

　　在這個條件下，電視屏幕是一個規則的矩形，我可以用畢達哥拉斯定理來驗證它。582=3364462=2116742=5476和“3364+2116”5476不符合畢達哥拉斯定理。一定是出了什么問題。我又去商店了。經過詳細了解，當天的客戶太多了。我姨媽驚慌失措，給了我錯誤的長度和寬度數據。我姑媽還稱贊我是一個喜歡思考的孩子。

　　我很欣賞姑媽的欣賞，并理解了兩個原則：第一，我們應該大膽地質疑我們不理解的東西，并實踐它們。第二，數學在生活中無處不在。只要你仔細觀察，仔細體驗，你就能得到很多知識。生活中的數學作文一天，我和媽媽去購物。我媽媽去超市買東西，讓我在我付錢的地方等她。

　　我無事可做，所以我看著售貨員的阿姨收款。看著，我突然發現售貨員的阿姨收到的錢是1元、2元、5元、10元、20元和50元。我覺得很奇怪：為什么人民幣沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元和60元？我急忙去問媽媽。我母親鼓勵我說：“我的孩子們；深思熟慮。我媽媽相信你能找到原因我安頓下來仔細地記住了。過了一會兒，我高興地跳了起來：“我；我明白了，因為只要有1元、2元和5元，我就可以自由兌換3元、4元、6元、7元、8元和9元，只要有10元、20元和50元，我也可以兌換30元、40元和60元

　　我母親點點頭，他問我另一個問題：“我可以兌換30元、40元和60元。”；如果只是免費組合，1元錢不夠嗎？為什么是2元或5元我說，“為什么；用一元換一個大數字很不方便“現在我媽媽滿意地笑了，稱贊我的觀察和思考。我比吃我最喜歡的冰淇淋更舒服。

　　在這里，我還想告訴其他孩子：事實上，生活中到處都有數學問題。只要你多注意觀察，多思考，你會發現許多意想不到的發現。如果你不相信，試試看！

　　生活中的數學作文 篇17

　　今天，我把作業做完以后，突然想起老師說乘法在生活中也有很多，只要你仔細觀察就會發現。我正想著就看到我家桌上擺著的餐巾紙，就想用乘法來算一算有多少。一條餐巾紙里有2層，一層有5包，我首先想到了一句話，每個加數都是5，2個5就是2×5＝10（包）桌上一共擺了5條，也代表是5個10，用乘法就是5×10＝50（包）

　　所以我們家一共有50包餐巾紙。還有爸爸有兩條煙，我也想算一算兩條煙到底有幾根？一條煙里有10盒，一盒里有20根煙，我首先想到了一句話，每個加數都是20，10個20也就是10×20＝200（根）

　　一條是200根，2條就是2×200＝400（根） 所以爸爸有400根煙。

　　生活中用乘法的還有很多，就看我們能不能發現了。

　　生活中的數學作文 篇18

　　今天中午，媽媽準備給我們包包子吃，我和爸爸高興極了，都嚷嚷著要加入包包子的行列。

　　只見媽媽和好了面團，做好了包子餡兒，可謂一切就緒，只欠東風。我開始包了，但軟軟的面片一點也不聽我的指揮，媽媽就耐心的教我包，我終于包成了一個個包子。

　　沒過一會兒，我們就包完了包子，只見一個個包子整整齊齊的擺在面板上，好像戰士在等著檢閱似的。我忍不住的數著我們一共包了45個，其中我包了7個，爸爸包了18個，媽媽問我：“你算一下，媽媽包了幾個？”我想了想說：“7＋18＝25，45——25＝20，媽媽你包了20個。”媽媽說：“你算對了，那你還能提出什么問題呢？”我說：“我比爸爸少包了幾個？18——7＝11（個）”媽媽高興得夸了我，我特別高興。

　　生活中的數學作文 篇19

　　數學是一門重要的學科，生活中處處離不開數學。

　　比如：今天，我和媽媽帶了200元去家附近的超市買零食。媽媽說：“她來挑東西，叫我算價格。反正合計價格不能超過190，還要留10元打車回家。”

　　媽媽在那里挑著，我就跟著算。算到180幾的時候，我告訴媽媽快到190元了，可以付錢回家了，媽媽說：“那好，走吧！”可是，付錢的時候收銀員阿姨在電腦上一算，告訴媽媽197元，媽媽又重新算了一遍，原來是我把買二送一的牛奶看成買一送一的了。媽媽只好付錢了。還說：“今天只能走回家了”

　　所以，我今后做題一點要看清題目，要不然扣掉分數就太可惜了。生活中如果粗心也會給我們帶來不方便。

　　生活中的數學作文 篇20

　　數學課在語數英三門科目中我既喜歡又討厭。喜歡的是因為數學課上的數學題很有趣；討厭的是因為數學課上的公式太多了，有點記不住。

　　在生活中，那些收銀員的叔叔阿姨們最喜歡用數學了。

　　記得有一次，媽媽帶我去外婆家，在路上，媽媽想給外婆買點水果，就找了個商店，開始買水果了。我看見媽媽拿了一個又一個的蜜梨，去用秤稱，我看到電稱上面顯示金額：10.3元，可是收銀員的阿姨卻說：“10元就行了。”話音剛落，我就想：“這一定是運用了小數的約等，把10.3元約等成了10元，這樣，媽媽就可以直接把10元錢給收銀員的阿姨，不用再去拿那3角錢了。”

　　生活中還有許許多多的數學，希望你能把這些數學給找出來，和我們一起分享。

　　生活中的數學作文 篇21

　　今天上午我和爸爸、媽媽一起去銀基買衣服，爸爸給我看上了一件，120元打9折，爸爸說要是你算對了就給你先買，要是算錯了就最后給你買。我對爸爸說：“120×90％＝108（元），對吧？”爸爸笑著說：“好，第一個給你買。”

　　媽媽又看上了一件衣服，130元打7折，我不由自主的算起來：“130×％70＝91（元）。”可不料媽媽卻說：“那邊還不錯，走去那邊看看。”

　　最終，媽媽買了一件97元的衣服，可這時爸爸不見了，我問媽媽：“爸爸去哪兒了？”媽媽說：“我也不知道。”我左看看，右看看，終于，我看見了爸爸，我急忙跑過去，原來爸爸看上了一件143元的夾克衫，但這家店不打折，爸爸讓老板便宜十塊錢，老板爽快地答應了。

　　之后，爸爸和媽媽又給我買了兩條褲子，共127元，媽媽又買了一件羽絨服139元，爸爸又買一雙鞋150元。

　　結賬了，爸爸讓我算算共花了多少錢，“108＋97＋143＋127＋139＋150＝764（元）

　　生活中的數學作文 篇22

　　說實話，經歷了這次小組一同確定起跑線的活動之后，我對“生活中數學無處不在”這句話深有感觸。

　　無論是參加過還是觀看學校運動會的同學們應該都會知道——當進行長跑比賽時，每位運動員都會站在各不相同的起跑線上。既然比賽一定是公平公正的，那么這起跑位置又到底是如何確定的呢？讓我們一同來研究一番吧。

　　首先，不止是學校的200米6道跑道，所有的標準跑道都會是由1個長方形合2個半圓組成的。據測量，直道長50米，半圓半徑長16米，道寬長1米。那這么說，我們可以把兩個半圓拼湊成一個整圓，所以，一圈跑道的周長=直線道長×2+整圓周長。

　　很明顯，第二道整圓的半徑會比第一道長一個道寬，而在每道上跑一圈的周長也會有所不同。比賽時，終點又是相同，而外圈比內圈的周長勢必會更多，那么起跑點也固然有一定的距離。最后，用第二道周長減去第一道周長，約得7.5米，所以在學校運動時，長跑比賽的運動員在站位時要間隔7.5米。

　　最后我得到了結論，用a表示道寬，相鄰兩跑道之差=2aΠ。設置起跑點時，只要外道提前2aΠ米。

　　也許有人會問，為什么在50米賽跑時，參賽選手會要站成一排氣跑呢？呃，這個問題很簡單，因為每道跑的都是直道，距離以及終點相同，所以起點也要相同！此外，還有800米，1500米跑道選手也是同一起點起跑又是為什么呢？原來對于800米，1500米來說是可以搶道的，但話說回來。還是跑內道還是最好的。

　　生活中，數學實在是無處不在！生活中，不可缺少數學！

　　生活中的數學作文 篇23

　　數學課上，我們都學過1×1=1，10×1=10，可是我就碰到過90×1=93，這是怎么回事呢？

　　今年暑假，我去參加雛鷹假日小隊活動，就有了一次這樣的經歷：

　　7月15日早上8：30，我與金皓楠和程子昂一起來到活動地點——新街口寶慶銀樓前廣場。我們到時，看到很多小朋友掛著愛心活動綬帶已開始活動了。“我們來晚了？”我有點急，仔細一看綬帶上的字，噢，不是金陵晚報的，我心里有些安慰，同時心里又想“參加獻愛心的活動的人可真多呀！”我們也是來獻愛心的，是參加金陵晚報組織地“買一份報紙，獻一份愛心”的活動。經過一些活動準備，活動開始了。記者告訴我們：“報紙不得少于1元一份”我們隊員分頭出發，都想第一個完成任務。我發揮自己能說會道的優勢，不一會就賣掉了3份報紙。那些好心的叔叔、阿姨聽說是獻愛心的，立刻就買了我的報紙。很快我就賣完了10份報紙，第一個完成了任務。隨后，我又幫其他隊員賣了5份報紙。10：30不到，我們小隊9名隊員90份報紙不但順利賣出，而且還超額完成了任務，我們共募得善款93元。

　　這就是我說的90×1=93的原因，因為南京的叔叔阿姨都有一顆善良美麗的愛心啊！是他們的善心幫助了貧困的孩子們，讓祖國的花朵開放的更加鮮艷！

　　生活中的數學作文 篇24

　　在我們日常生活中，數學是無處不在的，它貫穿我們人生的全部過程。

　　比如，媽媽上街買水果，買蔬菜，還有貼瓷磚……等等，都要用到數學。生活中還有很多很多有趣的數學，等我們去發現，去探索。

　　記得一天上午，我和媽媽去水果店買水果。來到水果店，水果店里的東西琳瑯滿目有香蕉﹑橘子﹑橙子﹑榴蓮……真是五花八門。

　　媽媽說：“如果我買橙子15千克，差4元；如果買橘子20千克，則多20元。兩種水果每千克的價格相差2元1角，兩種水果的單價分的單價別是多少？”

　　我回答道：“橙子的單價比橘子的單價高21角。所以15千克橙子比15千克橘子貴315角，如果把15千克橙子全換成15千克橘子，錢會多出275角。又已知買橘子20千克，多200角。如果買橘子15千克，多275角。可以求出橘子的單價：（275-200）÷（20-15）＝15（角），橙子的單價是15＋21＝36（角），所以橙子、橘子的單價分別是3元6角，1元5角。”

　　“分析的不錯，我們回家吧！”

　　數學是生活中的金鑰匙，是通往成功之門的橋梁，是王冠上的鉆石，永遠閃耀著最耀眼的光芒。

　　生活中的數學作文 篇25

　　一個陽光明媚的早晨，我正在寫字臺前做作業。

　　“叮咚，叮咚。”隨著一陣的門鈴響，我出去看了看門上的“貓眼”，原來是爸爸回來了，我打開了門，跟隨著爸爸來到了廚房，看看爸爸到底買了什么飯菜。

　　“啊！”我驚喜地叫道，原來爸爸買了我最喜歡吃的水果——蘋果。我伸手去拿，可爸爸把那袋蘋果藏在了身后，我就知道他又在出鬼主意了。爸爸對我說：“想吃蘋果嗎？”我說：“那是當然了，干嘛，不讓我吃蘋果呀！” “你想吃蘋果，那倒是可以，只不過我要考你一道題，如果你做對了，我就把蘋果給你吃，如果做錯了，那就別想了。”爸爸笑咪咪地說。我有些猶豫，但仍得意地說：“沒問題。”爸爸說：“少自夸自耀了，你還沒答出我的問題呢，這道題是這樣的，怎樣算出這個蘋果的體積？”看來這題還真有些難，我對爸爸說：“知道了，用稱。”爸爸搖了搖頭，笑著說：“稱是算這個蘋果的重量。”想著想著，突然想到了上一次，老師在課堂說的一道題，那道題是求一塊石頭的體積，而這次是求一個蘋果的體積，那不是一樣的嗎？于是，我就對爸爸說：“我知道了，就是把這個蘋果放入一個長方體的容器里，倒入水，把蘋果浸沒，在取出蘋果，從杯內量出水將下來的長、寬和高，用長、寬和高相乘，就能計算出一個蘋果的體積，對不對？”爸爸笑著說：“對了，就是這樣，不錯，有進步，求一個形狀奇怪的物體時，就是用這種方法，說明你上課有注意聽，以后的每一節課，都要注意聽，都要認真地去思考。”我點了點頭。

　　從這件事中，我還明白了要努力學習，上課要認真聽講，還要去認真思考。我要把課堂上學到的知識運用到解決實際問題中去。并懂得了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探索出來，好好的利用它們，破解出更大的難題和考驗。數學的知識真是學無止境，讓我們學都學不完。我希望能用自己最大的努力學好數學。

　　生活中的數學作文 篇26

　　一個星期天的上午，我坐在椅子上做作業，椅子由于年久，坐上去搖搖晃晃，爺爺知道后用一根木條斜著釘在椅子的兩條腿上，并讓我再坐上試一試，我竟然發現椅子一點也不搖晃了！我懷著好奇心“請教”爺爺，爺爺說：“椅子面、地面和一側的兩條腿組成了一個正方形，我在中間斜著釘上一根木條，不就分成了兩個三角形嗎？而三角形具有穩定性，不信你也試試。”

　　我懷著好奇的心動手用木條釘了一個三角形和一個正方形。我拿著三角形無論怎樣使勁，也拉不動，而正方形輕輕一拉就變形了。我終于明白了爺爺為什么要斜著釘木條的道理。這就是我在課堂上所學的三角形具有穩定性，不容易變形。看來、生活中的數學無處不在呀。于是、我開始尋找生活中的三角形。我仔細觀察，結果發現了生活中有好多應用三角形穩定性的例子，家里做飯用的鍋架上有三角形，相機的支架上也有三角形，停放時的自行車非常穩固，是因為自行車支架、地面和輪胎形成一個三角形，還有很多很多呢！由于我善于觀察生活，數學課上，我發言積極、精彩，還受到了同學和老師的夸獎。

　　有一天，媽媽給我買了一雙新鞋，我試過后小心翼翼地想把鞋再裝起來。可是我怎么也放不進去，最后只得向媽媽“求救”。媽媽真有辦法，把左腳的鞋尖和右腳的鞋跟并在一頭，一下子就放進去了。看我非常納悶，媽媽對我說：“看，把這兩只鞋所占的面積看做兩個直角三角形，鞋盒底面是一個長方形。我恍然大悟地點了點頭：兩個完全一樣的直角三角形可以拼成一個長方形，這不是我們上數學課剛學過的三角形圖形的拼組嗎？原來還用到了這里。看，從這些實例中，我感受到，在實際生活中有許多和數學息息相關的東西？只要我們善于觀察，處處留意數學會給人們帶來智慧創造財富，可以說是，生活中處處包含著數學，生活中處處離不開數學。

　　生活中的數學作文 篇27

　　我坐著媽媽的車子去上補習班，突然天上烏云密布，轉眼間，“嘩~嘩~”地下起傾盆大雨，一會兒路上已積滿了雨水，我們在雨中飛快的行駛，雨水在車輪下滾動著、跳越著，歡快的流向圓圓的陰井蓋，這時我發現了一個奇怪的現象：“馬路上的陰井蓋幾乎是圓的。可這是為什么呢？做成其他形狀的，比如正方形、長方形不好嗎？”到了目的地我還在自言自語道。“蓋子下面是什么？蓋子下面的洞是圓的，蓋子當然是圓的了！”媽媽聽到了我的話說。

　　媽媽的話并不滿足我，回到家我就查了資料：原來，陰井蓋做成圓的，是因為只要蓋子的直徑稍微大于井口的直徑，那么蓋子無論何種情形被顛起來，再掉下去的時候，它都是掉不到井里的。那如果陰井蓋換作正方形或者長方形，會出現什么情況呢？假設一個快速飛來的汽車沖擊陰井蓋，將其弄到空中。蓋子掉下來的時候，無論是長方形還是正方形，都有可能沿著最大尺度的對角線掉到井中！因為正方形的對角線是邊長的1.41倍，長方形的對角線也大于任一邊的邊長，只有圓，直徑是相同的。圓形的蓋子是無論如何都掉不進去的。假設有天晚上，一個人不小心把蓋子踢起來，井開口了，人也掉進去了，再加上蓋子也跟著掉下去，那人還了得，不僅腳下有臭氣熏天的污水，再來個當頭一蓋，豈不雪上加霜，要命么！

　　最近，我正好在學習圓的知識，書上說：連接圓心上任意一點的線段，叫做半徑。它的長度就是畫圓時，圓規兩腳之間的距離。同樣的半徑，邊長求面積的時候，圓的面積最小，最省材料，為國家節約材料。

　　爸爸看見我在查圓的的資料幽默地回答：“圓形的井蓋在搬運時可以滾動運輸，節省體力。還可以這么說，蓋子下面的洞是圓的，圓形的檢查井比較利于人下去，在挖井的時候也比較容易，下水道出孔要留出足夠一個人通過的空間，而一個順著梯子爬下去的人的橫截面基本是圓的，所以圓形自然而然地成為下水道出入孔的形狀。圓形的井蓋只是為了覆蓋圓形的洞口。另外圓柱形最能承受周圍土地和水的壓力。這回答怎么樣？呵呵！”

　　生活中的數學作文 篇28

　　談起數學，那可是我們生活中必不可少的東西，它的實用價值生活中都是隨時可見的，下面就讓我來舉例介紹數學在我們生活中的實際應用。

　　首先從我們平時最覺的寫字方面，就要用到字，老師經常要求做到“三個一”里面就含有數字，所謂的“三個一“就是一尺、一拳、一寸，具體講，一尺就是眼睛距離所寫字之間為一尺，一拳就是胸部距離課桌為一拳，一寸就是手握筆的位置距離筆尖為一寸；這里充分體現了尺寸在寫字中的具體運用。還有當我們去超市購物的時候，我們要事先帶好自己所想買的物品的大約總價錢，然后再到超市里來做更準確的比較最后在決定購買哪些東西，以及結賬。都在運用數字知識，假如我們事先沒有預算，身上沒有帶上足夠的錢，那在結賬時，那該多么尷尬呀。從這一命題中也同樣可以看出數學在我們生活中的重要性。還有，家家戶戶蓋房子，要測算平方、計算所用的材料，這些都得靠數學知識來解決。其實在我們的生活的方方面面，都離不開數學知識。

　　正因為數學的應用非常廣泛，我們的生活離不開數學知識，所以我們從小就要培養數學興趣，打下堅實的數學基礎，這樣我們才能運用良好的數學知識，為生活服務。讓我們一起行動，學好數學。

　　生活中的數學作文 篇29

　　星期天，我看爸爸拍照，爸爸拍的是喝茶的紫砂茶壺。

　　爸爸拍了好多張都不滿意，我問爸爸是怎么回事，爸爸告訴我說，對焦不好，茶壺周圍虛化不行，我一點都不懂。就繼續問爸爸為什么對焦不好，爸爸說因為相機太重了，爸爸拿在手里會有抖動，我說看不到你抖啊，爸爸說這個抖動很小的，但是對拍照來說就不小了。“那怎么辦呢？”我問到，爸爸說：“沒關系，我們用三腳架。”爸爸從袋子里面拿出了三腳架，支好，把相機放在上面，對著紫砂壺，幾下就拍好了。爸爸很高興，我也很高興。我問爸爸：“為什么三腳架就可以那么穩呢？”，爸爸說：“因為三腳架有三條腿做支撐啊！”我蹲下來仔細看了看，然后想到數學里面教的三角形是最穩定的圖形，就問爸爸：“是因為三角形是最穩定的形狀嗎？”，爸爸說：“對！真聰明！我們一起來研究一下三角形為什么最穩定吧。”，爸爸讓我我拿來了尺子和量角器，爸爸拿來了線，我們把三腳架的三條腿用線連起來，然后用尺子量每條腿之間的長度，用量角器量角度。我們量出來每條腿之間的長度是一樣的，角度都是60度，原來是個等邊三角形。爸爸又把其中的一條腿向外拉了一下，這樣三條腿之間的長度不一樣了，我用量角器量腳之間的角度，然后把他們加起來，內角和還是180度，這個和我數學課上學的一樣。

　　爸爸告訴我：“一個結構的穩定是基于幾何圖形的邊長、內角來評定，三角形一旦邊長確定后，內角也確定了，是唯一的，無法改變，通俗的說法是形狀不能再改變了，因此稱為穩定。生活中我們可以看到很多三角形的東西，比如相機的三腳架，三角形吊臂等等。這是為什么呢？因為三角形是最穩定的。”我明白了，“其他幾何圖形邊長確定后，內角還能改變，形狀不固定，所以不穩定。例如邊長相等的四邊形，可以是正方形，也可以是菱形。”我對爸爸說，爸爸高興的說：“你說的對！而且，因為三角結構沒有平行移動變型，所以力學最穩定。”

　　我們的生活中數學真的是無處不在啊，只要你仔細觀察，多多思考，就會發現很多數學的樂趣！

　　生活中的數學作文 篇30

　　我們的生活中處處包含著數學，只要用心觀察，我們就會發現每天的生活離不開數學。如：爸爸媽媽到菜場買菜、到超市購物等等都牽涉到計算費用，數學可以幫我們解決生活中很多問題，它是我們生活中不可缺的生活元素之一，與我們的生活緊密地聯系在一起，是我們生活與學習的好幫手。

　　雙十一臨近了，媽媽在網上看中了一款西門子雙開門冰箱，想把家里用了好些年又舊又小的冰箱換了。

　　這冰箱在淘寶、京東、蘇寧三家都有賣。媽媽請我當一當小老師，幫她算算在哪一家買到的冰箱性價比最高，最劃算。雙十一期間，三家店都分別搞活動，在淘寶上冰箱原價7499元，購買時需提前支付定金150元，定金在雙十一這天可當3倍價格抵消，然后十一當天付尾款，如當天不付尾款，定金不退。

　　即得出應付尾款7499－150×3＝7049（元），而應該加上之前所付定金150元，所以實際支付7049+150＝7199（元）。在京東上雙十一期間購買，這款冰箱原價8198元，但活動是滿7000減1000元，即8198－1000＝7198（元）。

　　而在蘇寧雙十一期間購買此款，原價是8380元，滿4000減500元，也就是8380－500×2＝7380（元）。這樣一比較，價格當然是淘寶和京東更便宜些。這時候，媽媽又問：“淘寶和京東優惠后價格一樣差不多，哪該選哪一個好呢？”我思考片刻，答道：“當然京東了，淘寶要先付定金才有優惠，而且假如不想買了或是忘了當天付尾款，定金還不退。而京東一步到位，簡單方便。

　　況且淘寶的東西在雙十一期間七天內才發貨，京東卻承諾三天發貨。雖然兩者價格差不多，但我們應該選擇更快捷、更方便的支付方式買。媽媽你說，是不是啊？”媽媽點了點頭，“說的對，你真是我家的小當家，就按你說得辦！”

　　通過生活中的一件件小事，我也得出了結論：我們只要用心去發現，用心去思考，就會認識到數學其實就在我們身邊，因為數學無處不在，所以只要有一雙會發現的眼睛，數學的奧秘就由你去探索。

　　生活中的數學作文 篇31

　　今天，我們來到商場，看見了一件衣服原件是：280元打3折。媽媽問我你知道現價是多少元嗎？我想到了老師課上講的打折問題，是用原價打折/10=現價。

　　我想了想便告訴媽媽用2803/10=84元。媽媽點了點頭。我和媽媽繼續逛商場，這時看見一個東西，媽媽便說：“一件東西打5折后是98元。”媽媽問：“你知道它的原價嗎？”我馬上告訴媽媽是196元。媽媽問我你怎么這么快就算出來了呢？我說：“原價5/10=98，98x10/5=原價=196元。還有一種就是原價1/2=98，98x2=196元。所以原價就是196元。媽媽點了點頭說：“非常好，能夠運用所學到的數學知識解決生活中的問題。”

　　生活中不能缺少數學，數學離不開生活。只要我們善于發現，數學無處不在。

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