生活中的科學(xué)作文(15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的生活中的科學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活中的科學(xué)作文1
科學(xué)在生活中無處不有，它不僅給我們帶來了便利，還給我們帶來了很多樂趣。你若不信，聽我舉個(gè)例子給你聽。
有一次，我去小賣部買零食，小賣部的阿姨找給我一個(gè)五角錢的硬幣，我當(dāng)時(shí)連看也沒看就放進(jìn)了兜里。當(dāng)我回家后再拿出這個(gè)硬幣一看。呀!這個(gè)硬幣的表面黑乎乎的，連上面的字都瞧不清楚，這錢能花出去嗎?我嘗試著用水洗，但洗完以后，硬幣該是什么樣還是什么樣，毫發(fā)未損，我拿他沒有辦法，只好浪費(fèi)一點(diǎn)了，把它扔了吧。正當(dāng)我要把硬幣扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，突然聽到一個(gè)聲音在喊：“別把硬幣扔掉，外孫!”我一看，原來是姥姥，便對(duì)他說：“別仍，我有個(gè)好辦法使它變新!”說著，姥姥便拿走了五角錢的硬幣，神秘兮兮的帶著我來到了廚房，白硬幣放進(jìn)一個(gè)盤子里，往里面到了一些醋，把他淹沒，過了一會(huì)，姥姥將五角錢的硬幣取出來，用衛(wèi)生紙擦干凈。
五角錢的硬幣簡直變了一個(gè)樣，金燦燦的，散發(fā)著耀眼的光，就像新的一樣。這是怎么回事呢?我便問姥姥。姥姥說：“這是我在一本書上看到的，可書上并沒有說是怎么回事啊?”于是我便開始查閱書籍。我在書中找到了答案，原來，五角錢硬幣之所以會(huì)變黑是因?yàn)橛矌疟砻娴腻冦~在空氣中被氧化，形成了黑色的氧化銅。醋中所含的醋酸和氨基酸，可以與氧化銅產(chǎn)生反應(yīng)，出去氧化銅，五角錢的硬幣就變得像新的一樣了。我這是十分高興，因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一些科學(xué)知識(shí)!
你看吧，生活中處處有科學(xué)。只要你肯仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，就能學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)，成為一個(gè)小小科學(xué)家!
生活中的科學(xué)作文2
雙休日，媽媽買完菜回來，手里拿了一個(gè)紫甘藍(lán)，我以為今天中午吃蔬菜沙拉。只見媽媽神秘地跟我說，今天就用這個(gè)紫甘藍(lán)做出五彩的水餃。我一下子被吸引了，紫甘藍(lán)不是紫色的嗎？最多也就紫色和白色兩種顏色的水餃，哪來的五彩呢？
只見媽媽拿來榨汁機(jī)，把洗好切碎的紫甘藍(lán)倒入里面，接著就榨出了紫色的汁來，然后分裝在四個(gè)碗里。我好奇地看著媽媽，只見媽媽拿出半只檸檬，然后像變魔術(shù)一樣，跟我說，看好了哦，見證奇跡的時(shí)刻到了，只見檸檬汁滴入紫色水里，攪拌攪拌，就變成了紅色的汁水。太神奇了，我邊拍手邊驚嘆道！接著媽媽又拿出一點(diǎn)點(diǎn)小蘇打，放在另一碗里，攪拌攪拌，居然變成了藍(lán)色的。媽媽看著我好奇的眼睛，很是驕傲地又拿出了一些白色粉狀物，邊跟我解釋說這是食用面堿，邊放入另一個(gè)碗里，哇，紫色又變成了綠色！這也太神奇了吧！
我迫不及待地拉著媽媽，問為什么會(huì)變成這么多的顏色？
媽媽笑著摸摸我的頭，回答道，這是因?yàn)樽细仕{(lán)的細(xì)胞內(nèi)有花青素的作用。花青素是一種水溶性的植物色素，花青素的顏色會(huì)因酸堿度不同而改變顏色，遇到酸性會(huì)偏紅，遇到堿性則會(huì)偏藍(lán)。我們剛剛在里面加了檸檬汁，檸檬汁是酸的，所以它就變成了紅色！小蘇打和面堿是堿性的，又因?yàn)樗瑝A的程度不同，所以它呈現(xiàn)了藍(lán)色和綠色。
接著我和媽媽把四個(gè)顏色分別調(diào)入面粉里，揉出了白、紫、紅、藍(lán)、綠五色的面團(tuán)，然后包餃子。媽媽果然用一個(gè)紫甘藍(lán)，包出了五彩的餃子，太厲害了！我要好好學(xué)習(xí)，下次我要用學(xué)過的知識(shí)給媽媽變個(gè)魔術(shù)！
生活中的科學(xué)作文3
世界上有很多奇妙的發(fā)現(xiàn)，都是人們?cè)跓o意中看到的。我呢，也正好有一次這樣的經(jīng)歷——
那是一天中午，媽媽命令我睡午覺，可是我怎么也睡不著——我想找點(diǎn)兒樂子。“由于自己是近視眼，所以不戴眼鏡無法看清遠(yuǎn)處的東西。”我看著屋頂上的燈，心里想。突然之間，我完全出于好 玩，用兩只手的食指與拇指的甲蓋凸出來的部分圍成小洞，讓眼睛通過它來看燈——結(jié)果……
結(jié)果太出人意料了！我終于擺脫了近視眼這個(gè)惡魔，清清楚楚地看見了燈上的圖案！——一陣歡喜過后，我的心里出現(xiàn)了一個(gè)大膽的設(shè)想：眼睛透過越小的孔越看得清楚。——真的是這樣的嗎？
為了證實(shí)我的想法，我用手指圈成一個(gè)更小的孔，把眼湊過去，啊，清楚！我又拿了一塊有小孔的玻璃來看，看得更加清楚了！
起床以后，我立刻把自己的重大發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，并問他為什么會(huì)是這樣。爸爸說：“這就是近視的人看東西都喜歡瞇眼的緣故。”
這時(shí)，我突然想到媽媽說過的一句話：“近視眼的人，不戴眼鏡時(shí)看到的是一個(gè)模糊的世界，而戴上眼鏡看到的是一個(gè)縮小的世界。連自己生活的世界到底是什么樣都看不到的，這是多么的悲哀啊 ！”原來，近視眼佩戴眼鏡是通過縮小作用來看清楚東西的。可這又是為什么呢？
于是，我打電話去問研究光學(xué)的表哥。他告訴我說，這個(gè)原理要等到大學(xué)時(shí)才能學(xué)到。現(xiàn)在只能簡單地講，只有當(dāng)人看一個(gè)物體的視線是直的的時(shí)候，才能看得清楚，而近視眼的人看東西時(shí)視線是 歪的，所以看不清楚；當(dāng)他通過越小的孔看物體時(shí)，他的視線就不得不成為一條直線，也就能看清楚東西了。
表哥的一番話解開了我心底的謎，我這次無意中的發(fā)現(xiàn)終于有了答案。
生活中的科學(xué)作文4
對(duì)我們而言，生活是再簡單不過地事了。可是你知道嗎？實(shí)際上，生活中處處充滿科學(xué)呢！
有時(shí)候，我們?cè)诳措娨暤貢r(shí)候，看到精美地圖畫，自己喜歡地事物，會(huì)不會(huì)有點(diǎn)手癢癢，想拍照留作紀(jì)念呢？但是，當(dāng)我們真正想拍地時(shí)候，會(huì)不會(huì)覺得不太清晰呢？別急，我來告訴你一個(gè)小竅門：對(duì)著電視畫面拍照，應(yīng)關(guān)閉照相機(jī)閃光燈和室內(nèi)照明燈，這樣照出地照片畫面更清晰。因?yàn)殚W光燈和照明燈在電視屏上地反射光會(huì)干擾電視畫面地透射光。
你喜歡看電影嗎？你知道電影是怎樣播放地嗎？我知道：看電影時(shí)，從各個(gè)角度都能看見銀幕上地畫，是因?yàn)殂y幕產(chǎn)生了光地漫反射。
當(dāng)老人家穿針費(fèi)力時(shí)，她就把針放在頭發(fā)上擦擦，你知道這是為什么嗎？這其實(shí)是在潤滑減少摩擦呢。人地頭發(fā)里含有油脂，針在擦頭發(fā)時(shí)就等于加了潤滑油，因此就能減少摩擦，就能很容易地穿針了。
生活中還有很多很多地科學(xué)：從冰箱里拿出來地飲料瓶上會(huì)有一些水，其實(shí)是空氣中地水蒸氣遇到?jīng)龅仄孔右夯纬傻亍崴畷?huì)冒“白煙”，其實(shí)是水氣化形成地水蒸氣、雨后或噴水時(shí)，會(huì)出現(xiàn)彩虹，其實(shí)是小水珠折射太陽光形成地……
其實(shí)呀，生活中，我們遇到地科學(xué)有很多很多，但要想真正地認(rèn)識(shí)科學(xué)，那還要看你仔細(xì)觀察了沒有。
生活中的科學(xué)作文5
上海的四月，春暖花開，柳絮也開始漫天飛舞了，對(duì)于柳絮過敏的我，只有出門便戴著口罩的份兒了，雖然有了口罩的保護(hù)，但我的噴嚏還是一刻也不停。
中午，我走在去上課的路上，突然一只黃色的蝴蝶停在了身旁的花上，我悄悄的走近，“阿嚏……”一個(gè)大噴嚏，讓我的眼睛不禁緊緊一閉，蝴蝶也飛走了，這讓我不禁納悶了，為什么人在打噴嚏的.時(shí)候會(huì)閉眼呢？
下午要放學(xué)回家了，果不其然我的鼻子又向我發(fā)出了要打噴嚏的信號(hào)。這次我下定決心要試著睜著眼睛打噴嚏。我把眼睛瞪得巨大，做好了“迎戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，“阿嚏……”前一秒，眼睛瞪得巨大的我，一下子又緊緊地閉起了眼，這下我更疑惑了，我加快了腳步，想要回家向爸爸、媽媽問個(gè)究竟。
在我熱切地追問下，爸爸、媽媽雖然也不清楚為什么會(huì)閉眼，但都十分肯定地告訴我，他們?cè)谛〉臅r(shí)候也有過同樣的疑問，但都不了了之了。我聽了這話，心中更有一股熱流推動(dòng)著我，讓我解開這個(gè)謎團(tuán)。我查找了百度百科，原來，眼皮的睜開與閉合主要是由環(huán)狀的眼輪匝肌和扇狀分布的臉肌完成的，而打噴嚏時(shí)閉眼是大腦發(fā)出的指令，這樣可以減少外界的干擾。這回我真是學(xué)了書本上學(xué)不到的知識(shí)呢。
晚上，我們一家在看著電視，吃著水果，突然不知是什么跑進(jìn)了媽媽鼻子里，她快速地抽了幾張紙擋住口鼻，只聽“阿嚏、阿嚏、阿嚏……”三個(gè)連續(xù)的噴嚏，我靈機(jī)一動(dòng)，將放在媽媽面前的手機(jī)藏了起來，過了一會(huì)兒，媽媽開始找起了手機(jī)，我忍不住笑了出來，我拿出手機(jī)，大笑著說：“這是我在你打噴嚏閉眼時(shí)拿的
生活中的科學(xué)作文6
今天又要上作文課了，會(huì)寫什么呢？我心里既緊張又激動(dòng)。
上課了，老師拿著一張報(bào)紙和一把鉛筆，走進(jìn)教室。我感到奇怪；不是上作文課嗎？為什么老師要帶鉛筆和報(bào)紙呢？
“孩子們，你們誰只用這一只鉛筆就能把這一張報(bào)紙粘在墻上呢？”我想；就靠一把鉛筆怎么可能把一張報(bào)紙粘到墻上呢？
忽然，張宇翔站起來說：“用水抹在報(bào)紙的四角，然后把報(bào)紙粘在墻上。”接著慎南也站起來說：“把牙膏抹在報(bào)紙的四角，然后把報(bào)紙粘在墻上”可是他們都忘了老師說過，“只能用那把鉛筆，把報(bào)紙貼到墻上。”我左思右想，終于想到了一個(gè)可用的辦法，便自信滿滿地回答道：“還可以用鉛筆摩擦，讓報(bào)紙貼在墻上。”
老師聽了笑了笑，說：“到底行不行呢？還是請(qǐng)吳昊上來試驗(yàn)一下吧！”吳昊一只手按住報(bào)紙，另一只手捏住筆，用筆的末端用力地在報(bào)紙上磨擦。可是手一松開，報(bào)紙就掉了下來。
“你的握法錯(cuò)了，要用筆身來擦。”老師走上講臺(tái)，又對(duì)吳昊說，“讓我來演示一下吧。”老師先把紙張開，貼到墻上，再用筆身用力摩擦。老師越擦越快，起先，紙的右上角有點(diǎn)被粘住
然后林老師越擦越快，越擦越快，粘在墻上的面積也越來越大。最后老師把手放開時(shí)，紙卻粘在墻上，大家看了都驚嘆不己。為什么老師這么摩擦就能把報(bào)紙粘在了墻上呢？后來，林老師告訴我們，是因?yàn)槟Σ磷寛?bào)紙產(chǎn)生了摩擦力，從而吸住了墻。
這節(jié)作文課讓我明白了生活中處處有科學(xué)，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
生活中的科學(xué)作文7
牛頓在一只蘋果的落下中發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。瓦斯在開水瓶蓋被氣體沖得不斷跳躍中發(fā)明了蒸氣機(jī)，阿基米德在洗澡時(shí)水上升的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了浮力定理……在我們的生活中，無時(shí)無刻的不在蘊(yùn)藏著科學(xué)。只要你善于發(fā)現(xiàn)，你會(huì)明白，其實(shí)科學(xué)就在我們身邊。
有一天看電視，我看見一輛摩托車在一個(gè)圓形大桶的內(nèi)壁飛速疾馳卻不掉下來，我被這一獨(dú)特的現(xiàn)象吸引了，于是我查閱資料，終于弄清了它的奧秘：因?yàn)檐囎友赝氨谛旭倳r(shí)，它會(huì)產(chǎn)生很大的離心作用，正是這種離心作用將車子推向桶壁，車子像被吸附在桶壁上一樣落不下來。這不正是我們物理中所學(xué)的向心力嗎？一個(gè)小小的現(xiàn)象，里面蘊(yùn)藏著巨大的科學(xué)知識(shí)，我們學(xué)到的，只不過是生活這座寶庫中萬分之一。
在放學(xué)的路上，道旁的一只小螞蟻引起了我的興趣。它正在往一個(gè)2米高的桿子上爬。突然一失足，螞蟻從一米多高的地方摔下來，正當(dāng)我對(duì)這只螞蟻的命運(yùn)表示不幸時(shí)，這只螞蟻卻還安然無恙的在地上爬！回家查閱資料，原來其中也有大文章。物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)受到空氣的阻力，其阻力的大小與物體和空氣接觸的表面積大小有關(guān)，越小的物體表面積大小和重力大小的比值越大，即阻力越容易和重力相平衡，從而不致于下降的速度越來越大，也就是說微小的物體可以在空氣中以很小的速度下落，所以螞蟻落地時(shí)速度很小，不致于摔死，原來螞蟻也有如此多的學(xué)問啊！
生活里富含科學(xué)，讓我們用智慧的眼睛去發(fā)掘每一個(gè)獨(dú)特的現(xiàn)象，所收獲的將會(huì)是成功與喜悅！
生活中的科學(xué)作文8
“魚兒顏色許多種，小魚眼睛水靈靈。最愛水下捉迷藏，弄的水面嘩嘩響。”這首小詩所描述的就是生活中最常見的水下動(dòng)物——機(jī)靈的小魚。
今天，我和媽媽一起到市場上買魚，我左看看，右看看，終于在茫茫魚海中找到了這兩條小魚，它們?cè)谒镉蔚淖顨g快，并沒有因?yàn)樵隰~缸里而郁郁不樂，仔細(xì)看這兩條小魚，一條全身金燦燦、紅彤彤的，另一條則是肚子白、背面紅的。看他們?cè)谝黄鹜妫艺娌蝗绦膶⑺鼈兎珠_，就把他們這兄弟倆一起買了下來。
回到家，我小心翼翼的將這兄弟倆一塊放進(jìn)了魚缸里，魚缸里滿是從彌河里打上來的水，里面還有我精心準(zhǔn)備的兩種水草，希望在這里它們能感受到家的味道吧！看它們打量這新家，不一會(huì)兒，便熟悉了，在水中歡快地游著，它們一游身子便一扭一扭的，尾巴也隨著身體的節(jié)奏來回?cái)[動(dòng)，它們?cè)谶@我為它準(zhǔn)備的水草林中來回的自由穿梭，生龍活虎的在水中你追我，我追你，并沒有因?yàn)槟吧目臻g而拘束，玩的不亦樂乎。
又過了一會(huì)兒，我把蓋子蓋上，讓這兩條魚在密封的狀態(tài)下，僅僅依靠水草的光合作用產(chǎn)生氧氣，看它們能不能活下來。
一天后，看它們懶洋洋的臥在水草底下不動(dòng)，我的心情十分焦急，剛要把它們安葬時(shí)，它們又奇跡般地活了過來，嘴一張一合，進(jìn)去的水又從它的腦袋后面的地方排出，看來它們活得還不錯(cuò)，不過買來后我就沒有給它們喂過食，它們會(huì)不會(huì)早已餓的前貼胸后貼背了呢？抱著我的好奇心我又觀察了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)它們最喜歡在水草下面，而下面有許多的漂浮物，它一張嘴，漂浮物和水就一起被它吸進(jìn)了嘴里，而過濾時(shí)，水出來了，而漂浮物卻沒出來，原來是這樣啊！我恍然大悟。
看來，生活中可真是處處有科學(xué)啊！
生活中的科學(xué)作文9
晚上全家吃完飯?jiān)诳措娨暎彝蝗幌肫鸪欣镔I的黃桃罐頭，我特別想吃，但是媽媽說剛吃完飯沒多久，過一會(huì)再吃，可是我就是很想吃。
趁著媽媽不注意，我偷偷溜到客廳拿起了黃桃罐頭，它是玻璃瓶子的，上面有一個(gè)金屬的 蓋 子，我使勁擰了一下，沒擰開，然后又嘗試了幾次，還是沒打開，我只好回房間找媽媽幫忙，我就問媽媽：“媽媽，瓶子怎么擰不開呀？你能幫我擰開嗎？”媽媽說：“你要真想吃就自己動(dòng)腦筋，我不幫你擰。”
沒辦法，我就只能動(dòng)腦筋想了。我想了想這應(yīng)該是一個(gè)科學(xué)問題。于是，我就仔細(xì)觀察了蓋 子，突然我發(fā)現(xiàn)蓋 子中間是凹進(jìn)去的，可平時(shí)打開了的 蓋 子都是平的呀，這是為什么呢？
我忽然想起了在一本科學(xué)書上提到過的真空問題，說沒有空氣進(jìn)入的狀態(tài)下，外面的壓力比瓶子里的壓力大，所以是無法打開的。我便找了一個(gè)不銹鋼的湯勺，用湯勺的柄在蓋 子的邊緣東翹翹西翹翹，想放點(diǎn)空氣進(jìn)去
就這樣，忽然聽見“啵”的一聲，蓋 子中間本來凹進(jìn)去的地方鼓起來了，我想這回行了，便使勁擰了一下蓋 子，果然很輕松的就打開了。我笑瞇瞇的用湯勺撈了好大一塊黃桃，塞進(jìn)了嘴里，跑到媽媽面前很夸張的咬著，媽媽看著我又好氣又好笑。
我邊吃邊想：原來生活當(dāng)中隱藏著這么多科學(xué)知識(shí)呀！
生活中的科學(xué)作文10
晚上全家吃完飯?jiān)诳措娨暎彝蝗幌肫鸪欣镔I的黃桃罐頭，我特別想吃，但是媽媽說剛吃完飯沒多久，過一會(huì)再吃，可是我就是很想吃。
趁著媽媽不注意，我偷偷溜到客廳拿起了黃桃罐頭，它是玻璃瓶子的，上面有一個(gè)金屬的 蓋 子，我使勁擰了一下，沒擰開，然后又嘗試了幾次，還是沒打開，我只好回房間找媽媽幫忙，我就問媽媽：“媽媽，瓶子怎么擰不開呀?你能幫我擰開嗎?”媽媽說：“你要真想吃就自己動(dòng)腦筋，我不幫你擰。”沒辦法，我就只能動(dòng)腦筋想了。我想了想這應(yīng)該是一個(gè)科學(xué)問題。于是，我就仔細(xì)觀察了蓋 子，突然我發(fā)現(xiàn)蓋 子中間是凹進(jìn)去的，可平時(shí)打開了的 蓋 子都是平的呀，這是為什么呢?我忽然想起了在一本科學(xué)書上提到過的真空問題，說沒有空氣進(jìn)入的狀態(tài)下，外面的壓力比瓶子里的壓力大，所以是無法打開的。我便找了一個(gè)不銹鋼的湯勺，用湯勺的柄在蓋 子的邊緣東翹翹西翹翹，想放點(diǎn)空氣進(jìn)去，就這樣，忽然聽見“啵”的一聲，蓋 子中間本來凹進(jìn)去的地方鼓起來了，我想這回行了，便使勁擰了一下蓋 子，果然很輕松的就打開了。我笑瞇瞇的用湯勺撈了好大一塊黃桃，塞進(jìn)了嘴里，跑到媽媽面前很夸張的咬著，媽媽看著我又好氣又好笑。
我邊吃邊想：原來生活當(dāng)中隱藏著這么多科學(xué)知識(shí)呀!
生活中的科學(xué)作文11
不久的一個(gè)星期天，吃早餐時(shí)，我把一個(gè)煮熟了的雞蛋剝了殼，豎著放在一個(gè)玻璃瓶的瓶口上，雞蛋有一小半沒入了瓶中。我習(xí)慣地用手指按壓著雞蛋，但當(dāng)雞蛋被我按進(jìn)瓶里時(shí)，卻碎成了幾塊。這時(shí)，我突然想：能不能把這個(gè)光雞蛋放進(jìn)瓶子里而不損壞它呢?我向爸爸提出了這個(gè)問題，爸爸想了一會(huì)兒說：“應(yīng)該沒問題。”
爸爸找出幾張廢紙揉成一團(tuán)，用火柴將紙點(diǎn)燃后小心地丟進(jìn)瓶里。爸爸對(duì)我說：“看好了，我要變魔術(shù)了!”他把一個(gè)剝了殼的雞蛋放在瓶口上，用手輕輕地按壓，只聽得“啪”的一聲，雞蛋完整地掉進(jìn)了瓶子里。
我十分驚訝，“這里面有什么竅門呢?”爸爸說：“我來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你就能明白。”
爸爸把一只蠟燭放在一個(gè)小碟子上，然后放到一盆水里，讓蠟燭伸出水面三分之一左右，把蠟燭點(diǎn)燃，然后用玻璃瓶把蠟燭反蓋起來;又在瓶口放幾個(gè)支撐物把瓶子托起來一點(diǎn)，讓水可以進(jìn)出瓶子;還在瓶外壁上作一個(gè)與水面齊平的記號(hào)。蠟燭燃燒一會(huì)兒后，就熄滅了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，瓶子里的水面已經(jīng)上升到瓶子中空部分的五分之一。怎么會(huì)是這樣呢?爸爸告訴我：當(dāng)蠟燭燃燒時(shí)，用掉瓶子里的氧氣，氧氣大約只占空氣的五分之一。氧氣用完后，火焰熄滅，水被外面的空氣壓力推進(jìn)瓶子里。在推雞蛋進(jìn)瓶的實(shí)驗(yàn)中，由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來取代消耗掉的氧氣，于是瓶里的氣壓降低，蛋被吸入瓶里。
真沒想到，在生活中只要時(shí)時(shí)、事事、處處留心，就會(huì)有許多新發(fā)現(xiàn)!
生活中的科學(xué)作文12
一說起生活中的科學(xué)，同學(xué)門老是會(huì)聯(lián)想到高科技，所以就沒有什么頭緒，心想：這生活中能有什么科學(xué)呢？其實(shí)不然，這生活中的科學(xué)可多了！
就說說節(jié)能吧！不知大家注意過沒有，在我們的生活中，很多人常常會(huì)有意無意地把晚上洗好臉的水用來洗腳，然后，又順手倒在馬桶里。其實(shí)，我們這樣做，就是在不經(jīng)意間節(jié)約了許多資源。原來要用3盆水才能干的事，現(xiàn)在只要用1盆水就夠了，你們說呢？
節(jié)能燈雖然沒有普通電燈那么明亮，可它在節(jié)能方面，卻比普通電燈有過之而無不及。如果家家都能安上節(jié)能燈，那我們每天晚上既能時(shí)刻感受到光明，又在不知不覺中節(jié)約了能源，何樂而不為呢？
太陽能也是幫助我們節(jié)能的得力助手。我知道，世界上第一座太陽能是于1969年建于法國的奧黛羅市，它的原理是：利用反射的太陽光，把水燒至沸騰變?yōu)樗魵猓缓笥脕戆l(fā)電。既然我們知道了太陽能與煤氣、石油這些地球資源不同，那么我們應(yīng)該怎么利用太陽能呢？其實(shí)，不光是我一人這么想，已經(jīng)有人把它落實(shí)到行動(dòng)上充分利用太陽能了，如：太陽能熱水器、太陽能電池、太陽能充電器……
所以說，只要我們細(xì)細(xì)地去尋找，做個(gè)生活的有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們生活中有許許多多的科學(xué)，讓我們大家一起行動(dòng)起來，多多發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)，一起去節(jié)約地球有限的資源。
生活中的科學(xué)作文13
生活中，科學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪惺菬o處不在的，只要你細(xì)心觀察，驚喜就會(huì)出現(xiàn)。
今天我們學(xué)校有幸請(qǐng)到北京科技館的老師，為我們上了一堂生動(dòng)的科學(xué)課。最有意思的是關(guān)于摩擦力。同學(xué)們當(dāng)聽到摩擦力的時(shí)候，各個(gè)的眼睛都亮了。隨后，老師們又請(qǐng)了兩位同學(xué)來完成一個(gè)小實(shí)驗(yàn) ，用筷子夾玻璃球。我們?nèi)巳硕紩?huì)使筷子，夾個(gè)玻璃球還不容易嗎？同學(xué)們就更加興奮了。整個(gè)身體都向前伸，雙腳還不停地向上蹦。三年級(jí)整個(gè)炸開了營，老師把目光轉(zhuǎn)向了我們。同學(xué)們有的大叫在 向老師示意：選我！選我！最后我們班的張宏偉和一個(gè)五年級(jí)學(xué)生“入選”。就在這老師給了張宏偉一個(gè)筷子，又給了那個(gè)同學(xué)一個(gè)筷子。然后比賽開始了那個(gè)同學(xué)飛快的往他的碗里夾，一口氣夾是個(gè) 都不眨眼睛的。可旁邊我們的宏偉卻一個(gè)也夾不上來，看把他急的，直弄自己的手。但還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的家了幾個(gè)到自己的碗里，我突然發(fā)現(xiàn)問題不在宏偉而是在筷子！那個(gè)同學(xué)使得是木制的筷子，而宏 偉使的則是塑料的筷子。這是很多同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，開始大叫：“他們使的是木筷子。如果給我們使木筷子，我們也能夾這么多···”聽完我們的話，剛才喊加油的五年級(jí)的同學(xué)都呆住了。最后的 結(jié)果大家可想而知。我們輸了！這時(shí)老師講：“剛剛小小的游戲中，也有著一個(gè)原理，那就是摩擦力！因?yàn)槟究曜拥谋砻娲植冢阅Σ亮痛螅芰峡曜颖砻婀饣阅Σ亮托 ！?/p>
這次活動(dòng)讓我知道了摩擦力的存在，而生活中也有好多摩擦力。比如眼鏡的鼻托，鞋底的膠皮等等。我們也要在生活中留意一下科學(xué)的存在。
生活中的科學(xué)作文14
一個(gè)驕陽似火的下午，天氣異常悶熱，家里像個(gè)大火爐一樣。我也像個(gè)火球一樣，坐在、站著還是躺著，急躁不安的神情引起了媽媽的注意。媽媽關(guān)心地說：“孩子，你用濕毛巾擦擦身體，頓時(shí)會(huì)讓你 心曠神怡的。”我連忙問：“為什么用濕毛巾擦身體會(huì)感到?jīng)鏊兀俊卑职稚衩氐卣f：“這你就不懂了吧，我做個(gè)實(shí)驗(yàn)讓你瞧瞧，開開眼界，到時(shí)候你就知道了。”
于是，爸爸端來了一杯冰水，拿出溫度計(jì)，讓我看看這室內(nèi)的溫度，呀！“38”度。怪不得這么熱呢！爸爸把溫度計(jì)放入冰水中，說：“群，你快來瞧瞧，水銀柱下降了。”我一看，紅色的水銀柱果然 在緩緩地下降。爸爸接著問：“如果我把溫度計(jì)取出，那水銀柱是上升呢還是下降？”我毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是上升啦，因?yàn)楸鉁囟雀呗铮 敝灰姲职秩〕鰷囟扔?jì)，咦，怎么水銀柱沒上升反而下 降了，過了一會(huì)兒，水銀柱緩緩上升，這是為什么呢？“爸爸問我：”溫度計(jì)剛?cè)〕鰜恚砻嬗惺裁茨兀亢髞碛衷趺礃恿耍俊拔一卮鹫f：”溫度計(jì)剛?cè)〕鰜頃r(shí)，表面有小水珠，后來又蒸發(fā)了。“爸爸追問 道：”小水珠蒸發(fā)需要什么？“”需…“我想了一會(huì)兒，”液體蒸發(fā)必須吸收周圍的熱量，所以水銀柱會(huì)下降。“老爸說完又問我：”那用濕毛巾擦身體為什么涼爽呢？“我胸有成竹地說：”那時(shí)因?yàn)?濕毛巾擦過后，身上沾上小水珠，蒸發(fā)時(shí)吸收身上的熱量，所以我們感到?jīng)鏊恕！鞍职指吲d地笑了起來。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，它告訴我們”生活中處處有科學(xué)“。
生活中的科學(xué)作文15
我喜愛讀書，平時(shí)，一有空閑時(shí)間我就讀書，其中，我最喜愛讀了《十萬個(gè)為什么》。這本書把我?guī)нM(jìn)了奇妙的科學(xué)世界，使我懂得了許多知識(shí)，明白了許多道理。這本書從日常生活中一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，引出一些科學(xué)問題，再告訴讀者們，為什么會(huì)產(chǎn)生這些現(xiàn)象。如：為什么水能滅火？是因?yàn)榭諝庵泻写罅康难鯕猓磺形矬w燃燒都需要氧氣來完成，而水里含有氧氣，但氧氣的含量極低，且水分子之間結(jié)合的很緊密，空氣中的氧氣很難進(jìn)入水中，所以，不讓空氣接近燃燒物體。又如：為什么常曬太陽皮膚會(huì)變黑？是因?yàn)樘栍袃煞N看不見的光，一種是紫外線；另一種是紅外線。當(dāng)陽光中大量的紫外線和紅外線照射到皮膚上時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生大量的黑色素，黑色素沉積在皮膚下，皮膚就會(huì)變黑了。這些都是生活中的事情，但又使我們知道了一些科學(xué)知識(shí)。科學(xué)，在我們的日常生活中，是十分有用的，可是，我們卻總是忽略了它。如果沒有科學(xué)，我們?cè)跄苤涝鯓幼跃龋诨馂?zāi)中逃生；如果沒有科學(xué)，我們的生活怎能這么方便；如果沒有科學(xué)，我們?cè)跄鼙３肿约旱纳眢w健康；如果沒有科學(xué)……
是因?yàn)槿藗冄兄瞥鲈诨馂?zāi)中可以用濕毛巾捂住鼻子，可以用水滅火的科學(xué)方法，我們才能知道在火災(zāi)中可以怎樣預(yù)防，可以怎樣撲滅火；是因?yàn)槿藗儼l(fā)現(xiàn)油起火是不能用水滅的，才能制止火災(zāi)事故的發(fā)生。
科學(xué)，是智慧之源。是它，使我們的生活變得多姿多彩；是它，使我們學(xué)習(xí)到了無窮的知識(shí)；是它，使我們明白了許多道理；是它，把我們帶進(jìn)了奇妙的科學(xué)世界。讓我們愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，創(chuàng)造美好的未來！
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