【必備】生活作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的生活作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活作文 篇1
我抱著她許久沒(méi)說(shuō)話，那時(shí)，第一次知道什么叫做心疼；經(jīng)歷了秋的無(wú)限蕭瑟，秋意寒涼，樹葉飄落，花朵凋零。可是她卻受不了。若是人能分為批判主義派、寫實(shí)主義派、現(xiàn)代派、超現(xiàn)實(shí)主義派著四個(gè)派，你是個(gè)超現(xiàn)實(shí)主義派?盡管這永恒有些許悲涼。
有的人認(rèn)為：“人不犯我，我不犯人，人若凡我，我必犯人。”有的人認(rèn)為：“現(xiàn)在是弱肉強(qiáng)食的世界，一次小小的錯(cuò)誤可能是終生的遺憾，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，為什么要插手別人的錯(cuò)誤呢？不理不睬有時(shí)是最好的辦法。”有的人認(rèn)為：“每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，但人的本性終究是善的，錯(cuò)或惡的背后一定有什么陰影罩著他，只要將他拉回光明，生活不就又美好起來(lái)了嗎？”
相比之下，孔子認(rèn)為：“以直抱怨，以德報(bào)德。”意思是說(shuō)，要正確對(duì)待他人的錯(cuò)誤，該諒解就諒解吧。所謂諒解，是對(duì)一個(gè)人的衡量，一個(gè)人怎么樣才能變成偉人，在社會(huì)上立足，就看心胸寬大與否。一個(gè)人要是心胸寬廣，能為他人設(shè)身處地的著想，那么這人就是一個(gè)“大寫”的人，一個(gè)大寫的人，怎能不在社會(huì)上立足呢？
名師點(diǎn)評(píng)：
整體來(lái)講本文的論點(diǎn)還算清晰，通過(guò)歷史事件及名言論證作者的觀點(diǎn)“諒解他人”，特別是結(jié)尾的總結(jié)文筆優(yōu)美論述有力；但是題目和開頭稍顯不足，題目有些過(guò)于抽象，開頭也與文章沒(méi)有關(guān)聯(lián)，如果能開門見山會(huì)更好。
諒解并不等于懦弱。“懦弱”是沒(méi)有風(fēng)骨的表現(xiàn)。人活在世上面對(duì)挑戰(zhàn)，每個(gè)人都是一個(gè)拳擊手，懦弱就像被別人打也不還手一樣。正確對(duì)待他人的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)諒解，才是重要的。阿Q的行為不是諒解，別人打腫了他的右臉，他又讓別人大腫他的左臉，“確保”左右對(duì)稱。這才是懦夫的表現(xiàn)，也是跟諒解最不符合的一點(diǎn)。
諒解，是人生道路上最亮的明燈，它可以溫暖人的心，也是最有力量的武器，擁有它，我們就會(huì)走上生活的陽(yáng)光大道，使人們之間的隔膜變淡，使人們的心靈更豐富多彩。
生活作文 篇2
中國(guó)。是一個(gè)禮儀之邦。有著五千年的文化和歷史。生活中有許多模范。
在小區(qū)內(nèi)，兩個(gè)叔叔一邊寒暄著，一邊走在小區(qū)中庭內(nèi)。一個(gè)叔叔拿出了一包煙，朝里看了看，然后放在耳邊搖了搖。隨后臉一沉，將煙盒隨手扔在了地上，然后又繼續(xù)與另一位叔叔寒暄起來(lái)，這是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跑來(lái)一位小女孩，只見那女孩站在那兩位叔叔面前，用一雙水靈靈的大眼睛望著他們，隨后用清脆的童音說(shuō)：“叔叔，不能隨地亂扔垃圾的。要愛護(hù)衛(wèi)生”，那位叔叔看了看小女孩又看了看躺在地上的煙盒，微微一笑，轉(zhuǎn)身?yè)炱鹉莻�(gè)煙盒，將它投進(jìn)了身邊的垃圾箱。然后摸了摸小女孩的頭，說(shuō)：“謝謝你啊”就離開了。那小女孩跳著出了小區(qū)。
但在現(xiàn)在，情況可能不一樣了......
那是一個(gè)陰沉沉的周四，我正一如既往的乘著公交車，一如既往的擠在水泄不通的車廂內(nèi)。經(jīng)一番努力，終于擠到了一個(gè)坐著一位滿頭銀發(fā)的老婆婆的座位前空隙的地方。
正當(dāng)我盯著窗外無(wú)聊發(fā)呆的時(shí)候，公交車停下了，隨著人們的走動(dòng)，擁擠的車廂變得更擁擠了，我被人們堵在那兒，一動(dòng)也不能動(dòng)。
就在這時(shí)，就在這極為擁擠的時(shí)候，一位孕婦上了車。我看了一下這位孕婦：她挺著個(gè)大肚子，用右手費(fèi)力的扶著腰，左手還拎著包，臉上浮現(xiàn)出勞累的表情。可就算這樣，周圍那些二十歲左右的白領(lǐng)也無(wú)動(dòng)于衷，根本沒(méi)有想要讓座的意思。
這時(shí)，那位老婆婆再也看不下去了，她堅(jiān)毅地站起身來(lái)，但由于歲數(shù)太大，顯得很慢，扶著扶手一步步擠出座位，走到一旁，扶著年輕的孕婦說(shuō)：“來(lái)，你去坐吧。這兒太擠了，你可別擠著了。”“不，不，不，老婆婆，您年紀(jì)太大了，這樣不好啊！您坐！”孕婦不停地推辭道。“哎呀，你坐嘛！我身體好得很呢！快，快，快，坐下吧！”老婆婆一邊推辭，一邊把孕婦輕輕地推向那個(gè)空位，孕婦的眼眶濕潤(rùn)了，她頓時(shí)熱淚盈眶，不好意思的坐下了。
這時(shí)，車內(nèi)響起了一陣廣播：“乘客們，請(qǐng)發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，主動(dòng)給：‘老、弱、病、殘、孕’和帶小孩的乘客讓座，謝謝。”一旁的人聽了，臉都不由自主的地漲的通紅，羞愧地低下了頭。
是啊！文明美德是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去做到它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長(zhǎng)。雖然微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。這位老婆婆就讓這棵小樹成為了參天大樹讓自己的美德，照顧到別人。
禮，天之經(jīng)也，民之行也。這是古人的話。很有道理。希望人們也能懂得并遵守。讓文明的種子在人們心中生根發(fā)芽！
生活作文 篇3
我是個(gè)熱愛科學(xué)的好奇寶寶，啥事都得親自動(dòng)手做一做。這不，剛看到一本漫畫里的主角在做水果電池，我的手又癢了……
“嗯，沒(méi)有檸檬，不知道可不可以用蘋果代替。額，我家里貌似沒(méi)有銅幣哦，五毛錢可以嗎？”就在一長(zhǎng)串的不確定中，我勉強(qiáng)湊齊了所有的物品：三個(gè)蘋果，三枚五毛錢，3顆鍍鋅的螺絲釘，4根導(dǎo)線，一把小刀以及小的紙質(zhì)粘貼標(biāo)簽，低電壓驅(qū)動(dòng)的發(fā)光二極管，一個(gè)黑色不透明的膠卷殼再加上一個(gè)釘子。好！一切準(zhǔn)備就緒！本大神要開始發(fā)功了！
只見我伸出了一只充滿力量的手，把所有的蘋果都揉了一遍，使它們變成一個(gè)個(gè)“軟妹子”使它的果汁更加豐富，然后我又小心翼翼的將一顆鍍鋅螺絲釘擰進(jìn)一個(gè)蘋果的大約1/3處。接著使用小刀，小心的在蘋果另一邊1/3處切開一個(gè)1厘米的切口。嗯，差不多了，我滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起一片亮閃閃的五毛錢慢慢的'插入蘋果。直到硬幣的一半都在蘋果中。反復(fù)如此，一共做了三個(gè)這樣的蘋果。接著，使用導(dǎo)線和夾子，將第一個(gè)檸檬上的螺絲釘與第二個(gè)檸檬上的硬幣連接在一起，以此類推，這樣就將三個(gè)蘋果電池連接在一起了。同時(shí)也給第一個(gè)硬幣和最后一顆螺絲釘連上帶夾子的導(dǎo)線。最后，給連接到第一個(gè)硬幣上的夾子標(biāo)上“+”并給連接到最后一個(gè)螺絲釘上的夾子標(biāo)上“-”。像真正的電池組一樣，蘋果電池組也有正極（+）和負(fù)極（-）。
嗯，話說(shuō)，怎么才能知道它真的通電了呢？先使用釘子，小心的在膠卷殼外邊大約在一半高的地方鉆出兩個(gè)小孔。接著，給一個(gè)小孔標(biāo)上“+”另一個(gè)標(biāo)上“-”。
將LED的管腳彎曲成向外的平滑曲線。然后近距離仔細(xì)觀察LED。它基本上是圓的。但是，如果將它傾斜到特定的角度，我就看到在一個(gè)管腳的附近有一個(gè)扁平的表面。離這個(gè)扁平表面最近的管腳就是負(fù)極。在照片中，左邊的管腳是LED的負(fù)極。
再將LED的負(fù)極管腳與標(biāo)有“-”的膠卷殼上的小孔對(duì)齊。將LED塞入膠卷殼。使LED的負(fù)極管腳穿過(guò)標(biāo)有“-”的小孔，然后使另一個(gè)（正極）管腳穿過(guò)標(biāo)有“+”的小孔。
接著將管腳從小孔中拉出來(lái)并檢查以確保它們與標(biāo)簽所標(biāo)示的一致。也給膠卷殼的頂部加上標(biāo)簽。確定LED朝向我們。
準(zhǔn)備好一切等待最后一刻的來(lái)臨。使含有LED的膠卷殼標(biāo)有“+”的一邊對(duì)準(zhǔn)檸檬電池組標(biāo)有“+”的夾子。將檸檬電池組標(biāo)有“-”的夾子靠近膠卷殼標(biāo)有“-”的一邊。
現(xiàn)在一切準(zhǔn)備就緒！將LED的正極連接到蘋果電池組的正極。將LED的負(fù)極連接到蘋果電池組的負(fù)極。LED發(fā)光了！
但LED發(fā)的光很暗，這是因?yàn)閬?lái)自電池組的電流太小。黑色的膠卷殼可以幫助我觀察到暗淡的燈光。LED的末端起到放大鏡的作用。當(dāng)您直接觀察LED的末端時(shí)，可以容易的看到發(fā)光現(xiàn)象。哇，好棒。
但是，水果為毛會(huì)有電呢？我查了一下資料，原來(lái)兩種金屬片的電化學(xué)活動(dòng)性是不一樣的，其中更活潑的那邊的金屬片能置換出水果中的酸性物質(zhì)的氫離子，由于產(chǎn)生了正電荷，整個(gè)系統(tǒng)需要保持穩(wěn)定（或者說(shuō)是產(chǎn)生了電荷，電荷造成下列結(jié)果），所以在組成原電池的情況下，由電子從回路中保持系統(tǒng)的穩(wěn)定，這樣的話理論上來(lái)說(shuō)電流大小直接和果酸濃度相關(guān)，（如果是要表達(dá)為一個(gè)函數(shù)關(guān)系的話，那么這個(gè)函數(shù)其實(shí)是和離子強(qiáng)度有關(guān)的而且還是定量關(guān)系，和離子濃度有定性的關(guān)系），在此情況下，如果回路的長(zhǎng)度改變，勢(shì)必造成回路的改變，所以也會(huì)造成電壓的改變。
生活中處處有科學(xué)，只要你敢于探索，勇于實(shí)踐，勤于思考。就一定能夠有所發(fā)現(xiàn)，有所獲得。
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