生活的作文(11篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的生活的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的作文1
初三的日子真是不好過(guò)，以前覺(jué)得上初三了，就是位大姐姐了，應(yīng)該什么都可以做點(diǎn)主，沒(méi)想到，比以前的日子還難熬，依舊像個(gè)小學(xué)生一樣，老師整天布置好多好多的作業(yè)，然后我們?cè)诎嗫绽铮谏险n之前都乖乖的坐在那兒寫(xiě)作業(yè)，然后再交給某一科的代表，寫(xiě)不完的作業(yè)還要受罰，并且是乘方的，唉，這年代，當(dāng)學(xué)生的可不易呀！恩，升了初三，還增加的一科目。是化學(xué)。
有人說(shuō)過(guò)，化學(xué)只要在一開(kāi)始的時(shí)候好好學(xué)，什么都懂，那么就行了，還有物理，物理真的不太好學(xué)，什么電學(xué)，熱學(xué)，熱機(jī)，都老難學(xué)了，還有那么多的公式要求記住，真難死了，雖然物理老師說(shuō)過(guò)，初三物理都是一些新接觸的，沒(méi)基礎(chǔ)，好好學(xué)就能學(xué)會(huì)，為什么我卻覺(jué)得那么難？
還有最主要的三科語(yǔ)文數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)静诲e(cuò)的，可是發(fā)覺(jué)在初三學(xué)了這倆星期，做題都做錯(cuò)，每一次都會(huì)錯(cuò)上兩三個(gè)，還有英語(yǔ)，覺(jué)得現(xiàn)在的英語(yǔ)老師比以前的老師好多了，起碼不會(huì)不管我們學(xué)的是否好壞就繼續(xù)學(xué)習(xí)了，所以得認(rèn)真點(diǎn)，看能不能吧以前缺的都不上，至于語(yǔ)文嘛，都是要求背誦，發(fā)覺(jué)到語(yǔ)文文言文老多了，都看不懂的就要背誦，然后老師還要挨個(gè)的去檢查，這種待遇以前我可是從來(lái)都沒(méi)有受到過(guò)的，想想以前哪兒背過(guò)呀，都是蒙混過(guò)關(guān)的，現(xiàn)在必須要好好的背，要想背的流利，背得快的話，就必須上課好好的聽(tīng)老師講課，聽(tīng)老師說(shuō)的翻譯，以至于上語(yǔ)文從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)課的我，現(xiàn)在必須要好好的聽(tīng)，好好的背。
還有一些副科，都是要背的，政治要被，歷史要背，不知道怎的，現(xiàn)在的歷史課本我完全看不懂，怎么背的過(guò)去呢？叫大壯教的我暈乎吧唧的，唉，歷史一定差勁死了即使我有心學(xué)習(xí)，還能跟上嗎？
我什么都背不過(guò)去，還有現(xiàn)在音樂(lè)美術(shù)全都沒(méi)有嘞，唉，不過(guò)體育又多了一節(jié)課，想者可以自由活動(dòng)，然后去play，沒(méi)想到現(xiàn)在體育要求也這么嚴(yán)格，都做一節(jié)課的體操，還不許缺人，愁死嘍，唉，老師現(xiàn)在也不對(duì)我們說(shuō)些什么大道理了，只是一味的做題做題再做題，還有一些班會(huì)都是學(xué)習(xí)，早晨去了學(xué)校，吃完早飯去了學(xué)習(xí)，吃完午飯去了學(xué)習(xí)，吃完晚飯去了還是學(xué)習(xí)，雖說(shuō)到學(xué)校是為了學(xué)習(xí)，但是也不至于這麼個(gè)學(xué)習(xí)法吧。唉！
初三的日子真的是差勁透了，糟糕透了。
生活的作文2
坐在采光性良好的客廳的雙人沙發(fā)上，滿地灑滿了熱情的陽(yáng)光卻絲毫感覺(jué)不到溫暖。隔著那層冷冰冰的玻璃吧，我想，又不知怎么的想起對(duì)屋緊鎖的門(mén)與鄰居陰沉的臉。是時(shí)候享受一下陽(yáng)光生活了吧。
我站了起來(lái)，望著外面的熾熱的太陽(yáng)。
幾個(gè)月后，我們前往了廬山。
廬山已久聞大名，然而到親眼所見(jiàn)時(shí)才發(fā)現(xiàn)它比想象中的要秀麗的多。上午時(shí)快速地爬上了山頂，山腳下的情景一覽無(wú)余，風(fēng)輕輕地拂過(guò)耳畔，陽(yáng)光很刺眼，照在人身上卻很舒服。突然間覺(jué)得壓在胸口的一種沉重、冰冷的東西似乎融化了。撫摸著旁邊反射著金屬光澤、發(fā)燙的鐵桿，熟悉的味道觸到心頭的那一剎那，我感到了從未有過(guò)的溫暖。
下山時(shí)很輕松，本地的導(dǎo)游還帶領(lǐng)著我們東逛西逛，在溪水邊停住了腳步，她帶著濃重的高安口音與深沉卻不低沉的音色顯得很好聽(tīng)，我本來(lái)就是江西人，土話里充斥著無(wú)比熟悉的感覺(jué)。清澈見(jiàn)底的溪水從腳底流過(guò)，我們踩著青褐色的石頭趟過(guò)小溪，看著陽(yáng)光反射在溪水上，映出細(xì)碎的光斑，雪白的浪花蹦了起來(lái)。我不由自主地把手伸入水面，剛伸進(jìn)水里的那一刻，一股清涼頓時(shí)蔓延了全身，細(xì)沙從手里慢慢向淺水里滑落，浪花打在手上濺起晶瑩的水珠，抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)年?yáng)光是如此耀眼。
晚上風(fēng)塵仆仆趕回幾公里外的村里，那是我的老家。一年未見(jiàn)的親戚們看見(jiàn)了我與我的爸爸媽媽，竟一個(gè)個(gè)都發(fā)出一種狂喜的尖叫，那聲音是我在南京的大都市里從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)的。想起鄰居們，我的心里有一點(diǎn)釋然。看見(jiàn)他們臉上淳樸的、陽(yáng)光的笑容，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，也沒(méi)有鄰居們的那種無(wú)形的墻壁。我笑了，明朗地笑了。不經(jīng)意間望了望窗外，一輪紅日高懸在上的'上方，近處的草坪上一棵高大的，綠葉茂盛的樹(shù)投下一片綠蔭，遠(yuǎn)處湖面上的半江瑟瑟半江紅，好像正要被天上絢爛的云霞覆蓋……
在無(wú)數(shù)個(gè)深秋中，猶記得，只覺(jué)得，這個(gè)深秋不乏溫暖過(guò)。
若讓我選擇，我便不再回去，安靜地待在這里，看每天的日出日落，過(guò)著悠悠然的陽(yáng)光生活。
生活的作文3
生活中，人們可能會(huì)因?yàn)橐患∈露鴨适ё孕牛鋵?shí)生活是美好的。它可以給你帶來(lái)充實(shí)感。它是有趣的，它可以在每一天給你帶來(lái)不同的挑戰(zhàn)。
人的一生有喜有悲，不可能一直一帆風(fēng)順，肯定要嘗到生活中的酸、甜、苦、辣、咸。但面對(duì)這樣的事情，很多人可能會(huì)選擇放棄，但我會(huì)選擇嘗試，因?yàn)椴辉囋嚕趺磿?huì)知道能不能成功呢？
小時(shí)候，我是一個(gè)調(diào)皮的孩子，任何事情都冒冒失失的，所以，媽媽也因此說(shuō)了我好幾次，說(shuō)我是一個(gè)女生，學(xué)會(huì)做一個(gè)淑女，不能總是這樣，我也總是點(diǎn)點(diǎn)頭，但當(dāng)媽媽一走，我又開(kāi)始做各種各樣的事情，因此，媽媽每次看我的表情都是無(wú)奈。
到了后來(lái)我開(kāi)始收斂我的調(diào)皮。不想再讓母親傷心了。但我的內(nèi)心卻一直沒(méi)有改正，直到那一次，讓我覺(jué)得，生活就是這樣。總會(huì)有你想不到的事情發(fā)生，快樂(lè)是一天，難過(guò)也是一天，何不如快樂(lè)的過(guò)完一天呢！
那天，媽媽不在家，我釋放出我的天性，又開(kāi)始玩弄各種各樣的東西，不過(guò)可能是太久沒(méi)有玩了，不知不覺(jué)就睡著了，當(dāng)我開(kāi)始醒的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)朋友在樓下喊我的名字，說(shuō)是要出去玩。我想了想，如果出去了，媽媽又回來(lái)了，一定會(huì)把我大罵一頓。如果不出去肯定會(huì)傷朋友的心，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我決定還是出去玩吧，要不然待在家里太無(wú)聊了。
于是我下樓陪著朋友玩了好長(zhǎng)時(shí)間，但由于玩的太開(kāi)心了，把時(shí)間忘了，玩的正開(kāi)心的時(shí)候，朋友突然說(shuō)了一句，你媽，我嚇的扭頭一看，還真是，正往回跑，被我媽叫住了。幸虧我哪位朋友聰明，把媽媽帶到遠(yuǎn)離我好遠(yuǎn)的地方，我迅速跑回家，裝作寫(xiě)作業(yè)的模樣，幸運(yùn)的是媽媽竟然信了，媽媽看我努力寫(xiě)作業(yè)，又給我做了好多菜呢！到現(xiàn)在我還沒(méi)有告訴她事情的真相。
生活是如此，人生亦是如此。做了具有挑戰(zhàn)性的事情，如果完成了，你會(huì)覺(jué)得生活帶給你的滿足感。
生活的作文4
在快樂(lè)的豬和痛苦的蘇格拉底之間，人們往往選擇做前者，可是生活卻總是讓我們變成一只痛苦的豬。
人活著總是在追求快樂(lè)，沒(méi)有哪位仁兄白癡到為了憂愁而四處奔波。可是在這追求的途中卻滋生了太多的悲傷與憂愁。有時(shí)，這憂愁甚至蓋過(guò)了快樂(lè)的所有。我曾經(jīng)懷疑過(guò)，我們這樣不知疲倦地追尋，到頭來(lái)得到的會(huì)是樂(lè)嗎？為了這樣的快樂(lè)，為了更好地生活，我們肆意地?fù)]逝著青春，一次又一次滿足我們內(nèi)心的貪婪與欲望。久而久之，當(dāng)我們的欲望充塞內(nèi)心的時(shí)候，剎那間，我們感到的只是徹心的空洞與麻木。那樂(lè)呢？
站在這片欲望森林的邊緣，我們的心是變得快樂(lè)了，還是變得憂傷了呢？想起兒時(shí)的自己，想起那些騎在父親身上嬉戲的快樂(lè)歲月，還有那些彌漫著母親做的桂花糕的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎曾經(jīng)那些不起眼的日子才更加快樂(lè)，更加舒心。可是我一直奔跑在追尋快樂(lè)的路上，為何感到的只是漸行漸遠(yuǎn)呢？
一天天地成長(zhǎng)，一天天地追尋，這物欲的城市曾帶給我浪漫，繁華，甚至是喧囂，可是隨之而來(lái)的還有不盡的貪念與欲望。漸漸地，我們失去了對(duì)大地的熱忱，失去了對(duì)自由的向往，失去了麥田里的守望，用微笑偽裝自己內(nèi)心的癡狂，用冷漠筑起心靈的城墻，然后面朝大海，卻再也不見(jiàn)春暖化開(kāi)……
這所有追尋著的快樂(lè)漸漸開(kāi)始變成憂傷，我們似乎在一步步遠(yuǎn)離我們的本質(zhì)，遠(yuǎn)離快樂(lè)的本源。我們甚至錯(cuò)誤地把欲望的實(shí)現(xiàn)當(dāng)作是快樂(lè)，殊不知那是更深沉的憂愁的開(kāi)始。我們的內(nèi)心正在被侵蝕，被陶空，然后只剩下行尸走肉。這樣的生活還能叫快樂(lè)嗎？
滿天的繁華掩蓋不了黑夜背后的孤獨(dú)，同樣，生活的華麗也掩蓋不了我們內(nèi)心的空虛。我們的快樂(lè)不是物欲的追尋，不是盲目的奢華。快樂(lè)在于心，在于心靈的澄澈，在于內(nèi)心的充實(shí)與滿足，在于成長(zhǎng)中的堆滿失敗與歡笑的淚水的純真與樸實(shí)。
靜靜地，撇開(kāi)那一縷世俗的憂愁，試著用一種平和的心態(tài)去感知生活的美好，在快樂(lè)和那恢弘的天地間，那如水的歌聲中，在那澄澈的心坎里。
生活的作文5
在20xx年12月7日，世界各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人齊聚哥本哈根全球氣候大會(huì)。大會(huì)上提出了要節(jié)能環(huán)保，向著低碳生活努力。“低碳”是指更低的溫室氣體排放，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，“低碳”就是節(jié)約各種資源的生活習(xí)慣。因?yàn)楝F(xiàn)在地球人口的劇增和生活方式的無(wú)節(jié)制，造成了地球氣候的急劇惡化，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們這個(gè)唯一的家園，
平時(shí)我在家里，喜歡把電腦在不用的時(shí)候待機(jī)，電燈不論什么時(shí)候都亮著。有一次，我在家里，天氣十分炎熱，我就把冰箱的門(mén)打開(kāi)，把頭伸進(jìn)冰箱涼快，開(kāi)空調(diào)也把溫度調(diào)得很低。后來(lái)我才知道，這些習(xí)慣和行為都是十分不環(huán)保的。電器不用時(shí)應(yīng)當(dāng)關(guān)掉，空調(diào)的溫度也不能設(shè)的太低，這樣做會(huì)浪費(fèi)許多電，造成更多的溫室氣體排放。
現(xiàn)在，我從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了許多節(jié)能環(huán)保的方法，決定要加入低碳生活的行列。有一次，我們一家去超市購(gòu)物，我見(jiàn)爸爸要開(kāi)車，就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，超市離家不遠(yuǎn)，開(kāi)車費(fèi)油不說(shuō)，還污染環(huán)境。我們走路去的話既可以減少溫室氣體的排放，又可以鍛煉身體，不是很好嗎？”爸爸聽(tīng)了我的話后，就愉快地答應(yīng)了。回到家后，媽媽把許多從超市里買來(lái)的食物放進(jìn)了冰箱，冰箱被塞得滿滿的。我看見(jiàn)后就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，冰箱里的東西不要放得太多，否則會(huì)加重冰箱的負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，浪費(fèi)電能。最好放的東西占冰箱容積的80%。媽媽聽(tīng)了，一邊夸我，一邊把一些東西拿了出來(lái)。
其實(shí)，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)。節(jié)約一張紙，節(jié)約一度電，節(jié)約一杯水……這些都是低碳生活的表現(xiàn)。只要你盡自己所能，減少溫室氣體的排放，節(jié)約身邊的各種資源，你也可以是低碳家族的一員。低碳，已經(jīng)不再是一種行為，它已經(jīng)變成了一種精神，表示著人類已經(jīng)醒悟，認(rèn)識(shí)到了保護(hù)地球環(huán)境的重要。請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，營(yíng)造一個(gè)綠色的地球。
生活的作文6
校園，讓你明白道理的地方，同時(shí)也有喜，怒，哀，樂(lè)。
——題記
喜
今天，是運(yùn)動(dòng)會(huì)，全校到觀看席觀看比賽。
我是投擲實(shí)心球的。這可是我的拿手項(xiàng)目。“一二一，一二一。”和我一起比賽的同學(xué)“汪汪”也在做準(zhǔn)備活動(dòng)。“請(qǐng)參加實(shí)心球的同學(xué)到室外籃球場(chǎng)集合。”廣播中這樣喊道。“走吧。”我對(duì)“汪汪”說(shuō)。“加油，不抱個(gè)名次回來(lái)，自己看著辦！”副班主任這樣說(shuō)道。
到了比賽場(chǎng)地，看到別的班的同學(xué)個(gè)個(gè)長(zhǎng)的虎背熊腰，肥頭大耳。我和“汪汪”和他們比起來(lái)，長(zhǎng)的是最標(biāo)準(zhǔn)的了。
“預(yù)備（3）班，xxx”終于到我了。“一共有三次機(jī)會(huì)，取最好的那次的成績(jī)。”我拿起了實(shí)心球，運(yùn)足了氣，大喊了一聲，把球扔了出去，第二次也是大喊了一聲。我感覺(jué)到喊叫可以帶給我力量。第三次我也達(dá)到了最佳狀態(tài)，竟扔出了7。81米的理想成績(jī)。過(guò)了半個(gè)小時(shí)左右，廣播里又播了：“預(yù)備（3）班xxx榮獲預(yù)備年級(jí)男子實(shí)心球冠軍。”這時(shí)我的心無(wú)比激動(dòng)，老師也向我投來(lái)佩服的目光。
哀
“今天下午數(shù)學(xué)考試，請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)。”老師甩下一句話就走了。
下午第二節(jié)課，老師抱著一沓卷子來(lái)到了教室。“啊，老師你不是開(kāi)玩笑吧。”“觀音，如來(lái)，我們都是哥兒們，幫幫我吧。”老師發(fā)了一張張卷子。“考試時(shí)間一節(jié)課，同學(xué)們注意了！”
“叮……”“收卷”，卷子又被老師一張一張地收回。“唉，這次考砸了！”“這題的答案是不是2千米/小時(shí)？”教室里“嘆聲，叫聲，問(wèn)題聲，聲聲入耳；家事，國(guó)事，天下事，事事無(wú)關(guān)。”
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小道上散步，灑下最快樂(lè)的時(shí)光，當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，讓我們回看著我們走過(guò)的路。我相信，我們有的是戀戀不舍的感情：有的是沒(méi)有虛度光陰的自豪：有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，最難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶！
生活的作文7
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”
人生，就是一邊擁有，一邊失去;一邊選擇，一邊放棄。今天陌生的，是昨天熟悉的。現(xiàn)在記住的，也許就是以后淡忘的。
從新生入校到現(xiàn)在，我學(xué)到了很多之前沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)，也參加了自己喜歡并且興致盎然的活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)校，不僅注重文化課，而且突出技能課。因?yàn)閷I(yè)技能是幼兒教師的必備功底。我喜歡舞蹈、鋼琴，因?yàn)檫@可以給予我藝術(shù)美感。以前因?yàn)槲幕n而不得不放棄了的愛(ài)好，現(xiàn)在又失而復(fù)得。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這里的一切都是新的：新的面孔，新的課程，新的建筑……很多很多新奇新穎的東西。在初中時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣又得到了很好地延續(xù)，比如說(shuō)：早睡早起、按時(shí)吃飯、上課不跑神了……這些看起來(lái)微不足道的事情，但要持之以恒地堅(jiān)持下去卻很難。
在這個(gè)地方，我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友。在跟她們相處的時(shí)間里，我們找到了許多共同話題——在一起吐槽著以前的老師，然后發(fā)現(xiàn)：天下的老師竟然都是一樣的!我的新朋友們來(lái)自不同的地方，四區(qū)八縣的都有。和我同一個(gè)縣的反而寥寥無(wú)幾，所以當(dāng)我回到家的時(shí)候就會(huì)感到無(wú)聊。以前的朋友，都是在同一個(gè)學(xué)校上學(xué)。當(dāng)久別重逢的我們?cè)谝黄鸪燥埖臅r(shí)候，會(huì)忽然覺(jué)得：我們的關(guān)系似乎與之前不可同日而語(yǔ)了!我跟她們少了許多的共同話題，在她們說(shuō)話的時(shí)候，我會(huì)插不上話，聽(tīng)不懂她們?cè)谧h論些什么。這時(shí)候我就后悔當(dāng)初來(lái)這所學(xué)校了，但當(dāng)我回到學(xué)校后，這個(gè)念頭馬上就沒(méi)有了，因?yàn)槲覍?duì)這里的一切都是好奇的，這里的一切都在吸引著我。我喜歡學(xué)習(xí)技能課，因?yàn)楹臀幕n相比更能激發(fā)我們的興趣。在這其中就有許多與我志同道合的朋友呢。
所有前一個(gè)階段的結(jié)束，都將意味著另一個(gè)階段的開(kāi)始，當(dāng)來(lái)到這個(gè)學(xué)校的第一天，我知道這里就是我新的開(kāi)始了!
生活的作文8
星期一的早上，我6:30就起了床。我穿完衣服后，接著就刷牙洗漱。媽媽給我準(zhǔn)備了豐富的早餐。
吃完早餐后，媽媽就送我去上學(xué)了。在車上，我和媽媽有說(shuō)有笑的，我們說(shuō)話時(shí)，時(shí)間正在一分一秒的流失，一轉(zhuǎn)眼間就來(lái)到了學(xué)校。來(lái)到學(xué)校后，四年級(jí)的同學(xué)們提著大包小包的行李。教我們的教官來(lái)了，教我們的教官叫京鵬，我們叫他京教官。教官就帶領(lǐng)我們上車了，一轉(zhuǎn)眼，我們就來(lái)到了深圳市南山區(qū)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。京教官先帶領(lǐng)我們?nèi)ニ奚岚研欣罘藕谩７藕眯欣詈螅覀兙蛠?lái)到了操場(chǎng)。我們就開(kāi)始了第一天的訓(xùn)練。第一天的訓(xùn)練對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是最累的，但是，我們還是堅(jiān)強(qiáng)的堅(jiān)持了下來(lái)。第一天分的飯菜，每個(gè)人都有一點(diǎn)不適應(yīng)。到了晚上，有趣的節(jié)目就來(lái)了，北師大附小的學(xué)生坐在飯?zhí)美铮潘男∽谟?xùn)練棚下面。我們?cè)谟?xùn)練棚下，學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。我們跟北師大附小來(lái)比唱學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌，那所學(xué)校唱的聲音大。有趣的環(huán)節(jié)過(guò)后，我們就回到宿舍睡覺(jué)了。
第二天早晨，我們6:20就起床了。我們洗漱完后，就去飯?zhí)贸栽绮汀３酝暝绮秃螅覀兙烷_(kāi)始了訓(xùn)練。我們開(kāi)始學(xué)武術(shù)健身操《旭日東升》，學(xué)完后。又到了晚上，今天晚上組織看電影，看關(guān)于軍人的電影。看完電影后，我們就回宿舍了。
第三天早晨，我們6:20起了床。我們洗漱完后，整理完內(nèi)務(wù)后，就去了飯?zhí)谩３酝暝绮秃螅覀冇珠_(kāi)始了新的一天的訓(xùn)練。今天，我們學(xué)了交警指揮操。一天又過(guò)去了，我們回到宿舍睡覺(jué)。
第四天的早晨，我們還是像往常一樣6:20起了床。洗漱完后，就去了飯?zhí)谩３酝暝绮秃缶烷_(kāi)始了訓(xùn)練。到了晚上，我們開(kāi)聯(lián)歡晚會(huì)。聯(lián)歡晚會(huì)完后，就回宿舍了。
第五天早晨，6：20起了床。吃完早餐后，就整理行李。吃完午飯后，就回學(xué)校。
這五天，讓我提高了獨(dú)立的自理生活，讓我自己提高了素質(zhì)。
生活的作文9
生活是富有情趣的，而且充滿了絢麗的色彩，讓人執(zhí)迷。說(shuō)起生活，誰(shuí)都要直觀面對(duì)的，生活不是虛擬的東西，而是每天面對(duì)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)境況。生活在人生中有著不可替代的位置，無(wú)法回避，必須踏踏實(shí)實(shí)地去生活，參與生活當(dāng)中，成為生活的主角，以彰顯個(gè)人的形象與實(shí)力。生活是一個(gè)廣義詞，它包容社會(huì)的各個(gè)方面，是一個(gè)承載萬(wàn)象的容器，無(wú)所不有。在生活的面前，我們?nèi)绾螖[正自己的位置，統(tǒng)領(lǐng)生活，讓美好的生活充滿情趣是至關(guān)重要的事情。這對(duì)提高我們的生活質(zhì)量是一個(gè)關(guān)口，能逾越過(guò)去，我們的生活是快樂(lè)的，幸福的。
在今天，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)成為社會(huì)主流意識(shí)，任何一個(gè)場(chǎng)所都蘊(yùn)含著競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，生活的壓力呈上升趨勢(shì)，這是不容忽視的。在這樣緊迫形勢(shì)下，我們需要調(diào)整好心態(tài)，以正確的思想姿態(tài)投入到社會(huì)生活中，以積極的熱愛(ài)生活的情感融入社會(huì)中，感悟生活的美好，領(lǐng)悟生活的真諦，從而得到更為理想的生活質(zhì)量。
學(xué)習(xí)是生活的一個(gè)組成部分，工作也是生活的組成部分，社會(huì)文化活動(dòng)也是生活的重要組成部分，家庭中的所有生活情節(jié)均是生活的組合。如何把握好生活的進(jìn)程，如何分配生活各個(gè)元素的比重，協(xié)調(diào)好各個(gè)層次的關(guān)系，是需要認(rèn)真精心對(duì)待的。有人生活的很好，韻味十足，生活的有聲有色，讓人羨慕不已；而有些人生活的疲憊不堪，雜亂無(wú)章，整天郁郁寡歡，不知所以然。其實(shí)細(xì)心觀察，無(wú)非是生活的節(jié)奏安排的混亂，沒(méi)有章法，事物的主次未分開(kāi)，結(jié)果就是這樣的。實(shí)際上，事物的發(fā)展由人去操控，時(shí)間安排的合理，統(tǒng)籌安排好每個(gè)事物的順序，把時(shí)間錯(cuò)位開(kāi)，好的生活境界，好的生活氛圍霍然而至，猶如拂去蒙在生活上的霧氣，生活的清新面貌展現(xiàn)出來(lái)，讓人倍感生活的美好。生活的情趣悠然而至，其快樂(lè)成分蕩漾于心胸中，盡情地分享生活帶給我們的無(wú)窮快樂(lè)。
生活的作文10
這個(gè)寒假馬上就要過(guò)去了，相信每個(gè)同學(xué)都有自己不同的感受。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，假期里的每一天都像一顆顆金色的珠子，從日歷上，從指尖上，一點(diǎn)點(diǎn)的滑過(guò)。
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨。假期里，雖然輕松了不少，但是學(xué)習(xí)是絕對(duì)不可以放松的。于是，寒假一開(kāi)始，家里依然是那么安靜，我坐在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)。其實(shí)寒假時(shí)間還很長(zhǎng)，為何要如此緊張呢？吃得苦中苦，方位人上人嘛！老師們留的作業(yè)都不多，幾天時(shí)間就搞定了。剩下的，就是語(yǔ)文老師每天要求的摘抄和讀書(shū)的任務(wù)，以及英語(yǔ)老師布置的自主預(yù)習(xí)。假期余下的日子，我便開(kāi)始復(fù)習(xí)上冊(cè)書(shū)的內(nèi)容，爭(zhēng)取把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握牢固。并有計(jì)劃的預(yù)習(xí)下冊(cè)課本。
讀書(shū)方面，我大有收獲。因?yàn)檫@次考試不太理想，爸爸媽媽為了鼓勵(lì)我打起精神，特地獎(jiǎng)勵(lì)我買書(shū)經(jīng)費(fèi)。素來(lái)熱愛(ài)閱讀，于是當(dāng)天來(lái)到書(shū)店，買了不少書(shū)，這個(gè)寒假又讀了一些。比如說(shuō)，《悵望千秋》是語(yǔ)文老師推薦的，我讀了以后覺(jué)得確實(shí)很好，里面對(duì)唐詩(shī)及詩(shī)人們的評(píng)論和感悟見(jiàn)解獨(dú)到，令我不得不折服，況且書(shū)中語(yǔ)言優(yōu)美，富有哲學(xué)性，所以不少都出現(xiàn)在我的摘抄本里。還讀了一本《呼嘯山莊》，發(fā)現(xiàn)里面對(duì)于人物的刻畫(huà)描寫(xiě)十分具體，將主人公的思想感情表達(dá)的淋漓盡致，我十分佩服艾米莉的文筆。我還讀了《莎士比亞戲劇集》，對(duì)久仰大名的莎士比亞和他的作品又多了不少了解。
生活能力上，我提高了不少。假期爸媽上班的時(shí)間多，所以每天的家務(wù)活都是我來(lái)干。洗碗、做簡(jiǎn)單的飯現(xiàn)在已是得心應(yīng)手，掃地，拖地，洗衣服這些活兒也是輕車熟路了。這讓我的獨(dú)立生活能力又多了長(zhǎng)進(jìn)。同時(shí)，也讓我體會(huì)到生活的艱辛和父母的不易。
這個(gè)寒假對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。剩下的幾天，我會(huì)更有意義的度過(guò)。我想，經(jīng)過(guò)這個(gè)寒假的磨練，新學(xué)期里，我一定會(huì)褪下一層舊的外衣，迎來(lái)一個(gè)嶄新的自我！
生活的作文11
我的初中生活在一所新學(xué)校翻開(kāi)了新的扉頁(yè)，美好的未來(lái)之路向我展開(kāi)。我將要開(kāi)啟新的旅途，未來(lái)三年的時(shí)間匯成一本空白的書(shū)，等我去填進(jìn)未來(lái)的經(jīng)歷。不必說(shuō)那粗壯的樹(shù)干，光滑的石椅凳，遼闊的大操場(chǎng)，飄紅的落楓；也不必去說(shuō)那艷麗的花朵，茁壯的小草，頑皮的麻雀在墻頭唱著悅耳之音。
僅僅是墻角的小小一塊，就有著無(wú)窮的美好。車棚內(nèi)的車子靜候主人的回歸，柵欄陪伴著車子的等候。車子下面，是不規(guī)則的石磚地面，那些細(xì)小的縫隙中，偶爾會(huì)冒出幾縷青草，還有著不知名的苔蘚植物。樹(shù)上有著豐茂的樹(shù)葉，葉子互相籠罩著，倘若你仔細(xì)觀察，葉子上有著復(fù)雜的脈絡(luò)，拼成神秘的圖騰。
正進(jìn)校門(mén)時(shí)，會(huì)有一堵墻在那里向你“微笑”。跑道被當(dāng)日的衛(wèi)生打掃人員整理得井然有序。風(fēng)輕輕的拂過(guò)樹(shù)梢，嘩啦啦的聲音伴隨著落葉“舞動(dòng)九天”，也正是對(duì)應(yīng)了那句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”
再往前走走，學(xué)校的花池就出現(xiàn)在你的視野內(nèi)，池中栽種著不同的花期的花，在不同的時(shí)期，你都能看到它們傲人的身姿玉立在花池中，艷麗的容貌使人憐憫更加。樹(shù)也一樣如此，枝繁葉茂而蒼翠欲滴，鳴蟬在樹(shù)葉中長(zhǎng)吟，一切不都顯示出生命的氣息？
學(xué)校的大操場(chǎng)是一個(gè)美麗的地方，在這里，同學(xué)們課間玩鬧，大課間時(shí)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，排成各個(gè)班級(jí)的方陣，沿著操場(chǎng)邁起了堅(jiān)定而整齊的步伐，鍛煉著為學(xué)習(xí)而勞累的心靈。一圈又一圈，我們的步伐震動(dòng)著操場(chǎng)，同時(shí)也震撼著人們的心，我們邁動(dòng)腳步，呼喊著剛正不阿的口號(hào)，旗桿上的旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng)，盡顯我們學(xué)子的颯爽英姿！
我的校園是一個(gè)充斥著傳奇色彩的地方，他沒(méi)有許多東西，但也多了許多東西，他沒(méi)有大宮殿式的富麗豪華，但也帶給我予溫暖。我的校園是美好的，它那美麗的風(fēng)光帶給我生活的極大部分的需要，使我自豪及光榮。
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