生活中的錯別字小學作文600字（精選38篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的生活中的錯別字小學作文600字，希望對大家有所幫助。

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇1

　　如果細心觀察，你將會發現身邊的環境中，有很多的錯別字。平時，老師或者同學為了簡便、節省時間，把“點”字下面的四點水寫成提橫線，或是把四點水寫成“大”，這是一個什么字呢？在字典上找不到的字，算是一個字嗎？這么一簡化，變成了一個最新型的現代人發明的字。如果這個簡化了的字繼續寫下去，那么以后中國文字會變成什么樣呢？文字的發展歷史是否會被扭曲呢？

　　電視上的錯別字

　　走在大街小巷中，你同樣可以發現錯別字比比皆是與。有的是為了廣告效益，有的是明顯的低級錯誤。如：舞與倫比，這是一項街舞比賽的標題，有意將“無”改成“舞”，取之近音，為的是吸引過路人的眼球。又如：在電視上，在同一個地方的兩個不同的廣告招生或推銷產品，居然會有兩種不同的寫法，雖是同音，但給消費者兩種不同的概念。

　　錯別字的影響

　　表面上看，漢字不過是一個符號，指稱著對應的事物，但就在這對應背后，還潛伏著中國人的情感、習慣甚至本能。這些情感、習慣、本能，我們可以隨意更改嗎？漢字它是產生漢字以前，我們遠古人對社會的認識結晶，對自然的認識結晶，科學的認識結晶，還有哲學的認識結晶。難道，我們要否定這一切認識結晶嗎？

　　語言文明、文字使用的規范是一個國家、一個民族精神文明狀況的重要標志之一。規范、優美的單位名稱、招牌、標語、廣告牌等是城市文化的組成部分。因此，把規范用字，把城市語言文字評估，作為全國文明城市評比的一項重要組成部分，也就順理成章了。能否正確書寫、使用漢字，對我們的日常生活、工作、人際交往以至發展經濟都有著很重要的作用與影響。

　　招牌，是企業自我介紹的工具之一，在一定的程度上，反映了企業的形象。有不少企業(包括商店，服務性部門)的招牌或者廣告牌的制作很考究，其字體清楚，端莊有力，大小適宜，再配上順眼和諧的色調，往往令行人留步欣賞，從而起到了很好的自我宣傳作用。

　　早些年廣州市某部門曾組織有關人員上街檢查和糾正個別單位在招牌、廣告牌中的錯別字，宣傳正確使用漢字，效果很好。在公眾場合，正確使用(書寫)漢字，應該是建設文明城市的內容之一。

　　如今，時代在進步，社會在發展，而中國文字卻在“退化”——錯別字的出現。我們是否應該停下前進的腳步，靜下心來思考這一嚴峻的問題呢？

　　國家也嚴禁廣告單位，廣播單位使用錯別字，還頒布了一系列法律禁止錯別字的使用。

　　作為小學生的我們，要以身作則，嚴格要求自己。平時，不寫錯別字，多了解中國文字的發展，勇于指出身邊的錯別字……

　　寫真正的中國字，做真正的中國人!

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇2

　　現在，人們寫出的錯別字日見增多，為了“消滅”錯別字，我決定，在我班執行老師提出的“修改錯別字行動”。當老師下令調查錯別字的時候，劉方儀拿著作業本來找我：“李帆，咱倆換著找錯別字吧。”“行啊！”我爽快答應了。就開始認真地翻找著她本上的錯別字，生怕哪一個“漏網之魚”跑掉。真別說，學習認真的同學就是不一樣，作業本上滿眼紅勾勾。“哎，劉方儀，你地錯別字上哪去找啊！”“仔細找嘛。”正當我準備放棄尋找時，突然發現一個“病歪歪”的字正向我“揮手”。咦？這個“當初”的“初”偏旁怎么少一點。哈！這個“小病毒”可被我找出來了吧！我樂滋滋地和劉方儀換回作業本。耶！任務完成！

　　“李潤龍，讓我看看你的作業本行嗎？”不行！“他警覺地看著我，“看一下！”“我正和別人換找呢”，“我就找一個”，“那也不行！”哎，真拿他沒辦法。第二次任務以失敗告終。

　　我仔細尋找著下一個“目標”，正好張培蕾閑著。我一把抓起作業本，一下撲到張培蕾桌子上。“張培蕾，能讓我看看你的錯別字嗎？”，“我錯的太多，你還是不看為妙。”她死死地摟住作業本，生怕它飛了似的。“哎呀，朋友嘛，就看一下，張培蕾，你最好了……”我使出渾身解數，努力說服她。終于，她極不情愿地打開了本子。嗯，“荊棘”的“荊”寫錯了，“屑”也寫錯了……“張培蕾，‘悉心照料’的‘悉’你寫成了‘細’”，“就是‘細’”，“不是”……我們吵了起來。“書上肯定有！”我翻開書，仔細地找著，“看！‘悉心照料’”“哦”她點了點頭，認真地改了過來。“謝謝！”“不用謝，共同學習嘛！”我合上本子，回到自己的座位上，第三個任務圓滿完成！如今，漢語已經傳播到全世界，如果人們寫錯別字，并且見了錯字還不改，會讓外國人笑話的。自己國家的語言都學不好，還去學他國的文化，時間久了，會讓中國的國風下滑。

　　所以說，讓我們從現在做起，從自己做起，杜絕錯別字，使中國的文化發揚光大。

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇3

　　在人們的生活中，錯別字似乎隨處可見：有那些尚為稚嫩的孩童把并未完全掌握的漢字寫錯的，有那些粗心大意的人們在追求快速的過程中寫錯的，還有那些盡職盡責的教師為考驗學生而故意把漢字寫錯的……但今天，我們要認識的錯別字卻是另一種錯別字，它們好像只是一種經商的方法，但又好象關乎民族的尊嚴。今天，就讓我們走進錯別字的世界，來一起認識這些錯別字吧。

　　走在繁華而又喧鬧的大街，刺眼的錯別字隨處可見；“你形我塑”理發館、“飛頭打耳”游戲廳、“花之招展”花會展、“衫青水袖”布藝店……。這些店名常讓人覺得趣味十足，卻又隱隱不安。問那些店的店主們：“為什么要取這樣的名字？”只答：“店名新穎，吸引眼球，生意興隆，名利雙收”……

　　我想，與其說錯別字是一種文化問題，不如說錯別字是一種社會現象。就用“你行我素”舉例。“你行我素”本是中國一個古老而美麗的詞語，“你何做何行，我一素我行”這樣一個大氣、吉祥、清明的詞語，卻被改成了“你的形象，我來塑造”的“你形我塑”，這迄不是對中國傳統的一大侮辱？中文，是世界上最美麗的語言之一，形象，靈動，貼切，美麗，歷經了五千年的代接與傳承。“山清水秀”、“綠肥紅瘦”、“風清月朗”、“決斷如流”……如此美好、靈動的語言，卻被“你形我塑”們所代替，被“飛頭打耳”們所代替，被“花之招展”們所代替，被“衫青水袖”們所代替……祖國的尊嚴在哪兒？這些詞語是否表現了人們對祖國的尊重？一個這樣的店名，也許可以換來億萬的家產，也許可以換來無數的名利，也許可以讓一家企業資產雄厚、名利雙收。但是，人們會失去一種東西，這種東西叫“祖國的尊嚴”，而祖國的尊嚴，是無論如何也買不來的！

　　在此，我愿這種錯別字會在人們的生活中盡快消失，人們對祖國會有那份來之不易的尊重！

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇4

　　在人們的生活中，錯別字幾乎隨處可見，有一些是尚未長大的孩童沒有完全掌握漢字寫法寫錯的；有一些是粗心大意的人們為了追求寫字速度中不經意就寫錯了；有一些是老師為了考驗學生們掌握程度而故意寫錯的；有一些則是為了店名好聽，吸引客人而有意寫錯別字的。

　　今天，我們要去了解的，正是第四種錯法—為了吸引客人眼球而有意寫了錯別字店名。這似乎影響了初學的孩子對字寫法的認知，也影響了外國人對我們知識文化態度的改變。走在繁華熱鬧的大街上，店名中的錯別字似乎沒走兩步就跳進我們的眼簾。什么“衣佳人”服裝店，什么“衫國演義”襯衫專賣店，什么“一網情深”網吧，什么“食食在在”飯店等等。這些店名取得十分巧妙，十分有趣。可我看著過往的人，他們一邊走一邊看店名，這店名果然吸引眼球！我打算一探究竟，進店問：“你們為什么要取這樣有錯別字的店名呢？”店主回答我：“這樣名字新穎，客人都喜歡來啊！你看，生意多興隆。”

　　看來，錯別字不僅只是一種文化問題，現在看，還是一個大大的社會隱患。在店家眼里，這可能只是一種商業手法，可就僅僅一個微不足道的手法，在別人眼里不以為然，但在我們眼里卻像一個禍患。我舉個例子，“實實在在”本是中國一個優美古老的詞語，用來形容一個人做事很踏實、很穩重，腳踏實地。卻被改成了“食食在在”，成了美食在此的意思，這是對擁有了五千多年傳承的中國漢字的侮辱，我認為，中文是世上最美的語言，是歷史文化悠久的語言……可這些可氣的店家卻用這美麗、古老、就像人們頂梁柱的文字來成全自己的利益，這怎么對得起我們的中國？一個有錯別字的店名用來換無數的利益，千千萬萬的錢，給我我也寧可不要。我們不能為了錢，而不顧國家的尊嚴!錢乃是身外之物，我們應當為大眾，為國家著想，應把國家利益看得更重。

　　我希望，世界上將沒有錯別字，人們的生活中也不會有錯別字，讓中國漢字文明添上完美的一筆。讓所有人都對中國充滿尊重！

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇5

　　英語補習班上，老師正全神貫注的講課。她是個外教，黃黃的頭發，大而藍的眼睛，看上去四十多歲的樣子。同學們都津津有味地聽著，還不時地寫筆記。老師說：“同學們，下面我們寫第三大題，在寫之前，我想先給你們講解這道題涉及的有關內容。”她轉過身，在黑板上寫下——“中國的萬里長城”相當漂亮的楷書，可我總覺得有些別扭，細看，原來，她把中“國”的國，少寫了一個點。我四下望了望，大家都有些異樣。看來同學們都看出來了。必須要把這個字“揭發”出來，我毫不猶豫地舉起了手。“什么事？”老師問道。同學們一下子把目光聚集在我身上。我理直氣壯地站起來說：“您寫錯了，‘中國’的‘國’應該是‘口’里面包含著一個‘玉’字”。老師回頭看了看，“噢——”的一聲，拿起板擦，把錯別字擦掉了。我松了一口氣，不料，老師又在“王”的左邊加了一個點，啊？我哭笑不得。

　　老師好像故意挑戰，回過頭來，藍色的大眼睛沖我眨了眨，又繼續講課。同學們的目光再一次聚集在我身上，似乎是幸災樂禍。我想：算了吧，老師改一次已經夠給面子了，如果我再一次糾正，老師會記恨我的，就一個字，我跟老師較什么勁呀！再說，同學們都看見了，憑什么只讓我糾正？可我再一想：不行，雖說寫錯字這事是有點兒丟老師的面子，可一個中國人哪能眼睜睜看著別人把字寫錯的？再說，如果我們把一個英文單詞拼錯，老師不也會給我們糾正嗎？想到這兒，我充滿了信心，把手舉得老高。“怎么了？”老師皺了皺眉，又問。我站起來，說：“您又寫錯了！”說完，跑向講臺，拿起板擦，把錯字擦掉，認真地寫上了一個端正的“國”字。當我回過頭時，老師帶頭鼓起了掌。

　　我們一定要勇于糾正錯字，因為漢字是我們的母語，只有勇于糾正錯字，中國文化才會昌盛。

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇6

　　漢字，是中國的字體，是中國文化的一部分，不同的字有不同的意思，如果把它們寫錯了會怎么樣呢？讓我們去瞧一瞧漢字王國的伙伴們吧！

　　有一天，我夢見我進了漢字王國，那里的漢字都是能動能說話的。我覺得很新奇，就一直往里走，心想：這兒簡直太好了！走著走著，我就看見了一座極其雄偉，極其壯觀的城堡，見許多人都去城堡里，我也想去看看城堡里的樣子，就混進了人山人海的人群里。我走到城堡前，覺得就像是到了仙境一樣。走進大廳，大廳里全是關于漢字的常識，我猜想這城堡的國王一定很喜歡漢字。我一邊看一邊走，終于來到了一道門前，可是，我卻發現前面的人都灰溜溜的走了。這到底是怎么回事呢？輪到我進去了，門前的士兵說：“說一個描寫高興的四字詞語！”我想：“這還不簡單～！”我不假思索，脫口而出：“興高采烈！”士兵驚訝的眼睛都睜大了，支吾著說：“恭喜你，過……過……關了！”我心想：“這也太簡單了吧！！”

　　我進去以后走了很長時間，終于聽見了國王的聲音，我興沖沖地跑過去，只見國王給了我一些醫療用品就讓我出去了。我出去后，旁邊多了許多穿圍裙的漢字，我暗想：這不會是我的傭人吧？進入我在漢字王國的房子，正在欣賞我的房間時，他們就急不可待地叫我換上工作服出去了。我出來以后，居然變成了漢字王國的救星，當到趕到病房，有許多漢字在等我。我坐在診臺，“巾”對我說：“我最近總是感覺少了什么，全世界人的錢都沒了，我是不是生病了？嗚—————嗚————！”我看了看它說：“你沒事兒，就是少了一筆，來，讓我給你添上！”我用筆給它畫了一頂帽子，全世界的錢都回來了。后面還有許多病人在等待著我的治療，但我沒時間了，我回到了現實生活中。

　　大家看見了吧，這錯別字的威力真大，以后大家千萬不要寫錯別字哦！要不然這個世界可能會亂哦！

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇7

　　中國是四大文明古國之一。漢字是燦爛的文化瑰寶；漢字是中華民族特有的方塊字；漢字是我們學習的好朋友；漢字還是我們溝通的橋梁。漢字出現在我們的生活中，我們天天和漢字打交道。但是，由于馬虎、文化低、求省事等各種原因，許多漢字被亂用、濫用。于是，這些漢字便有了一個新的名字——錯別字。錯別字就在你我的周圍，影響著我們，造成了很大的危害。

　　記得有一次，在一次考試中，我把“受益匪淺”寫成了“受益益淺”，一下子就扣了一分。第一名就變成了第八名，一個小錯別字竟能讓我的成績一落千丈，這是多么可怕啊！

　　還有，在我的學校外，有一家小店鋪把大明星“周星馳”寫成“粥腥池”。為了大家能關注到店鋪就隨意的改動別人的名字，這是不對的。這樣做，不但影響了別人的名譽，自己還可能遭到人們的責罵。

　　在城市里，錯別字更是隨處可見。在小攤招牌上，賣雞蛋餅的把“雞蛋灌餅”寫成了“雞蛋罐餅”。賣衣服的把“三國演義”寫成了“衫國演義”。這么做的話，剛識字的小朋友就會把這些錯別字當成正確的字寫下來。這樣不是會影響小朋友的成長嗎？不會影響漢字的傳承和發展嗎？

　　歷史上的1930年5月，馮玉祥和閻錫山準備對蔣介石進行包圍。但就因為一位參謀把“沁陽”寫成了“泌陽”耽誤了戰機，使得這次包圍計劃落空了，中原大戰隨之失敗。就因為一撇之差，白白浪費了100多萬兵力、物力。耽誤了中華解放的時機，錯別字的影響真是太廣泛了也可怕了。

　　錯別字的危害這么大，所以我們應該寫好漢字、正確拼寫。在平時的生活中一定要多讀、多練，打好漢字基礎。還有呢？還可以請有關文化部門加強管理，讓商人們制作規范的廣告牌。如果人人都不寫錯別字，我們的城市一定會更加美好，更受歡迎！

　　這些錯別字已經給我們敲響了一個警鐘：錯別字危害大，我們一定要消滅它們。讓我們的漢字不再被亂用，讓它重新散發迷人的光彩。

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇8

　　今天是星期日，我在街上尋找錯別字。可是我找了大半天也沒有找到，正當我要回家的時候，忽然我發現街邊的小攤上寫著一行字：水者雞蛋。我看了笑了笑，想：什么水者雞蛋啊？應該是水煮雞蛋吧！于是我壯著膽子，去跟“老板”說。

　　“叔叔，您上面的那行字寫錯了，應該是水煮雞蛋，不是水者雞蛋。”我一說完，旁邊的人都哈哈大笑，“老板”害羞的說道：“去！去！小孩子一邊玩去！”“可是您這樣會引起別人的誤解呀！”我著急的說道。“好啦，我等下就改，可以了吧？”于是我就回家了。

　　下午我又從那路過時，發現那行字還在那。于是我又去跟那位“老板”說：“叔叔，您怎么還沒改呀？”

　　“我改不改是我的事，干你啥事？”

　　“可是……”

　　“有什么好可是的，給我出去！”

　　過了一會兒，我又跟那位叔叔說：“但是您這樣會引起別人的誤解的呀！”“我說你這個小孩子，敬酒不吃吃罰酒？”說完，他向我打了一巴掌。還好有幾位大人把我們給分開來了，他們說：“有什么事好好談。”于是我跟他們說了事情的來龍去脈。之后他們笑了笑，然后對那位叔叔說：“你呀！人家也是為了你好，你干嘛打他呀？”那位叔叔沉默了一會，然后對我說：“對不起，我不應該打你的，我馬上換過來。”說完，他立刻把那張給撕了下來，然后叫“手下”去打印另外一份。之后我就會回家了。

　　呼~~~那叔叔打那巴掌可真疼。到現在我都后怕。其實我們身邊有很多這樣的事，比如：默默無蚊、衣衣不舍、天天向膳。等等，我還聽過老師說過的一個故事：

　　從前有一個人的食指壞死了，他到醫院去檢查，醫生說要馬上進行手術，但是那位醫生把食指寫成了十指，結果那人從手術室中出來后十個手指都沒了。

　　看！這就是錯別字的危害。很多人都錯用、誤用、濫用。在這里我強烈的呼吁大家正確的使用祖國的語言文字，不然，就像那位醫生一樣害了別人也害了自己。

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇9

　　星期日上午9點，我們融會貫通小組像五枚蓄勢待發的子彈來到了老街，我們的目標是找出街上的“調皮鬼”——錯別字！

　　說到這街頭錯別字啊，老街的錯別字那可是要多少有多少，那些字啊，要多別扭有多別扭，讓人覺得渾身不爽。所以，我們小組分成“男生組”和“女生組”，非要把這些別扭的字找出來不可。

　　女生組出發了！我和陳柏蓉一邊走一邊細心的看，但那些“調皮鬼”好像在跟我們玩捉迷藏，我們找了好久都沒有把它們揪出來，看來，老街的文化素質提高了啊！我抱怨道：“這里錯別字不是很多嗎？怎么沒有啦？”突然，陳柏蓉的眼里閃過一絲興奮，對我說：“誒！看那里看那里！有個錯別字！”我偏頭一看，真的！有一家咖啡廳，上面寫著“經典三女治”。我趕緊把這個字記下來，又不禁感嘆：“現在的人文化素養能不能高一點……”

　　找到一個“調皮鬼”后，其它的“調皮鬼”也一個一個被我們揪了出來——“污水”的“污”少了三點水，變成了“虧水”；“下榻”的“榻”的木字旁變成了土字旁，“下榻”成了“下塌”；“船舶”的“舶”少了“白”，取而代之的是“幾”和“口”，因此，“船舶”成了“船船”。

　　也許，還有一些錯別字我們沒發現，但聽老爸說，現在的這里的錯別字比以前的這里少得多了。可見，現在人民的文化素質有了很大的提高，不像以前，覺得這個字難寫，為了圖省事兒，就用另一個簡單的字代替。我覺得，寫錯別字不僅僅降低了自己的文化素養，還降低了國家的文化素養，要是滿街頭都是錯別字，外來人就會覺得這個國家的文化素養太低了，那這個國家的形象就無可救藥了。

　　隨著社會的發展，我們不要為了圖省事兒就故意寫錯別字，這樣不僅僅會降低自己的文化素養，還降低了國家的文化素養。作文

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇10

　　年輪細細，記憶了多少年華；花香陣陣，熏醉了多少往事。記憶的銀河中，多少往事已逐漸淡忘，唯有那母親的錯別字，化著恒古的星辰，永遠在我的心頭照耀。

　　初一，恰是撞上改革。一聲令下，人教版的語文取締了蘇教版。一學期，兩名著。本就不堪重負的時間更加緊湊了。怨聲連連，性格本就是急躁的我更是靜不下心來。和母親的矛盾也是與日俱增，我怨她文化不高，我怨她不夠關心我，我怨她不理解我……她氣了，揚言不管我，每日的飯菜，接送卻也不曾少，或許正是這樣，讓我更加的有恃無恐。

　　硝煙又在家中彌漫開來，我把東西胡亂塞進書包，逃離這個令人心煩的地方。登上去學校的公交。沙丁魚罐頭般的公交，讓我想起母親的小電瓶。但比起爭吵，我寧愿擠公交。一個急剎，我趕忙扶住一旁的柱子，幸運的不曾摔下，可手中的書包就慘了。走的匆忙，拉鏈不曾拉，資料，書本灑落一地。

　　匆匆撿起，一沓草稿紙闖入眼簾，“這不是母親平日用來記菜賬的嗎？”心念著，“就知道買菜記賬，也不多關注我。”埋怨緊隨其后。郁悶的撕了一張又一張草稿紙，不經意瞄一眼，“鸚鵡螺號”幾字撞入眼簾，錯愕地揉揉眼，依舊定下心來細看，竟是《海底兩萬里》的內容梗概，已到三十二章。這一切是母親寫的嗎？驚奇，不信滑過腦海。可通篇又小又密卻整齊的字體，及永遠改不了的錯別字，卻讓我不得不承認。想到前幾天，我順口的一句：“煩死了，快考試了，名著還沒有看完。”怕是讓母親記憶在心中。

　　熟悉的錯別字，三個“的”“得”“地”的混用，無不彰顯持筆者不高的文化卻用心的記錄。紙張依舊，內容卻被我的淚水浸染，模糊了。

　　如今，初二的我，再不要母親寫梗概了，也不曾擠公交。每日母親的接送，必不可少，卻一路歡笑，而那通篇錯別字的內容梗概，也成為我心頭最永久的記憶。

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇11

　　在這個平凡的雙休日里，李老師交給我們一個任務，尋打街頭錯別字，并提醒更正。

　　星期天的微涼早晨里，我坐車在去舞蹈學校的路上，漫無目地地欣賞風景，誰知，這一瞄不要緊，卻瞄出了個錯別字出來了。只見一間精致的服裝店，上面粘著金光閃閃的四個大字“依”目了然！頓時，我注重地觀注著它，心里便納悶了，“依”與“一”雖是諧音字，可“衣”字旁為何還要添個單人旁呢？我疑惑不解，正當我茫然之際，車已經抵達目的地。在跳舞時，我心不在焉地跳。心里惦記著這件事。等到一下課，便火急燎燎地趕著去服裝店，當我再一次與那個讓我心心念念的“依”目了然，大眼睛瞪小眼睛時，我不好意思低著頭，踟躕不前，但是最后，勇氣戰勝了懦弱，我硬著頭皮挪移至前臺，一些叔叔阿姨們在這兒挑選衣服，我在心里默念：我是空氣，我是。可細心的姐姐店長還是大人群中發現了我，我只好遲疑不決地走向前臺。

　　幾道火辣辣的眼神停留在我的身上，將我全身上下都打量了一遍，溫柔的店長姐姐疑惑不解地探下身詢問：“小朋友來干嘛呀？”話音剛落，一聲鼓中了勇氣，小心翼翼地試探：“姐姐，你們的門面有錯別字！”心里怦怦直跳，滿懷期待地瞄了一眼她的臉色，她只好尷尬地干笑一下，這時，另一道不友好的聲音響起，“這是一種藝術。”原來，是店長姐姐旁邊穿的很時尚的姐姐說的，那時，我感覺有誰狠狠

　　將我鄙視了一番，過了好一會，誰也不說話，店長姐姐語重點心長地問：“可是就不太會吸引客人了呀！”這句話讓我無言以對，這時，我失落地耷拉著腦袋，見我無精打采，店長姐姐又說考慮考慮，正當我心情好點時，一位顧客來了，店子又開始招待客人了，那位時尚姐姐擦耳而過：“小朋友不要多管閑事！”我的臉囧爆了，一個箭步沖了出去，大口大口呼吸新鮮空氣，輕輕松松走在馬路上......

　　雖然我無能為力，但我以后一定用心認真寫好每一個字，讓錯別字少光顧我們。

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇12

　　11月19日，我“奉旨”來到校外尋找錯別字。

　　一出校門，我就看到不遠處的墻上寫著“吉它”倆字，我尋思：“吉它”的“它”不是單人旁的“他”嗎，怎么寫成了這個“它”呢？我趕緊把它們記錄了下來。

　　我隨著班級隊伍一直走到校門右側的橫桿那里，大家齊聲高喊：“森林防火，人人有責！老師們再見，同學們再見！”喊完了口號，我一抬頭，看見一輛賣麻花的三輪車，車廂側面寫著“麻花”倆字，可是“麻”字最后一個“木”字竟然少寫了一撇。唉——我還來不及感嘆呢，邊上又有一個錯別字，“香酥”的“酥”字左邊本來是個“酉”字，他卻寫成了“西”字。真是尷尬呀，總共才四個字竟然錯了倆兒，難道這位老板的語文是體育老師教的？不對，體育老師也是文化人，肯定是他自己當初不認真讀書了！

　　到了小賣部那里，我的嘴又饞了，就進到里面買了一根棒棒糖。我看到包裝紙上的“阿爾卑斯”也有一個錯別字，“卑”字“白”里面的撇竟然超過了下面“十”字的一橫，我覺得不應該撇得太長。同行的曾秀蘋說：“你的眼睛真好，不像我，近視得都要戴400度的眼鏡了。”我微微一笑，心里想：咱眼睛好就是任性。

　　我們在回家的途中還發現了幾個錯別字：“出租”的“租”字右邊寫成了三橫；“早餐”的“餐”只寫左上角那部分等等。看來，我們生活的文字環境可不怎么樣啊！

　　第二天上語文課的時候，我把自己找到的錯別字展示給全班同學看，老師大大表揚了我。不過，老師說，“吉他”一詞是從外國翻譯過來的，叫音譯詞，可以寫成“吉他”，也可以寫成“吉它”。老師還說這樣的詞還有很多，比如：“魯濱孫”“魯濱遜”其實都是一回事。

　　噢，原來咱們的漢字還真有學問在里面呢！如果自己不好好學習，在笑話別人的時候，可不要又被別人笑話哦！

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇13

　　今天，我們知難而進組向灣廈村“進軍”，調查錯別字。

　　其實，不只是會在我們小學生的作業本看到錯別字，在大街上，也常常會因粗心、馬虎而寫錯的漢字，這可真是侮辱我們偉大的中華漢字啊！所以，我們四人小組今天來到了灣廈村，來調查調查有沒有錯別字。

　　說干就干，我們分成了兩組，我和汪爾康一組調查，鄭浩和周軼哲一組調查。我和汪爾康東張西望，不停的找錯別字，看過了文具店、服裝店、食品店……理發店外面的招牌也沒放過。瞧瞧我們一個個的認真勁，汪爾康看人家的招牌臉都要貼上去了，別人不知道，還以為汪爾康要去“親”那個招牌呢。一個上午了，一點收獲也沒有，你問問我，我問問你，到底還要不要調查呢？

　　“我們去看了水果店沒？”“沒。”“對啦，還有水果店沒調查，這次我們一起‘進軍’！”我們兩人人拿著“刀槍”，沖向了水果店，“殺啊——”看來大家鼓足了勁，一定要找出錯別字。我們像“抄家”一樣，到處翻，四個人怎么都翻不出錯別字，我們甚至還蹲下來看看桌子底下有沒有錯別字……兩個人弄得筋疲力盡，但就是找不出錯別字。“要不去別的地方看看？”汪爾康問道，“不用了，沒有還好，證明我們這不會亂用錯別字，走吧，收工！”“那可不行，完不成怎么像老師交差呀！”我們你一言我一語，慢慢的走出了水果店。就在這時，我們看到前面有個賣吃的人，裝吃的車子上有個牌子，上面寫了各種食物和標價，我們立馬跑過去看，發現了那里的價錢后面的“元”字，都寫成了“員”，哈哈終于找到了一個錯別字，我們馬上記了下來。

　　這位叔叔呀，亂用錯字代替可不好呀，你如果連小學漢字都不過關，亂用漢字代替的話，可沒人會來買你的東西的哦，請不要侮辱了我們偉大的中華漢字。希望有關部門要管管這些小攤、小店，不要再讓這類的事情再次發生啦！

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇14

　　漢字，是我們中國文明最璀璨的瑰寶，是我們中國文明最燦爛的明珠，同學們，你是一個愛寫錯別字的人嗎？走，跟我一起去街頭上尋找錯別字吧！

　　一支筆，一個本子，我已全副武裝，信心十足地來到街上。這時，只見一個微胖的大嬸拿著糖葫蘆把子在大聲的吆喝，把子上貼著“糖葫盧”三個字，我定睛一看，我的天呀，此“盧”非彼“蘆”啊，這可不行，我非得去給大嬸糾錯！我快步走上前，小聲地說：“大嬸，你這字寫錯了！”我用手指了指錯字。大嬸一愣，仔細的看了一下，尷尬地笑著說：“哦，小朋友，真不錯啊，大嬸一定會改過來。”我聽后心里美滋滋的，尋找錯字的動力更大了。

　　繼續往前走，不一會兒我來到了一家“老字號長沙臭豆腐”，可招牌上卻寫著“老子號”，我心想：“這粗心的老板啊，你就不怕影響生意嗎？”不行，我一定要提醒老板，走進店里。我把我的想法跟老板說了，老板笑著接受了我的意見，臨走時硬塞了一串臭豆腐給我，說是給我的獎勵。我哪能要呢，連忙跑出了店外。

　　在街上轉了一大圈，我突然想起和朋友約好了在遺愛湖見面，看看時間要遲到了，連忙一溜小跑，氣喘吁吁的來到了約好的地點。此時，他已在此等候了。我們邊走邊聊，有說有笑。突然，我發現路邊的花壇上立著一塊提示牌，上面赫然寫著“凡損壞花草者，一律發款十元”我被嚇了一跳，心想：“還有這等好事？破壞花草不說，還發１０元，不是騙小孩的吧？”我揉了揉眼睛，仔細地再瞧了一下，沒錯，又是一個錯別字，把“罰款”寫成了“發款”。不行，可不能誤導游人！我連忙跑去和管理員叔叔說了這件事。

　　通過今天的活動，我認為今天做的事情非常有意義。我們大家應該行動起來，把消滅錯別字的活動做到“鞭炮店失火——一響百應”！

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇15

　　耶！我們老師竟然把我們的四人小組定為糾錯小組，現在請大家看看我的糾錯鏡頭。

　　鏡頭一：街頭錯別字：“找啊找，找啊找！”我哼著小調和他們走向公園。今天是周六，我們糾錯小組全體出動尋找街頭錯別字。“look，游梓辰，看那邊。”我順著翁財浦的手指往前看，兩個醒目的大字引入我的眼簾—“清滄”。“這不是明顯的錯別字嗎？就是它了。”說完我把它記在了本子上。哎！現在的店主老是寫錯別字誤導我們這些少年兒童，致使我們錯字連篇。

　　鏡頭二：鄭力的錯別字：今天是周二，我們糾錯小組雖然沒有外出活動，但是還是在班級里尋找錯別字。午餐后我和鄭力在班上做作業，等我把作業做好了，就朝鄭力的本子上看了一眼。“啊！鄭力！”我大叫了起來，“你的“懂”字寫錯了，少了豎心旁！”鄭力看了一眼本子，不屑一顧的對我說：“我錯了就錯了，你叫我改就行了，何必大呼小叫的呢？”“這個字錯了，你不及時的改，不知道這個字錯在哪。你到了考試都會這樣寫。”我嚴肅地說。隨后馬上把他寫的錯別字記了下來。鄭力低著頭算是默認了。現在，像我們這樣的小學生寫錯別字十分容易，只要一疏忽就是錯字連篇。

　　鏡頭三：我的錯別字：周三晚上，因為作業較少，所以很快就做完了。媽媽笑容可掬的走來，說：“梓辰，作業這么快就做完了？”我點點頭。媽媽又說：“來，媽媽檢查檢查。”我把作業遞給了媽媽，她接過作業認真的檢查了起來。大約十來分鐘，她放下了

　　作業，對我說：“梓辰，你寫錯了一個字。廢墟的墟怎么少了個土字旁？快訂正！”說完就走了。啊？我可是糾錯組成員啊！怎么會寫錯別字呢？我接過本子一看，啊！還真是。只好也把我的錯別字也記到本子里去了。

　　同學們錯別字的出現玷污了我們偉大的漢字，你們是否有錯別字的鏡頭呢？趕快寫下來吧！

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇16

　　今天作文課，老師開始講評作文。只見老師聲情并茂地念完了一位同學的作文，然后啟發大家：“平時，大家一定要帶著寫作的眼光，有意識、有目的地去觀察。”說完，轉過身去，按照慣例把這句話的關鍵詞依次寫在黑板左上角。

　　老師站在黑板前，拿起粉筆，一邊念著“有意識”一邊飛快地把這三個字寫到黑板上。匆忙間，她一不小心順手把“有意識”寫成了“有意思”。同學們分明都看見了，卻又不敢出聲，教室里靜得能聽見電風扇旋轉時發出的呼呼聲。老師反應真快，我們還尚未回過神來，她就以迅雷不及掩耳之勢拿起黑板擦，抬手將那個錯字擦掉，馬上改成了正確的。我想：老師可能是一邊寫一邊念，分心了吧？看來只要是人，偶爾筆誤寫錯字很正常啊！看著老師改錯別字，我不禁想起上次作文課老師給我們念過的一篇作文。

　　“今天，我們組負責掃廁所。”老師抑揚頓挫地念道，“大家干得十分賣力，誰也不想喝（歇）一喝（歇）。見大家都不喝（歇），我也不喝（歇）。后來我實在忍不住，就喝（歇）了。我喝（歇）了一會兒才發現大家都喝（歇）了。”老師話音未落，大家就已經笑疼了肚子。這篇大作的作者是誰呢？回頭一看，真有人正面紅耳赤地低著頭、不敢看大家呢！

　　我曾經讀過一篇我同桌寫得童話，也是錯字連篇，題目是《小能種地》，其大意如下：

　　“森林里，住著一只可受的小能。有一天，小能在地里種上了西爪，相道夏天熊吃上美味的西爪，小能狼高興！……”因為這些令人啼笑皆非的錯別字，我同桌的作文自是與高分無緣。看在當時我們才上二年級，而且這篇童話的確挺有想象力，老師姑且放他一馬，勉強給了個及格。

　　錯別字就像莊稼地里的害蟲，使莊家不能豐收。我們要少寫錯別字，使文章意思表達的更準確、更完美。

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇17

　　今日，由于我要寫一篇作文，錯別字國王又過六十大壽，便派了十位錯別兵來我這侵略。哎，那后果，你們瞧……

　　已經的“已”在我錯別字中排老大，它出現的頻率極高，看本上的紅筆印，哎！心痛心痛！

　　已經的“已”，慷慨的“慨”……簡直可以用一詞來形容，不計其數！（不過癮，再寫一個）不計其數，可謂大批引入，一點兒也不會量入為出，全存在腦子這個倉庫中，越積越多，所以，下次用時照樣還錯。

　　鑒于如此，晚上我整裝待發，去侵略錯別字王國。

　　晚上，夜深人靜，我偷偷來到了距中國兩千萬公里的一個無名星球，傳說這里就是錯別字王國的首都：錯錯嘎不啦達市。

　　我來到一扇門前，看到上面寫著，歡迎你來到錯錯嘎不啦達市。看樣子，我要大干一番。

　　首先，準備我的細心水（可以把錯別字市民的身上的污點洗掉，錯別字市民就會像新紙一樣。錯別字市民由紙做成，身上的錯字由常年不洗的污點組成），然后，再放入舊紙新造廠，就可以廢物利用了。

　　我只身挺入錯別字王國，首先就見到了一個錯別字——小心翼翼的“翼”，上面的“羽”被寫成了羽毛的“羽”，多加了兩個鉤子。哎，我一下子把細心水噴到了它身上，頓時變成了白紙一張，然后我傷心的將它放入了我的廢紙收容袋。

　　不一會兒，我便收了一大袋子錯字，可不一會兒，我又遇到了我的老朋友“已”，我心痛地把它看了一遍，又把它變成了白紙。

　　我一步一步逼近錯別嘎啦宮（錯錯嘎啦不達市的王宮。）

　　坐了10分鐘的錯字車，到了錯宮，是由一個大大的錯字筑成，我徑直走上白地毯，上了幾階臺階，便遇上了他們的國王，“王”字，非常不幸，由于錯字連天，王字變成了玉字，好一個錯別字王國，連國王都錯上加錯，王加點變玉，真悲呀！

　　我懷著及其悲痛的心情，把錯別字王國的最后一位成員給消滅光了。

　　今后，世界上已經無人知道，曾經有個錯別字王國，只有我知道，我告訴了大家，大家可要替我保密呀。

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇18

　　班里傳出一陣又一陣的笑聲，如浪潮一般，笑聲一浪接著一浪，都要把天花板掀翻了！這是怎么了？“哈哈哈……”看，又來了。

　　剛下課，我看見同學在寫東西，我好奇，跑過去看。我看見他在寫小說，我看了一句，就像瘋了似的傻笑，其他人差點說我神經病了。他是這樣寫的。

　　一天在遠方的主人公給父母寫了一封信——爸媽，我在林大狼（娘）這兒過得很好，林大狼（娘）很會照顧我，每天把我咬（叫）醒……

　　“噗！哈哈……”我笑起來。別人問我：“有什么好笑的，和神經病一樣。”“你們看！”我把小說本拿過來，幾秒后，其他人也觸電似地笑起來。有摸肚皮的，（笑疼的）有扶背的，（笑彎了腰）……而那個寫了錯別字的同學面紅耳赤地把小說本抽了回去。

　　上課了，我們還回味著呢！有的還在笑。“今天你們的老師生病了，自習！”代課老師說。我瞄了作文一眼，老師在改我們的作文，突然，老師的臉從膚色到白色，又從白色到紅色，最后忍不住笑：“哈哈哈哈！”老師的笑聲吸引了我們，我真的忍不住了，偷偷跑上去，以不會做題為借口看了一眼，頓時我也笑彎了腰，都笑哭了。上面是我同桌的作文，有一句是這樣寫的——“我們走出門看見一堆狗屎，我大吃一斤（驚），媽媽也大吃一斤，爸爸也大吃一斤；到了朋友家，朋友不信，我帶他去看，他也大吃一斤。”老師忍不住了，站起來說：“這個誰？是誰的本子？”我同桌站了起來，“你這個……呵，咳！錯別字太多了，把大吃一‘驚’寫成了大吃一‘斤’。”老師把那句投影了出來，突然笑聲如雷陣雨，傳出一道又一道的“閃電”。下課了，大家說：“這簡直是我們班的錯別字‘合集’！”

　　下一節課是作文課，我發現大家再也不打鬧了，目不轉睛地盯著作文本，生怕自己也鬧出個笑話。

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇19

　　我靜靜地躺在試卷上，身邊有一個小男孩兒在大哭，我看了一眼整張試卷才發現，只有我身邊一個有紅色的圈，原來我是一個錯別字呀！小男孩兒拿起修正帶準備把我涂掉，我一看大事不妙，趕緊跑下桌子逃離學校

　　我在大街上走著，看到一個小區門口有一條橫幅，上面寫著車輛停放有選擇，切忌偏僻地段隨意停，我正不知道去哪兒呢，想了想就在這兒休息吧。我跳上橫幅，把原來的忌踢了下去，變身為記，自己在上面站著。不一會兒，有一個騎著自行車的老大爺走過來，他看著橫幅，念叨著車輛停放有選擇，切記偏僻地段隨意停，那我就把車停在這個沒人的街道吧，老大爺把車停好后就去辦事了，等他回來時，車早就被人偷走了，老大爺生氣地走到橫幅下面大罵，都怪你這個錯別字，要是沒有你，我的自行車怎么會被偷呢？我意識到自己做錯事了，不好意思地跳下橫幅溜走了。

　　我慢慢地走啊走，這時又看到另一條橫幅，嘿，這一次我肯定不會干壞事兒啦，于是我跳了上去，把森林防火，人人有責改成了森林放火，人人有責。這時有一個剛學會認字的小朋友看見了我，說：爸爸，我認識上面的字。小朋友的爸爸看了一眼，急忙解釋，這上面的字錯啦！森林要防火，可不能放火，不要像寫這條橫幅的人一樣馬虎哦！小朋友點了點頭，我看了看自己，不好意思地跳下了橫幅。

　　無家可歸的我四處流浪，這時，看到一家胃病廣告的牌子，就變成了胃跳了上去，這時一個路人走到我面前，他一直盯著我看。在我以為我又變錯字的時候，那人一拍手，說：這個廣告好有心意呀！一步到‘胃’，不像別的廣告直白地寫‘胃藥’。我聽了他說的話感到很開心，從此之后我再也不亂跑啦，就在這塊廣告牌上住了下來。

　　雖然我是一個錯別字，但在某些地方我還是受人歡迎的，所以我想告誡大家千萬不要寫錯別字哦，否則會鬧出很多笑話。

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇20

　　生活中錯別字可真多呀！它們就像漢字王國中的間諜，會使我們不斷丟分、丟人。比如依依（衣）不舍，機（雞）不可失……這些都是生活中的錯別字，所以我們一定要把漢字王國里的這些間諜給去除掉。

　　錯別字無處不在，跟我去找找吧。

　　誤人的錯別字

　　有一天，一位老人要去社區辦事，他騎著自己新買的自行車，只見一幢樓房上掛著一條橫幅，上面寫著“車輛停放有選擇，切記偏僻地段隨意停”，他便找了一個沒有監控的角落，把自己的自行車停了下來。當他辦完事回來，卻意外地發現自己的自行車不見了，他去警局查監控，可是監控根本拍不到那個角落，最后老人才知道都是那條橫幅惹的禍，它上面寫了一個錯別字，把“切忌”的“忌”寫成了“切記”的“記”。

　　害人的錯別字

　　一天放學，有個小孩在人行道上行走，它看見馬路上掛著一條橫幅，上面寫著“森林放火，人人有責”，孩子年少，幼稚單純，便拿著爸爸的打火機走去森林，他輕輕按下打火機的按鈕，把大樹的樹葉點燃了，就這樣，大樹一棵一棵的燃了起來，幸好過路的人及時把火撲滅，不然火可要把森林給破壞了。后來人們才發現這條橫幅上的“放”，應該是“防”，一字之差，千差萬別。

　　坑人的錯別字

　　兩個小學生去一家特色小吃店吃餛飩，當他們看到價目表上寫的“餛鈍”之后，心想：這餛飩里一定有什么寶貝，想著便向老板要了一碗餛飩，當老板把餛飩端來放下時，學生嘗了一口，便奇怪地問老板，“這餛飩怎么這么軟呀？你瞧，你的價目表上明明寫的是‘餛鈍’呀。”老板走到價目表前，才發現自己的把“餛飩”的“飩”寫成了“鈍角”的“鈍”，看來，只要有一個錯別字，就會鬧出不少笑話，讓人啼笑皆非呀。

　　唉，錯別字不是害人，是很害人，如果發現錯別字，必須要去除它們，如果有不會寫的字，就去請字典爺爺幫忙吧！

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇21

　　我從小有個當作家的夢想。

　　這幾天，我已寫了小說《輝哥歷險記》中的三章，那激動的心情難以言表。今天，為了炫耀自己的本領，我把稿子拿給媽媽看，來我家做客的大姐（堂姐）、二姐（表姐），都向我投來敬佩的目光，大姑還夸獎說：“到底是記者的女兒，‘將門出虎子’啦！我回頭看了一眼大姑，得意揚揚地問媽媽：“怎么樣？你女兒我寫的小說不錯吧！可以當小作家吧？”

　　媽媽似乎不理解我的心情，一點也不買我的帳，說：“你看看，有多少字寫錯了！還想當作家？”說著，給我圈出了兩個錯別字，在旁邊寫了兩個正確的。我一看，原來是把迫不及待的“及”字寫成急忙的“急”字；把人聲鼎沸的“鼎”字，寫成了頂天立地的“頂”字 了。我的臉紅一陣、白一陣的，既不服氣又感到難堪。

　　媽媽看到我這副神情，說“你們三個進行尋改錯別字比賽，誰收集并改正的錯別字多，誰最厲害，敢嗎？”我正沒有臺階下，不服氣地說：“當然可以，我怕誰？”在一旁的大姑、二姨爭著要當我們的評判老師。

　　一陣哨聲之后，改錯別字比賽正式開始了，媽媽不知哪里弄來三張試卷，我拿到試卷一看：半張是兩字詞語，半張是四字詞語，詞語后面都有一個或兩個括號，看看大姐和二姐，他們開始做試題了，我也趕緊做了起來。

　　這些詞語中，有些字似乎沒有錯，有些字似乎是錯的，但我想不出正確的寫法。我只好挑選著做。大姑提醒我們還有十分鐘，我向左看大姐，糟啦！大姐密密麻麻地寫著，空括號不到十個了；我再看二姐，二姐做得也不錯，空括號也就十幾個吧！而我寫得稀稀拉拉的，幾乎有一半沒有做出。本來自信心十足的我，一下子像個泄了氣的皮球，整個人僵在那里……

　　這次改錯別字比賽，警告我平時基礎學習要扎實，不能心高氣燥。我暗暗下決心：一定好好學習，扎扎實實打好基礎，為創出我的“輝家小說”做好準備！

　　看來，我的《輝哥歷險記》，還要等一段時間才能接著寫。

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇22

　　上了“我愛漢字”這一單元后，我一直躍躍欲試，也想去找一下街頭的錯別字。

　　星期六，我把作業都寫完。就纏著媽媽帶我到街上找錯別字。街上好熱鬧呀，人山人海，街道兩旁的商店都門庭若市，我穿梭在熙熙攘攘的人流中，認真地尋找著。突然，我發現一家商鋪門貼著一張寫有“吉轉”的字條。“咦，什么是‘吉轉’？”我不停地在腦子里搜索著這個怪異的詞語，可就是搜索不到。最后，媽媽告訴我：“這個老板一定把‘急轉’寫成了‘吉轉’，意思是急著想把這個店鋪轉出去。”“哦，原來是這樣，這個老板也太粗心了，害我看了老半天也摸不著頭腦。”

　　我一邊嘀咕著，一邊跟著媽媽繼續向前走。才剛走了幾分鐘，我們又發現了一個錯別字。這是一家修車鋪，上面掛有一塊寫著‘沖氣’的牌子，我一看不禁笑了出來，雖然同樣讀“chong”但他們的意思卻完全不同，這不是鬧笑話嘛！于是，我鼓起勇氣走進店里，對老板說：“老板你們把‘充氣’寫成了‘沖氣’，能不能改一下呀？”這個老板不但不聽，還把我給趕出了店門。我想：這個老板也太兇了，自己寫錯別字鬧笑話，卻不以為然。如果被一些小學生看到，還以為這字本來就是這么寫的呢！這不是誤導人家嗎？

　　就這樣，我和媽媽一邊走一邊找，這街頭的錯別字還真多。有一家治腳氣的店把‘腳’字右邊的單耳旁寫成了雙耳旁；一家服裝店把成語‘依依不舍’篡改成了‘衣衣不舍’，大街上依然人來人往，但人們似乎并不在意哪家店鋪的招牌上有沒有錯別字，他們關心的只是商品本身或者服務質量等·但是這樣不規范的使用漢字卻在潛移默化地影響著我們，經常看這些錯別字，久而久之，這些錯別字已經深深地印在我們的腦海里，到最后，我們都不知道哪個是錯誤的哪個是正確的了。所以我呼吁相關部門要加大力度，整治街頭錯別字，讓人們更好更規范的使用漢字。

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇23

　　漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數最多的文字。漢字的數量很多，總數約6萬個，常用字約6000個。漢字有悠久的歷史。目前發現的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發達的文字。據科學家推算，漢字的歷史有5000年左右。漢字，就是記錄漢語的文字。它是我國各民族團結的紐帶，是國家統一的象征，中華文化的瑰寶。

　　我們國家幅員遼闊，各地方言復雜，分歧很大，而漢字是超方言的，它打破了地域的局限，為不同地域間的交往發揮了重要的作用。同時，漢字適應漢語的特點，記錄和傳播了漢民族豐富燦爛的歷史文化，保存了大量的文化遺產。今天，漢字在信息處理方面取得了重大的突破，人們可以在電腦、網絡上直接使用漢字處理和傳輸各種信息，從而顯示出它的強大的生命力。

　　假期里的一天，我和爸爸，走上街頭開始尋找不規范的用字。我們來到了步行街，不一會兒，就發現了不少問題：雞蛋寫成雞“旦”，停車收費寫成了“仃”車收費。

　　不少商家為了制造噱頭，胡亂改編成語、詞語，比如一家餐館把“好吃懶做”改成了“好吃攬做”，雖然看上去有點意思，但是這樣很容易造成誤導。

　　錯別字，就像一些生病的漢字娃娃。有的多一個頭，有的又少一只腳，千奇百怪，各式各樣呢。記得有一次考試，我把撕扯的撕寫成了反文旁，把刊物的刊寫成了開旁，把扎蝴蝶結的扎字又寫成了木字

　　旁……鬧了不少的笑話。錯別字，就像一個個死纏的敵人一樣，一但出現了就很難改正。除非你天天聽寫、抄寫、默寫，然后再大聲朗讀……只有這樣，錯別字才會越來越少，不過必須要堅持才行。如果只堅持一兩天的話，那時絕對沒有效果的。

　　錯別字——我們要把它看成是一群必須消滅的敵人。

　　總之，只要自己認真讀書和勤寫字勤復習，做題時仔細不粗心，錯別字就會和我們說拜拜。告別這個可惡的壞蛋也就OK了！

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇24

　　蟑螂、老鼠、蒼蠅……這些給人類帶來不便、惡心，甚至疾病的蟲子，我們稱之為“害蟲”。而，在我們文章中也有“害蟲”，它們就是一個常常給人鬧笑話的“大家族”——錯別字。

　　在歷史上還有這么一個故事：中原大戰時，兩個部隊要一起攻打蔣介石。他們約定在沁陽會師，可他們部隊的參謀長在擬定命令時，把“沁陽”寫成了“泌陽”。這兩個地方都是河南省的縣，可相距數百千米。就這樣，他們的軍隊錯誤的進入了泌陽，導致最后沒有順利會師。唉，最后都被蔣介石部隊給全部殲滅。如果當時不是參謀長多寫那一撇，可能中原大戰的結局就會改寫，你看看錯別字的危害可真大呀！

　　曾經有一個吃貨寫了一句話：我一天吃“三噸飯”。哈哈，一天吃三噸飯，你還要不要活了，現在想來他定是把“三頓飯”，寫成了“三噸飯”。

　　有一天我在街上走著，突然看到一個掛的高高的警示牌“森林放火，人人有責”。咦，怎么覺得有點怪怪的，再定睛一瞧，原來上面的“防”被寫成了“放”。哈哈，我真想在森林里面大肆放火一番，給寫這個牌子的人一個巨大的教訓。

　　還有一次，我和媽媽去吃餛飩。吃完后閑著沒事兒我就看著墻上的價目表：牛肉面18元，獅子頭面15元。剛看到，餛飩那一欄時，上面寫著“餛鈍”。哼，好一碗美味的“南京特色”小吃，果然有特色。這碗“餛鈍”可真是黑暗料理呀，金屬餡的餛飩可真不敢吃。

　　下面該我們給同學的文章里面找錯別字啦！沒想到李簡樂，這位大神的文章里居然藏了七只“肥蟲”。他把“媽呀”，寫成了“媽呀”，把“任務”寫成了“認務”，把“監獄”寫成了“監猶”，錯別字還真是無孔不入啊。

　　面對錯別字，我們一定要多看書積累漢字，平時遇到不會寫的字，一定要認真查字典，這樣才能消滅這些“害蟲”！

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇25

　　隨著我的年齡不斷增大，煩惱也如影隨形。親愛的同學們，我想傾訴一下我心中的煩惱，來減輕一下我的負擔。

　　一年級時，我的媽媽和老師就發現：我的錯別字就像細菌一樣多，作業上全都是因錯別字打的紅叉叉，當時我并不以為然。多拓展一些字詞就行了，這些細節不用太在意，但到了中年級我才發現這些細節才是我真正的“天敵”。我因錯別字產生了很多笑話，比如一次中，本想寫：媽媽的衣太大，結果把它寫成了大；還有《水滸傳》寫成了《水許傳》；在我寫這篇文章時也出現了不少錯別字，“不斷”和“不段”，同學們都說我是錯別字大王。no！但錯別字給我帶來的煩惱也不止這些。

　　10歲的時候我的語文成績下滑迅速，老師在對我進行嚴厲批評時指出了我的問題。基礎太差，導致分數低。“都是錯別字”我想，它讓我看拼音寫漢字錯，課文填空也錯得多，錯字一抓一大。把這種尷尬的情況，使我在同學和朋友面前抬不起頭來。我對考試越來越沒有自信心了，出門上課也老是要問別人這個字怎么寫？那個字怎么寫？老這樣下去怎么辦呢？看來要改，但這個過程也不是一帆風順的，也有別樣的煩惱。

　　一開始媽媽打了很多張《中國漢字表》回來，墊在我學習做的墊子下，我每天背半張，這上邊還有一些有助于記字的小口訣。就這樣“錯別字攻堅戰”打響了，接著錯別字發起反擊，每天語文書大本營都會派出新士兵加入戰斗，每次我背完了以前的老字，又有許多新字氣勢洶洶的朝我殺來。于是我拿出第二套方案，每天我將字典放在旁邊，只要有不會的字立刻查然后做上記號。可惜中國文化博大精深，我也想放棄，但我堅信只要一步一個腳印，每天進步一點總能戰勝困難。

　　終于我見到了勝利的曙光，我現在寫的錯別字比以前少多了，成長中有成功的喜悅，有失敗的悲傷，也有很多煩惱。但在煩惱中我成長了，我的毅力更強了，我定力更好了，我成績也提升了，我煩惱著成長著。

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇26

　　在我們的生活中，時常會出現錯別字的現象，大街上的招牌，一個人的日記本上，甚至連電視上都可能會有點小差誤，而影響了整個廣告。正所謂“圣人千慮必有一失”嗎！接下來就讓我們談談錯別字吧！

　　首先，我第一個想到的就是我們學校校名“哲商現代實驗小學”中的“商”字，是本校的人可能因為待長久了，所以不會錯。但是不代表其他人就不會錯了呀！上次我叫我弟弟寫一遍我學校的校名，不但字不好看，而且其中有錯別字。“商”字中間部分的“八”變成了“十”，也就是“滴水之恩”中“滴”的右半部分。“代”右邊又少了一點……唉！我不知道該怎么說他才好。

　　還有一次，我的一個鄰居朋友去補習班報名，填表寫地址時，他將我們上陶村的“村”字，寫成了“材”字，在看的人都哈哈大笑起來。

　　不止我當眼看到的，就連網絡上都會有一些錯別字，當時我看了半天也還是丈二和尚摸不著頭腦。有次我語文講義有幾題不會寫，同學又不在，只好上網查去。結果我一點進去就看到“小重字”，我，我都不知所措了……之后才知道原來是“小蟲子”。

　　漢字是我們日常生活中常用的，也是我們祖先嘔心瀝血發明出來的，看到他們這樣不把漢字當一回事，我心中非常憤憤不平。所以，我想出了一些能防止發生錯別字的方法。

　　我們能根據字的結構把漢字分開來記。比如我的“昶”字，就是一個“永”加一個“日”。這對復雜的字也有用。比如“攀”字，只要把它拆開記或許不會那么難了。上面是兩個“木”字中間兩個豎著的“乂”接著是一個“大”在中面。最后是一個手支撐在下面。 我們看到什么字再聯想，是不是覺得有些相似呢？我們祖先就是用這樣的方法把漢字演變成今天這個樣子。山峰的“山”向上的三筆是不是很像山峰呢……

　　還有許許多多能讓我們避免錯別字的方法，當然今天不可能將它們一一舉完。總之，不同的字用不同的方法去記，一般情況下是不會有錯的！

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇27

　　我們班的小王是一個錯別字大王，考試扣的分一半兒都是扣的錯別字。星期六下午，小王收到了一個邀請函，上面寫著：

　　親愛的錯別字大王，在我們這里，錯別字越多，就代表ta越厲害。我們通過調查發現，你非常適合來我們這兒做客，所以誠摯的邀請您來我們的王國做客。

　　小王跟著邀請函的指示來到了錯別字王國，抬頭一看，城墻上面寫著“昔另子三口”。

　　“‘昔另子三口’，這是啥意思?”他努力想了想，憑借自己的錯別字經驗判斷了一下，哦，原來寫的是“錯別字王國”呀。

　　小王走進去了，“咕嚕”，小王肚子餓了。他在王國里繞了一圈，也沒有找到餐廳，他去門口問保衛，保衛指向一家店，小王把頭轉了過去，看了看說：“‘米廣’，是一家店嗎?”小王又努力回想了一下，哦，原來“米廣”指的是“粉店”呢。

　　小王趕緊跑到粉店里吃東西，服務員把菜單拿了過來，可是上面的字，他一個也看不懂，這個看不懂，那個也看不懂。小王皺著眉頭說：“老板，我看不懂啊。”老板聽了，牛氣沖天，直接把小王趕走了，一邊趕還一邊說：“連我們店里面的字都看不懂，你哪配吃我們的東西!”

　　突然，小王的肚子不舒服，想去廁所。但是小王繞了一大圈，還是沒有找著廁所，只好又去問剛開始那個保衛。保衛指著一個地方，小王一看，“‘則斤‘，是廁所嗎?”小王再次努力回憶了一下，哎喲，還真是廁所，小王趕緊跑過去上廁所。

　　可上完廁所出來后，小王居然被國王轟走了!這是怎么回事?

　　原來，國王找人盯著小王，他的一舉一動國王都看在眼里。國王看到小王一點錯別字大王的風范都沒有，就找人把小王趕出去了。

　　“小王起床啦!”媽媽喊道。小王想：原來這是夢呀，我可不想再去錯別字王國了，現在我要好好學習天天向上，糾正自己的錯別字。

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇28

　　星期三上午，10-12點是去上作文時間，我騎著車一邊在路邊賞風景一邊向學校方向騎去。天氣真好，剛下過雨，干冷、干冷的，好涼快。我聆聽小鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“我好冷啊”！

　　我來到作文班，在座位上坐了下來，等待老師給我們上課。老師笑瞇的走到教室，對大家說：“我們要找錯別字，去大街上或一些小店上找”。我們太高興了。放學后，老師把我們分成幾個小組一起去大街上找錯別字，老師笑著：“大街上的錯別字實在是太多了，我們是找不完的”。我們幾人一起去找，可是我不想找了，因為快12點了，要回家吃飯。我想就不好意思的說：“對不起，我先走了，回來我和我媽一起去找”。她們說：“好吧！你先走吧！我們繼續找”。

　　我回到家，對媽媽說：“我節課，老師讓我們去大街上找錯別字，因為要寫作文”。媽媽笑著說：“好吧！下午我帶你一起去找錯別字”。我高興極了。不盡迫不及待。

　　吃過飯，我和媽媽一起去大街上找錯別字。我看見有一個商店門上寫著：買蘭球嘍。我急忙對媽媽說：“媽媽你看，她們把藍球的藍寫成了“蘭”了，我太高興了，老師還說：“讓我們去給她們說一說。”我自己講了這家商店，打量了一下這家商店的老板，她們挺溫和的.，又很善良。我就對她說：“應該是“藍”，不是“蘭”。阿姨笑著說：“哦，我知道了，我一定會改正的”。我高興的離開了這家商店。媽媽笑著說：“怎么樣“？我很高興。

　　走著走著，我又在一個把牌上看到：“神州行，我看行，她把神寫成了伸。

　　回到家，我在電視上看到一則廣告，在安徽衛視，把眼鏡的眼寫成了“根”。

　　我們這次既消滅了錯別字又增長了知識，既認識了錯別字的危害，開闊了眼界，雙為純潔祖國的文字出了力。我這次活動的收獲。可是，它對于正在學習語言的文字的，尚不完全明白的中小學生來說，就難于辨明是非了。

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇29

　　漢字整齊又靈動，特別適宜于表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞往往連接著久遠的文化底蘊。漢字也是我最好的朋友，美得就像一朵朵多姿多彩的鮮花愉悅我的眼睛，能表達我想說的心意，使我作為一個炎黃子孫充滿著一種自豪感。我一看見這些優美的字，就想不要把它們寫錯而變丑。

　　寫錯別字是每個人都會犯的毛病，在所難免，但是我不知怎么老是寫錯別字。每當學習委員把作業發下來的時候，我一翻開作業就會看到一大堆錯別字，老師一一用紅筆改正了過來。幾乎每次或多或少都有些，我對此感到很煩惱。家里父母一翻開我的作業本看到我寫的錯別字也感到很頭痛。學校老師一看到我寫了錯別字就批評我，課后同學們還說我是“錯別字大王”。這時我多么想哭，但又不能當著大家的面哭，怕丟了我的臉面，我都是等到晚上一個人在被子里小聲地哭。我知道這樣長期寫錯別字對我的發展是有影響的。要改變老寫錯別字的習慣，得想個切實可行的辦法，要是有個仙人指路就好了。后又想，遇到困難只有自己來想辦法，除了在每次做作業時字斟句酌外，還另外加班加點練習抄寫文章，仔細檢查，把字寫熟。有時看到同學們在校園里玩耍自己也想玩，但是想到當錯別字大王時的感受是多么難受，被父母責打、被老師批評心里也不是個滋味，又想到還得練字，有時一練就是兩個小時。

　　每當聽到老師表揚程子柔、徐超平他們兩個寫字好時，我是多么羨慕，多么想被表揚的人是我就好。這又堅定了我練字的決心。終于，功夫不負苦心人，經過兩個月的強化訓練，我的字不是那么丑了，錯別字也很少出現了，近時的作業本上還連續得了四次好評語呢！

　　現在一到寫作業的時候我會總比程子柔、徐超平他們多一份細心，取得進步后我又想：得堅持不懈，不能趁一時之興而發冷熱病。我要以寫一手準確漂亮的字為出發點，長大了還想當個受人尊敬的書法家呢！學好文化，宏揚中華文明，從現在起開始努力吧！

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇30

　　我國是一個歷史悠久的文明古國，我們的方塊字有著悠久的歷史。作為炎黃子孫，不能正確運用、書寫祖國的文字，真是太不光彩了啊！

　　有一天，我和媽媽出去逛街。走到一家洗衣店的時候，看到上面寫著4個大字——“衣衣不舍”！這真是太不可思議了！更搞笑的好在后面呢！不信，你看！有一家餐館里，把炒飯寫成了“抄飯”；還有一家賣水果的，把芒果寫成了“芝果；零售店鋪門口的“另”售；裝潢店門口的裝“黃”；失物廣告中的失物“啟示”，安裝公司門口的“按”裝，飯店門口的“合”飯……錯別字真是五花八門！這時，我們又看到了一個錯別字——一家修車店門前的補胎充氣，寫成了補胎“沖”氣。我心想：“這些人難道都是文盲嗎？我一定要給他們糾正一下，要不然他們就會永遠錯下去！”我鼓起勇氣，走過去對老板說：“叔叔，您的廣告上有一個字寫錯了，您要及時的改過來！”那個叔叔不感謝我也就算了，居然說道：“你這個小孩子！我的事情要你管？我就是故意這樣寫的，你不懂，趕快走！”他便像趕蒼蠅一樣把我趕走了，我心想：“哼！真是狗咬呂洞賓——不知好人心！”

　　通過這件事，我深深的認識到，在我們生活當中,有許多錯別字，只是我們沒有仔細去觀察,去研究,有些人看見了,也不去理會,心想:只要我看得懂就可以了。可他們卻沒有想到如果不把這些錯別字改正的話,不僅會給深圳美麗的環境扣上那么一分,而且也會對剛入學的孩子們影響極大，因為他們還沒有辨別錯別字的能力，會以為宣傳廣告上的字都是正確的。這造成的是多大的損失啊!而我想勸告那些假文盲,千萬不要再寫錯字啦！我們中國的漢字是美麗、博大一精一深的，我們每一個中國人都要好好地珍惜和一愛一護，如果你把它一錯再錯的話，那它就會失去本身的美麗了。

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇31

　　夢游錯別字王國

　　咦，什么聲音？這么熟悉。我迷迷糊糊地睜開朦朧的雙眼。看見一個人對我說：“歡迎你，小朋友。熱烈歡迎你來到我們錯別字王國！”

　　我抬頭看見五個大字“錯別子王國”。不禁大笑起來：“你們也真搞笑，怎么把寫字的“字”寫成了兒子的“子”呀？”那人疑惑地說：“我們本來就是錯別字王國，有什么不對的嗎？”

　　“沒，沒什么。”我笑著說。

　　走進錯別字王國，里面的商店還真不少。什么“蘇甲超市”、“肯德機”、“多多洗發電”、“塊樂圖書管”……。

　　我走進一家圖書館，隨手拿取一本書《西游紀》。心想，我只看過《西游記》，還真沒看過《西游紀》呢。我隨便翻了翻，里面的錯別字還真不少。如“三打白古精”、“孫吾空大鬧天亭”、“取精成攻”。我心想，這里的書可真搞笑，真是名副其實的錯別字王國。

　　這天的天氣可真熱，我來到一家大超市。里面的商品可真多。我拿取一瓶礦泉水，名字叫“農夫三全”。我叫過服務員。

　　“你們怎么模仿知名商標——農夫山泉呀？”

　　“嗨，小朋友，農夫三全是我們錯別字王國最好的啦，你怎么說我們是仿冒的呢？”

　　我敲了敲自己的小腦袋，自言自語地說：是呀，我差點忘記了這里可是錯別字王國。

　　剛從超市出來，一群士兵走了過來，抓住我就走。來到一個金碧輝煌的大宮殿。上面坐著個威嚴的國王。

　　“小朋友，本王看你平時寫的錯別字不少，很像我們的臣民，你不如就加入我們的國家，坐我的臣民吧！”

　　“我才不要呢，你們這里的錯別字太多了，我住的一點都不習慣。”

　　國王大怒，一氣之下將我關進大牢。我嚇得哇哇大哭起來。

　　“起床啦，要遲到了！”我聽到有人在叫我，睜開眼，原來是一場夢。心想：錯別字危害可真大，我得加強基本功訓練，認真學習，改掉寫錯別字的壞毛病。

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇32

　　我們讀書、看報、寫文章、發微信都離不開漢字，漢字是中國最有魅力的符號和名片，更是我們表情達意的母語載體，是我們進行一切活動的重要工具。然而，在日常生活中，由于人們的不認真或者故意曲解，錯別字在廣告、書籍、電視、網絡里層出不窮，有的讓人哭笑不得，有的讓人大失所望，有的讓人一頭霧水，有的讓人強烈不滿。

　　如果你去逛街，只要稍微留下心，就會發現錯別字無處不在。看!“戰痘的青春”這個“痘”字，本來是“斗”，卻被商品祛痘霜篡改了;“察顏悅色”改成了“茶顏悅色”;胖哥大排檔，寫成了“胖哥大排擋”;“鴻運家具店”寫成了“鴻運家俱店”;“鹵蛋”寫成了“鹵旦”。類似的情況可謂是不勝枚舉。

　　我和爸爸看電視的時候，經常一起查找字幕上的錯別字。有的把劉禹錫的詩歌“道是無晴卻有晴”打成了“道是無情卻有情”;有的把“靦腆”打成了“靦典”;有的把“岌岌可危”打成了“及及可危”這些無不令人啼笑皆非。

　　現在過節，人們都喜歡用短信、微信、QQ互致祝福，表達美好的祝愿。我在這些祝福信息里也發現了許多錯別字。比如“祝你圣誕快樂!”被改成了“祝你剩蛋快樂!”每當看到這些錯別字，我都會目瞪口呆。

　　在大庭廣眾之下，商家用錯別字做廣告、寫招牌，可能用意是好的，想吸引眼球，引起人們的好奇心，但卻不知道，這是對中國漢字的不尊重甚至是褻瀆;更有甚者，這些錯別字可能會給剛開始學習漢字的外國人和小朋友們提供錯誤的信息。無論是有意的還是因為無知或者不小心寫了錯別字，都要及時進行更正。

　　漢字，它是世界上最美的文字，它的一筆一劃都擁有不可替代的語義，它的偏旁部首都閃現著獨一無二的魅力。草書舞動粗獷的豪氣，行書潑墨行云流水，楷書蘊含著一絲不茍……漢字，它是我們最真摯的朋友，想你所想，說你想說;正是它，架起了我們友誼的橋梁，引發了我們心靈的共鳴。讓我們行動起來，消滅錯別字，遠離錯別字，做美麗漢字的守護神吧!

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇33

　　天津飲料中，有一個小有名氣的品牌—“山海關汽水”。一到夏天，大街小巷賣冷飲的地方，十有八九插著一塊宣傳牌：“冰鎮山海關！”冰鎮什么？山海關！你說這多大的口氣？

　　讀了上面這則笑話，你想到什么呢？哦！漢字是有趣。但亂用誤用也會鬧出大笑話。說到漢字，在這次綜合性學習活動中，我的腦袋里可增添了不少知識呢！

　　漢字的發展演變，要先從發現甲骨文這件事開始，發現者是一個通曉彝器銘文，對古文字學有很深造詣的人，名叫王懿榮。當年生病抓藥時，對龍骨上刻的痕跡產生了興趣，經過考核，發現了刻痕—甲骨文的秘密。那一個個甲骨文儼然一個個符咒刻在了獸骨上，雖然不值錢，但是卻能轟動天下。后來，人們又發現了金文，篆書等，并繼續發展，固定了現在的常用字體正楷。

　　從四千多年以前漢字的產生，經歷了十分漫長的演變過程。從甲骨文到金文，從篆書到隸書，從行書到草書，最后歸于實用美觀的楷書。優美的漢字，是我們聰明的祖先發明發展的成果。

　　雖然固定了楷書的寫法，但是卻會常常發現錯別字。在街頭，把“庫存小商品”寫成“褲存小商品”不是稀奇事；把“烏魯木齊”寫成“鳥魯木齊”也不是不常見。寫錯別字是不應該，可有些人卻故意這么做：山地車廣告—騎樂無窮；藥品廣告—“咳”不容緩；眼鏡廣告—一明驚人等等。盡管這樣的廣告詞一時間吸引了人們的眼球，但是我們應該呼吁人們，不應該怎么做，這樣不僅不經意的會把自己的商品變為“廢品”，而且還會對一些正在識字的小同學造成很不良的影響，無法確定漢字的正確的讀法，寫法。

　　對于我們小學生來說，學習漢字對我們很重要。漢字不僅美觀，宛如一個個小精靈在方格子中游玩。而且能幫助我們書信，資料，交流學習。還能給我們帶來許多知識。它們在書本上充當著無聲的老師的角色，并帶來無窮的樂趣。如果不學好漢字，對我們今后的學習，交流，交際，交往都有很大的障礙。

　　我們一起行動吧！認真學好漢字，不要寫錯別字哦！

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇34

　　漢字博大精深，出現一個小小的錯誤可能就會影響這個字，這個詞，乃至這個句子的意思。在我們的日常書寫當中，很多人都會出現寫錯別字的情況。

　　為了了解同學們作文中經常出現哪些錯別字，分析寫錯別字的原因，吸取教訓，今后在我們的作文中少寫或不寫錯別字，我與嘵婷等同學近對我班47位同學作文中的錯別字問題進行了統計。我們把統計分為四類：沒有錯別字；錯一個的；錯2—3個的；錯4個或4個以上。

　　下午，我們拿了我班47名同學的小作文本開始統計第一篇作文中出現的錯別字。我們逐本翻閱，有的同學字跡端正，謄寫規范，錯字別字幾乎沒有，而相反有的同學字跡潦草，馬馬虎虎，錯別字連篇。

　　在這次統計中發現的錯字多達70個。在一篇作文內，沒有錯別字的有20人；錯一個的有7人；錯2—3個的有12人；錯4個或4個以上的有8人。也就是說有50%以上的同學作文中出現了錯別字。這些同學有的多寫一筆，有的少寫一筆，有的因形體相近而寫錯；有的因偏旁部首相同或相近而寫錯，還有個別的自造簡化漢字等。

　　可以看出，出現這些錯字的原因，主要是由于同學們粗心大意，缺乏認真求實的精神，如果同學們在寫字時稍加注意，有些錯字是完全可以避免的。比如：魚鉤的“鉤”寫成“釣”；腰鼓的“腰”寫成“膘”；嫻熟的“嫻”寫成空閑的“閑”因此，我們提醒大家注意：1、一定要細心，認真地寫每一個字，以避免上述錯誤的發生；2、理解每個字的含義，以正確書寫。有些錯別字的出現，是由于同學們不理解字意造成的；3、要寫規范漢字。記不清的可以查字典，不要自造簡化字。寫錯別字不是無關緊要，而是要立即糾正，把它消滅在學生時期。

　　經過這一次的錯別字調查統計，我對全班同學，尤其是喜歡寫錯別字的同學有一個由衷的建議：希望同學們平時書寫要做注意一個字的形體，筆畫，不懂的字多查查字典，消滅錯別字，讓錯字，別字不要再影響我們的學習了！

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇35

　　周六下午，我和四個朋友上街調查街上的錯別字。這個動作也被稱為啄木鳥行動。

　　天上下著冷雨，看不見一絲云彩。雖然很厚，但是還是有點涼。我們集合好后，慢慢向京九路走去。那四把飄傘，就像一點點瑩潤的水珠，給這個冰冷的世界一絲溫暖。

　　我們一起走到一個小店，突然抬頭發現店名有點奇怪。“好形象，好形象，為什么這個名字這么奇怪？”高露反復說道。“哦！我知道，一個好形象的‘倒影’是錯的，應該印出來。”徐彤突然喊道。“啊！真的！”我也依戀這條路。葉晨終于開口了：“那我們去不去。如果有，誰去？”每個人都陷入了沉默，似乎每個人都很害羞，很有面子。

　　現在，你需要一個“不要臉”。“我去！”我臉紅了，說大家都用復雜的眼神看著我，讓我起雞皮疙瘩。“但是，我們必須買些東西，否則如果我們這樣說，人們會不高興的。”我提議。

　　“那倒也罷了，不過買了更便宜。我沒錢。”大家商量好之后，進了店，店主還是個孕婦。買完東西后，在大家的推搡下，我來到了店主面前。我一把錢遞給她，就開口了：“阿姨，我們是虹橋小學啄木鳥行動的成員。你家門口的好形象不對。”

　　阿姨聽后，耐心地給我解釋；“事實就是如此。在我開店之前，我已經有了一個‘好印象’。我怕重復營業執照，就改成了這個‘倒影’。”“哦，好吧，謝謝你。”“不客氣。”我出來后，站在門口的伙伴們都圍攏過來，嘰嘰喳喳像一群鳥。我不耐煩地重復了一遍。

　　往前走了一段，大家發現麻雞粥店的燉菜寫的是“燉”，特色面寫的是“點”。每個人都不再因為自己的第一次成功而害怕。誰知道這次我們剛開口，男掌柜就喊了一句：“小屁孩，別鬧了，滾！”我們當時很生氣，我說了第一句話；“很抱歉打擾你。”他推門走了。出來后大聲抱怨；“這是什么人！我不喜歡也不喜歡！”大家的情緒都被破壞了。

　　通過這次活動，我了解到只有正確使用漢字，漢字才能發揚光大。也讓我明白了人與人之間的差異。

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇36

　　中國漢字是我國主要語言文字，無論是學習還是生活我們都離不開它。從古自今有許多錯誤使用中國漢字的一些故事也讓我我深刻體會認識到正確使用中國漢字的必要性，也是作為學生的我們必須正視的問題。

　　歷史上有一個典故讓我印象尤其深刻，這個故事叫做《一個偏旁毀了一座城》。說的是清政府軍隊望風而逃，農民太平軍乘勝北伐時駐扎在儀征城外，先行官讓小校向主將請示行軍路線。此時，主將正在軍中大帳議事，隨手寫下手令，先行官拿到手令一看：“燒城而走”，雖然感到吃驚但是又不敢違令。于是，下令每人準備一大把柴火，拂曉前火光沖天燒了儀征城。事后主將責問為何燒城？先行官取出手令，主將捶胸頓足：“我把‘繞’字寫成了‘燒’字，好端端的儀征城頃刻化為灰燼，這都是我的錯啊”！這個故事僅僅就一個錯字就毀了一座城池，讓主將捶胸頓足后悔不已，也讓作為學生的我深刻體會到錯字的危害。

　　其實，在如今我們的生活學習中也不乏有很多錯別字，比如商場里有的廣告牌上“雪糕”寫成“雪羔”、飯店里餐牌上“皮蛋瘦肉粥”寫成“皮旦瘦肉粥”，這些雖然都是很不起眼的錯誤，但是這些錯別字對于還在學習中國語言漢字的我們實則是一種誤導。此外，還有現在很多電視廣告借用同音字諧音字亂用成語，雖然他們達到了他們需要的廣告效果，但是卻也讓還不熟悉成語的我們更不能正確理解成語的意思和其正確的使用方法。特別是對于剛上學的小朋友和不太會分辨漢字的求知的兒童來說，這樣的錯誤使用中國漢字的危害性是很大的。

　　中國漢字是我們的語言，如果我們都不能正確的學習和運用，那其實是有損祖國的尊嚴。因此我們要從我做起，做到規范用字，不寫錯別字，改正錯別字。

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇37

　　李明是我們班上的大王。別誤會，是錯別字大王！真的！沒騙你們，不信？不信你們接著往下看：

　　“李明，有你這樣寫作業的嗎、你聽過那個詞是無鳥的嗎？”一天，老師怒氣沖沖地對李明說，李明聽后委屈地說：“無鳥？不對啊，老師，我明明是寫無聊的，怎么變成無鳥了呢？”老師冷笑："哼，無鳥算什么？"書包”寫成“豬包”，“遍布滿臉”寫成“便不滿眼”，“浪濤風簸自天涯”寫成“浪淘風簸白天涯”！......

　　怎么樣，沒騙你們吧？記得還有一件事，趁著記憶猶新，你們可聽好了，等下可別笑塌了房頂！

　　“李明，你上來一下，填一下這個表。”我在上班會課的時候代表老師叫他上來寫一下這個表。李明便上去摸索了一陣兒，手臂悠然擺來，悠然擺去，像刷漿似的，只見他時而撓撓頭發，時而蹬蹬腿，時而用粉筆戳戳黑板 。“篤篤篤”每寫一筆，都有這聲兒，好聽極了。不一會兒，李明下來了。

　　“哈哈哈”李明一下來，全班爆笑如潮，李明把眼睜得滴溜圓，嘴巴立刻變成了“0”字形，摸摸頭，犯不著頭腦，往黑板一瞧，只見李明把“姓名”寫成“性明”，把自己的名字——李明寫成“季明”，把“小學生都戴上了眼鏡”，寫成小學生都帶上了眼睛！”李明笑了笑，轉過身對我們說：“嘻嘻，對不起，我在寫的時候在想別的事，心不在焉，反正那些字都同個音，湊合湊合吧，闖過去就行，怕啥？”我敢打賭，讓李明去參加錯別字比賽，準拿第一！而且還是諾貝爾獎哩！

　　這就是我們班的“大王”——李明，關于他錯別字的笑話沒完沒了說起來可以笑死整個地球，想聽嗎？我就偏不告訴你們！除非你們記住我的名字，我的名字叫黃婕，黃婕的黃，黃婕的婕，簡稱黃婕。記住我名字者，我就派神秘的夢精靈到你們的夢里去慢慢講給你們聽......

　　生活中的錯別字小學作文600字 篇38

　　漢字王國里，新開了一家新店，很奇怪，名字是—————錯別字超市。

　　字臣民們可是奇怪的要命了，它們平時是經常會換著法的排列自己的，每個字臣民都有1——？個的筆畫，它們可以按照自己的意愿來排列自己所有的筆畫，都怕一不小心擺列錯了，那樣會讓很多人恥笑，可這么奇怪，竟然還有公開出售錯別字，這個店主的腦子是不是壞掉了？

　　于是，便有很多便有許多慕名前來的字臣民們來觀看，嗬！這是什么？“歡迊唻菿措牸啇扂”一進門，幾個大字在門口，大家為了這幾個字便辨認了半天，按照型近說，大家感覺它們有點像歡迎來到錯字商店這幾個字，可又不敢確認，便上前去詢問：“你們好啊，你們是錯別字嗎？”這幾個字并不說話，找來一張紙：“沵們眀倁詁問娿，適湜措莂牸啇扂！”這下大家更看不懂了。店主呢？兩個字大吼著，它們倆是“粗”和“暴”，它們倆單獨時挺安靜，一見面，馬上吼吼烈烈的，沒辦法，誰叫人家倆人在一起，是粗暴呢。來了！店主是三個字是“錯”“別”“字”，這三個人。這仨字說：“我們仨在一起時，那是人人喊打啊，好，那就讓你們看看，這是我們從火星上面引進的新字，叫火星文，問一下，我們漢字王國的存在是為了誰啊？”大家異口同聲的說：“使用漢字的人啊，怎么了？”店主說：“知道嗎，這是網絡上最流行的了，那些什么網民啊，起個網名，都用火星文，特別是那些流行人士們，我們這一行最吃香了。”“可是，我們都不認識自己了，怎么辦啊？”店主看到機不可失，馬上說：“聽我的，我們呢，把自己的火星文都買回去啊，這樣別人不認識你，你就可以告訴它了，多么有優越感啊，把家人的火星文也買回去，今年饋贈的佳品，今年過節不收禮，送禮就送火星文！”馬上，第二天，這個錯別字商場就關門大吉了，為什么？

　　每個字都只有一個，所以呢，大家把自己啊，家人啊，什么的，全買光了，錯別字一夜暴富，然后，卷鋪蓋走人了，漢字王國呢，

　　大亂。

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