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學(xué)會生存的作文精選15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的學(xué)會生存的作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會生存的作文1
學(xué)會生存，學(xué)會獨立，學(xué)會堅強。當我們生下來的那一刻，就已經(jīng)走上了人生的道路，這條道路有挫折，有坎坷，但只要你學(xué)會了生存，就一定會走好這一條路。
記得有一個下午，我去商店買零食，一只狗見到我“汪汪”地叫了起來，天生就膽小的我腿一下子就變軟了，渾身冒冷汗，腦海里出現(xiàn)了一個字“跑”！但是，我又猛地想起來媽媽經(jīng)常囑咐我的話：遇事要冷靜，不要慌亂，一定會發(fā)現(xiàn)解決事情的好方法！在定格一兩秒后，我突然想起來一個妙招，不如嚇唬嚇唬它，嘿，就這么辦！我蹲下身子，假裝去抓石子，狗狗便轉(zhuǎn)身逃跑了。我暗自慶幸道：“哈哈，從小都是我怕狗，終于也有狗怕我的一天了！”
還有一次，我和媽媽去逛商場，商場里的衣服可真漂亮呀，各式各樣的衣服很吸引大家的眼球！我看見一條心儀的裙子，不由自主就松開了媽媽的手，打算去摸摸它�？梢换仡^，媽媽卻不見了。這里人山人海，可怎么辦呀？我開始急得哇哇大哭，大家都向我投來異樣的目光，“管它丟不丟人呢，說不定媽媽能聽見我的哭聲找到我呢！”于是，我不顧不家對我的看法，又把聲音提高了八分貝。突然，一雙手搭在了我的肩上，啊，是媽媽吧？我一回頭，看到一個年輕的阿姨正用那雙鋒利的'眼睛瞪著我，用非常不友好的語氣對我說：“小姑娘，你可千萬別哭了，顧客全被你嚇跑了，你要愿意哭就到別處哭去，可別影響我們做生意！”說著便把我推到了一邊。天漸漸黑了下來，我越來越著急，一個念頭出現(xiàn)在我的腦海里：找播音員阿姨幫忙！我從人群擠到了播音臺，向阿姨說明了情況，阿姨便播了一則尋人啟示，不一會兒，媽媽就來了。我撲向媽媽的懷抱，“媽媽，嚇死我了，我以為再也見不到你了呢！”說著，委屈地流下了眼淚，可媽媽卻微笑著摸摸我的頭，“孩子，你能夠想辦法來克服困難，這說明你已經(jīng)長大了啊，還哭什么？”在回去的路上，我緊緊攥著媽媽的手，生怕再一次走丟。
我們要學(xué)會生存，學(xué)會堅強，不能過分依賴金錢，依賴父母，一旦有什么緊急事情發(fā)生，只有靠自己。這兩次難忘的經(jīng)歷，讓我知道自己已經(jīng)長大！
在社會中生存，就要有樂觀的精神，遇到危險向人求助。只有有了堅強，毅力，信念，才能活下去。
學(xué)會生存的作文2
國際教育委員會主席埃德加。富稱謹倡導(dǎo)“學(xué)會生存”。他認為：唯有全面的終身教育才能夠培養(yǎng)完善的人，人們再不能刻苦地一勞永逸地獲取知識了，而需要終身學(xué)習(xí)如何去建立一個不斷演進的知識體系——學(xué)會生存。教育的四柱：學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做事、學(xué)會生存，而其核心是學(xué)會生存。
同時學(xué)會生存是當前各國教育所面臨的重要任務(wù)。傳統(tǒng)的教育方式、教育手段、教育內(nèi)容、教育目的是不能適應(yīng)未來社會的要求，要求教育以學(xué)會生存教育為重點，把教育當作一個長期的發(fā)展的工作來看待。終身教育的概念因而產(chǎn)生。教育實踐中，生存實驗的教育手段也被不斷使用。“學(xué)會生存”成為當今教育工作的一個熱點問題。
另一方面，生存亦是一個人的首要條件，但人的生存是必須具有一定的知識和能力的，而這些能力和知識是要通過教育去培養(yǎng)。
在孩子的成長過程中，父母或教師都應(yīng)該是孩子的引路人，而不是決策者，不管孩子處理問題采取的是什么辦法，即使是最次的，對孩子也是有利的。只有在挫折、大敗中他們才會不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)出最好的.辦法。這樣才能為他們今后在激烈的競爭中生存下來打好基礎(chǔ)。相信孩子們一定會有展翅飛翔的那一天。
“教師的職責現(xiàn)在己經(jīng)越來越少地傳遞知識，而越來越多地激勵思考，除了他的正式職能以外，他將越來越成為一位顧問，一位交換意見的參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點而不是拿出現(xiàn)成真理的人。他必須集中更多時間和精力去從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動：互相影響、討論、激勵、了解、鼓舞�！苯逃袨榈霓D(zhuǎn)變離不開觀念的轉(zhuǎn)變，然而，生存并不是吃飽，更高的體現(xiàn)是生存價值。
現(xiàn)在我們的學(xué)生大多數(shù)是獨生子女學(xué)生，他們的自我生存能力越來越差了。溫室里的孩子，在成長中不能經(jīng)受打擊，一次考試的失敗可能就會讓一個孩子退縮。而這本書指導(dǎo)我們教師應(yīng)摒棄舊觀念來適應(yīng)新的形勢，學(xué)會生活，學(xué)會面對挑戰(zhàn)，正確引導(dǎo)孩子順利成長，成才。讓學(xué)生有生存的意識和能力，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，接受挑戰(zhàn)，提高生存能力。
教育已不再僅僅關(guān)注教師的教學(xué)行為，而更注重學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為。我們一定得與時俱進，適應(yīng)變化，達成教育根本的目的——人的自我實現(xiàn)，自我教育。作文
學(xué)會生存的作文3
在這個社會中，必須要學(xué)會生存，學(xué)會獨立。這才能在這個競爭激烈社會中立下足，才能有所成就。
我曾讀過沈石溪小《在讓狐貍騙一次》。我極力想推介給大家，里面有很多關(guān)于生存話題。文中這樣寫到：“紅狐在育小狐一年之后，就如后媽一樣，把小狐趕出家門”我真慶幸我不是一只狐貍。但讀完后面，我才真正有所感悟。我繼續(xù)往后看：“紅狐幾個月前為了保護小狐，而瞎了眼睛”。我感到母愛力量和疑惑。為什么母狐可以為了小狐而犧牲，而幾個月今天卻要將小狐趕走。她難道不愛自己孩子呢。不，不是這樣。母狐是讓小狐徹底對這個家絕望，讓他自己生存。因為常常窩居家中小狐容易夭折，這一切一切是為了小狐。文章結(jié)尾這樣寫到：“母狐瞎了眼，沒有能力捕食所以忍耐著，拒絕小狐一切食物，直至活活餓死。”我讀到最后，不禁留下了淚，多么偉大母狐呀
生存，簡單詞語，深刻道理。人們注重生存，所以人們常常學(xué)習(xí)生存。例如；國家注重應(yīng)急演練；CQTV科教頻道，有一個特殊節(jié)目“荒野求生”教你如何在野外生存……
生存是一種本領(lǐng)，是每一個人必須要掌握，而且還必須要有強烈求生欲望。大家都知道日本9·0級地震吧。它牽動著許多人心。當時海嘯來臨一棟棟房子，漂流在一望無際大海上。像那藍色宣紙上滴了幾滴水墨顏料。在幾周后，日本搜救隊發(fā)現(xiàn)了一只小狗正在一座漂浮房子上“散步”。隨后被救出。那小狗是幸運，如果說，那只小狗沒有強烈求生欲望，它怎么能在危險來臨之際存活。
在生活中，何嘗不是這樣呢那？些嬌聲慣養(yǎng)人一碰就撒嬌，顯然如那長居洞中小狐，只會坐享其成。不勞動、不鍛煉，只會永遠也長不大。我們?nèi)祟惿顩]有大自然中那么復(fù)雜，但我們要像母狐所希望發(fā)展，要學(xué)那狗一樣有毅力。只要奮斗，只要獨立生存，終究有一天，你會有所成就。
學(xué)會生存的作文4
生活中，我們將遇到許多危險。危險無處不在，而我們卻不知道他們何時降臨。因此，我們必須具備自我保護的本領(lǐng)。這不由得讓我想起了一件事。
那天晚上，我和妹妹吃完晚飯，走在小區(qū)的小道上。路燈十分昏暗，一個路人也沒有，自己的走路聲都聽得清清楚楚。我緊緊地牽著妹妹的手，快步往家里走去。
“站住!”一個聲音打破了夜的寧靜。我警覺地轉(zhuǎn)過頭去，發(fā)現(xiàn)了四個勾肩搭背并排走的青年堵住了后退的路。其中一個青年戴著黑色帽子，嘴里還叼著一根還未點燃的煙。其他三人背著斜跨包，穿著初中校服，顯然還是學(xué)生。我心想：我和他們素不相識，無冤無仇，他們一定是認錯人了。于是，我拉著冰涼的手快步往家跑去�！罢咀。瑩尳�!”其中一個青年大聲喊道，并幫黑帽青年點燃了香煙�！坝袥]有錢?”他們接著問，并一步一步向我走來�！拔覀兌际切W(xué)生，身上哪有錢?”我看著他們越來越近的模模糊糊的影子小聲地應(yīng)了一句，心里像提了十五吊的水桶——七上八下。黑帽青年見我沒有給錢的表現(xiàn)，沖著旁邊的一個學(xué)生說道：“把刀拿出來。”雖然說得很小聲，但隔著兩步距離的我和妹妹還是聽見了�！敖悖覀冊趺崔k?”
妹妹看著我的眼睛絕望地說了一句�！皠e怕，他們不敢把我們怎么樣�！蔽夜首麈�(zhèn)定地說了一句。其實，緊張與恐懼早已占據(jù)了我的心。為了妹妹與自己的生命安全，我望著深黑的夜空做深呼吸，努力使自己冷靜下來，想著脫離險境的辦法：要不喊“救命”?可這兒哪有人呀。這樣做不僅達不到脫險的.效果，反而會惹怒他們對自己的生命造成威脅。那就只能賭一把了。我握緊了妹妹濕漉漉的手，奮力沖出旁邊的草地，屏住呼吸，在樓道口的小墻邊蹲下。
“大哥，要不要去追他們?”
“算了，算了。”
我和妹妹望著他們漸漸變小的身體，不約而同的松了口氣，躡手躡腳地走回家。
這件事讓我明白，錢乃身外之物。在危險降臨時，保全自己的生命比什么都重要。遇到危險時，不能慌張，要絞盡腦汁想辦法脫險，適當?shù)剡\用自我保護的本領(lǐng)。只有這樣，我們才能面對各種突如其來的危險，更好的生存。
學(xué)會生存的作文5
生存，只有經(jīng)歷過無數(shù)次磨礪下，才能學(xué)會。老師和父母無法教會你，只有自己親身經(jīng)歷過磨難后，你才能領(lǐng)會以學(xué)會及生存。如果你從來沒親身經(jīng)歷過磨難，你是不會生存的。生存就像是一把劍，只有經(jīng)歷千百次錘打才能練成好武器，只有經(jīng)歷過千萬次的錘打，磨礪，才能練就出極品的武器，只有這樣才能練就出一個什么情況下都能生存的人！書本永遠不可能教會你如何生存，只有自己親身經(jīng)歷過磨難后，才能領(lǐng)會生存的真正的含義。
磨難，只能由自己承受，沒人能代替�？催@個事例，你就知道我為什么這樣說了。有一對姐弟，父母早逝，姐姐承擔起了撫養(yǎng)弟弟的責任。每天上學(xué)，都是由姐姐親自送弟弟上學(xué)。弟弟要聽磁帶時，姐姐總是幫弟弟插好插頭，按下按鈕，讓弟弟聽。等弟弟聽完了，就幫他關(guān)上。起床后被子由姐姐幫他疊。幾年后，弟弟考上了大學(xué)，在學(xué)校住宿。可是沒幾天，姐姐去看他時，他卻要求姐姐帶他回家。因為，他不會疊被子，不會打飯，就連怎么回家也不會。姐姐一聽，頓時呆了，不知怎么辦。
呵，別人替你承受磨難，等到那個替你承受磨難的人不在了，那你可就不知怎么辦嘍。自己的事自己辦，我雖是男孩，可十歲就學(xué)會怎么做飯了，三年級不到就要求自己上學(xué)了。許多家長可能認為，學(xué)生只要學(xué)習(xí)好就行，其他事不用操心。這樣想就錯了，大錯特錯！上面例子上的'弟弟，就是在這種環(huán)境中成長的，唯一不同的是父母換成了姐姐。我勸這樣想的父母看看這篇故事，看看故事中的弟弟，只要不是智力有問題的父母都會改變想法，因為這樣教出來的是個白癡！生活白癡�。ê孟裼迷~不當，不過想不出更好的了）。學(xué)業(yè)再重要，也比不過生活。連生活也不能自理的，還談什么學(xué)習(xí)？相比生活，學(xué)習(xí)顯得微不足道！一個人首先要學(xué)會如何生存！
我們學(xué)生，首先要學(xué)會生存，只有學(xué)會生存，學(xué)會生活，學(xué)會自理，才能在我們這個世界存活下去！希望家長們首先看重的是學(xué)生的生存能力，而不是學(xué)習(xí)成績！
學(xué)會生存的作文6
提到魯賓遜，也許大家一定會想到，他在海上的冒險和他獨自在孤島之中的生存。他的做法讓我無比敬佩。
《魯賓遜漂流記》寫了魯賓遜18歲離開家，到海上去探險的事情。魯賓遜在大海里遇難，他的同伴們都不幸被淹沒了。而魯賓遜卻漂流在了一個孤島上面，在孤島上，魯賓遜獨自一人，在那里艱難的生存著。他種菜、養(yǎng)殖動物，在孤島上干了很大一份成就。
正當魯賓遜快樂的生活時，魯賓遜接二連三地發(fā)現(xiàn)了野人留下的白骨。心里不禁瑟瑟發(fā)抖。過了幾天，他果然看見了野人，他開槍解救了一個逃跑的野人，并起名叫做星期五。魯賓遜又教會了星期五說話，最后，他們一起離開了孤島。
讀了這本書，我為魯賓遜遇到困難不退縮的精神而感動。雖然只有他自己來到了孤島，但是，他并沒有打退堂鼓。依然勇敢的面對著現(xiàn)實，面對著荒島，鎮(zhèn)定無比。他重建家園，用自己的智慧，蓋房子、做用具……并且還做好了一系列的防范措施。他只要有一個希望，就不會放棄，在荒山野嶺之中，他憑著他的堅強、勇敢的意志，在那樣艱苦的野外生存了下去。我很敬佩他的做法，如果換成了我，我不是吃不好就是害怕，不可能像他一樣面對無限的危機。
他還為了防范分不清日期，每天都在扎一個架子。能在島上住了二十八年，真是不可思議��！他的野外生存的能力多么值得我們的學(xué)習(xí)啊！
他在那么惡劣的環(huán)境下，還在生存了下去。而我在這么清新、美麗、東西個個俱全的情況下，一但遇到難題，就會讓爸爸媽媽幫我們?nèi)プ�。而且缺點也改不正，做事總是馬馬虎虎的，而他卻在缺少很多東西的情況下，做了更多的事情，而且想的.也非常的周到，非常的詳細。
我總是在難題的面前退縮，他卻從不打退堂鼓，雖然看見了野蠻的野人。但是他卻時時做著防備措施，隨時準備與野人展開一場大戰(zhàn)。而我有時不小心磕住了，與同學(xué)玩耍時總是輸。我就會打退堂鼓，大聲痛哭起來。
以后，我一定要學(xué)習(xí)他，遇到困難鎮(zhèn)定自如，勇敢的面對難題，并且學(xué)習(xí)自主做自己能夠做的事！
學(xué)會生存的作文7
學(xué)會生存這四個字大家應(yīng)該很熟悉吧！這四個字很簡單，有的人認為它的意思就是：活著就行了。不，不是這樣的，它背后有很多悲慘和快樂的故事。比如要：好好生活，好好學(xué)習(xí)，好好保護自己……讓我來講述一下其中一項——自我保護。
自我保護這四個字我想到：生命屬于我們，它只有一次我們要珍惜生命，同時也要好好保護自己。
在電視上，能看到一些悲慘的事情，在廣播上，能聽到一些學(xué)生機智聰明而沒有被敵人帶走。這些都屬于自我保護的問題。有一天，我正在看報紙，看到一篇凄慘的事：有一個小男孩，因為急于上學(xué)，怕遲到，過馬路的時候，正好是紅燈，便闖紅燈，不料的是：正好有一輛車開過來，小男孩當場死亡。這個意外使人非常心痛，這是因為他不守交通規(guī)則，使這場悲劇發(fā)生。這場悲劇告訴我們：不管怎么樣，都要遵守交通規(guī)則。
還有一篇讓人快樂又讓人佩服的事情：有一個小女孩，爸爸媽媽都不在家，她自己一個人在家寫作業(yè)，小女孩突然聽見門外有人敲門，叫道："小女孩，你爸爸叫我來接你去玩��！”小女孩懷疑是不是壞人來的，所以非常鎮(zhèn)定，并沒有神色慌張而巧妙的問道："叔叔，我爸爸叫什么名字呀？”當然，這個陌生人是有備而來的并回答到："小妹妹，你爸爸叫做xxx對嗎？”小女孩說道："哥哥門外有個大哥哥，其實家里并沒有人知識用來騙走陌生人的！”陌生人一聽，落荒而逃。這個小女孩的聰明才使自己沒有落入敵人的手中，我們一定要向這位小女孩學(xué)習(xí)。
"自我保護”？這我會哦！讓我來教教大家我的.保護方法吧：發(fā)生火災(zāi)時，我們要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，關(guān)掉所有的電源，出門打電話報警，逃生時不能做電梯，要走樓梯。打雷的時候，不要接近電線和高壓電，不要在樹下躲雨，不要聽歌。還有在過馬路的時候，不能闖紅燈，否則后果不堪設(shè)想，一定要遵守交通規(guī)則。
"安全”在人人心目中是最重要的，它重于泰山，它等于生命，大家一定要記�。鹤⒁獍踩煤帽Ｗo自己。
學(xué)會生存的作文8
在人生中，學(xué)會生存無疑是對自己的生活作出了保障。當你被困時，生存的本領(lǐng)讓你擺脫困境。生存的本領(lǐng)就像一個好幫手，在你有困難的時候幫你渡過難關(guān)。
在我們這個美好的國度里，在我們這個充滿幸福與溫馨的大家庭里，我們被愛包圍著。但在不知不覺中，我們受到親人的溺愛，成了“衣來伸手飯來張口”的大少爺和嬌小姐�，F(xiàn)在，我們可能會想：有家人的呵護，我還怕什么！怕這個，怕那個，那是杞人憂天。但是錯了，家人不是神話里的上帝，不能為我們做盡所有的事。再說，家人總有一天會離開我們的�？傆幸惶�，我們要獨立的。
如果我們早一天學(xué)會生存的本領(lǐng)，就能為以后的生活作充分的準備。如果我們想要在社會上立足，就必須要學(xué)會生存。這個是我們早晚都要去學(xué)的，早晚都要去面對的。與其到頭來無法生存，不如早一天學(xué)呢？
我們都知道，蒲公英是一種十分平常的植物，但這不平常的植物卻有著一種不平常的精神。蒲公英媽媽在等待小孩子們發(fā)育完全后把他們放飛，讓他們獨闖世界。因為蒲公英媽媽深知：自己不可能陪小孩子們一輩子，它總有一天要離開小孩子們。小孩子們總有一天要獨立的。她唯一能告誡小孩子們的是：無論在怎樣惡劣的環(huán)境下都要勇敢的、想辦法生存下去。
這就是我們有生命的物種所相通的地方吧！記得有一次，我在電視上看到一個小孩。他媽媽去世了，家里還有一個患有精神病的爺爺，這時，爸爸因出車禍也住進了醫(yī)院。真是“屋漏偏逢連夜雨”��！僅僅八歲的孩子，就要承擔起家庭的`重任！他用行動告訴所有的人，這是他的責任和義務(wù)。我被他的勇敢、堅強所感動。
在生活中，在我們成長的道路上，不可能都是一帆風順的，前面的路還很長，也許有荊棘，有坎坷，有懸崖，有險灘……我們要早作準備，勇敢面對。
學(xué)會生存的作文9
在世界文學(xué)文庫中，有許許多多生動的人物形象，在這一個個個性鮮明的人物形象中，那個皮膚深褐色、衣衫襤褸、拿著一根在荒島上穿梭的大胡子給我留下的印象極為深刻。
他孤身一人，在孤島上獨自生活長達28年之久！他躲過了野獸的襲擊，戰(zhàn)勝了饑餓與恐懼，他知足安命，雖身陷荒島，卻從未抱怨過命運的不公平，他以一己之力，創(chuàng)造了自己的莊園，擁有了自己的.羊群，更加可貴的是，他在一次偶然之間得到了屈指可數(shù)的幾粒麥粒，他并沒有不屑地把它們?nèi)舆M茫茫的大海，也不是在第一次的收獲之后便迫不及待地食用了所有的麥粒，而是通過了幾年的春耕秋收，終于在四年之后第一次品嘗到了自己辛苦播種的果實。他還不可思議地燒出了能夠盛放食物在火上燒的陶器，用烘烤的方法制作了面包！他在荒島上度過的28年，是常人難以想象的28年，也是智慧的28年！
智慧的28年？你聽了一定會覺得匪夷所思�？墒�，請聽我說：如果不是驚人的智慧，他是怎么將一根根木頭搭起來，最后建成了自己的家園？如果不是智慧，他又怎樣會在那樣的逆境中仍保持這一顆清醒的大腦，戰(zhàn)勝了孤獨與恐懼？還有，如果不是智慧之花在孤島綻放，朋友，你試過在那樣荒無人煙的孤島上尋找、挖出陶土，并把、它曬成陶罐，再燒成堅硬的瓷器嗎？你試過在那樣惡劣的環(huán)境下，制作一片面包嗎？沒有，這一切都是常人可望不可及的！
而他——英國著名作家笛福筆下，那個曾經(jīng)意氣風發(fā)的人——魯濱孫，他做到了！
縱觀整篇小說，我不禁為魯濱孫那不可思議的驚人的智慧所震撼——他知道如何建造房屋，這是建筑；他知道如何圈養(yǎng)山羊，如何控制山羊的作息時間，何時擠奶，這是牧業(yè)；他知道在逆境中尋找一些消極或積極的東西聊以，這是心理，更是一種哲學(xué)；他還知道如何尋找陶土，如何燒制陶器，如何制作酵母，如何制造天然烘培箱，這都是我們常人看上去不可思議的智慧，他也讓我明白——生存，是一項多么重要的學(xué)問。學(xué)會生存，這對我們來說是多么重要和刻不容緩。且不說孤身一人置身孤島，單是將來走入社會，這一學(xué)問便是必不可少的。
學(xué)會生存，能讓我們鍛煉出超人的意志與過人的智慧，朋友們，就讓我們從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會生存！
學(xué)會生存的作文10
生活中，我們將遇到許多危險。危險無處不在，而我們卻不知道他們何時降臨。因此，我們必須具備自我保護本領(lǐng)。這不由得讓我想起了一件事。
那天晚上，我和表妹吃完晚飯，走在小區(qū)小道上。路燈十分昏暗，一個路人也沒有，自己走路聲都聽得清清楚楚。我緊緊地牽著表妹手，快步往家里走去。
“站住！”一個聲音打破了夜寧靜。我警覺地轉(zhuǎn)過頭去，發(fā)現(xiàn)了四個勾肩搭背并排走青年堵住了后退路。其中一個青年戴著黑色帽子，嘴里還叼著一根還未點燃煙。其他三人背著斜跨包，穿著初中校服，顯然還是學(xué)生。我心想：我和他們素不相識，無冤無仇，他們一定是認錯人了。于是，我拉著表妹冰涼手快步往家跑去。“站住，搶劫！”其中一個青年大聲喊道，并幫黑帽青年點燃了香煙�！坝袥]有錢？”他們接著問，并一步一步向我走來。“我們都是小學(xué)生，身上哪有錢？”我看著他們越來越近模模糊糊影子小聲地應(yīng)了一句，心里像提了十五吊水桶——七上八下。黑帽青年見我沒有給錢表現(xiàn)，沖著旁邊一個學(xué)生說道：“把刀拿出來�！彪m然說得很小聲，但隔著兩步距離我和表妹還是聽見了。“姐，我們怎么辦？”表妹看著我眼睛絕望地說了一句�！皠e怕，他們不敢把我們怎么樣�！蔽夜首麈�(zhèn)定地說了一句。其實，緊張與恐懼早已占據(jù)了我心。為了表妹與自己生命安全，我望著深黑夜空做深呼吸，努力使自己冷靜下來，想著脫離險境辦法：要不喊“救命”？可這兒哪有人呀。這樣做不僅達不到脫險效果，反而會惹怒他們對自己生命造成威脅。那就只能賭一把了。我握緊了表妹濕漉漉手，奮力沖出旁邊草地，屏住呼吸，在樓道口小墻邊蹲下。
“大哥，要不要去追他們？”
“算了，算了�！�
我和表妹望著他們漸漸變小身體，不約而同松了口氣，躡手躡腳地走回家。
這件事讓我明白，錢乃身外之物。在危險降臨時，保全自己生命比什么都重要。遇到危險時，不能慌張，要絞盡腦汁想辦法脫險，適當?shù)剡\用自我保護本領(lǐng)。只有這樣，我們才能面對各種突如其來危險，更好生存。
學(xué)會生存的作文11
在屋檐下避雨的信者求撐傘的禪師度自己一下，禪師說：“是傘度我，你要被度，請自己找傘�！弊詡阕远戎腔鄣亩U師告訴我們一個最本質(zhì)的生存道理。生活中的風風雨雨是不可避免的，我們要學(xué)會生存，為自己撐起一片晴朗的天空。
每個人都是自己的佛，在那一場場風雨中，我們不可能指望別人來度自己。站在屋檐下，便要學(xué)會欣賞撐傘人的詩情；淋在雨中，即使無傘，也可以接受每一場雨帶來的心靈的洗滌。每當遇到烏云密布，不要忘記禪的啟示：自傘自度。那么我們該如何在種種境況下保持樂觀，學(xué)會生存呢？
莊周，厭倦了世上的爾虞我詐，看淡了人們的急功近利。于是他與汲汲功名者相忘于江湖。他的世界有只鵬鳥翱翔萬仞之上，亦有只蝴蝶翩翩起舞。那個世俗的世界在他逍遙的背影中是那樣渺小。莊子，在那個紛亂的時代活出了屬于自己的灑脫，用浩然之心感受世界，開辟了一條獨特的生存之道。
一個沒有四肢的人能干什么呢？尼克胡哲,一個沒有四肢的人，面對命運的不公，曾無數(shù)次想放棄生命，但最終堅持了下來。他認為：“總有人相信你并且愛你，所以永遠不要放棄自己！”在這種信念的支撐之下，他努力不懈地練習(xí)穿衣、吃飯、打字、游泳……直到自己可以像正常人一樣生活，創(chuàng)造出了生命的奇跡。不僅如此，他憑借一顆愛心，用樂觀向上的態(tài)度，去感染身邊的每一個人，用他所有的愛去激勵每一個人。他的生命開出了一朵與眾不同的花。
同樣遭受命運的不公的還有瞎子阿炳，面對身體的殘疾，他沒有放棄自己。對二胡的摯愛，支撐著他在那個混亂的時代里艱難地生存。他看不見鮮花怒放，看不見白雪皚皚，更看不見燈紅酒綠，但他有一顆澄澈的、永不言棄的.心，用一曲《二泉映月》鑄就了音樂的巔峰。在艱難環(huán)境中阿炳學(xué)會如何生存，終垂名后世。
腦海中浮現(xiàn)出那位禪師的背影，飄然而去，余香未了�！罢堊约赫野褌恪！笔前�，人生的風雨總是避免不了的，我們要學(xué)會自己度自己。雨總是會停的，每一場雨也不過是給我們一次度自己的機會，撐起一把傘，總有一片晴朗的天空等待著。
不論你在什么地方，面對怎樣的一場雨，學(xué)會生存，生活永遠不會虧待一個懂得自度的人。
學(xué)會生存的作文12
“學(xué)會生存”包括三個層面的意思。
一是學(xué)會維持生活的知識與技能。這包括就業(yè)前接受教育和就業(yè)后接受繼續(xù)教育。
二是爭取有保障的生存權(quán)利。在信息社會中，經(jīng)濟、科技與社會的發(fā)展變化不但是永恒的，而且變化的速度比以往任何時代都要快，我們不能指望一種教育和一定階段的教育為社會成員服務(wù)終生。在工業(yè)化時代，如果一個人的工作被技術(shù)的發(fā)展所淘汰，這對他來講，其后果是災(zāi)難性的。但是，在未來的`歲月里，生產(chǎn)、工作的技能過時將會成為很普遍的事情，人們的生存權(quán)利常常面臨挑戰(zhàn)。生產(chǎn)的變革、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，必然要伴隨著勞動力的流動。曾經(jīng)丹麥的一位神學(xué)教育家創(chuàng)建了丹麥民眾普及學(xué)校，其任務(wù)是教育成年農(nóng)民如何應(yīng)付急劇變化的自然環(huán)境。丹麥的農(nóng)民教育相當普及。在從窮鄉(xiāng)僻壤向大城市的移民浪潮中，所有那些取得成功的移民都是通過接受教育來學(xué)會對付新的經(jīng)濟問題、語言障礙，學(xué)會與陌生人相處的。
三是改善生存條件，提高生活質(zhì)量。
“學(xué)會生存”就要把學(xué)習(xí)當作一種生活方式，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。終身學(xué)習(xí)，是指人的一生都要學(xué)習(xí)，從幼年、少年、青年、中年直至老年，學(xué)習(xí)伴隨人的整個生命歷程。聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《學(xué)會生存》報告把終身學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)化社會結(jié)合起來。“學(xué)習(xí)化社會”的一個重要標志就是學(xué)習(xí)成為整個社會成員一項經(jīng)常的重要活動。創(chuàng)建學(xué)習(xí)化社會有賴于終身教育思想的普及，又有利于終身教育的實施與提高。
曾經(jīng)讀到了一篇名叫《掙扎才能生存》的文章，它講述了一個因為憐憫而導(dǎo)致的悲�。阂粋�孩子在觀察蛾出繭的過程時，由于覺得蛾出繭時鉆得很辛苦，產(chǎn)生了憐憫心，便幫蛾把繭剪開了一個大洞。可是這只蛾由于沒有經(jīng)過鉆出繭時的掙扎過程，翅膀沒有力，很快就死了。與此同時，它引出了一種對教育的思考，對此我深有感觸。
學(xué)會生存的作文13
生存在這個社會中，必須要學(xué)會生存，學(xué)會獨立。這才能在這個競爭激烈的社會中立下足，才能有所成就。
我曾讀過沈石溪的小《在讓狐貍騙一次》。我極力想推介給大家，里面有很多關(guān)于生存的話題。文中這樣寫到：“紅狐在育小狐一年之后，就如后媽一樣，把小狐趕出家門”我真慶幸我不是一只狐貍。但讀完后面，我才真正有所感悟。我繼續(xù)往后看：“紅狐幾個月前為了保護小狐，而瞎了眼睛”。我感到母愛的力量和疑惑。為什么母狐可以為了小狐而犧牲，而幾個月的今天卻要將小狐趕走。她難道不愛自己的孩子呢。不，不是這樣的。母狐是讓小狐徹底對這個家絕望，讓他自己生存。因為常常窩居家中的小狐容易夭折，這一切的一切是為了小狐。文章結(jié)尾這樣寫到：“母狐瞎了眼，沒有能力捕食所以忍耐著，拒絕小狐的一切食物，直至活活餓死。”我讀到最后，不禁留下了淚，多么偉大的母狐呀
我們應(yīng)該要學(xué)會生存，簡單的'詞語，深刻的道理。人們注重生存，所以人們常常學(xué)習(xí)生存。例如；國家注重應(yīng)急演練；CQTV科教頻道，有一個特殊的節(jié)目“荒野求生”教你如何在野外生存……
我們學(xué)會生存是一種本領(lǐng)，是每一個人必須要掌握的，而且還必須要有強烈的求生欲望。大家都知道日本的9·0級地震吧。它牽動著許多人的心。當時海嘯來臨一棟棟的房子，漂流在一望無際的大海上。像那藍色的宣紙上滴了幾滴水墨顏料。在幾周后，日本搜救隊發(fā)現(xiàn)了一只小狗正在一座漂浮的房子上“散步”。隨后被救出。那小狗是幸運的，如果說，那只小狗沒有強烈的求生欲望，它怎么能在危險來臨之際存活。
在我們的生活中，何嘗不是這樣呢那？些嬌聲慣養(yǎng)的人一碰就撒嬌，顯然如那長居洞中的小狐，只會坐享其成。不勞動、不鍛煉，只會永遠也長不大。我們?nèi)祟惖纳顩]有大自然中那么復(fù)雜，但我們要像母狐所希望的發(fā)展，要學(xué)那狗一樣有毅力。只要奮斗，只要獨立生存，終究有一天，你會有所成就。
學(xué)會生存的作文14
春夏秋冬，人四季。歲月蹉跎，人足跡。人類從呱呱落地那一刻起，就開始了生命季節(jié)里徘徊，開始了新長征路上生存。
學(xué)會生存，就要有所追求。人生命需要有水和空氣孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣呼出，這不是真正生存，是“植物式”生存。車爾尼雪夫斯基說過：“一個人生命如果沒有追求鼓舞，是空虛而渺小�！彼匀瞬荒茏鎏焐巷L箏，盲目無目標地被線牽著走，要為追求而生存。
學(xué)會生存，就要學(xué)會堅強。人生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。
學(xué)會生存，就要勇敢超越。水中魚兒不超越，怎能進化為較為進步兩棲動物呢？陸地脊椎動物不超越，也不能變成鳥類。佛家俗語“超度”也是要人類學(xué)會生存，發(fā)掘人類超能力。上天永遠不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱人。而把機遇留給勇于超越人。做好自己，做回自己。因為不能主宰自己人，是世上最可憐奴隸。
也許，到這里，你明白了生存真諦，懂得了生存意義。正決心全心全意生存下去。但，那并不是生存全部……
太陽生存，為人類提供火與熱，照亮人心田。指南針生存，為人類指點方向，引航導(dǎo)航�；▋荷�，為化作春泥給果實成長輸送營養(yǎng)。它們生存不是為了自己，而是為把千絲萬縷愛獻給人間。于是，我懂得了，生存目不是生存，而是奉獻。人生在世，生存是否長久，獲得是多是少，并不重要，重要是為人類為社會奉獻過，真切動人地生存過。
春夏秋冬，人四季；歲月蹉跎，人足跡……
春季，有融融綠意，人們追求著生存；
夏季，有冰涼清泉，人們超越著生存；
秋季，收獲累累碩果，人們奉獻著生存；
冬季，冰封世界里，人們堅強地生存。
原來，生存四季那樣美。學(xué)會生存，學(xué)會了把握自己。從此，不必再懼怕冬季寒冷，而天天企盼著春天到來，因為——
冬天既然來了，春天還會遠嗎？
學(xué)會生存的作文15
片段1：
去年暑假一天，我獨自在家。一個人按響了門鈴，我從門眼里一看，是一位我不認識叔叔�！笆迨迥阌惺裁词��！蔽覇�。叔叔回答道：“我是你父親大學(xué)同學(xué)�！蔽倚南耄合葐枂枎讉�簡單問題。我就問：“我爸干什么，做什么，幾歲了？”“你父親叫董紀忠，在防疫站工作”叔叔說，“你父親幾歲了我忘了。問題我都回答了，可以開門了吧！”“不行，我再問你，我們家有沒有買汽車？”“你別問了，我只知道這么多�！蔽野l(fā)現(xiàn)這個人有點象騙子。便說：“我打個電話給我父親，問問是不是今天有他大學(xué)同學(xué)要來�！薄昂��！弊焐线@么說，可我打電話出來，這位叔叔已經(jīng)溜走了，真是一位騙子。
片段2：
前年一天，我一個人乘車回家。在路上，突然出現(xiàn)了一個阿姨，她對我說：“小朋友，你餓了還是渴了？”我對阿姨說：“阿姨我不餓也不渴�！蔽矣终f：“阿姨我又不認識你，你為什么要給我吃和喝�！薄耙驗槲沂悄愎霉冒�！”“你別騙我了，我只有一個姑姑，在高新區(qū)�！薄拔艺媸悄愎霉迷谀愀赣H小時候，你爺爺帶我、你姑姑和你父親一起出去玩。我走丟了，他們都以為我死了，但是我沒有死，被好心人收養(yǎng)了。”“我知道你是騙子，我父親從來沒有給我講過。你再攔我，我可要報警了�！薄昂�，好，我走，我馬上走�！睕]想到我一說報警就溜了，這招還真靈。
片段3：
這件事也在前年一天，我也是自己回家。我剛下45路，一位阿姨跑到我面前，對我說：“我送你回家吧，小表妹，”我對那位阿姨說：“謝謝，不用了我自己回家就可以了�！薄拔宜湍慊丶液昧耍囎由线�有很多吃和喝”“阿姨真不用了，我家就住在前面。”“我送你回家了呀，省你再走了�！薄拔矣植徽J識你為什么要乘你車。我知道了，你是騙子，我要報警了。”因為有了上一次經(jīng)驗，我就不著么怕了。眨眼間，騙子又溜走了。我又成功逃過了一截。
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