有關(guān)小學(xué)生寫(xiě)山的作文400字6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生寫(xiě)山的作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生寫(xiě)山的作文400字 篇1
假如你在春天有登山的計(jì)劃，那么，我推薦——牛首山。“春牛首，秋棲霞”的真諦那可真是得到了詮釋！
早春時(shí)節(jié)游覽牛首山，是最？意的了。之所以說(shuō)“春牛首”，我理解是，牛首山的春味更加明顯一些！當(dāng)你發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一頭巨大的牛矗立在那兒的時(shí)候，那就是告訴你，前方就是牛首山的地界了。那就請(qǐng)睜大你的雙眼、放松你的心情來(lái)領(lǐng)略這鬼斧神工的自然風(fēng)光吧！
在蜿蜒的登山途中，那數(shù)不清的花花草草，紅的、黃的、不知道姓甚名誰(shuí)的無(wú)名小花……一簇簇、一團(tuán)團(tuán)，相互依偎著，摟著，有的像小嬰兒般膽小的探出個(gè)小腦袋來(lái)，羞答答地；有的則開(kāi)放的很張揚(yáng)，展示著她婀娜的身姿，亦像是在歡迎你的來(lái)到！
看遠(yuǎn)處那成片的綠樹(shù)叢，一陣風(fēng)刮過(guò)，那枝頭就像鐵扇公主的大芭蕉扇一樣橫掃過(guò)去，威力強(qiáng)大啊！看那樹(shù)下，熙熙攘攘的人們似乎并沒(méi)有感覺(jué)到有風(fēng)刮過(guò)，人們?nèi)宄扇旱淖诘叵拢蛱芍⒒蜃⒒虼蚺啤⒒蚵?tīng)音樂(lè)、或吃著零食、或逗小孩、或拉家常，讓人有種“這就是天底下最簡(jiǎn)單地幸福”的感覺(jué)啊！
“擺好pos！ok了”，著聲音找過(guò)去，原來(lái)是牛首塔下，游客們紛紛在拍照留念呢！我總覺(jué)得，藏在深山老林里的寶塔總會(huì)有一種神秘的感覺(jué)！這不，塔內(nèi)螺旋形狀的樓梯，倒“U”形的門(mén)，弧形的塔尖，形態(tài)各異的邊角裝飾……。當(dāng)你進(jìn)入塔內(nèi)，摸著那墻壁，還真的有些凹凸不平的感覺(jué)，是古人留下的墨寶嗎？如果你深吸一口氣，閉上雙眼，你就會(huì)覺(jué)得自己變成了古代文人墨客，一首詩(shī)即將脫口而出的感覺(jué)！來(lái)到塔頂，從高處往下俯瞰，一片綠色映入眼簾，我不由的張開(kāi)雙臂，體會(huì)一下想要飛翔的感覺(jué)！
這就是牛首山，融人文和風(fēng)景為一體的牛首山！
春來(lái)了！去牛首山吧，去放飛你的`心情吧！聽(tīng)我的，沒(méi)錯(cuò)的！
小學(xué)生寫(xiě)山的作文400字 篇2
山是我成長(zhǎng)的好朋友！
在我被同學(xué)嘲笑時(shí)，是它讓我充滿自信！這個(gè)自信，源于一棵蘋(píng)果樹(shù)，當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)它的時(shí)候，十分討厭它，粗粗的，胖胖的，在它旁邊全是野花，野草，可我一往上看，哇，全是蘋(píng)果，紅紅的，大大的，好想吃啊！這時(shí)，我才想到，原來(lái)長(zhǎng)得丑也不怎么樣嘛，只要對(duì)別人有好處的人，那才是真正有用的人。在我餓肚子的時(shí)候，用樣，也會(huì)拿它來(lái)解餓。在它的旁邊還有許多的野果子，每當(dāng)奶奶很晚回家時(shí)，總是大山給我好吃的！
在我遇到困難的時(shí)候，大山給我解答。這是因?yàn)槲铱吹侥切┬?shù)苗，即沒(méi)有人照顧，也沒(méi)有施肥，讓它怎么生長(zhǎng)呢！但它努力做到最好，靠太陽(yáng)的光，靠雨水，生存而它明年卻長(zhǎng)得高大，完美。這讓我擁有信心去面對(duì)以后的生活，以后的困難。
在我哭泣時(shí)，是大山里的小鳥(niǎo)讓我看到明天的希望。在我看到小鳥(niǎo)時(shí)，看到它們?cè)诳罩凶杂傻娘w翔，歡快的唱歌，好像在對(duì)我打招呼，讓我不要那么傷心，我們可以自由，可以快樂(lè)，你也可以的，孩子去面對(duì)一切，因?yàn)椋銚碛幸活w感人的心靈，我們相信你的實(shí)力和耐力。想到這一切，我立刻與大山擦肩耳過(guò)。
大山里的一切，是我人生路上的路線，山，高大，我的道路永無(wú)盡止！
大山，你是我永遠(yuǎn)的朋友！
小學(xué)生寫(xiě)山的作文400字 篇3
涼爽的秋風(fēng),送我來(lái)到梵凈山。展現(xiàn)在眼前的，是一幅巨大的美麗畫(huà)卷，仿佛置身于畫(huà)卷之中。隨處可以享受梵凈山的慷慨熱情,無(wú)論參天大樹(shù)，還是小草灌木，都會(huì)無(wú)私的送來(lái)氧氣，讓人心脾沁然。
淡黃的、金黃的、淺紅的、火紅的樹(shù)葉，點(diǎn)綴在微黃的綠毯上，山野顯得如此色彩斑斕。
數(shù)千級(jí)石階，猶如天梯，從黒灣河谷底，在叢林中沿山鋪到山頂。拾級(jí)而上，茂林就像巨傘，避雨遮陽(yáng)。那高的樹(shù)，矮的枝，跟各種膚色的朋友似的，綻露笑顏，張開(kāi)雙臂，敞開(kāi)胸懷，熱情歡迎客人的到來(lái)。就連路邊的小草，也在不斷的點(diǎn)頭招手，親吻我的臉頰，不時(shí)將那晶瑩的露珠灑在身上，滋潤(rùn)溫馨。
密林最懂情侶的心事，常常把一對(duì)對(duì)情侶攬入懷抱，為其遮擋風(fēng)雨。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，不斷為情侶們的親昵笑語(yǔ)歡歌。
梵凈山的天氣，像小孩子的臉一樣多變，陰晴無(wú)常。一陣風(fēng)吹來(lái)，感到爽爽的。烏云乘著風(fēng)勢(shì)，爬上你的頭頂，籠罩著梵凈山野。廉價(jià)的雨水，總是來(lái)的隨隨便便，讓人措手不及。山雨過(guò)后，烏云就像土家人的儺戲面具，眨眼間變成藍(lán)天白云，頓時(shí)，我的心豁然開(kāi)朗。陡起的云霧，你追我趕，來(lái)去匆匆。云走山動(dòng)，遠(yuǎn)山近石，若隱若現(xiàn)，變幻莫測(cè)。腰帶云顯得最為華貴，等到別的云霧散去，便輕輕的纏繞在山間，裝扮著山的美麗。
多情的梵凈山，最能留住多情的晚霞。晚霞把金輝灑滿山野，層林盡染。金頂和蘑菇石，拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的身影，與即將回家的太陽(yáng)，相視而笑，笑得那么甜蜜，那么燦爛。
小學(xué)生寫(xiě)山的作文400字 篇4
眺望遠(yuǎn)處的佘山，只見(jiàn)那山峰連綿起伏，像一個(gè)個(gè)親密的小伙伴兒，肩并著肩，手拉著手，顯得十分平等友好，好像誰(shuí)都不愿脫離集體，誰(shuí)都不愿盛氣凌人，也不愿孤獨(dú)落單。它峰巒疊翠，郁郁蔥蔥，就好像是一座墨綠翡翠雕成的屏風(fēng)。
來(lái)到佘山腳下，抬頭上望，我覺(jué)得那一座座山峰好象有意顯示自己的高大似的，突然躥高了許多，沖過(guò)半空的白云，直逼藍(lán)天。天空一片蔚藍(lán)，佘山滿眼墨綠。一陣山風(fēng)吹來(lái)，佘山的綠樹(shù)立刻活躍起來(lái)，好似掀起了一陣奔騰涌動(dòng)的綠浪。再細(xì)瞧這綠浪，才發(fā)現(xiàn)它也不盡都是墨綠。你看，那新芽嫩葉從這兒的枝丫間探出腦袋，又從那兒的枝頭露出笑臉，給墨綠色的海洋涂抹出一些淡淡的嫩綠。
在濃密的綠樹(shù)叢中攀登，好像在綠色童話的世界里暢游。登上佘山頂峰，我仿佛站在巨大無(wú)比的浪尖上漂浮著：腳下綠色的浪在鋪展，在起伏，在涌動(dòng)；眼前白色的云在繚繞，在變幻，在奔騰。稍稍低頭朝遠(yuǎn)方望去，平日毫不顯眼的田野，現(xiàn)在卻變得那么新鮮有趣：一塊一塊的規(guī)則的正方形和長(zhǎng)方形，有的深綠，有的淺綠，有的金黃，有的淡黃，有的紅綠相間，編織成一塊巨大無(wú)比的彩色地毯。公路上的汽車，看上去就像小小的玩具似的，在緩慢地爬行……哦，眼前的一切都似乎變小了，只有那佘山的綠，仍然沒(méi)有改變，從山腳下一直綠到山頂上，空氣中也蕩漾著綠的清新。
不知從何時(shí)開(kāi)始，下起了霏霏細(xì)雨，我只好和伙伴們趕緊下山。在山腳下，回首再看雨中的佘山，只見(jiàn)那細(xì)細(xì)密密的銀色的雨絲斜織著，落在綠樹(shù)上，綠樹(shù)好像在開(kāi)心地沐浴著。這時(shí)佘山的綠，是閃光的綠，是透明的綠，是滴落著的綠，是清新醉人的綠……
小學(xué)生寫(xiě)山的作文400字 篇5
十一月七日，我特別高興，因?yàn)槲倚＝M織我們?nèi)齸~五年級(jí)去佘山秋游。一大清早，我按捺不住興奮的心情，早早地來(lái)到了學(xué)校，等待著巴士快點(diǎn)接我們?nèi)ベ苌健?/p>
一路上巴士穿行在鄉(xiāng)村田野間，路旁的各種各樣的花金光燦燦，乘著秋風(fēng)不時(shí)送來(lái)清香。大約過(guò)了一小時(shí)后，我們來(lái)到了佘山腳下。
剛進(jìn)入佘山國(guó)家森林公園的大門(mén)，我們立刻被佘山清幽的環(huán)境所吸引，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，開(kāi)始登山。我們沿著蜿蜒的上山小道，吹著秋風(fēng)，踏著落葉，拾階而上。沿途小橋、流水、石階、亭臺(tái)，林木蔥郁，尤以竹林為勝。登山過(guò)程中同學(xué)們有說(shuō)有笑，氣氛融洽。爬上山頂來(lái)到了佘山天文臺(tái)，我們登高望遠(yuǎn)，整個(gè)松江的風(fēng)景盡收眼底：阡陌交通，民居規(guī)整。我們呼吸著山上清新的空氣，為眼前的美景贊嘆不已。
我們又來(lái)到了佘山月圓園藝術(shù)園，它是一個(gè)藝術(shù)主題公園，園區(qū)按“春、夏、秋、冬”四季為主題。夏區(qū)利用月湖的天然湖泊和近5000噸黃沙修建的人造沙灘，我們?cè)谙膮^(qū)的人造沙灘上，玩起了“壘城堡”、“筑圍墻”、“救公主”的游戲。
緊接著，導(dǎo)游帶我們?nèi)ヅ酪豢糜指哂执蟮摹袄暇迾?shù)”。我們班的男生和導(dǎo)游在樹(shù)洞里“嗚—嗚—”地叫，女生們害怕地捂住了耳朵，以為是“樹(shù)妖”在叫。我們爬上了二樓，那上面真的像一個(gè)鳥(niǎo)巢，站在上面看到下面的小朋友在追逐嬉戲。
隨后我們又隨導(dǎo)游來(lái)到了“跳跳云”，爬上一個(gè)里面充滿氣體的氣墊，氣墊仿佛就像一朵朵云彩，我們可以在上面隨意地跳、滑，就像神仙一樣在云朵上自由的活動(dòng)，我們玩得好開(kāi)心呀！
太陽(yáng)徐徐地從西邊落下，在秋風(fēng)的祝福下，我們依依不舍地離開(kāi)了佘山，結(jié)束了這次愉快秋游。
小學(xué)生寫(xiě)山的作文400字 篇6
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫《青山不老》，故事里的那位老人，讓我深深感動(dòng)。
故事的大概內(nèi)容是：一位老人生活在西伯利亞大風(fēng)肆虐、跟生命作對(duì)的怪物的盤(pán)踞之地。他組織了七位老漢治理這條溝。他女兒勸他去享清福，他不走。他決定一直種樹(shù)，到他起不來(lái)了為止。
讀了這篇課文，我不禁地感嘆：這位老人可真是偉大，他女兒接他享清福，他不去，卻在這里種樹(shù)，這可真是“前人栽樹(shù)，后人乘涼”呀！他不為自己，只為別人，他勤于栽樹(shù)，默默奉獻(xiàn)，只為了不留一個(gè)被沙漠化的地球！難道他不偉大嗎？難道他這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？如果我們?nèi)巳硕枷窭先诉@樣，世界不就沒(méi)有沙漠了嗎？
我們生活中也有許多像老人這樣的人。比如說(shuō)，我們的植樹(shù)英雄—馬永順。國(guó)家很需要木材，馬永順?lè)?shù)三萬(wàn)六千棵，他為了補(bǔ)回這么多的樹(shù)，每年春季，他都植了很多樹(shù)，一九八二年，馬永順還有八千棵樹(shù)沒(méi)有栽上。有人勸他：“你已經(jīng)栽了那么多樹(shù)了，該享清福了。”但馬永順堅(jiān)決不去享清福。他堅(jiān)持義務(wù)植樹(shù)四十年，栽了五萬(wàn)多棵樹(shù)。最后成為一位植樹(shù)英雄。
在生活中，像這樣為了保護(hù)環(huán)境，放棄享清福的人還有很多，我要向他們學(xué)習(xí)，做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
我也明白了要保護(hù)地球的一山一水，一草一木，才能造福自己的祖孫后代。這樣人類才能安居樂(lè)業(yè)。
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