【精選】三年級學生的作文合集8篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的三年級學生的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級學生的作文 篇1
我走到姥爺家的院子里，擺弄著他的"掌上明珠"（一些花草而已）。
忽然，我不小心被仙人球的刺扎住了。我很不高興地指著仙人球，對姥爺說："看看你這寶貝，真是個不省人事的家伙！"姥爺笑了笑，說"你就別埋怨它了，它的刺本身是葉子的！"我不信，又發話了："那它的刺以前是葉子的話，為什么現在會變成刺呢？""我這記性啥也記不住了，要不然找書看看，要不然上網查查。"我才不喜歡在資料中去懂得要去調查的問題，還不如自己試驗一下。
當我正要去試驗時，姥爺立刻從電腦上打印下來一張奇怪的植物圖片，對我說："這就是仙人球以前的樣子。"我還是有些不相信，便親自百度了一下。結果，一大堆相似的圖片浮現在我的眼前，這回姥爺有了"證據"，我就是有幾百張嘴，也無話可說了。
不管它是什么，只要它在這個世界上存在，就有資格讓我們調查，每調查清楚一種事物，我們將會發現把自己熟悉的一種事物調查清楚就會發現自己早已知道的事物對以前的自己是多么的陌生！
三年級學生的作文 篇2
今天，金老師非常神秘地走進了教室，對大家說：“今天，我給大家帶來了一樣禮物�！比嗨氖p小眼睛齊刷刷地盯著金老師，看看她要送給我們什么禮物。只見金老師從包里拿出一粒小種子，問道：“你們知道這是什么嗎？”有的同學說是杏仁，有的同學說是桃核，還有的同學說是葡萄干。老師搖搖頭：“都不對�！蔽覀冇窒萑肓顺了贾小Ｍ蝗�，有個同學問：“不會是胖大海嗎？”金老師立刻說道：“沒錯，就是胖大海！你真聰明！”我們聽了，半信半疑：“胖大海？”金老師說：“對呀，就是胖大海�！彼墒且晃荒g師哩！“我們問�！贝龝銈兙蜁懒�！“金老師說。
我們見老師拿了一個杯子，再在杯子里倒上熱水，最后把胖大海放進去。一切準備就緒，金老師說：”你們看看，胖大海會有什么變化吧�！拔覀儌�個都伸長了小腦袋，想看個究竟。
起初，我發現胖大海的顏色是棕褐色的，兩頭尖，中間圓，像一個迷你橄欖球。它的”身上“皺巴巴的，像一位老奶奶額頭上的皺紋。
漸漸地，胖大海開始像小魚那樣吐泡泡，接著，泡泡越來越多，包圍住了整個胖大海。突然，胖大海不再吐泡泡，而是開始脫自己的外衣了。外衣脫下來了，露出了一朵黑色的小花。這使我想起了黑木耳，這個胖大�？烧嫦窈谀径。�
金老師說：”你可別小瞧這個胖大海，它可以潤喉呢！“我聽了，心想：”竟然這樣，那我就帶給噪子痛的外公喝吧！“胖大海真是神奇��！
三年級學生的作文 篇3
我們的大課間，雖然只有短短的三十分鐘，但卻很快樂。
大課間，我們還要做操，先是廣播體操，再是韻律操，最后解散，才可以自由玩耍。
老師說了一聲“解散”之后，我們便跑向操場了。我們準備去玩“撈人”的游戲。游戲規則是：五個人一隊，然后派出一個人來猜拳，輸的一方就呆在紅色區域，贏的一方呆在綠色區域。
我和吳俊含一組，誰都撈不過我們，孫博昊一偷襲，我輸了。我說：“我不甘心�！彼f：“沒用的�！蔽易寘强『瑤臀覉蟪�，但是他比我還胖，沒想到這個小胖子居然真幫我報了仇。
我們又換了一個游戲，名字叫“跨大步”。我和鮑雨辰一組，我猜他來跳，我每次都輸，經過好幾輪，我終于能看出他到底出什么花招了，我們贏了。到他跳的時候，他的步數比我的`多，我很著急。雖然我有20步，但也沒用，因為我的步子特別小。鮑雨辰就告訴我說：“盡量跨遠一點，我也希望你能跨遠一點。”經過我的努力，果然我的步子比之前大了很多，我們再一次贏了。
當我們玩得正激烈的時候，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，我們都戀戀不舍地回到了教室。
三年級學生的作文 篇4
我是一個活潑開朗的不女孩，我喜歡古箏、打羽毛球、唱歌......但是我還有膽小的一面，就讓我來給你講個故事吧！
記得有一個星期天，爸爸媽媽出去辦事，我一個人在家里�？蛷d里寂靜無聲，只有時鐘“滴答滴答”的聲音。我趴在桌上做作業，忽然聽到門外傳來“咚咚”的聲音。我躡手躡腳地走到門口，朝貓眼里瞧了瞧：門外空空的，只有清潔工在我家門口拖地。那“咚咚”的聲音時而重時而消失。我覺得有些忐忑不安：這個清潔工也不像平時那么和善了，難道她知道我一個人在家？難道她是懷有不良目的？
我趕緊拿著作業本，跑到自己的小房間，把門緊緊地關上，在窗簾后面躲起來。我心里急切地盼望著爸爸媽媽，你們快回來吧！時間一分一秒地過去了，我也更害怕了。于是我趴在床上，用被子裹起來，腦子里浮現出許多恐懼的場景。
不知不覺又過了很長時間，門外的聲音仿佛消失了。我小心翼翼地走出房間，朝貓眼望了望，那個清潔工人已經走進電梯了。我長長地松了口氣，心里舒服多了。原來是我自已嚇自己，想得太多了。
這就是膽小的我，現在我長大了，漸漸會克服這種恐懼。
三年級學生的作文 篇5
我家養了三只可愛又機靈的畫眉鳥。其中有一只叫“跳跳”。因為它十分愛跳：快樂時跳，驚慌時跳，饑餓時也會跳，因此我們給它取這個名。跳跳長得十分俊俏，全身烏黑，中間夾雜似乎刻意挑染過的褐色，棕色，土黃色的羽毛。嘿，看上去還真時髦呢!它的小腳丫是土黃的，指甲銳利無比。身姿十分矯健，跳跳有一雙炯炯有神的小眼睛，機靈地一眨一眨的，有趣極了。它的小嘴細長，嫩黃嫩黃的。
它不僅外形美，歌聲也是眾所周知的美妙。
只要“跳跳”開心時，它就會放聲大唱。你看它的嘴一鼓一鼓的。歌聲有時像公雞打鳴一般的高吭，有時候象鴿子覓食時一般的低沉，還有時候象音樂家在歡快地吹蕭……因此鄰居們都喜歡跑來聽，這也是我們一家最快樂自豪的時候。“咕咕咕----嘰嘰嘰”!聽，它正在興高采烈地唱歌呢!它一邊歡歌一邊跳上跳下地勁舞，真是能歌善舞，文舞雙全呀!
跳跳有一個習性：喜歡在桿子上玩雜技。它一會兒正著翻，一會兒又反著翻，速度加快時活像一個轉動的毛球。實在是可愛極了!可我真擔心它會一不小心從桿子上跌落下來。當然這樣的擔心至今看來是多余的了。
說跳跳活潑大方吧，有時它也很害羞小氣。我幾次想觀察跳跳是怎樣“梳洗打扮”的都被它警惕的發現了。所以到現在我都不知道，跳跳是怎么樣讓它這一身漂亮的外衣永遠保持這樣鮮潔光亮的呢。
我喜歡畫眉鳥“跳跳”，因為它給我的家庭帶來了歡樂，還讓我從它身上體驗到了生活的情趣和生命的活力。
三年級學生的作文 篇6
今天是五一節，我們一家人和陳叔叔一家人一起到歡樂谷玩。游客很多，許多游戲都排著長長的隊伍。
首先，我們去魔幻城堡，玩了海底世界、模擬消防員、叢林水戰等游戲，用水槍把爸爸淋得全身都是水，大家都哈哈大笑。
我們又去觀看了《地道戰》影視表演，和參加其他游戲活動，到下午五點多就去瑪雅水上公園玩。里面有很多水上滑滑梯，從上面直接滑到水里。我扒在噴水的青蛙上面，摸它的嘴巴。我和姐姐坐在大大的救生圈上玩漂流，到岸上后，我們覺得這個游戲太好玩了，就一連玩了四次。我們又在水上吊索上玩了很久，很有意思但有點難度。
歡樂谷里的游戲太多了，我只能期待下一次再來。這個節日我們過得好開心。
三年級學生的作文 篇7
一天下午，晶晶走在放學回家的路上，忽然她看見有許多葉子掉落在地上，就連忙撿了幾片放在手里。她一看這些樹葉有的像手掌的梧桐樹葉，有的像金魚尾巴似的火紅的楓葉，還有的像一把把小扇子的銀杏樹葉。晶晶看了覺得很好看，于是她就把樹葉放在自己的書包里帶回家。
等回到家她把作業完成了之后，她從書包里拿出這些漂亮的樹葉放在桌子上，她想了想看了看桌子上的樹葉，心想這些樹葉用來干啥好呢？忽然她的小腦瓜靈機一動，教師節馬上就要到了。我就做幾幅樹葉圖畫送給老師吧！不一會晶晶就做了許多形壯，有的像兔子，有的像楓葉，有的像大雁還做了很多很多的形壯。教師節的時候老師看到這幅圖畫的時候說晶晶你做的圖畫真好看。
三年級學生的作文 篇8
在一個漂亮的文具盒里有一支鉛筆，它非常驕傲。
一天，老師給每個同學都發了一張紙說：“今天我們進行一場書畫比賽，請每個同學都拿出自己的筆”。于是，我趕緊拿出自己的鉛筆，開始寫字，過了一會，比賽結束了，我興致勃勃的交給了老師。
過了幾天，我們評出了三位書法家，其中就有我的，老師還表揚了我，這句話讓鉛筆聽見了，于是，鉛筆開始奚落橡皮，幾乎每天都欺負橡皮。
一天，鉛筆驕傲的對橡皮說：“我會寫字，會做題，還能讓主人獲獎，你有什么用途？”橡皮實在忍不住了，就開始跟鉛筆吵架說：“你不就能寫個字嗎，要不是我，主人寫錯字了，看你怎么辦。”
橡皮不再理會鉛筆。
有一天，小主人升到了三年級，就不再用鉛筆了，鉛筆一聽生氣了，瞪著眼睛，跺著腳，生氣的說：“橡皮，不就是以后不用鉛筆了，改用鋼筆了，有什么大不了的，早晚有一天，你橡皮也會淘汰的。”這時，鉛筆明白了：物各有所長，各有所短，不能只看到別人的短處，而看不到別人的長處。
果真沒過多久，小主人升入了三年級后，鉛筆就被小主人放在書桌的一角。
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