精選三年級讓座作文3篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的三年級讓座作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級讓座作文 篇1

　　星期天，我和媽媽到公園去尋找春天。

　　我們排隊上了公交車，車上已經(jīng)做滿了人。坐在車門口的一位大哥哥把我拉了過去，讓我和媽媽坐在了他的座位上。我連忙對大哥哥說：“大哥哥，謝謝你！”大哥哥摸了摸我的頭，笑了。

　　車到了下一站，一位老大爺和一位老大娘互相攙扶著，慢慢地上了車。我連忙跑過去，扶著老大爺往里走，那位大哥哥也連忙跑過來，扶著老大娘往里走。我和媽媽把老大爺讓到了我們的座位上，邊上的一位大姐姐也把座位讓給了老大娘。老大爺拉著我的手，親切地對我說：“謝謝你，小朋友！”“老爺爺，不用謝，這是我們少先隊員應該做的！”我對著老大爺?shù)?耳朵輕輕地說到。媽媽對我露出了贊許的目光，大哥哥又摸了摸我的頭，對我笑了。滿車的人都對我笑了。

　　公園到了，我和媽媽告別了老大爺和大哥哥，下車來到公園。我感覺今天公園特別美麗，感覺春天已經(jīng)來到了。

三年級讓座作文 篇2

　　我媽媽是一個尊老愛幼的人，為何這樣說呢？個中緣由請聽我細細講來。

　　有一次，我和媽媽乘公共汽車回家，一上車我們很容易的找到了空座位坐下來。到下一站，一大幫人擁擠著上車，把車子填得滿滿的，突然，一位白發(fā)蒼蒼的`老婆婆上車了，只見她看了車子一遍，車上已經(jīng)沒有空座位了，這時車開了，老婆婆只能扶在把手上，搖搖晃晃地站著。媽媽的眉頭緊了一緊，連忙站起來，笑著走到老婆婆面前，關(guān)切地對她說：“老人家，到我那里坐吧。”然后她小心地扶著老婆婆到自己的座位上坐，婆婆微笑著說：“謝謝了，年輕人。”媽媽抓著扶手艱難地穩(wěn)住身子，笑著說：“不用謝。”我看見媽媽這樣做，我想到了學校里老師教育我們要尊老愛幼。看見旁邊有一位老公公站著，我馬上像媽媽一樣做，媽媽和老公公表揚了我，我可開心了。

　　媽媽尊老愛幼，助人為樂的品質(zhì)真值得我學習!

三年級讓座作文 篇3

　　在家中，在學校，父母和老師教我做一個尊老愛幼、樂于助人的好孩子，我也是一直按他們的要求去做的，并多次被評為學校的“優(yōu)秀學生”。然而，有一件事，卻像一次無形的考試，我發(fā)現(xiàn)自己的成績不僅不及格，甚至可以說是零分，這是怎么回事呢？

　　那是一個陽光明媚的周日，我乘坐公交車去同學家拿一本書。站臺的`人真多，當我搭上一輛公交車時，車上的走道里也擠滿了人。車廂頂上的小風扇吹出的風似乎也是熱的，汗水浸透了我的衣衫。好不容易等到了下一個站口，我身邊座位上的一位阿姨下車了，我機靈地搶到了座位。這時，上來一位年近七十的老太太，手里還拿著一根拐杖呢。車廂里雖然沒有了剛才的擁擠，但仍然夾雜著難聞的氣味。客車開動后，老太太慢慢移動到了我身邊。咦，她是不是看我是一個小孩子，想讓我給她讓座？我急忙把頭扭向窗外，不再看她。想到自己好不容易才得到這個座位，哪能這么輕易讓給人家？再說了，車廂里的年輕人也沒有誰主動讓座啊。

　　當然，我的想法是錯誤的，這時坐在后排的一位大姐姐走上前來，對老太太說：“您過來坐吧。”老太太說：“你坐吧，孩子，我硬朗著呢，站著沒事。”大姐姐說：“還是您坐吧，我下一站就到了。”她扶著老太太坐下了，自己站在一邊。然而，我發(fā)現(xiàn)下一站到來時，大姐姐并沒有動，而是與我很巧合地，在過了兩個站后下的車。可以看出，為了讓老太太安心地坐下，她善意地欺騙了一下老太太。

　　下車之后，在與大姐姐擦肩而過的一瞬間，我忽然感覺到從未有過的羞愧，臉上發(fā)熱，幾乎不敢直視大姐姐的身影。可以說，在今天客車這個考場上，大姐姐得到的是滿分，而我呢？你也許給我評判出來了，絕對的不及格。走在去同學家的路上，我想，平常我們在課堂上學到的東西，只有到生活中才能用行動和事實證明是否學到了，而不能僅僅只是看掛在嘴上。

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