小學三年級續寫改寫作文300字（精選114篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的小學三年級續寫改寫作文300字，希望對大家有所幫助。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇1
中秋節的晚上，我們全家早早吃過晚飯，來到小區的院子里，一邊品嘗美味的月餅，一邊觀賞美麗的月亮。
我看見月亮慢慢的往上爬，像一個膽小的小姑娘，悄悄的探出頭來。她望望四周，過了一會兒，膽子也好像大了起來，“嗖”的一聲，就完全跳了上來。
夜靜悄悄的。漆黑的夜空上，月亮好似一個美麗的大圓盤，它把銀色的月光灑向大地。大地的每一個角落，都好像披上了柔柔的輕紗。
我們全家每人表演了一個關于中秋的節目，媽媽講的是《嫦娥和玉兔》的故事，爸爸唱了一首《十五的月亮十六圓》，我背誦了蘇軾寫的《水調歌頭》中的“明月幾時有，把酒問青天”
一陣清風吹過，讓我感到中秋節的月亮顯得格外明亮，格外圓。我靜靜的望著月亮，也仿佛看見了美麗的嫦娥，可愛的玉兔，她們正在月亮里跳舞呢！
小學三年級續寫改寫作文300字 篇2
瞧！清澈的湖面上有幾只鵝緩緩地游過，它們的羽毛白得像雪，真是美麗極了。白鵝的脖子又細又長，它的頭上有一團火紅色的“烙印”十分醒目東西，好像戴了一頂紅色的帽子。白鵝們仰揚起他的頭，對著天空引吭高歌。他們那雪白的羽毛映襯著碧綠的湖水，水面不時漾起一道道魚鱗似的波紋。白鵝們那些紅色的掌，好像船槳一樣撥動著碧綠的湖水。大家聽了我的描述看到這幅美麗的白鵝嬉水圖，一定會想到這樣一首古詩：
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
這是唐代詩人駱賓王7歲時候編出的一首古詩這首詩是唐代小作者駱賓王所寫，：《詠鵝》。小作者用他那簡潔的語言給我們描述了一幅很美的圖畫，把白鵝寫得很生動很活潑，寫出了小作者對鵝的喜愛。在7歲時就能寫出這首膾炙人口，婦孺皆知的的名詩，小作者真是了不起呀，這是他善于觀察的結果。我們也要向小作者學習，勤觀察，勤思考，這樣才能寫出更棒的作文！
小學三年級續寫改寫作文300字 篇3
假如有一天，我得獨自旅行，而且只能帶一樣東西的話，我肯定會選擇天文望遠鏡，因為我喜歡無邊無際的藍天，那里面有像謎一樣的圖文、景像。而在這些美麗的圖文里有屬于我的星座——射手座。
湖水如鏡子一般明亮；岸上的草叢上閃爍著點點光亮，估計是螢火蟲們在玩捉迷藏；蝴蝶仙子們蜷縮著身體，躲進了小花苞里悄悄地睡著了。我也靜靜地躺在小船里，看著天上眨著眼睛的星星，我拿起了自己的天文望遠鏡看到了射手座，它有一對白色的翅膀，手拿弓箭，好像一發令它就要將箭發射出去一樣。星星們一閃一閃的就像一個個小孩子調皮地眨著眼睛，亮晶晶的，真可愛！
利用天文望遠鏡我看到了天上好多美麗壯觀的景像，把天空姐姐的“心思”呀看得個一清二楚！明天晚上不知要看什么星星呢？哦！對了，瓢蟲姐姐邀請我去參加它們的觀星會呢！
小學三年級續寫改寫作文300字 篇4
我真幸福，我有一個嚴格要求的爸爸和一個慈祥的媽媽。
爸爸總是在我喜氣洋洋的時候提醒我不要驕傲，在我獲得成功的時候警告我不要自滿。而媽媽的性格正好和相反，是慈祥的。媽媽總是會在我傷心時來安慰我，在我做事的時候鼓舞我。就拿上次考試來說吧，在臨考之前，我由于緊張考得不好而得不好而心神不定，坐立不安。第二天我竟然考了一個好的成績。我拿著試卷高高興興的回到家，向爸爸媽媽道喜，媽媽接過試卷，竟然手舞足蹈，并不時又親又抱。這時候爸爸走過來看了看分數說：“又不是滿分，有什么好高興。記住“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”爸爸的一席如同一盆冷水，消滅了了我心中興奮的烈火。可現在我回想起，覺得爸爸的話也不是沒有道理，也是一種疼愛我的表現。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇5
深秋時節的一天，杜牧駕著馬車，沿著一條石頭鋪成的彎曲小路去爬山。
一路上，四只活潑可愛的松鼠在一起舉行跳遠比賽，幾只小鳥在天空中自由地飛翔，遠處還不時傳來了狗叫聲。來到山腳下，抬頭仰望，一座座山峰連綿起伏、高聳入，直沖云霄。在半山間，有幾戶人家，杜牧心想：這真是人間的仙境啊！
他往山上走，發現草木枯黃，沒有一絲生機，還有一絲涼意。這時，一團紅色的東西吸引了他，他連忙下車，發現是一片楓樹林，那楓葉是那么熱烈、迷人，比春天的花還耀眼，此時，大詩人杜牧仿佛在一片紅色的海洋中。
看著這美景，杜牧詩興大發，情不自禁地吟誦道：“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”
小學三年級續寫改寫作文300字 篇6
星期六，我們圍棋班開展了一場激烈的五子棋比賽。
首先上場的是我和老師。比賽還沒開始，大家就議論紛紛，有的同學說：“老師棋藝很好，絕對會贏”；還有的同學說：“但優垚和爸爸在家練過的，不一定會輸”。裁判下令開始，兩個回合后，我贏了。
自稱“五子棋大王”的陳卓義見我贏了老師，很不服氣，便向我挑戰。裁判一聲令下，比賽又開始了，我努力思考、精心布局、運籌帷幄，像《三國》里的諸葛亮。陳卓義瞪大眼睛，生怕自己下錯一步棋。由于我的局勢更勝一籌，最后贏了陳卓義。
“真沒想到，優垚能贏陳卓義，太不可思議了！”同學們說。我聽了，心里感到無比的甜蜜。
多有意思的比賽啊！
小學三年級續寫改寫作文300字 篇7
你這個“慢馬快刀”想跟我挑戰象棋？簡直是天方夜譚吧你！假如我下輸了我就是一頭豬！
比賽開始了我走了個“屏風馬”直車對“慢馬快刀”的中炮。突然“慢馬快刀”走了一步對我來說百思不得其解的棋，于是我對“快馬飛刀”發起了猛烈的進攻。這時的“慢馬飛刀”只有招架之功，沒有還手之力了。
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！終于到了殘局了，現在我突然發起了攻勢，“慢馬飛刀”慌忙抵擋了一下我的進攻。可是我并不放棄，接著我又發起一連串進攻，雖然，“慢馬飛刀”全力抵擋，但是最后還是輸在了我的腳下。
通過這次比賽，我看得出來雖然這次比賽“慢馬飛刀”輸了。但是，這次比賽就像一根蠟燭，即將點燃“慢馬飛刀”理想的燦爛的黎明！
“慢馬飛刀”雖然你這次下輸了這盤棋，但是你的未來是擁有無窮的光明！
小學三年級續寫改寫作文300字 篇8
在一片美麗的大森林里有一只殼非常硬的小烏龜它很驕傲，有一天它說：“我的殼硬得不得了，不管誰站在上面都都沒問題的，不信來站一下，我是決對不會覺得重的！于是小兔站在它的背上去了，可是小烏龜一點也不覺得重，接著，小狗。小貓，小松鼠……都上去了，小烏龜也不覺得重。這時大象伯伯來了，它問小狗是怎么回事，與是小狗就一五一十的對大象伯伯說了。大象聽了哈哈大笑起來，對小烏龜說：“那你肯定馱不了我”！小烏龜不信偏要試一試，小動物們都勸小烏龜不要去馱大象，小猴子說：“你肯定是想找死，你馱不了大象的。可小烏龜非常自信，偏要大象踩上去試試。大象一只腳剛剛踩在小烏龜身上的時候，自不量力的小烏龜就這樣被大象踩死了。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇9
春光明媚的一天，小花貓來到池塘邊玩。一只青蛙也同時在捉蟲，它一看見小花貓，就叫著：“喂，你的胡須太難看了！”
小花貓一看，確實是這樣！它馬上到理發店剪了胡子。它左看看、右看看，真的沒這么長的胡子了。它心想：這下青蛙不再這么說我了吧。
沒想到，困難一下就找它做朋友了。當晚，小花貓覺得抓老鼠沒那么輕松了，行動也無法象原來那么快捷了。它以為自己得了大病，就問媽媽：“媽媽，我最近為什么不能快速地抓老鼠了呢？”貓媽媽看了一下，問：“你的胡須呢？”“玩的時候聽小青蛙說它難看，剪了”，小花貓說到。貓媽媽聽了，語重心長地說：“孩子，胡須是貓用來測量老鼠洞能否進入和探測老鼠位置的工具呀，你為什么剪了它呢？”
小花貓醒悟了，從此，它再也不聽信別人的話了。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇10
在一個遙遠的國度，有兩個家族，一個是白晝，一個是黑夜；一個掌管白天，一個掌管夜晚；一個善良溫柔，一個冷酷無情。這兩家族，本來就是死對頭，根本王不見王。
當白晝掌管的時候，世界是溫暖的，每個人的臉上，都掛著滿滿的笑容，人們都非常辛勤的工作。
但，到了黑夜的期間，大家變會進入夢鄉，呼呼大睡，只有一些有特殊工作的人，才會在夜晚走動。
其實，所有人都不知道，在美麗的晨曦和夕陽的背后，是一場場腥風血雨的戰爭。
兩家協議后規定，每天一定要有兩場戰爭，天地之間，依舊但擁有白天和黑夜，只不過，贏的一方，可以那期間，做任何自己想做的事。
晨曦是白晝溫暖的結晶，傳播給大家，夕陽恰好相反，它竭盡所能的將晨曦的結晶燃燒殆盡。這真是一場沒有意義的爭戰。
他們的戰爭，從來沒有停止，到現在，也一直持續著。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇11
我學會了下象棋以前，我見到下棋高手和別人下象棋時，都羨慕得不得了，爸爸就去給我買了一副象棋，
知道了每個棋都怎么起后，我就準備與爸爸血戰一場，我將車、馬、炮幾員大將殺出。爸爸用兩門炮一個當炮架，一個用于轟炸，我被這“連環炮”計給難得直撓頭，我勉強走出一步，一個車卻被吃了。媽呀！爸爸一個炮用我的炮充當炮架，目標正是另一個車，而另一門炮卻用我的象當炮架，對我的全軍帥虎視耽耽，“怎么辦？怎么辦……”我腦中閃過無數恐怖念頭，我捏了一把汗，仔細看著棋盤……將軍！我大喊一聲，接著大笑起來。爸爸也笑起來說：“真棒，我沒看到的你看到了。”
這次下棋，我懂得了不能因為一點事而灰心，要仔細觀察。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇12
白雪公主跟王子結婚后生下了一個小王子，小王子很帥，可是小王子的叔叔心腸很壞，他看見小王子那么帥心里很嫉妒。
在王子十五歲的時候遇見一只魔法小象它告訴王子有人要殺他，讓王子提高防備，可是魔法小象沒說是誰要殺他。
就在白雪公主和他們出去的時候，叔叔就把王子趕了出去，等他們回來的時候叔叔就說王子離家出走了。
王子走在大街上，走著走著就看見了凌國的公主，他們一見鐘情可是，公主的父親不讓公主嫁給王子，公主的父親想讓公主嫁到齊國的王子那。
王子和公主決定私奔，可是被公主的父親發現了，公主的父親把公主和王子關了起來，王子下定決心要出去就挖了條地道逃跑了。
王子帶著公主走回了王子的國家說明了事情，之后跟公主接了婚，壞心的叔叔也被趕出了王國。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇13
雪兒又飛回陽臺，轉著圈兒“咕咕”直叫，似乎在說：“太好了，我又能飛嘍！”我看著它那金黃的眼珠，想起了爸爸的話——雪兒是一只信鴿。我不禁喃喃說道：“雪兒，你去吧，藍天才是你真正的家，去為人們服務吧！”雪兒好像聽懂了我的話，用圓溜溜的眼睛看著我，眼里充滿了不舍，我輕輕撫摸著雪兒的羽毛，對它說：“你應該知道自己是一只信鴿，信鴿的使命就是幫人們傳遞信息。別再留戀了，雪兒，盡管我們都很不舍，但只有飛回大自然，你才能健康地成長。”我將雪兒捧起，雪兒似乎明白我的心思，用祝福的眼神看了看我，像是在說；“謝謝你，我會常來看你的！”然后展開雙翅向藍天飛去。我看著雪兒遠去背影，在心里默默地說：“雪兒，祝你平安，早日和家人團聚！”
小學三年級續寫改寫作文300字 篇14
夏日炎炎，池塘里開滿了蓮花。你看：潔白的花瓣，有的只開了兩三片，有的花瓣全開了，當然，也有的還是花骨朵兒呢！讓人充滿期待！最讓人心醉的是那剛剛成熟的蓮蓬，多讓人眼饞呀！
有一個五、六歲的小娃，等乘涼的人們都走后，他就快速跑回家， 準備趁父母不在家，去池塘里大吃一頓，好解解饞。
他使出吃奶的勁兒才把小船推到水里，他慢慢地滑動著船槳，不一會兒就到了池塘中央，池塘里的蓮蓬大多是成熟了的，他心想：“這也太多了吧！應該帶一大堆回去吃，在這兒吃一小份，那可多好啊！”他左手扯下一個，放在衣兜里，右手又拽下一個，扔在船艙里。不一會兒，船上就堆成了一座小小的山。他邊采邊摘，偶爾也會抬頭看看四周，可靜靜的池塘上，沒有一個人打擾他，于是，它敞開肚皮，盡情地吃，一直吃到肚皮圓滾滾的，才心滿意足地躺下，睡了一大覺。
夜幕降臨，小娃娃本想神不知，鬼不覺地悄然離開，可他再聰明，再想隱藏自己的痕跡，也不知道它船后的浮萍暴露了它的痕跡：它們悄悄散開，露出一道水痕。
文采飛揚的白居易知道了這一切，就寫了一首詩《池上》：小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇15
假如我有一對翅膀
假如我有一對翅膀，我會飛上天和去寶寶們一起玩游戲，和小星星們捉迷藏。
假如我有一對翅膀，我會牽著爸爸媽媽的手去世界各地旅游，看北京的天安門和長城，看美國大峽谷，看澳大利亞的大堡礁，看新西蘭的南島，看中國的拉斯維加斯，看印度的金廟，看非洲的好望角，看印度泰姬陵，看美國佛羅里達州，看埃及金字塔和路克索神廟……
假如我有一對翅膀，我想穿越時空，去看看北京的長城是怎么建成的，看埃及的金塔是怎么建成的，看恐龍是怎么滅絕的。
假如我有一對翅膀，我會飛去月宮，邦吳剛伐桂，和嫦娥喝茶、聊天，和玉兔玩耍。
要是我有一對翅膀，那該多好呀！
小學三年級續寫改寫作文300字 篇16
自從小美人魚變成泡沫之后，王子一直很想念她。他每天看見公主后面有一個美麗漂亮的天使，酷似小美人魚。他很奇怪，為什么她沒有腿，卻有尾巴？這樣疑問的日子持續了很久很久。直到有一天，公主后面那個天使對他說：
“王子殿下，你很想念那個姑娘吧？我是她的幻影。當初，你沉入海底的時候，是她救了你啊。還有，她是一條美人魚來的。我只能告訴你這么多。想找到她，先去找她的六個姐姐。”小美人魚的幻影說完之后，就飛走了。
王子決定去尋找小美人魚。他找到了小美人魚的姐姐們。姐姐們告訴他，想要和小美人魚在一起，就必須選擇——死。王子想都沒想，答應了。姐姐們于是把他殺了。
第二天，人們來到海邊，發現了這具尸體。人們哭啊哭啊，痛苦失去了他們的領袖。可在天堂，小美人魚正和王子開心地跳啊，蹦啊……
小學三年級續寫改寫作文300字 篇17
有一天下午我放學回家的路上，忽然天上烏云密布，出現一個大黑洞，然后我被黑洞吸進里面去了。等我醒來時我發現我躺在沙攤上，
忽然有一個差不多5、6歲的小男孩，我問小男孩這是哪里，小男孩說：“哥哥你是從外地來的吧？”然后小男孩就走了。
我也走了。我的肚子很餓就摸摸口袋，忽然口袋里飛出一個鉛筆，鉛筆說：“尊敬的小主人，請問有什么吩咐？”
我說這是哪里還有我的肚子很餓。剛說完鉛筆就變出面包和牛奶，鉛筆說：“這里是科技發達的5012年”我簡直嚇呆了！
我穿越到了3000年后，我發現那里的人都是坐飛毯的，我問鉛筆為什么這些人都做飛毯呢？鉛筆說：“這里的人一從生下來就送有飛毯。”我發現這里非常干凈也很環保！而且這里沒有高樓大廈，全部都是矮矮的小木寓呢！
小學三年級續寫改寫作文300字 篇18
今天，我看了《大頭兒子畫貓》這篇作文，知道了要怎樣抓住特點來寫動物或其它事物。并且也為大頭兒子的好學和聰明感到高興。現在我把故事縮寫給你們看吧！
大頭兒子很喜歡家里的一只小花貓，想告訴遠方的表妹，但是卻不知道怎么寫，該怎么辦呢？大頭兒子可著急了。
晚上，大頭兒子帶著疑問進入了夢鄉，竟夢見了自己闖進了龍宮，小龍女非常生氣。但是看在大頭兒子好學的份上，便饒恕了他。小龍女為了幫助大頭兒子寫貓，便告訴了他寫動物要先觀察它的外形特點，聞聞它的氣味或用手摸摸，看看動物常做的姿勢是怎樣的，加上它的生活習性，這樣就能寫出詳細的作文了。大頭兒子聽了可高興啦！他蹦呀跳呀，突然倒在了地板上，醒了過來。他馬上寫了一篇《我心愛的小花貓》這篇作文，寄給了表妹，表妹接到了可高興啦！
小學三年級續寫改寫作文300字 篇19
秋天是一個很美麗的季節，或許有人也會認為她是很傷感的。因為在這個季節我們看到更多的只是那滿山枯黃的落葉和那太多的離愁。
雖然秋天已經過去了但對我來說卻留下了太多的回憶
秋天的時候那時的我才剛剛升入初中，還有太多的回憶我帶不走，想不通不想去認為時間已是秋天了。小的時候記得和同學有一個約定，那就是今年秋天如果升初中的時候還能在一個班的話，那這兩個人就一定要對另一個人盡自己的努力去幫另一個人。那一年的秋天我留下了太多太多的回憶。那時候總是認為自己的老師不好，總是和自己做對，但是如今卻不知怎的會認為他們是這個世上數一數二的好老師，不知這是不是許多人的經歷呢?也許離別的時候有太多的傷，就在那年的秋天這一切我好像都明白了
小學三年級續寫改寫作文300字 篇20
天上的明月啊終于露出了臉皎潔的月亮一生之中能有幾回照我。
酒杯啊酒杯，載滿我的思念問暗漆的天空，在那遙遠的仙境此時此刻是何年何月。涼風吹著我單薄的身影那孤單的背影似乎要隨著那風飄回夢想中的天堂。但是天堂中寒冷和孤寂又讓我怯步。
在月色和清風中，我的影子開始起舞，恍惚中似乎天堂就在我的眼前。
影子隨著月光轉過那雕梁的畫棟，穿過閣樓的阻攔。何人在此處失眠，何人在此低吟。或許我不該怨恨這讓我想起離愁的月色。月色有什么錯?錯的只是我。世上不會存在永遠有聚就有分離。人的悲喜離別就是一場自古以來的痛苦，就像月也有圓缺的苦惱。完美從來都不屬于人間。
遠方的人啊希望你永遠美好的生活，或許在那再偶爾不過的時間我們能在月色下相會。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇21
天空像打了蠟似的，藍瑩瑩的，澄澈極了。和煦的陽光懶懶地灑在身上，暖暖的。
負手而立于春色滿園的庭院中，任暖陽肆意在青袍上流瀉。不遠處，一團飄逸的綠霧牽引住了我的視線。
于是，腳步不受控制地朝那團淺淺的綠霧移去。
呵，原來是一株婀娜的楊柳。我不由得停下了腳步，細賞。
枝條上抽出了許多芽兒，嫩嫩的，綠綠的，好似用碧玉精雕細琢而成的。萬千條纖長的枝條如同下垂的搖曳于的綠色絲帶，好似亭亭的少女在輕移蓮步，一俯首，一回眸，一甩袖，綠絲帶輕舞飛揚，盡顯溫婉柔美之韻。
不知這巧奪天工的柳條枝葉是出自哪位能工巧匠之手？
忽而一陣輕爽的春風迎面拂來，風情萬種的柳枝隨風翩躚舞動......
哦，我明白了：二月春風似剪刀。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇22
森林里有一只驕傲的青蛙。有一天，飛來了一只漂亮的孔雀，青蛙問：“孔雀小姐，你到哪里去呀？” 孔雀回答：“青蛙王子，我從天上來，飛了很遠，有點兒渴了，下來找些水喝。”青蛙立即反駁：“那是不可能的，你別說大話了，天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？” 孔雀卻微笑地說：“是你弄錯了，天其實無邊無際，實在是很大呀。”青蛙得意的說：“我是不會弄錯的，反正天只有井口那么大。” 孔雀又道：“這樣吧，我幫忙你跳出來，讓你看一看人類的世界和天吧。”于是青蛙在孔雀的幫助下從井里跳了出來，并看到了井外美麗的世界。青蛙見到了綠樹成陰、鮮花盛開的高山；草原上牛羊成群，像一塊綠色的地毯；田野里稻谷笑彎了腰，風一吹，就像稻海翻起金色的波浪；大海象是在奏歡樂的樂曲；城市里還有許多立交橋，橋上開著許多各種各樣的車輛，來來往往，川流不息……最后它不好意思的對孔雀說到：“原來天真的這么大，這么美。”
小學三年級續寫改寫作文300字 篇23
早晨，一陣清脆的鳥叫聲把我從夢中驚醒。我睜開眼睛，初升的太陽透過窗子照射到我的床前。我不禁感到：這真是郊游的好時機啊！
來到郊外，小草頑皮的探出腦袋，小花也爭奇斗艷。在春風的吹拂下，小花、小草翩翩起舞，好像在說：“春天到了，春天到了！”抬頭仰望天空，美麗的黃鶯在天空中自由自在的飛翔，真令人心曠神怡！
繼續往前走，迎風招展的楊柳條輕拂著堤岸，在水木與小草之間蒸發的水汽，煙霧一樣凝聚著，令人陶醉在這美好的人間奇景！
過了一會兒，遠處傳來一陣笑聲，走過去一看，哦，原來是小朋友早早的放學了，他們來到草地上，把書包放在樹下，趕忙拿起風箏們趁著東風吹著正起勁呢，趕快放風箏。風箏各種各樣，有的像美麗的大蝴蝶，有的像一條長龍，還有的像一條長長的毛毛蟲。
天空中，美麗的風箏隨風而飄，草地上都是兒童的笑聲。我不禁脫口而出“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”
小學三年級續寫改寫作文300字 篇24
秋風乍起，在洛陽城里有位詩人張籍，他想寫一封家書給遠在他鄉的親人。
這時張籍心里在想：有這么多話要說，應該從什么地方說起呢？張籍左思右想，忽然張籍腦袋開竅了。便下筆寫道：“爹娘，今年家里收成可好？兒子在這里公務太忙了，實在沒有辦法抽時間回家看望二老，請你們原諒兒子沒有辦法抽時間回家看望二老。你們要多多保重身體，天冷了，要多穿的衣服，別受風寒了．”
張籍寫好信后便去走訪鄰居家。張籍聽說隔壁老李要回家鄉，正好老李的家鄉跟張籍的家鄉只隔了一個村。張籍便叫老李把自己寫的家書順便捎封信。
等到老李將要出發回家鄉的時候，張籍攔住了老李。張籍把以封好的信封打開又寫了幾段話，才讓老李將這封信順便帶回家鄉。
張籍的父母親看到后便流出了淚。
通過這個小小的故事我體會到：飄游在外的游子實在太讓親人替自己擔心了，所以應該常回家鄉看看或寫幾封家書！
小學三年級續寫改寫作文300字 篇25
在一個春天的早晨，天不知不覺的亮了。我起了床，在院子里散步。春天到了，萬物復蘇了。院子里的花都開了，粉紅色的桃花開滿了枝頭，遠遠望去就像一片一片的紅云，美麗極了！一只小鳥落在了枝頭上，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在告訴大家：“春天來了，春天來了！”在院子里，到處都能聽見鳥叫，這鳥叫預示著春天來了。
到了晚上，雷“轟隆隆”在響著，雷公公正敲著大鼓，為春姑娘奏樂，春雨姑娘隨著風，跳起了舞蹈，一滴滴水落了下來，掉在屋檐上，“滴答滴答”的聲音好聽極了。風雨聲在夜里不停地響著。我心想：在院子里的花，不知道又會給吹落了多少呢？
第二天，我來到了院子里，看見那些鮮艷的花朵，都被無情的風雨打落在地上，一片片花瓣兒散落了，我看著這些花瓣兒，好似一場花瓣雨，不禁心里有一絲絲悲傷。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇26
瞧！一眼望去一片綠油油的草，仿佛鋪在地上似的！風輕輕一吹“沙沙沙”的響聲傳的到處都是。
聽！牧童又在吹笛子了，一聲聲歡快的調子逗弄著晚風，慢慢的消失在耳邊。
早上太陽露出半邊臉的時候，牧童就拿著自己的笛子，上山放牛去了 ，他坐在牛背上吹著笛子，哼著小曲。快樂的在草地上跑著，無拘無束，沒有任何煩惱。直到玩得累了，就躺在草地上，看著天上的白云和小鳥們，嘴角浮起一絲微笑。
吃完晚飯，太陽早已下山了，明亮的月亮爬上來了，邁著歡樂的腳步來到草堆上，不脫下身上的蓑衣就躺了下來，聽著草叢了不知名的小蟲唱著美妙的歌兒，抬頭望著夜空中明亮皎潔的月亮，腦海里浮現出一個個畫面。
你聽那歡快的調子又吹起來，多動聽啊！咦！怎么停下來了，哦原來是牧童閉上眼睛進入了夢鄉。是啊！他真的累了，就讓他聽著蟲子的催眠曲美美的睡一覺吧！
小學三年級續寫改寫作文300字 篇27
春回大地，萬物復蘇，詩人高鼎看到了一幅美景……
早春二月似乎一切都長得非常快。前一天小草才探出頭來，過了一天，便長高了大段。
一群黃鶯從天邊飛了過來，和這些花兒、樹木顯得十分融洽。而一顆長在堤上的楊柳也不甘示弱地長啊長！你看，那嫩綠嫩綠的柳條像在跳舞，你聽，風一吹過楊柳“沙沙”地響著，黃鶯不自地唱起了歌，嘰嘰喳喳……給大自然形成了一支樂隊。
忽然，高鼎被一衛國歡呼聲吸引了。喔，原來是小孩放學了回家了，只見他們歡呼著，飛快地提起書包，一口氣跑到家里，氣喘吁吁的。還來不及喘一口氣就又被同學叫了出去。一邊跑還一邊自言自語：“今天放學真早啊！”
他們趁著東風拿起風箏，開心地邊玩邊笑，他們一會兒比誰飛的高，一會兒比誰飛的遠，一會兒在比誰放得有花樣。孩童們的風箏在空中翩翩起舞，像在比美似的。
高鼎看著這群天真爛漫的孩子不由笑了起來。摸了摸胡子，他突發情感，寫下了《村居》這首詩。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇28
陽春三月的一天，春姑娘早早來到了小明的家鄉。
春天萬物復蘇，小河緩緩流淌，河堤上楊柳隨風擺動，綠油油地枝條像姑娘的長發隨風在水邊飄蕩。黃鶯、麻雀在天空中飛來飛去，嘰嘰喳喳叫個不停，像在告訴人們：“春天來了！春天來了！”大地上，萬物一片生機勃勃的樣子。
小明放學了，他約了幾個最好的伙伴，有小靜、小軍和小紅。他們飛奔著跑回家取了風箏，來到小河邊的草地上。愉快地放起風箏，小明的是雄鷹，小靜的是蝴蝶，小軍的是燕子，小紅的是蜜蜂。不一會兒，天空中花花綠綠的一片，吸引了周圍更多的小朋友，他們都來比賽了，看誰飛得更高。瞧！小明的雄鷹變得只有麻雀大小，大家都為他歡呼、鼓掌，還有的小朋友在草地上打著滾。
看他們玩得多開心！孩子們給這個美麗的小山村也帶來了春天，帶來了快樂！
小學三年級續寫改寫作文300字 篇29
張籍在洛陽當了官，與親人相距千里之外。
轉眼間又是一個金色的秋天，農民們豐收了，臉上掛滿了豐收的喜悅，但張籍高興不起來，飄飄的落葉，南歸的大雁，讓他想起了千里之外的家人，張籍坐在了炕上，凝視著燃燒著的火爐，火爐的火焰蓋住了寒冷，但蓋不住張籍心中的孤獨。他打開窗，看著窗外，一朵野菊花映入了他的眼簾，張籍羨慕這朵野菊花，深深地扎根在自己的家鄉。
一天，張籍知道自己的一個老鄉要回家，便連夜寫了一封信。第二天早上，他將信給了那個老鄉，讓他給自己的家人，要走了，張籍又把信拆了又拆，看了又看，才放心的把信給了那個老鄉。張籍望著老鄉的背影消失在金色的山中，只有秋風在山中游蕩。張籍便寫了一首詩：
秋 思
洛陽城里見秋風，
欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，
閑人臨發又開封。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇30
此時此刻，我正在江邊看著一本書（那時沒有小說）。這時，一陣風驚擾了我，我一看，原來秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了人間。我心想：中秋節就要到臨了，要不要給遠在家鄉的親人寫一封信，我想了許久，漸漸地睡著了。
早晨，我回憶起昨晚的事情，想到了要給遠在家鄉的親人寫一封信，我迫不及待地從床上爬了起來，拿起桌子上的毛筆和一張紙開始寫了起來……
尊敬的爸爸媽媽你們好：
你們過得好不好？姐妹們有沒有團結？又有沒有新的弟弟妹妹了？哥哥、姐姐結婚了沒有？生活變幸福了沒有？……我在洛陽城里過得很好，中秋節不能和你們一起團圓了，因為我要一個很重要的事情要做，春節再來陪你們一起過，對不起！
當送信人要出發時，又覺得不能把自己的意思完全表達出來，后來又拆開已封好的信來查看。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇31
一條清澈的小溪在夕陽的余暉下顯得暖意融融。伴隨著“關關。關關”的鳴叫聲，映入眼簾的是一位清秀的女子正輕柔地撫摸著安穩流淌的河流，粼粼水面上跳動的光暈如同繁星。此刻的我便確定她是我命中注定想要的人。
水中的荇菜隨著河水的流向運動，向我的心似的飄揚。對她，我有過百般追求，也曾因此日日夜夜翻來覆去睡不好覺。她的皙白的手指，美麗的容顏，親切的嗓音我不能夠忘卻。恐怕早已注定無緣。
我將琴瑟搬來這初遇時的河邊。明亮的陽光透過白云，照在大地上。又看到，她白嫩的小臉透出粉嫩紅暈，猶如枝頭花苞，尚未綻放，以露傾城風姿。我對她情意綿綿不盡。如果可以的話，我想與她親近，想使她快樂，想娶她為妻。
可惜沒有如果……
小學三年級續寫改寫作文300字 篇32
“這里的草原可真是遼闊啊！”坐在草地上的呂巖不禁地發出贊嘆。他看著滿地隨風飄動的綠草，真是滿心的歡喜。
這時，忽地吹來一陣清爽的晚風。呂巖仰面感覺著從臉上輕輕拂過的清風，微微閉上眼睛，這時，聽見遠處吹響了清脆的笛聲，那笛聲是那樣悅耳，伴著風吹草地的沙沙聲，仿佛在演奏一曲悠久的民間歌謠，動聽極了。呂巖朝著笛聲悠揚的方向走去，遠遠地望見一位牧童側身坐在凹凸不平的牛背上，正深情地吹奏著手中的牧笛，趕著牛兒緩緩地回家。在外勞苦整整一日的牧童，疲憊地將牛趕回牛欄，看見了可口的飯菜，都已來不及多道半句話就狼吞虎咽地將飯一掃而光。滿足的牧童看了看天色，太陽已有半邊墜入山崖，天邊透出金黃的萬丈光芒，牧童伸了伸懶腰，連蓑衣也不想脫，就躺在地上，用手枕著腦袋，酣然入睡。
夜深了，皎潔的月光照著他臉上夢囈的笑，實在是可愛，在一旁看著的呂巖，臉上露出了羨慕的笑容，他在羨慕著牧童？也許吧，也許。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇33
夜深了，在我靜默的心中，你酣睡正濃。你靜靜地，靜靜地守護著這片寂靜的黑暗，卻渾然不知—你投下的光芒，照亮了一戶人家房屋的一半。
白駒過隙，夜已過半，北斗星斜了，南斗星也斜了。現在，連你也一并等待黎明的來臨。
猛然間，才發現：原來，在這一夜，溫暖的三月已飛來，在我的心筑巢。推開窗子，一股清新的空氣如潮水般涌入屋中。我驚詫地看到—我的名字，在昨夜，被你寫在四月的嫩葉與百花上。花兒的芳香在靜夜中蕩漾—宛如燭火熄滅，母親在對孩子輕聲細語。
我要從我的低語中把我的秘密，在你內心寂靜的一角轉來轉去—就像蟋蟀在寂靜的娑羅樹中，旋轉它唧唧的單音念珠。
天，漸漸轉明，我走到書桌前坐下，卻不知一片鮮艷的綠色映入窗簾。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇34
改寫古詩《牧童》改寫古詩《牧童》 延吉市進學小學 五年七班 李俐杭 很久以前，發生了這樣一個故事。 一天傍晚，夜幕降臨了，風兒輕輕地吹著，吹到臉上，使人到特別地舒服。山村的景色真美啊！廣闊的草原上鋪滿了青青的野草。仔細聽，晚風中傳來了牧童悠揚的笛聲。雖然牧童放牧一天很累，但是，你看他是那樣高興。只見他一邊吹著笛子，一邊哼著小曲，高高興興地回了家。 牧童吃飽了飯，已經很晚了。吃完飯后，他什么也沒有做，就連身上的蓑衣也沒有脫，就躺在月夜的露天地里休息了。 牧童望著月夜美麗的星空，一個人凝望著，數著天上的星星，回憶著一天中發生的事情，漸漸地進入了夢鄉。你瞧！他好象作了一個甜美的夢，他的嘴角又顯出一絲微笑，是那樣純真，那樣甜美。 本文為原創文章改寫古詩
小學三年級續寫改寫作文300字 篇35
在炎熱夏天的一個傍晚,袁枚在家里沒事干,想出去到森林里去觀賞風景。
一到森林就看見一排排高大的樹像一個個站崗的士兵,碧綠的草上開滿了野花,他走著走著突然聽見一陣優美而又響亮的歌聲,袁枚尋聲走了過去,看見一個身穿背心的小孩子騎在黃牛,不時還唱著歌。他的歌震響了整個樹林。
突然那小孩停止唱歌,目不轉睛盯著樹上。袁枚定睛一看原來是一只知了,只見那小孩從牛背上跳下來,踮腳踮手的走到大樹旁。那知了還不知危險已經在它的身邊,還在不停的叫,那小孩猛的一伸手就把知了給捉住了,而那小孩得意洋洋把那知了舉在頭頂,接著拉著牛繩回家了，袁枚隨口吟道：
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇36
洛陽城里，秋風呼呼地吹起來了，樹葉變黃了，慢慢的飄到地上，花卉凋零了。我看到這凄涼搖落的景象和我發現自己已經在洛陽城待了那么久，這兩個原因，使我勾起了對家鄉和家鄉的親人的思念，但又不能回家，只能寫一封信，寄托對家鄉和親人的思念。孩子學習怎么啊，妻子照顧家累嗎，父母吃得飽、穿得暖嗎，自己在外的生活怎么啊，我提起毛筆準備要寫信之時，心里涌起千愁萬緒，覺得有說不完的，寫不完的話想對親人傾吐，可一時間意不知道從哪里說起，也不知如何表達。
信寫好后，把信放進信封，封好信后，覺得這信好像該寫的已經寫完了，交給托付好的行人，捎信的行人準備出發去送信的時候，卻又忽然覺得剛才由于太匆忙了，生怕信里漏寫了什么重要的內容，怕親人的不明白知道自己想表達的事情，為了驗證一定自己的疑惑和擔心，而這種毫無定準的恐懼，使我不假思索地決定打開信封，檢查一下。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇37
原野上，放眼望去，望不到邊際，就想給大地鋪上了無邊的綠毯，樹木雖然不太高大，但它像一位無私奉獻的士兵威風的站著。整個原野顯得很和諧。夜幕降臨，月光輕柔地撫摸著草地，整個原野格外寧靜。突然，一聲悠揚悅耳的笛聲打破了原野的沉寂，笛聲時斷時續，時緩時急，隨風飄蕩，抑揚頓挫，這美妙的聲音算的上是天籟之音了。風聽到了，將他帶向遠方；云兒聽見了，也跳起舞來；草聽見了，輕輕搖擺，好像在齊聲歡唱一樣。笛聲是從那里傳來的呢？原來是牧童放完牧，回家飽餐一頓后，見天色已晚，便不脫蓑衣就躺在干草堆上，望著這皎潔無瑕的月光，吹響了笛子。他邊吹邊想：我的牛有沒有吃飽呢？明天要帶他們去哪吃草呢？在白天的時候，和牛羊玩耍嬉戲，自己坐在牛背上，讓風柔和的吹在自己蘋果似的臉蛋上。他不禁一抿嘴：明天一定接著玩。就這樣想著想著，他進入了甜蜜的夢鄉。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇38
一個烈日當空，赤日炎炎的中午，火辣辣的太陽高高掛在空中，仿佛要把大地烤焦。空中的鳥兒也早跑的無影無蹤，不知了去向。一望無際的田野，原本生機勃勃。可肥沃的土地因為長期的干旱早就已經裂出了深深的，長長的縫隙。原本郁郁蔥蔥的禾苗現在都耷拉著頭，像一個個生病的孩子。
這時，一位骨瘦如柴的老伯伯正在田野里辛勤地除草。
他穿著一件破爛不堪的衣衫，頭上戴著縫了很多補丁的破草帽，赤著腳，一張面如土色的臉上掛滿了一顆顆汗珠，手里還拿著一個破舊的鋤頭，正在艱難的除著草。老人望著一望無垠的田野心想：老天爺，您就給我們下點雨吧!俺們農民的日子實在是太苦了!
他又拿著鋤頭給長長的田壟除草。看到農民伯伯辛勤的勞動，詩人不禁感慨萬千，揮毫寫了這首千古名篇《憫農》：鋤禾日當午，漢滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒結辛苦。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇39
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。
在春天的一座空山上，在一個夜深人靜的夜晚，桂花，白的，黃的，小的，這里一群，哪兒一簇，依靠在大樹的身上。一陣清風吹來，悄悄的告訴她們，她們長大了，可以出去闖蕩了。她高興了，一個個沒上了降落傘，掙脫了她們的媽媽溫暖的大手，跳了下去。降落傘帶著她們，翱翔。他們是蝴蝶，在飛。她們是雪花，在飄。
夜，還是那樣靜。山，空蕩蕩的。
不知過了多久，不知是什么時候，月亮露出了笑臉。她并不吝嗇，她善良，她把月光無私地傾斜給大地。光照在地上，像一層霜。光照在樹上，像一層保護膜，保護它們寶貴的生命。光，照在樹上的鳥巢里，將小鳥們驚醒了，它們睜開了睡意朦朧的眼睛。它們以為天亮了。
夜靜的空山里，時不時傳來一聲鳥鳴。嘰喳聲破了寧靜的夜空。小樹醒了，它比以前更加翠綠；草醒了，它比以前更有精神，停止了腰桿；花醒了，它比以前更鮮艷……
小學三年級續寫改寫作文300字 篇40
一個春日的夜晚，王維一人走在春日的山澗……
王維獨自在山林里走了大半天，也沒看見人，他想：咦，以前這里不是有許多人來散步嗎？而如今一人也沒有，為什么呢？王維繼續往前走可是仍沒有一人，一路上，細碎的桂花輕輕地落著，“沙沙沙沙沙……”山間靜地都能聽見桂花落地的聲音。王維轉來轉去，但山谷里還是安安靜靜的，這時王維自言自語道：“難道山谷中的獸都去哪了？
這時一縷白光傾瀉在王維的身上。啊！是月亮出來了，仰頭看著月亮，先一道彎月，再是一彎半月，再接著是一輪圓滿的月亮。月亮慢慢升到天空的正中央照亮林子。這時樹林里發出“嘩嘩嘩”“嘰嘰喳喳”的聲音，交雜在一起，王維終于明白了：原來，月亮升起時，因為月亮皎潔的月光照亮了林子，鳥兒們以為是日出了，就紛紛起床了。王維在回家的路上進入山澗時，一聲聲鳴叫回蕩在山谷。便在回家后作了一首詩：鳥鳴澗
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，明鳴春澗中。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇41
春天的夜晚是如此美麗、安靜，沒有一絲聲響。
王維獨自一人在山谷中觀景，幾棵桂花樹上，落下幾片花葉，靜靜的落在地下，發出了一絲絲聲響。
夜深了，山里沒有了動聽的鳥叫聲、猴子們玩耍的聲音，只留下一片黑暗，鳥兒們都去睡覺了，可王維還獨自一人在山谷中游蕩觀察。
這時月亮出來了，它先有一點黃色，之后成了半圓形，“慢慢地圓了，圓了！”王維驚叫道。
這時一片光輝忽然灑到大地，鳥兒們被這光亮從美夢中驚醒，都起了床，有黃色的，有紅色的，有藍色的，還有些鳥兒是紫色的，它們心里都想著，怎么今天天亮的這么早！
小鳥們說著說著，就去捉蟲子了，可是那些小懶蟲們就還沒起床呢，于是，鳥兒們就又在山澗里飛來飛去，時不時還會發出鳴叫聲。
正在這時，下了一場大雨，王維只好回去了，到了家以后，王維想，怎么我不把我看到的景色記錄下來。
過了兩天，王維想辦法了，他把這幅畫面寫成詩——《鳥鳴澗》。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇42
烈日當空，赤日炎炎。火辣辣的太陽掛在空中，仿佛要把大地烤焦。空氣中到處彌漫干燥、嗆人的氣味，嗆的你都喘不過氣來。 一望無際的田野原本是生機勃勃的，但因為長期的干旱早把肥沃的土地裂出了長長的、深深的縫隙。一個個原本生機勃勃的麥苗都渴的搭了著腦袋，仿佛是一個個生了病的孩子。翠綠欲滴的葉子，葉尖上都有一點點枯黃的樣子，天氣的燥熱都讓麥苗們奄奄一息。
在不遠處，有一位骨瘦如柴的農民伯伯正在田里鋤草。他穿著一件破爛不堪的汗衫。一張面如土色的臉上掛面了一顆顆汗珠。一雙青筋暴露的手拿著一個破舊的鋤頭他望了望天空中火辣辣的太陽心想：老天爺!你什么時候下點雨，俺們農民太苦了。又望了望瓦罐里那一點水，用手輕輕捧起，倒了一點水進嘴里，好清爽啊!之后，他又拿起鋤頭，沿著長長的田壟開始鋤草……
望著農民伯伯的身影遠去，我終于明白了：珍惜糧食，就是對農民伯伯最大的尊重!
小學三年級續寫改寫作文300字 篇43
葉紹翁的心情有些沮喪，他轉身準備回家。突然他看見院子的墻頭伸出一枝紅杏，這紅杏開得美極了，他不由的想：此時的院子肯定有幾棵長著嫩綠的柳條的柳樹，它們像幾棵留著長發的姑娘，隨風起舞。
在花園里肯定還有一片翠綠的小草，好似綠油油的地毯。春風媽媽一吹，小草把腰都給笑彎了。
還有那潔白的李花，像白衣仙女下凡;那紅色的月季，像一片燃燒的火焰;那金黃的迎春花，第一個向人們報告春天的來臨;那粉紅的桃花，在綠葉的映襯下，顯得更加嬌美。那千百朵笑臉迎人的鮮花，在用柔美的聲音說：“春天來了!春天來了!”
是啊，春天來啦!它不像夏天那么熱情奔放，不像秋天果實累累，更不像冬天晶瑩剔透。春天是溫柔的、醉人的。葉紹翁朋友家的門，是關的緊緊的，可是卻關不住滿園的春色呀!
小學三年級續寫改寫作文300字 篇44
江南最美啊!我回到洛陽之后，時不時地想起那美麗的江南。
江南的水靜得像面鏡子，綠得像塊碧玉，游船在江面上慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。水面上空有幾只燕子在天空中飛翔，嘰嘰嘰地叫喚個不停，好像在說：“江南的風光真美啊!我要在這兒安家。”水中的小魚兒，有的獨自在水里游來游去，好像在找朋友;有的兩三條在一起，好像在玩游戲;還有的成群結隊地聚在一團，好像在搶魚食.......(魚兒因江水的美而更快樂;江水因魚兒的存在而更靈動。)江邊的樹木翠綠翠綠的，襯托著紅的花，顯得樹更綠，花更紅。
我太懷念江南了，恨不得有一雙翅膀飛到江南去。于是我揮筆寫下了這首詩：
江南好，風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
能不憶江南?
小學三年級續寫改寫作文300字 篇45
洛陽城里秋風乍起，洛陽詩人張籍倍感秋風帶來的涼意，目睹秋葉紛紛，凄涼搖落的景象，張籍不禁思念起自己的家鄉。
他想給家人寫封信，可他此時有說不完，寫不盡的話語要對親人訴說，不知從何寫起。詩人想起家中老母身體是否健康，老父腰是否有些好轉，想到這里，張籍真想去家鄉看看啊。詩人定了神，終于寫了起來。
信寫好后，張籍心情久久不能平靜，他依依不舍地把這封包含深情的書信寫好，囑咐信人必須送到家人手中。信人走后，張籍急布跑了上去，又把信要了回來，急忙打開書信，看了又看，怕有哪里不好，再改一改，才送到信人手中，張籍還把自己的一些銀兩也寄了出去，想給兒子買幾串糖葫蘆。
信人終于上路了，張籍看著信人漸漸消失在秋風中。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇46
洛陽城里秋風乍起，客居洛陽的唐代詩人張籍倍感秋風帶來的涼意，目睹秋葉紛紛，凄涼落地的景象，不禁想起了自己的家鄉。
張籍想寫一封書信寄給家人。哎，我何時才能回去，也不知我那年邁的老母親腿腳是否還像以前那么疼，父親長期的肺炎是不是有所好轉，我那活潑好動的兒子是不是懂事了。一時間，竟不知從何說起。張籍定了神，落了筆，一時間，情訴筆間，盡情地速寫著自己思鄉之情。
過了幾天，一位老鄉旅游經過洛陽，過來探望張籍。張籍讓老鄉幫忙送信，老鄉答應，并擇日出發。出發之時，張籍囑咐老鄉一定要把信送到家人手中。可就當老鄉臨要出發的時候，張籍連忙趕上前去，把信要了回來，看了又看，改了又改。唯恐遺漏了一言半語。
終于，老鄉上路了，張籍目送著他的背影漸漸消失在了瑟瑟的秋風中。真是鄉思縷縷道不盡，千言萬語恐不詳。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇47
一天，我揚州的哥哥寫信回來說他在揚州城開了一家當鋪，因為顧客太多，人手不夠，所以就讓我去幫忙。當天，我就收拾好東西準備下揚州。
早上的空氣非常新鮮，我正在細細觀賞，走著走著，我眼前出現了一條交叉路口，一邊也沒有人煙，我正在疑惑之中，忽然我看見不遠處的草叢了有一個披頭散發，衣著不整，正坐在草苔身子的小男在草苔身子的小男孩正拿著魚桿在釣魚，我悄悄地走過去彬彬有禮到問到：“小孩兒，小孩兒，你可知道這路怎走？”他卻搖搖頭說，一聲也不吭。我不只是什么意思，有在他耳邊輕聲地說：“小孩兒，小孩兒，我是外地的，不知路怎么走，請你給我指指路吧。”他依然不理我。我只好傷心的走了，悲哀得邊走邊吟道：“ 蓬頭稚子學垂綸， 側坐莓苔草映身。 路人借問搖招手， 恐畏魚驚不應人。”
小學三年級續寫改寫作文300字 篇48
猶記得那年觀潮：擁擠的人海，早已看不到盡頭，哪怕是一席之地也不容錯過，人們翹首凝望，惟恐見不到那最精彩的一幕!
轟隆!轟隆!那雷鳴般的巨響在耳畔響起，緊接著的是一排巨浪奔騰而至，那卷起的浪潮高過天際，宏大、壯觀!巨大的浪潮激蕩飛射，一浪又一浪，一波又一波。仿佛要把整個天吞下去，極其雄壯!我沉浸在這壯麗的景觀之中。
仿佛雷電交加，一陣鼓聲巨響轟鳴，還來不及欣賞這一浪的宏偉，就看見在天際的那頭，有幾位矯健的弄潮勇士，他們個個披散著頭發，身上畫著文彩，拿著大彩旗，隨波出沒，逆著這洶涌翻騰的潮水，在萬丈巨浪前騰躍著身子，變化著種種姿態，仿佛是在向世人展示著自己卓越的技巧和毫不畏懼的勇敢!片片彩旗，絲毫不濕，觀眾們都歡呼著!掌聲轟鳴，被他們的技術所征服!
迅猛的潮水、弄潮兒的精彩表演至今仍令我無法忘懷，回味起來，仍覺得心潮澎湃，蕩氣回腸。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇49
早晨的霧真大！
灰色的霧氣籠罩住大地，一切都裝飾上了一層白衣，樹和電線都顯得毛茸茸的。房屋在霧中若隱若現。
天地間一片寂靜，突然，一聲響亮的唿哨聲打破了寧靜，緊接著，又傳來幾聲響鞭子聲。走向前一看，一個小男孩戴著金色的帽子，光著兩只小腳丫，正在歡樂地趕著鴨子，他不時揮動著手里的鞭子。蹦蹦跳跳地向河邊走去。
來到河邊。一群鴨子，一個接一個“撲通，撲通”跳下水。再走近一些，看見，有些鴨子上上下下地游，時而鉆下水叼起魚；扇起翅膀，鼓滿 涼 風，美如一片片白帆,有的鴨子在游來游去仿佛在跳舞，有的鴨子在戲水，還有的鴨子在搶魚吃，旁邊濺起小水花。看起來他們很開心。
漸漸的一切都沒入晨霧中。現在只聽見鴨子“嘎嘎”地叫，還有牧童悅耳動聽的牧歌，傳到天邊。
啊！真像一幅晨牧圖呀！
小學三年級續寫改寫作文300字 篇50
清晨，月亮還沒落山，晨霧濃得像許多雪白的鵝毛。快看，那個孩子在趕鴨子呢。他頭戴大帽子，臉蛋紅通通的，像一個紅蘋果，手上緊握長鞭，光著小腳丫，像一個赤腳大仙。他一邊趕鴨子，一邊抽著鞭子，可鴨子就像和他作對一樣，他往左走，鴨子就往右走。于是他用鞭子抽鴨子，可鴨子啪啪翅膀躲過了一鞭。鴨子回頭呱呱叫了兩聲，好像在說：“打不到，氣死你”。孩子心想：會不會我的辦法太暴力了？于是他左一鞭，右一鞭，果然，鴨子們排整齊了，它們聽著孩子的口令向河邊走去。
不一會鴨子在河邊集中，它們排著長龍似的隊伍一個接著一個的跳進水，水花把孩子的腳丫都弄濕了。
霧越來越濃，孩子和鴨子消失在了濃霧里，若隱若現，只聽見鴨子的呱呱聲，伴一支牧歌，清幽幽，傳天邊
小學三年級續寫改寫作文300字 篇51
早晨的霧真大啊！霧氣彌漫的大地上，像有層薄紗，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，遠近的小村，都籠罩起來了。就在你面前的白云，像綢帶飄舞著，纏繞在樹叢間，田野里，這世界仿佛是在幻覺中。
天地間一片寂靜，突然，一聲響亮的唿哨聲打破了寧靜。緊接著又傳來了響亮的鞭子聲，只見一個戴著金黃色草帽，光著兩只腳丫的小男孩正在歡快地趕一群鴨子，手中不時揮動手里的鞭子，蹦蹦跳跳地往河邊走。
來到河邊，小男孩把鴨子趕到河里，撲通撲通跳下水。鴨子有的用雙腳把水花濺得老高老高，有的在尋找食物。只見它把頭朝下，尾朝上，不一會兒，就把頭抬起來了，有的在爭搶食物。沒多久，它們就淹沒在晨霧中。只聽見鴨子歡快的叫聲和牧歌聲，牧歌聲清悠悠的，傳到天邊。
好一幅晨牧圖啊！
小學三年級續寫改寫作文300字 篇52
秋夜，張籍獨居異地。
張籍正在院子里看著皎潔的月亮，聽見鄰居家里的人正在吃月餅的歡鬧聲，這時，他不禁想起今天是中秋佳節。
這是張籍突然想了一個好主意，可以用寫信的方式給家人問候。他一邊著急不知道從何而寫，想來想去才寫完一點點。他覺得一點也不好，有些很偏差。從頭來，在寫一遍。他一共修改了二十多次。他覺得基本滿意了。才讀了一下。家書如下：
爹，娘，妻子你們身體健康嗎？籍兒不能回來陪你一起過中秋佳節。妻子，你要照顧好爹娘和孩子，孩子好嗎？孩子學習認真嗎？
張籍小心翼翼地用一粒粒香噴噴的米飯把信牢牢地封好。
第二天清早，涼風習習，張籍把信交給一位遠處來的朋友，讓他一定把信帶到家人手里。當朋友急匆匆要走時，又從朋友手中拿回了信。拆開信，再改幾次，看看有什么不恰當的內容，然后才念念不舍的交給朋友。并叮囑好幾次一定要把信安全的帶到。
朋友終于出發了，張籍遠送著朋友的背影漸漸地離去。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇53
秋風襲來，身在異鄉已十年的張籍感到無比寂寞，不禁想寫一封家書，寄給遠方盼星星盼月亮，等著他回去的家人。
他提起蘸著墨水的毛筆，有太多的話想跟家人述說，卻不知從何說起。只好愣在那里，等待靈感的出現。墨水已經把宣紙染了個大黑點，張籍卻不以為然，好一會才發現。紙簍里的宣紙越來越多，他只好匆匆寫下一封信：妻兒可好！父母可好！十年離別，無盡思念……
秋風吹過，仿佛在安慰張籍的孤獨。落葉飄呀飄，像他的思緒，無盡的思緒。已近黃昏，一輪潔白的明月掛上了漆黑夜空。
在外等候多時的送信人不禁催道：“客官，您能快點嗎？”張籍只好把那封讀了一遍又一遍的信交給送信人，他多想快點知道家人是否安好，兒子又調皮沒有……可送信人剛要出發，他又急忙叫住送信人：“且慢！可容我再檢查一番？”送信人只好無奈的點點頭。張籍急忙打開信封，仔仔細細檢查一遍一遍，拍了拍胸口，嘆了口氣。
月光下，又留下他孤獨寂寞的背影。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇54
一年干旱，火辣辣的太陽炙烤著大地，鷸和蚌實在是受不了炎熱，便一起出去找水喝。
正在它們干渴難耐時，它們發現了一個小水塘，但是小水塘的水非常地少，卻還是能令鷸和蚌欣喜若狂。鷸想獨吞小水塘，正大步流星地向小水塘走去，這時，蚌忽然用嘴夾住了鷸的腳，使得鷸不得動彈。蚌憤怒地對鷸說：“走得那么快干什么?想獨吞小水塘嗎?我才不讓你喝呢。”說完，蚌也快步走向小水塘。鷸擔心蚌跳到水里把水喝個精光，便用翅膀穩穩當當地夾住了蚌。
兩個小動物都想獨自喝完小水塘，于是都不愿放開對方。后來，鷸對蚌說：“你放開我，我喝過水之后，一定分一半給你。”蚌卻對鷸說：“我才不相信你呢!你喝完水，一定又企圖把我吃了，你就不僅喝到了水，還能飽餐一頓;而我可就虧了，不但沒喝到水，還被你吃掉。”
到了第二天，兩個小動物還不肯相舍相讓，而小水塘也經不起烈日的烤曬，干枯了。兩個小動物最終也沒喝到水，被相繼渴死。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇55
隨著響亮的下課鈴聲，月亮灣的小學生放學了。
小蘭發現學校門口多了一家餐廳，這家餐廳的名字叫作古怪餐廳。“古怪餐廳？”小蘭不解地讀著這家餐廳的名字。這時候，同校的小紅、小麗和小明陸續來到了這家餐廳的門口。小蘭對大家說：“這家餐廳的名字可真奇怪呀！咱們今天就在這家餐廳吃飯吧！”大家異口同聲地回答道：“好呀！”
他們背著書包走進了古怪餐廳，翻開桌子上的菜單，他們不禁叫道：“好奇怪呀！”只見菜單上寫著：認真餃子、勇敢饅頭、勤快湯圓……
這時候，服務員為她們擺上了豐富的午餐，這些學生被五顏六色的飯菜吸引住了，很快就把它們一掃而光。
奇怪的是，凡是吃了古怪餐廳里的飯菜的學生，都改掉了不好的習慣，就在月亮灣學校里的最后一個學生改掉了不好的習慣以后，古怪餐廳關門了。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇56
冬天來臨了，雪花像鵝毛一般落了下來，大地一片白茫茫的，白得沒有一絲雜物。
當第一縷陽光照向大地時，人們都忙了起來，大人們在工作，小孩子們全都穿上厚厚的棉襖，激動地跳下床，跑到后院去，看一下昨天自己金盆里的水結冰沒有。仔細一瞧！喲，居然都結冰了。小孩子們趕忙小心翼翼地捧著金盆，飛快地跑回家中，用美麗的五顏六色的彩絲，從小漏洞中穿過，小孩們把它當作一種金屬打擊樂器，紛紛都跑出家聚在一起，來了一場大型的金屬打擊樂器的演奏會！
叮咚！叮咚！叮咚！小孩子們開始敲了，那聲音清脆動聽，忽高、忽低，忽大，忽小，忽清、忽沉、好聽極了！夾雜著孩子們的歡聲笑語，混合一起的聲音響徹云霄，這聲音在林子中蕩漾！
當，當一個樂器敲碎，接二連三的碎地聲，大人們都以為是玻璃碎了，其實是孩子們制作的冰樂器掉在地上的聲音，哈哈！
小學三年級續寫改寫作文300字 篇57
到了冬天，天氣變的異常異常的冷。
小孩子們一看冬天變冷了，立刻用家里的銅碗盛了一碗水，把銅碗放在窗臺上，轉天一大早小孩子就早早的起了床，穿上厚厚的衣服，來到窗臺，把銅碗從窗臺上拿了下來。一看昨日盛的一大碗水已經凍成了厚厚的、結實的冰，立刻把那快厚厚的、結實的冰給取了出來。
還在冰上仔細的弄了一個小小的洞，把一條彩絲仔細從洞里竄出來，系成一個圈，拿在手里當銀鉦敲。
自我用冰做的銀鉦，敲出來的聲音異常美，想玉磬敲出來的聲音一樣好聽。動聽的聲音穿過了樹林，異常響。
不明白怎樣回事，忽然聽見了一個響聲，像玻璃破碎的響聲。人們隨著聲音到了那個有響聲的地方一看有好幾了孩子手里拿著冰。有幾個孩子手里的冰掉了。破碎在了地上，人們這才明白原先剛才的響聲不是玻璃破碎，而是這幾個小孩子的冰掉在了地上，冰破碎的聲音像玻璃破碎的聲音。人們一明白剛才的響聲是冰破碎的響聲，全回家干自我的事去了。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇58
要立春了，村里似乎比城里更冷一些，但孩子們依舊拿出金屬制的盆，盛滿水，細心翼翼地把碗放在家中后院的土地上，等待夜晚的到來。漆黑的夜晚，皎潔的月光照在盆上，小孩子們雖然上了床，依然很擔心外面天氣冷不冷，碗里的水能不能凍成冰塊兒，感覺夜晚是那么的漫長。
天剛蒙蒙亮，依舊那么的寒冷，但孩們早早地起了床，穿上厚厚的衣服，來到后園，拿起自我放在后園經過寒風冷凍的盆，和伙伴們圍在一齊玩游戲。他們先把厚厚的、結實的冰取出來，并在冰上用小指仔細地穿了個小小的洞，再用一條五彩斑斕的絲線，慢慢的從洞里穿過，然后系成一個圈當銀鉦來敲。
有許多小朋友也做了起來，不一會兒整個村莊都沉浸在美妙的聲音中，聲音穿過樹林是那么的悅耳，那么的響亮。突然傳來玻璃碎地的聲音，原先是一位小朋友敲打太用力，把冰掉在了地上，過了一會兒又傳來如玉磬般的響聲。
他們是多么的歡樂啊！
小學三年級續寫改寫作文300字 篇59
寒冷的冬天到了，北風呼呼地吹著，氣溫越來越低了。
一個滴水成冰的早晨，一個可愛而天真的孩子早早地起了床。他跑到門外把一個銅盆拿進屋子，細心翼翼地把銅盆倒扣在地上。地上就出現了一塊圓圓的冰塊，就像十五的月亮，又像潔白無瑕的玉石。不管從那個角度看這塊冰，都十分十分美麗漂亮，怪不得那孩子那么細心翼翼的。
孩子找了個空心的蘆葦桿，蹲在地上對準冰塊的中心吹。他使出了吃奶的勁，費了九牛二虎之力，才在冰中間吹出了一個洞。他又連忙找來五彩的絲線，從洞中穿過，這樣一個鉦就做出來了（鉦：古代的一種樂器）。那個孩子提著鉦滿林跑，整個林子都是那個孩子敲鉦的聲音，清脆，委婉動聽，洋洋盈耳。
突然，圓圓的冰中裂出了一條縫，只聽“啪”的一聲，冰碎成幾瓣了，那聲音像玻璃破碎的聲音，小孩子看著手里只剩一條五彩的絲線了，有些不知所措。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇60
滁州郊外的一條小溪，奔騰不息的溪水沖擊著山石咚咚的作響，猶如一位白衣少女在撥弄著琵琶，旁邊生長著特別的小草，他們不像薰衣草一樣擁有迷人的芳香，也不像花朵一樣美麗，也不像果樹一樣被人們稱贊，而他們卻在默默地為人類做出貢獻，多么特別呀!
我走在路上，聽見了一陣美妙的歌聲，我隨著歌聲而去，映入眼簾的是一個合唱團，那聲音特別好聽，仿佛把你帶進了仙境一樣，使你聽完以后流連往返，難以自拔。
傍晚來了，那貴如油的春雨淅淅瀝瀝的落下來了，天空中彌漫著輕紗似的雨霧，清新濕潤，美的好像一幅畫。街道上也像酥油一樣潤滑。天氣也是格外的好。
野外的渡口上還有幾只已經廢棄了的小船，自己隨意的漂浮著，觸動了我內心的憂傷。
我不禁想起了韋應物的一首詩，‘獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。’
小學三年級續寫改寫作文300字 篇61
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
在一個夜色溫和的晚上，春雨淅淅瀝瀝的下著，杜甫坐在屋子的窗前，默默地欣賞著這場及時雨。心里想著：這真是一場及時的好雨啊！這場春雨無聲無息地滋潤著大地萬物，讓它們茁壯成長。就如我們的老師一般，用一滴滴汗水將我們培育。
入夜，烏云密布，遮住了整片天空。鄉間的小路，一片寧靜，一片黑暗。只有江面上，還有一艘漁船亮著燈火，這點燈火就像天上的星星，發出一點點亮光，若隱若現。細雨墜入江中，蕩起了一圈圈漣漪，蕩漾開去。不一會兒，又繼續陷入平靜。有了春雨，夜景是多么迷人，多么讓人陶醉啊！
這時，杜甫看得正入迷，心想：明天的早晨，那濕潤的土地上，肯定撒滿了昨晚飄落下的花瓣，像是無邊無際的花海，朵朵沉甸甸的花盛開在錦官城。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇62
晚上，一陣陣寒風吹動著梧桐樹的葉子，發出“沙沙沙”的聲響，梧葉像美麗的音符往下落，鋪了路一地的金黃。
江上的秋風吹起一朵朵浪花，讓詩人葉紹翁想起了自己的家鄉。
夜已深，周圍一片寂靜，大家都已經進入了夢鄉，只有葉紹翁翻來覆去睡不著。他穿好鞋子走到窗前，向外望去。突然，他看見籬笆旁亮著一盞燈，原來是一個小男孩提著一盞燈籠和一個小女孩蹲在草地上，葉紹翁猜想他們一定是在抓蟋蟀。
“我看到蟋蟀了！”小女孩叫著。
“輕點聲，把蟋蟀嚇跑了。”小男孩輕聲說，“讓我來。”
男孩子慢慢地走到蟋蟀旁，迅速把蟋蟀抓住，小女孩打開瓶子，他們輕輕地把蟋蟀裝進瓶子里。小男孩和小女孩高興得跳起來：“我們抓到蟋蟀啦，我們抓到蟋蟀啦！”
看到這一幕，葉紹翁想起了自己的童年，小時候自己也喜歡和小伙伴偷偷溜出家門，一起去抓蟋蟀，斗蟋蟀。可現在自己獨自一人遠在他鄉，他感到孤獨和寂寞，更加想念自己的家鄉和親人了。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇63
在安仁縣一個湖旁，湖面清澈見底，小魚和小蝦在水里游來游去。偶爾有一只紅蜻蜓點過水面，使水面泛起一絲絲漣漪。這時詩人楊萬里正走在湖旁的小路上。
忽然，一陣歡笑聲打破了應有的寧靜，楊萬里仔細一看，原來是一葉漁船從遠處駛來。船上兩個可愛的孩子劃著船：一個大概十五六歲，撐著乘船的竹竿;另一個好像是十歲的樣子，用船槳劃著船。
漸漸的起風了，“三兒，把傘打起來，起風了”“知道了。”三兒放下船槳，到里面搬出了兩把椅子，一面坐下，一面打起了傘。楊萬里想：這兩個孩子一定是劃累了，想休息一會吧!?可他漸漸注意到這兩個孩子并沒有劃船，船卻自己動起來了。
楊萬里恍然大悟，原來他們并不是擋雨，而是借助風力使船動起來啊!
小學三年級續寫改寫作文300字 篇64
又是一個春暖花開的季節，賀知章走在鄉村小路上，看著昔日與村里人一起種下的柳樹。心里十二分高興，撫摸著垂柳上的嫩芽，賀知章想......
當兩鬢已長出白發但鄉音未改的賀知章慢悠悠地出現在村子門口時，一群圍著大樹做游戲的孩子們看見一位陌生的老爺爺遠遠地過來，都好奇地跑來圍著白發蒼蒼的賀知章。一個孩子拉著他的手，天真地問：“老爺爺，您是從哪來的呀？”其他小朋友都跑了過來，開始七嘴八舌地問：“老爺爺，您走誰家串門哪？”“爺爺，您叫什么名字？我怎么沒見過您呢？”賀知章笑著說：“你肯定沒見過我！我叫賀知章，我離家鄉已經有六十多年了！”孩子們驚訝地嘴巴張成了“0”形，
賀知章告別了那些孩子，來到自己的住處，一陣春風吹來，門前的湖水泛起了微波，一環套一環，愜意極了。
他收拾了住處，安心地住了下來。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇65
元豐六年十月十二日夜晚，我輕撫著伴我已久的古琴。古琴傳出些許悲涼聲，在我耳邊回蕩了許久才消失。
突然一陣困意襲來，我打算脫掉衣服睡覺。這時一束皎潔的月光從門里照了進來，屋內瞬間亮如白晝。我頓時心起賞月的念想，于是高興地走到戶外。
想到無人與我一同賞月，頓時有些失落。猛然記起承天寺還有友人張懷民。我到了承天寺，發現懷民亦未睡覺，心中有說不出的欣喜。
我邀請懷民一起散步賞月。我們走在柏樹與竹子相交的小道間，看到皎潔的月光灑滿了庭院。庭院內宛如一片積水，清明澄澈。仔細看，那片積水里仿佛有藻和荇交橫在其中。突然，一片落葉飄落下來，打斷了我的遐想。這大概是竹子和柏樹的影子吧。
我和懷民繼續邊走邊聊。那些不愿回憶起的往事，在賞月的心境下瞬間釋然了。
哪個夜晚沒有月光，哪個地方沒有竹子和柏樹啊？只是缺少像我們這樣能發現月色之美的人罷了。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇66
初夏，南宋四大家之一——翁卷，清晨濁步在鄉村的小路上欣賞著四月的風景。
詩人獨自一人走到高山上看見山陵和原野一片綠色，猶如一片綠色的海洋，一大片一大片的像綠色的梯子。稻田里水色映著天空的光輝，顯出一派獨特的鄉村風光，讓詩人心曠神怡。
在蒙蒙朧細雨中隱隱約約地傳來一兩聲杜鵑“喳喳喳”地鳴叫，雨淅淅瀝瀝地下著，把樹葉沖洗的更加鮮亮，雨點打在樹葉上發出美妙的聲音，詩人也沉浸在這美景當中。
鄉村的四月，人們都在忙著農活，沒有一個人閑著，村子里也是冷冷清清的，看不到一個人，人們都到哪能里去了呢？有的人采桑養蠶，有些人在農田里正插秧呢……繪出了一幅農民勞作的圖畫。
詩人欣賞著鄉村四月的美景，看著眼前勞作的人們，詩性大發吟出了這樣一首詩：綠遍山原白滿川，
子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少，
才了蠶桑又插田。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇67
初夏，南宋四大家之一——翁卷，清晨濁步在鄉村的小路上欣賞著四月的風景。
詩人獨自一人走到高山上看見山陵和原野一片綠色，猶如一片綠色的海洋，一大片一大片的像綠色的梯子。稻田里水色映著天空的光輝，顯出一派獨特的鄉村風光，讓詩人心曠神怡。
在蒙蒙朧細雨中隱隱約約地傳來一兩聲杜鵑“喳喳喳”地鳴叫，雨淅淅瀝瀝地下著，把樹葉沖洗的更加鮮亮，雨點打在樹葉上發出美妙的聲音，詩人也沉浸在這美景當中。
鄉村的四月，人們都在忙著農活，沒有一個人閑著，村子里也是冷冷清清的，看不到一個人，人們都到哪能里去了呢？有的人采桑養蠶，有些人在農田里正插秧呢……繪出了一幅農民勞作的圖畫。
詩人欣賞著鄉村四月的美景，看著眼前勞作的人們，詩性大發吟出了這樣一首詩：綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇68
有一天，宋代詞人，唐宋八大家之一的辛棄疾，來到了一個山澗里的小村莊。他定居以后，來到溪邊散步。他一邊走，一邊想：寫些什么好呢？
不知不覺，辛棄疾來到一個地方，流水聲引起了他的注意。他循著水聲望去，遠遠地望見了一條明如玻璃的帶子——小溪！細看，小溪上還長著綠油油的小草，可真讓人喜啦！小溪的拐角處，還有一個又低又小的茅屋。細聽，除了叮咚溪水，還有人在說吳地的方言互相逗樂的聲音，是誰呢？原來是茅屋里的老翁、老婦，臉上醉醺醺的，不知是喝了酒，還是喜歡鄉下生活。走近再看，他們還有三個兒子呢！大兒子在溪的東邊里的豆田里鋤草，不時停下來甩甩汗，又繼續干活。二兒子在屋前織雞籠，織完一個后，一邊伸個懶腰休息，一邊看著自己織的雞籠。最喜歡的是小兒子，他臥趴在地上，剝蓮蓬玩。有時還會偷吃一顆蓮子，小兒自身頑皮呀！
辛棄疾眼前動人的一幕幕，令他感動。于是，他就寫下了這首詞，名為《清平樂·村居》。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇69
有一天晚上，我看到一個屠夫擔子里有骨頭，然后我們跟著屠夫，想把屠夫和骨頭一起吃了。
我和另一只狼說：兄弟，你緊緊的跟著他，我看到時機就去前面攻擊他。”
忽然，他說：兄弟，那個屠夫投了一塊骨頭給我，你快來。”我想了想說：兄弟，我們就這樣跟著他，等他把骨頭投完了，我們再去吃他。”
它說：行，兄弟聽你的。”然后，我們看到屠夫去跑到一個麥場里，同伴說：麥場里有很多的柴草。”我說：這下可好了，在這柴草中，可以吃了他。”過了一會兒，我就和另一只狼說：兄弟你在這里假裝睡覺，我去他的后面柴草堆打洞，在屠夫后面攻擊他。”
突然，我聽到狼的慘叫聲，心里很害怕，想出來，出不來了，可惜我差一點可以出來了，卻被殺死了。
我要是知道最后會這么慘，我就吃完骨頭就應該知足了，不應該再想把屠夫吃了，哎，現在說什么都晚了。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇70
在一個風和日麗的日子，我去泗水河邊春游。在路上，我看到了盛開的鮮花、剛剛探出腦袋來的小草。
來到那里，那里的風景很美，綿延不斷的青山直入云霄，隱隱約約地看見山頂上星星點點的花朵開得正艷，一片猶如火焰般的紅，一片猶如葡萄那樣紫，一片好似櫻花盛開的粉色，一片又好似滿枝金桔那樣的橙。放眼望去，這一片花海，好像一道道燦爛的晚霞。清澈的泉水猶如一條絲帶從兩座青山之間滑過，一直流入如碧玉盤一般寧靜而透明的湖。岸上又是一片姹紫嫣紅，那樹枝好像承受不住千萬朵花開得繁盛，被壓得很低，湖面也倒映著繁花盛開的美景，愈發讓人爽心悅目。
我正陶醉在這一幅如畫般的美景中時，春風拂過，那大片的花在風波動，猶如海上的浪潮，我仿佛聞到了陣陣撲鼻的花香。
啊！春天來了，春風和煦，明媚的春光照在大地上，萬物呈現一片生機，形成了一幅秀麗的山水圖。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇71
清早，太陽悄悄地從地平線上探出了腦袋，牧童牽了一頭肥壯的黃牛，一翻身便穩穩當當地做到牛背上，吹起了銅鈴般悅耳的柳笛，在笛聲的誘惑下鳥兒嘰嘰喳喳地歡唱著，仿佛在為牧童伴奏，和牧童一起演奏一場大型的交響樂。 牧童騎著黃牛欣賞著那迷人的風景，不知不覺中來到了一條清澈見底的小溪邊。溪邊有幾株依依多情的楊柳，在微風的吹動下，正舒展著柔軟的腰肢，撥弄著長長的辮子，婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長，垂在水面上，畫著粼粼的波紋……
當縷縷炊煙從村中升起，夕陽西下，遠遠望去一個熟悉的身影漸漸的逼近——牧童，回來了！他吃飽了飯，已是“繁星時間”，瞧！月亮“姐姐”已經悄悄地爬上了樹梢，傾瀉下一片清輝的光芒，給大地披上了一層銀色的薄紗。牧童連蓑衣也不脫，就躺在露天地里，望著皎潔的明月，慢慢的合上了雙眼……
小學三年級續寫改寫作文300字 篇72
滿天的烏云，黑沉沉的,街上又悶又熱。
起風了，風越吹越大，樹枝搖搖擺擺。在樹杈上結網的蜘蛛倒垂下來，逃走了。知了也不叫了。被大風吹落的樹葉在空中飛舞。
烏云越壓越低，雷聲也越來越近，越來越響。突然，一聲悶雷似乎在頭頂上爆開，大雨點落下來了。開始還稀稀疏疏，霎那間，嘩—嘩—嘩，瓢潑大雨從天而降。
天空中劃過一道又一道閃電，大雨緊一陣，慢一陣。房屋上的雨水泄下來，樹冠上的雨水潑下來，街道成了小溪。撐傘的穿雨衣的行人匆匆奔走，有的人在屋檐下躲雨。街道上霧蒙蒙，汽車開著大燈奔馳，濺起一道道水花。
一會兒，雷聲遠了，雨也小了,天漸漸地亮起來了。空氣讓滂沱大雨沖洗了一遍，濕潤而清新。瞧，太陽露出了半邊臉,東方掛起了一道美麗的彩虹！
馬路上的小溪沒有了，街上行人又熙熙攘攘。樹杈上那只蜘蛛開始修補破損了的網。知了又唱開了，不過聲音嘶啞了許多。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇73
在一個皓月當空的秋夜，劉禹錫在轉任途中經過洞庭湖。他早就聽說洞庭湖的景色如詩如畫，于是他決定到岳陽樓上欣賞美景。
他登上岳陽樓，抬頭仰望：天上黑乎乎的，許多小星星一閃一閃的，仿佛嵌在夜空上的寶石一般。一輪明月掛在天上，把自己的光輝灑向人間。劉禹錫又低頭往下看：月光照在湖面上，與湖水融為一體，顯得非常和諧。湖面上迷迷糊糊的，就像披上了一層白紗。這時，湖面上一點兒風也沒有，湖面倒映著月亮、樹木。它們一會清楚，一會迷糊。此時，洞庭湖就像一面沒有磨拭過的銅鏡一樣。
遠遠望去，一望無際的湖面仿佛一個白銀做的盤子，洞庭湖中的君山就像一顆小巧玲瓏的青螺鑲嵌在白銀盤的中央，這是一件多么完美的藝術品呀！
看到了此情此景，劉禹錫徹底陶醉了，忍不住詩興大發，吟誦道：
湖光秋月兩相和，
潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水色，
白銀盤里一青螺。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇74
一天， 我在吃飯。吃飽后，可是還剩半碗，我就走了。媽媽立刻揪住我的耳朵把我拉了回來。
媽媽對我說：“你知不知道農民伯伯很辛苦才把這些糧食種出來的，你不可以浪費的，你有沒有聽過《憫農》這首詩啊？“沒有。”于是媽媽吟出了這首詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
這時，我腦海里出現了農民伯伯種地的景象：炎日照著大地和農民伯伯，農民伯伯滿身都是汗，大地都裂了，樹都枯萎了。我想：這么熱的天氣怎么可以種出糧食呢？再說，就算種出糧食，也會減產的，農民伯伯還要留一點，等到下一年還要播種呢，可現在糧食是多么珍貴。
我對媽媽說：“媽媽，我一定不再浪費食物了。”說完，我就把那半碗米湯喝完了。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇75
有一年冬天，列寧在池里看青蛙，池子里面有五只可愛漂亮的小青蛙，我看到了別人在抓青蛙，我也很想要，到了晚上我就來抓青蛙，到了晚上列寧吃完晚飯又出去看青蛙，可是列寧看到的不是五只青蛙了，而是三只青蛙了，突然列寧看見了我，就問孩子你看見一只紅色的和一只藍色的青蛙了嗎？我說：“我……我……”列寧又說：“肯定是被人抓走了，有可能還被吃了。”我說：“青蛙會回來的它們會回來的，”列寧說：“會回來？”我說：“絕對會回來的，它們還沒死。”
第二天列寧又來看青蛙，果然列寧又看到了兩只可愛的青蛙回來了，我在一旁靜靜地看著青蛙，列寧問青蛙你昨天去哪兒了，我可想死你了，青蛙只是輕聲的叫了一聲 呱！但列寧已經知道我是誠實的，我又說：“叔叔你知道我抓走青蛙了？列寧說：“你只要改正錯誤都是個好孩子。”我說：“叔叔你真好會給我機會改正錯誤的機會。”
小學三年級續寫改寫作文300字 篇76
一天，我在公園散步。忽然，我看到了一個胸脯是紅色的灰雀，可漂亮了。我就偷偷摸摸輕手輕腳的走回家拿了一個小鐵盒，把灰雀給抓住了。
第二天，我又到公園去散步，突然，我聽到有人在叫我，我回過頭看，是一位叔叔，他問我有沒有看見一只胸口深紅的灰雀。我就說：“沒……我當然沒看見。那個叔叔就說：“一定是飛走了，或者是凍死了，天氣真么冷，它很怕冷。”我就說：“肯定沒有凍死，我敢肯定。”那個叔叔又問我“你敢肯定？”我就說：“肯定，10009個肯定。” 第二天，我凌晨5我我帶著小鐵盒偷偷的到白華樹下，把灰雀給放走了。過了1、2個小時，昨天的叔叔又來了，當他看見灰雀時，他就問灰雀它昨天去哪了。當然，叔叔也沒有在問我，因為他知道我是誠實的。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇77
一年冬天，老師讓我們去仔細的觀察和感受大自然，我圍繞著村子轉了一圈，看到了一棵白樺樹上有三只灰雀，我想捉一只回家養。我像風一樣跑回家拿了一個網子，又飛速的跑回來。結果我來到那里時發現網子太矮了，要是在回家拿長網子灰雀有可能就飛走了。在我猶豫不決的時候，不知道灰雀為什么一下子飛的很低，我把握住了機會把灰雀抓走了。
第二天我來散步的時候，發現我們課文上寫的名人，列寧。我有點害怕了，列寧看到了我，就問：你看見一只胸脯是深紅的灰雀嗎？因為是被我抓走了我更加緊張了。說話都有點顫抖了：沒……我沒有看到。列寧叔叔說一定是飛走了或是凍死了，他怕冷。我想告訴列寧灰雀是我捉的，但怕被他罵。他又說了再也飛不回來了。我一下子就把這件事的真相說出來了。我想明天一定要把灰雀放回來，我頓時感到輕松了。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇78
一個冬天，小男孩就問媽媽可以出去玩嗎？媽媽同意了。小男孩就去公園玩玩著玩著，就聽見了灰雀的聲音，小男孩看到了三只灰雀，兩只胸脯是粉紅的，一只是深紅的，小男孩覺得這只深紅很特別，就輕輕的靠近灰雀，看準時機猛地一下撲上去，灰雀就被抓住了。可惜手套破了。
第二天小男孩又來到樹下，考慮在抓哪一只？剛想抓，列寧就過來看來看去也沒有看見灰雀，就問我說：小朋友，你看見了一只灰雀嗎？我說：沒 我沒看見，其實小男孩心你想千萬不要懷疑我，列寧就說：多好的灰雀呀，可惜再也回不來了。小男孩：說會飛回來的，一定會飛回來的，小男孩想明天我一定帶來。第二天列寧來的時候，看見了灰雀和小男孩，列寧就問“灰雀你昨天你到那去了”？又對小男孩說你昨天為什么不告訴我啊？我會原諒你的，不要害怕，從此小男孩改正了這個錯誤。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇79
陽春三月，繁花似錦，燦爛的陽光灑滿了整個武漢，蘭花還沒有盛開，晨風中已經飄來了絲絲的香氣，空氣格外清新。
“老孟，你真的要走啊?”李白說道，孟浩然說：“我等你辦完事再去揚州，葡萄都曬成葡萄干了。”李白笑道：“哈哈，曬成了葡萄干，也好下酒啊!”孟浩然上了船，對李白說：“我在揚州等你。”李白回應：“好，等我辦完事馬上來找你。”船慢慢開始劃動，孟浩然又說道：“你辦完事可別忘了來揚州找我啊!”李白說：“放心，我不會忘的。等我到了揚州，我們痛快的喝上幾杯。”孟浩然說：“好。”船越行越遠，孟浩然似乎要說什么，卻已經聽不見了，李白無法把孟浩然送到揚州去，所以他只能目送了。孟浩然的小船應經不見蹤影了，可李白還愣愣的站在那，一聲鳥鳴，他才回過神。揮筆寫道：
故人西辭黃鶴樓，
煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，
唯見長江天際流。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇80
今天我還沒有梳頭，就急著去釣魚了。
我找到一塊大石頭，石頭旁邊有雜草和青苔，我先把魚餌掛上去，再把魚線放在水里。坐在那兒，一動不動旁邊的雜草和青苔擋住了我的身子。只露出了手臂和頭，過了一個時辰。魚依然沒來，我想本來小魚出來玩得好好的，可就是被魚逮住了。又過了一個時辰，水面上泛起層層的波紋，我心里暗暗地開心，終于魚來了。我只要把你釣走，就可以喂你吃“紅燒肉”了。可是正當我開心的走到了魚線旁，我失望了，并沒有魚，只有一只蜻蜓站在桿頭。
正當我失望著的時候，一個路人高聲說，“小朋友，請問去公園的路怎么走”我連忙擺擺手，又指了指水面，還輕聲說“小聲點，魚都快被您嚇跑了”，路人聽懂了，便走開了。
下午熱得我大汗淋淋，但魚的身影卻遲遲不見。突然一只又大又肥的魚上釣了，看來我用了“釣魚離水記”的辦法把魚釣了上來。
我拎著魚，心里別提有多開心了，我簡直比大人還厲害了！
小學三年級續寫改寫作文300字 篇81
清明節,雨紛紛揚揚的落下來,細雨的聲音淅瀝瀝。柳葉被細雨下濕了,小小的露珠在葉面上滾動著。小花洗刷的更鮮艷了。小草快樂的為人民服務。
路非常泥濘，在加上下雨，那路更是不好走了。只見行人穿上雨鞋，艱難地走著。
我孤獨的坐在石頭上，只聽，那邊傳來一陣陣悲傷的笛子聲，那是一個牧童，穿著蓑笠的褐色衣服，戴著一頂草帽，看起來很傷心，垂頭喪氣的樣子。
牧童看見了，問；“你怎么了？”
我說：“你能告訴我這里又喝酒的地方嗎？我想消消愁。”
“有啊！不過我勸你不要喝酒，酒對身體有害。你可以用別的好的辦法啊。”牧童童真地說。
“抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁！但即使是這樣，我也只能用酒來消除心中的愁緒。”我接著說。
牧童無奈的指了指那遙遠的杏花村酒家。
細雨還在濛濛的下著，我向杏花村走去。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇82
今年，輪到清朝正黃旗人駐守邊關了。皇帝派納蘭性德率領將士們，到山海關駐守。
從北京出發，向北行軍。納蘭性德帶領將士們翻山越嶺，跋山涉水。今晚露宿在野外。北風隨著夜色降臨在這離山海關不遠的軍營里。
環顧四周，一頂頂帳篷透出點點燈光，若隱若現。出門在外已經幾個月了，春節也即將來臨，真是每逢佳節倍思親，令人不禁想起家中的妻兒老小、親朋好友，想起家鄉的一草一木。
夜越來越濃了，大家該休息了，各自熄滅燈火，壓好帳篷。
半夜里，主帥納蘭性德被呼嘯的北風驚醒了。只見帳篷外風雪交加，狂風大作，陣陣寒意撲面而來。他不由自主地想起了故鄉，想起了故鄉的小園。故鄉的小園該是多么的溫暖呀！孩子們在院子里堆雪人、打雪仗、放鞭炮，房間內酒肉飄香，香氣誘人。多么想和家人一起坐在暖暖的炕上小酌聊天。而這里，卻是冰天雪地，身在邊疆，只能夢回家鄉。
帳篷外，風更猛，雪愈急。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇83
秋天來到了洛陽城，一陣陣秋風吹過，樹葉變成了金色的地毯，果園的蘋果像小燈籠一樣掛在樹上，那田野里是秋姑娘的頭發隨風飄動，小鳥好像在表演一樣在空中變換著隊列。
就在這秋高氣爽的時候，張籍離家當官已經5年了，想寫封信給家里人，爺爺奶奶身體怎么樣？爸爸媽媽呢還好嗎？妻子一個人當家辛苦了，孩子們怎么樣？心里一下子飛出了上千個問號，他馬上拿起筆寫信，不知不覺中，已寫了十幾頁了。
過了幾天，突然有人對張籍說，有人去你家鄉，捎個信吧。張籍聽了一跳三尺高，馬上拿著信，跑到那人家里。就當一切都準備好，要走時，張籍突然對他說：“兄弟請留步。”說完，馬上拿出信來看看，有沒少寫的。看完后，才放心了。
在那天晚上張籍夢見自己最親最熟悉最念的的家鄉夢見小時候自己玩耍的場景，夢里露出甜甜的笑。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇84
秋天的落日里，一個孤零零的村莊在暮色中在炊煙里靜靜地矗立著，幾只回巢的烏鴉在煙霧繚繞的老樹間穿梭著、叫著；一行大雁向南飛去，地上的投影顯出大大的“人”字。人們都在忙著做飯，村子里靜悄悄的，只聽見遠處的幾聲狗吠和漸漸遠去的大雁的鳴叫。不知不覺中，周圍的青山綠樹已漸漸多了些白草，霜葉也好像毛筆沾上了紅紅的顏料，把遠處的山頂染紅了。風吹過樹林，枯黃的樹葉紛紛落下，發出嘩嘩的響聲，地上好像鋪了一層金黃的地毯，美麗的雛菊遍地開放，在秋風中瑟瑟地搖曳……
鳥兒大部分飛去了南方，偶爾有幾只小麻雀站在枝上不停地叫著：“秋天來了，秋天來了！”
人們都換下了夏裝穿上了毛衣，待在家里不愿出來，一陣秋風吹過，樹上又有幾片葉子掉下來了，就像幾只枯葉蝶一樣，在風中舞著，舞著……
小學三年級續寫改寫作文300字 篇85
月亮姑娘升起來了，仿佛正悄悄的對小星星說話。她身著白色的'紗衣，那銀盤似的臉透過柳梢。留下溫和的笑容。詩人李白深夜寫完詩去睡覺，發現床前有光，還以為是霜，就很納悶，霜怎么會下到屋里面，于是就舉頭向天上看，發現了那不是霜，是月光，他想，今天是什么節日，月亮那么園，那么亮，那么大。
李白躺在床上，難以入睡，就起來走到院子里，望著月亮。
他回憶起來原來和家人在一起快樂的日子，和兄弟姐妹們一起快樂的日子，和父親，母親在一起的日子。又想起來了自己在外面漂泊的艱難，自己生病沒人照顧，李白非常想回家，想自己的家人。
這是李白詩興大發，跑到了屋子里寫下了千古流傳的《靜夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇86
一輪皎潔的明月高高懸掛在夜空。詩人李白在旅舍床鋪上輾轉反側，睡不著覺。望著那玉盤般的明月將月光灑落在地，就好像那秋霜。他想起了自己的家人，想起了幾年前自己離家的日子，李白不禁老淚縱橫。遠在他鄉的親人是否如意？妻子和孩兒們是否想念自己？
愈想，李白愈是難入夢鄉。他索性起身，在房間里渡步：恐怕妻兒已有了白發，孩兒們也長大了吧。他抬頭舉望那秋月，仿佛在沖他微笑，就如自己孩兒們的笑臉：“爹爹，爹爹！您什么時候回來呀？孩兒想你了！”李白不禁應道：“哎——爹爹也想你們了呀！”
愈想，李白愈是心煩意亂。一陣秋風吹過，夾雜著幾片秋葉。再望那秋月，李白忍不住長嘆：“唉——明月何時能照著我回鄉呀！”他詩性大發，提筆寫下一首五絕詩：
靜夜思
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇87
黯淡的月早已高過頭頂，零落的星懸在高傲的夜里。長夜獨醒的我，惟好坐在帳篷邊的禿地上。一切都那么安靜，有一種讓我窒息的感覺，死神將會親臨。遼闊的土地躺著冰涼的尸體，凋零的殘葉夾雜著軍旗的碎片，給冷冷的風寂寞地吹了過來，又寂寞地吹了過去。我森然生涼，那陰陰不懷好意的涼風還帶著遠處打更的聲音。噢，那應是故鄉的聲音。
清冷的月光照在我的鎧甲上，動指細數，已離開故鄉十余年了，但故鄉的一草一木一樹一人一事，我都仍記得清清楚楚。回憶起當初不遠萬里，奔赴戰場，到如今英勇殺敵，像飛一般跨越關塞山嶺。但十幾年前那些教我們如何英勇蹺戰的將軍、身經百戰的將軍都已生存無幾。我是這般幸運，活著就是幸福啊！我與火伴們歷經數年戰爭，終于凱旋而歸。我左手握著右手，心里默念著：
總算結束了，故鄉我回來了。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇88
蒼涼幽渺的深秋清晨，生長在河邊的茂密蘆葦顏色蒼青，晶瑩透明的露水珠已凝結成白刷刷的濃霜，那微微的秋風送著襲人的涼意，茫茫的秋水泛起浸人的寒氣，光線的影子稀稀落落的射下來。
天剛放亮，詩人就來到河濱，他獨自一人久久徘徊著，在清冷寂寞的曠野上，面對茫茫秋水，等人不見，尋人不著，內心是多么的焦急與惆悵。朦朧中他看到了伊人的身影在水中晃動，于是詩人河邊小道向上游走去，艱險的道路使得詩人越來越慢，他走走歇歇。撿起道旁的竹桿當做拐杖，一步一步蹣跚地向上邁著。思之可及，行之不易，詩人恍惚迷離的心神早已飛動起來，飛去水中央伊人的眼前，他是多么想撫摸伊人，但就連想清楚看見伊人也是不可及的。詩人焦急的在河邊左顧右盼，茫茫的秋水中有只孤船，詩人跳上船徑直橫渡過去，可他怎么劃槳，怎么努力，這茫茫秋水像是一條隔膜的天河，詩人望著伊人慢慢遠去，消失在天與水的邊緣。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇89
一只烏鴉口渴了，到處找水喝。
烏鴉看見了一個瓶子，瓶子里有水。但水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，這可怎么辦呢?
烏鴉圍著瓶子邊飛邊想。突然，它發現瓶子旁邊有根長長的軟吸管。烏鴉靈機一動，想出了一個辦法。于是它用嘴叼起吸管，放進瓶子里，學著人的樣子，得意地吸起來。可是，這樣太吃力了。
烏鴉眼珠子骨碌一轉，它又有了新主意。它叼來一個盤子，把吸管的一頭插進瓶里，一頭含在嘴里，深吸一口，又趕緊拿出來放在盤子里。因為瓶子在高處，盤子在低處，管子里的水便像斷了線的珠子，不停地往盤子里滴。不多一會兒，瓶里的水奇跡般的到了盤子里，這下烏鴉可高興了，它便盡情地喝起來。
“真痛快呀!”烏鴉眉開眼笑地說。
喝飽后，它顧不得收拾殘局，又飛出去玩了。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇90
因為我的母親病得很厲害，所以我已經很多天沒來上學了。昨天上午，唉！我的母親去世了。
今天上午，我可憐巴巴的來到學校。我面容灰白，眼睛哭紅了，感覺兩腿站不穩，似乎自己也大病了一場。估計是老師跟他們說了些什么事，教室里冷冰冰的，有幾十雙眼睛屏息凝視地望著我。
我走進教室，想起了往日的情景。那時侯母親每天都來接我；要考試了，母親總是俯下身來叫我一定要細心。想到這些，我突然放聲大哭起來。老師把我拉到自己胸前，對我說：“可憐的孩子，你母親雖然不在這個世界上了，但是她依然愛著你。你要堅強呦！
我回到座位上，翻開書。當我看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時，突然號啕大哭起來。
放學的時候，大家圍在我身邊，用關切的目光默默地看著我。
我看見我的同桌媽媽在等他，他正想去擁抱媽媽，但他媽媽卻把他推開了。我一直盯著他，我的同桌不知怎么的，走過來拉上我的手，和我一塊回家去。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇91
在一個皓月當空，萬里無云的夜晚，我坐在床上默默的看書。偶然抬頭望見一輪明月高高地懸掛在深藍的天空中，時隱時現。心中突然浮現兒時與小伙伴在故鄉的田野、青山里戲嬉的情景，心里升起一股對故鄉的思念之情。我順著皎潔的月光向地上望去，我心頭一顫：這個季節怎么會有霜呢？我仔細一看，原來是月光投在地上，不仔細看還以為是霜呢！
我再次抬頭向明月望去，那股思鄉情又升了起來，我不禁流下了眼淚，淚水順著我的臉滑進嘴角。啊！這種既苦澀又帶點咸的味道不就像那股思鄉情嗎！我重重地垂下了腦袋，回想在故鄉度過的美好時光和故鄉的風景，想到那些開心的事，嘴角便會自然而然的揚起。
原來，故鄉就藏在我心里的最深處，我吟誦起來：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉……
小學三年級續寫改寫作文300字 篇92
在一個秋天的夜晚，我在轉任途中，經過洞庭湖，我對洞庭湖早已久聞大名，怎么能不留下來欣賞一下這里的美景呢！
我登上岳陽樓，抬頭仰望，看到天空中漆黑一片，仿佛仙女把墨汁打翻了一樣。月兒把皎潔的月光灑到湖面上，好像給洞庭湖蒙上了一層面紗。星星眨著眼睛，一閃一閃的。我再低頭往下一看，看到湖光和月光融合在一起，顯得十分和諧，湖面上一絲風也沒有，洞庭湖就像一面晶瑩透亮的銅鏡。
洞庭湖山清水秀，景色迷人。我遠遠望去，洞庭湖就像一個白銀盤，洞庭湖中有一座君山，不就像白銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺嗎，怎能不惹人喜愛。
想到這兒，我就詩性大發，便低聲吟誦：
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇93
木蘭準備好出征的東西后，奔向戰場。征戰之前，她在營中認識了許多的好兄弟。他們一起操練。可是木蘭畢竟是女兒身，身體沒有男人強健。操練過程中，常常頭昏腦脹，四肢乏力。將軍阿泰看見木蘭嬌弱，便格外關照木蘭，常叫木蘭回帳篷休息。可是，木蘭替父從軍的信念一直鼓勵著她。經過重重磨難，木蘭練就了一身好武功。在第一次與婁蘭交戰中，木蘭就活捉了婁蘭的大將，準備將他刺殺他。可是，木蘭不忍下手，拿刀的手不停地顫抖著，鼻尖上冒出了豆粒大的汗珠。我該怎么辦?我下不了手!這個懦弱的想法與“為了父親，為了國家，我要殺了他”的念頭在她的腦海里交替浮現。終于，勇敢戰勝了懦弱。他手起刀落，一股殷紅的鮮血噴涌而出，婁蘭大將就此命歸黃泉。婁蘭國王聽到這個消息，嚇得屁滾尿流，急忙命令休戰退兵。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇94
木蘭騎著駿馬，日夜不停，如飛一般跨過一道道關卡，不消幾日便來到戰場。隨著一聲號聲，慘烈的戰斗打響了。擂鼓聲如雷，喊殺音震天。箭如雨點般從身邊飛過，利刃貼著頭皮削過，砍落幾縷發絲。不久，軍旗上布滿了箭枝，沖鋒的將士一排排倒下。木蘭騎著駿馬，跨過兄弟們的尸體沖進敵營，左一刀砍落一顆人頭，右一刀削掉一條手臂。突然，敵軍中射出幾枝冷箭，立即木蘭的戰馬的脖子被射穿，木蘭跌下戰馬，丟了大刀，操起長茅，來了個橫掃千軍，顆顆腦袋爭切西瓜似地滾落在地……不一會兒，天下起大雨。此時，雨水夾著血水，形成一條赤色的河流。在木蘭的面前，出現了一座座尸體堆積而成的山，木蘭殺掉最后一個敵人后，望著天空、望著尸山、望著赤河，久久肅立，臉色鐵青，一聲長嘆。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇95
木蘭從戰場凱旋而歸，回到京城。皇上立即召見木蘭。木蘭來到朝堂，可汗坐在高大寬敞的龍椅上，看見木蘭風塵仆仆地走來，急忙起身，迎接木蘭。可汗伸開雙臂，緊緊的扶著木蘭的雙肩，爽朗地說:“木蘭啊，你保家衛國，出生入死，辛苦了!你是國之棟梁啊!如今，你也回到了京城，朕已經給你記功了。不僅這樣，朕還要多多賞賜與你，金銀財寶，你想樣多少，盡管說;你是國家的人才，因此我還要封你官職，讓你擔當尚書郞的責任，怎么樣?”木蘭毫不猶豫地說:“我不想要什么錢財，也不想在朝中官，我只希望騎著快馬，回到我的故鄉，和家人團聚。”可汗聽了，頓時詫異，說:“不要謙虛，我還要什么賞賜，你提出來，我不會生氣的!”木蘭回答說:“保衛國家，乃是我應當做的，因為身為國家的人，每一個人都肩著這個責任，所以我別無它求。”可汗聽了，大聲稱贊木蘭是個大孝子，于是立即還他于快馬，送他回家。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇96
我對于錢塘江潮水的記憶，可謂是記憶深刻不曾忘卻，記得在浪潮將要來時，岸邊上早已滿是萬分期待與翹首觀望的人們了，那人山人海的景象，壯闊雄偉，人們挨挨擠擠，爭相目睹“錢塘潮”。
只見那浪潮已向岸邊越行越近，于是大如雷霆般的鼓聲就被人們打響了，從四面八方一起響起，有著撼天動地之勢。
只見一個個早已準備好且躍躍欲試的“弄潮”健兒，迎著浪頭逃入江中，手持大大的彩旗，爭相表現自己的英姿。
江潮多么猛烈啊，而他們就在這種瘋狂的巨潮中翻滾潛游著，看起來那么帥氣，水性那么嫻熟，一番搏斗下來，他們所持的紅旗竟滴水未沾，讓人心中大震啊。
但那在洶涌潮水中翻滾的景象，卻讓岸邊的人提心吊膽，生怕潮頭人一不小心被巨浪吞沒，也更是令我贊嘆且心生膽怯。
于是，曾在多個夜晚夢到弄潮之場面，不禁被擔心驚醒，醒后心中也為弄潮兒的處境捏一把汗啊！
小學三年級續寫改寫作文300字 篇97
我對于錢塘江潮水的記憶，可謂是記憶深刻不曾忘卻，記得在浪潮將要來時，岸邊上早已滿是萬分期待與翹首觀望的人們了，那人山人海的景象，壯闊雄偉，人們挨挨擠擠，爭相目睹“錢塘潮”。
只見那浪潮已向岸邊越行越近，于是大如雷霆般的鼓聲就被人們打響了，從四面八方一起響起，有著撼天動地之勢。
只見一個個早已準備好且躍躍欲試的“弄潮”健兒，迎著浪頭逃入江中，手持大大的彩旗，爭相表現自己的英姿。
江潮多么猛烈啊，而他們就在這種瘋狂的巨潮中翻滾潛游著，看起來那么帥氣，水性那么嫻熟，一番搏斗下來，他們所持的紅旗竟滴水未沾，讓人心中大震啊。
但那在洶涌潮水中翻滾的景象，卻讓岸邊的人提心吊膽，生怕潮頭人一不小心被巨浪吞沒，也更是令我贊嘆且心生膽怯。
于是，曾在多個夜晚夢到弄潮之場面，不禁被擔心驚醒，醒后心中也為弄潮兒的處境捏一把汗啊！
小學三年級續寫改寫作文300字 篇98
經過一天的工作和勞累，白居易傍晚時到奔流不息的長江邊散步。秋葉紛紛飄落，飄飄灑灑，躲躲閃閃，就像一只只翩翩起舞的大蝴蝶在空中飛翔。漸漸的，天空的太陽緩緩落下，和江水融入一體，江水頓時變得火紅火紅的，美麗極了。晚霞染紅了藍藍的天空，就像一大片一大片的祥云鋪在天邊；江水被照的，一半紅得像美麗的紅綢緞，一半綠的像一塊價值連城的大翡翠，連魚兒們都贊嘆不已。白居易沉浸在了這美麗的景象里，不知不覺中，天色漸漸暗了下來，一陣涼襲過來，他才猛然驚醒。月牙兒不知什么時候已悄沒聲兒的升起來，紫微微的云層罩著天空，忽然，白居易發現那兒好像有了一種光亮，他信步走過去，發現葉片上有許多亮晶晶的露珠，晶瑩的，它怎么發出光呢？原來是像弓的一彎月牙兒發出的光，白居易詩興大發，急步走回家，揮筆寫下詩，身子也來了困意，便倒在床上睡著了。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇99
寒冷的冬天過去了，春天就悄悄的來到了我們的身邊。在這適合踏青的日子里，我準備去著名的新市玩一玩，看一看。當我到達新市時已經是晚上了，我就找了一家旅館，名叫徐公店。因為這家旅館的店主姓徐，所以大家就叫它徐公店。
我進去時里面的房間井井有條，我就決定住下來。第二天一大早我走出旅館，看見遠處有一排稀稀疏疏的蘺芭，旁邊有一條長長的彎彎的小路。路邊的樹上，花兒都謝了，樹還沒長出茂密的葉子。突然我看見一個小孩子他在追一只黃色的蝴蝶，小孩子一撲過去想抓它，但他撲空了撲在了地上，沒有抓到這只美麗的蝴蝶，蝴蝶飛進了金燦燦的油菜花里，小孩子怎么找也找不到了，因為這只蝴蝶和花的顏色是一模一樣的，所以他就怎么也找不到了。
我看了這風景以后，我才知道新市為什么這么出名了，因為它的風景太優美了，令我感到陶醉！
小學三年級續寫改寫作文300字 篇100
秋天來了，秋風呼呼地吹，一片片樹葉落下，猶如一只只美麗蝴蝶在飛舞。
我一人孤孤單單的在洛陽，思念著遠方的親人，便回房拿出筆與紙，準備給家人寫信，想了又想，卻不知從何說起，因為思念家鄉的話實在太多太多了。時間一分一秒過去了，我終于拿起筆寫下我對家鄉的思念。
走到門口把信交給了送信人，叫他把這封信交給家人，當送信人要走了，我又追了上去對他說：“我還有許多話沒說完。”于是我又撕開信封，寫了起來，直到送信人催了，才停下筆。把信交給送信人，并囑咐送信人，托他告訴家里人：我很好，不用擔心，天氣涼了，多穿衣服。”
送信人騎上馬走了，我遠遠望著，直到看不見為止。我馬上回屋寫下秋思這首詩：
洛陽城里見秋風
欲作家書意萬重
復恐匆匆說不盡
行人臨發又開封
小學三年級續寫改寫作文300字 篇101
春天來了，鄉村四月的風景格外迷人。前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉眼間，到處都是濃陰。山坡上原野里草木茂盛，郁郁蔥蔥，遠遠望去，就像一塊碧綠色的翡翠，又像春姑娘精心紡織的一塊綠地毯。草地上盛開著五彩繽紛的野花，金黃似錦，粉紅如霞，潔白勝雪……稻田里的水色映著天空的光輝，滿目亮白。
好雨知時節，當春乃發生。空中不時飄起蒙蒙細雨，給村莊籠罩著一層薄薄的輕紗。杜鵑鳥在樹林里歡快地歌唱，仿佛在提醒人們：“春天來了，春天來了……”
鄉村的四月風光秀麗，可是人們卻沒有時間欣賞。因為大家都在忙著干農活，每個人都辛勤地勞動，有的養蠶，有的插秧……一分耕耘，一分收獲，勤勞的人們用自己的雙手創造美好的生活，他們的付出和忙碌一定會得到豐厚的回報的。
我愛鄉村四月的美景，但我更愛勤勞樸實的勞動人民!
小學三年級續寫改寫作文300字 篇102
春天，百花爭艷，萬物蘇醒。許多植物、動物都活動著，整個大地都變得熱鬧起來。
想必是春雨，讓它們都生存下來。你看，春雨好像知道這個季節的生物們需要雨水，到了春天，就落下來。斷斷續續的嘀嘀噠噠的聲音，好像一串一串長長的、永遠也滴不完的音符，從雨水的口中，一個一個地蹦了出來，連綿不斷，真像是一座座高低起伏的山巒，又像是一條美麗蜿蜒的彩虹。一滴滴小雨珠跳到幾片葉子上，總會發出噠噠的聲音來，好像在對它們說：小葉子，請你們再長得快一些吧！
小雨滴們隨著和風，不管累不累，不管白天還是夜晚，它們就像是幾個好朋友，在一起，悄悄地從空中飄下來，默默地滋潤著萬物，奉獻著自己。野外的小路上空，烏云密布；平靜的江面上有一艘小船，亮著一盞燈。
早晨起來第一件事，就是欣賞被春雨滋潤過的花兒；五彩繽紛的花兒開滿了整個錦官城。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇103
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”
——題記
秋季，一個傷感的季節。所有事物又馬上回歸起點，等待著沉睡。
林中，樹的葉已泛黃。瞧，清脆又細微的聲音從樹上發出，隨之，一片干枯的葉子就如扯斷了的風箏一樣，飄飄墜落，化作瓊漿玉液去滋潤下一代。我頓時感慨萬千，看著這生死交替，看著這生死循環，更看著這死的奉獻，生的代替。葉繼續飄落，一片又一片，如一只只斷了魂的蝴蝶從枝頭脫落。
風到來了，卷起一陣落葉與風沙，眼前的景物好像變成了枯黃色，我心中一片苦楚，原來秋季是枯黃的，是枯竭的，是萬物凋零的時刻，更是所有轉為寂靜的時刻。遼闊的密林中，只有我靜靜的佇立著，只有我感嘆著秋天，也只有我享受著目前的寂靜。
風繼續的刮著，葉也繼續的墜落，枯黃已染了半邊天。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇104
從前，有幾個楚國人坐小舟去游玩。
其中有個楚國人欣賞著他的寶劍，寶劍中央有個綠寶石，劍柄是金色的，非常漂亮。那人說：“這把寶劍是一個遠方的朋友送的，非常罕見。”
突然風猛地一吹，他沒有拿穩。劍從手里滑了下去，掉進了江里。旁人都催促那個人去撈，可他卻不慌不忙地拿出小刀，在寶劍掉下去的地方刻了一個記號，自信地說：“我的劍就是從這里掉下去的，到了岸邊，我從記號處跳下去，準可以把劍撈上來！”眾人在一旁偷笑：“這人真傻！”
到了岸邊，那個人從記號處跳下去，卻怎么也找不到。他回到岸上嚎啕大哭：“我的寶劍！”眾人都哈哈大笑起來。
船已經移動了，但劍并沒有移動，這樣找劍，不是很愚蠢嗎？
大家說這人傻不傻，我們以后可不能做這樣的傻事。遇到事情要善于思考，從不同角度解決問題，也要聽取別人勸告，不能一意孤行。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇105
很久很久以前，在宋國有一位農夫每天都在田里勞作。
有一天，農夫在田里勞作時，只聽“咚”一聲，農夫轉過頭朝著聲音的方向跑了過去，看到樹樁旁正躺著一只兔子，扭斷脖子死掉了。農夫美滋滋地想：這真是上天送我的禮物啊！回到家農夫就美美地吃了一頓，他想：要是我每天都撿到一只兔子那就好了。
第二天，農夫很早就起來了，守在樹樁前，等著兔子撞上來，仿佛說著：“快來呀，兔子！快來呀，兔子……”天色漸漸晚了，農夫連一只兔子也沒有等到，他皺皺眉頭，自言自語道：“今天沒等到，明天就會等到了。”
第三天，農夫還是守在樹樁旁著兔子撞上來。日復一日，農夫依然沒有等到撞上樹樁的兔子。年復一年，田里長滿了野草，莊稼都死了。而這個傻乎乎的農夫也成了宋國人的笑柄。
同學們，這個故事告訴我們不要報有僥幸心理，要腳踏實地，努力做最好的自己。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇106
又一個秋天來到了，風呼呼地吹著，樹葉一片片地飄落下來，在地上鋪了厚厚的一層。我一個人身在洛陽，身邊沒有親人，也沒有朋友。
秋風瑟瑟，路上行人匆匆，他們都著急地回家呢。我很思念家鄉的親人，便準備寫一封信給遠在家鄉的親人。回到家，提起筆，可想了又想，卻不知從何說起，因為想說的話太多太多，一時難以下筆。看看窗外，夜已經很深了，對親人的思念之情緊緊地包裹著我。我終于提筆寫了起來，寫完之后讀了又讀，覺得它并不能很好的表達我心中的憂思，于是一遍一遍地修改，直到滿意為止。
第二天，送信的人來了，準備把信拿走。他剛準備走，去又被我攔住了，我又要回了我的信，想看看自己有沒有疏漏的地方，又提筆改了又改，總覺得有些話還沒有說完。送信人實在等不及了，催促再三，這才依依不舍地把信封好，遞給了送信人。
送信人騎著馬走了，馬蹄揚起了好多落葉，我心里滋生了長長的牽掛，看著遠去的馬兒，不禁黯然淚下。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇107
詩人呂巖在家里閑著沒事，就出來散步。那天隱隱有晚風吹過來，使人感覺十分涼爽、舒服、愜意。在碧綠的草地上，可真乃綠草如茵，廣闊的原野也許是被碧綠的小草蓋上了一層被子，顯得格外可愛，風景格外迷人。
一個牧童放完牧歸來，吃飽了飯，拿著自己視如珍寶的東西——笛子。他躺在那碧綠的草地上，吹著笛子，那笛子的聲音格外優美、清脆，使詩人呂巖陶醉了。牧童的笛聲仿佛在逗弄晚風一樣，悠揚悅耳，時斷時續地從遠處傳來，那個牧童吹的笛聲再加上晚風給它伴奏，格外動聽。牧童連蓑衣也沒有脫，也許是想把蓑衣當做墊子，不讓衣服臟，這個孩子可真是一個勤儉節約、聰明的孩子呀！
詩人呂巖看見了，便想把這樣一幅場景寫到詩中，于是，他便寫了這樣一首詩：草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。并把這首詩取名為《牧童》。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇108
一個夏日的清晨，陽光灑在稻田上，灑在農夫濕噠噠的衣服上，還灑在農夫的臉上。
一個叫做黃護的農夫正在田中耕種，突然一只兔子火箭似地跑了過來，正好撞到了一個矮木樁上。“砰”的一聲，兔子被撞死在樹樁下。黃護一見，喜上心頭：“哎，這只兔子撞死了，我不是白白得到食物了嗎?”黃護邊笑邊拎起兔子飛快地跑回了家。
從此，黃護就天天在那樹樁下等著，盼著兔子到來。田不耕，苗不澆。過了幾天后，田地就枯萎了。妻子勸阻他，他不聽，還說：“我那么辛苦等著兔子，上帝肯定會定感動的，會賜給我一只兔子的!”
上帝可沒給他兔子，而是給了他一個笑話。兔子沒來，田，也沒了。妻子大罵他：“你真愚蠢，現在田地又得重耕了吧!”
后來，這個事被傳了出去，惹得全部宋國人都哈哈大笑。你說，世上哪有不勞而獲的好事呢?
小學三年級續寫改寫作文300字 篇109
俗話說：“秋風秋雨愁煞人。”這話可真對，特別是對像我這樣的文人更是一種折磨。在這座城中我沒有一親一故，唯有窗外掃著落葉的秋風與枝頭上的雀子伴著我。
我想要寫一封信寄回家鄉，問問家中老母是否健在？問問兒女是否長大成人？問問家里的馬是否安康…但這小小的竹簡卻無法寫下我所有要表達的，更何況也沒有捎信的人。正在憂慮的時候，我看見了希望，青石板路上，走來的正是我的朋友，他牽著馬，走向我的住所。那白馬哼哼著，背上背著包袱，我趕緊出門迎接他。幾杯清茶下肚，他爽快地答應了我的要求，那匹白馬似乎知道他的主人與我的關系，也用它的馬嘴摩擦我的臉。朋友要走前，我還是不大放心，怕他忘了地方，我又交代了他一遍。我又怕信件有誤，打開又看了看，看完確定無誤后我才目送他與白馬離開……
夜深了，我望著月亮，心想：我的信什么時候可以到家呢？我下一次回家是什么時候呢……
小學三年級續寫改寫作文300字 篇110
一天，陽光明媚，照得湖水波光粼粼。山上霧氣繚繞，巖石掩映；山下樹林郁郁蔥蔥，青翠欲滴。在哪樹林中，穿插著一條曲徑通幽的小路，一切都那么安靜……。
突然，小路上傳來了熟悉的歌聲。起先小的幾乎聽不到，但慢慢地，那歌聲越來越大，越來越嘹亮……。漸漸地，天邊出現了一個牧童，一手拿竹竿，一手拿著一本書。到了湖邊，牧童把水牛放到湖里，便回到柳樹邊，拿出書，津津有味地讀起來。他讀得那么入迷，那么專心致志。不過，那“知了——知了——”的蟬鳴聲始終困擾著他。
牧童終于忍受不了了，他“騰”地跳起來，抄起竹竿就往蟬哪兒追。蟬撲了一下翅膀，像是要飛走的樣子。牧童只好退回樹下，準備伺機而動。蟬放松警惕，只見牧童突然舉起竹竿，撲了過去，蟬則猝不及防，被打落在地。
一天的工作結束了，牧童帶著蟬美滋滋地回家了。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇111
秋風乍起，洛陽城里的葉子跳起了舞蹈，張藉坐在書桌旁，望著窗外的落葉，同時，他的心里冒出一個大膽的想法，給遠在家鄉的親人寫封信。
說寫就寫，可他不知如何下筆，他想了很久，才擠出一句：“母親，您過得好嗎？兒子在外面過得很好，您不用擔心，大伯身體還好嗎？如果你那邊需要錢的話，我會想辦法寄過來的。”寫到這，停下筆，張藉，不禁流下了思鄉的淚。淚滴到了墨紙上，他毫不知情。寫好信后，又擔心匆匆的寫，不能把自己的意思表達清楚。到了晚上，他望著明月，想起小時候，和伙伴在一起玩耍，自言自語道：“這里的親朋好友再多，也比不上家鄉時的伙伴。
第二天，清早，張藉把信交給了送信人，送信人出發了，突然，聽到后面說：“等等，等等。”送信人停住腳步，張藉把已經封好的信拆開，在后面加了一句：“母親，您要快樂的過好每一天。”
小學三年級續寫改寫作文300字 篇112
茫茫草原，一碧千里，遂一望無際，近觀，綠草無比茂盛，風拂過其，好似波浪翻騰，上下起伏，十分壯觀也!既愿久立四望，又欲坐下低吟一首無比奇麗之詩，此乃真福地也！
風中忽傳來陣陣笛聲，雖時斷時續，但也悠揚悅耳，似春日鳥鳴，聽者，無人不悅，悅者，悅上加悅，此乃天籟也！連晚風也被其逗樂，還有誰不樂？
草原上現一牧童，頭戴箬笠身穿蓑衣，光腳，騎一黃牛，手持一木笛，笛聲悠揚而歡快，吹了許久，便將木笛置于手中玩弄。木笛上下翻飛，似蝴蝶飛舞，又好似蜻蜓擺尾，十分靈活。忽又高歌一曲，以示滿心之悅。玩耍過后，便臥于其院前觀星，并曰：“今日我與草原，木笛，星辰，明月，牛兒為伴，心情無比愉悅也！”許久，感之困倦，便面朝蒼天明月，和衣瞑目，乃安然入睡。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇113
在這天高氣爽，風和日麗的原野上，清涼的微風吹得讓人神清氣爽，所有的疲勞和煩惱立馬都消除了。
嗚——嗚——，是誰吹響了牧笛？原來是一個牧童，他騎在一頭老黃牛的背上。他時而吹笛子，時而唱歌，時而玩耍，時而在牛背上伸伸懶腰。這是牛來到了池塘邊，池里的小魚正歡快地游玩，一群可愛的小烏龜在池里悠閑自在地游來游去。小溪邊花朵盛開，草木芬芳，小鳥們在這里歡快地唱著美妙的歌，幾只蝴蝶在翩翩起舞。牧童看了這番情景忍不住吹奏起來，那聲音既歡快又好聽，連不愛唱歌的人也會愛上這曲子。
夕陽把最后一縷光灑在大地上，這是炊煙裊裊，家家戶戶開始做飯。牧童騎著牛趕回了家，吃完飯，牧童躺在露天的草地上，他望著皎潔的月亮，心想：等到明天，我會帶著牛和羊群去哪里？給它們什么東西吃，明天還會像今天一樣嗎？想著想著牧童閉上了眼睛，睡著了。
小學三年級續寫改寫作文300字 篇114
洛陽城里，已經是秋天了，可張籍由于事業繁忙而回不了家和家人團圓，但他那思鄉懷親的感情卻更加濃烈了。于是，他敞開麻紙，揮起狼毫大筆，寫下了對每位家人說的話，組成了這樣一封信。
生我養我的爹娘，你們在家可安好？我在外面過得很好，希望你們過一個快樂的中秋，還有，母親的傷好了嗎？請給我回信。
我親愛的妻子：在家過得舒坦嗎？這幾年多虧你在家照顧孩子和父母，你辛苦了，你要多多注意身體啊。
我乖巧懂事的兒子，最近學習有進步嗎？回家一定獎勵你，祝你好好學習，天天向上。
信寫好了，張籍把信交給了送信的人，可馬上又對他說：“請把信再給我一下。”送信人把信又還給他，他接過信，又加了幾句話，遞給送信人，并交代一定要在中秋之前送到啊……
【小學三年級續寫改寫作文300字（精選114篇）】相關文章：
《窮人》續寫300字-小學四年級續寫改寫01-08
胡蘿卜先生的長胡子續寫-小學三年級續寫改寫擴寫作文03-26
《喂—你出來》續寫750字-續寫改寫作文01-17
《樵山尋寶》續寫1500字-續寫改寫作文01-17
聽見-初三續寫改寫作文12-21
風箏續寫小學作文01-26
狐假虎威-初三續寫改寫作文12-21
烏龜的陰謀-初一續寫改寫作文12-22
再見了，母校-初一續寫改寫作文12-22