【必備】難忘的三年級(jí)作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的難忘的三年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘的三年級(jí)作文 篇1
在記憶的長(zhǎng)河中，每件事都是一個(gè)小貝殼，可那個(gè)閃著光的小貝殼，卻給我留下了永恒的美好記憶。
一張掛在教室中的獎(jiǎng)狀，勾起我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的回憶。
跳長(zhǎng)繩比賽在千鈞一發(fā)之際，我們這一組六人還在爭(zhēng)分奪秒的練習(xí)，唯恐落個(gè)倒數(shù)第一。
“預(yù)備——嘟！”哨聲響起，大家忽然變得無比嚴(yán)肅，小臉繃得緊緊地。長(zhǎng)繩輕快的甩了起來，“沖鋒員”汪璐楠帶頭沖了進(jìn)去，緊挨著：鄭沁影、祝藝煊、我、毛詩(shī)益一個(gè)一個(gè)跳了進(jìn)去——仿佛空氣凝固了。每次越過長(zhǎng)繩，同學(xué)們的聲音便響起“加油！”“已經(jīng)57個(gè)啦！”“堅(jiān)持就是勝利！”
時(shí)間一分一秒的過去，我們快堅(jiān)持不住了，臉上寫滿了疲倦。可同學(xué)們鼓勵(lì)的話語仿佛還縈繞在耳邊，不顧滴下的汗水——我們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)拼了!
馬上進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，只有這十秒了！只有這十秒追上去了！在這一瞬間，我們6人更加用勁的躍起；在這一瞬間，我們像跳躍的音符，一上一下，譜寫運(yùn)動(dòng)會(huì)的歡樂樂章。
“時(shí)間到！”裁判員吹哨，“六班186個(gè)，第一名！”
剎那間，時(shí)間仿佛凝固了般，我們相互看著。“不錯(cuò)，我們贏了！”大家歡呼的抱在一起。那一刻，成了我記憶中永恒的美好記憶。
難忘的三年級(jí)作文 篇2
朦朧中，看似清楚，又看似模糊，如何在迷茫之中，看清一切，讓一切撥云見日？人生就像在濃霧中，不知道方向如何，但等到撥云見日時(shí)，就能看見黎明！但又有誰能體會(huì)在等待黎明時(shí)的痛苦呢？
有一次我與朋友吵架，為了一張圣誕節(jié)卡片，因?yàn)槲姨α怂砸粫r(shí)之間忘了寫給他，從那天之后，他就很少跟我講話，以前我們兩個(gè)總是行影不離的，現(xiàn)在卻為了一張卡片而鬧翻了！雖然我真的很想跟他說一聲：“對(duì)不起！”，但當(dāng)我要開口時(shí)，他冷漠的眼神卻讓我遲遲說不出口，不管老師再三的勸告，他對(duì)我還是一樣冷漠，以前如膠似漆的友情，現(xiàn)在卻一絲一毫都看不出來。此時(shí)的我，就像身陷在濃霧里，不知道方向，舉步惟艱、進(jìn)退惟谷，不知道如何是好！
有一次上課時(shí)他肚子痛，老師請(qǐng)同學(xué)陪她去衛(wèi)生室，我的'手不由自主飛快的舉了起來。在往衛(wèi)生室的路途中，我鼓起勇氣向他說對(duì)不起，他用疑惑的眼神看著我，問我為什么要說對(duì)不起？我心中突然冒出了許許多多的問號(hào)，為什么我不應(yīng)該對(duì)他說對(duì)不起呢？只見他羞紅著臉，小聲的說：“該對(duì)不起的人事我，是我應(yīng)該多體諒你的，之前不理你，是因?yàn)槲也恢酪绾卧诿鎸?duì)你。對(duì)不起！”此時(shí)的我雀躍不已，原來他不理我不是他討厭我！此時(shí)，在我四周的濃霧漸漸散開了，那溫暖的陽(yáng)光，終于又重新照耀在我身上。現(xiàn)在，我們的友誼又重修舊好、完好如初，就像什么事都沒發(fā)生。
霧帶給人縹緲、虛幻，在霧里看花讓人彷佛進(jìn)入一個(gè)如夢(mèng)般的仙境，使人沉浸在寧?kù)o與美麗里，但世間情事總是一體兩面，當(dāng)在霧中那迷茫讓人不知如何是好時(shí)，那無力和失落感是讓人無法承受的。當(dāng)我們?cè)跐忪F中時(shí)，我們要用心的等待，等待云霧散開，重新讓暖暖的陽(yáng)光照耀到你我身上……
難忘的三年級(jí)作文 篇3
去年暑假，爸爸媽媽帶我和哥哥到大連旅游。
聽爸爸說，大連是個(gè)美麗的地方。它被人們譽(yù)為“北方明珠”。是中國(guó)北方旅游景點(diǎn)最多的一個(gè)城市，夜景更是燈火輝煌，紅綠相映。
我們?cè)诖筮B，去了濱海路風(fēng)景區(qū)，圣亞海洋世界，金石灘。晚上還去了星海廣場(chǎng)，人民廣場(chǎng)，夜晚的噴泉格外迷人，令人目眩神迷。
大連給我印象最深的是圣亞海洋世界。里面匯景了很多海洋生物，有巨型蜂蛛蟹，兇猛的檸檬鯊，會(huì)表演的海豚，還有海獅，海龜，海星，色彩斑斕的珊瑚，頭部有點(diǎn)像馬的海馬和數(shù)不清的各色海龜，令人眼花繚亂。
最有意思的要數(shù)海豚的表演了。很多游客都來觀看它們的表演：海豚跳火圈，海豚跳水上芭蕾，海豚跳高，海豚高空旋轉(zhuǎn)，海豚華爾茲表演。它們的動(dòng)作優(yōu)雅，灑脫，真是棒極了!你一定會(huì)情不自禁的為它們吶喊鼓掌。一會(huì)訓(xùn)練員又給海豚出算術(shù)題了，哈哈，我想這回可難住海豚了。6-4=？讓我想不到的是，海豚立刻反身游到一個(gè)會(huì)響的踏板面前，用它的尖嘴敲了兩下踏板。真的做對(duì)了！觀眾們歡呼著，海豚高興地張開嘴巴，面對(duì)歡呼的人們，落落大方，彬彬有禮。瞧，完成一次動(dòng)作，訓(xùn)練員都給它們一條小魚以示獎(jiǎng)勵(lì)，訓(xùn)練員還挑選了幾位幸運(yùn)觀眾上臺(tái)接受海豚的香吻。
20分鐘的表演很快就結(jié)束了，海豚搖動(dòng)著尾巴和我們?cè)僖姟Ｈ藗兂Ｕf“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，我想，這些可愛的海豚和它們的訓(xùn)練師肯定花了不少功夫練習(xí)吧！
離開了海洋館，我的心去不能平靜。海豚的表演是如此出色，令人羨慕，而身為萬物之靈一員的我去不能在學(xué)習(xí)方面做得很出色，真是慚愧。
難忘的三年級(jí)作文 篇4
兒童時(shí)代的一件件往事，隨著歲月的流逝在我的腦海中漸漸淡去。唯有一件事，卻是像刻在我心上一樣，怎么也忘不了每當(dāng)我想起來，就感到可笑，有時(shí)竟會(huì)忍不住笑出聲來。小時(shí)候，我特別愛吃糖，可以說是嗜糖如命。媽媽怕我吃壞了牙，堅(jiān)決不同意我吃。為此，她把家里的糖全部藏了起來。我在家里找了個(gè)遍，只找到了一塊西瓜糖。
就當(dāng)我悶悶不樂的時(shí)候，想到了媽媽常說的“種瓜得瓜，種豆得豆。”我想，要是把糖果種在地里，過不了幾天，就會(huì)長(zhǎng)出糖果樹了吧？到那時(shí)候，我就有糖吃了，那該多好啊！
說干就干，我在院子里找了一塊空地，挖了一個(gè)坑，把僅有的一顆糖放了進(jìn)去。我還給他澆水，慢慢地把土蓋好。我高高興興的等他發(fā)芽。
開始我一有空就去看他發(fā)芽了嗎？可是一連幾天下來，都沒有什么變化。時(shí)間長(zhǎng)了，我就慢慢的把這件事忘了。想不到有一天，我從外面玩耍回來，竟然發(fā)現(xiàn)種糖果樹的地方長(zhǎng)出了一個(gè)嫩芽。我歡心鼓舞，我趕緊告訴放學(xué)回到家的姐姐，姐姐說：“糖是不會(huì)發(fā)芽的，那只是一株野草而已。我不相信姐姐的話，天天悉心照料著糖果樹，給它澆水，還偷偷把吃剩下的飯倒在土的旁邊，給它補(bǔ)充養(yǎng)料。不久，它開出了一朵潔白的小花，這讓我更相信糖果樹的存在了。
秋天到了，本以為可以豐收的我來到了糖果樹旁，一看就傻眼了，這不是糖果樹，而是一種無名樹，我傷心極了。
難忘的三年級(jí)作文 篇5
10月的一次特殊班會(huì)令我終生難忘。
開始啦！開始啦！這次班會(huì)是過集體生日。大家把桌子拼成一個(gè)大圓圈，中間有幾張桌子上放著蛋糕。老師在電腦里找了一個(gè)《祝你生日快樂》的伴奏，這時(shí)，全班都在為過生日的人唱歌，我心里無比 的感動(dòng)、激動(dòng)。平時(shí)過生日，只是爸爸、媽媽給我唱歌，而現(xiàn)在四十幾個(gè)人為我們唱歌，這讓我非常開心。
正準(zhǔn)備要點(diǎn)蠟燭的時(shí)候，沒有打火機(jī)，老師就找啊找，找到了，點(diǎn)上蠟燭。我們撅起嘴的時(shí)候，教室里非常安靜。我許了一個(gè)愿望，是我越長(zhǎng)大，成績(jī)就越好。蠟燭吹完了，有些人就在下面竊竊私語了 ，說可以吃蛋糕了吧。不知是誰說：“可不可以吃蛋糕啦？”周老師回答：“可以。”開始切蛋糕啦！我第一次自己切蛋糕，我切的有的大，有的小，給了喜歡的人，也給了不喜歡的人，心里特別舒服 。
老師照了許多照片，在板報(bào)上、班級(jí)博客上，都能看到。
放學(xué)的時(shí)候，周老師說：“這太興奮、吵鬧了，下次不舉辦了。”這么一說，這是第一次在學(xué)校過生日，也是最后一次了，更讓我難以忘懷。
難忘的三年級(jí)作文 篇6
飛蛾破繭而出，那是第一次飛翔；紅梅初綻花苞，那是第一次開放；孩子初步蹣跚，那是第一次勇氣。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記二零一五年的春天，懵懂無知的我初入湘鄉(xiāng)，踏入了美輪美奐的東方紅學(xué)校，來到一個(gè)寫滿“２”的教室門前。媽媽摟著我的肩，擔(dān)心地問：“宛桐，你緊張嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊緊地抓住了爸爸、媽媽的手，媽媽又說：“沒事的，孩子，總有個(gè)適應(yīng)的過程，老師和同學(xué)們會(huì)幫助你度過這個(gè)階段的。”爸爸抬起另一只手，輕輕地敲了敲門。
幾秒鐘后，一位年輕、漂亮的女老師從門后探出了頭，笑瞇瞇地說：“來呀，孩子，快進(jìn)來。”老師牽著我的手，走進(jìn)了教室，開心地向大家宣布：“同學(xué)們呀，都放下手里的活啊，給大家介紹一下，這是我們班新來的同學(xué)——李宛桐，大家多帶她去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，走一走啊，宛桐，你就先坐這兒吧！”老師指向一位女同學(xué)身旁的空座位。我膽怯地走過去，拉開凳子，輕輕地坐了下來。我周圍的同學(xué)都熱情地跟我打招呼……
我的同桌——一位短頭發(fā)女生，她熱情地向我介紹她自己：“你好！·我叫李金蔚，很高興能認(rèn)識(shí)你。”我也害羞地向她介紹了我自己：“你……你好！我叫李宛桐。”……
過了一會(huì)兒，刺耳地鈴聲響了起來，下課了，同學(xué)們都朝我圍了過來，開啟了所謂的“刨根問底”模式，有的人問我是從哪里來的？那里好不好玩？有的人又問我為什么要來到這里……我都會(huì)一一回答她們，于是就這樣，我被和藹可親的班主任帶走了膽怯，被同學(xué)們的熱情感染了，漸漸地我們就熟悉了起來，直至今日，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)整整三年了。
能夠相遇，就是緣份，我真的久久不能忘懷——我們的第一次相遇。
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