【精選】假如我是三年級(jí)作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的假如我是三年級(jí)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

假如我是三年級(jí)作文 篇1

　　金色童年，純真的夢(mèng)想，像一道彩虹，編織著燦爛的明天……明天，我成為了一名尊敬的人名教師。

　　假如我是語(yǔ)文老師，面對(duì)臺(tái)下那么多雙渴求知識(shí)的眼睛，我一定會(huì)說(shuō);“路是人走出來(lái)的`，我愿和同學(xué)們一起走出一條新路。”我首先要改革課堂教學(xué)，絕不把學(xué)生當(dāng)成聽(tīng)書(shū)的。我要讓每個(gè)學(xué)生都騎上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳，帶著問(wèn)題去探索，去讀書(shū)，去思考。讓他們質(zhì)疑問(wèn)題，也可以給書(shū)本上挑錯(cuò)誤，誰(shuí)的分析見(jiàn)解有創(chuàng)造，我會(huì)帶頭為他們鼓掌。我想，這樣總比把知識(shí)和人生哲理硬灌給他們好。如果那樣，學(xué)生不就成了一只只“瓶子”嗎?怎么能做出芬芳的佳蜜呢?怎么能做未來(lái)的主人呢?假如我是語(yǔ)文老師，我要讓我的學(xué)生找不會(huì)說(shuō)話的“老師”—字典幫助她識(shí)字，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我要讓學(xué)生們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們;“愛(ài)書(shū)吧!告訴同學(xué)們他是你們知識(shí)的源泉。”我要同學(xué)們盡早的去結(jié)識(shí)魯迅、冰心、李白等歷史名人。在書(shū)中，我會(huì)讓同學(xué)們?nèi)ジ�小鳥(niǎo)弟弟談心，和柳樹(shù)爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家去做客，同杜甫老師見(jiàn)面。每天，我一定會(huì)少布置作業(yè)，保證讓每個(gè)同學(xué)有一個(gè)小時(shí)的自由閱讀和半個(gè)小時(shí)的分析時(shí)間。我還要教他們讀書(shū)的正確方法，一定要邊讀邊思考;摘記優(yōu)美的詞、句、段;在班級(jí)里，我還要定期的開(kāi)展“故事會(huì)、讀書(shū)心得演講會(huì)……”。

　　不過(guò)，要想成為一名真正的人名教師，我還需要不斷地化夢(mèng)想為現(xiàn)實(shí)。可是我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，我現(xiàn)在的目標(biāo)，就是要好好學(xué)習(xí)，天天向上。讓這個(gè)假如不再是假如，而是真實(shí)。

假如我是三年級(jí)作文 篇2

　　我是一條小溪，一條干凈無(wú)比的小溪，我離開(kāi)了長(zhǎng)江媽媽獨(dú)自去“旅行”了。

　　一天，大樹(shù)阿姨的孩子們離開(kāi)了媽媽落在了我的身上，他們跟著我一起飄啊飄啊，直到有一天，一群孩子們看到了，說(shuō)”你看它多么干凈啊，可是那幾片葉子卻是美中不足的”。”不如我們把幾片葉子埋起來(lái)吧。龔自珍不是說(shuō)過(guò)落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花嗎？”于是他們把落葉埋入了土中，我非常高興的叫著。我聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)”看她多高興啊””他在感激我們“”他們七嘴八舌的議論著，我聽(tīng)見(jiàn)他們的聲音越來(lái)越弱………

　　我悠哉悠哉的流著，叮咚作響，彈著歡快的樂(lè)曲往前跑。一天一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的小男孩兒吃著水果，明明垃圾箱就在他旁邊，他卻把我當(dāng)做垃圾箱，把水果皮丟到我身上。

　　我很生氣，也很無(wú)奈。無(wú)奈的同時(shí)我也明白了，長(zhǎng)得很好看，不一定心靈也是美好的`。

　　我到了一個(gè)三無(wú)食品的加工廠，他們把剩下的臭水臟水往我身上潑，我拼命地跑，但最后也難逃著滅頂之災(zāi)。

　　人類(lèi)啊，地球?qū)δ銈冞@么好，為什么要破壞大自然呢？大自然遲早會(huì)被你們破壞掉的。到那時(shí)候地球上將沒(méi)有一棵樹(shù)，沒(méi)有一只鳥(niǎo)，沒(méi)有一口干凈的水。沒(méi)有一片藍(lán)天………破壞大自然，就是對(duì)你們?nèi)祟?lèi)的慢性滅亡啊！不要讓地球上的最后一滴水變成你們的眼淚呀！

假如我是三年級(jí)作文 篇3

　　假如我是哈利。波特，我要用魔法手杖變出一個(gè)飛天掃把。

　　我騎上它，閃電般的向天空飛去，我來(lái)到沙漠，沙子像淘氣的小精靈飛到我的眼睛里，我忍不住了，揮起手杖，瞬間沙漠變成了綠色的自然，還有一些少先隊(duì)員正在種樹(shù)，到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

　　然后，我坐著飛天掃把來(lái)到貧困山區(qū)，孩子們穿著補(bǔ)了又補(bǔ)的襪子，衣服和褲子。看了這一番景象，我眼里充滿(mǎn)了淚水，我立刻揮起魔法手杖，孩子們穿上新衣服。

　　最后，我來(lái)到發(fā)生地震8.0級(jí)的汶川，現(xiàn)在展現(xiàn)在我面前的失去親人的孩子在哭泣；嗷嗷待哺的嬰兒失去了親愛(ài)的母親，蒼顏的老人失去了孝順的.兒女……我揮了揮手杖，馬上變出了新的學(xué)校，新家園。新房子。一眨眼間，變成一座美麗的城市。

　　啊！如果我就是哈利。波特，那該有多好呀！

假如我是三年級(jí)作文 篇4

　　假如我是一張紙，一張服裝設(shè)計(jì)師筆下的設(shè)計(jì)紙，我會(huì)在設(shè)計(jì)師的筆下，出現(xiàn)一件件新穎別致的衣服，讓設(shè)計(jì)師不可思議的想象力充分地表現(xiàn)出來(lái)。然后，設(shè)計(jì)師就會(huì)按照在我身上畫(huà)出的一件件衣服做成樣品，給人們穿。當(dāng)人們穿上舒適的衣服時(shí)，我也為能夠出一點(diǎn)微薄之力而感到高興，心里甜滋滋的'。

　　假如我是一張紙，一張學(xué)生作文本上的作文紙，我要在學(xué)生的筆下，在他敏銳的思維中，在他搜集的優(yōu)美佳句里，寫(xiě)出一篇好文章，無(wú)數(shù)個(gè)引人入勝的人物頓時(shí)躍然紙上。讓老師在作文后面批上一個(gè)鮮紅的“優(yōu)秀”，讓家長(zhǎng)看了之后贊不絕口!

　　假如我是一張紙，一張畫(huà)家畫(huà)板夾著的圖畫(huà)紙，畫(huà)家就會(huì)帶著我一起游覽祖國(guó)的山山水水，到桂林漓江，到杭州西湖，到雄偉壯觀的黃果樹(shù)瀑布，這樣，畫(huà)家就會(huì)充滿(mǎn)靈感，在我身上畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)兒。當(dāng)人們豎起大拇指稱(chēng)贊這幅畫(huà)時(shí)，我也為畫(huà)家感到高興、欣慰。

　　一張紙雖然很平凡，但有時(shí)卻可以在它上面完成一項(xiàng)偉大的事業(yè)。我愿意像紙一樣，無(wú)私無(wú)畏地站在自己的崗位上為人民服務(wù)!