人生的作文

時間：2023-12-10 11:28:21 人生我要投稿

人生的作文4篇[實用]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的人生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

人生的作文4篇[實用]

人生的作文篇1

　　在遙遠的天國，有一群無知的孩子：坐著，站著，躺著；哭著，鬧著，笑著……總之，他們千姿百態，對未來一切的一切都充滿了好奇與向往。他們被揮舞雙翅的天使們一一帶入人間，有的會是博士，有的則會是乞丐。但他們有未來，美好的未來；有生命，鮮活的生命！這時，天空中飛來一只青鳥，不，不會，怎么會是青鳥？在仔細看：不錯，果然是青鳥！這是他們期盼已久的青鳥，是生命，是希望！

　　有生命才會有希望。天國，是生命的.起點，人生的起始站。生命是珍愛的，是奇跡的；是一株花朵，是一瀉瀑布，是一泓瀑布，是一泓春水，是一支溪流；是載著青鳥，載著希望，翱翔在奇跡的美麗與力量。

　　我不知從何時開始學會生活，或許就在被天使帶到人間的那一秒？我無法得知，也無從考證。我只知道在“幸福”和“小不幸”的生活中深一腳淺一腳的探了十三年——我實在微不足道，但我仍帶著希望在愛的天空中翱翔！我有幸在這十三年里認識生活：我樂觀，我為找到生活的真諦而努力向前；我快樂，我為找到“參差披拂”的自由感，“寂寥無人，凄神寒骨”的寧靜而感到滿足。我收獲，我體驗，我感悟，我親近，IQ，EQ，AQ的并列前茅是我的成就，我把握這生活，我知足于現在站臺的旅程。

　　我多次從書中看到“命運掌握于自己手中”這句話，我一直是一知半解地讀著。這也許是因為我還未能到達這一站吧，我還處于拘束的學習階段，無法對“命運”一詞作出很好詮釋，更無法真切體會，暫時只能暢想那個站臺。

　　命運可以是一種堅強的韌性。我想起了海倫·凱勒，她傳奇的故事中透出的一種與命運抗爭的頑強。我對此已無語，只覺柔中有剛的力量感染著我，一種樂觀向上的心態實在令人敬佩。當然，也有四腳健壯、五官正常的健康“傻蛋”面對命運是膽怯的。項羽算是典型。此人曾說出豪言壯語，卻不曾想到他會死在自己的劍下。雖戰敗而歸，但憑他的勢力完全可以重振旗鼓，繼續挑戰。而他卻把自己的命運草草結束在自己的手上。

　　還有，古今中外第一位玩火的重要歷史人物——紂王。這種“玩火自焚”的“危險游戲”真令世人佩服他的膽量。他有權改變命運，完全可以追尋另一種生活，而他放棄命運，放棄自己，真是可惜。或許是因為“只緣身在此山中”的緣故吧，命運對我仍是陌生，但深知自己的命運只能掌握在自己手中。

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我的人生還很漫長，人的終點站滿了你一路帶來的智慧。總之，重在過程，只要有收獲，這一站就沒白來，這一程就沒白走。

人生的作文篇2

　　路有很多條！有筆直順暢的正路，也有崎嶇險峻的小路。我想很多人都喜歡走筆直順暢的正路吧！既快又方便。人生給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事要持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要讀廣博的書；冰凍可以三尺，是在告訴我們做事應堅持不懈；人聲可以鼎沸，是在告訴我們做事時要團結一心……

　　岳飛高呼：“三十功名塵與土，八千里路云和月。”韓愈吟誦：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”胡令能智答：“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”所有的英雄、賢達都選擇了一條屬于自己的人生道路。

　　而我希望可以在長輩和老師的教誨下擁有一條人生的道路。

　　記得有一天的下午，我在玩耍的時候，忽然發現了一個近似筆筒大小的`螞蟻洞，我以迅雷不及掩耳之勢抓住了一只螞蟻來回翻看。那只螞蟻在我手上做著竭力掙扎。我突然悟到：螞蟻也有自己的人生道路，我不應該奪走它的生命。

　　在那之后我就謹記我的生活準則--珍惜生命。讓我們的生活活得更加色彩斑斕堅韌有力。

　　在你的人生道路上不妨走那一條路。生活中的困難可以克服；學習上的挫折可以戰勝；道路上的問題可以解決。但是，更多的磨練，就會使你在路上獲得更精彩的人生，更加輝煌的路途。

人生的作文篇3

　　沒有人會知道在下一秒將迎來什么，所以，請在每一秒扮演好自己的角色。

　　——題記

　　下一秒，會是怎樣？也許是悲歡離合，也許是覓及摯友，也許是夢想的破碎，也許是希望的重拾，也許是歡笑，也許是眼淚，當然，也有可能虛度而過。

　　在失敗的那一秒，你需要扮演的是一位慈祥的母親，你所需要的工具是柔和的目光，語重心長的教導，以及一碗心靈雞湯。你要學會一個人去扮演兩個角色，一個是失落的孩子，一個是母親。用柔和的目光溶解孩子心中的冰塊，讓這個孩子尋找到陽光，擦干眼角泛起的淚花，在母親的等待中選擇微笑。接著，母親要告訴孩子，眼淚代表脆弱，不可以如此輕易地留下眼淚，不經過風雨怎能看到絢麗的彩虹，雛鷹不經歷磨練怎能有搏擊長空的勇氣，要學會自己去找到突破口，讓困難迎刃而解，最后，這個母親可以離開，默默看著孩子一步一個腳印，走向最美麗的海灘。在飾演角色的過程中，你懂得了開導他人，也學會了面對坎坷。

　　在成功的那一秒，你需要扮演一位老者，你所需要的工具是一本書一個飽經風霜的眼神，以及一塊石頭。這時，你依然要變成兩個角色，一個是歡呼雀躍的'成功的人，一個是老人。告訴成功之人：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”讓他在虛榮心面前果斷的轉身，選擇繼續踏踏實實地向更高的一層而奮發努力，讓他知道，必須擁有十年磨一劍的毅力，才可再創奇跡。接著，給予他一個飽經風霜的眼神，讓他看到光輝歲月背后失落的迷惘，還有每一滴辛酸的淚，用這來澆滅他心中傲然的盛火，回首凝望自己的風雨，在歲月的長河中鐫刻下一道痕。最后，老者將注視著這個一時成功之人一生的成功。這一秒，你有了更穩的人生鋪路石。

　　而假使，下一秒你虛度了，并沒有去扮演應該扮演的角色，那么，下一秒的下一秒，你是否依舊沉浸在呆滯的目光，空洞的眼神，麻木的神情里？沒有各種角色的人生，將黯淡，甚至渾濁。所以，請在每一秒扮演好自己的角色。即使沒有去扮演，那也必將微笑著，而不是愁眉苦臉，微笑，讓你成為了一個樂觀的角色，不是嗎？

　　人生的角色，就是這些細微的小角色匯成的，每一秒，你都在扮演什么呢？

　　這篇文章，作者主要寫了人生的幾個角色，告訴人們應該扮演好人生的角色，不能虛度人生。文章內容豐富，結構也較為完整，語言優美，銜接也較為自然，是篇不錯的文章。

人生的作文篇4

　　關愛，這個世界需要互相關愛，去關愛身邊的人，人與人之間要互相關愛，人與自然之間也要互相關愛。

　　上個月，我去奶奶家。傍晚，奶奶給我了幾個芒果。芒果只有我拳頭那么大，裹著黃色的外衣，看上去像個胖乎乎的小娃娃。用手捏一捏，軟軟的，嗅一嗅，還有淡淡的清香。讓我忍不住吃了幾個。

　　第二天，上學一進教室就聽見常道康驚訝的說：“史鵬飛，你的臉怎么了?”我摸了摸自己的臉，麻麻地，這時候一旁的吳巍看到我的臉起了許多小豆豆，急忙拿出自己書包里的鏡子，遞給我說：“史鵬飛，你昨天吃什么了?快拿鏡子照照!”看到他們驚訝。急切的神情，我心想：“莫不是吃芒果又像上一次一樣過敏了?”難道這次比上次還嚴重了?我拿鏡子一看，哎呀!原來還真是過敏了，這時一旁的方欣媛說道：“對了，你千萬別去撓，我也過敏過，就是因為撓，過了一個月才好。”這時不知誰來了一句，拿涼水拍一拍緩解一下。

　　這時，王曦說：“對了，我上次過敏時吃的過敏藥，還在書包里，我給你拿去，快點吃一片吧。”張城?說：“藥不能亂吃。”雖然沒有吃，但是我感受到同學對我深深的`關愛，在同學們的左一言右一語中，我感受到到了同學對我的關愛，我感動極了。

　　我回到了座位上幾乎每一個同學都問我怎么回事，沒辦法，我又說了34遍可是我卻從同學們關心的話中體會到同學們對我深深的關愛，這時我仿佛明白了，關愛就是那么簡單，不用刻意的安排，只要用心感受，他就可能出現你我身邊。

　　終于，我的臉，不像在之前那么癢了，臉也不像剛才那么紅了，同學們焦急地神色舒展開來。

　　我永遠不會忘記同學們對我的關愛。這個世界需要互相關愛，去關愛身邊的人，人與人之間要互相關愛，人與自然之間也要互相關愛。這將使我銘記終生。

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