(優(yōu)秀)人生的作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的人生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
人生的作文 篇1
大抵是由于現(xiàn)代科技的進(jìn)步，每個(gè)人的人生都被無限拉長與放大，由是我們每個(gè)人都可在別人的視角中看到自己，那些視線高低不一、褒貶不一。有的人因?yàn)橐暰�成就了更好地自己，有的人卻墮入了無邊的深淵。
叔本華曾經(jīng)說過：“人性最特別的弱點(diǎn)就是太在意別人如何看待自己。”這也是無可厚非之事，人活在世上，總有千奇百怪的視線圍繞甚至打量著你。如何對(duì)待那些特別的眼光則成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。
對(duì)于人而言，最希望看到的是肯定與贊美，因?yàn)槟菚?huì)激發(fā)內(nèi)心的滿足感與成功感。作為我國唯一獲女諾獎(jiǎng)的屠呦呦先生，在提取青蒿素成功治療瘧疾后收到了來自各方的肯定延伸。她以此為動(dòng)力，繼續(xù)深入研究，發(fā)現(xiàn)青蒿素還有治愈紅斑狼瘡的效用。雖研究還在臨床階段，但若成功，即將會(huì)成為又一大福音。是肯定的眼神讓她在研究上多了一份熱情。然而肯定的眼神一定會(huì)鼓舞人心嗎？七歲嶄露頭角，十四歲就成為“天才編程師”的茅侃侃卻選擇在三十四歲的好時(shí)光自殺。我想這已經(jīng)給出了答案。那些肯定的眼光使茅侃侃無法直視融資失敗的公司，創(chuàng)業(yè)道路中斷且欠下債務(wù)的他，選擇了結(jié)束自己的生命。
然而，人這一生中不可能只有贊許的眼光，可能更多的是質(zhì)疑和否定。當(dāng)年那個(gè)標(biāo)題為“北大畢業(yè)生賣豬肉”的文章短短幾天便制霸了各大網(wǎng)媒平臺(tái)。大家對(duì)陸步軒的眼光都是質(zhì)疑甚至是鄙視的。可他雖然前期賣豬肉，但是那是為了更好地去做一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈。后期陸步軒以此為契機(jī)創(chuàng)業(yè)，在經(jīng)過短短幾年的發(fā)展之后，已經(jīng)占領(lǐng)了市場(chǎng)上約50%的份額。已經(jīng)過了耳順之年的他國殤了閑適安穩(wěn)的生活。別人否定的眼光只能成為陸步軒成功途上的養(yǎng)料，只會(huì)使他成為更好地自己。
由此得知，陸步軒的成功不僅源于自己的實(shí)力，還源于他不在意周遭的喧嘩的淡然。眾聲喧嘩的時(shí)代里每個(gè)人都有權(quán)力發(fā)表自己的'想法，那些想法就好像千萬雙眼睛一樣在注視你，會(huì)感到莫大的壓力。這些眼光或許會(huì)成為你人生的鐐銬，桎梏你的靈魂，讓你成為人生的奴隸。
而你要知道，掌握人生的往往是你自己。或許我們做不到太白“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的豪邁淡然，但我們可以保持“本我”——就像弗洛伊德說的那樣，別在意眼光的紛雜，做你自己人生的主人。
【點(diǎn)評(píng)】
每個(gè)人都生活在別人眼光的關(guān)注之中，能否理性對(duì)待他人的眼光，是能否成就自己人生的關(guān)鍵。肯定與贊美的眼光自然能給人鼓勵(lì)，但也可能讓人迷失自我，讓人飄飄然而失去直面失敗的勇氣；質(zhì)疑與否定甚至是鄙視的目光，可能給你巨大的壓力，但它的背后也有著養(yǎng)料。能否在形形色色的眼光中保持理性思考的關(guān)鍵，在于你能否保持“本我”，做自己人生的主人。小作者理性辨析，思路流暢，水到渠成。
人生的作文 篇2
他生在貧困家庭。
他企盼讀書。
小時(shí)候，他聽有文化的姐姐說，書，如一首歌，歌到情處淚雙流。他想，姐姐之所以這么說，是因?yàn)榻憬愠３?huì)因?yàn)榭匆槐緯鴾I流滿面吧。從此，他對(duì)書有了莫名的情感。
長大了，他上學(xué)了，讀了書，但是全是教科書，他無法領(lǐng)略到姐姐的讀書快樂。于是，他請(qǐng)求父親為他買一本書，像姐姐有的那種。但父親罵他不孝，無所顧忌地要，說他要是想要書，自己打工去掙錢。
他很傷心，對(duì)姐姐說，他不行，他才十歲啊。但姐姐說，醉過方知酒濃，愛過方知情重。你不試，怎么知道不行？他點(diǎn)了點(diǎn)頭，為了書，他走上了打工之路。
他嘗遍了辛酸與失望，人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都融入了他的生活。
他回來了，帶回了一本書，開心得像個(gè)小孩子。他姐姐說，書如一杯酒，酒將醉時(shí)笑語稠。但是，不久，他發(fā)現(xiàn)書并不是那么好看，他無法像姐姐一樣領(lǐng)略書的韻味。
她問姐姐為什么。姐姐告訴她，書，如一首詩，詩言有盡意難盡。他似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，有一次來到了世界之中，尋找一本真正的書。
他在城市中發(fā)展，成了一家大企業(yè)的老總。他品嘗到了人生的喜悅。他又結(jié)婚生子，他也擁有家庭幸福。在所有人眼里，他是快樂的.：他有事業(yè)的成功，又有家庭的完整。但，其實(shí)他并不快樂，因?yàn)樗麤]有找得心中的那本書。
當(dāng)他再一次遇見姐姐，他把一切告訴姐姐。
姐姐又一次微笑回答，書，如一杯茶，茶香留口味無窮。
他猛然大悟：自己心儀以久的書就在身邊。
其實(shí)，書是無窮盡的，而真正你所期盼的書就是人生。——后記
人生的作文 篇3
德國生物學(xué)家貝爾納的這句話使我們一開始有些提惑。因?yàn)樵谶@么多年的學(xué)習(xí)道路上，讓我們感到困難是那些我們所未知的東西。可是細(xì)細(xì)地一想，我們的想法都錯(cuò)了。
讀書、學(xué)習(xí)了快11個(gè)年頭了，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上已經(jīng)有了許多的知識(shí)積雙。當(dāng)我們做題目的時(shí)候，最希望看到的是自己甘經(jīng)遇到過的類型，因?yàn)槲覀冎烙迷鯓拥乃悸啡ソ忸}。而當(dāng)我們看到祈類型時(shí)，拄往感到害怕，因?yàn)槲覀儫o法跳出那原先的思維。可見讓我們感到困難的并不是那種祈類型，而是如何跳出已知的忍雄模式。這種思維模式栩娜住我們一思想，也相娜住我們的膽黃。我們?cè)跓o形之中被灌精肴一種思想—以不變應(yīng)萬變。在這種思想的影響下，學(xué)習(xí)上最大的陣礙便成了已知的東西。我們創(chuàng)新能力的陣礙也成了已知的東西。紐可門發(fā)明了抽水式汽輪機(jī);瓦特研究了紐氏的發(fā)明，但沒有沿看他的這條路往下走，而發(fā)明了熱蒸汽機(jī);狄賽爾研究了瓦氏的'外然機(jī)原理，也沒有沿著瓦特的思路研究下去，而發(fā)明了內(nèi)然柴油機(jī)。這些事實(shí)告訴我們，他們的成功來源于他們敢于走出前人的理論，開創(chuàng)自己的理論。如果他們只是一味地研究前人的原理，那他們只能活在前人的影子下，也不可能會(huì)有屬于自己的理論。可見被已知的思維、理論扭娜是我們學(xué)習(xí)知識(shí)最大的陣礙。
我們不光在學(xué)習(xí)知識(shí)，更在學(xué)習(xí)生活、人生。我們是否發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)于人生的好奇會(huì)隨著年鈴的淆長而變得越來越小，漸漸失去了解、學(xué)習(xí)它的興趁。是不是因?yàn)樘辔粗氖挛?不，是因?yàn)槲覀円詾橐呀?jīng)知道的東西足夠了。記得在看一部科幻電影時(shí)，身旁的孩子問他的母親:“真的有恐龍嗎?”“假的，都是假的。”媽媽心不在秀地問答著。就在這些不經(jīng)意中孩子對(duì)世界、對(duì)人生的好奇被無情地?fù)釟⒘恕：⒆觽冎圆荒軌蜓杆俚剡M(jìn)步，正因?yàn)樗麄冎赖锰佟６鴮?duì)人生的好奇并不是學(xué)來的，而是我們自己遺忘掉的，被那些已知的東西所遺忘的。人生原本是一劉美妙的童話，而世故的我們卻把它看成現(xiàn)實(shí)。要想再次在我們身上感到對(duì)人生認(rèn)識(shí)的進(jìn)步，魷得讓自己再當(dāng)一次孩子，往后退一步，這樣我們會(huì)發(fā)現(xiàn)人生是永遠(yuǎn)不會(huì)衰老的，人生還有許多位得我們?nèi)W(xué)習(xí)。_
短短十幾個(gè)字的一句話卻道出了人生的真譯。我們是在學(xué)習(xí)中不斷成長起來的，學(xué)習(xí)中的陣礙魷?zhǔn)俏覀內(nèi)松年嚨K。請(qǐng)相信在我們內(nèi)心深處，都有一個(gè)對(duì)一切充滿好奇的“孩子”在活若。
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