快樂人生作文

時間：2022-09-24 10:59:27 人生我要投稿

【熱門】快樂人生作文合集8篇

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的快樂人生作文8篇，歡迎大家分享。

【熱門】快樂人生作文合集8篇

快樂人生作文篇1

　　經過了許許多多的喜與悲，苦和樂，才慢慢地悟出了，生活里有許許多多的故事不是自己想要的結局，生命里也有太多太多的感覺還來不及捕捉在手就已從身邊悄悄溜走，留下了無數的遺憾。我們曾經痛苦過，苦苦追求的愛情卻不屬于自己，而心海中只留下了揮也揮不去的美好記憶；曾經埋怨過，命運之神對自己的不公，因為努力奮斗卻要面對失敗的結果；也曾失落過，付出的多得到的卻少，現在擁有的并不是心中理想的高度。于是我們活得很失意，很倦怠，卻又無法擺脫現實的種種誘惑，無法理順人世間那些剪不斷理還亂的縷縷情愫。來不及把握，來不及深思熟慮，于是就又匆匆上路，在生命的征途上小心謹慎地行走著。

　　我們也明白，生命是短暫的，無論你是成功的還是失敗的，也無論你生活的是強者還弱者，過去的永遠不會再來。在經過無數次的經驗和教訓之后，我們終于學會了從容面對生活，學會了平淡注視人生。以我們的沉著冷靜，以我們的瀟灑從容，平淡地注視人生。在經歷了無數的風風雨雨，潮起潮落之后，你會驀然發現：哪些你曾經失去和沒有得到的，原本就不是屬于你的，不該你擁有，而你已經得到的和你已經擁有的，是你不曾擁有過卻是屬于你的，所以才因此而感嘆：人生真好，生活真好，命運也是公平的。平淡的注視人生，不要企圖流芳百世，也不要奢望光彩照人，而是給生活一絲坦然，一份真情付出，一份執著追求，留下一份豐富的回憶。

快樂人生作文篇2

　　每天上床睡覺前，我都會許一個愿：希望明天也像今天一樣幸福快樂。沒錯！我是一個快樂的小學生，每天都有開心、美好的事在身邊發生，如果我有一根魔法棒，我希望神奇魔力能將快樂的感覺分送給所有的人，讓整個世界都沉浸在歡喜的粉紅色泡泡中。

　　先跟大家分享我心目中第一名的快樂事，我毫不考慮的就想到——閱讀，現在我已經二年級了，除了老師教我的以外，大部分的知識，都是從平常的閱讀累積而來的，媽媽常告訴我：“書中有許多寶藏，值得我們去尋找。”真的沒錯，而那些知識讓我成為一個人見人愛的好孩子，更是我對付難題的厲害武器喔！好像多啦A夢的“任意門”，透過書本我可以穿越時空，拜訪許多古今中外的偉人，也可以到世界各國旅行，我有一雙翅膀，在閱讀的天空中自由飛翔。

　　另一件最令我快樂的事——就是幫忙做家事，從四歲起，爸爸就規定我要整理自己的衣柜、書桌，他教我如何整齊疊好，還有分類收納，雖然有時也會覺得又麻煩又累，可是看到所有的物品都干干凈凈、整整齊齊時，我就覺得好有成就感，現在我會做的事又更多了，掃地、洗碗、倒垃圾，有時還會幫媽媽跑腿買東西。洗碗最有趣了，雖然我還不夠高，要站在矮凳上才可以搆得到洗碗槽，但把臟碗擦出一堆泡泡，再用清涼的自來水沖掉，餐具一下子就清潔光亮了；有一次，我就順便把洗碗槽、流理臺都刷干凈，爸爸過來一看，又驚喜又感動，之后逢人就夸獎我，說我是最乖最貼心的孩子，他以為我榮！我愛上做家事，因為證明我有能力，可以為家人盡一分力量，被肯定的感覺實在太棒了！

　　每天都有快樂的事發生，在學校考了一百分，爺爺買了一個戰斗陀螺給我，中秋節晚上我們全家一起賞月吃烤肉，暑假時，爸爸帶我們全家出國去玩等等，說也說不完。但媽媽告訴我，我們不能只從生活中的享受去得到快樂，因為這都不是長久的，只有心靈上的滿足才是真正的快樂，我有點聽不懂，媽媽就舉了一個例子，有句話說“助人為快樂之本”，買了新玩具雖然會快樂，但把錢捐給需要幫助的人就更有意義了，因為你的付出而能帶給別人幸福，自己也會覺得更快樂喔！

　　我是一個快樂的小學生，有幸福的家庭，還有疼愛我的爸媽。雖然我只是小孩，沒有能力幫助很多人，但我會懂得知足與感恩，期待長大后，能將愛與快樂帶給更多人。

快樂人生作文篇3

　　人生漫漫，亦如快馬飛疾而過，只是每個人的看法不同罷了。人生是什么？是一段旅程？還是一種激情？我不免深思，腦海中隱隱浮現：痛并快樂著。

　　時光飛逝，我已是一位正處花樣年華的少年，驀然回首，心靈深處那黑白的熒幕放映著五彩的過去。鏡頭正旋轉，變換著……

　　鏡頭一：

　　“媽媽，我害怕！”一個批著短頭發，長著靈秀的小女孩膽怯地說。

　　“不要害怕，學自行車就是這樣的，媽媽在后面拉著你！你忘了么？你剪了短頭發，就要像男孩一樣勇敢哦！”一個年輕的媽媽慈祥地撫摩著小女孩那馬黑而油亮的頭發。

　　“恩，我要像男孩子一樣勇敢！”小女孩高興地說完，便騎著那可愛的童車向前“駛”去。也許是初學，小女孩騎的歪歪扭扭，那雙小腳幾次與腳踏板相擦而過。她害怕極了，但她相信她身后那個強大的后盾——媽媽。

　　“哇！”一聲慘叫聲從不遠處傳來。媽媽飛奔過去，扶起那個捂著傷口哇哇大哭的女孩。

　　“摔痛了么？”媽媽急切地問。女孩漸哭漸止，問道：“媽媽你怎么不在車后扶著我？”“扶著你？你還能這么快學會嗎？”媽媽笑道。

　　“我學會了？我學會了！”小女孩高興地蹦起來，顧不得鮮血直流的傷口，破涕而笑。

　　女孩是我，“媽媽”是我的母親。

　　學會騎車，我痛并快樂著。

　　鏡頭二：

　　辦公室站著一個學生，她在無聲地哭泣，她輕輕拭去眼角的淚痕，但眼淚不聽花，又不由自主地流了下來，并不是因為老師的批評，是她感到自己的努力因考試的壞成績付諸東流了。在她的學業上，她的父母比她付處更多，她甚感慚愧。

　　回家的路上，她已經欲哭無淚了。回到家，她崩著一張臉，她本以為父母會嚴厲地責怪她，但她沒想到，母親說了一句沒關系，下次努力點，父親說一次的失敗不能代表永恒。

　　她感激父母的寬容，她抱著母親大哭，發誓她一定會努力，一定做一個讓父母驕傲的女兒。

　　她就是我。

　　學習之路我痛并快樂著。

　　人生之路，痛苦修辭著快樂，讓快樂更精彩；人生之路，快樂伴著痛苦，讓痛苦變的觸目驚心，從而變成經驗。

　　我的人生也許還很漫長。也許很短暫，但我愿去幻想，去建造一個痛苦與快樂并存，而又賦有詩意的未來

快樂人生作文篇4

　　人生苦短，快樂從何而來？人往往會問自己：我是誰？我活著有什么意義？為了妻子、兒子、房子、車子、位子？關鍵還得要有票子。所以古人云：人為財死、鳥為食亡。

　　人在蒙昧的時候，貧寒的時候，是不會想這些無聊而又無用的問題的，但是，一旦有了條件和思想去想這些問題的時候，卻往往不得其解，自尋煩惱。難怪有錢的人并不幸福，當然，我不是說沒錢的人就快樂，那么，怎樣才有快樂人生呢？

　　以前，我常常在照鏡子的時候呆呆地看著自己，有時候有些恍惚，不知道自己究竟是誰，鏡子里那個讓我興奮的人，不知道是不是就是別人眼中羨慕的我？

　　人不能思考，一思考上帝就發笑。一直不能給自己正確定位的我，不知道自己到底是誰？不知道父母讓我來到這世上走一遭的意義和目的究竟是什么？至今，活了幾十年的我也沒有一個明確的目標，既沒有長期計劃，也沒有短期目標，學生時代，我的理想—作家、科學家……，如今確實是一個“坐家”，活得很有些渾渾噩噩的感覺。很多人問過我追求什么，以前的回答我忘了，但是，最近這幾年的回答很明確：追求快樂！

　　窮人往往奢望富貴，下位者往往奢望權力，上位者追求品位、自由，人到極處，做了皇帝，不是想著江山萬代，就是夢想長生不老，總之，人所追求的，就是自己眼下沒有的，一旦自己擁有了，便會很自然的尋找下一個追求目標。那么，我追求快樂，豈不是說我很不快樂？其實我自己知道，在如歌的歲月中，我種過田、教過書、打過工、當過鄉官、進過機關、出過書……，經歷不算單調，態度不算悲觀，生活不算枯燥，性格不算孤僻，人生不算寂寞，和很多人相比，我笑對人生，得到了太多，我很知足。

　　既然如此，我為什么還要追求快樂？有時候能找到原因，因為一些事件，或是因為一些人的言行，可是，都不是什么值得不快樂的事情。有時候壓根就沒有原因，莫名其妙地，煩躁、低落。莫非，我本身具有著悲觀主義者的基因？還有一些雞毛蒜皮的小事，不在這里提，但是，也許這些小事積累起來，就讓我在某一個年齡段莫名地低沉了。

　　世上有很多事情，我分不清是非對錯，就是發生在我身邊的事情，我也往往不能正確判斷誰對誰錯。我同情某個人，我知道該幫她，可是，限于我自身的處境，我幫不了她，甚至天平開始逐漸不朝她那邊傾斜。在單位上，應該說同事也是一種緣分，我倆既是同鄉，又是文友吧，但是現在，不知道是我敏感，還是環境變化的原因，我覺得我倆疏遠了很多，我甚至覺得他開始對我有很多意見，然而，我倆誰也不說，他也許是在防范我？打肚皮官司而已，這或許是文人相輕的悲哀，而我只是覺得我自己無法張口去說這些，沒有辦法解釋，也就不必解釋，因為沉默是金，如果真的有一天發生了誤會，如果真有一天誤會大到我倆無法同事、無法再做文友，我也只能暫時這樣任其自然發展，因為我別無選擇。

　　當今世界，地球人都活得很累。而我追求快樂，因為我喜歡簡單，不喜歡太復雜的事情；因為我頭腦比較簡單，看不懂復雜的事情；因為我不成熟，一旦成熟就很世故圓滑，可我不是這種人。朋友，追求快樂人生吧！

快樂人生作文篇5

　　在第四次全國少代會期間，《中國少年報》的“知心姐姐”送給我們三句話:

　　“太好了!”—在駐地，六百多人乘四架電梯上下，在高峰期間常是人滿為患，于是我們住在十七層甚至二十二、二十三層樓的同學干脆順著樓梯連跑帶爬地硬是步行上樓。相互看著時方氣喘吁吁的樣子，大家都不約而同地說:“太好了!我將電梯讓給了別人!”太好了!我鍛煉了自己的體魄!”

　　“我能行!”—在“東西部少年手拉手，西部大開發”的主題隊會中，代表我省發言的人選還未定下來。這次隊會將向全國現場直播，我想起“我能行”這句話，便自告奮勇地接下這個任務，而且發揮得不錯。

　　“你有困難嗎?我來幫助!”—在北京期間，許多代表在生活上遇到不少困難，如一個人不敢睡，飯菜吃不慣，坐車頭暈等等，在這時候，就需要大家伸出援助之手，互相幫助。少代會期間，我們生活在一起就像一家人一樣。

　　盡管只是短短的三句話:“太好了!”“我能行!”“你有困難嗎?我來幫助!”但對我來說真是獲益匪淺，它使我今后永遠擁有了“快樂人生”!

快樂人生作文篇6

　　甲說：昨天一個老頭在河邊釣魚，從早晨到傍晚，一條魚都沒有釣到，真無聊！

　　乙說：你怎么知道的？

　　甲說：我在那個老頭旁邊看了一整天！

　　聽罷，不覺一笑，而后仔細思量卻另有一番味道，釣者整日垂釣，表面上看一魚無獲，實者樂在其中：釣魚者當自選漁具、自備餌料如行軍之調兵遣將、催草運糧；當選水草豐滿之地撒餌誘魚猶如用兵布陣；而后掛食、甩桿、定鉤、觀沉浮一如擺下八卦陣、請君入甕來般悠閑自得，試想以一人之力可集天時、地利、人和之大勢運籌帷幄，撒豆成兵，愿者上鉤。況且觀敵了陣之余，可俯瞰水升草長，遠眺青山白鷺，于外世間萬態，于內神思遐想，是何等之快事！

　　所以漁者非魚也，而在其過程之中。做任何事情如果專注于結果，而忽略了事前的準備、事中的控制，即便是有事后的檢驗那么注定收獲的是一個苦果。曾經有科學家做過一個實驗：一個鐵籠子里關著一只饑餓的猴子，籠子是用鐵欄桿圍成的，欄桿之間僅可以伸出猴子的手臂，在籠子外猴子手臂夠不到的地方放了一掛香蕉，籠子外另一側猴子手臂夠到的地方放了一個鐵鉤子。一般的經驗，大家會想肯定是猴子用手夠不找香蕉，最后利用鐵鉤子拿到了香蕉吃，可是實驗的結果卻是猴子沒有用鐵鉤子勾到香蕉，而是一直在用手夠，用手夠……

　　一個笑話和一個實驗，一個是精于布置、漁者非魚而得之樂趣最后肯定會滿載而歸的結局，另一個是專注于一點，不辭辛勞最后肯定無功而返的結局。人生于世不外乎是名與利，凡人均不能擺脫，不過自古以來淡泊名利、功成名就的也比比皆是。

　　把世間的名和利當成漁者的.水中魚，直鉤垂釣，愿者上鉤吧！人生一世不能在名與利之間喪失了自己生存的樂趣，因為快樂就是人生開出的一朵花，無論你有沒有聞到她芬芳的氣息，也無論你身處何種際遇，她都會在你的身邊開放，所以快樂吧，因為人就應該快樂的活著！

快樂人生作文篇7

　　這世界究竟是快樂還是悲苦？從古至今，沒有一個人能達出個所以然，樂觀的人眼中的一切是一片無止盡的光明，對他們來說處處都是生命的禮贊；而悲觀之人眼中的世界就如同槁木死灰，不對任何是懷有任何希望，只有無止盡的嘆息。我原本也是用悲觀的眼光來看待一切，但一位朋友他那化悲傷為快樂的力量，震撼了我悲苦的心，改變了悲觀的我。

　　那位朋友是一個孤兒，沒有雙親、更沒有家庭的溫暖，甚至時常遭他人欺侮，但從他眼中看不見絲毫的怨恨與悲痛，那張臉永遠掛著溫暖的笑容，每次見到他都覺得這個世界永遠是美好的，而他也一直這么認為。我問過他為何永遠那么快樂，他說“這世界痛苦的事已經夠多了，為何不將快樂帶給他人呢？”曾經被不幸所折磨的他，也悲觀、痛苦過，但就是因為失去過才知道如何珍惜，因為悲痛過才了解快樂的重要，他并沒有讓悲觀左右他的人生，反而將痛苦化為喜悅，帶給他人，散播給這個世界。悲觀的我頓時茅塞頓開，為何要拘泥于過去的痛苦呢？悲觀只會使不幸的網纏得更緊、更痛苦，若用另一個角度來看待這一切，在不幸中找出其中的快樂，拋下悲觀的那張網，轉身迎向光明的未來，你已樂觀地擁抱美好的世界。看著窗外的枯樹，枯枝上的綠葉早已枯萎、落下，之前我只會嘆息生命的短暫與無常，但現在我能看見在枯枝后蘊藏的嫩葉，新的生命將在不久后再次在春風中綻放。

　　唯有經過悲苦，才能了解快了的重要，痛苦不會消失，但若能將之化為喜悅，帶給他人，散播給這個世界，溫暖了別人的心，也撫慰了自己受傷的心靈。快樂固然不可或缺，但若不拋下悲觀，用樂觀的心來擁抱世界，怎會有光明的未來、快樂的人生？我可以終身奉行“樂”一字，將痛苦化為快樂，照亮世界的黑暗。世界上痛苦的事已經夠多，為何不將快樂帶給他人呢？

快樂人生作文篇8

　　大人們常說，人生需要學習、奮斗、奉獻、堅持……他們的苦口婆心，就像唐僧的緊箍咒，整日在耳邊回蕩。孰不知，在我們眼里，快樂的人生才最豐富多彩。

　　“君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”時光如白駒過隙，一去不返。青春歲月何其短暫，為什么要把有限的時光用來伏案苦讀，“三更燈火五更雞”呢？誠然，學習是寶貴的精神財富，也是通往明天的階梯。但我相信，每個少年都向往“錦帽衣裘，千騎卷平岡”，都渴望像窗外的鳥兒一樣快樂飛翔！

　　縱觀現在的中學生，近視者數不勝數，它們生活在模糊的世界里，在作業和試卷的汪洋中苦苦掙扎。就連小學生也要起早貪黑，負篋曳屣奔向學校。有的甚至失去了上音樂課、美術課的權利，早早地便開始為小考、中考而奮斗，甚至在家長的鼓動下報了形形式式的補習班。放眼望去，到處都是“神童”與“才子”，昔日清脆的歌聲何在？天真爛漫的笑臉何在？

　　我之快樂，非沉迷于燈紅酒綠，醉心于電腦網絡，而是僅求能放聲高歌，隨心思索。我之快樂，非置學習于不顧，似脫籠之鵠漫飛山野，而是以己之所好、性之所喜，讀書寫字、繪畫寫作，僅此而已。

　　那次會考后，班級仿佛陷入了一種異樣的沉郁。有的同學食不下咽、寢不安席，對著成績單悶悶不樂，更有甚者呆在房間里默默流淚。他們太在意一時成敗，太在意一紙試卷上的名次分數！其實，有的同學僅離目標差了一兩分，何必要如此悲傷！又何必依座次排名論英雄！少年的我們需要更多的快樂笑容，人生需要更加樂觀向上！

　　在重視成績與名次的今天，人們似乎忘記了那星星點點的光彩。小明熱愛繪畫，宣紙上有他的天地，一桿鉛筆能將景物繪得栩栩如生，他將來說不定會成為畫家。小強醉心計算機，他在網絡世界中呼風喚雨，甚至開發出幾款小軟件，他又何嘗不會成為一名軟件工程師？盡管他們現在的成績不如人意，但他們同樣擁有光明的未來。愛迪生小時不是被斥為笨蛋么？牛頓在校時不也成績平平嗎？鄭淵潔不也小學沒畢業么……他們都由于快樂的學習而成才。

　　“天生我材必有用”，請你快樂地學習，堅信自己能學有所成，方能學無止盡，樂在其中。

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