人生_小學生六年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的人生_小學生六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
人生_小學生六年級作文1
人總在不斷成長，不斷老去。一生如同一個花期，孕育味蕾，花苞初綻，美麗盛放，暗自凋零，總得經(jīng)歷，總得體驗。你能說清，哪個階段是最幸福呢？
如果讓我選擇，可能會想到十一，二歲的幸福吧。那時即便要從小學畢業(yè)，也許無焦慮與憂傷，滿腦子整天只會考慮制造無聊的惡作劇。放學了，哪怕作業(yè)多的絕望，也不著急趕回家寫。在放學路上的蛋糕店前，總堆著一群孩子。“看那看那，蛋糕是這么做的！”奇怪的叫聲不斷，哭聲不絕。吵吵嚷嚷的直到黃昏的余暉早已披在我們身上，在恍然醒來，作業(yè)還躺在書包上呢。卻也不急，看著黃橙橙的光透過蛋糕中多彩的果粒，折射出可愛又繽紛的顏色，帶著幸福的笑慢慢回家。
步入初中，我們的幼稚開始漸漸退去。有的事情看得比小時候更加透徹，有的想法比小時候更加成熟。
作業(yè)是巨大的負荷，初中生活確實沒有小學悠閑。起初，我們都不熟悉彼此，是你們的友好讓我開始敢于交談。你們的存在似乎是無聊和壓力中的一束溫暖的陽光，一陣舒適的暖風，一曲幸福的樂章。初中我們開始成熟，開始改變。課堂筆記中寫滿對知識的渴望，彩色日記本中編織青春的夢想。成長讓我們嚴謹努力，奮發(fā)拼搏，幸福張揚。青春用他炫目的光輝指引我們向前闖。十五歲，初成長，新體驗，很幸福。
經(jīng)過了歲月的磨練，三十歲的打拼是否更好更沉穩(wěn)，未來的我是否會更加冷靜深入的思考人生？馳騁于職場的艱辛汗水，是否已經(jīng)一點一點慢慢創(chuàng)造出了獨立的一片美好天地。憑自己的一腔熱血能否打造屬于自己的幸福人生？
這么看來，擇出一個最幸福的人生階段到成了一個難題。
人生有悠閑有忙碌，有得意有彷徨，有未知有過去，但更多的還是幸福。每時每刻都有著幸福的瞬間。對于過去，我們深深的留戀，關(guān)于將來，我們久久的向往。打包好人生特有的幸福，待到下一個我，將他們傳遞下去，讓下一個我再注入另一股新鮮的精神，那么，每個不同人生的階段都是幸福的。
請我們靜心體會，好好享受，享受每一段不同的人生，人生的幸福。
人生_小學生六年級作文2
漫漫人生中，十五年雖只是短暫的一瞬，但也飽含著艱難、歡欣、挫折和自豪。它們成為這段人生的停頓與轉(zhuǎn)折，化為一個個標點，總結(jié)著人生，提示著人生。
初中畢業(yè)了，帶著還算優(yōu)異的畢業(yè)成績，懷著份還算自信的心情，參加了重點高中錄取考試。一個月后，我終于領(lǐng)到了成績單。那一刻，我又哭了，但這一次淚水里飽含的是自責與懊悔。一分，就一分之差將我拒于重點中學校門之外。這是我人生路上第一次重大挫折。回憶起曾經(jīng)過的點點滴滴，看到了那個發(fā)光的標點，于是淚水中又多了一份委屈。母親沒有責怪我，只有句發(fā)人深省的話：“雖然只是一分，但你要明白，你和別人的差距遠遠大于一分。跌倒了，那么，再爬起來，用自己的力量去縮短這差距。”這句話將我?guī)С隽艘晃兜谋瘋Ｓ忠淮螛淞⑵鹦判摹Ｍ瑫r，這次挫折，深刻的教訓，讓我懂得：誰都沒有一帆風順的人生，我們在風雨中長大成人。
小學時代，曾是記憶中引以自豪的時期。“三好生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀隊員”這樣的獎狀與證書曾落滿書桌，再加上滿墻的書法、繪畫的榮譽獎狀，使我沉浸在一個甜蜜、榮耀的小世界里。然而，這些小小的成功背后也充滿著拼搏和辛勞。學畫途中的艱辛，練字時的汗水，老師家長指責時的淚水……，直到現(xiàn)在仍記憶猶新。但奮斗之后，終會有成效。那天，我收到了一份從北京寄來的榮譽證書。我的一幅書法作品被選中，將與其他小朋友的作品一起被送往日本，用做中日友好交流展出。那一刻，眼中涌動著的是激動的淚花，臉上卻露出了欣慰的笑。
這僅是人生中小小的片段，它是令人自豪的。但畢竟已成為過去。于是，我將這顆微閃亮光的星星作為自己人生的一個標點，是感嘆號，是冒號。因為我還要在這條道路上前進。
前進，就一定會有險阻和風雨。
這一段經(jīng)歷便化為人生路上的又一個標點，是問號，省略號，同時也是冒號。它雖然已不再發(fā)光，但卻有了更深的內(nèi)涵。時刻提醒著我：引以為鑒，繼續(xù)前進。
人生繼續(xù)，標點繼續(xù)，思索繼續(xù)，于是前進繼續(xù)。
人生_小學生六年級作文3
人生，像一道百花齊放的風景，品讀它，需要一雙明亮的眼睛。
人生，如一曲慷慨激昂的長歌，品讀它，需要一對靈敏的耳朵。
人生，似一道精巧絕倫的詩篇，品讀它，需要一顆細膩的心。
但人生有時也不是一路風景般的美好，它也有痛苦別離；人生并不是長歌一曲般的順暢，它有坎坷艱難。黎凱說：“人生是沒有畢業(yè)的學校”。亙古千年，幾人能品讀出人生的真諦？伴著陣陣浪聲，人生華美如濤。
“采菊東籬下，悠然見南山”，詩意的生活才有了詩。陶淵明在東籬把酒賞菊，在西疇躬耕力行，他遠離官場的爾虞我詐，遠離塵世的碌碌浮名，世人只知醉心于功名利祿，只會焚琴煮鶴，又有誰人像他有一顆曠達純凈的心，《歸去來兮辭》足以表明他的心意。寵辱不驚，觀庭前花開花落；閑淡適意，望天上云卷云舒。陶淵明逝去后，他與他的詩集，成了我們心中永遠的菊花結(jié)。曠達的心造就曠達的人生，品陶潛的人生，我思索著“不為五斗米折腰”的佳話，感懷著“不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤”的心語
”天生我材必有用，千金散盡還復來”，李白大笑著揮一揮衣袖，離開了繁華的長安。何必在乎小人的進讒呢？那天，御花園中的李白，貴妃親為磨墨，他一揮生花妙筆，頓出“云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃”的千古傳誦《清平調(diào)》，后來，他屢受坎坷，又被流放夜郎。境況在變，生活在變，而他樂觀放達的心不變，是啊，他是“謫仙人”。千年之后，每當提起大唐，人們總會說起他——李白。品讀李白的人生，我讀出了他心中自然之音，那就是樂觀。這樣意氣風發(fā)的人生，自然可領(lǐng)略“無限風光在險峰”的意蘊。
走過無限延長的歲月，有一位的女作家——蕭紅。她譜寫了近代文學史上光輝燦爛的一頁，卻遭受了人世間渲染著悲劇的一切痛苦，親人逝世，愛人離去，家族歧視，貧窮困苦但她如絲一樣韌，她不是可以輕易打垮的人。蕭紅用揉碎的心，借助筆在紙上吐下了靈動的文字，書寫了優(yōu)秀的文章。品讀這樣的人生，我讀出了貫穿蕭紅人生的總旋律——堅強達觀。
讀不完的人生，品不完的滄桑。人生多種多樣，有蘇軾跌到低谷后的淡泊，有李易安才女的婉約和令人憐惜。不同的人生有不同的意趣，夢想在人生中起舞。
人生，需要細細去品讀，品讀人生，是給予心靈養(yǎng)料，給予心靈不枯的源泉，時時送來清涼的慰藉；學會淡泊明志，學會樂觀放達，學會堅強達觀……
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命運掌握在自己手中，這是長輩們常常給予我們對一句勸告，確實蘇軾也是這么認為 茍非吾之所有雖一毫而莫取 不是靠自己贏來的戰(zhàn)利品如何才能用的安穩(wěn)呢？
誠然，惰性是每個人都會具有的，而人生也是布滿荊棘和坎坷的，但是只要我們有信心，開自己也一定能邁過人生的這道坎，我們有足夠大的心理承受力和足夠大的能力去面對人生的坎坷，從此一路光明。
靠自己則表明不要依賴他人，即使是父母和親友也是不行的，就像一個小孩子必須學會自己走路一樣，我們的人生之路也得自己走，一個人把希望寄托于他人身上，一旦他人出事，我們將何以自處。當一個懶惰的人融進一個集體那這種惰性便會很快成為一種新型傳染病毒，危害極大 吞噬了整個集體的積極性，并導致集體破滅。很多人畢業(yè)后都要進入國企，因為有鐵飯碗，可是隨著人浮于事的現(xiàn)象的增多，企業(yè)也會面臨破產(chǎn)。
靠自己可以激發(fā)我們內(nèi)在的潛力，在逆境中，人們會求發(fā)展 ，在逆境中誕生新思想 ，正所謂窮則生變，變得通，通則久。
歷史證明了一切靠自己，
頂著中山靖王第十七代孫的名號實際上已經(jīng)淪為賣草鞋境地的劉備，靠自己的努力贏得了天下三分之一的土地。
白天砍柴晚上鑿壁偷光的匡衡，辛苦讀書了十幾載靠自己努力贏得了西漢大儒的身份，并成為漢武帝時期的宰相。
僅僅讀了三個月的書，就被老師斥為“低能兒”而攆出校門的愛迪生，靠自己的努力獲得了20xx多項發(fā)明的世界上最偉大的發(fā)明家的稱號
一切靠自己 應成為每個人的人生信條
隨著社會不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)條件越來越好，一些寒門出身的人在成為父母之后希望孩子少吃苦，為孩子做了太多，幾乎大包大攬，結(jié)果孩子有了惰性，不學無術(shù)甚至鋃鐺入獄。俗言到 ：富不過三代，如果不教育孩子依靠自己，即使我們給孩子一座金山，最終也會吃空。因為人生而白板，必須通過后天的不斷努力才能走向成熟。
青松傲立崖壁，靠自己取得了一抹濃綠。彩虹綻放天際，靠自己贏得人們的仰望，那是臘梅定立雪間，靠自己取得的一株紅色。的確，要想成功就要靠自己。
雞蛋靠外力得來的是毀滅 雞蛋靠內(nèi)力迎來的是新生。人也是這樣，靠自己 才能成為人生大贏家。
人生_小學生六年級作文5
寫好人生，是一種自知之明的穎悟；也是一種博聞強記的聰敏；更是一種臥薪嘗膽的進取。
其實，人生在這里用一個“寫”字。只是想表達自己的一種積極向上的求知精神而已。所以大凡認識字的人生活在現(xiàn)實社會里，都難免要讀書看報寫字等等，之后都非常羨慕作者的妙筆生花而躍躍欲試、心向往之。于是，每當自己有空閑的時候，總是喜歡手執(zhí)一支筆涂抹桌子上潔白平順的紙箋，寫寫停停、想想思思，不管酸甜苦辣咸統(tǒng)統(tǒng)都是渲泄自己心閘的一吐為快、揚眉吐氣。
人生，就是一首詩。我們既可以寫成短小精悍，言近詣遠的小詩，給人以快感；也可以寫成博大精深、意味深長的史詩，給人以藉感。但是我們不能馬虎了事的涂鴉；也不能斷章取義的湊合；更不能矯柔造作。我們應當用心地寫出自然、清新、歡快的詩情與雅趣，好象就是在我們眼前跳躍的美妙音符。
人生，就是一篇散文。我們不僅要心到筆隨、自然灑脫的放曠，而且要視通萬里，思接千載的把持。但是我們不能走馬觀花的記著流水帳目；也不能叫苦連天的埋怨生活的艱辛；更不能守株待兔的癡人做夢天上掉下餡餅。我們應當把握“形神兩旺”的尺度，盡心盡責的去運用之妙，存乎一心。把我們自己的心里“苦水”淋漓至盡的卻和盤托出，真正的寫出我們自己的大度、達觀、寬容與信任等的潤味與高雅，就好象有一條涓涓溪水不斷的慢條斯理地流淌我們的寬闊的心海一樣。
人生，就是一部小說。我們既要精心結(jié)撰、布局得體的營造，又要心手寫口，心手相應的從容。但是我們不能面面俱到、五花八門的投其所好不分輕重、主次高低，我們應當搜腸刮肚、絞盡腦汁的謀篇布局、錯落有致的高屋建瓴。我們特別要百尺竿頭，更進一步。鞠躬盡瘁，死而后已。這樣就好象有座豐富寶貴的礦藏矗立在我們的后花園一樣，使得我們天天耐心的看守著而總是心安理得卻心寬體胖。
縱然，老是急功近利者就會欲速則不達。只有我們老老實實的博學好問、學以致用了，我們才不會功虧一簣、一事無成。
寫好人生，如果沒有讀萬卷書寫千篇文章，就想擁有多姿多彩的人生，那決不是隨心所欲的下筆千言一蹴而就的。
寫好人生，只有默不作聲任而勞任怨的辛勤者，才能心中有數(shù)卻怡然自得。
人生_小學生六年級作文6
一直都很喜歡這首歌，五個大男孩在臺上大大咧咧地唱：“我和我最后的倔強，握緊雙手絕對不放，下一站是不是天堂，就算失望不能絕望……”
嘈雜的音樂，絢麗的舞臺，有人用力撥動琴弦，有人放縱地扭動身姿，像是在宣泄，更像是在掙扎，我猶如一個過客，匆匆地來，又匆匆地去，帶走了一絲纏繞在心里的余音，揮散不去……
嘗試去翻動靜立在書架上一本多年前很喜歡的書，試著重新品味，帶著多年前欣喜而安靜的心情。一幅幅圖畫閃過眼簾，一個個跳動的文字，結(jié)合形成藏在心底的故事，像一個深深的傷口，害怕去觸及。只因為擔心那不夠厚實的疤抵擋不住來勢洶洶的，濃烈的紅色，于是遠遠地探著，望著……
一個人在房間里度來度去，背著小巧的單肩包，想象這是一場旅行，光著腳丫，在床和椅之間跳躍，躺在地上，假裝身旁有流水，仰望天花板，那是星空。他曾經(jīng)對我說，最美的愿望，一定最瘋狂，我就是我自己的神，在我活的地方。
記得小時候，總是喜歡說“假裝”，假裝我們怎樣怎樣，假裝以后怎樣，而現(xiàn)在，一部分的假裝真的成了現(xiàn)實，而另一部分卻已隨時光煙消云散。
兒時的秋千孤獨地搖啊，曾經(jīng)是誰的快樂在上面擺蕩，草原上搖曳著的花呀，陽光蒸發(fā)了，無人的喧嘩，那孩子離開而且長大，發(fā)現(xiàn)旅途上并不盛開鮮花，一路上追逐白色飛馬，來到陌生的霓虹生涯……
我用力啃著手中的蘋果，冷觀一切的變遷，我說過，我只是一個過客，匆忙地準備離開的過客，沒有言語，因為，我只是看到而已。
往事似乎也需要像果肉被細細地咀嚼后，吞到胃里，最后成為一種無形的能量，勉強支撐軀體。
總是看有人在喝酒，不管是為了宣泄還是麻醉，充噬著酒精的液體從喉嚨流到體內(nèi)，漸漸地，連自己都不認識自己。
我從來沒有想過用這樣的方式放縱自己，雖然，我仍帶有這個年齡特有的叛逆。你說過，我是個乖孩子，所以，我并不想背叛它的本性。
星斗般迷幻的舞池里，大聲喊出想說的話，在午夜的喧鬧中融化，在日出的疲勞中無力掙扎。
我要帶著我最后驕傲的倔強，我要在風中大聲地唱，這一次為自己瘋狂，就這一次，我和我的倔強……
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上個周三上作文課的時候，無意之間我聽到了一個同學作文里的一句話，是這樣的“這就是我的校園生活……”這句話的時候，我才恍然大悟原來我們五年級了，馬上我們都要分開了，離開我們敬愛的姜老師，離開我們所有的好朋友，我不由得想哭，想一想我們從一年級一個個小孩子到了學校，誰也不認識，到了現(xiàn)在我們都成了大孩子了，再過一年我們馬上就要分開了，我相信誰也離不開誰，更離不開姜老師，校園生活就要這樣結(jié)束了嗎？不，我相信我們只要有緣分一定會再見的。
真的，我非常不想寫這篇文章，但是這是事實，我要寫出來，一想到上初中的時候和一群不認識的同學坐一起學知識，還要接觸一些不認識的老師……我越往下就不敢想，但是人生就是如此的殘酷，讓我們有太多的不舍的，傷心，我們可以幻想一下，如果你和一個同學鬧便扭了，就不會有人幫你，誰也不認識誰，那些人就只會看笑話，如果你的名字不好，老師念名字的時候那些同學們就會笑，如果老師不知道你的學習情況，會說你，你永遠也不會得到姜老師、劉老師、張老師的寵愛，這些教我們的老師，最終還是會離開我們，就比如說劉老師，同學有一道不后悔的數(shù)學題，劉老師我認認真真的給我們講三遍，還有張老師她現(xiàn)在就教給我們一些初中的英語基礎，讓我們終生受益，其實小學老師為我們付出了真的很多很多，在三年級還是四年級的時候姜老師嗓子啞的都說不出話來還給我們講課，每天批作業(yè)批到很晚才會睡覺，當我們正在做夢的時候，老師剛剛蓋上了筆帽……我這的不知道該說些什么，只有對我們所有的老師說一聲謝謝！
寫到這里的時候這不知道我是怎麼回事，哭了，可能是因為老師為我們付出的太多了吧，我真的哭了，眼淚在一滴一滴的向下點，鼻子頭酸酸的，我們可以比較一下初中和現(xiàn)在，真的是天壤之別，一定沒有現(xiàn)在幸福。
是啊，校園生活是多么的快樂，是多姿多彩的，是讓人幸福的，真的，我們離開了就失去了一份快樂失去了一份幸福，失去了老師們的寵愛
我們馬上就要離開學校了，所以我們更應該好好珍惜每一天，大家一定要記住在小學的這段時光是最美好最快樂的，我們過去了一輩子也不會得到這種快樂，回憶起來是最美好的。時間是殘酷的他讓我們分離、團聚；在分離時我們難過但是團聚時我們感到快樂。在人生道路上不可能讓你先嘗到甜，一份耕耘，一份收獲。每一次我們在失敗中成長、長大慢慢變得成熟起來，當你成功那天你回頭想想你付出的努力沒有白費而是你的美好生活是自己創(chuàng)造的。如果人們可以預知未來那我們每天忙碌什麼，在家長大行了，正是因為我們不能預知未來我們的生活迷迷茫茫不知自己要需找什麼，要怎樣努力……要怎樣尋找？因為未來就是一個問號？
人生_小學生六年級作文8
成長的過程就像畫一幅畫，將我們生活的點點滴滴畫在一張干凈的白紙上，使我們這幅畫惟妙惟肖。
成長的顏色五彩斑斕，成長的道路披滿荊棘，成長的過程充滿磨難，成長的滋味酸甜苦辣。
從我們呱呱墜地而起，成長就是一張白紙，沒有一絲雜質(zhì)，純潔無瑕。以好奇的心態(tài)接觸生活，感受生活。
等我們長到童年時，為何不在白紙上加一點熱烈的紅色，畫個太陽，照耀大地，溫暖人心。那火一般的顏色，不正如我們的童年嗎？蓬勃朝氣，天真爛漫。在那溫暖的陽光下，我們盡情的歡樂，盡情的游戲，沒有拘束，沒有阻攔，快樂的就像個天使。
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)成了一個俊朗的少年，我們需要一點醇厚的橙色，一圈一圈縈繞在太陽周圍，灑下金色的光輝，照亮了世界。這個年紀，我們已經(jīng)有了一些成熟，開始步入我們期盼已久的中學生活，認識了不少的朋友，一起享受學習的快樂，運動的愉悅。不禁讓我們感嘆生活的美好，成長的快樂。
隨著我們的成長，澀澀的青色慢慢點綴著你。綠茸茸的綠草生長了出來，在陽光底下，一棵棵嫩綠的幼苗盡管有青澀，但依然茂盛的生長著。就像我們風華正茂，意氣風發(fā)。即使有莽撞，有幼稚，有叛逆，有羞澀，但這一切都阻攔不了我們成長的腳步。我們年輕，我們活力，我們用激情感染著每一個人。老人看了感嘆道：啊，年輕真好。
再往后，我們的成長中出現(xiàn)了沉穩(wěn)的藍色，用這個顏色裝扮我們的天空真是再合適不過了，它寧靜曠遠，包容一切。就好像經(jīng)過了童年的喧囂，少年的激情的我們，會變得成熟穩(wěn)重，胸懷寬廣。生活會把我們打造成一塊堅固的鋼鐵，無堅不摧。時間帶走了我們的莽撞和幼稚，在我們最美的年華里打造出一片屬于我們自己的新天地。努力吧，奮斗吧！
漸漸的，我們呈現(xiàn)出老練的紫色，那遍地的綠草已經(jīng)開出了紫色的小花，經(jīng)過了一季，綠草早已變得高大，那紫色的小花不正是它辛苦奮斗的成果嗎？而我們，已經(jīng)到了中年，一切名利早已不再那么重要。我們收獲了美滿的家庭，孝順的子女，我們會覺得那么滿足，那么幸福。
終于，我們度過了生命的褐色。用這一點褐色畫些落葉，從遠處飛舞而來。就像我們不再年輕，可我們依然有夢想。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”完美詮釋了我們這個年紀。
我相信這幅畫畫好以后，我們也就有了一個充實又美麗的人生。
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有人說，水有三種狀態(tài)，水的狀態(tài)是由溫度決定的，人生的狀態(tài)則是由自己心靈的溫度決定的。似乎，真的是這樣的。每個人對待生活是冷淡的，有的人對待生活是平靜的，還有的人對待生活是熱情的，每一種態(tài)度都決定了他們不同的人生，不同的未來。
小時候，我是個沉默的女孩子，不喜歡說話，不喜歡管任何與自己無關(guān)的事，每天活在自己的小天地里。我沒有任何玩得來的同伴，因為我太自私，我不關(guān)心任何人的一切。每當看著其他的小朋友們在一起嘻嘻哈哈玩鬧時，我都當做沒看見，低頭寫老師布置的作業(yè)。小朋友們都不喜歡我，我也不喜歡他們，所以每次分組做值日時，沒有人愿意跟我一組，他們覺得我孤僻，沒有共同語言。老師隨便將我安排到某個組，于是我會聽到那個組的組員們一起大呼小叫的.聲音，好像他們遇到了怪物卻沒有辦法躲避的樣子。而這個時候，我會裝作沒聽見，放學后自顧自的打掃分給我的那片領(lǐng)土，然后背上書包走到組長面前：“收拾完了。”不等組長說任何便離開教室回家，背后傳來竊竊私語。基本上，除了做值日，剩余的任何事我都是自己一個人完成的，我一直認為我不需要任何人的幫助。當然，也沒有任何人愿意幫助我。
直到小學四年級，由于工作原因，母親為我辦了轉(zhuǎn)學手續(xù)。到新學校的前一天晚上母親還在喋喋不休的告誡我不要那么沉默，那么孤僻，不要自私，要和同學好好相處，她希望我可以和以前不同。我答應了母親，并且也確實那么做了。到新學校的第一天，課堂上老師提問沒有人舉手，我鼓足了勇氣顫抖著將手舉了起來，老師高興的叫了我的名字，在我完全正確的回答完那個問題后，全班響起了掌聲。那一刻，我才意識到沉默的自己有多可怕，一直以來是我自己封閉了自己，我從那時起便下定了決心，要變成一個開朗的女孩子。在以后的日子里，我努力要求自己對每個人說真心話，用心對待每一個人，熱心幫助每一個需要幫助的人。我的身邊也有了越來越多的朋友，我用我的真心，用我的熱情換來了更多人對我的真心，更多的友誼，心里真的說不出的開心。
水的每一種狀態(tài)都決定了它會成為什么，決定了它的未來，人亦如此，大自然是相通的。我們心靈的溫度有多高，生活反饋給我們的溫度也就有多高。不要抱怨生活的不公，我們的生活與一生是由我們自己心靈的溫度決定的。
人生_小學生六年級作文10
我經(jīng)常問自己，道德是什么？人為什么需要道德？道德應該如何去做？漸漸的，我明白了。其實道德是一把鑰匙，開啟每個人之間的心門；道德是雨水，滋潤這我們的心靈；道德是一盞明燈，指引我們正確的人生道路。于是我把道德定義為一位人生的老師，是它教會了我們很多人生的哲理，只因為有了道德我們才能有一個豐富多彩的人生。
道德不僅僅只局限于一方面，它體現(xiàn)在多個方面，如，自強、勤勞節(jié)儉、孝敬長輩、誠實守信等。如今，人們的生活水平越來越高，已不用再考慮溫飽問題，于是我常常在學校里發(fā)現(xiàn)有些同學們在中午就餐時，因為食堂的菜不合胃口而沒吃中飯，在我看來，這種行為不僅是對自己的身體不負責任，也是對道德的一種無視。
記得一次我乘公交車去上學，車上人一個挨著一個，十分擁擠。每當司機剎車時，車上總會有人不小心踩到對方的腳，這時總能聽到“對不起”“不好意思”之類的一些話語，在我這樣一個旁人看來，只有一個有道德的人，才能受到別人的尊敬。整個公交車內(nèi)洋溢這一種和諧的氣氛。這時，車靠站了，上來了一位年紀很大的老人，他的行動似乎不是那么方便。于是我便起身把座位讓給了這位老人家，可誰知，正當老人要坐下時，一個20多歲的年輕人突然躥出來，坐在了座位上。只見他耳朵里插著MP3，嘴里嚼著口香糖，一副悠然自得的樣子。我忍不住給了他一個鄙視的眼神。當時我心里十分的憤怒，我也能看出公車上也有很多人對這個小伙子的不滿。
作為一個有道德的人，就應該懂得尊老愛幼。在中國5千多年的歷史長河中，道德一直是我們中國人最注重的。早在春秋戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)了百家爭鳴的景象，各個學派的學者都在講論兩個字---道德。道德不僅僅體現(xiàn)于各人，更是體現(xiàn)于一個國家。
一個人如果沒有了道德，他的生活將會沒有任何的意義，他會失去人們對他的尊重；反之一個有道德的人，他會受到社會的青睞，人們的尊重，他的前途一片光明。
這時，也許有人會問，道德應該怎么做呢？其實道德不需要我們做很偉大，驚天動地的事，只要從身邊的小事做起，哪怕是撿起路邊的一張紙，也是一種道德的表現(xiàn)。讓我們做一個有道德的人，好好體會這位人生的老師帶給我們的人生吧！
人生_小學生六年級作文11
今生，我只是過客，只是風景里的旁觀者。舊夢不須記，未來不必言，留一抹歡顏，存在心間，刻下一種懷念，驀然回首，再憶起你和我的這段流年……
喜歡這樣一種寂靜的夜，無處安放的思緒，一絲一縷落入筆尖，輕描淡寫一字一句的憂傷，輕觸心底那份薄涼的思念，望斷天涯，歸人已去，過客匆匆。今生，我只是一個過客，路過你的風景里，為你織起一個深情的夢，浮生若夢，終是夢斷成空，自此為一個人，獨守一座空城。
人間縱是有情癡，此恨無關(guān)風與月。今生你是我最美的相遇，遇見你，我把自己放到塵埃里，愿為你開出一朵花兒，一朵愛的花兒。愛上你是一種流淚的幸福，注定是擦肩而過，那么我愿以淚抒情，以心葬愛，為你守候一座天空之城，等你千里來相會，那里沒有憂傷，沒有遺憾，只有你和我的未來。如果你愿意，那么來世，我會在佛前虔誠祈求五百年，求它再安排一次塵緣，我愿伴君左右，攜手看花，并肩賞月，即使今生變成一粒細沙，也愿意流入你溫暖的懷抱。
遇見你，是一種甜蜜的憂傷。多少個夜晚，我執(zhí)筆望月，含淚枕星，只盼能見你一面，月缺月又圓，星空渺渺中的鵲橋只有牛郎織女的佳話，而你仍在天涯。惟有深情飽滿的字句，盈滿空谷一朵幽蘭，淡淡清香撲鼻，我知道那是你的味道。
每到秋來情依舊，卻非去年葬花人。一生一代一雙人，爭教兩處銷魂。翻閱思念的經(jīng)卷，記憶如一條長河，流淌著初見的畫面，長歌弄笛，簫聲而立，深邃婉約，醉了我的眼眸，從此心中有了你的蹤影，尋尋覓覓只為聽你一曲弦音耳語，輾轉(zhuǎn)反側(cè)只為夢你一場柔情刻骨。自此每一個月夜里，對月吟詩，拈花作詞，每一闋平仄都是為你而賦，每一枝墨花都是為你而書，但曾相見便傾心，此情君可知？
不問你心中千絲萬縷，今生我只是你一個人的紅顏。為你癡情為你醉，為你傷心為你淚，不敢求天長地久的美景，但愿在這最美的年華里，與你相知相愛，一生無悔，即使那只是曾經(jīng)。我不忘你是我最愛的那個人，你是我守候了生生世世的眷戀，此去經(jīng)年，記憶擱淺，我會將你藏在心底最深處，待到來世，我依然等你。
人生_小學生六年級作文12
人生就像一個橘子，圓圓的，疙疙瘩瘩的，又酸又甜，品味人生就如同細細地咀嚼一個橘子，細致中了滋味，深思中明真諦。
人生如戲，在輪回中反復，因因果果，果果因因，生生不息。待一口氣不來時，凡夫
牐犓鬃佑制裰應往何處安身？
人生如夢，或唏噓人世，或壯志難酬，回憶無限，夢醒時分，一曲《廣陵散》，參透生死，將人生直抵入夢。
牐犎松如茶，有淡有濃，甘苦相容，但愿誰都能品嘗出其中的真味，在氤氳的茶香中，看人世浮沉，看人生聚散，在茶的淡淡幽香中感悟人生。
牐犎松如棋，落棋不悔，黑白交錯，生死相融。心如棋，棋如局，局難斷，情難料。
牐犎松如歌，心與心的交融，時而高亢，時而低吟，我們邊走邊唱，唱出心的聲音。
牐犎松如旅，在匆匆中，在偶然的必然中，我們到來；在匆匆中，在必然的偶然中，我們離去……
牐犎松如水，如水的柔美，隨遇而安，博得自己的寧靜；如水的堅韌，滴水穿石，贏取屬于自己的東西。自己的人生如什么，只有你我自己的心才知道。
人生亦如歌：
生活，一個多么誘人的字眼，一種溫馨的聯(lián)想，試想，躺在夕陽掩映下的草地上，串一串人生道路上一段段美麗的故事，品味兒時那一種甜蜜，而溫暖的感覺是多么幸福啊！
生活就像一首歌，在漫長的道路上，一首朦朧、激越、歡笑的歌，伴隨在左右，激勵著我們向著美好的明天而奮斗。生活就是一首歌，一首充滿希望，充滿夢想的歌，只有嘗盡生活的酸甜苦辣，才能使生活這首歌更加動人，更加充滿活力和朝氣，為歷史的明天譜寫更加輝煌的樂章。
人生如一條河流有時平緩的流淌，就像人生里那些平淡的日子，有時激越的奔騰，就像我們激昂的青春；有時跳過堅硬的石頭，就像我們遇到的困難和坎坷；有時洶涌澎湃的跳過高高的山崖，跌落出瀑布這道壯麗的風景，就像我們?nèi)松锬嵌纹D苦的拼搏后取得事業(yè)的輝煌。有時匯聚成深深的一潭，那就是深邃的、成熟的人生。人生只有經(jīng)過起伏跌宕的歷練，才是無缺憾的，也才是豐富的。
人生如一本書。年輕的時候是一篇詩歌，有幻想，有理想。有抱負，有浪漫。到了中年就是散文了。為了家人，為了生活，他會奔跑在各個領(lǐng)域里。施展自己的才華。可那是形散神不散，不管他做什么，都是為了責任。到了晚年就是一篇小說了，他能把他的這一生所扮演的角色都寫進他的人生這本書里，朋友，你人生中扮演的是什么角色呢？
人生無窮無盡的變化啊！
人生_小學生六年級作文13
我們行走的道路漫漫，前方總是障礙重重，往前的每一步都是未知，但是不堅持，怎知下一步不是人生的繁華。
夏日，陽光正毒辣地鋪在我的案頭，窗外知了聒噪著。我正煩躁與復雜的數(shù)學題目對抗斗爭。奇怪的式子晃得我眼花繚亂，我焦躁地揪著頭發(fā)，隨手在草稿紙上涂抹，又甩手把廢棄的稿紙扔置一旁。紙團愈堆愈多，可對于題目還是沒有一點頭緒。我狠狠地丟下筆，走到樓下放松眼睛。
走至一棵老槐樹下，正想靠著休息一番，卻被一個懸在半空中的不明物驚到。待我細察，原來是只嫩綠的小槐蟲，正“畫著直線”，一拱一拱地向上爬。我一直注視著它，它卻彷若無人，自顧自地咬著銀絲繼續(xù)趕路，一步又一步地向前爬著。看著它不停向前挪動的身體，忽然，一個小小的惡作劇在我心底升起。
我拾起一根樹枝，攔在它的前方，扮起了“反動角色”，又向它猛吹了一口氣，幸災樂禍地準備欣賞它做自由落體的表演。可事實上，它只是隨風晃了晃，待安穩(wěn)下來，它淡定自若地越過木棍，繼續(xù)若無其事地向前趕路。我仍不死心，又給它搗亂。一會兒拿木棍撥弄它，一會兒用樹葉挑逗它，可這些破壞行為絲毫沒有干擾它的努力路線。
看著小槐蟲一絲不茍，奮勇向前地向前蠕動，一步接著一步，緩慢但堅持，全心全意地向前邁步，一步也不停歇。我不由得升起幾分敬佩。于是我安分下來，看著它一步一步地向前爬著。
注視著它，我仿佛是在觀看一場馬拉松比賽，參賽選手雖然只有一只蟲，但是它要面對的敵人是它自己。眼前這棵高大的老槐樹，對于這只小小的槐蟲來說，爬到樹頂便是它的全部目標。看著它緩緩地蠕動著，越來越高，也越來越慢，一步接著一步，就像長跑運動員正在漫漫跑道上堅持，只要專注于向前邁一步，在向前邁進一步，只要堅持不懈，總能攀上人生的高峰。我隨著它的節(jié)奏，默默地為它加油。
終于，小槐蟲爬到了大樹最頂端！目送它沖到終點，我高興地喊起來。它站在終點的領(lǐng)獎臺上，仿佛在微笑著向我致意，告訴我只要堅持向前，路上便能收獲到勇氣，毅力，更好地找到人生的目標，任何借口，都不是我們放棄的理由。一只小蟲讓我明白了，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。只要不放棄向前邁步，總能攀得人生高峰。
我懷著漫漫的感悟回到房間，苦思冥想，廢寢忘食，終于完成了一道又一道的題目。
道路漫漫，我們行走其間，不能輕言放棄，若一步緊接一步，前就是人生的燦爛。
人生_小學生六年級作文14
一個人的生命，有兩個重要的過程，等待成長。溫暖平和的成長歲月伴隨著周而復始的快樂，盡管它有時帶著迷茫和困惑，但逝去之后，卻換來了快樂永恒的升華。
真喜歡這樣綿綿的雨，長長地落著，不分地點，不分晨昏。尤其是這細細的三月雨，淅淅瀝瀝地下它一天，于是，所有的煙塵，喧囂、雜沓的腳步都被擋在雨的那一邊。這樣的天氣，誰也不騷擾誰，可以在家盡情暴露自己大大咧咧不拘小節(jié)的一面，把自己照顧得暖暖和和，舒舒服服，什么都不想，什么都可以想。
隔著一層薄薄的朦朧看世界，不慌不忙；隔著一點距離看人生，不緊不慢。
有人卻討厭這樣綿綿的雨，長長地落著，不分地點，不分晝夜。剛洗好的被子沒法曬出去，晾在家里到晚上還沒干；剛換上的新鞋一出門就瞧不出“真面目”；剛買來的新褲子穿上還沒美夠，就被雨點打得褲腳濕漉漉……下雨天，煩惱事好多！
其實，天氣是一樣的，遇到的事也是一樣，不同的只是人們的心情。
在我們的生活中，歡樂和苦惱總是相互伴隨而來。沒有一件事全是好的，也沒有一件事全是壞的。這正如自然界中的晴天風雨相生相成，相互襯托，才給我們營造了魅力的四季。生活中的歡樂總是多于苦惱，但不如意的事也時常有。怎么才能活得輕松開心，那就看你會不會欣賞，會不會品味，會不會發(fā)現(xiàn)。
下雨了，沒法曬被子，那么年輕的主婦可以解脫一下，理直氣壯地看上整天電視，讀上一整天小說；下雨了，新鞋、新褲總是自己的，晴天穿上，也一樣很神氣，何必要在雨天糟蹋。
欣賞一下生活，永遠不會悲觀。
欣賞一下人生，也是很有意義的。失望了，惆悵中也有點收獲，勝利了，喜悅中也有一點辛酸；長大了，有得到的也有失去的。品味歡樂中的苦惱，才知道歡樂的來之不易。
人生就需要不斷回顧，不斷欣賞，這樣才不至于忘記人生的本色不會永遠是一帆風順的，也不會永遠是起伏不平的。歡樂和煩惱，喜悅和失意在一起，才使人生變得如此有魅力。
欣賞人生就是享受美好的生活，領(lǐng)略其中的無限趣味。
人生_小學生六年級作文15
摔倒了，不怕，站起來，繼續(xù)向前；失敗了，不怕，從頭再來。摔倒、失敗的地點就是你從新起來的起點。
人生難免會有不如意，困難與挫折人人常伴；但只要你不灰心，不氣餒，從現(xiàn)在開始，以現(xiàn)在作為你的起點，不晚，不妨礙你走得更遠。
人生會有許多個起點。從我們剛出生時，我們就站在了同一起跑線上，向走路、學說話邁進。進了小學的大門，老師會告訴我們，這就是我們奔向初中的起點，大家站在同一起跑線上，加油！誰認真學習不斷進步，誰就是最后的勝利者。每升一個年級，這番話老師總會說一遍，督促我們進步，給我們信心、希望以及鼓勵。
中考結(jié)束了，我一臉苦悶來到了家里，從此一蹶不振。別人再怎么勸說也不起到任何的作用；爸媽很急，家里所有的人都圍著我轉(zhuǎn)。我不知道怎么辦，真的很想逃避，我往日的風采不見了，往日的歡笑不見了，整個一個霜打的茄子。我對自己說：“完了，我就這樣完了。我的前途一片渺茫。”我真的很想安慰自己，我嘗試過各種方法，均不見效。
一天，我看到一個電視節(jié)目叫《財富在線》，講述的是一個下崗工人的故事。在下崗之后為了生存，為了家里正在讀高中急需用錢的孩子，他每天早上到別人家做鐘點工，早餐還來不及吃又得去送報，然后又得去菜市場幫人賣菜，到了中午又得來家做飯為孩子準備，下午又得去公園打掃衛(wèi)生，天天如是。雖然辛苦所得的收入是那么微乎其微，但是她不辭辛苦，經(jīng)過努力，她漸漸地走上了成功之路。她由擺攤賣小東西到租店賣東西，到屬于自己的店，最后到了屬于自己的公司。在采訪結(jié)束之際，記者問她經(jīng)歷了這么多的風風雨雨有什么人生心得。她說：“人生是坎坷的，失敗是正常的，失敗的終點就是你人生的起點；你的起點可以不同，不管你的起點有多低，只要你腳踏實地，不斷努力付出，相信未來一定是美好的。”
是的，人生就是這樣。縱然你失敗了，而失敗的終點就是你走向成功的起點。我再次樹立起信心。當我來到了高中的大門口時，我對自己說：“這就是我新的人生起點！”
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