人生的必修課作文（通用41篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的人生的必修課作文（通用41篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生的必修課作文 篇1
“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，學(xué)會(huì)感恩是做人的資格證，學(xué)會(huì)感恩是與人之間交往的通行證，學(xué)會(huì)感恩是……
“孩子們，請(qǐng)低下頭，閉上眼睛，想象父母就站在你的面前，伸出了手……”一句句肺腑之言炙人心口的話語(yǔ)從那位專家口中說(shuō)出。此時(shí)此刻的我，低著頭，“欲語(yǔ)淚先流”，淚水不斷地從眼眶里涌出來(lái)，浸失了衣服，卻能滋潤(rùn)父母的心，那是因?yàn)槲叶昧耍昧嗽摳卸魑业母改噶耍闹械睦⒕螣o(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，腦海里不斷浮現(xiàn)出父母曾經(jīng)給予我的關(guān)懷和幫助。他們所賦予我的不僅僅是生命，而是更多的愛(ài)。這愛(ài)數(shù)不清也看不見，化作一個(gè)天使，默默地守侯在我身旁，陪伴著我成長(zhǎng)。
不會(huì)感恩的人，不配做人，只有感恩的人，才能做個(gè)有良心有血肉的人。父母對(duì)孩子滿腔的愛(ài)，作為孩子，一定要學(xué)會(huì)感恩父母，回報(bào)父母，因?yàn)楦改笇?duì)我們的愛(ài)是我們一生也永遠(yuǎn)回報(bào)不了的！
無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論貧富貴賤，父母的愛(ài)都相伴我們左右。在“學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”報(bào)告會(huì)結(jié)束后，我立志要當(dāng)一名學(xué)會(huì)感恩父母、感恩身邊曾經(jīng)給予我?guī)椭娜恕⒏卸魑业牧紟煟銈兊拇嬖冢屛业纳幸饬x，讓冬天不再寒冷，讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天邊。
學(xué)會(huì)感恩--人生的一堂必修課！
人生的必修課作文 篇2
我曾看到過(guò)許多文章中都提到“生存”一詞，這個(gè)詞在很多人看來(lái)毫無(wú)探討的意義，因?yàn)樗麄冇X(jué)得一個(gè)人生存的技能是與生俱來(lái)的，其實(shí)不然，在困難與挫折面前，真正能泰然處之的又有幾個(gè)呢？
前幾天，我在報(bào)紙上看見一篇報(bào)道：一個(gè)美國(guó)人巨富正在家看電視，當(dāng)他聞到從廚房飄來(lái)一陣難聞的氣味時(shí)，神智已經(jīng)恍惚，她隱約感到是煤氣泄露漏，于是用濕毛巾疊成口罩式，蓋在鼻子上，一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)廚房，一邊報(bào)警，一邊用盆接涼水，還沒(méi)接滿，他就把水倒再在煤罐上“砰！”一聲，煤罐爆炸了，殘?jiān)蝹怂哪槪瑹釟獍阉哪樁紵鸷芏嗯荩@時(shí)，消防員剛好趕到，撲滅了大火。雖然保住了生命，但他已經(jīng)毀容了。對(duì)于這種只會(huì)賺錢，卻不會(huì)生存的人，我感到十分惋惜。我想：一個(gè)人如果以經(jīng)掌我了一技之長(zhǎng)，那么他的下一個(gè)目標(biāo)便是掌會(huì)自救。應(yīng)為他只學(xué)會(huì)生存，才能永恒享受自己的勞動(dòng)成果。
一個(gè)人的一生中，事業(yè)成功固然十分重要，但學(xué)會(huì)生存，面對(duì)危險(xiǎn)鎮(zhèn)定自若，學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，也把人生的必修課。
人生的必修課作文 篇3
感恩是海上旅行的指南針，有了它，茫茫大海中的旅程才不會(huì)迷路;感恩是慢慢長(zhǎng)路的指路標(biāo)，有了它，慢慢長(zhǎng)路上便有了目標(biāo)。
“感恩的心感謝有你。”這一首用詞平淡，卻又用情真摯的歌打動(dòng)了當(dāng)年的所用人。
一生中我們需要感謝的有很多，父母、朋友、老師等。這些人都需要我們緬懷感恩之心，并在必要時(shí)施以援手，才能說(shuō)自己是一個(gè)人。
父母兄弟姐妹是陪伴我們一生最長(zhǎng)的人，也是幫助我們最多的人，俗話說(shuō)“打斷骨頭連著筋”，大概說(shuō)得便是親情吧！
朋友是我們一生中遇到的第二個(gè)人，從幼兒園到大學(xué)，陪伴我們的便是她們了。我們相互幫助，成為對(duì)方的知心人，分享自己的小秘密。
如果說(shuō)，這個(gè)世界最陌生卻又最感謝的人，那邊是老師了，沒(méi)有人比她們更可愛(ài)了。畢業(yè)后我們可能成為陌生人，我們會(huì)慢慢忘卻你，你卻哭的比我們還像個(gè)孩子。
這世界上最常見以物換物，而感情也需要相互交換，你真心對(duì)別人，別人才能真心對(duì)你;你真心的感恩，別人才會(huì)真心幫你。
人生的必修課作文 篇4
不要跟自己過(guò)不去，要學(xué)會(huì)抽身而退，為不值得的那些人去糾纏，更不值得。知世故而不世故，才是最善良的成熟。生命是一個(gè)過(guò)程，可悲的是不能重來(lái)，可喜的是它也不需要重來(lái)。生活就像過(guò)山車，一會(huì)兒沖上去，一會(huì)兒掉下來(lái)，但你可以選擇慘叫連連，還是享受有幸搭背叛伴侶之前，一個(gè)人會(huì)露出多少馬腳？就算這人再高明，新歡和舊愛(ài)之間往返的步履很熟練，也總會(huì)有跟不上節(jié)奏的一天。
兩個(gè)人在一起，最好別老想著去改造對(duì)方。因?yàn)橐粋�(gè)人的性格和習(xí)慣，往往在過(guò)去已經(jīng)養(yǎng)成，你試圖改造人，最后會(huì)變成相互指責(zé)和吵架，得不償失。如果你真的對(duì)他不滿意，又為什么要在一起呢？不要指責(zé)你的愛(ài)人，不要肆意挑錯(cuò)。相愛(ài)，就是要感恩對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，容忍對(duì)方的缺點(diǎn)。好的愛(ài)情，戰(zhàn)得勝時(shí)間，抵得住流年，經(jīng)得起離別，受得住想念。
我們后來(lái)怨的，常是最初愛(ài)的。東西沒(méi)變環(huán)境變了，景色沒(méi)變眼睛變了，別人沒(méi)變自己變了。只是當(dāng)我們?cè)沟臅r(shí)候，如果能回頭想想當(dāng)初為什么選他、愛(ài)他、欣賞他。他如果依然是當(dāng)初的那個(gè)他，就讓我們用年輕時(shí)的眼睛，試著再看看吧。你只能折騰到在乎你的人，對(duì)于不在乎你的人，忘記了你的人，你的所作所為根本起不了任何作用。
再煩，也別忘記微笑；再急，也要注意語(yǔ)氣；再苦，也要繼續(xù)堅(jiān)持；再怕，也要勇敢面對(duì)；再累，也要保護(hù)自己；再痛，也要用力忍住；再忙，也要注意休息；再遠(yuǎn)，也要一直走下去。不要跟自己過(guò)不去，要學(xué)會(huì)抽身而退，為不值得的那些人去糾纏，更不值得。
一個(gè)人起點(diǎn)低并不可怕，怕的是境界低。越計(jì)較自我，便越?jīng)]有發(fā)展前景；相反，越是主動(dòng)付出，那么他就越會(huì)快速發(fā)展。很多取得一定成就的人，在職業(yè)生涯初期都是從零開始，把自己沉淀再沉淀、倒空再倒空、歸零再歸零，他們的人生才一路高歌，一路飛揚(yáng)。
你以為挑起生活的擔(dān)子是勇氣，其實(shí)去過(guò)自己真正想要的生活才更需要勇氣。也許你的生活并不富裕；也許你的工作不夠好；也許你正處在困境中；也許你被情所棄。不論什么原因，請(qǐng)你在出門時(shí)，一定要把自己打份得清清爽爽，漂漂亮亮，昂起頭，挺起胸，面帶微笑，從容自若地面對(duì)生活。只要你自己真正撐起來(lái)了，別人無(wú)論如何是壓不垮你的，內(nèi)心的強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大。變老是人生的必修課，變成熟是選修課。
欲望就像野草，生生不息，永無(wú)止盡，令人瘋狂。如果欲望擾亂了我們的心神，讓我們不得安寧的時(shí)候，就是應(yīng)該修剪的時(shí)候了。剪去狂躁，才能冷靜處事；剪去虛浮，才能腳踏實(shí)地；剪去過(guò)多的貪欲，才能保持清醒；剪去猥瑣，才能不令人厭惡……剪去欲望的雜草，才能擁有一顆寧?kù)o的心靈。
你說(shuō)，人會(huì)老，會(huì)死，時(shí)間短促，所以要早早遇見，及時(shí)相愛(ài)，用盡全力。直到退無(wú)可退，脫胎換骨，那時(shí)你才能知道什么是心平如鏡。緣來(lái)天注定，緣去人自?shī)Z。種如是因，收如是果，一切唯心造。笑言面對(duì)，不去埋怨。悠然，隨心，隨性，隨緣。我相信，真正在乎我的人，是不會(huì)被別人搶走的。無(wú)論是友情，還是愛(ài)情。最美的愛(ài)情，不是天荒，也不是地老，只是在一起，僅此而已。錯(cuò)過(guò)只在一瞬，思念卻是一世。
人生的必修課作文 篇5
有多少個(gè)日子，都會(huì)想，天天這樣寫。甚至有時(shí)睡覺(jué)腦海里都想著寫的內(nèi)容。這樣做，有什么用。
有多少人能真正的理解你。以往，甚至有點(diǎn)自怨自艾。
我們讀書是為了讓自已視野拓展，從而更清楚地了解這個(gè)世界。那我們寫的目的又是什么呢？在這接近兩年的堅(jiān)持寫的過(guò)程中，有放棄，有失落。發(fā)現(xiàn)寫的目的不單單為了別人對(duì)你有所認(rèn)識(shí)－－“看，我就是簡(jiǎn)單一人啊，夠坦誠(chéng)，所說(shuō)的話就代表我心里所想啊。”而更多的是為了自已。
提醒自已，了解自已，挖掘自已和鞭策自已。
就像，現(xiàn)實(shí)生活中，燈火樓綠，總有太多東西讓我們亂了方向。
就像，人都是多面的，好多時(shí)侯也許我們自已都不夠了解自已。
就像，人始終要追求進(jìn)步，此刻的我和將來(lái)的我都想過(guò)自已想過(guò)的生活。
而寫，始終是忠于自已的最好方式。
把自已所看到的，所聽到的，所悟出來(lái)的，在腦海里作一個(gè)篩選，給自已確定一個(gè)應(yīng)有的方向。人總是要不斷成長(zhǎng)，那些多年前犯下的錯(cuò)，難不成讓它一錯(cuò)再錯(cuò)?而即然凡事做不到盡美，所以也要學(xué)會(huì)原諒自已。
與文字為友，就是和孤單做了朋友。然而我更想說(shuō)的是，有它陪伴便不會(huì)覺(jué)得孤單。
孤單絕對(duì)可以吞噬一個(gè)人，也會(huì)造就一個(gè)人。
如果哪一天你選擇和它做了朋友，能夠心思平和，不浮不躁，選擇獨(dú)處。安然地做一些自已喜歡做的事情。那就代表你是真的成熟了。記住，人一旦成人后，成熟和年記是沒(méi)有多大關(guān)系的。
人生的必修課作文 篇6
孤單的時(shí)候有很多。
記得很久以前看到過(guò)這樣一段話，“二歲的孤單，是發(fā)現(xiàn)自已沒(méi)有玩伴。十八歲的孤單，是離開父母成人之后。二十二歲的孤單，是今天我三餐只吃了兩餐飯，然而卻沒(méi)有人知道。二十八歲的孤單，是全世界這么多人口，卻找不到一個(gè)真正懂我的人。”
惜日的朋友都離我們遠(yuǎn)去，好不容易廢經(jīng)周折找到，卻發(fā)現(xiàn)我們之間共同語(yǔ)言早已變得越來(lái)越少。
走在馬路上，大多數(shù)人形影單只，自已也是其中一個(gè)。
終日陪伴你的人，歲月早已讓你們變得熟悉無(wú)比，再也沒(méi)有太多的話題去探討。
我們交朋友，找一個(gè)愛(ài)的人，生一個(gè)孩子，培養(yǎng)這樣那樣的興趣愛(ài)好。用一生的時(shí)間來(lái)擺脫寂廖，卻發(fā)現(xiàn)大多數(shù)我們都是孤身一人。
然而有時(shí)感覺(jué)孤單并不是因?yàn)槟闶欠裰簧硪蝗恕＞拖裼械娜松碓谌巳褐校瑓s總是感覺(jué)那么的不合群。有的人即便靜靜地獨(dú)坐，卻感覺(jué)無(wú)限滿足，只因有讓他為之快樂(lè)的事情。
妞們，有沒(méi)有“奪命電話呼”的經(jīng)歷？小女人們天生希望被時(shí)刻關(guān)注和疼愛(ài)，希望自已所愛(ài)的人能一直陪在自已身邊，然而好多都事與愿違。
“喂，游戲和麻將是不是比我還重要？”
“你那么喜歡它，就陪它過(guò)吧。”
接著是掹摔的電話。
過(guò)往的我們總是讓人感到可憐和疼惜，雖然很多事情都得有個(gè)"度"，或許有時(shí)錯(cuò)誤不在于你。然而我從不認(rèn)為那是可愛(ài)。花過(guò)多的心思在別人身上，憐憫地祈求他人給予，這都不是我們所想要的。
人生的必修課作文 篇7
天很低很低，陰沉沉的。
老師一進(jìn)教室，話沒(méi)多說(shuō)，就開始讀周練成績(jī)。班里很靜。這次的試卷又難又多，每個(gè)人都沒(méi)有十足的把握，可令我想不到的是，我考得竟如此差！怎么給自己，父母?jìng)�(gè)交代！
邁著緩慢的步伐，一步，一步，到了家。打開門，溫馨的氣氛如此美好，可就因?yàn)槲遥@個(gè)家可能就因此改變。輕輕帶上了門，抱緊自己，望著試卷上那醒目的數(shù)字，淚無(wú)聲地滑落，在紙上暈染開來(lái)。
為什么？為什么？我明明很努力了，可我怎么考成了這樣？難道我智商低嗎？我一遍遍反問(wèn)自己，甚至想到了放棄，或許，我不是讀書的料，效率低，沒(méi)計(jì)劃，考得差……望著墻上貼著的開學(xué)第一天信心滿滿制定的計(jì)劃，心很亂。
這時(shí)，我的目光鎖定了床下一本泛黃的筆記本。吹了灰，輕輕翻，扉頁(yè)上是清秀的字跡：沒(méi)有磨難，何談人生？繼續(xù)翻，里面是一篇又一篇關(guān)于學(xué)習(xí)的日記，有快樂(lè)，更多的卻是苦澀，放棄，磨難。
當(dāng)翻到最后時(shí)，時(shí)間似乎也停止了。是啊！沒(méi)有磨難，何談人生？沒(méi)想到平時(shí)的“學(xué)霸”老媽，竟也會(huì)有這樣的經(jīng)歷！
重新拾起，被淚水浸濕的試卷。臺(tái)燈之下，一支筆，一份心情，一顆平靜安寧的心，我慢慢演算，不斷尋找著錯(cuò)誤之處。冷冷的風(fēng)，淡淡的月，婆娑的月影，是夜的主旋律，與白天相比，夜似乎明朗了許多。
沒(méi)有磨難，何談人生？磨難是人生的必修課！
人生的必修課作文 篇8
第一次月考過(guò)后，我的語(yǔ)文只考了一百零四分，而數(shù)學(xué)和英語(yǔ)也未達(dá)到一百三十五分。而期中考試，我的成績(jī)竟然又下降了，我頓時(shí)驚住了，因?yàn)橛泻芏嗟念}目我原本都會(huì)，為什么一到考試時(shí)就出了差錯(cuò)呢？我十分迷茫，根本找不到失敗的原因，我覺(jué)得自己似乎被挫折打敗了。
傍晚，我獨(dú)自一人到河邊散步，夕陽(yáng)將天邊染成了血紅色，讓人看了難免會(huì)產(chǎn)生層層憂傷。我的心情也如這殘陽(yáng)一般，十分低沉。走著走著，我發(fā)現(xiàn)河邊上有一棵小樹，我走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)這樹上滿是蜘蛛網(wǎng)。這時(shí)，借助微弱的陽(yáng)光我才發(fā)現(xiàn)，那蜘蛛網(wǎng)上竟然還有一只白色的蝴蝶。
我走了過(guò)去，只見它一動(dòng)不動(dòng)，像是死了。這時(shí)一陣微風(fēng)吹過(guò)，它的翅膀竟然微微抖起來(lái)。并且，越來(lái)越強(qiáng)，它拼命地抖動(dòng)翅膀，企圖從死亡的邊緣逃脫出來(lái)。但是，它所做的一切都無(wú)濟(jì)于事。過(guò)了一會(huì)兒，它的速度慢了下來(lái)，似乎已經(jīng)筋疲力盡了。但它仍不放棄，又過(guò)了一會(huì)兒，它又開始瘋狂抖動(dòng)翅膀，但一會(huì)兒工功夫，它徹底沒(méi)力氣了，停在了蛛網(wǎng)上。我搖搖頭并嘆了一口氣。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開時(shí)，一陣狂風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，河面上漾起了陣陣波紋，小樹也被吹得東倒西歪。這時(shí)，蝴蝶借助風(fēng)力又開始拼命地掀動(dòng)翅膀。
終于，在強(qiáng)風(fēng)停止前，它逃離了蜘蛛網(wǎng)的魔掌，在夕陽(yáng)下向天空飛去。
我不禁愣住了：一只小小的蝴蝶在遇到挫折時(shí)都知道迎難而上、奮力一搏，我又有什么理由放棄呢？
通過(guò)這件事，我明白了：挫折是人生的必修課。
人生的必修課作文 篇9
秋天的果實(shí)，感謝風(fēng)吹雨打，，是他，讓自己有了成熟的筋骨；感謝日光沐浴，是他，讓自己有了成熟俊秀外表。沒(méi)有苦難的洗禮，果實(shí)不可能走向成熟。丑陋的毛毛蟲，只有經(jīng)過(guò)破繭重生般的鳳凰涅槃，才能成為美麗的蝴蝶。飄散在空中的水汽，只有經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨，日光照耀，才能形成美麗的彩虹。
人生又何嘗不是如此呢？歷史上許多偉人都用親身經(jīng)歷驗(yàn)證了這句話。貝多芬39歲就失去了寶貴的聽力，然而他并沒(méi)有頹廢，并大聲宣言：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，不要讓它控制了我”。他不向命運(yùn)低頭，用筆做武器，向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)，寫出了許多膾炙人口的傳世佳作，用生命譜寫了一曲可歌可泣的悲壯樂(lè)曲。諾貝爾一生都在研究研究炸藥，并取得了巨大的成功，然而他的一生卻并非一帆風(fēng)順。，在一次研究中，上帝和他開了一個(gè)巨大的玩笑，他的炸藥在實(shí)驗(yàn)室里爆炸了，助手和他的弟弟當(dāng)場(chǎng)就被炸死，他的父親被炸成了殘廢，幸運(yùn)的他死里逃生，保住了生命。但他并沒(méi)有放棄，而是化悲痛為動(dòng)力，依靠扎實(shí)的學(xué)識(shí)和永不服輸?shù)木瘢K于研發(fā)出了安全高效的炸藥，得到了世人的認(rèn)可。
沒(méi)有苦難，人們不會(huì)懂得什么是堅(jiān)強(qiáng)；沒(méi)有苦難，人們不會(huì)懂得什么是忍受；沒(méi)有苦難，人們不會(huì)懂得如何去進(jìn)步。我們應(yīng)該感謝苦難，就像果實(shí)要感謝風(fēng)吹雨打。懷著一顆感恩的心，去接受這上帝賜給我們?nèi)祟愖钫滟F的禮物，生活就會(huì)越來(lái)越美好。
人生的必修課作文 篇10
俗話說(shuō)，“失敗是成功之母”，“沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功”。而這世界上的每一個(gè)人，都不是十全十美的。可是，有一件事的味道，每一個(gè)人都品嘗過(guò)，那就是失敗的滋味。
有的人認(rèn)為，像愛(ài)迪生、牛頓那樣的大名人，肯定是生來(lái)就注定成功，無(wú)論是干什么都是一帆風(fēng)順的。可是，事實(shí)卻不是那樣：愛(ài)迪生發(fā)明電燈，失敗了幾千次，有無(wú)數(shù)親朋好友勸他放棄，可是，他卻一如既往地繼續(xù)尋找燈絲的材料，笑到了最后，讓夜晚更加明亮；還有牛頓發(fā)明萬(wàn)有引力，也經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的論證與失敗，才到達(dá)成功的彼岸。由此可見，失敗，是所有人前方的絆腳石，卻很少有人能邁過(guò)它。
在生活中，一定有這樣的兩個(gè)人：他們的起點(diǎn)都差不多，卻在一件小困難上，變成了不同的兩個(gè)人。有的人會(huì)有了疑惑：為什么這兩個(gè)同樣的人，會(huì)在同樣的問(wèn)題上，變成不同的兩個(gè)人呢？因?yàn)檫@其中的一個(gè)人，不愿接受風(fēng)雨的洗禮，寧愿呆在烏云密布的地方，等著云散開；而另一個(gè)人，卻不怕失敗，經(jīng)過(guò)了雨打風(fēng)吹，最終到達(dá)了陽(yáng)光明媚的彼岸，繼續(xù)努力。
而人生，又何嘗不是如此呢？有的人害怕風(fēng)雨，滿足于現(xiàn)狀，不敢沖過(guò)風(fēng)雨，認(rèn)為等待他的，會(huì)是更難脫險(xiǎn)的刀山火海；而只有敢走過(guò)去、闖出去的人，才會(huì)見到美麗的海闊天空，還有那道絢麗的彩虹！
失敗，怎么不是我們成功人生之中的必修課呢？
人生的必修課作文 篇11
在人生的道路上，沒(méi)有一帆風(fēng)順這個(gè)詞，我們?cè)诘沧仓谐砷L(zhǎng)，歷經(jīng)挫折、踏遍艱辛、追尋夢(mèng)想、逐漸成熟。我想這一路，大家都很艱難，那么為什么還會(huì)有這么多的成功人士呢。
心態(tài)很重要，有了正確的心態(tài)就離成功更近了一步。我時(shí)常懷有一顆樂(lè)觀的心，便會(huì)看到風(fēng)雨后的彩虹，霧霾后的藍(lán)天，痛苦后的釋然，失敗后的崛起，你要學(xué)會(huì)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的豁達(dá)，這樣成功之船會(huì)離你更近，切記不要整天因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小挫折就悶悶不樂(lè)。心態(tài)決定了一個(gè)人的成長(zhǎng)，它與一個(gè)人的生活、家庭、學(xué)習(xí)、事業(yè)息息相關(guān)。我們都應(yīng)該讓自己有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)。
在這里世界上父母和長(zhǎng)輩是你最親的人，他們與你有著密不可分的血緣關(guān)系，他們不求回報(bào)的愛(ài)你、保護(hù)你、養(yǎng)育你，無(wú)論什么時(shí)候都不要忘記他們，有好吃的好玩的時(shí)常把他們記在心里。所謂孝順不一定是榮華富貴，他就是真實(shí)情感的流露。一個(gè)擁抱、一個(gè)吻、一個(gè)小小的禮物，我相信都可以讓你的家人開心很久。
為人，說(shuō)難也難，說(shuō)易也易，關(guān)鍵在于你想要成為一個(gè)怎樣的人。也許你看到很多報(bào)道，高材生殺人事件，讀了這么多年書，學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，可偏偏把這些放在歪路上用，我們千萬(wàn)不能模仿這種行為。做一個(gè)單純的人、做一個(gè)誠(chéng)信的人。在漫長(zhǎng)的人生道路上勤奮、寬容、忍耐、創(chuàng)新、謙遜，我們要成為這樣的人。
我相信以上三點(diǎn)，你都具備的話，你一定會(huì)得到很會(huì)，收獲很多的。
人生的必修課作文 篇12
還有兩天我們紙飛機(jī)實(shí)踐隊(duì)就要離開璧山小學(xué)，不知怎么總有那么一點(diǎn)點(diǎn)的傷感，總想對(duì)同學(xué)們說(shuō)些什么，所以陳思衍老師決定在走之前教他們學(xué)會(huì)感恩這個(gè)做人的道理。只不過(guò)，同學(xué)們都比剛來(lái)的那幾天安靜了許多，沒(méi)有了往日的喧嘩，沒(méi)有了老師的訓(xùn)斥。“安靜些”，沒(méi)有在這節(jié)課上出現(xiàn)。上課時(shí)同學(xué)們都專注地盯著黑板，認(rèn)真的聽著老師講的一字一句。
“學(xué)會(huì)感恩”陳思衍老師把這四個(gè)字大大寫在黑板上，用低沉又有點(diǎn)傷感地聲音說(shuō)：“各位同學(xué)們，這可能是老師最后一堂課教你們了，我不打算教你什么深?yuàn)W的知識(shí)，但我希望能教會(huì)你們懂得感恩這個(gè)道理。你們要記住：感恩你們的父母，因?yàn)椋氖歉改福桓卸骼蠋煟驗(yàn)榻o你們智慧的事老師。”
在這一刻，平時(shí)喜歡吵鬧的孩子們都安靜下來(lái)，同學(xué)們都有認(rèn)真地聽著老師的每一句教導(dǎo)，也都意識(shí)到離別的到來(lái)。
據(jù)陳思衍老師下課跟我們說(shuō)：“今天，與孩子共同上了一堂“感恩”課，受益良多，相信我的孩子也得益不少。感恩的教育其實(shí)應(yīng)該每時(shí)每刻都存在，而且社會(huì)各屆要極其重視，只有這樣，民族才會(huì)越來(lái)越興旺，社會(huì)才會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)。連最起碼的感恩之心都沒(méi)有的人，無(wú)論他以后能賺多少錢，或者成為什么大富豪，我相信他的感情生活一定會(huì)很空虛，很寂寞，他并不會(huì)感到幸福。，所以她希望能教會(huì)孩子們感恩。”給你們生
人生的必修課作文 篇13
這世界從不可怕，當(dāng)你鼓起勇氣擁抱世界之時(shí)，便是那花開滿廊，芳馨沁人之日。——題記
靜夜中的一輪明月，籠罩著潮濕的雨絲，空氣中彌漫著花香，一切都很美好。
小時(shí)候的我，膽子小得很，不敢抓小蟲子，不敢爬梯子，更不敢自己睡覺(jué)。媽媽決定讓我試著自己睡覺(jué)，我一開始不愿意，但經(jīng)過(guò)媽媽細(xì)細(xì)的開導(dǎo)，我想試試。
晚上，我躺在被窩里，媽媽給我講故事，我覺(jué)得一點(diǎn)兒也不可怕，可當(dāng)媽媽悄悄的走出去，關(guān)上原本明亮的燈，我便害怕了，我緊緊的抓著被角，看著眼前一片漆黑，我害怕極了。我開始發(fā)抖，出了一身冷汗，我總覺(jué)得有一種奇怪的聲音，伴隨著我，我又覺(jué)得眼前一團(tuán)黑黑的東西在慢慢靠近我，“啊”我大叫了一聲。媽媽急忙過(guò)來(lái)打開，打開燈，我的心才平靜了許多，媽媽溫柔地看著我，讓我十分溫暖，感到安全，媽媽問(wèn)：“怎么了?”我膽怯地說(shuō)：“我害怕。”媽媽說(shuō)：“別怕，寶貝兒，你看那窗外團(tuán)團(tuán)簇簇的，是我們一起種的月季花，那奇怪的聲音是蛐蛐兒在歌唱呢，一切都很美好，都從不可怕，你要克服內(nèi)心的恐懼，要想著月季花和蛐蛐兒在伴你入眠呢。”我突然感覺(jué)舒服極了，不再害怕。于是媽媽關(guān)上燈，我躺在床上，想著月季花和蛐蛐們，我鼓起勇氣，我克服了恐懼。第二天媽媽告訴我，“勇氣是人生的必修課，從現(xiàn)在開始。你要學(xué)會(huì)接受一些令你害怕的東西”。我點(diǎn)點(diǎn)頭。
月季花盈盈地開著，空氣中仍舊彌漫著花香，夜晚伴隨著媽媽的勸導(dǎo)，那溫柔的話語(yǔ)，我克服了恐懼，完成了必修課的第一門課程——勇氣，一切又變得更美好了。
人生的必修課作文 篇14
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”孟郊的這首《游子吟》可謂是家喻戶曉，字里行間流露出母親對(duì)孩子滿滿的愛(ài)與不舍，母親父親辛苦一生把兒女送到更好的地方，自己卻不愿給兒女子孫添麻煩守在家里，期待子女回家。
孝并不是要求你掙多少錢回來(lái)給父母用，不是要當(dāng)多大的官來(lái)給父母看，孝是在父親上完班回來(lái)替他捶捶背，揉揉肩，泡點(diǎn)茶。是在母親做飯時(shí)多夸幾下，俯身在她耳邊說(shuō)一聲：“媽，你做的飯可真香，肯定很好吃。”在母親忙碌時(shí)為她遞上一條毛巾，做一點(diǎn)力所能及的事，睡覺(jué)前為他們燒一盆熱水洗洗腳。其實(shí)父母并不是需要穿金戴銀，吃山珍海味，他們正真要的只是一個(gè)電話，一句溫暖的問(wèn)候，這些都是平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可無(wú)一不透露著滿滿的愛(ài)，孝——是我們身邊的學(xué)問(wèn)。
孝心無(wú)價(jià)，閻元明，河?xùn)|安邑人。太和五年，閻元明被任命為北隋郡太守，過(guò)著衣食無(wú)憂，家富萬(wàn)貫的生活，但因?yàn)樵鬟h(yuǎn)離家鄉(xiāng)無(wú)法侍奉母親，十分悲痛。元明的母親也傷心過(guò)度，以致失明。元明知道后向皇帝上書，想要辭官回家侍奉母親，皇帝允許元明回家，在母親知道后心情十分愉悅，眼睛沒(méi)過(guò)多久就又復(fù)明了。孝心是一種不能用金錢地位來(lái)衡量的東西，因?yàn)樾⑹俏覀優(yōu)槿说母尽?/p>
母親懷胎十月，忍受了巨大的痛苦將我們帶到這個(gè)世界來(lái)，給予了我們生命，他們是這個(gè)世界上最好的親人，因?yàn)樗麄內(nèi)蝿谌卧梗瑥奈磭L聽聞苦澀。
天下的兒女們，請(qǐng)善待你們的父母，拉著他們的手，他們伴你成長(zhǎng)，請(qǐng)你也伴他們變老。
人生的必修課作文 篇15
做父母的愛(ài)孩子，為孩子謀利益，謀幸福，是無(wú)可非議的，在一定程度上也可以說(shuō)這是父母的責(zé)任。然而，究竟是為了孩子現(xiàn)在的利益和幸福，還是為了孩子將來(lái)的利益和幸福呢？這就值得好多父母思考一下了。
在現(xiàn)實(shí)生活中，現(xiàn)在和將來(lái)的利益、幸福，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看卻是害處和痛苦，正所謂福兮禍所伏；眼前看來(lái)是苛求孩子，可從長(zhǎng)遠(yuǎn)看卻是有益的，所謂禍兮福所倚。
今天我們有些做父母的，這是只顧孩子眼前的利益和幸福，根本不考慮將來(lái)怎么樣。他們把孩子的物質(zhì)生活安排得非常舒適、優(yōu)越，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。孩子的一起哭甚至是一點(diǎn)兒不高興都會(huì)惹得全家坐臥不寧。名言網(wǎng)這表面是愛(ài)，實(shí)則是害。這樣的孩子，一點(diǎn)兒苦都不能吃，心理脆弱，性格孤僻，感情淡漠。一旦遇到挫折，哪怕是受到一點(diǎn)兒批評(píng)，都會(huì)使他情緒變得極為反常。這將來(lái)能有什么作為呢？
其實(shí)，每個(gè)家長(zhǎng)心里都明白，每個(gè)人都有自己泥濘的小路，彎彎曲曲，一個(gè)人要一輩子一帆風(fēng)順是不可能的，孩子也需要有承受挫折的能力，可就是舍不得讓孩子吃苦。實(shí)際上，我們今天所做的一切，不都是為了明天嗎？從小就經(jīng)常給孩子吃些挫折之藥，孩子慢慢就會(huì)產(chǎn)生耐藥性、抗藥性的。到孩子步入社會(huì)時(shí)，他的生活能力、工作能力、社交能力等都很強(qiáng)，那個(gè)時(shí)候，您就為之自豪吧！
經(jīng)不起風(fēng)雨的禾苗會(huì)逐漸枯萎死亡，而能給農(nóng)民帶來(lái)豐收喜悅的禾苗卻是舒展著胳臂笑迎風(fēng)雨。那看似兇猛的風(fēng)雨，是對(duì)禾苗的無(wú)情篩選，也是給優(yōu)秀的小苗兒注射了一支助長(zhǎng)劑！挫折能使弱者變強(qiáng)。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該也一定要讓孩子明白這個(gè)道理。要讓孩子懂得，挫折是人生的必修課。人生感悟
把孩子從狹隘的保護(hù)和愛(ài)中解放出來(lái)。
人生的必修課作文 篇16
夜，靜寂。
外面早已漆黑一片，而我房間的燈卻還亮著，我望著那滿是紅叉的試卷，心中不禁溢起一陣酸澀。眼前漸漸模糊了，淚水在眼眶不停打著轉(zhuǎn)兒，最終，還是忍不住了，一滴一滴地敲打在試卷上……
不知不覺(jué)中，外面下起了小雨，淅淅瀝瀝，纏纏綿綿，密密的雨絲，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在大地上，飄落在田野中……
心中剛好有些煩悶，撐起傘，換好鞋，便出門了，雨絲不停地拍打在傘面，“滴答，滴答”既清脆，又綿柔。
這時(shí)候，路燈亮起來(lái)了，我繼續(xù)走著。突然，一棵已經(jīng)結(jié)了果的橘子樹，映入了我的眼簾，引起了我的注意，心想，正好也有些渴了，不如摘個(gè)橘子吧！我于是隨手摘了一個(gè)橘子，剝開它，掰開一瓣，放入嘴中，臉上的表情立馬變了：“這橘子太酸了吧？又苦又澀的，真難吃！”于是我準(zhǔn)備再摘一個(gè)，這次我比上次小心翼翼多了，經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，終于見到一個(gè)色澤金黃，果實(shí)飽滿的橘子，就是它了，我再次剝開橘皮，掰開來(lái)，嘗一口，嗯！真甜！輕輕一咬，甜甜的橘汁在舌間爆破開來(lái)，既清爽，又解渴，味道好極了！
可這是為什么呢？為什么同樣是橘子有酸也有甜呢？
我把兩個(gè)橘皮都拿到了路燈下，一對(duì)比，苦澀的那個(gè)，橘皮是青綠色的，而又甜又大的那個(gè)是金黃金黃的，我茅塞頓開：人生不就是如此嗎？成功是甜果，那么失敗就是酸果，甜果在最初也是酸澀的，也有不少甜果會(huì)甜得發(fā)苦發(fā)爛……
這次考試不也是這樣嗎？這次考試就像是酸澀的橘子，為的就是下次的“甜果”！
成功與失敗，都將融入我的血肉，成為人生必修課！
人生的必修課作文 篇17
愛(ài)是什么？愛(ài)是人生中的一道菜，愛(ài)是人生中的一個(gè)過(guò)程，愛(ài)也是一段人生中重要的經(jīng)歷。
記得那個(gè)下午，我和媽媽出去走走，走著走著，看見一個(gè)老人在路上賣雞蛋，于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，買雞蛋吧，你自己看看好不好，雞蛋賣完了沒(méi)？”媽媽看著我，笑著搖了搖頭，說(shuō)：“我們買了。”我看著媽媽，她笑了笑，我問(wèn)：“怎么賣呀？”媽媽看著我，說(shuō)：“你看看有沒(méi)有雞蛋？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我問(wèn)：“好吧！”我看著媽媽，她笑了笑，說(shuō)：“我買了個(gè)雞蛋，你自己看看好不好？”我說(shuō)：“好。”我和媽媽又來(lái)到了一個(gè)地方，這里沒(méi)有人，我又問(wèn)：“那個(gè)老板，你能不能把雞蛋帶回去給我們吃呀？”老板說(shuō)：“好吧，那我先走了。”我看著地上的雞蛋，心想：這肯定是個(gè)大胖子，于是我就把它放回了地上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“這個(gè)雞蛋就這么賣你。”老板說(shuō)：“這可是我的一個(gè)小胖子，你可真大方啊！”我又對(duì)老板說(shuō)：“那我就不買了。”老板說(shuō)：“那我們就去看看吧！”我看了看，說(shuō)：“好吧。”我就把雞蛋拿了過(guò)來(lái)。
到了第一個(gè)店，我問(wèn)：“這個(gè)雞蛋多少錢一個(gè)呀？”老板說(shuō)：“一個(gè)五塊二個(gè)”我說(shuō)：“一個(gè)，這個(gè)五十吧，你一個(gè)吧。”老板說(shuō)：“好，那你拿去用吧！”我看了看，說(shuō)：“你這個(gè)小胖子，不要你的。”我說(shuō)：“那好吧，我買了個(gè)四個(gè)，給你。”我付了錢，拿著雞蛋回家了，回到家，媽媽夸夸我。我心里美滋滋的。
愛(ài)就是這樣一種愛(ài)，一種愛(ài)。
愛(ài)，是我們?nèi)松凶钪匾臇|西，愛(ài)，是人生中一個(gè)重要的部分，是生命的源泉。
愛(ài)，如此簡(jiǎn)單，但是真摯而偉大，我愛(ài)這樣一種愛(ài)!
人生的必修課作文 篇18
撥開濃濃的暮色，一道殘陽(yáng)劃破天際，柔柔地照亮了整個(gè)田野。在田野上投下了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。沒(méi)錯(cuò)，那就是我。
我奔跑著，向著天邊那一輪斜陽(yáng)飛馳而去。兩旁的景物飛快地交替著，我能感受到風(fēng)的氣息，在我的身后疾呼，還有眼前的那輪落日，滿載希望。我想去奪得那片光明，因?yàn)槲覒峙潞诎怠?/p>
殘陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)消逝，我的心也一點(diǎn)一點(diǎn)地冷淡，直到最后的一抹光芒消失在了地平線的盡頭。抬頭望著眼前的那片黑暗，我停下了腳步，慢慢地低下了頭。我知道徒勞的奔跑只是無(wú)謂，我也清楚我永遠(yuǎn)也無(wú)法追到太陽(yáng)，但為什么我一直沒(méi)有停下奔跑的腳步呢？我默默地問(wèn)著自己。
此時(shí)已是皓月當(dāng)空，今夜的月兒很明，很圓。奔跑使我感到有些疲倦，便躺下在田野上，聽著蟲鳴，仰望天空。但我無(wú)心賞月，望著這輪明月我反而倍感彷徨。我不明白我的夢(mèng)想，也不知道人生的意義，只能選擇奔跑，來(lái)尋找那片遺落的風(fēng)景。
有人說(shuō)，生命就像是一場(chǎng)賽跑，總有快慢與勝負(fù)，但是否有一人到了終點(diǎn)，全部的人都要停下腳步呢？我想，更多的人會(huì)選擇繼續(xù)奔跑，因?yàn)檩斱A并不是最重要的，最重要的是能否到達(dá)終點(diǎn)。
月亮悄悄爬上夜空，夜?jié)u漸深了。我站起身，邁開腳步向家走去。臨走前，我拾起一根樹枝，在田野上寫下“第一百次追逐太陽(yáng)”八個(gè)大字，然后轉(zhuǎn)身望望天邊，有些留戀地回了家。
如今，我依然追逐太陽(yáng)，我也終于明白，這整整一百次的奔跑就是我追夢(mèng)的腳步，天邊的那輪太陽(yáng)正是我苦苦追求的夢(mèng)想。即使相隔甚遠(yuǎn)，但至少證明我在努力著，我在嘗試著。
太陽(yáng)還是那個(gè)太陽(yáng)，我也還是那個(gè)我，只是我學(xué)會(huì)了奔跑，而奔跑正是人生的必修課。
人生的必修課作文 篇19
美杜莎之眼，誘惑世間所有人，在那里，有金錢、權(quán)利、地位……種種誘惑向你招手，當(dāng)你靠近，當(dāng)你凝視，你便會(huì)被其所誘惑，成為欲望的奴隸!
“天下攘攘，皆為利往;天下熙熙，皆為利來(lái)。”世俗之中，多少人將金錢名利作為做人之本。然而，她卻不。最賢的妻，最才的女——楊絳。她甘于放棄自己的一切名利，做錢鐘書背后的妻子，許多人稱她為學(xué)者，可她并不接受這樣的稱號(hào)。當(dāng)她明確了自己的所需，那些誘惑并便不能使它她動(dòng)搖，她放棄了一切名利，得到的便是最真實(shí)的自己。
放棄那些你不需要的名利，拋棄那些不需要的欲望，簡(jiǎn)單生活就是收獲，就像海子那樣“從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、喂劈柴，周游世界;從明天起，和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福;給每一條河每一座山起一個(gè)溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福，我只愿面朝大海春暖花開。”忘記塵世名利的誘惑，追求自然本真，才會(huì)有更大的收獲。
沒(méi)有看穿世俗的眼力和包容萬(wàn)物的胸襟是很難做到“淡泊名利”的，而她卻始終堅(jiān)定自己的信念，始終保持自己的淡泊……
金牌勛章是榮譽(yù)的象征，或有許多人所追求，但居里夫人卻對(duì)其毫不在意。一次朋友應(yīng)邀到家中做客，進(jìn)屋后卻看見她的孩子正玩弄著一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢@訝地說(shuō)：“這可是代表著極高的榮譽(yù)，得到它是極其不易的，怎能讓孩子亂碰?”居里夫人答道：“就是要讓孩子從小知道榮譽(yù)，這東西只能玩玩而已，若一直守著它，不會(huì)有出息。”正是這種淡泊名利的精神才鑄就了這位唯一得過(guò)兩次諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家。
你我皆凡人，生在人世間，誘惑何其多，有時(shí)你會(huì)挫敗，想要放棄，成為一個(gè)追名逐利的不擇手段之徒，這時(shí)心中有個(gè)聲音響起：放棄那些誘惑吧，人生苦短，保持本真，只取你想要的。
人生的必修課作文 篇20
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”古往今來(lái)，世道滄桑，唯有那恒古不變的挫折，縈繞身旁，與成功相輔相成。是它讓搏擊長(zhǎng)空的雄鷹忍受斷翼之苦，殘喙之痛;是他讓芬芳四溢的臘梅遭遇風(fēng)雪之摧，寒冰洗禮;也是它，在人生中交給你重要的一課，讓你接受堅(jiān)持，學(xué)會(huì)勇敢。
望似歲月滾滾波濤的長(zhǎng)河，戰(zhàn)火連峰，兵荒馬亂，馬蹄踐踏，名不聊生。水火交融之中，吳越之戰(zhàn)正不可開交。面對(duì)威武強(qiáng)大的敵隊(duì)，勾踐最終敗下陣來(lái)，成為了吳王的奴隸。但是勾踐卻從未灰心，他在吳王戰(zhàn)勝后的得意洋洋，喜形望色之中睡草席，謀戰(zhàn)略。在吳王沉迷于歌舞，酒肉的庸俗中嘗苦膽，示決心。終于在日復(fù)一日的堅(jiān)持中。勾踐卷土重來(lái)，奪回榮譽(yù)。
隨著挫折的出現(xiàn)，讓勾踐學(xué)會(huì)了不氣餒，堅(jiān)持不懈，終于奪回江山。
尋回現(xiàn)實(shí)滄桑不變的實(shí)事，坍頹的高墻，淡褪的朱紅，寥寥的星空，身患?xì)埣驳氖疯F生在輪椅上沉靜而又痛苦的尋找，思索生命。他在蒼老的地壇中感受身體的挫折給予他的徘徊與迷茫。慘白的月光照映著他滿臉的哀傷。誰(shuí)能體會(huì)他的悲愴，又有誰(shuí)能體會(huì)他的無(wú)奈?只有那不絕于耳的嘆息一聲接著一聲。但是他并沒(méi)有完全放棄，在母親的含辛茹苦下，他慢慢悟出生命的真諦。在體會(huì)文學(xué)奧秘中，他獲得自信，不斷創(chuàng)新，終于鑄造了輝煌的作品。
隨著挫折的出現(xiàn)?讓史鐵生多了一分堅(jiān)韌。多了一份勇氣。終于自信生活。
回顧如今奮斗拼搏的自己，雖已深陷挫折的囹圄，失敗桎梏了身心。但我依舊清楚地知道，人生是不會(huì)一帆風(fēng)順的。我們需披荊斬棘，才能重建平坦大道。需堅(jiān)持不懈，才能看見虹銷雨霽，只有挫折坎坷的不斷激勵(lì)和出現(xiàn)，我們才會(huì)更加磨礪自己，勇敢無(wú)畏。
挫折，帶給了我們失意迷茫;挫折，帶給了我們謹(jǐn)慎細(xì)心;挫折也為我們帶來(lái)奮斗堅(jiān)持。因?yàn)椋煺凼侨松凶钪匾谋匦拚n，讓我們領(lǐng)悟，讓我們砥礪前行。
人生的必修課作文 篇21
偉大的哲學(xué)家羅素曾說(shuō)過(guò)：“在一切道德品質(zhì)中，善良的本性是世界上最重要的。”善，就像一盞盞明燈，照亮人性的光輝；善，是人生的必修課。
善是一種美德，影響他人，也影響自己。二戰(zhàn)時(shí)期，美軍司令員艾森豪威爾將軍在路途中看見一對(duì)老年夫婦在泥濘的路上艱難地行走，出于善心，他盛情邀請(qǐng)他們上車并把他們送到目的地，也因此改變了原定的行車路線，事后才得知德軍早已在原定的行車路線上埋下了地雷，一次善舉也挽救了自己。美德不僅能惠及他人，也會(huì)讓自己受益，正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”就是這樣。
善也是一種責(zé)任。特雷莎修女一生救人無(wú)數(shù)，她蹣跚的腳步在風(fēng)雨中總是顯得格外堅(jiān)定。在諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上，她低下高昂的頭顱，只為懇求瑞典皇宮里每一位高貴者省下六萬(wàn)英鎊的午餐費(fèi)，只為用溫情的春風(fēng)吹化苦難者臉上的淚花；她用滿身疾病一生清苦換得了所有人的敬重。她一生都在履行作為修女向人們播散愛(ài)心的責(zé)任，而她的言行也詮釋了善的真正含義。
善更是一種我們應(yīng)當(dāng)追求的高度。“為什么是她？一個(gè)瘦弱的姑娘，一副疲憊的肩膀。是內(nèi)心的善良，讓她身上有圣潔的光芒。她剪去長(zhǎng)發(fā)，在風(fēng)雨里長(zhǎng)成南國(guó)高大的木棉。”這是感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)給劉麗的頒獎(jiǎng)詞，而她只是無(wú)數(shù)農(nóng)民工中最普通的那一個(gè)，但她同時(shí)又被譽(yù)為“最美洗腳妹”。她資助過(guò)很多貧困兒童，雖然她不是富人，只是普通的打工妹，但內(nèi)心的善良早已使她光芒四射。那是我們一般人難以企及的高度，那是讓眾人仰望的高度，那是我們每個(gè)人都應(yīng)追求的高度。
善作為一種美德，一種責(zé)任，一種高度，必然也是我們?nèi)松谋匦拚n。與人為善，也是這個(gè)社會(huì)最為需要的品質(zhì)。古語(yǔ)有云：取諸人以為善，是與人為善者也。故君子莫大乎與人為善。愿“善”這朵開于人心的花能夠處處遍及，芬芳世界，溫暖人心。我們當(dāng)以此作為人生的修行，并將此作為我們一生的必修課。
人生的必修課作文 篇22
從幼年時(shí)期五彩的識(shí)圖卡片到兒童時(shí)期夢(mèng)幻的童話故事書再到少年時(shí)期富含哲理的文學(xué)名著。一路走來(lái)，是閱讀陪伴著我們成長(zhǎng)，它帶給我們知識(shí)，為我們指明前進(jìn)的方向。
閱讀，可以使人明理。一個(gè)人讀的優(yōu)秀的'作品越多，越會(huì)明白為人處事的道理，因?yàn)樗麜?huì)在閱讀中得到啟示，不斷更新對(duì)事物的認(rèn)知，從而慢慢明白事理。在紙醉金迷之時(shí)，陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”使多少厭惡官場(chǎng)黑暗的仁人志士歸隱山間，不問(wèn)塵世；在國(guó)破家亡之時(shí)，周總理的“為中華之崛起而讀書”又使多少愛(ài)國(guó)的熱血青年投身于茫茫書海尋找救亡中國(guó)的道路。由此可見，閱讀是人明理的必要條件。
閱讀，可以蓄養(yǎng)人的氣質(zhì)。為什么有的人長(zhǎng)相平凡，卻風(fēng)度翩翩，而有的人長(zhǎng)相俊美卻俗不可耐？因?yàn)殚喿x的多少?zèng)Q定了人的內(nèi)在氣質(zhì)。古語(yǔ)曾說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”。容貌終究只是一副皮囊，隨著時(shí)間的流逝，容顏終究會(huì)衰老，曾經(jīng)的美麗不復(fù)存在，但氣質(zhì)卻不會(huì)如此，它只會(huì)隨著時(shí)間的消逝而愈加濃厚，如同好酒一樣，只有埋藏的時(shí)間越長(zhǎng)，味道才會(huì)越醇香。因此我們應(yīng)當(dāng)注重閱讀，特別是對(duì)于那些優(yōu)秀的書籍，更應(yīng)該細(xì)細(xì)研讀，仔細(xì)體味，從而提升自我的品味，蓄養(yǎng)自己的氣質(zhì)。
閱讀，可以開拓眼界。古人曾說(shuō)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。雖然我們現(xiàn)在作為高中生要把大部分時(shí)間用于學(xué)習(xí)，但我們依舊可以通過(guò)閱讀領(lǐng)略世界各地的風(fēng)情。閱讀，是打開世界大門的密匙，它讓我們不再把眼光局限于周圍狹小的世界，為我們開啟了世界的大門，不再像井底之蛙一樣，只能用渺小的眼光看待自己的世界。雖然我們現(xiàn)在不能用自己的雙腳去探索世界，但我們可以通過(guò)閱讀去了解世界，發(fā)現(xiàn)世界的美好。所以說(shuō)閱讀可以開拓人的眼界。
閱讀，不僅使我們明理，使我們蓄養(yǎng)了氣質(zhì)，更重要的是使我們的眼界得到開拓，所以閱讀是人生的必修課。讓我們放下手機(jī)，拿起書本，在書海中盡情探索。
人生的必修課作文 篇23
今天，我看了一本叫《小學(xué)生心靈雞湯》的書，看完之后，我深有感觸，激動(dòng)的心情久久不能平靜。
這本書是關(guān)于哲理的書，書中蘊(yùn)含這不少人生哲理，讓我深受教誨。這本書的第一輯講的是關(guān)于一些面對(duì)挫折時(shí)的故事。書中的每一個(gè)人，都是很好的學(xué)習(xí)例子，例如，成龍學(xué)到了好功夫后想做明星的故事，他面對(duì)過(guò)不少挫折，但卻努力，堅(jiān)持不懈地去完成他的明星夢(mèng)，后來(lái)，他的名字在世上響當(dāng)當(dāng)。
正所謂“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，不經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，又何來(lái)陽(yáng)光？正如我們也不是一樣，只有那些經(jīng)歷過(guò)挫折的人，才有不屈的品格，才有堅(jiān)持不懈、堅(jiān)貞不屈的精神，才有往后的那藍(lán)天白云般的生活然而，在如今的社會(huì)里，挫折無(wú)處不在，比如：考試考不上分?jǐn)?shù)、創(chuàng)業(yè)失敗、公司倒閉……但是，你有沒(méi)有想過(guò)，挫折并不可怕，可怕的是那些具有才有堅(jiān)持不懈、堅(jiān)貞不屈的精神的人。挫折只是暫時(shí)的巨浪，當(dāng)我們面對(duì)巨浪時(shí)，就得勇敢的面對(duì)它，笑著對(duì)它說(shuō)：“我不怕你！”這才可以突破難關(guān)，才有勇士與懦夫之分。
正如貝多芬一樣，他雖然在晚年的時(shí)候耳朵失聰，但他對(duì)自己所熱愛(ài)的事業(yè)絲毫沒(méi)有放棄，他擁有堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求，而且還去挑戰(zhàn)生活的打擊，也因此創(chuàng)造出令世界震驚的樂(lè)曲，他的名字也因此傳遍世界。
我們活著就得想貝多芬一樣，要經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，在挫折中扎根到底，不要因?yàn)樾⌒〉拇煺劬头艞墸バ判模蚨鵁o(wú)法自拔。
失敗與挫折猶如生命中的一道黑暗，可是，這種黑暗的勢(shì)力并不強(qiáng)，它既無(wú)法抵擋黎明的來(lái)臨，更無(wú)法抵擋人們?nèi)ネ黄扑Ｔ诘购螅灰蓿灰R陣退縮，要堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，滿懷信心地沖向太陽(yáng)初升的地方，奮力地?cái)[脫身后的黑暗。要相信，總有一天，身邊的厄運(yùn)將會(huì)悄然逝去，迎來(lái)的是黎明的曙光。
人生的必修課作文 篇24
生是一個(gè)漫長(zhǎng)的奔跑過(guò)程，不要奢望一步到位跑到終點(diǎn)，也不要因?yàn)闀簳r(shí)的落后而灰心停滯不前。在奔跑的過(guò)程中，我們還需要學(xué)會(huì)忍耐和等待。
忍耐是人的一種意志，忍耐是人的一種品質(zhì)，忍耐反映出來(lái)的是人的修養(yǎng)。一個(gè)有修養(yǎng)的人，必定具備忍耐的意志和品質(zhì)。
命運(yùn)常常是折磨人，不論是誰(shuí)，在人生中總難免身陷逆境，一時(shí)又無(wú)力扭轉(zhuǎn)面臨的頹勢(shì)，那么最好的選擇就是暫且忍耐。
人生不是一帆風(fēng)順的，很多時(shí)候我們都要學(xué)會(huì)忍耐，忍耐是一劑良藥。常言說(shuō)：“大忍大益，小忍小益，不忍不益”。古人云：忍一時(shí)，強(qiáng)一世。也是這樣一個(gè)道理。
人生路上，我們可以忍受別人異樣的目光，還有沒(méi)來(lái)由的猜測(cè)，這是他們無(wú)聊的權(quán)力，但是我們一定要清楚自己的目標(biāo)，并毫不動(dòng)搖的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。即使面對(duì)別人的侮辱和傷害，有時(shí)也需要忍耐。不必急急忙忙以一種對(duì)抗的方式來(lái)證明自己并非軟弱可欺。
人的一生當(dāng)中會(huì)遇到很多問(wèn)題，如果你能忍耐，以后即使碰到大的問(wèn)題，自然也能忍受，也自然能忍到最好的時(shí)機(jī)再把問(wèn)題解決，這樣才能成就自己的目標(biāo)!
人生不如意者十之八九，難免會(huì)經(jīng)歷疾病的纏繞，事業(yè)的不順，不被人理解的苦悶，或失去親友，戀人的悲痛等，當(dāng)人生的黑夜籠罩心頭的時(shí)候，多想想人生四季中那些美麗的過(guò)往，你也許會(huì)明白你所經(jīng)歷的那些挫折和不幸，只是人生的天空中偶爾飄過(guò)的淡云，人生長(zhǎng)河中偶然翻起的浪花。如果想明白了這些，你也許就會(huì)明白，忍耐，是人生經(jīng)歷過(guò)程中，多么重要的必修
“忍”是一生的修行。忍耐的過(guò)程是痛苦的，但結(jié)果卻是甜蜜的。不論是對(duì)逆境，對(duì)內(nèi)在的煩惱還是外在的災(zāi)禍，都要忍。忍耐是一種以退為進(jìn)的生存智慧，一種明心見性的處世哲學(xué)。忍耐不是軟弱，不是逃避，而是一種心靈的超越。吃虧能養(yǎng)德，忍耐能養(yǎng)心。
這是一個(gè)婆娑世界，婆娑既遺憾，沒(méi)有遺憾，給你再多幸福也不會(huì)體會(huì)快樂(lè)。
人生的必修課作文 篇25
記憶中，是否有些細(xì)節(jié)被我們忽略了？那，是青春的細(xì)節(jié)。
正值花季的我們迎來(lái)了人生最精彩的一堂課青春。
青春期如花一般綻放。
我們?cè)诓賵?chǎng)上揮汗如雨，是青春；我們?cè)谝魳?lè)課中大展身手，是青春；我們?cè)谫悎?chǎng)上奮力拼搏，是青春；我們?cè)娂狭粝潞圹E。是青春
排比句增加一些細(xì)節(jié)，會(huì)更有感染力。在陽(yáng)光傾瀉的操場(chǎng)揮汗如雨，是我們的青春；在音符流淌的音樂(lè)課上如癡如醉，是我們的青春；在密碼緊鎖的日記本上寫下心底的詩(shī)行，是我們的青春這種寫法，叫做細(xì)節(jié)鋪陳。
青春，奔跑在追夢(mèng)的路上。夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，生活卻要腳踏實(shí)地。
依稀記得，那個(gè)夏天的初次見面。
掛在臉上的，是青澀的笑容。靦腆、內(nèi)斂、文靜這些詞，似乎都是那時(shí)我們的樣子。
軍訓(xùn)，是我們第一次離開家那么久。
每到夜晚，總能聽見一些壓抑的抽泣聲。無(wú)論是誰(shuí)，總會(huì)紅著眼眶，躲在被子里，一遍一遍告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，卻仍舊無(wú)法抑制對(duì)家的思念。
那是我們懵懂的青春。
回首往事，對(duì)比今昔。
掛在臉上的青澀笑容不見了，代替它的是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的表情，堪比表情包。彼時(shí)的靦腆已逝去，更多的，是彼此之間善意的玩笑，閨蜜的互損，自黑似乎也成了聊天的一大樂(lè)趣。
如今的宿舍里，早已沒(méi)有了哭泣的聲音，歡笑聲包圍了整個(gè)校園。也許，只有考試失利時(shí)，宿舍，才會(huì)顯得那么壓抑。不論結(jié)果如何，每場(chǎng)考試結(jié)束，總會(huì)哭倒一大片人。哭，仿佛會(huì)傳染一般。即使懷著積極樂(lè)觀的心態(tài)，卻也難免鼻頭一酸，落下淚來(lái)。淚水漣漣的模樣已許久不見。每當(dāng)這時(shí)，總會(huì)有那么一個(gè)人，眼角分明還掛著晶瑩的淚珠，卻故作堅(jiān)強(qiáng)，裝作毫不在意的樣子，嘲笑自己慘不忍睹的成績(jī)，卻只為換他人的一時(shí)歡喜。
這，是我們?yōu)t灑的青春。
這，是屬于我們自己的青春。
這，是我們的純白時(shí)光。
這堂課，才剛剛開始，更精彩的故事，還未啟程，你，準(zhǔn)備好了嗎？
人生的必修課作文 篇26
自從媽媽為我添了一個(gè)弟弟，我的小日子就開始充滿未知。
又是一個(gè)山間早晨，太陽(yáng)剛剛從山林里爬出，房間外面便傳來(lái)一串串交談聲。很快，外婆走進(jìn)我的房間。我聽見腳步聲，便睜開了朦朧的眼睛。外婆聲音有些兒急促：“濤，涵有點(diǎn)燙，可能發(fā)燒了，我?guī)メt(yī)院走一趟。”我迷迷糊糊點(diǎn)了點(diǎn)頭，倒頭又睡了回去。
幾分鐘后，我猛然醒了過(guò)來(lái)，：剛外婆說(shuō)了什么？弟弟怎么了……一陣搖頭，才回憶起外婆說(shuō)的話。一分鐘過(guò)去，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了……時(shí)間像一個(gè)犯了錯(cuò)的人連說(shuō)都不說(shuō)一聲就走了。我的心像是著了火一樣，擔(dān)心弟弟會(huì)不會(huì)有事！在我焦急地等待下，弟弟終于回來(lái)了，看著弟弟虛弱的樣子：兩眼瞇得好像只有一道細(xì)小的細(xì)縫，透過(guò)細(xì)縫，模模糊糊能看到點(diǎn)黑色。涵涵看到我一句話也不說(shuō)，這更讓我擔(dān)心了——平時(shí)他的話比誰(shuí)都多！他的手放安靜地放著，這真不是他了——平時(shí)他的手不知道落到哪個(gè)人的臉上啦！我看心里邊發(fā)出了一陣陣酸痛，準(zhǔn)備帶弟弟去樓上看電視放松一下。
我把弟弟放上床，他就軟綿綿躺在那里，就連聲音也變得輕細(xì)了，我說(shuō)了一下弟弟，他還是一動(dòng)不動(dòng)在躺著。我總覺(jué)著弟弟是病入膏肓了，平時(shí)說(shuō)弟弟倆句就一邊用手打你一邊用你的話說(shuō)你，有時(shí)甚至為了看電視會(huì)無(wú)緣無(wú)故過(guò)來(lái)打你一下！我的心更軟了。不知何時(shí)，我睡著了。醒來(lái)時(shí)，弟弟不知去哪了。正想找，涵涵就跑進(jìn)我的房間，像個(gè)定時(shí)炸彈一下子蹦到我床上，床發(fā)出了巨大的聲音。我像只受驚的烏龜將身子縮進(jìn)了被子之中。弟弟這小魔星便爬上床來(lái)，在上面亂蹦亂跳還在吼叫！迫不得已，我只好起床。我與弟弟去看電視，我坐在一角。弟弟躺下，將他的腿放在我的腿上。我把它拿開后，弟弟又不由自主地放了回來(lái)。我有些兒煩了，拍了一下弟弟的腿，弟弟直接將腳抬起來(lái)踢我了······
顯然，你一定看出來(lái)了，我弟弟病好了！但是，我覺(jué)得我馬上就要病了，嗚嗚——這就是我身為哥哥的代價(jià)嗎？好吧好吧，涵涵，哥哥認(rèn)了！
人生的必修課作文 篇27
做一個(gè)有道德的人，這是我們每一個(gè)人一生的必修課，是需要我們花一生去不斷學(xué)習(xí)的。
————題記
道德是一把鑰匙，打開禁錮在心中的鎖；道德是一雙手，推開塵封在心里的窗；道德是一片天，包納著純真的心靈。道德是每一個(gè)人必須擁有的，做一個(gè)有道德的人很簡(jiǎn)單，誠(chéng)實(shí)守信是第一步。
道德，不光是嘴上說(shuō)說(shuō)就可以的，還要付出行動(dòng)來(lái)證明的，有些人默默無(wú)聞的證明了這一點(diǎn)，誠(chéng)實(shí)，言行與內(nèi)心的思想一致，不虛假，用一顆真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待他人，但有些人總是戴著一層層的面具，真的讓人猜不到他的心緒，你要做的就是把你最真誠(chéng)，最現(xiàn)實(shí)的一面展現(xiàn)出來(lái)就可以了。也許一個(gè)人在出生之后會(huì)說(shuō)話的那段時(shí)光是最真實(shí)的自己吧。誠(chéng)信，讓別人信任你，讓他人也走進(jìn)你的心。
道德的涉及方面還有很多。
有一位英國(guó)的農(nóng)場(chǎng)主，他莊園里的果樹長(zhǎng)的特別好，而他的周圍農(nóng)場(chǎng)中的果樹卻都長(zhǎng)得非常差，于是到栽種的季節(jié)，這位農(nóng)場(chǎng)主便把那些優(yōu)質(zhì)的種苗分送給他周圍的農(nóng)場(chǎng)的人。人們覺(jué)得很奇怪，他為什么這樣道德高尚呢，慷慨大方？這樣他收獲的果實(shí)賣不出那么好的價(jià)錢了。而農(nóng)場(chǎng)主回答說(shuō)：“如果我的莊園周圍都是劣質(zhì)果樹，那么這些果樹的花粉還是會(huì)通過(guò)蜜蜂傳播到這些油優(yōu)等果樹中來(lái)。這樣一來(lái)大家都沒(méi)有什么好處。”我為人人，人人為我，利人方能利己，那些自私自利目光短淺的人最終只能害了自己，而那些慷慨大方道德高尚的人卻往往能得到意想不到的財(cái)富，這也許就是道德的隱含價(jià)值。
一個(gè)人最的傷心的事情無(wú)過(guò)于良心的死亡。每個(gè)人不可能是圣人，也有許多人有也不是天生就惡的，每個(gè)人都面臨選擇善與惡的機(jī)會(huì)，人隨時(shí)都可能面臨則選擇，這種選擇是不可不避免的，我們要有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)并樹立一種辯證的思維方式。應(yīng)該摒棄那種非彼即彼，非黑即白的對(duì)立的思維方式，應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)和了解，黑與白之間的關(guān)系。
道德，是衡量人生的標(biāo)準(zhǔn)，不僅是你自己的，更是他人的。一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的人，可以用道德去彌補(bǔ)；而一個(gè)沒(méi)有道德的人，卻是很難用道德去彌補(bǔ)的。
做一個(gè)道德的人。
人生的必修課作文 篇28
我發(fā)現(xiàn)，有太多人誤解了愛(ài)一個(gè)人含義。愛(ài)一個(gè)人不是你對(duì)他如何如何好，而更多的是怎樣讓自已變得越來(lái)越好。因?yàn)橹挥凶銐蚝茫排涞蒙虾蛯?duì)得起他或她。
一個(gè)小女子外表柔弱，骨子里自信，獨(dú)立，是任何一個(gè)愛(ài)人都抗拒不了的。
記得多年前看過(guò)這樣一篇文字，一男子長(zhǎng)相帥氣，高學(xué)歷，有著穩(wěn)定的工作。卻找了一個(gè)長(zhǎng)相很普通的女子為妻。眾人都不明白所以然，問(wèn)起，才知。在與之交往的過(guò)程中，有一日她患病，男子買了一些藥和禮品去看望。推門而入，一陣香氣撲鼻，原來(lái)她正在給自已煲一鍋靚湯，而此刻火慢慢的著，她躺在床上正在看電視。而事實(shí)上沒(méi)有他，她一樣能把自已照顧好。男子說(shuō)他娶一妻子，是希望能彼此付出，彼此分擔(dān)，要不然把自已整得多累。而婚后的她的確那樣，自信，獨(dú)立，不糾不纏。家始終應(yīng)該是一個(gè)放松的地方，退去一身的疲憊，前所末有的輕松和快樂(lè)。
實(shí)為小女子，但早已退去了以往的青澀。
喜歡獨(dú)處，也愿意獨(dú)處。很多時(shí)候，想自已一個(gè)人安安靜靜的。或許跟個(gè)人性格有關(guān)，不喜歡太過(guò)于喧鬧。有時(shí)即便是很熱鬧的場(chǎng)合，卻感不到快樂(lè)，大多數(shù)為了應(yīng)酬，為了生活，見著自已不喜歡見的人，說(shuō)著自已不喜歡說(shuō)的話。人生難得一個(gè)知已好友，最好的也只有那一個(gè)兩個(gè)。朋友不在多，多了反而讓人亂了陣腳。
或許獨(dú)處，才是做回自已。
真心的希望每個(gè)人都喜歡獨(dú)處，也愿意獨(dú)處。抽時(shí)間多陪陪家人，陪陪朋友，也抽點(diǎn)時(shí)間給自已，做些自已喜歡做的事情，聽聽歌，看看書，寫寫字。愿歲月靜好，我心安祥。
年幼的女兒只有三歲多，對(duì)我已漸漸變得沒(méi)有之前那么依賴。很多時(shí)侯，她希望能自已完成一些事情，并且唱著，跳著，去找她的小伙伴。記得多年前父親對(duì)我們講過(guò)一句話，多希望我們能永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大，好一直陪在他的身邊。那些仿佛還是昨天的一句話，一瞬間我們都已長(zhǎng)大成年。追逐夢(mèng)想，有了自已的家，自已的事，有時(shí)甚至見上一面都難，也只有等到得空時(shí)。
兒女們會(huì)長(zhǎng)大，老人們也會(huì)漸漸離我們遠(yuǎn)去。愛(ài)人陪我們的時(shí)間或許能長(zhǎng)久些，然而也沒(méi)有永遠(yuǎn)。
其實(shí)好多時(shí)候，我們能陪自已的也只有自已。
人生的必修課作文 篇29
不忘初心，也是一節(jié)人生的必修課，它教給我的是，學(xué)會(huì)在不斷地努力之后還能認(rèn)清起點(diǎn)，并繼續(xù)堅(jiān)定的走下去。
總說(shuō)不忘初心，方得始終，可往往是初心易得，始終卻難守。
很小的時(shí)候，媽媽給我買了兩只胖鼓鼓的豬型存錢罐，初心是想幫我樹立節(jié)約的觀念，順帶培養(yǎng)培養(yǎng)理財(cái)?shù)哪芰ΑＮ倚ξ亟舆^(guò)，捏捏肥嘟嘟的豬耳朵，愉快地答應(yīng)了，心里打起小算盤，怎么才能填滿這兩只小豬的肚皮呢？
很快，我便發(fā)掘出了葛朗臺(tái)的潛質(zhì)，茶幾上順手丟下的零錢，買完菜隨意擱在小桌邊的硬幣，掏鑰匙時(shí)從衣兜里掉出的幾個(gè)鋼镚兒，這些在家里人毫無(wú)察覺(jué)的情況下不翼而飛的錢，都被我悄悄地喂進(jìn)了存錢罐。有了這些“來(lái)之很易”的錢，小豬的肚子一天比一天滿，我時(shí)不時(shí)就晃晃分量十足的存錢罐，聽聽里頭沉悶的聲響，滿意地想：要不了多久，我就能把存錢罐給儲(chǔ)滿了。
這天，奶奶買菜回來(lái)，蹲坐在小凳上擇菜。我一眼就瞧見了她無(wú)意間扔在櫥柜中的一小把硬幣，頓時(shí)心癢癢，磨磨蹭蹭地湊到櫥柜邊，正想來(lái)招“順手牽羊”，可卻被奶奶看出了端倪：“丫頭，你拿錢干嘛？”我一驚，咻地縮回手，愣愣地望著奶奶。奶奶笑罵：“才多大就成財(cái)迷了，那長(zhǎng)大還得了，這樣不行噢，聽到?jīng)]啊？”我的臉?biāo)查g紅成了番茄，灰溜溜地回到了自己的小房間。
我小心地?fù)赶仑i肚皮底下的墊圈，然后一口氣將里頭的硬幣嘩啦全倒了出來(lái)，堆成一座小小的硬幣山，還有些順著桌沿滾落到木地板上，“鐺”地發(fā)出清脆的響聲。我摸了摸小豬一下子變癟的肚皮，心里五味雜陳。我是不是，已經(jīng)忘了媽媽給我買這兩只存錢罐的初心了？而我自己存錢的初心呢，難道就是不惜一切地將存錢罐給填滿嗎？我最開始想存錢的初心，不就是想要那份由藏錢帶來(lái)的簡(jiǎn)單的快樂(lè)嗎？可當(dāng)我真正明白這一點(diǎn)時(shí)，我想我也已經(jīng)丟了那份由存錢帶來(lái)的徹底的快樂(lè)。
我總是很容易就能找到做一件事的初心，可在不斷地努力與嘗試之后，我卻也很輕易地就忘記了這份初心。所以我想，不忘初心，也是人生的一節(jié)必修課。守得初心，才能守得始終。我總要學(xué)會(huì)去真正地認(rèn)識(shí)初心，并牢牢地把握住它。
不能忘記最終的目的地，更不能忘記最開始的那份初心。這節(jié)必修課所要教給我的，大概就是這些。
人生的必修課作文 篇30
處于青春期的我們有一顆敏感的心，或許是因?yàn)樽汾s時(shí)間的腳步太匆匆，時(shí)下，越來(lái)越多的人感到心浮氣躁，漸漸地陷入了時(shí)光的漩渦，迷失了自己。正因如此，認(rèn)清自我，找到正確的方向無(wú)疑是眼下至關(guān)重要的。
活在“自我迷失”里，就很容易把自己“弄丟”。每個(gè)人的生命都是一條河流，只要向著大海進(jìn)發(fā)，又何須計(jì)較漫長(zhǎng)還是短促，彎曲還是筆直？在心中始終存留一束明媚的陽(yáng)光，就不怕“自己”會(huì)丟失，也一定可以打破世俗，遇到那個(gè)最正確的自己。
找準(zhǔn)自我定位，對(duì)于人生來(lái)講，就像航船找到了方向。
陶潛在趨炎附勢(shì)的官場(chǎng)中看清了自己，選擇了一條與世無(wú)爭(zhēng)、自我歸隱的路，他認(rèn)識(shí)到了自己“性本愛(ài)江山”的初心，看淡世俗里那條條框框令人室息的潛規(guī)則，開始親近自然，“采菊東籬下，悠然見南山”的頓悟幫助他在人生這趟漫漫無(wú)期的長(zhǎng)途旅程中找到了無(wú)數(shù)美麗的風(fēng)景。魯迅從國(guó)人的麻木與無(wú)知中認(rèn)清了自己，他毅然選擇棄醫(yī)從文，以筆為武器，用他的滿腔熱血擔(dān)負(fù)起“振興中華、喚醒國(guó)魂”的偉大使命。他們找到了方向，在錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，正確地認(rèn)請(qǐng)了自己，完成了人生的一堂必修課。
認(rèn)請(qǐng)自我，像閱讀一卷長(zhǎng)書，字里行間透露著生命的睿智。讀懂自己，才有可能讀懂人生。“不識(shí)己乎，何以識(shí)天下”，很好地詮釋了自我認(rèn)知的重要性。是啊，只有領(lǐng)悟了其中的道理，才會(huì)真正懂得人生的意義，或精彩或刺激，或無(wú)憂或歡喜………才會(huì)真正不去在意別人的目光和聽信他人的冷嘲熱諷，內(nèi)心隨之強(qiáng)大，對(duì)待生活的態(tài)度隨之向上。
認(rèn)清自我，讓自己和在乎自己的人能在大千世界中快速準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)你找到你。認(rèn)清自我，在淚水與笑語(yǔ)中盡情展現(xiàn)自己的喜怒哀樂(lè)，而不是虛偽地將真實(shí)的想法潛藏在內(nèi)心深處，害怕他人走近，害怕自己觸摸。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有想象的那么勇敢，也許你會(huì)對(duì)真實(shí)的自己感到失望，但這又有什么關(guān)系呢，只要我們認(rèn)清自己，給世界一個(gè)獨(dú)一無(wú)二、最真實(shí)最本質(zhì)的自己，這就足夠了。
上好這堂人生的必修課，方能上好人生的其他選修課。
人生的必修課作文 篇31
請(qǐng)?jiān)试S我路過(guò)你的夏季。
題記
難得閑緩一個(gè)午后時(shí)分。從幾摞厚重繁書直起乏困的后頸，闔上雙眸，再啟，只覺(jué)腦子里像老舊地下室廢棄多年又突然被人想起的黑白電視機(jī)，吱嗡作響，有些緩不過(guò)神。午后三時(shí)的教室還很喧鬧，蟬鳴并不顯得聒噪，窗外有枝椏瘋長(zhǎng)。恍惚間聽見些紙業(yè)嗤啦翻扶的脆亮，頭頂?shù)娘L(fēng)扇一直轉(zhuǎn)著，不辭辛苦。
我輕起離開，想留天地些竊竊的歡喜，收好書包擠入了早已游擠在校園內(nèi)的人群，同他們一起，向校外涌去。
喜歡聽公交車上投幣的聲音，像剛?cè)〉乃楸擦吮冢澎o歡喜。趕上放學(xué)人潮，車內(nèi)好是擁擠，過(guò)了幾站人才漸漸少了起來(lái)，恰得一個(gè)避開冷風(fēng)的位置，坐在角落，縮成一團(tuán)。身旁不知何時(shí)坐了個(gè)穿碎花裙的小姑娘，三四年級(jí)的樣子，脖上系著根鮮艷的紅領(lǐng)巾。她湊了過(guò)來(lái)，同我說(shuō)道：姐姐，你們的校服好好看啊。此時(shí)公交車上差不多有一半人跟我身著同一款校服，我只是有些驚詫。往日被同學(xué)們嫌棄的服飾，竟是被夸了來(lái)。你的小裙子也很好看啊。小女孩卻只是咕噥了句：可是只有我一個(gè)人穿。她匆忙跟著她的媽媽下了車，我想，小女孩的心里應(yīng)該住著個(gè)小公主。
黃色的太陽(yáng)光，從云隙間瀉下來(lái)，仿佛與整個(gè)世界握手言和。前座的老奶奶似是嫌溫度太低，拉開了一旁的窗子，夏天的風(fēng)把我的發(fā)絲也吹得蕩漾。這就是所謂的夏天的風(fēng)吧？是塑膠跑道被暴曬的干燥味道，是身旁女孩發(fā)梢微軟的味道，是校服被陽(yáng)光蒸出來(lái)淺淺的洗衣液的味道。是某個(gè)睡不醒的午后，窗外的穿堂風(fēng)；是某個(gè)滾燙的體育課，擦肩跑過(guò)的少年卷起的風(fēng)；是某輛公交車上，窗縫里迎面吹來(lái)微燥的風(fēng)。而我現(xiàn)在正在一角享受并細(xì)數(shù)著這風(fēng)。當(dāng)時(shí)就想著。這樣的恬適時(shí)光，卻是不能貪得無(wú)厭了。
有人上車，有人下車，來(lái)來(lái)往往，像酸奶里浮動(dòng)的青稞，夏日的公交車風(fēng)吹得涼涼的，心卻是暖暖的。煙火平民也有煙火平民的歲歲年年吧。
暮色踏著細(xì)碎的云，翩翩來(lái)臨，晚風(fēng)拂過(guò)枝頭殘陽(yáng)。尋一個(gè)夏末燈影里藏著的某某，踏一縷涼風(fēng)攜萬(wàn)水千山在人間趕路。我亦欲在這個(gè)躁動(dòng)不安的年紀(jì)里，靠半晌清歡，邂逅一切有且僅有，奔赴所有未來(lái)可期。
吃飯啦。
母親代替月亮開口，說(shuō)了夜的第一句臺(tái)詞。
人生的必修課作文 篇32
“我去聽課時(shí)發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)不記筆記，這種現(xiàn)象令我為同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果擔(dān)憂。”國(guó)慶假期期間，哈爾濱工業(yè)大學(xué)官網(wǎng)上刊載了該校校長(zhǎng)周玉的署名文章《讓記筆記成為人生的必修課》，該文提倡互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生仍要拾回課堂記筆記的傳統(tǒng)。據(jù)介紹，這篇文章是周玉在國(guó)慶節(jié)前一天與部分學(xué)生座談，并批閱每個(gè)學(xué)生的課堂筆記后即興而作的。
周玉在這篇3000多字的文章中說(shuō)，“隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)習(xí)方式越來(lái)越多元化，筆記卻記得越來(lái)越少。上課，我們可以下載相關(guān)課件、拷貝老師的PPT、上網(wǎng)搜到需要的內(nèi)容。看起來(lái)學(xué)習(xí)的方式更加輕松了，但并沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)和思考，有些知識(shí)變得似是而非，有些觀點(diǎn)變得人云亦云，有些寶貴的想法一閃而過(guò)。海量信息的沖擊淹沒(méi)了我們對(duì)知識(shí)的選擇與吸收，許多知識(shí)還沒(méi)有好好消化就成了過(guò)眼云煙。”
周玉在文中談到記筆記的好處時(shí)說(shuō)，“有研究發(fā)現(xiàn)，相比不記筆記的學(xué)生，那些記錄筆記的學(xué)生成功記住學(xué)習(xí)內(nèi)容的幾率高出7倍。筆記不僅是在聽課過(guò)程中記錄的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更是自身思考和總結(jié)的智慧結(jié)晶。”
周玉還在文中提到了哈工大老教授以及其他校外學(xué)者的記筆記習(xí)慣，“在哈工大博物館二樓展廳里收藏并展出了上世紀(jì)五六十年代我校師生完成的各類筆記、作業(yè)等大量實(shí)物。有許多教學(xué)筆記、課堂筆記的共同特征是圖文并茂、書寫工整、條理清晰。這些筆記的完成者很多后來(lái)成了學(xué)界泰斗，如王光遠(yuǎn)、潘際鑾、吳從炘……”“我常常在很多大型國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、交流活動(dòng)中，看到很多知名學(xué)者在一絲不茍地記著筆記。也許就在這一點(diǎn)一滴的字里行間，偉大的思想、偉大的發(fā)明就會(huì)應(yīng)運(yùn)而生”。
畢業(yè)于哈工大的周玉在文中還說(shuō)，“有人說(shuō)我們77級(jí)學(xué)生是記筆記的能手，這話不假，因?yàn)楫?dāng)時(shí)教科書很少，參考資料匱乏，學(xué)生在課堂上拼命地記筆記，課后復(fù)習(xí)也靠看筆記。這樣反而使我們?cè)谟浌P記中受益匪淺。由于形成了習(xí)慣，后來(lái)有了教科書和參考書，也仍然堅(jiān)持記筆記。我本人就是記筆記的終身受益者。”
曹宇是該校電信學(xué)院大二學(xué)生，他是國(guó)慶節(jié)前那次座談的受邀學(xué)生之一，他說(shuō)周玉在現(xiàn)場(chǎng)就曾詢問(wèn)同學(xué)們能否上課堅(jiān)持記筆記。會(huì)后，當(dāng)天參加座談的同學(xué)的課堂筆記都被本科生院老師收上去。筆記再發(fā)回來(lái)后，每本筆記上都多了一行署名為周玉的批閱。曹宇的那本“工科數(shù)學(xué)分析”筆記上寫的是“養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，你會(huì)終生受益”。
人生的必修課作文 篇33
“喏，多吃點(diǎn)。”
母親把一個(gè)大鴨腿夾到我的碗里。我用筷子撥弄著鴨腿，象征性地隨口一說(shuō)：“您不吃嗎?”母親和藹地笑了笑，“我不吃。”說(shuō)著她夾了些細(xì)碎鴨肉放到了自己的碗中。
我故意忽視她的動(dòng)作，把頭埋到碗里。
小時(shí)候，我常常感到奇怪，母親對(duì)好吃的食物總是這樣。明明鹵牛肉那么好吃，可是母親總是只夾幾片;又大又甜的西瓜，她切了裝盤，也總是只嘗一嘗。
我問(wèn)她，您不愛(ài)吃嗎?她便搖頭，然后笑著說(shuō)，我不吃，你多吃點(diǎn)。
那時(shí)我還小，還不明白，以為是母親的口味太挑剔。于是我心安理得地享受著美味的食物，專注于唇齒間的滿足，卻忽略了一些細(xì)節(jié)。不知是在哪一次的晚餐上，當(dāng)我理所當(dāng)然地夾起一大片厚厚的火腿時(shí)，我突然注意到，母親的筷子也伸進(jìn)了火腿盤子里，夾起了那片被我挪到一邊去的又小又薄的火腿。我心里有些不是滋味，感覺(jué)口中的火腿忽然沒(méi)了味道。我開始注意起這些細(xì)節(jié)。于是在后來(lái)的每一次吃飯時(shí)，母親都重復(fù)同樣的細(xì)節(jié)。我明白了她的心，但是，我總是理所當(dāng)然的吃著那些，依然會(huì)刻意地遺忘那些小舉動(dòng)，嚼著美味的食物，自私地對(duì)自己說(shuō):“媽媽愛(ài)我，我要順從她的心意。”
有次午飯前，母親切了一盤西瓜，還沒(méi)等她裝好盤，一旁的我就迫不及待地拿起一片最大的西瓜。剛想咬上去，可是手一溜，西瓜滑到了地上。我有些沮喪說(shuō)：“我不吃了，把它扔了吧。”母親搖搖頭，然后撿起了西瓜，放在自來(lái)水里輕輕地沖洗了一下，咬了一口。
“沒(méi)事，我吃。你把盤子端桌上，吃盤子里的。這瓜挺甜的，多吃點(diǎn)。”她把盤子往我的方向推了推。我不知道該說(shuō)什么，于是就端起盤子，然后沉默地將它擺在桌上，又瞥了一眼桌上的叉燒肉。我就坐在餐桌旁，托著下巴，偷偷看她把那片西瓜吃得千干凈凈。開飯啦。她拿起筷子，和往常一樣夾起一大塊叉燒肉，放在我的碗里。“媽，我不想吃。”然后我把肉夾到她碗里。母親疑惑，“怎么了，你以前不是最愛(ài)吃叉燒肉的嗎?”我噘了噘嘴，別扭地回答:“我剛剛西瓜吃多了，現(xiàn)在吃不下了。”接著我又給她夾了一片肉。于是她不再說(shuō)話，我們安靜地吃飯。我把大片的叉燒肉幾乎都送到了她的碗里，我只嘗了幾塊小片的肉，就著飯，暗想這還不夠我塞牙縫呢。然而對(duì)面的母親好像吃得很愉快。即使后來(lái)她什么都不說(shuō)，我也聽得出，她咀嚼得很幸福。
這一定是感恩的力量，它給我上了我人生重要的一節(jié)必修課。
人生的必修課作文 篇34
在成長(zhǎng)這條路上，每個(gè)人花費(fèi)的時(shí)間，經(jīng)歷，都是不一樣的。
我總是努力地讓自己和小時(shí)候一樣，卻又在那傻乎乎的想法過(guò)去后無(wú)可奈何——畢竟你無(wú)論怎么樣，都還是回不到過(guò)去的。
我們?cè)谟梦覀兯鶕碛械模c時(shí)間做著如同地獄惡鬼般的交易，令人感到膽戰(zhàn)心驚。
我們用兒時(shí)稚嫩的臉，沒(méi)心沒(méi)肺的笑，天真，單純，與魔鬼做著交易。換來(lái)的，只是越來(lái)越棱角分明的臉龐，習(xí)慣的職業(yè)式笑容，看淡了世間所有的色彩，戴上了永遠(yuǎn)摘不下來(lái)的人皮面具，以及面具之下無(wú)時(shí)無(wú)刻都充滿防備的內(nèi)心。
我開始抗拒，卻又不得不在魔鬼的威逼利誘下前進(jìn)。
還有，一個(gè)又一個(gè)的謊言。
然而，我屬于后者。
又有誰(shuí)，能一輩子天真?
其實(shí)，前者也并非不可。
我不愿去揭穿，那些殘忍的現(xiàn)實(shí)。
這樣毫無(wú)顧忌地希望明天早點(diǎn)到來(lái)的感覺(jué)，真的很好。
我笑了，邁著步子，朝那條終點(diǎn)線跑去。
人生的必修課作文 篇35
成長(zhǎng)，與長(zhǎng)大并不同。成長(zhǎng)，是一個(gè)過(guò)程，而長(zhǎng)大卻是一條終點(diǎn)線。
有些人，有些事，會(huì)使一個(gè)人一夜之間成長(zhǎng)了起來(lái)，我害怕長(zhǎng)大后的世界，也害怕這一天的到來(lái)。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你會(huì)明白很多事情并不是你想象的那么簡(jiǎn)單，但在你懂得一些人情世故的過(guò)程之中，你也在失去著，接受著。
事實(shí)上，我們不得不去做這些所謂的交易。就像水總是要流向大海一樣，迫不得已。
我知道，我已經(jīng)踏上了這條路的旅程，且一去不復(fù)返了。
比鬼神更可怕的，是人心。
人生有兩種無(wú)奈：一種，是孩童般的涉世未深，一種，是我們所說(shuō)的看透世態(tài)炎涼。
前者，是極其短暫的。
誰(shuí)都逃不過(guò)這一宿命。
只是它屬于每一個(gè)人的時(shí)間不一樣而已。
我不愿去磨滅，他們對(duì)于未來(lái)的向往，還有熱情。
什么時(shí)候，我也曾那么單純過(guò)吧?
人生的必修課作文 篇36
有師徒兩和尚在鄉(xiāng)野趕路，突遇一條不大不小的河流，他們準(zhǔn)備涉河時(shí)，看到一年輕漂亮的少婦也準(zhǔn)備過(guò)河，從她惶恐的眼神看，她害怕河水較深、過(guò)不去，老和尚發(fā)現(xiàn)后，征得少婦同意，抱起少婦安全地渡過(guò)了河，小和尚緊跟著師傅踩過(guò)的地方，也平安地過(guò)去了。放下少婦后，在少婦的感謝和道別聲中，師徒二人繼續(xù)趕路；小和尚欲言又止，老和尚大概猜出小和尚想說(shuō)什么；二人默默地走了大約二十多里，小和尚終于沒(méi)忍住，問(wèn)師傅：你不是說(shuō)男女授受不親么？你怎么能抱女施主過(guò)河呢？老和尚說(shuō)：我早已放下了，你還沒(méi)放下么？小徒弟從師傅的回答中，明白了參禪的一些道理：拿得起，也要放得下，學(xué)會(huì)淡忘，便是最好的修行。
萬(wàn)物同理，我們的身體健康也包含著淡忘的一些哲理——醫(yī)生說(shuō)，平時(shí)我們感覺(jué)不到我們身體的某個(gè)部位部件的存在，就是最好的，一旦感覺(jué)到，可能就出現(xiàn)了病變，在提醒我們抓緊看醫(yī)生，不然，小病就容易拖成大病，亦即小洞不補(bǔ)、大洞一尺五，這是不好的一面；有時(shí)我們身體好的一面甚至優(yōu)勢(shì)，可能也是淡忘最好，比如俊男靚女，朱顏皓齒、肌膚似雪、烏發(fā)云鬢，讓人賞心悅目，但如果老想到自己很帥氣或很漂亮，該勤奮學(xué)習(xí)時(shí)偷懶，該努力工作時(shí)不盡心盡力，帥氣或漂亮就會(huì)成為負(fù)擔(dān)，用象棋術(shù)語(yǔ)說(shuō)就是：帥不注意還會(huì)被兵吃掉，所以，用雙倍的精力關(guān)注身體上的不舒服或工作生活中的短板，多忽略、淡忘自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，便是最好的記住。就年齡來(lái)說(shuō)，在我看來(lái)，年輕人最值得羨慕，因?yàn)槟贻p就是資本，他們也許會(huì)犯錯(cuò)誤，但上蒼也會(huì)給足他們修正錯(cuò)誤的時(shí)間，尤其太多的機(jī)遇機(jī)會(huì)在等著他們，未來(lái)是真真切切地屬于他們的；老年人最值得尊重，盡管歲月的風(fēng)霜在他們的臉上無(wú)情地刻下了大大小小的溝壑，僅憑他們言談舉止表現(xiàn)出的從容與平靜，就知道他們擁有年輕人不可能擁的財(cái)富，如履歷沉淀的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，所以，敬重和仰視可能是年輕人對(duì)老年人最好的態(tài)度，因?yàn)樯鼰o(wú)常，并不是每個(gè)人都能白頭到老。
有些人覺(jué)得一天或一年的時(shí)間過(guò)得太快，即白駒過(guò)隙，甚至偉人有詩(shī)：三十八年過(guò)去，彈指一揮間。所以，文人感嘆，逝水流年、淡忘了歲月。其實(shí)換個(gè)角度看，這便是幸福，包括我們時(shí)常不會(huì)記得錢包里具體有多少現(xiàn)金，如果錢包里幾元幾角都很清楚，只能意味著日子過(guò)得不輕松，在我看來(lái)，日子最難熬有兩種情形，一是上世紀(jì)六七十年代，吃了上頓愁下頓，父母一年四季的職責(zé)就是如何保證全家老小一日三餐不斷頓，二是活太多太累，只要不超過(guò)必要限度的繁忙便是充實(shí)，充實(shí)其實(shí)是比無(wú)所事事好百倍的幸福，我倒覺(jué)得空余時(shí)間太多、愁難打發(fā)，才是催老生命的最大殺手，所以，每天除本職工作外，有條件就多讀書看報(bào)、下棋打球，多做自己喜歡的事，在順其自然中，去破解生命中的很多未知數(shù)，可能是我們對(duì)人生最負(fù)責(zé)的態(tài)度。
我們常說(shuō)，時(shí)間是最好的醫(yī)生，它可以慢慢治愈傷痛、撫平傷痕。這其實(shí)只是問(wèn)題的一面，另一方面是需要我們珍惜生命中的每一個(gè)人，包括家人、朋友、同事，暫不說(shuō)下輩子能不能還成為家人、朋友、同事問(wèn)題，就說(shuō)今生，稍欠考慮的一句話或一個(gè)決策，帶給別人的可能是自己沒(méi)想到的深深傷害，即使以后都不再提起，但心靈被劃過(guò)的疤痕永遠(yuǎn)都會(huì)在，所說(shuō)，有些事有些話不是說(shuō)淡忘就能淡忘得了的，正確的做法是推己及人、換位思考，當(dāng)自己是人上人時(shí)，把別人當(dāng)人，當(dāng)自己是人下人時(shí)，把自己當(dāng)人，學(xué)會(huì)珍惜，多些感恩，這也是淡忘的基本要義。
由此看來(lái)，淡忘其實(shí)很簡(jiǎn)單，如受恩莫忘，施恩勿記，多淡忘名譽(yù)地位業(yè)績(jī)，把自己變得親和、親切些，多記住擔(dān)當(dāng)，扛好肩上的責(zé)任，這樣就會(huì)讓人生變得更有價(jià)值。
人生的必修課作文 篇37
我們常常會(huì)抱怨自己命運(yùn)的不公，為什么我們就要面對(duì)這么多的困難呢？那些出生優(yōu)越家庭的孩子，卻沒(méi)見的受過(guò)什么苦，上學(xué)有車送，吃飯不用挑，衣服最光艷，學(xué)習(xí)成績(jī)好，氣質(zhì)很出眾…。其實(shí)，我們不用羨慕什么，就像網(wǎng)上說(shuō)的，他們也只是比我們會(huì)投胎罷了，真要換成我們，我們做的也不一定差，況且，天才中的人才遠(yuǎn)不如普通人中的人才來(lái)得那么優(yōu)秀，他們的經(jīng)歷是他們寶貴的財(cái)富。
經(jīng)營(yíng)之神松下幸之助，不得不說(shuō)，是一個(gè)傳奇。
9歲時(shí)，因?yàn)榧彝l件，他別無(wú)選擇只能出去打工，來(lái)賺取生活費(fèi)。后來(lái)他又遠(yuǎn)去大阪謀職，當(dāng)時(shí)的他影響最深的就是臨走前，母親飲泣著向同行的人拜托照顧自己的樣子，那種愛(ài)，比什么都來(lái)寶貴，不是么？
初來(lái)大阪，他是在船廠火盆店當(dāng)學(xué)徒，當(dāng)時(shí)瘦弱的他接手這個(gè)工作，毫無(wú)疑問(wèn)，是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，那雙手嘗嘗被磨的頭破血流，連提水打掃的活也干不了，憑著什么，他咬著牙，一次次挺了過(guò)來(lái)。當(dāng)?shù)曛鹘凶∷f給他一個(gè)五錢的白銅貨幣時(shí)，看著手中的薪水，他吃驚極了，對(duì)于窮人家的孩子來(lái)說(shuō)，這五錢的白銅貨幣，已是一個(gè)相當(dāng)客觀的數(shù)目，同時(shí)，他也看到了希望，從此他的工作也愈加賣力，奮斗的風(fēng)范終是被揚(yáng)起。
靠著不可思議的欲望的支持，和媽媽那永遠(yuǎn)熾熱的愛(ài)，他變得更加堅(jiān)強(qiáng)，逐漸的，他掌握了自己的命運(yùn)，造就神話。
反過(guò)來(lái)，再看看現(xiàn)在的孩子，對(duì)于大部分家庭的孩子們，學(xué)校里，他們大部分精力投入于學(xué)習(xí)，然而在家中，他們的精力大部分卻用在了休息和娛樂(lè)，他們都認(rèn)為學(xué)習(xí)很累很累，一定要好好犒勞犒勞自己，對(duì)自己的關(guān)懷那可是無(wú)微不至，他們會(huì)賴在電腦前，直直地癡癡地盯著屏幕，甚至連挪動(dòng)一下身子也覺(jué)得麻煩。他們漸漸的習(xí)慣在網(wǎng)上找樂(lè)子，卻忘記了從前的玩耍的快樂(lè)，是什么讓他們變得如此麻木和懶惰？
相反，我卻越來(lái)越傾向于貧困家庭的孩子，他們除了學(xué)校的學(xué)習(xí)，在家的學(xué)習(xí)，還有這對(duì)生活的學(xué)習(xí)，在家他們要分擔(dān)母親的家務(wù)，洗碗洗衣燒飯…。他們都會(huì)。知道么，貧困孩子其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地比我們富有，他們勞動(dòng)，造就了他們的堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也給與了他們健康，那些坐在電視，電腦前的人，你們不知道它們?cè)诜词芍銈兊慕】得矗撊鯘u漸來(lái)到我們身邊，可是卻如吸煙一般，習(xí)慣了就再難放棄，我們都是，對(duì)么？
嘗試著做些家務(wù)吧，盡管我也知道，對(duì)于現(xiàn)在的我們，堅(jiān)持下去無(wú)疑很困難，但是困難卻鑄就將來(lái)的幸福，拼一次，就堅(jiān)持那么一次，狠下心來(lái)對(duì)待自己一次，永遠(yuǎn)不做匍匐自己腳下的人。
經(jīng)歷困難的人如同經(jīng)歷風(fēng)雨的玫瑰，不矯情，不虛偽，不懦弱，不依賴。
人生的必修課作文 篇38
對(duì)意義的尋求是人的最基本的需要。當(dāng)這種需要找不到明確的指向時(shí)，人就會(huì)感到精神空虛，弗蘭克稱之為“存在的空虛”。這種情形普遍地存在于當(dāng)今西方的“富裕社會(huì)”。當(dāng)這種需要有明確的指向卻不可能實(shí)現(xiàn)時(shí)，人就會(huì)有受挫之感，弗蘭克稱之為“存在的挫折”。這種情形發(fā)生在人生的各種逆境或困境之中。
尋求生命的意義有各種途徑，歸結(jié)起來(lái)無(wú)非一是創(chuàng)造，以實(shí)現(xiàn)內(nèi)在的精神能力和生命的價(jià)值；二是體驗(yàn)，借愛(ài)情、友誼、沉思、對(duì)大自然和藝術(shù)的欣賞等美好經(jīng)歷獲得心靈的愉悅。那么，倘若一個(gè)人落入了某種不幸境遇，基本上失去了積極創(chuàng)造和正面體驗(yàn)的可能，他的生命是否還有一種意義呢？在這種情況下，人們一般是靠希望活著的，即相信或至少說(shuō)服自己相信厄運(yùn)終將過(guò)去，然后又能過(guò)一種有意義的生活。然而，第一，人生中會(huì)有一種可以稱作絕境的境遇，所遭遇的苦難是致命的，或者是永久性的，人不復(fù)有未來(lái)，不復(fù)有希望。這正是弗蘭克曾經(jīng)陷入的境遇，因?yàn)閷?duì)于奧斯維辛集中營(yíng)的戰(zhàn)俘來(lái)說(shuō)，煤氣室和焚尸爐幾乎是不可逃脫的結(jié)局。我們還可以舉出絕癥患者，作為日常生活中的一個(gè)相關(guān)例子。如果苦難本身毫無(wú)價(jià)值，則一旦陷入此種境遇，我們就只好承認(rèn)生活沒(méi)有任何意義了。第二，不論苦難是否是暫時(shí)的，如果把眼前的苦難生活僅僅當(dāng)作一種虛幻不實(shí)的生活，就會(huì)如弗蘭克所說(shuō)忽略了苦難本身提供的機(jī)會(huì)。他以獄中親歷指出，這種態(tài)度是使大多數(shù)俘虜喪失生命力的重要原因，他們正因此而放棄了內(nèi)在的精神自由和真實(shí)自我，意志消沉，一蹶不振，徹底成為苦難環(huán)境的犧牲品。
所以，在創(chuàng)造和體驗(yàn)之外，有必要為生命意義的尋求指出第三種途徑，即肯定苦難本身在人生中的意義。一切宗教都很重視苦難的價(jià)值，但認(rèn)為這種價(jià)值僅在于引人出世，通過(guò)受苦，人得以救贖原罪，進(jìn)入天國(guó)（基督教），或看破紅塵，遁入空門（佛教）。與它們不同，弗蘭克的思路屬于古希臘以來(lái)的人文主義傳統(tǒng)，他是站在肯定人生的立場(chǎng)上來(lái)發(fā)現(xiàn)苦難的意義的他指出，即使處在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神自由，即可以選擇承受苦難的方式。一個(gè)人不放棄他的這種“最后的內(nèi)在自由”，以尊嚴(yán)的方式承受苦難，這種方式本身就是“一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的內(nèi)在成就”，因?yàn)樗@示的不只是一種個(gè)人品質(zhì)，而且是整個(gè)人性的高貴和尊嚴(yán)，證明了這種尊嚴(yán)比任何苦難更有力，是世間任何力量都不能將它剝奪的。正是由于這個(gè)原因，在人類歷史上，偉大的受難者如同偉大的創(chuàng)造者一樣受到世世代代的敬仰。也正是在這個(gè)意義上，陀思妥耶夫斯基說(shuō)出了這句耐人尋味的話：“我只擔(dān)心一件事，就是怕我配不上我所受的苦難。”
人生的必修課作文 篇39
清晨，拿著數(shù)碼到戶外走動(dòng)走動(dòng)，路邊石頭縫里有幾株小草探出腦袋，微風(fēng)一吹還輕歌曼舞的，隨手拍了下來(lái)；再往前走又有幾株小草從水泥擋土墻的縫隙里擠了出來(lái)，還挺精神的。我對(duì)著夾縫中的小草陷入了沉思，小草在夾縫中尚且能夠生存，且生存的很好。小草在石頭夾縫里，生命力依舊是那么的頑強(qiáng)，它們讓我看到了希望；我們?nèi)祟愐灿性趭A縫中生存的情況，我們會(huì)比小草更堅(jiān)強(qiáng)，更能戰(zhàn)勝命運(yùn)，奔向陽(yáng)光嗎？
多數(shù)的的家庭都會(huì)遇到這樣一個(gè)問(wèn)題，那就是婆媳之間的矛盾。這在我們中國(guó)是不可避免的一個(gè)問(wèn)題。似乎婆媳之間有著永遠(yuǎn)都不可調(diào)和的矛盾，很是讓人頭疼，尤其是夾在中間的男人。他是母親的兒子，又是老婆的丈夫，如果不能正確的處理好與這兩個(gè)女人的關(guān)系，那將非常難看。作為丈夫在老婆面前就要替母親多說(shuō)媳婦的好，讓老婆能夠理解婆婆；在自己的母親面前就要替老婆多說(shuō)母親的好，盡量的調(diào)解母親與老婆之間的矛盾，把大事化小，小事化了，使婆媳量能夠和睦相處。當(dāng)然要做到這一點(diǎn)是非常的不容易，那就要看這個(gè)男人如何去做了，肩負(fù)著全家和睦相處的重任。處理好了皆大歡喜，處理不好夾在中間受氣。
在單位作為副職的也要學(xué)會(huì)做中間人，副職與群眾接觸的比較多，群眾基礎(chǔ)也不錯(cuò)，同時(shí)也能與一把手搞好關(guān)系。往往一把手與群眾之間會(huì)因?yàn)橐恍Q策問(wèn)題產(chǎn)生一些矛盾，一把手要從大局出發(fā)，為了單位的利益作出決策，這個(gè)決策可能就會(huì)損害到群眾的利益，這時(shí)候群眾與一把手就會(huì)發(fā)生矛盾，這時(shí)候作為副職的你，就要主動(dòng)站出來(lái)調(diào)和矛盾，幫助一把手做好群眾的思想工作，要讓一把手把決策進(jìn)行下去，更要讓群眾滿意，這樣決策執(zhí)行了，群眾也滿意了。你這個(gè)夾在中間的人，既幫領(lǐng)導(dǎo)完成重大決策，又安撫了群眾，你在領(lǐng)導(dǎo)和群眾的心目中就是一個(gè)受人尊敬的人。
朋友之間相處也會(huì)遇到類似的事情。幾個(gè)好朋友之間相處有時(shí)也會(huì)遇到其中兩個(gè)人之間鬧起了矛盾，這時(shí)候你處在他們之間應(yīng)該知道如何去做，怎么才能調(diào)解他們兩之間的矛盾。你要分析他們產(chǎn)生矛盾的原因，對(duì)癥下藥，解決矛盾，讓兩個(gè)人重歸于好。這樣你這個(gè)夾在兩人之間的朋友，就會(huì)得到朋友的更加信賴。
現(xiàn)在的中小企業(yè)也處于夾縫中。中小企業(yè)不像大企業(yè)那樣的財(cái)大氣粗，擁有足夠的資金和技術(shù)支持。中小企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)能力自然也就和大企業(yè)拉開了距離。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，時(shí)時(shí)刻刻都是存在大魚吃小魚小魚吃蝦米的情況。對(duì)于在夾縫中求生存的中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，就必須要找到方法讓自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處顯現(xiàn)出來(lái)，才能和大魚爭(zhēng)一片生存空間。
還有教育亦是如此。許多校長(zhǎng)談及多年來(lái)做校長(zhǎng)的感受，就是在夾縫中生存。校長(zhǎng)要面對(duì)升學(xué)率，上面要求搞素質(zhì)教育，可老百姓看待一所學(xué)校的質(zhì)量，只看這所學(xué)校每年的升學(xué)率，初中就看你每年考去了多少重點(diǎn)高中的學(xué)生，高中就看你考取了多少本科生等等，老百姓的信任這個(gè)，那學(xué)校就得搞應(yīng)試教育；還有學(xué)生的安全，你不抓行嗎？有一個(gè)學(xué)生出了問(wèn)題，受處理的恐怕就不知校長(zhǎng)一個(gè)人了，不處理家長(zhǎng)也不愿意呀。現(xiàn)在的老師既要教書又要學(xué)武術(shù)、還要學(xué)習(xí)醫(yī)療保健，當(dāng)保姆，否則你怎么應(yīng)對(duì)學(xué)生的安全呢？搞得教師都有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)了。除此之外，教師的流失、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題，校長(zhǎng)都感覺(jué)自己“如履薄冰”，每天沒(méi)少為這些事操心，哪個(gè)環(huán)節(jié)出了事，頭上的烏紗可能就保不住了。
凡此種種，生活里處在夾縫中的情況，不勝枚舉，處在夾縫中的人應(yīng)該怎么去做呢？這就要看你個(gè)人的適應(yīng)能力了。
天地萬(wàn)物，皆有自己的位置。星月在浩翰的宇宙，鳥兒遨游在自由的天空，魚兒暢游于浩瀚的水中，樹木生長(zhǎng)廣袤的大地，每個(gè)人也都有屬于自己的空間。然而，世上萬(wàn)生萬(wàn)物不都是如自己的意愿生活的，都要在自己的生活圈子里，找到適合自己生存的條件。人類更是如此，時(shí)常有人抱怨，處在夾縫中難做人，我認(rèn)為學(xué)會(huì)在夾縫中生存，是做人的一門必修課。身處夾縫中就要奮力拼搏，找出一條適合自己生存的路走下去，不也是一道靚麗的風(fēng)景線嗎。
人生的必修課作文 篇40
真正的強(qiáng)大不是不侵風(fēng)雨，而是忍痛前行。若無(wú)痛苦的洗禮，又怎能領(lǐng)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的美麗？走在人生的無(wú)盡之途上，我堅(jiān)定地相信：堅(jiān)強(qiáng)是人生的必修課，懂得堅(jiān)強(qiáng)的人必是生活的強(qiáng)者。
何謂堅(jiān)強(qiáng)？生命的力量給我無(wú)字的答案：巖石里迸出的綠色是堅(jiān)強(qiáng)的縮影，崖壁上傲雪的寒梅是堅(jiān)強(qiáng)的象征……大千世界，無(wú)處不演繹著堅(jiān)強(qiáng)的奇跡，無(wú)處不牽引著我的敬畏之情。
的確，草樹若不堅(jiān)強(qiáng)，怎能忍耐風(fēng)雨侵襲？雄鷹若不堅(jiān)強(qiáng)，怎能搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空？總喜歡手捧一卷書，閱讀偉人、名人的生平經(jīng)歷。海倫﹒凱勒、貝多芬、張海迪、史鐵生……一個(gè)個(gè)人物在我的腦海中鋪開別樣的畫卷。他們用生命的奇跡告訴世人：堅(jiān)強(qiáng)是人生的必修課。身體的缺陷是生活的遺憾，堅(jiān)定的信念是精神的震撼。是什么支持著他們?cè)谀婢持信懦錾妮x煌？必然是堅(jiān)強(qiáng)。無(wú)光、無(wú)聲的世界難以想象，但海倫憑著自己的意志，堅(jiān)強(qiáng)地走出困境，觸摸生命的美好，為世界留下動(dòng)人的篇章。她的著作是文壇里的高峰，她的堅(jiān)強(qiáng)更是精神世界的一個(gè)傳奇。曾疑惑過(guò)：上帝為何總要在他們的人生路上設(shè)置無(wú)數(shù)障礙，降給他們常人難以忍受的痛苦？成長(zhǎng)中我終于領(lǐng)悟：逆境是上帝賜予的契機(jī)，堅(jiān)強(qiáng)是主宰人生的精神支柱。
縱觀歷史，望偉人生平；驀然回首，看今人風(fēng)姿。我極慶幸能在初中時(shí)代與潘老師相遇、相識(shí)、相知。她的堅(jiān)強(qiáng)令我欽佩，她的品質(zhì)令我敬畏。七歲時(shí)便再也沐浴不到父母之愛(ài)是一種怎樣的打擊？潘老師就是這樣忍受著巨大的痛苦走過(guò)時(shí)間的圈圈年輪。她的童年失去了父母的愛(ài)，卻從未褪去拼搏的色彩。努力學(xué)習(xí)，讓語(yǔ)文帶給自己較美好的生活是她不變的夢(mèng)想。老屋前的風(fēng)香樹成為她唯一的知己——那棵樹生在巖石里，本是渺小不堪、極不起眼，卻不依不靠、堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，自己成長(zhǎng)為一片風(fēng)景，給人仰望。潘老師如樹一般堅(jiān)強(qiáng)地走完求學(xué)之路，踏上教書征途。三尺講臺(tái)、一支粉筆、微笑如春是潘老師為人師表的形象。一手端莊的楷書讓人渴慕，數(shù)篇精彩的美文讓人敬仰。我懂得這些精彩的背后是堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)毅與堅(jiān)持。
“長(zhǎng)江后浪推前浪”，緊張的高考終于畫上圓滿的句號(hào)，不少優(yōu)秀者在求學(xué)之路搏得一份厚重的精彩。在所有考生里，一位清華準(zhǔn)學(xué)子的名字鐫在眾人腦中——魏祥。甘肅定西的魏祥以648分的優(yōu)秀成績(jī)將被清華錄取。在他奪目的光環(huán)之下，經(jīng)受了別人無(wú)法想象的磨礪，浸透了無(wú)數(shù)滴汗水的洗禮。魏祥身體殘疾，不能站立、不能自理，生活極不方便。他并不怨天尤人、一蹶不振，而是更加刻苦、追趕超越。他總是以勤奮彌補(bǔ)身體的缺陷，以強(qiáng)大面對(duì)挫折的挑釁。有付出必有回報(bào)，他用堅(jiān)強(qiáng)譜寫了生命的傳奇——身殘者亦可以考上名牌大學(xué)。他的故事給我極大的震撼：原來(lái)，優(yōu)秀只有與堅(jiān)強(qiáng)結(jié)合，才會(huì)不可摧毀。
同這些強(qiáng)者相比，我自慚形穢。一味地怨天尤人成了我遇挫后的唯一舉措，忘卻了堅(jiān)強(qiáng)是人生的必修課。我必須讓堅(jiān)強(qiáng)成為我的品質(zhì)，贏得生命中更多的精彩。
沒(méi)有刻骨銘心，何來(lái)甘之如飴？堅(jiān)強(qiáng)是人生的必修課，唯有在磨礪中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)領(lǐng)悟生命的真諦。
人生的必修課作文 篇41
近日一檔名為《人間世》的醫(yī)療紀(jì)錄片意外走紅，它并不像從前人們所接觸的醫(yī)療類節(jié)目一樣，經(jīng)歷激動(dòng)人心的搶救環(huán)節(jié)后，醫(yī)生神通廣大將患者搶救成功。也正因如此，它打破了“套路”，讓更多人看到了真實(shí)的“失敗”，有吃海鮮中毒導(dǎo)致多臟器衰竭沒(méi)救回來(lái)的24歲青年、還有沒(méi)有挺過(guò)手術(shù)后第二天的馬凡綜合癥患者。從某種程度上來(lái)說(shuō)，《人間世》的走紅，讓更多人敢于直面失敗。
直面失敗，才能成就更好的自我。俗話說(shuō)“人無(wú)完人”，于平凡的我們而言，可能會(huì)認(rèn)為如今醫(yī)術(shù)發(fā)達(dá)，醫(yī)生們總能在閻羅王面前把人搶回來(lái)。但其實(shí)他們也只是平凡人，更沒(méi)有起死回生的能力，對(duì)大部分患者家屬而言，能直面醫(yī)療失敗，理解并不是所有患者都能被健康治愈的現(xiàn)實(shí)，是對(duì)醫(yī)生和患者最大的尊重。于醫(yī)生而言，能勇敢的面對(duì)失敗，是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)病人負(fù)責(zé)。放在宇宙中看，人其實(shí)是渺小而脆弱的，醫(yī)生作為守護(hù)人類健康的群體，當(dāng)他竭盡全力去拯救一條生命，換來(lái)的卻只有心電圖上的一條橫線，他也會(huì)難過(guò)與懊惱，不僅僅是鮮活的生命在他面前逝去，更是失敗的無(wú)力和挫敗感。直面失敗，并非是因一次的失敗而郁郁寡歡，同為紀(jì)錄片的《中國(guó)醫(yī)生》里的心血管主任醫(yī)師在面對(duì)自己手術(shù)失敗或缺漏的地方時(shí)，是在腦海中一遍遍回憶手術(shù)細(xì)節(jié)，思考如何動(dòng)刀可以減輕患者日后的恢復(fù)。直面失敗，對(duì)醫(yī)生來(lái)說(shuō)，是對(duì)自己不足的釋懷，同樣也能在失敗中成就更好的自己。
直面失敗，讓大眾看到醫(yī)學(xué)的真實(shí)，有利于塑造良好的醫(yī)患關(guān)系。如今醫(yī)患關(guān)系成為人們尤為關(guān)心的話題。不久前，眼科醫(yī)生陶勇被無(wú)法治愈的患者家屬用刀砍傷，倒在了血泊中，從此再也無(wú)法拿起手術(shù)刀；湖南患者尾隨醫(yī)生孩子，刀砍十歲孩子。這些人之所以會(huì)有這些過(guò)激的行為，大多是因?yàn)闊o(wú)法接受這個(gè)失敗的結(jié)局，但他們沒(méi)有想過(guò)是不是患者的身體本就無(wú)法搶救，而是怪罪于那些曾經(jīng)盡心盡力幫助過(guò)他的醫(yī)生。通過(guò)《人世間》這類節(jié)目，能讓不少人體諒到作為醫(yī)生救人時(shí)盡職盡責(zé)與事故發(fā)生時(shí)的無(wú)力回天。一方面來(lái)說(shuō)，觀眾直面失敗，能降低對(duì)醫(yī)生等的過(guò)分期待，另一方面，在失敗中能讓人對(duì)無(wú)常而脆弱的生命珍惜起來(lái)。不少年輕人都向往醫(yī)生這份職業(yè)，但近年來(lái)醫(yī)患關(guān)系的逐漸惡化，讓不少人失去了信心與希望，這更需要社會(huì)各界的共同努力，一起直面失敗，給予醫(yī)生們更多的理解和信任。
我們必須明白，失敗是醫(yī)生和家屬必須面對(duì)的。直面失敗，是我們每個(gè)人都要上的一門必修課。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)分夸大醫(yī)學(xué)進(jìn)步、醫(yī)術(shù)高明的社會(huì)中，《人間世》直擊真實(shí)的失敗案例，本身就是一種勇氣，也是在為促進(jìn)真實(shí)、重建誠(chéng)信作出努力。
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