我敬佩的人寫人作文

時間：2024-03-08 14:09:31 人我要投稿

我敬佩的人寫人作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我敬佩的人寫人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我敬佩的人寫人作文

我敬佩的人寫人作文1

　　唐代文學家韓愈曾說過，“師者，所以傳道受業解惑也。”老師一職，是負責傳授知識，答疑解惑的職位。他們不辭辛勞，兢兢業業，用自己的汗水培育下一代的萌芽。這樣的老師，值得我們尊敬。我們的老師在工作的崗位上盡職盡責，在教育的舞臺上婀娜多姿，盡顯風采。我們的老師雖貌不出眾，語不驚人，但她的愛飛到了我們每一個人的生命之中。幽默，是我老師的最大特點。

　　幽默常常讓我們班抵擋不住。老師的`第一堂課征服了所有的學生。她平時愛好廣泛，美術、音樂等都會，加上說話幽默，一下子消除了所有的陌生感，拉近了師生距離，嚴厲，也是老師最大的特點。但是，那種嚴厲不是真嚴厲，而是一絲不茍的教誨。上數學課，我們一個個做的端端正正，不敢有絲毫懈怠。有時趁老師背過身在黑板上寫字，那個同學在下邊用手指彈一下筆挎子，只見她一身“嗖”的一下，一個粉筆頭砸在那個同學頭上，我們看著自己的脖子都會不由自主的如電光石火般的一縮，仿佛她的后腦勺長著第三只眼，我們一個個正襟危坐，注意力可謂高度集中。老師一職，不僅負責“傳道授業解惑”，還要“立才、立理、立德”。我感恩我的老師。因為老師打開智慧的大門。

　　讓我在知識的海洋里遨游，在我的成長歷程中，您濃濃的愛一直伴隨著我左右。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩形象生動地說明了老師那無私奉獻的精神。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業?白天，是誰即使是感冒了卻仍然堅持工作?老師每時每刻都在燃燒著自己，是老師為我們這些學生們撐起了一片蔚藍的天空!

我敬佩的人寫人作文2

　　他年過古稀，中等身材，兩鬢斑白，寬闊的臉宏，濃密的眉毛，眼中帶有老年人才有的慈愛。你知道這個人是誰嗎?

　　你看他走起路來腰肝筆直，腳步穩健，如果看他背影，還說不準他到底有多大年紀。可不要輕視我說的這個人喲!他可是最讓我敬佩的人。

　　他雖然上了年紀，但干事很認真，無論春夏秋冬，每天練習書法是他必做的事，每次一寫就是一兩個小時，寫過字的.那一摞摞紙，放在書櫥上，都頂到屋頂了。看到他練字時認真樣兒，我說：“您這么大年紀了，還這么認真，不怕辛苦嗎?”他笑了笑，摸著我的頭說：“傻孩子，練字能修身養性，實在是件好事呀!而且人活到老學到老，學到70還嫌少!我還請你當老師教我學習讀英語呢!”我趕忙調皮地說：“收!收!給你當老師也是我三生有幸呀!”從那以后，總能聽到他讀英語的聲音。現在，他都可以讀一口十分流利的英語了。

　　他很愛運動，每天早晨5點多就起床，只要不下雨，他就要去廣場跑跑步、做做操、打打太極等。緞練后還要買菜，做家務，總不知疲倦，精神十足的樣子。我對他說：“您要注意身體呀!”他卻說：“沒事兒的，反正生命在于運動嘛!”

　　他是一個熱愛生活的人，是一個認真學習的人。從他身上我學會了許多做人的道理，他是我最最敬佩的老人。

　　呀!對了，忘了告訴你，這最讓我敬佩的人就是我的爺爺呢!

我敬佩的人寫人作文3

　　說起我最敬佩的人，我會毫不猶豫的回答：老師!

　　我想問大家幾個問題：是誰用那雪白的粉筆為我們鋪開了知識的道路?是誰為了我們每日每夜備課、查找資料?是誰讓我們在學習、生活中逐漸成長?又是誰照亮了我們，卻燃燒了自己?是您，親愛的老師，是您為我們鋪開了知識的道路，是您栽培了我們，給了信心和勇氣。

　　我是五(1)班的`學生，我認為我的班主任老師是天底下最好的老師。想知道這是為什么，就請看下面。

　　我的班主任老師是一位非常嚴格的老師。也許是因為她希望我們能表現的更好。那時候我覺得她好兇!不過，跟我的班主任老師相處了一段時間之后，我和她很快就成為了好朋友，同時，我也明白了道理：嚴師出高徒。雖然她對我們十分嚴格，但是，她也有慈祥的一面。每當我走進辦公室，她時常跟我開幾個小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。

　　我的班主任老師對她的工作“培育幼苗”很負責。原來，班的差生有很多，而我的班主任老師對他們并沒有不離不棄，在班里舉行了一對一活動，就是由一個好同學幫助一個差同學。終于，功夫不負有心人。在期末考試中，我們班的平均成績在全年級名獲得了第一名，這，離不開老師的教導，是老師使我們走向輝煌。

　　有人說：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長。”確實，老師們在知識的海洋中孜孜以求盡量的多占有知識，然而老師們，又毫無保留的把他們平生所學的傳授給我們。如果有人問我誰是你最敬佩的人，我當然要回答：老師!

我敬佩的人寫人作文4

　　是誰，把無知的我們帶進豐富多彩的校園?是誰，把幼小的我們培育成活潑的少年?老師為了我們，無論嚴寒酷暑都準時到校。老師為了我們，無論多困都要給我們備課。這是為什么?可能是因為，他們有一顆無私奉獻的心。

　　老師對待工作一絲不茍。有一天默寫，我錯了很多，細看那些叉叉，好像都是老師仔細看了又看才檢查出來的。回過頭看看正在及批改作業的老師，眼睛都瞇成了一條線，紅筆在本子上飛快地飛舞著。我一直以為老師馬馬虎虎把作業批好的，沒想到她竟這么認真，把我們的.一筆一畫都看在眼里，生怕漏掉一個錯誤。

　　老師既對工作一絲不茍，又對學生循循善誘，上課了，同學們拿起書，跟著老師讀了起來。朗朗書聲在教室上空跳著，跑著，舞動著，抑揚頓挫，和諧，動聽。讀完了課文，老師給我們指點起來，柔和的聲音里帶著一些剛強，堅定的聲音里卻有一點笑意。她經常會給我們出一些很有思考性的問題，當學生答錯時，她只會拍拍那個同學的肩，鼓勵道：“下次要思考后再舉手，但你回答的已經很好了!”那個同學不僅沒有害羞，還含著笑容坐下了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”希望所有人都能記住，是老師，把無知的我們帶進非富多彩的教室;是老師，把我們培育成活潑的少年。

我敬佩的人寫人作文5

　　那些身上充滿著勇氣，為了自己的目標而堅持不懈的人是最讓我們敬佩的。

　　生活中，我的身邊就有一個這樣的人，他能夠為了自己的夢想一步一步堅強的走下去，永不放棄，這個人是我的大爺爺。

　　大爺爺從小就有一個大學夢，可是因為當時家里條件有限，又加上大爺爺是家中四兄弟中的老大。所以大爺爺讀了三年書后就被迫退學了，雖然，大爺爺退學了，但是他誰也不怪，每天干完家里的活兒后，大爺爺就會跑去學校，雖然每天他只能聽下午的最后一堂課，但是在大爺爺的眼里，這就是希望，能夠實現他夢想的希望。

　　大爺爺一直堅持了很多年，雖然學到的知識很少，認識的字也不多，但是大爺爺始終在為自己的夢想而努力著。

　　后來大爺爺長大了，成家了，自己有了經濟能力，于是他又重新走上了學堂，這一次大爺爺是與他的兒子一起上學的，教室里，就算是與一些年齡小的小孩子們坐在一起，大爺爺也不在意，盡管因著這件事，大爺爺還受了不少人的冷嘲熱諷，可大爺爺始終堅持著自己內心里的夢想，并且為之付出行動。

　　多少年過去了，大爺爺一邊操持著家里大大小小的事物，一邊又一日不落下的往學校里奔跑。后來，大爺爺與自己的`兒子一起上了高中，這件事情在當時還引起了不少人的注意，再后來，大爺爺的兒子考上了大學，可惜的是，大爺爺離分數線差了幾分。

　　當所有人以為大爺爺會傷心落淚的時候，大爺爺確是以一種打不到的姿態又投入到了復習之中，他依舊在朝著他的大學夢前進。

　　這樣的人值得讓人敬佩，因為他為了夢想堅持不懈。

我敬佩的人寫人作文6

　　我敬佩的人數不勝數，有無私奉獻的消防英雄，有起早貪黑的環衛工人，有救死扶傷的白衣戰士，但我最敬佩是我的同學：小雨。

　　她個頭不高，長相也不出眾，身材瘦瘦小小的，愛扎著一條馬尾辮，走起路來一甩一甩的，白皙的肌膚，可愛的笑臉。但她脾氣卻十分火爆，人送外號“暴風雨”。

　　記得有一次，我與她一同來到操場，忽然，一陣突如其來的哭聲仿佛震破了我和同學的耳膜，所有人都遠遠地避開了那個小同學。而她卻一改往常那暴躁的風范，溫柔地拉著我上前詢問小妹妹：“你為什么要哭呢?怎么了?”小妹妹帶著哭腔說：“我······我的漂亮本子丟了，那······那可是······我最心愛的.本子啊!嗚-------”我不屑一顧地想：不就是丟了個本子嘛，有什么好哭的!而她卻溫柔地摸了摸她的腦袋，細聲細氣地安慰小妹妹：“沒關系，我們一起幫你找。”說完，她便詳細詢問了小妹妹弄丟的地方，本子的模樣······問完，我便被她拉拉扯扯去找本子，我們仔仔細細地尋找著每一個角落，足足找了半小時，還是沒有找到。我已氣喘吁吁，筋疲力盡了，我喘著粗氣對她說：“別找了，不就是個本子!”雖然她頭上已經冒出了許多汗珠，但她還是語重心長地對我說：“既然我們已經找了這么長時間了，為什么不堅持下去呢?”我聽了她的話，只好繼續找下去，終于，在草叢中，找見了那個漂亮本子。她飛速地跑到小妹妹面前，說：“本子找到了，下次一定不要丟了呦!”小妹妹破涕為笑，一向暴躁的小雨臉上也露出來可愛的笑容，那一瞬間，成為了我記憶深刻的一個畫面。

　　我雖然身兼數職，但這次，樂于助人的她，卻成為了我的引路人，指引著我前行的方向，這就是我最敬佩的人-------小雨。

我敬佩的人寫人作文7

　　我最敬佩的人是我的媽媽。媽媽肩上披著一頭長長的卷發，一雙大大的眼睛前面總戴著一副近視眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。令我敬佩的是她那熱愛學習和追求完美的精神。

　　媽媽是一個“學習狂”，工作之余還時刻記住給自己“充電”，對待學習的態度總是那么執著、認真。記得有一次，我半夜里醒來，看見媽媽正全神貫注的看著電腦上的顯示器，手還不停的敲打著鍵盤，我叫了她幾聲，她好像沒聽到，于是，我走過去拍了她一下，結果媽媽嚇了一大跳，看了看我，問：“怎么醒來了，去睡吧!”我不解地問：“媽媽，您這么晚還在做什么?怎么還不睡呀!”媽媽皺了皺眉，回答道：“我在學習編程，遇到一個問題，我一定要征服它!”我迷惑了一下，問：“媽媽，為什么您還要學習了不是只有小孩子才學習嗎?”媽媽摸了摸我的頭，笑著說：“人活到老，學到老，才能讓自己的生活更加豐富精彩，現在的'你更應該努力學習，長大后做一個對社會有貢獻的人。”說完，她又繼續埋著頭翻查著資料，直到凌晨1點才睡覺，你們看我媽媽就是這樣的“學習狂”。

　　媽媽還是一個追求完美的人。有一次，公司領導叫媽媽寫一篇論文，媽媽寫好了一篇，但她覺得不夠好，便修改起來，改了一遍又一遍。最后，媽媽伸了伸懶腰，長吐了一口氣說：“終于搞定了!”那時已深夜12時了。

　　這就是我最敬佩的人——媽媽。

我敬佩的人寫人作文8

　　我家養了四只蠶寶寶，它們看上去是那么小，我以為它們很脆弱，就非常精心地照顧它們。每天回家都要看看它們，或帶一片桑葉回家給它們吃。

　　可那天，我發燒了，請病假在家里休息。等我的燒剛退了一點，我就跑到裝蠶寶寶的盒子旁。呀!盒子里都快沒桑葉了，怎么吃得這么快!我焦急地想著：去摘桑葉?可今天我沒去學校，學校里才有桑葉呀。那就拿點別的東西給它吃吧，不行，不行!要是吃死了怎么辦啊!我還是等明天去學校摘桑葉給它們吃吧，它們應該可以熬過這一天。

　　就這樣，我的蠶寶寶經過了第一個饑餓的一天。可第二天，我又發燒了，仍然對它們的饑餓無能為力，第三天還是一樣。看著小小的蠶在已經干枯的莖上艱難地爬行，尋找剩下的，零零碎碎的葉子渣，我真是心急如焚。

　　第四天，我終于可以去學校了，我下定決心，一定要給蠶寶寶帶回“食物”――桑葉，結果在學校一忙碌，到回家時才發現我居然忘了摘桑葉。我灰心喪氣地想：它們餓了這么多天，一定已經死了。所以我就不敢再去看它們了。

　　到了第六天，站在蠶寶寶盒子旁邊的爸爸突然問我：“你這兩天有沒有喂蠶呀?你的蠶還活著呢!”我一聽，就趕忙跑去看，呀!真的`!它們爬在干枯的桑葉莖上，頑強地抬起頭，左右搖擺著身子，好像在說：“小主人，我還在堅持，你可不要放棄我啊!”我悲喜交集，“悲”是因為我竟然讓蠶寶寶餓了這么多天，“喜”是因為沒想到蠶寶寶的生命力這么頑強，現在還活著。我一到學校就跑去摘桑葉，晚上回到家，哈哈，它們果然還在等我。我把桑葉放在了蠶的面前，它們吃得可香呢!

　　看著這些蠶寶寶，一種敬佩油然而生。我想這些平時看起來不起眼的小生命都知道堅持，我們遇到了困難更不能輕易地放棄。

我敬佩的人寫人作文9

　　這么多親人當中，姑姑是令我最敬佩的親人。

　　記得有一次，我和姑姑去買東西，在回來的路上我肚子突然“咕”的一聲。姑姑笑著問：“雪兒啊，前面有家蛋糕店不如我們進去買些面包吧!”我害羞的點了點頭。

　　姑姑和我走進蛋糕店。看到蛋糕店里的蛋糕時。肚子便又咕咕的叫了起來，似乎在說;“太好了，有東西吃了。”

　　就在剛走出門口我和姑姑看見一位老婆婆。老婆婆的面上的皺紋到處可看，白白的頭發扎著一跟黑繩子，她背著一個小袋子，走起路一拐一拐的顯的十分之無力這樣的人。姑姑走過去親切地問到;“老婆婆，你幾天沒吃東西啊?”老婆婆彎著腰發出低微的聲音：“我……我有好幾天沒吃東西了。”姑姑一聽立刻把剛才所買的蛋糕全部都給了老婆婆，對著老婆婆說：“老婆婆，我這里只有一些蛋糕你拿去吧。”老婆婆雙手接過蛋糕之后，臉上露出了感激的笑容說：“小姐，你這么好人，一定有好報的。”姑姑笑了笑說：“我這里還有10元錢，你拿去吧!”老婆婆留出了淚花感動的`不只到說些什么好了

　　姑姑看了看手表說：“現在已經10點多了，你快點回去吧!”

　　等到老婆婆走了之后，我好奇的問姑姑：“姑姑，您怎么把錢和面包都給了她呢?”姑姑笑了笑說：“如果你是剛才的老婆婆，肚子又餓又沒錢，看到別人拿著香噴噴的食物，自己卻沒的吃，怪可憐的!”這時我愣住了，姑姑這幾句樸素的話，讓我感到含著很大的意義。我的心里好象有一棵種子在生根發芽。

　　姑姑問我：“雪兒，你的肚子還餓不餓呢。要不要再去買些蛋糕吃?”我笑了笑說：“姑姑，您不用再買了，因為您已經把最有的營養的東西給我吃了。”

　　我仿佛看見一個充滿熱心讓我敬佩的榜樣朝著我來。

我敬佩的人寫人作文10

　　寒冷的嚴冬已經遠去，萬物復蘇，春意盎然。舒適的氣候與暖陽，驅使著萬物又回到春天的生機。此刻，我的記憶猶如那含苞待放的木棉花，開放了。而這次，我的腦海里閃過了她——

　　操場跑道的那一角，被飄零的木棉花瓣均勻地蓋上了。伴隨著不遠處稚氣的讀書聲，使這里增添了幾分情趣。教育里，她那一遍又一遍的聲音帶領著我們小朋友們盡情的遨游著語文世界。她獨特的教學方式有辦法讓我們讀每一篇作文都津津有味，有踴躍發言。她并不是一味地教書，而是運用一個秘籍：每天晚上放學時讓我們預習寫好文章段落的思想，作用，上課時讓我們自己上臺發表出來，她只是在旁邊作適當補充。就這樣，我們越說越起勁，面對你一句，我一句的爭論，我們都表示受益其中。說著說著，“萬惡”的下課鈴打斷了我們，我們只能將精心準備的`辯詞又憋回肚子里去。

　　每天下午，我們都要參加體育活動。別的班都在機械化的“跑步，做操”時，我們早已在緊貼校園的公園里玩的不亦樂乎。她也是一個長不大的孩子，一遇見空曠的草地時，樹林時，便童心未泯的與我們玩在一起。草地上打滾，賽跑，抓人，她一樣不比我們差，因此，我們也經常把它當做朋友。“現在各種因素驅使著你們不斷‘變形’，做一個別人心目中的‘好孩子’，但，如果我們敢于打破那些看不見的‘屏障’，也許會有不一樣的結果。活出你們的自己!”這，是我們告別小學時，送給我們的最后一句話。

　　那些快樂的時光被再度關入記憶大門里冰封。謝謝你，讓我的童年時光變得充實，多彩，閃耀，謝謝你，我們永遠——“鄧媽!”

我敬佩的人寫人作文11

　　生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動，有的讓你嘆息……而我敬佩的則是我生活中的一個陌生人。

　　周六早上，蜷在被子里呼呼大睡的我，被鬧鐘給無情的叫醒。我瞇著眼看天氣預報。今天有大雨，于是穿好衣服，下樓去買早餐。

　　外面的天烏云密布，讓人覺的十分壓抑，我跑向店里，出來時，已經下起了大雨，我打開傘，慢慢地往家里走。“啊!”一個叫聲引起了我的注意，我向聲音的'來源望去，原來是一位老人著急過馬路不小心摔到了，泥水濺到了一個中年男人的西裝上。好多人都圍了過去，大家都看著那個中年男人，心想他會怎么責備那個老人。那個中年男子急忙拿出紙擦了擦老人臉上的泥水，并關心的問：“您沒事吧?”“沒事，沒事。真是對不住了，把你的西服弄臟了。”老人急忙回答。中年男子又說：“您沒事就好，這下雨天，路滑，您可千萬小心，別傷了。”

　　沒過幾天，我在超市里又遇見了他，他站在貨架前很長時間。我走過，去看見他在擺放東西。我便詢問他：“你是這里的工作人員?”他笑著回答我不是，我又問他：“既然你不是那你為什么整理這些東西呢?”男子笑著說：“這樣可以方便其他人，而且也只浪費了我一點時間，這樣很劃算啊!”看著男子真誠的微笑，我忽然覺得他在人群中是如此突出，如此耀眼奪著目。如果世界上多一些像他這樣的好人，那么世界不就更加美好了。

　　我們每個人以平凡的身份活在這個世界上，但也有許多耀眼奪目的人，比如__，__。也有默默付出的環衛工，軍人。他們最初也和我們一樣，以平凡的身份來到這個世界上，但他們自己的作為努力閃耀出光彩。所以我們要記住，平凡也可以閃耀出偉大。

我敬佩的人寫人作文12

　　她，有一頭長長的頭發，一雙明亮清澈的眼睛，中等身材，更重要的是她有一顆熱忱善良、熾熱真誠的心。

　　記得在三年級上課的那天早上，我們剛上數學課。只聞到一股墨汁撲鼻而來。我把頭低下一看，原來是我抽屜里那瓶墨水倒翻了，墨水不斷地從瓶口流出，黑色的墨水像畫師那樣將潔白的地面染成了黑色。我見了，先是一驚，然后是緊張了起來，萬一老師到我這看到這一幕場景，那我不是要慘了嗎？我的心“砰砰”直跳，我環顧一下四周，還好沒有人發現，數學課的最后十分鐘了，過的`是如此的緩慢，終于，等到了下課，我不管三七二十一，以百米沖刺的速度跑到衛生間，拿起拖把，又回到位子上，把椅子拿開，小心翼翼的拖著，我覺得差不多了，俯下身子，又小心翼翼地用紙巾在擦。這時她來了，說：“我來！”說著，她又拿來拖把，有規則地拖著，看著她手上的那一塊塊的黑墨，我看的都很嫌棄，但她并不覺得這一點污漬是屬于她無法承受的極限，她把地面由深黑到淡黑再到白。很快，地面像剛剛洗過臉一樣，干凈極了。

　　我望著她，她望著我，捂住嘴巴。我們倆“咯咯”地笑了。

　　看著她那一張熱情的笑臉，陣陣暖流溫暖著我心靈，有如一束陽光照進了我的心田，溫暖了整個小學時光。

　　這樣的人讓我十分敬佩，不管臟活累活，她都愿意挺身而出，伸出援手，不計回報，心中唯有一件要事，那就是竭盡所能去幫助他人。

我敬佩的人寫人作文13

　　在茫茫人海的舞臺上，有許多令我敬佩的人，像天上的繁星、地下的砂礫一樣多。而最令我敬佩的還是那些站在公車站牌前的文明引導員。

　　雖然我不知道她的`名字，但我每天坐公交車的時候，都可以看到她戴著擴音器為大家指揮。

　　這份看似輕松、簡單的工作，做起來卻很難。她每天早出晚歸、非常辛苦。有的時候，她喊著：“1路公交車來了、1路公交車來了!坐1路公交車的趕快排隊上車。”卻沒有理她。尤其是放學的時候，她又費力地喊著：“別擠，別擠，排隊上車。”還是沒有人理會她。雖然她戴著擴音器，但像這樣日復一日地喊著，嗓子肯定會喊啞的。如果把她換成你，你每天這樣喊，可別人卻不理不睬，此時你的感覺和心里想的是什么呢?

　　她也喜歡樂于助人，如果你有什么困難，告訴她，她就會幫你解決。記得那天，我準備坐公交車回家，卻發現忘帶公交卡，這下我可急壞了，我左顧右盼，卻想不出什么好辦法。最后，我只好走到哪位阿姨面前說：“阿阿姨，我沒帶公交卡，你你能借給我5角錢嗎?”這位阿姨不假思索地回答：“沒問題。”說著，便從包里掏出5角錢給我。我連忙說：“謝謝阿姨。”第二天，我拿著5角錢還給她時，她愣了一下，又欣慰地說道：“小朋友，你真是一個誠實守信的好孩子，助人為樂我也很開心。”你們說，像她這樣的人又有幾位呢?

　　其實，每個人都有善良的一面，如果你決心要去做某一件善事，你一定會比別人做得更出色、更優秀。

　　她這樣樂于助人，辛勤工作的高尚品質值得我們每個人學習。

我敬佩的人寫人作文14

　　你若問我最敬佩的人是誰，答案肯定是——爸爸。

　　在我小的時候，爸爸教我打羽毛球、下象棋、寫字、做手工，我睡覺前，爸爸會給我講成語故事……有爸爸陪伴的時光，是那樣的快樂和美好！

　　爸爸非常關心我，對我做人和學習上的事情一點兒也不馬虎。記得有一次，我正在寫作業，爸爸走到我身旁，吹胡子瞪眼地對我說：“你怎能這樣寫字？要把字寫好了！”我說：“這又不是去比賽，寫這么好干什么？”爸爸聽了，克制住自己的'怒火，語重心長地說：“把字寫好不是為了比賽，而是為了你自己！”接著，爸爸給我講了《南轅北轍》的故事，讓我明白做事的方法不對，做多錯多，永遠到不了想去的目的地。

　　爸爸常常教我做人的道理，每當我做錯事的時候，爸爸就會教我為什么不能那樣做，會有什么后果，或是給我講《三字經》、《弟子規》、《千字文》等古書里的故事和道理。記得有一次，我不想做作業，爸爸給我讀千古名句“少壯不努力，老大徒傷悲”，并問我什么意思。我聽了，明白了爸爸的用意，就把錯誤改正了。

　　爸爸的羽毛球技術非常高，我和他打球，十回我都沒贏過一回。記得他們廠里舉行了好幾次羽毛球比賽，每次都是爸爸拿了冠軍。

　　爸爸非常幽默，有時把我和弟弟逗得哈哈大笑。有一次，他給我們講笑話：“有一次，喜羊羊和美羊羊一起走著，喜羊羊不小心掉進了一個洞里，美羊羊問：‘你沒事吧？’喜羊羊說：‘我也不知道啊，我還沒掉到洞底呢！’”我和弟弟聽了這個笑話，笑得眼淚都出來了。

　　這就是我的爸爸，一個目光能穿越古今，看得很遠很遠的爸爸。他平平常常，卻活得開開心心，并用心地陪我成長，我佩服我的爸爸。

我敬佩的人寫人作文15

　　細細的水，藍藍的天，人如流水，只有藍天的襯托，水才會更美。我是那清澈見底的小溪，而趙子麗是照耀我的藍天，我敬佩的一個人非她莫屬了。

　　我們的班級是大名鼎鼎的'五一班，我們班長趙子麗已經傳遍了整個年級。她盡職盡責，脾氣那也沒得提了，很火爆。這不又開始了，她現在正說幾個正在打架的人。

　　她發起威來別提多嚴厲啦。她個子較高，身體壯如牛，愛讀書，也酷愛跑步，跑開行如流水般快。橢圓形的臉上鑲嵌著兩個小酒窩時常掛著甜甜的笑容。只見她那黑炭似的眉毛下有兩只清澈透亮的大眼睛。一看就知道那是天資聰明的人。只見她高挺的鼻梁下有一副能說會道的嘴，難怪講起道理來是一套一套的。她的聲音很有磁力，同學們都很信服她。

　　她有時也很火爆，她做起事來簡直是老將出馬一個頂倆。大大小小的事都辦的井井有條，從三年級開始就被老師認定為班長。他總是熱心的為同學們解決難題。為這些雞毛蒜皮的小事，煩透了心。總是常常發火。

　　這不，又吆喝道：“快回教室，大掃除，下午檢查。”同學們紛紛跑回去。有的拖地，有的搬板凳兒，還有的擦窗戶……準備工作完成了。同學們打掃得熱火朝天。搗蛋鬼王杰銳沒打掃，反而還和別的班的同學打架。趙子麗見狀，眉頭緊鎖瞪了他一眼。三步并作兩步走過去，立馬把他們倆分開，勃然大怒道：“快打掃，再不打掃，罰你打掃一周。”只見搗蛋鬼王杰銳嚇得魂都快沒了，王杰瑞頭一歪，還撇了撇嘴，辦了個鬼臉，無奈地去打掃了。他認真負責，關心集體，這才是班長的風范。

　　看，這就是我最佩服的人，怎么樣，相信你也開始佩服她了吧!

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